Ultima Versao - Mestrado - Profissional - em - Geografia Com Paginação e Sumário

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
PR-REITORIA DE PS-GRADUAO
CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERID
PROJETO DE PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM GEOGRAFIA

MESTRADO PROFISSIONAL
REA DE CONCENTRAO: ENSINO DE GEOGRAFIA
Projeto Institucional de Ps-Graduao em

Geografia Mestrado Profissional, com rea
de concentrao em Ensino de Geografia, a ser
desenvolvido no Centro de Cincias Humanas,
Letras e Artes CCHLA e Centro de Ensino
Superior do Serid CERES da Universidade
Federal do Rio Grande do Norte.
Natal/Caic
2014
SUMRIO
1 IES - DADOS ..................................................................................................................................... 5
1.1 Nome ......................................................................................................................................................... 5
1.2 Sigla ........................................................................................................................................................... 5
1.3 Cdigo ........................................................................................................................................................ 5
1.4 Esfera administrativa ................................................................................................................................. 5
1.5 Endereo .................................................................................................................................................... 5
1.6 Bairro ......................................................................................................................................................... 5
1.7 Cidade ........................................................................................................................................................ 5
1.8 Unidade da Federao ............................................................................................................................... 5
1.9 CEP ............................................................................................................................................................. 5
1.10 Telefone ................................................................................................................................................... 5
1.11 Fax ........................................................................................................................................................... 5
1.12 E-mail institucional................................................................................................................................... 5
2. DIRIGENTES ................................................................................................................................... 5
2.1 Dados do Reitor ......................................................................................................................................... 5
2.2 Dados do Pro-Reitor ................................................................................................................................... 6
2.3 Dados do Coordenador do Programa ......................................................................................................... 6
3. PROPOSTA/CURSO ...................................................................................................................... 6
3.2 Nome do Programa .................................................................................................................................... 6
3.3 rea bsica................................................................................................................................................. 6
3.4 rea de avaliao ....................................................................................................................................... 6
3.5 Tem graduao na rea ou em rea afim ................................................................................................... 6
3.6 Em caso afirmativo informe o ano de incio ............................................................................................... 6
3.7 Relao do(s) nvel (eis) da proposta .......................................................................................................... 6
4. INFRAESTRUTURA ....................................................................................................................... 6
4.1 Disponibilidade .......................................................................................................................................... 7

4.2 Caracterizao do acervo da biblioteca .....................................................................................................12
4.3 Financiamentos .........................................................................................................................................16
4.4 Informaes Adicionais .............................................................................................................................19
5. CARACTERIZAO DA PROPOSTA ...................................................................................... 20

5.1.Contextualizao institucional e regional da proposta ..............................................................................20
5.2 Histrico do curso .....................................................................................................................................22
5.3 Cooperao e intercmbio ........................................................................................................................23
6. REA DE CONCENTRAO E LINHAS DE PESQUISA ...................................................... 24

6.1 rea de Concentrao ...............................................................................................................................24
6.2 Linhas de Pesquisa ....................................................................................................................................25
7 CARACTERIZAO DO CURSO ................................................................................................ 25

7.1 Nvel do curso ...........................................................................................................................................25
7.2 Nome ........................................................................................................................................................25
7.3 Objetivos do curso/Perfil profissional a ser formado ................................................................................25
7.4 Total de crditos para titulao .................................................................................................................26
7.5. Periodicidade da seleo ..........................................................................................................................26
7.6 Vagas por seleo .....................................................................................................................................26
7.7 Descrio sinttica do esquema de oferta de curso...................................................................................26
7.8 Associe as reas de concentrao do curso ...............................................................................................29
8 DISCIPLINAS ................................................................................................................................. 29
9. CORPO DOCENTE ....................................................................................................................... 44
12 MESTRADO PROFISSIONAL: CATEGORIA - DOCENTE - DISCIPLINA ..................... 104
13 DOCENTE VNCULO E TITULAO ................................................................................ 107
13.1 Categoria Docente: permanente ...........................................................................................................107
14 DOCENTE - ORIENTAO E PRODUO ......................................................................... 108

14.1 Categoria Docente: permanente ...........................................................................................................108
15 INFORMAES COMPLEMENTARES ................................................................................ 109

16. DOCUMENTOS ........................................................................................................................ 109
17 FINALIZAO .......................................................................................................................... 109
1 IES - Dados
1.1 Nome
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
1.2 Sigla
UFRN
1.3 Cdigo
1.4 Esfera administrativa
Federal
1.5 Endereo
Campus Universitrio Lagoa Nova CEP 59072970
1.6 Bairro
Lagoa Nova
1.7 Cidade
Natal
1.8 Unidade da Federao
Rio Grande do Norte - RN
1.9 CEP
59072970
1.10 Telefone
(84) 3215 3120
1.11 Fax
(84) 3215 3120
1.12 E-mail institucional
gabinete@reitoria.ufrn.br
2. Dirigentes
2.1 Dados do Reitor
2.1.1 Tipo Documento: CPF
2.1.2 Nmero: 074.596.964-04
2.1.3 Nome: ngela Maria Paiva Cruz
2.1.4 Telefone: (84) 3342 2317
2.1.5 E-mail institucional: secretariado@reitoria.ufrn.br
2.2 Dados do Pr-Reitor

2.2.2 Nmero: 075.640.074-00
2.2.3 Nome: Edna Maria da Silva
2.2.4 Telefone: (84) 3342 2327 Ramal 100
2.2.5 E-mail institucional: edna@reitoria.ufrn.br
2.3 Dados do Coordenador do Programa
2.3.2 Nmero: 455 488 974 20
2.3.3 Nome: Ione Rodrigues Diniz Morais
2.3.4 Telefone: (84) 9972 9083
2.3.5 E-mail institucional: ionerdm@yahoo.com.br
3. Proposta/curso
3.2 Nome do Programa
Mestrado Profissional em Geografia
3.3 rea bsica
Ensino de Geografia
3.4 rea de avaliao
Ensino de Geografia
3.5 Tem graduao na rea ou em rea afim
Sim
3.6 Em caso afirmativo informe o ano de incio
Natal - 1957
Caic- 1974.
3.7 Relao do(s) nvel (eis) da proposta

Nvel do curso: Mestrado Profissional
Situao do curso: Projeto
Histrico do curso na CAPES: Nova proposta
4. Infraestrutura
4.1 Disponibilidade
4.1.1 Infraestrutura administrativa exclusiva para o programa
Sim.
4.1.2 Salas para docentes
Sim
Quantas: Natal - 13
Caic - 02
4.1.3 Salas para alunos equipadas com computador

Sim
Quantas: Natal - 01
Caic - 01
4.1.4 Laboratrio para pesquisa

Especifique os recursos disponveis
A infraestrutura de laboratrios disponvel para as atividades de ensino, pesquisa (grupos e/ou
projetos) e extenso no mbito do Mestrado Profissional em Geografia corresponde a:
Departamento de Geografia do CCHLA (Natal) - possui 08 laboratrios e uma Estao
Climatolgica, conforme descrito a seguir:
Unidade Interdisciplinar de Estudos sobre a Habitao e o Espao Construdo desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa para a graduao e psgraduao lato e stricto sensu. Dispe de sala equipada com ar condicionado, 5
computadores (todos com acesso internet), 1 impressora, 1 scanner, 1 telefone, 2
mesas para reunio, 8 cadeiras, 1 quadro branco, 1 mural, 1 armrio para armazenar
acervo bibliogrfico temtico.
Espao e Poder - desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa na graduao e
ps-graduao lato e stricto sensu. Dispe de sala equipada com ar condicionado, 3
computadores (todos com acesso internet), 2 impressoras, 3 mesas para computador
com uma cadeira cada, 1 mesa para reunio com 6 cadeiras, 2 estantes e 1 armrio
com acervo bibliogrfico temtico.
Estudos Geoambientais - desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa para a
graduao e ps-graduao lato e stricto sensu. Dispe de sala equipada com ar
condicionado, 2 computadores (todos com acesso internet), 1 impressora HP 640c
deskjet, 1 mquina de datilografar Olivetti, 2 mesas para computador de madeira e
ao, 1 mesa suporte de madeira e ao, 1 mesa para reunio de madeira e ao, 7
cadeiras em plstico e ao, 1 quadro de avisos, 1 estante de ao com 5 prateleiras e 1
armrio de ao com 2 portas para guardar acervo bibliogrfico temtico.
Estudos Urbanos e Regionais desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa
para a graduao e ps-graduao lato e stricto sensu. Dispe de sala equipada com ar
condicionado, 7 computadores (todos com acesso internet), 5 impressoras, 2

