BRUNER SIGNIFICAES E PSICOLOGIA CULTURAL

Bruner considera que a psicologia deveria abandonar o

comportamento como o seu objecto exclusivo de estudo e regressar ao
estudo da mente.
Este interessou-se pelo estudo da evoluo das competncias
cognitivas das crianas e pela necessidade de estruturar os contedos
educativos. Considerou que a maturao e o meio ambiente influenciavam
o desenvolvimento intelectual. Segundo Bruner o desenvolvimento
cognitivo est ligado construo de significados pelos seres humanos na
sua relao com o meio.
A abordagem de Bruner cognio passa pela anlise da percepo.

autoctne
Percepo
comportamen
tal

Comportamental
Autoctne
Inclui as qualidades
directamente
relacionadas com o
sistema nervoso.

Relacionam-se com
a motivao, a
personalidade, a
aprendizagem, as
atitudes, as
necessidades sociais e o
contexto cultural.

Segundo Bruner, o desenvolvimento cognitivo organiza-se em torno

de determinadas capacidades: a pessoa que aprende tem de dominar certos
conhecimentos ou aces para poder dominar outros mais avanados.
Defendia que o desenvolvimento intelectual da criana depende do modo
como a mente usa a informao que recebe.
No decurso do seu desenvolvimento, a criana adquire 3 diferentes
modos de representao do meio que a envolve, da mais simples mais
complexa.
No primeiro nvel de representao as crianas representam o mundo
atravs das suas aces sensoriomotoras, agindo, imitando, manipulando
objectos. No segundo nvel o pensamento baseia-se nas imagens mentais
nos objectos, nas situaes no presentes. No terceiro nvel a representao
do meio faz-se atravs de smbolos, assumindo particularmente importncia
a linguagem falada e escrita que vai possibilitar a compreenso de
conceitos lgicos e abstractos.
Bruner defende que o desenvolvimento da mente est ligado
construo de significados pelos seres humanos na sua relao com o meio.
A mente criativa, produz sentido, pessoal, subjectiva e partilhada
com os outros que fazem parte do seu contexto social porque pertencer a
um dado grupo social marca a forma de um a pessoa pensar e de se
comportar.
Pessoas diferentes do significados divergentes a uma determinada
situao.
Os significados so construes produzidas para explicar como que
os seres humanos funcionam e como se relacionam uns com os outros,
porque razo se comportam de determinada maneira, como encaram os
problemas, etc. Esta definio enriqueceu a viso da mente, permitiu uma
valorizao cada vez maior do lado activo do sujeito e do seu
funcionamento mental.

Estes contedos so adquiridos no processo de socializao numa

dada sociedade, variam, portanto, de sociedade para sociedade.
Bruner tinha como objectivo conhecer o processo de produo de
significados, para isso desenvolveu a teoria da psicologia cultural. Segundo
esta a cultura molda a mente.
Para compreender a mente no basta compreender o funcionamento
cerebral. Bruner com esta teoria pretende demonstrar que a psicologia deve
ter em conta no s uma dimenso biolgica, mas tambm uma dimenso
cultural e o modo como as pessoas interagem numa determinada situao.

Ana Rita Silva n 2

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