mquinas fotogrficas digitais, 3 notebooks, 1 scanner HP Scanjet 2400, 1 palm top, 2
mesas para estudo, 1 bir com 3 gavetas, 4 mesas para computador, 1 mesa circular
com 6 cadeiras, 10 cadeiras de madeira, 2 arquivos com 4 gavetas, 1 armrio de
madeira com 2 portas, 1 estante de ao com 6 prateleiras para guardar acervo
bibliogrfico temtico.
Geoprocessamento I desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa de
geotecnologias para a graduao e ps-graduao lato e stricto sensu. Dispe de sala
equipada com ar condicionado, 20 computadores (todos com acesso internet), 1
retroprojetor, 1 projetor multimdia, 1 impressora matricial Epson, 1 quadro branco, 1
tela de projeo, 20 mesas para computador, 1 bir de madeira, 24 cadeiras para
escritrio sem brao. Esse laboratrio tambm utilizado como sala de aula nas
disciplinas de Aerofotogrametria e Fotointerpretao.
Geoprocessamento II desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa de
geotecnologias para a graduao e ps-graduao lato e stricto sensu. Dispe de sala
equipada com ar condicionado, 26 computadores (todos com acesso internet), 1
projetor multimdia, Licena do ArcGISs, 45 cadeiras tipo escritrio, 4 bancadas fixas,
1 quadro branco, 1 quadro negro, 1 bir. Esse laboratrio tambm utilizado como
sala de aula nas disciplinas de Aerofotogrametria e Fotointerpretao.
Geografia Fsica I desenvolve atividades ligadas ao ensino e pesquisa para a
graduao e ps-graduao lato e strictu sensu. Dispe de sala equipada com ar
condicionado, 3 computadores (todos com acesso internet), 1 impressora A3, 1
impressora HP multifuncional, 2 gravadores de CD, 1 scanner de mesa, 2 no breaks, 3
microscpios, 5 cadeiras para escritrio, 15 bancos de madeira, 2 mesas de mrmore
com 10 portas e 10 gavetas embutidas, 1 quadro branco, 1 mesa para computador, 1
cadeira tipo escritrio em couro, 1 quadro de aviso em madeira, 1 mesa prancheta para
desenho, 1 mesa de luz, 1 balana de preciso, 4 balana eletrnica, 20 bales
volumtricos, 3 bastes de vidro, 20 becker 250ml, 5 becker 500ml, 30 becker 50ml, 1
bureta graduada, 8 bssolas, 1 caixa para transportar material de campo, 2
centrifugadores, 1 chapa aquecedora, 3 condutivmetro porttil, 52 copos de becker, 1
desmineralizador, 2 destiladores de gua, 2 dissecadores completos, 1 dionizador por
ultra purificao, 4 engradados, 10 erlermayer de 50ml, 2 estufa de secagem, 1 forno
mufla, 4 funil, 3 hot up, 4 lupas binoculares, 1 luxmetro digital porttil, 3
microscpios binoculares, 3 microscpios binoculares, 5 microscpios monoculares,

12 pereiras granulomtricas, 3 phagmetro digital porttil, 16 pipetas graduadas, 6
pipetas com rubinete, 5 pissetas, 18 provetas, 29 recipientes grandes em alumnio para
secagem, 20 recipientes pequenos em alumnio para secagem, 4 trip com assento, 4
nvel, 1 mira, 41 recipientes para pesagem, 2 trado de caneco, 1 enxadeco, 1 suporte
para lavagem de sedimentos, 2 termmetros para estufa, entre outros materiais. O
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao a Docncia (PIBID) tambm utiliza esse
espao para construir instrumentos didticos (jogos, maquetes, etc) para serem
utilizados nas atividades prticas das escolas conveniadas com o programa.
Cartografia e Aerofotogrametria - atende os alunos do bacharelado e da licenciatura
por meio de aulas tericas e prticas e tambm serve como suporte para a elaborao
de trabalhos, tanto do corpo docente como do corpo discente. Dispe de 3 mapotecas
de ao com (cartas topogrficas de vrias regies do Nordeste, mapas do (Brasil, RN,
Mundi, Amrica, Europa e sia) globos, diversos livros de geografia da educao
bsica alm de materiais de escritrio e desenho; um computador com internet para
auxiliar na construo dos recursos didticos; um ar condicionado, 1 scanner, 1
mquina fotogrfica digital, 9 mesas, 40 cadeiras 2 armrios, 1 projetor multimdia, 1
retroprojetor, 1 quadro de giz, 1 tela de projeo, 8 rguas em acrlico para desenho
com 1,51 m; 18 rguas em acrlico de 0,30 m; 19 curvas francesas (diversos
tamanhos); 3 rguas flexveis de 0,50 m; 1 rgua em acrlico de 0,50 m; 1 rgua em
ao de 0,60 m; 9 rguas para curvas e crculos (entre D-2 e D-31); 2 altmetros
terrestres; 16 esquadros para Pgina 2/76 - 05/11/2012 12:23:58 desenho tcnico (15
em acrlico e 1 em madeira), 4 transferidores, 1 planmetro; 6 compassos Trident
modelo 9001; 2 compassos profissionais Kern Swiss; 4 compassos profissionais
simples; 3 binculos BF-7500 com campo de viso de 7,1; 9 pantgrafos de madeira
de 0,40 m; 3 curvmetros; 12 canetas para desenho tcnico (Nankin); 1 cortador de
EPS; 3 estereoscpios de espelho; 20 estereoscpios de bolso; 2 aranhas (Trinor)
modelo 202; 4 luminrias de 75 watts de 0,46 m; 2 pantgrafos de metal (1 de 1 m e 1
de 0,85 m); 1 alfabeto STANDARD; 1 normgrafo Le Roy; 2 bssolas prismticas. O
laboratrio utilizado, tambm, como sala de aula para as disciplinas de Cartografia
Geral e Temtica, Hidrologia, Geologia e Geomorfologia. O PIBID tambm utiliza
esse espao a construo de instrumentos didticos (jogos, maquetes, etc) a serem
utilizados nas atividades prticas das escolas conveniadas com o programa.
10
Climatologia neste laboratrio funciona a Estao Climatolgica Principal e nele so

desenvolvidas atividades ligadas ao ensino e pesquisa para a graduao e psgraduao lato e strictu sensu. Dispe de salas equipadas com: 1 computador, 1
impressora matricial, 1 impressora a jato de tinta, 35 cadeiras, 1 mesa de madeira, 1
quadro de avisos, 1 televiso 14"; 2 birs, 1 mesa para computador de madeira e ao, 1
mesa suporte de madeira, 1 mesa de suporte de madeira e ao, 1 bir de ao com 4
gavetas, 1 armrio de ao, 1 retroprojetor, 1 quadro negro, 1 bebedor de ao, 2
telefones, 1 mquina de datilografar. A rea aberta conta com: 1 microbargrafo, 2
termohidrgrafos; 1 anemgrafo; 1 actingrafo; 1 pluvigrafo; 1 heligrafo; 1
evapormetro de Piche; 1 anemmetro de 80 cm; 1 anemmetro de 2 cm; 1
termmetro seco; 1 termmetro mido; 1 termmetro de mxima; 1 termmetro de
mnima; 1 pluvimetro Ville Paris; 1 tanque classe A; 3 anemmetros portteis
digitais; 3 termmetros portteis digitais; 2 psicmetros de aspirao; 1 phmetro com
compensao de temperatura. tambm utilizado como sala de aula para a disciplina
de Climatologia.
Laboratrio de Informtica - possui 40 computadores com acesso internet e
mobilirio compatvel com esses equipamentos.
Departamento de Geografia do CERES (Caic)
Laboratrio de Ensino de Geografia (LEG) - funciona em espao prprio, contando
com 16 computadores com acesso internet, 02 datashows, 03 cmeras fotogrficas,
02 GPS, 02 impressoras laser, 01 filmadora digital, 04 telescpios e 02 notebooks. O
LEG tem como objetivo desenvolver pesquisa e extenso para o Ensino de Geografia e
tecnologia educacional no mbito da formao do licenciado nesta rea e na psgraduao. um espao de planejamento, elaborao e realizao de programas e
projetos relativos ao Ensino de Geografia, desenvolvidos por docentes e discentes em
cooperao com outras unidades acadmicas da UFRN e com instituies locais,
nacionais e internacionais. Atualmente, o LEG sedia o subprojeto de Geografia junto
ao PIBID, com 40 bolsistas, 04 supervisores e 03 docentes coordenadores de projetos,
bem como o Programa Complementar de Estudos para Estudantes do Ensino Mdio
(PROCEEM) com 10 bolsistas e um professor coordenador.
Laboratrio de Estudos Geogrficos (LABORGEO) conta com 05 computadores
com acesso internet, 01 datashow, 02 impressoras, 01 cmera fotogrfica, 01
notebook, mesa, birs, armrios e cadeiras. Constitui-se um espao de discusso,
11
planejamento e elaborao de projetos de ensino, pesquisa e extenso no campo da

Geografia e de aes interdisciplinares que propiciam aos discentes a vivncia de
situaes de aprendizagem favorveis ao processo de formao acadmica para os
licenciados e bacharis. Ressalta-se a parceria com o LAGGEF para fins de realizao
do projeto de extenso XXI Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte
XXI EGEORN, financiado pela PROEX/UFRN, evento que em 2014 ser realizado
na Cidade de Caic.
Laboratrio Geoprocessamento e Geografia Fsica (LAGGEF) funciona em espao
prprio, contando com 10 computadores com acesso internet, impressora inkjet,
colorida A3, mesa digitalizadora tamanho A0 com curso de 16 teclas e pedestal,
notebook Intel Core Duo, plotter com impresso jato de tinta trmica a cores, scanner
de mesa A3, scanner de mesa com configurao mnima 2400 x 2400, 1 GPS. O
LAGGEF desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extenso, destacando-se o projeto
de Melhoria da Qualidade do Ensino - Novas tecnologias e docncia assistida como
suporte melhoria da qualidade do ensino em campo no curso de Geografia do
CERES, que conta com 2 bolsistas de monitoria e a parceria com o LABORGEO
para fins de realizao do projeto de extenso XXI Encontro Estadual de Geografia
do Rio Grande do Norte XXI EGEORN, financiado pela PROEX/UFRN, evento
que em 2014 ser realizado na Cidade de Caic.
Laboratrios de Informtica o CERES conta com 04 laboratrios com este perfil:
Laboratrio de Informtica (LABOINFO) - possui 40 computadores com acesso
internet; Alan Turing - possui 50 computadores; John Von Neumann - possui 25
computadores e Ada Lovelace - possui 25 computadores.
Estao Climatolgica composta por uma Estao Climatolgica Principal (ECP)
e uma Estao Meteorolgica Automtica (EMA). Ambas foram instaladas no
Campus universitrio, na dcada de 1990, pelo Instituto Nacional de Meteorologia
(INMET) com o objetivo de monitorar elementos do tempo atmosfrico, previso do
tempo e elaborao de produtos meteorolgicos diversos de interesse de usurios
setoriais e do pblico em geral e, ainda, para aplicaes em pesquisa. A ECP uma
estao meteorolgica convencional composta por vrios sensores isolados que
registram continuamente os parmetros meteorolgicos (presso atmosfrica,
temperatura e umidade relativa do ar, precipitao, radiao solar, direo e
velocidade do vento, etc.), que so lidos e anotados por um observador a cada
12
intervalo e este os envia a um centro coletor. A EMA coleta, de minuto em minuto, as

informaes meteorolgicas (temperatura, umidade, presso atmosfrica, precipitao,
direo e velocidade dos ventos, radiao solar) representativas da rea em que est
localizada. Os dados observados na estao tm contribudo para o desenvolvimento
de projetos de ensino, pesquisa e extenso, aprimorando a formao do aluno de
graduao em geografia do CERES. A Estao est sob a responsabilidade do
Departamento de Geografia e conta com um professor pesquisador vinculado e trs
observadores. A rea aberta conta com: 1 microbargrafo, 2 termohidrgrafos; 1
anemgrafo; 1 actingrafo; 1 pluvigrafo; 1 heligrafo; 1 evapormetro de Piche; 1
anemmetro de 80 cm; 1 anemmetro de 2 cm; 1 termmetro seco; 1 termmetro
mido; 1 termmetro de mxima; 1 termmetro de mnima; 1 pluvimetro Ville Paris;
1 tanque classe A; 3 anemmetros portteis digitais; 3 termmetros portteis digitais;
2 psicmetros de aspirao; 1 phmetro com compensao de temperatura.
4.1.5 Biblioteca ligada rede mundial de computadores? Sim

Quantos: BCZN: 124; Biblioteca setorial do CCHLA: 15; Biblioteca setorial do CERES: 09
4.2 Caracterizao do acervo da biblioteca

4.2.1 Dados gerais (n de livros, peridicos e reas nas quais eles se concentram)
A UFRN dispe de bibliotecas que daro suporte ao programa por meio da disponibilizao
de um grande acervo de livros e peridicos, alm do acesso ao portal de peridicos da
CAPES, o que facilitar a pesquisa. A seguir, informaes relativas Biblioteca Central da
UFRN e bibliotecas setoriais do Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes (CCHLA) e do
Centro de Ensino Superior do Serid (CERES).
A Biblioteca Central Zila Mamede (BCZM) responsvel pela gesto das atividades tcnicas
do Sistema de Bibliotecas (SISBI) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
O SISBI composto pela Biblioteca Central Zila Mamede e pelas Bibliotecas Setoriais do
Centro de Cincias da Sade, do Departamento de Odontologia, da Escola de Enfermagem,
do Centro de Biocincias, do Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes, do Centro de
Cincias Sociais Aplicadas, dos Departamentos de Arquitetura, Engenharia Qumica, do
Instituto de Qumica, do Centro de Cincias Exatas e da Terra, da Escola de Msica, do
Centro de Ensino Superior do Serid Campi Caic e Currais Novos, do Ncleo de Ensino
13
Superior do Trairi - Santa Cruz, do Ncleo de Ensino Superior Agreste - Nova Cruz, do
Centro de Ensino Superior de Macau, da Escola Agrcola de Jundia e do Instituto de Crebro
e do Departamento de Artes.
A BCZM tem como misso fornecer suporte informacional s atividades de ensino, pesquisa
e extenso, contribuindo com a gerao de produtos e servios em cincia, tecnologia e
inovao na UFRN. Desenvolve trabalhos cooperativos com a(o):
Rede Bibliodata/Calco Fundao Getlio Vargas (FGV) Rio de Janeiro;
Rede BIREME - Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da

Sade (BIREME): Sistema de Informao Especializada em Odontologia (SIEO) e Rede
de Bibliotecas na rea de Psicologia (REBAP);
Rede de Bibliotecas da rea de Engenharia (REBAE);
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT), por meio da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD); Catlogo Coletivo Nacional de
Publicaes Seriadas (CCN) e Programa de Comutao Bibliogrfica (Comut);
Fundao Biblioteca Nacional - Brasil;
Catlogo Coletivo em Linha das Bibliotecas Portuguesas;
Biblioteca Nacional da Espanha.
A BCZM de livre acesso comunidade universitria e ao pblico em geral e dispe de duas

salas de estudos individual climatizadas, sendo uma com 48 cabines distribudas em uma rea
aproximada de 135,85 m e nas novas instalaes com 87 cabines, numa rea de 194,95 m. E,
ainda, sete salas de estudo em grupo, tambm climatizadas, com um total de 124,21 m. Alm
disso, dotada de outras reas de leitura com mesas e cadeiras apropriadas. Alm das cabines
para estudo individual a Biblioteca, tambm disponibiliza 133 mesas (de tamanhos variados) e
451 assentos para estudo em grupo. O acervo da BCZM constitudo de colees
(documentos), tanto no formato impresso, quanto eletrnico, sendo composto pelas:
Coleo Didtica: Livros tcnico-cientficos e bsicos, abrangendo todas as reas do
conhecimento;
Coleo de Referncia: Dicionrios, enciclopdias, bibliografias, ndices, guias, manuais,
catlogos e outros;
Colees Especiais: Peridicos nacionais e internacionais (jornais e revistas), edies da
UFRN, teses e dissertaes impressas, obras raras, folhetos, eventos, literatura de cordel,
coleo braile, coleo Zila Mamede, coleo de autores norte riograndenses, coleo
14
mossoroense, hemeroteca, multimeios (microfichas, microfilmes, vdeos, discos,

fotografias, slides, CDs, mapoteca).
Quanto aos MATERIAIS IMPRESSOS E MULTIMEIOS, o acervo geral da BCZM, at o
dia 11/03/14, compreendia um total de 109.113 ttulos, com 354.370 volumes, distribudos em
exemplares e fascculos, ou seja, livros, folhetos, peridicos, teses e dissertaes e Multimeios
das diversas reas do conhecimento. O acervo especfico e das reas de Geografia e correlatas
compreende um total de 1.724 ttulos, com 5.233 volumes, distribudos em exemplares e
fascculos.
No que se refere aos PERIDICOS - Jornais e revistas, ressalta-se que a coleo de revistas
nacionais formada, na sua maioria, por meio de doaes e intercmbio, e que a BCZM
possui a assinatura de cinco jornais de circulao nacional e local. Alm da BCZM, todo o
sistema de bibliotecas da UFRN tem acesso ao Portal de Peridicos CAPES, enquanto
relevante ferramenta para acesso e uso aos peridicos cientficos nacionais, internacionais e
de outras fontes de informao cientfica encontradas nesse Portal. Este, por sua vez, pode ser
acessado
atravs
dos
seguintes
endereos:
<www.periodicos.capes.gov.br>
<www.bczm.ufrn.br>, inclusive com acesso Biblioteca Virtual SciELO (www.scielo.br), a

qual disponibiliza peridicos cientficos do Brasil e da Amrica Latina.
Os LIVROS ELETRNICOS so disponibilizados na pgina da BCZM (www.bczm.ufrn.br)
onde o usurio tem acesso a 3.536 livros eletrnicos, sendo 42 ttulos da Atheneu (rea de
Sade) e 3.493 da Springer, distribudos nas seguintes reas: Arquitetura, Artes e Design;
Cincias do Comportamento; Cincias Biomdicas e Biologia; Economia e Negcios;
Qumica e Cincia dos Materiais; Cincias da Computao; Cincias Ambientais e da Terra;
Engenharia; Humanidades, Cincias Sociais e Direito; Matemtica e Estatstica; Medicina;
Fsica e Astronomia; Computao Profissional e Web Design.
A BCZM disponibiliza, atualmente, trs (03) Repositrios Digitais, que so acervos
eletrnicos de livre acesso, que permitem a visualizao da produo cientfica da UFRN. So
os seguintes:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD): disponibiliza, a partir do ano de 2006,
a produo cientfica de teses e dissertaes da UFRN, com acesso local e nacional por
meio dos endereos eletrnicos: <http://bdtd.ufrn.br/>;
Portal de Peridicos Eletrnicos da UFRN: abriga as revistas cientficas produzidas no
mbito da universidade, de modo a garantir maior visibilidade da produo cientfica. O
Portal utiliza o Sistema Eletrnico de Editorao de Revistas (SEER), traduzido pelo
15
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT) a partir da verso do

Open Journal Sistem (OJS), que pode ser visualizado no seguinte endereo:
<http://periodicos.ufrn.br/>;
Repositrio Institucional: rene a produo intelectual da comunidade universitria
(docentes, tcnicos e alunos de ps-graduao) da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (UFRN). Sua misso armazenar, preservar e disponibilizar na Internet, textos
completos de acesso livre, no endereo: <http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/>.
De forma sinttica, a BCZM dispe de 109.113 ttulos e 354.370 de volumes, dos quais 1.724
ttulos e 5.233 volumes esto voltados para a rea de Geografia.
A Biblioteca Setorial do CCHLA uma unidade subordinada diretamente Direo do
Centro, cujo objetivo dar suporte informacional ao ensino, pesquisa e extenso, tanto a
alunos quanto a professores da graduao e ps-graduao. Esta Biblioteca possui uma rea
de aproximadamente 389 m, sendo 193 m destinados ao acervo. Nesta rea o aluno pode ter
acesso s ferramentas informacionais da internet por meio de 15 computadores.
O acervo desta Biblioteca composto por 20.478 ttulos e 24.838 volumes, dos quais 713
ttulos e 967 volumes so especficos da rea de Geografia. Quanto aos peridicos, o acervo
dispe de 719 ttulos e 10.270 volumes, sendo respectivamente 55 ttulos e 1.245 volumes
especficos da rea de Geografia.
A Biblioteca Setorial Profa. Maria Lcia da Costa Bezerra, do CERES Campus de Caic
possui uma rea fsica de 826,48m, com instalaes que contemplam hall, guarda-volumes,
ampla rea de leitura e acervo, 01 sala de estudos individual, 03 salas para estudo em grupo,
05 cabines para estudos individuais, 16 mesas para estudo em grupo, alm de balco de
atendimento, banheiros adaptados para deficientes, copa, setor de servios tcnicos e sala para
administrao da biblioteca.
A Biblioteca Setorial de Caic (BS-Caic) utiliza o Sistema Integrado de Gesto de
Atividades Acadmicas (SIGAA) na informatizao dos servios de catalogao, emprstimo,
renovao e consulta ao catlogo, este dois ltimos tambm disponveis via Internet.
O registro bibliogrfico segue um padro internacional, atravs do USMARC, em cooperao
com a Rede Bibliodata, da Fundao Getlio Vargas e a Fundao Biblioteca Nacional. O
referido sistema permite a catalogao cooperativa em rede e em nveis local, nacional e
internacional. Alm disso, dotada de outras tecnologias de informao e comunicao, tais
como: acesso rede wireless; 01 terminal de computador para acesso ao catlogo on-line; 02
16
computadores para acesso Internet e ao Portal de Peridicos da CAPES e 06 computadores

para a rea administrativa.
O acervo desta biblioteca constitudo de colees (livros/documentos) no formato impresso
e eletrnico, conforme descrito na caracterizao da BCZN; encontram-se registrados em sua
base informatizada 12.297 ttulos e 37.299 volumes, dos quais 2.520 ttulos e 8.543 volumes
so de reas especficas e correlatas a Geografia.
A Biblioteca Setorial Profa. Maria Lcia da Costa Bezerra tem acesso ao Portal Peridicos
CAPES,
que
pode
ser
acessado
atravs
dos
seguintes
endereos:
<www.periodicos.capes.gov.br> e <www.bczm.ufrn.br>, inclusive com acesso Biblioteca

Virtual SciELO (www.scielo.br), a qual disponibiliza peridicos cientficos do Brasil e da
Amrica Latina. Para a oferta de servios, existem 02 computadores para atendimento do
servio de emprstimo, 01 para acesso ao catlogo online e 02 para o acesso Internet.
4.3 Financiamentos
O financiamento do Mestrado Profissional em Geografia ser realizado por meio de recursos
prprios institucionais e captao de projetos aprovados por professores em editais que
fomentam a atividade de pesquisa e extenso e/ou convnios e contratos que se estabeleam
com outros setores da sociedade que demandem qualificao profissional. O quadro a seguir
apresenta uma amostra dos projetos de pesquisa desenvolvidos por alguns professores que
viabilizam a captao de recursos.
17
PROFESSOR
Adriano
Lima Troleis
Alessandro
Dozena
PROJETO DE PESQUISA
COORDE
NADOR
INICIO
FIM
AGNCIA DE
FINANCIAMENTO
Avaliao do processo de aprendizagem na educao a distncia em

Geografia atravs do uso da Plataforma Moodle
Ensino de Geografia: os processos de aprendizagem e a formao de
uma inteligncia espacial
Ordenamento do Territrio Potiguar: Redes Sociotcnicas, Diversidade
econmica e Inovao social
Dinmica urbana e regional: interfaces entre sociedade economia, meio
ambiente e desenvolvimento
Diagnstico da atuao do tutor no Ensino a Distncia da UFRN
Sntese e caracterizao de adsorventes para abatimento de compostos
de enxofre em derivados de petrleo e efluentes.
PROCAD - A reestruturao produtiva e a dinmica urbano-regional no
Rio Grande do Norte (1990-2010)
Processos espaciais contra-hegemnicos no Rio Grande do Norte
Sim
2014
2014
UFRN/PROPESQ
No
2014
2015
No
2014
2015
No
2014
2015
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
CNPq,
Edital Universal 2013
PROPESQ/
No
No
2014
2014
2015
2015
PROPESQ/
PROPESQ/
No
2013
2015
CAPES
Sim
2012
2014
No
2014
2015
Sim
2013
2014
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
CNPq,
FNDE/PET
Sim
2014
2015
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
Sim
2014
2015
Sim
2014
2015
No
2014
2014
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
UFRN/PROPESQ
Ordenamento do Territrio Potiguar: Redes Sociotcnicas, Diversidade

econmica e Inovao social
Geografia, Meio-Ambiente e Cidadania: O PET Geografia no
Municpio de Timbaba dos Batistas/RN
Digenes
Caracterizao geoambiental e servios ambientais prestados pelas reas
Flix da Silva midas salinas e hipersalinas do litoral semirido do Brasil (RN/CE)
Costa
O cenrio urbano: o cotidiano, o bairro e a informao napaisagem de
Natal-RN
Avaliao do processo de aprendizagem na educao a distncia em
Eugenia
18
Maria Dantas
Pequenas cidades, polticas pblicas e desigualdades socioespaciais no

Rio Grande do Norte
Ordenamento do territrio potiguar: redes sociotcnicas, diversidade
econmica e inovaes sociais
Os fundamentos terico-metodolgicos da orientao ao professor nos
livros didticos de Geografia (PNLD, 1997-2007)
No
2013
2014
CNPQ
No
2014
2015
CNPq,
No
No
2014
2014
2014
2015
Sim
2014
2015
CNPQ
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
Ordenamento do territrio potiguar: redes sociotcnicas, diversidade

econmica e inovaes sociais
Vulnerabilidade Socioambiental como Decorrncia do Processo de
Ione
Transbordamento Urbano: estudos longitudinais em regies
Rodrigues
metropolitanos do Nordeste Brasileiro. (em conjunto com a UFCG)
Diniz Morais Avaliao do processo de aprendizagem na educao a distncia em
Pequenas cidades, polticas pblicas e desigualdades socioespaciais no
Rio Grande do Norte
Marco Tlio Condicionantes Scio-Naturais para a produo de sal marinho na costa
Mendona
semi-rida brasileira: particularidades da Microrregio de Macau Rio
Diniz
Grande do Norte.
Novas tecnologias e docncia assistida como suporte melhoria da
qualidade do ensino em campo no curso de Geografia do CERES.
Sandra Kelly Serid Encantado - Um Sistema de Educao e Comunicao para
de Arajo
Fortalecimento da Pesquisa e Produo de Tecnologias Educacionais
No
2014
2015
No
2014
2015
CNPq,
CNPq
No
2014
2014
UFRN/PROPESQ
Sim
2014
2015
No
2013
2014
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
CNPQ
No
2014
2015
No
2014
2015
Sim
2014
2015
PROGRAD/UFRN
Sim
2014
2015
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
Jeane
Medeiros
Silva
PROPESQ/
UFRN (Bolsas de IC)
CNPq,
19
4.4 Informaes Adicionais

Sobre a infraestrutura para ensino, pesquisa, extenso e administrao:
Quanto s atividades de ensino vinculadas oferta de disciplinas, o Programa dispe
de uma sala de aula no campus central e de uma sala de aula no campus de Caic, nas
quais se encontram disponveis: 01 projetor multimdia, 01 quadro branco, 01
computador com acesso a internet, ar condicionado, 01 bir e 40 carteiras para
estudantes.
Quanto pesquisa, nos dois campi, o Programa utilizar os espaos dos laboratrios j
descritos no item 4.1.4 deste projeto, os quais tambm servem de ambiente para o
desenvolvimento das atividades dos grupos e/ou projetos de pesquisa.
Quanto extenso, nos dois campi, o Programa utilizar os espaos dos laboratrios j
descritos no item 4.1.4 deste projeto, os quais tambm servem de ambiente para o
desenvolvimento de aes extensionistas.
Quanto administrao, no campus central, o Programa ter a sua disposio uma
sala, onde funcionar a coordenao e secretaria, com mobilirio e equipamentos
necessrios ao desenvolvimento das atividades pertinentes, tais como 01 computador
com acesso internet, 01 impressora, 01 telefone, ar condicionado, 02 birs, armrios
e cadeiras. No campus de Caic funcionar uma secretaria que ser instalada no
espao especificamente destinado ao funcionamento de ps-graduao.
Sobre o planejamento do curso com vistas ao seu desenvolvimento futuro,
destacam-se:
a poltica de qualificao dos professores que est em sintonia com as metas previstas
nos Planos Trienais dos Departamentos de Geografia do CCHLA e do CERES e com
os propsitos de ampliao do conhecimento na rea de concentrao do programa,
inclusive com perspectivas de realizao de estudos em nvel de ps-doutorado no
Brasil e no exterior.
a criao de instrumento para acompanhamento do egresso, o qual constar de
questionrio hospedado na pgina do programa no portal do CCHLA e do CERES.
Sobre a transparncia e visibilidade do programa ocorrer pelo uso da internet
com pgina na web que veicular as informaes como editais, projeto pedaggico,
regimento, estrutura curricular, grupos de pesquisa, projetos de pesquisa, corpo
docente, dissertaes, discentes, egressos e links para diferentes portais.
20
Sobre credenciamento e descredenciamento de professores no programa:
para fins de credenciamento de professor permanente no Programa o docente

dever, no perodo previsto de 3 (trs) anos, cumprir as seguintes condies:
ter publicado, como autor ou coautor, pelo menos 03 (trs) trabalhos completos
pertinentes rea de atuao no GEOPROF, em veculo de divulgao cientfica
ou tecnolgico (peridico indexado e pertinente rea de geografia);
ter realizado, como coordenador ou pesquisador participante, pelo menos uma
pesquisa pertinente rea de atuao no GEOPROF;
ter realizado produo tcnica.
O professor que solicitar credenciamento no GEOPROF e no atingir os requisitos previstos
no pargrafo 1 poder ser credenciado como professor colaborador mediante aprovao do
colegiado do curso.
Para fins de recredenciamento de professor permanente, o docente dever, no
perodo previsto de 3 (trs) anos, cumprir as seguintes condies:
ter ministrado pelo menos uma disciplina regular no GEOPROF;
ter levado defesa e aprovao pelo menos um trabalho de concluso de curso
de seu orientando no GEOPROF;
ter publicado, como autor ou coautor, pelo menos 02 (dois) trabalhos completos
pertinentes rea de atuao no GEOPROF em veculo de divulgao cientfica
ou tecnolgico (peridico indexado);
ter realizado, como coordenador ou pesquisador participante, pelo menos uma
pesquisa pertinente rea de atuao no GEOPROF;
ter realizado produo tcnica.
Para fins de recredenciamento como professor colaborador, o docente dever, no
perodo previsto de 03 (trs) anos, cumprir as mesmas condies apresentadas no
pargrafo anterior.
5. Caracterizao da Proposta
5.1.Contextualizao institucional e regional da proposta
O Mestrado Profissional em Geografia (GEOPROF) um curso presencial a ser ofertado
pela UFRN, estando em sintonia com o seu Plano de Desenvolvimento Institucional no que
se refere politica de interiorizao e de expanso do ensino de ps-graduao e das aes
21
integradoras com os cursos de graduao, estimulando a produo do conhecimento. O curso

visa atender s demandas de formao continuada prioritariamente para professores de
Geografia da rede bsica de ensino, que atuam no territrio do Rio Grande do Norte e em
estados da federao.
No Brasil, h 55 programas de Ps-Graduao em Geografia, sendo 28 em nvel de doutorado
e mestrado acadmicos; 25 em nvel de mestrado acadmico e 02 em nvel de mestrado
profissional. No mbito da Regio Nordeste encontra-se a oferta de 10 programas de PsGraduao em Geografia, sendo 07 em nvel de doutorado e mestrado acadmicos; 02 em
nvel de mestrado acadmico e 01 em nvel de mestrado profissional, sendo este o Mestrado
Profissional em Planejamento Territorial ofertado pela UEFS. Na Regio Nordeste apenas o
Mestrado Acadmico em Geografia da UFPI rea de concentrao Organizao do Espao
e Educao Geogrfica com a linha de pesquisa em Ensino de Geografia- e o Mestrado
Acadmico em Geografia da UFPB linha de pesquisa em Educao Geogrfica - se
aproximam da proposio ora apresentada pela UFRN.
Nesse sentido, constata-se que, no Brasil, no h mestrado profissional em Geografia com
rea de concentrao em Ensino de Geografia, que favorea a qualificao continuada dos
professores que atuam na rede bsica. Outrossim, a oferta de Ps-Graduao Stricto
Sensu em Geografia concentra-se principalmente nas capitais, em cidades de grande porte e,
sobretudo, na Regio Sudeste.
Desta forma, em consonncia com o documento de rea da Geografia da CAPES, ano 2013,
que estimula a oferta de propostas de mestrado profissional visando formao qualificada na
rea de Ensino e na perspectiva de ampliar o alcance espacial da Ps-Graduao, a UFRN
optou pela oferta de um mestrado profissional em Ensino de Geografia, com turmas no
Campus Central, em Natal, e no CERES, Campus de Caic, tendo em vista a importncia que
estas localidades assumem no contexto estadual e regional.
Natal, capital potiguar, polariza a rea mais densamente ocupada do territrio estadual,
apresentando forte articulao com municpios das regies Leste e Agreste. Caic, situada a
aproximadamente 300 km de Natal, apresenta uma condio de centralidade regional,
assumindo uma posio estratgica entre as regies central e oeste do estado e parte do serto
paraibano.
No interior, o Programa ter uma abrangncia geogrfica que corresponde diretamente
Regio do Serid, uma rea de aproximadamente 13.000 km (25% do territrio do estado),
com uma populao estimada em 300.000 habitantes, formada por 23 municpios, dos quais
22
Caic o centro regional. Porm, se considerarmos que no Nordeste existem apenas dois
programas com linhas de pesquisa na temtica Ensino de Geografia e que no existe psgraduao stricto sensu em Geografia no interior potiguar, amplia-se a rea geogrfica de
abrangncia do programa para aproximadamente 80 municpios das regies Central e Oeste
do Rio Grande do Norte, cerca de 20 municpios da Paraba, cuja localizao se insere na rea
de influncia de Caic, alm da perspectiva de atrair professores de Geografia de outros
estados nordestinos.
Diante do exposto, torna-se evidente a insero e o impacto regional e nacional deste
programa em termos de capilarizao da ps-graduao em espaos interioranos, qualificao
de professores que atuam na rede bsica de ensino, melhoria da qualidade do ensino bsico e
de permanncia de profissionais qualificados no interior.
5.2 Histrico do curso

Proposta nova de curso
A proposta de um programa de Mestrado Profissional em Geografia decorre prioritariamente
da necessidade de qualificao continuada para docentes que atuam na rede bsica de ensino e
que, ao longo do tempo, tm adquirido formao em nvel de graduao e se inserido no
mercado de trabalho, mas no dispem, no mbito estadual, de uma qualificao stricto sensu.
Todos os docentes envolvidos no projeto apresentam larga experincia na formao de
professores, atuando nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Geografia da UFRN na
condio de professores de disciplinas e/ou orientadores de monografia. Essa experincia tem
instigado a reflexo sobre o ensino dessa disciplina na educao bsica e a conduo de
estratgias que contribuam para potencializar experincias e solucionar ou mitigar problemas
existentes. Nesse sentido, destacam-se aes que so relevantes no contexto do Ensino de
Geografia desenvolvidas por professores que integram o programa: produo de material
didtico impresso e digital/interativo para a Licenciatura em Geografia a distncia;
desenvolvimento de projetos de ensino em uma perspectiva interdisciplinar; produo de
vdeo-aulas; participao na condio de coordenadores e avaliadores de livros didticos
(PNLD); elaborao de livros didticos; participao em eventos cientifico-culturais na rea
de educao geogrfica na condio e coordenadores, debatedores em mesas redondas,
integrantes do comit cientfico, coordenadores de grupos de trabalho; pareceristas de
peridicos; desenvolvimento de projetos de pesquisa na rea de ensino de geografia.
23
No que diz respeito s atividades de pesquisa, destaca-se que professores envolvidos no

Programa constituem o grupo de pesquisa Sociedade e Espao com projetos vinculados
linha de pesquisa Concepes didticas sobre o ensino e a aprendizagem em Geografia, que
tem por objetivo investigar as concepes didticas que norteiam o ensino e a aprendizagem
da Geografia no mbito da formao docente, da aprendizagem e dos instrumentos didticopedaggicos destinados Educao Bsica.
Quanto a programas e projetos vinculados ao ensino, que conta com a participao de alunos
bolsistas e de professores na condio de coordenadores, orientadores ou colaboradores,
ressalta-se os seguintes:
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia (PIBID) - no CCHLA
(Natal) envolve 45 alunos da licenciatura em Geografia, sendo desenvolvido nas
escolas Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcante, Escola Estadual
Jernimo Gueiros, Escola Estadual Mascarenhas Homem e Escola Estadual Imperial
Marinheiro, e no CERES (Caic) conta com 40 alunos bolsistas, tambm da
licenciatura em Geografia, cujas aes so realizadas nas escolas Centro Educacional
Jos Augusto, Escola Estadual Antnio Aladim, Escola Estadual Calprnia Caldas de
Amorim e Escola Estadual Zuza Janurio.
Programa de Educao Tutorial (PET de Geografia) - no CCHLA (Natal) envolve 12
alunos bolsistas da licenciatura e do bacharelado em atividades de ensino, pesquisa e
extenso.
Projeto de Melhoria da Qualidade de Ensino - Novas tecnologias e docncia assistida
como suporte melhoria da qualidade do ensino em campo no curso de Geografia do
CERES- conta com 03 bolsistas da licenciatura em Geografia do CERES.
Nessa perspectiva e em sintonia com a demanda por formao continuada em nvel stricto
sensu, esse grupo de professores prope um mestrado profissional visando potencializar as
aes que esto sendo desenvolvidas no mbito da pesquisa e da produo tcnica na rea de
Geografia e Ensino.
5.3 Cooperao e intercmbio

Os professores que atuaro no curso de Mestrado Profissional em Geografia possuem relaes
de intercmbio e cooperao com docentes e/ou programas de ps-graduao de IES do Brasil
e do exterior. Essas relaes se manifestam por meio da participao em bancas de
24
qualificao e defesa de dissertaes e teses; participao em eventos cientficos e culturais

em diferentes perspectivas de atuao (mesa redonda, conferncia, palestra, grupos de
trabalho e comit cientfico); publicao de trabalhos cientficos em eventos ou em livros;
participao em grupos de pesquisa; membro do comit editorial de peridicos, dentre outros.
Ressalta-se que estas atividades ocorrem tanto na perspectiva da vinda de professores
externos para a UFRN, quanto de docentes da UFRN para outras IES.
Acrescente-se que parte do corpo docente que integra esta proposta tambm est inserida no
Programa de Ps-Graduao e Pesquisa em Geografia da UFRN, em nvel de mestrado
acadmico, o que favorecer a cooperao e o intercmbio entre os programas em termos de
atividades pertinentes ps-graduao.
Neste sentido, espera-se que a ps-graduao possibilite o estabelecimento de parcerias e
fortalea as relaes de cooperao e intercmbio j existentes com programas de psgraduao da UFRN (Geografia e PRODEMA) e de IES, como Universidade Federal da
Paraba (Geografia e Educao), Universidade Federal de Campina Grande (Recursos
Naturais), Universidade Estadual do Cear (Geografia), Universidade Federal de Sergipe
(Geografia) e Universidade de So Paulo (Educao) em nvel nacional, e com o Centro de
Estudos do Ambiente e do Mar da Universidade de Aveiro, Portugal e a Universitat de
Barcelona, em nvel internacional.
6. rea de Concentrao e Linhas de Pesquisa

6.1 rea de Concentrao
Nome: Ensino de Geografia
Descrio: Na formao continuada do professor que atua na educao bsica em Geografia
fundamental o aprofundamento das questes referentes dinmica espacial relacionando-a s
especificidades que so pertinentes ao ensino. A concentrao de estudos que favorea o
desenvolvimento de diferentes concepes terico-prticas vinculadas ao ensino da Geografia
escolar contribui para a construo de conhecimentos que reflitam sobre experincias e
processos dessa rea e a elaborao de produtos educacionais.
25
6.2 Linhas de Pesquisa

Nome: Saberes geogrficos no espao escolar
rea de Concentrao: Ensino de Geografia
Descrio: Esta linha visa desenvolver estudos e produtos sobre o processo de ensinoaprendizagem de Geografia, relacionados aos saberes e prticas escolares, cujo foco recai
sobre: currculo, formao docente e discente, teorias e prxis docente, material didtico e
avaliao.
Nome: Metodologia do Ensino de Geografia

rea de Concentrao: Ensino de Geografia
Descrio: Esta linha visa desenvolver estudos e produtos sobre o processo de ensinoaprendizagem de Geografia, relacionados s metodologias de ensino, com nfase em
linguagens, objetos de aprendizagem e tecnologias educacionais.
7 Caracterizao do Curso
7.1 Nvel do curso
Mestrado Profissional
7.2 Nome
Geografia
7.3 Objetivos do curso/Perfil profissional a ser formado

Considerando a coerncia entre rea de concentrao, linhas de pesquisa e disciplinas a serem
ofertadas, o Mestrado Profissional em Geografia objetiva qualificar os mestrandos para
desenvolver estudos e produtos, com aplicao voltadas para o ensino, sobre: currculo,
formao docente e discente, teorias e prxis docente, material didtico, avaliao,
linguagens, objetos de aprendizagem e tecnologias educacionais, contribuindo para a melhoria
do ensino de Geografia na educao bsica.
De acordo com o objetivo proposto, o perfil do profissional a ser formado deve expressar
competncias e habilidades voltadas para a anlise crtica do contexto escolar e do ensino de
Geografia e a gerao e aplicao de processos e produtos de inovaes metodolgicas na
rea do conhecimento geogrfico.
26
Nessa perspectiva, a implementao do programa ampliar, por meio de uma formao

continuada, a qualificao dos profissionais em nvel de ps-graduao centrado na
investigao cientfica e no desenvolvimento de produtos e processos educacionais que
favorecem a compreenso do espao geogrfico em uma sociedade em constante
transformao, ao mesmo tempo em que possibilite a aplicao de conhecimentos e prticas
inovadoras em sala de aula.
7.4 Total de crditos para titulao

24
7.4.1 Disciplinas
24 crditos
7.4.2 Tese/Dissertao
0 crditos
7.5. Periodicidade da seleo

Anual
7.6 Vagas por seleo

12 (07 em Natal e 05 em Caic)
7.7 Descrio sinttica do esquema de oferta de curso

Os componentes curriculares do Mestrado Profissional em Geografia esto organizados em
consonncia com a rea de concentrao e linhas de pesquisa, compreendendo disciplinas
obrigatrias e optativas e atividades de orientao de estudos. Nesse sentido, estes
componentes possibilitaro ao mestrando a apropriao de contedos conceituais e
procedimentais imprescindveis para o desenvolvimento do Trabalho de Concluso do Curso
(TCC).
Para integralizao curricular, o aluno dever cumprir uma carga horria mnima de 360
horas, perfazendo 24 crditos, sendo 08 crditos de disciplinas obrigatrias e 16 crditos em
disciplinas optativas. Ressalta-se que o Exame de Proficincia em Lngua Estrangeira, assim
27
como as atividades de orientao de estudos, o colquio temtico, o exame de qualificao e o

TCC so obrigatrios, mas no contam carga horria.
A estrutura curricular do curso constituda por componentes curriculares (disciplinas e
atividades), conforme descrito a seguir:
Disciplinas
Obrigatria (para todos os alunos):
Teoria e Mtodo Aplicados ao Ensino de Geografia - carga horria de 60
horas/04 crditos.
Obrigatria (por linha de pesquisa):
A Geografia no Espao Escolar - carga horria de 60 horas/04 crditos; para a
linha de pesquisa Saberes geogrficos no espao escolar.
Metodologia do Ensino de Geografia - carga horria de 60 horas/04 crditos; para a
linha de pesquisa Metodologia do Ensino de Geografia.
Optativas:
Cartografia Escolar - carga horria de 60 horas/04 crditos;
Avaliao no Processo de Aprendizagem em Geografia carga horria de 60
horas/04 crditos;
Material Didtico e Ensino de Geografia carga horria de 60 horas/04
crditos;
Tecnologia, Informao e Comunicao e Ensino de Geografia carga horria
de 60 horas/04 crditos;
O Espao Geogrfico na Contemporaneidade carga horria de 60 horas/04
crditos;
Poder, Estado e Instituies carga horria de 60 horas/04 crditos;
Geografia, Ambiente e Sociedade carga horria de 60 horas/04 crditos;
Geografia e Relaes tnico-raciais - carga horria de 60 horas/04 crditos.
Atividades (obrigatrias, mas no contam crditos):

Orientao de Estudos I desenvolvida com o orientador;
Orientao de Estudos II desenvolvida com o orientador;
Orientao de Estudos III desenvolvida com o orientador;
Colquio Temtico dever ser realizado ao final do 1 Semestre, configurando-se
como um seminrio integrador, no qual todos os alunos, independente da linha de
pesquisa a qual esteja vinculado e da unidade no qual esto matriculados (CCHLA ou
28
CERES), devero apresentar o seu plano de trabalho a uma banca de 03 professores

integrantes do programa. Aps a apresentao, a banca passa a examinar e discutir o
plano de trabalho na perspectiva de contribuir com o seu norteamento terico e
metodolgico.
Exame de Qualificao
Trabalho de Concluso do Curso (TCC) poder apresentar diferentes formatos tais
como produtos educacionais, acompanhados de um relatrio, ou dissertao. O
relatrio deve explicitar a concepo terico-metodolgica que norteou a elaborao
do produto e suas finalidades alm de considerar o avano da cincia geogrfica e das
tecnologias e propor inovaes e/ou solues de problemas especficos relacionados
ao Ensino de Geografia. Para efeito de avaliao, o TCC deve ser submetido a uma
banca examinadora, composta por trs membros, sendo um externo a UFRN,
conforme Resoluo n 197/2013 CONSEPE. A avaliao dos produtos
educacionais deve considerar seu ineditismo, qualidade, relevncia, alcance, facilidade
de uso pelo pblico alvo, formas de divulgao e, principalmente, a contribuio dada
ao ensino de Geografia. Diferentes formatos que o TCC pode assumir:
Vdeo elaborado a partir do uso de tecnologias profissionais e/ou amadoras, cuja
roteirizao decorrer das temticas e/ou experincias vivenciadas no mbito do
ensino de Geografia, cuja finalidade a aplicao na sala de aula.
Jogos desenvolvimento de jogos interativos utilizando materiais concretos ou
programas informacionais que abordem temas relacionados a Geografia, cuja
finalidade estimular o raciocnio lgico-espacial e a compreenso dos contedos
conceituais.
Maquetes desenvolvimento de representaes espaciais em suporte fsico ou em
ambiente virtual, que contemple aspectos relacionados a fenmenos geogrficos, cuja
finalidade a construo de um objeto de aprendizagem que estimule o raciocnio
lgico-espacial e a compreenso de contedos conceituais e procedimentais.
Material textual desenvolvimento de sequncias didticas, propostas de interveno,
livros didticos e paradidticos e atlas, em formato fsico ou em ambiente virtual, cuja
finalidade pode ser a resoluo de problemas no processo de ensino-aprendizagem, a
ampliao de contedos e a construo de experincias metodolgicas.
29
Dissertao trabalho com contedo terico-metodolgico acerca de uma temtica

relacionada ao ensino de Geografia.
De acordo com o planejamento do curso, o aluno dever integralizar os crditos exigidos
mediante o seguinte fluxo semestral:
1 Semestre o aluno dever cursar a disciplina obrigatria para todos os ingressantes
(Teoria e Mtodo Aplicados ao Ensino de Geografia), a disciplina obrigatria por
linha de pesquisa (A Geografia no Espao Escolar ou Metodologia do Ensino de
Geografia), uma disciplina optativa e as atividades de Orientaes Estudos I e
Colquio Temtico. Neste cenrio, o aluno integralizar 12 crditos.
2 Semestre o aluno dever cursar trs disciplinas optativas e a atividade de

Orientao de Estudos II. Neste cenrio, o aluno integralizar 12 crditos.
3 Semestre o aluno dever cursar a atividade de Orientao de Estudos III e realizar

o Exame de Qualificao.
4 Semestre o aluno dever realizar a defesa do TCC.
7.8 Associe as reas de concentrao do curso

rea: Ensino de Geografia
8 Disciplinas
Nome: Teoria e Mtodo Aplicados ao Ensino de Geografia
Nvel: Mestrado Profissional
Obrigatria:
Sim
Carga Horria:
60
Crditos: 04
rea(s) de concentrao: Ensino de Geografia

Ementa: O conhecimento geogrfico e suas principais escolas. Mtodos aplicados
construo do conhecimento geogrfico e ao saber escolar de Geografia. Categorias de
anlises geogrficas: espao, regio, territrio, paisagem e lugar. Tendncias contemporneas
no Ensino de Geografia.
Bibliografia
BRASIL, Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental.
Parmetros curriculares nacionais: introduo aos parmetros curriculares nacionais.
Braslia: MEC/SEF, 1997.
30
_____. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais:

apresentao dos temas transversais. Braslia: MEC/ SEF, 1997.
_____. Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino mdio. Braslia: MEC, 1999.
CAPEL, H. Filosofia y Ciencia en la Geografa contempornea. 2. ed. corregida.
Barcelona: Barcanova, 1981.
CARLOS, A. F. A. (Org.). A Geografia na sala de aula. So Paulo: Contexto, 2003.
_____. (Org.). Novos caminhos da Geografia. So Paulo: Contexto: 2002.
CASO, M. V. F. (Coord.). Geografa y territorios en transformacin. Buenos Aires: Centro de
Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2007
CASTELLAR, S. M. V. Educao geogrfica. Teorias e prticas docentes. So Paulo:
Contexto, 2007.
CASTELLAR, S. M. V.; CAVALCANTI, L. de S.; CALLAI, H. C. (Org.). Didtica da
Geografia. Aportes tericos e metodolgicos. So Paulo: Xam, 2012.
CAVALCANTI, L. de S. (Org.). Temas da Geografia na escola bsica. Campinas: Papirus,
2013.
_____. Geografia e prticas de ensino. Goinia: Alternativa, 2002.
GLEICK, J. Chaos. Making a new science. New York: Peguim Books, 1988.
GOMES, P. C. da C. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.
_____. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
_____. O lugar do olhar: elementos para uma geografia da visibilidade. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2013.
LESANN, J. Geografia no ensino fundamental I. Belo Horizonte: Argumentum, 2009.
MENDONA, F. e KOZEL, S. (Org.). Elementos de epistemologia da geografia
contempornea. Curitiba: UFPR, 2002.
MOREIRA, R. Geografia e prxis: a presena do espao na teoria e na prtica geogrficas.
So Paulo: Contexto: 2012.
_____. Pensar e ser em geografia: ensaio de histria, epistemologia e ontologia do espao
geogrfico. So Paulo: Contexto: 2007.
MORIN, E. A cabea bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 5 ed. Trad. Elo
Jacobina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
_____. A religao dos saberes. O desafio do sculo XXI. 2 ed. Trad. Flvia Nascimento.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
_____. Educao e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. Trad. Edgar de Assis
Carvalho. So Paulo: Cortez, 2002.
_____. Os sete saberes necessrios educao do futuro. Trad. Catarina Eleonora F. da Silva
e Jeanne Sawaya. So Paulo: Cortez, Braslia, DF: UNESCO, 2000.
MORIN, E.; Le Moigne, Jean-Louis. A inteligncia da complexidade. Trad. Nurimar Maria
Falci. So Paulo: Peirpolis, 2000.
31
REGO, N.; CASTROGIOVANNI, A. C.; KAERCHER, N. A. (org.). Geografia: prticas

pedaggicas para o ensino mdio. Porto Alegre: Penso, 2011.
SANTOS, B. de S. Introduo a uma cincia ps-moderna. 3ed. Rio de Janeiro: Graal, 2000.
_____. Pela mo de Alice. O social e o poltico na ps-modernidade. 8 ed. So Paulo: Cortez,
2001.
SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e espao, razo e emoo. So Paulo: Hucitec,
1996.
_____. Por uma geografia nova: da crtica da geografia e geografia crtica. So Paulo: Edusp,
2002.
SOMMER, L. H.; BUJES, M.I.E. (org.). Educao e cultura contempornea: articulaes,
provocaes e transgresses em novas paisagens. Canoas:ULBRA, 2006.
SPOSITO, E. S. Geografia e filosofia. Contribuio para o ensino do pensamento geogrfico.
So Paulo: Ed. Unesp, 2004.
STRAFORINI, R. Ensinar geografia: o desafio da totalidade nas sries iniciais. So Paulo:
Annablume, 2004.
VESENTINI, J. W. (Org.). O ensino de geografia no sculo XXI. Campinas: Papirus, 2004.
VLACH, Vnia. Geografia em construo. Belo Horizonte: L, 1991.
_____. Geografia em debate. Belo Horizonte: L, 1990.
Nome: A Geografia no Espao Escolar
Obrigatria: Sim
(por linha)
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: A educao escolar e o ensino de Geografia no Brasil. As tendncias pedaggicas e
a Geografia escolar. Currculo e formao docente em Geografia. O saber docente e a prxis
escolar. Relao entre ensino e pesquisa geogrfica. Ensino de Geografia e cidadania na
sociedade brasileira contempornea.
Bibliografia
ALBUQUERQUE, M. A. M. de; FERREIRA, J. A. DE S. (org.). Formao, pesquisas e
prticas docentes: reformas curriculares em questo. Joo Pessoa: 2013.
BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental.
_____. Parmetros curriculares nacionais: apresentao dos temas transversais. Braslia:
MEC/ SEF, 1997.
_____. Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino mdio. Braslia: MEC, 1999.
CALLAI, H. C. Educao geogrfica: reflexo e prtica. Iju: Ed. UNIJUI, 2011.
32
_____. Formao do profissional da geografia. Iju: Ed. UNIJUI, 2003.

CASTROGIOVANNI, A. C. (Org.). Ensino de geografia: caminhos e encantos. Porto Alegre:
EDIPUCRS, 2007.
CASTROGIOVANNI, A. C. et all (Org.). Geografia em sala de aula: prticas e reflexes.
Porto Alegre: UFRGS, 2003.
CAVALCANTI, L. de S. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia
para a vida urbana cotidiana. So Paulo: Papirus, 2012.
_____. Formao de professores: concepes e prticas em geografia. Goinia: Vieira, 2006.
_____. Geografia, escola e construo de conhecimentos. Campinas: Papirus, 2003.
DAVILA, C. Ser professor na contemporaneidade: desafios, ludicidade e protagonismo.
Curitiba: CRV, 2009.
ESCOLAR, M. Crtica do discurso geogrfico. Trad. Shirley Morales Gonalves. So Paulo:
HICITEC, 1996.
FREIRE, P. Professora sim, tia no: cartas a quem ousa ensinar. So Paulo: Olho dgua,
1997.
GIROUX, H. A. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crtica da
aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
LACOSTE, Y. A Geografia: isso serve tambm para fazer a guerra. 6. ed. Campinas: Papirus,
2002.
NVOA. A. (org.). Os professores e a sua formao. Lisboa: Dom Quixote, 1997.
PEREIRA, R. M. F. do A. Da geografia que se ensina gnese da geografia moderna. 3. ed.
Florianpolis: Ed. da UFSC, 1999.
PINHEIRO, A. C. Lugares de professores: vivncias, formao e prticas docentes nos anos
iniciais do ensino fundamental. So Paulo: Porto de Ideias, 2012.
SACRISTN, J. G. O currculo: uma reflexo sobre a prtica. Porto Alegre: Artmed, 2000.
TARDIFF, M. Saberes docentes e formao profissional. Petrpolis: Vozes, 2010.
TONINI, I. M. et al (org.). O ensino da geografia e suas composies curriculares. Porto
Alegre: UFRGS, 2011.
VESENTINI, J. W. (Org.). O ensino de geografia no sculo XXI. Campinas: Papirus, 2004.
Nome: Metodologia do Ensino de Geografia
Obrigatria: Sim
(por linha)
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: A importncia do ensino de geografia na educao bsica. A relao objetivo
contedometodologia no ensino de geografia. A pesquisa como princpio educativo.
Tcnicas aplicadas ao ensino de geografia.
33
Bibliografia
ALBUQUERQUE, M. A. M. de; FERREIRA, J. A. DE S. (Org.). Formao, pesquisas e
ALMEIDA, R. D. de; PASSINI, E. Y. O espao geogrfico: ensino e representao. So
Paulo: Contexto, 2002.
ARAJO, U. F. Temas transversais e a estratgia de projetos. So Paulo: Moderna, 2003.
BECKER, F.; MARQUES, T.B.I.; FARIAS, S.M.V. Ser professor ser pesquisador. Porto
Alegre: Mediao, 2007.
BIARNS, J. Universalit: diversit et sujet dans lespace pdagogique. Paris: LHarmanttan,
1999.
_____. Parmetros curriculares nacionais: apresentao dos temas transversais. Braslia:
MEC/ SEF, 1997.
CALLAI, H. C. (Org.). Educao geogrfica: reflexo e prtica. Iju: Ed. Uniju, 2011.
CAMPBELL, L.; CAMPBELL, B.; DICKSON, D. Ensino e aprendizagem por meio das
inteligncias mltiplas. Porto Alegre: Artmed, 2000.
CARLOS, A. F. A. (Org.). A Geografia na sala de aula. So Paulo: Contexto, 2003.
_____. Novos caminhos da Geografia. So Paulo: Contexto: 2002.
CASTELLAR, S. M. V. Educao geogrfica: teorias e prticas docentes. So Paulo:
Contexto, 2007.
CASTELLAR, S. M. V.; MUNHOZ, G. B. Conhecimentos escolares e caminhos
metodolgicos. So Paulo: Xam, 2012.
CASTELLAR, S. M. V.; CAVALCANTI, L. de S.; CALLAI, H. C. (Org.). Didtica da
geografia: aportes tericos e metodolgicos. So Paulo: Xam, 2012.
CASTROGIOVANNI, A. C.; CALLAI, H. C.; KAERCHER, N. A. Ensino de geografia.
Prticas e textualizaes no cotidiano. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2000.
CASTROGIOVANNI, A. C.et al. Geografia em sala de aula: prticas e reflexes. Porto
CAVALCANTI, L. de S. (Org.). Temas da geografia na escola bsica. Campinas: Papirus,
2013.
_____. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de Geografia para a vida
urbana cotidiana. Campinas: Papirus, 2012.
_____. Formao de professores: concepes e prticas em geografia. Goinia: Vieira, 2006.
_____. Geografia e prticas de ensino. Goinia: Alternativa, 2002.
_____. Geografia, escola e construo de conhecimentos. Campinas: Papirus, 2003.
_____. O ensino de geografia na escola. Campinas/SP: Papirus, 2012.
34
KAERCHER, N. A. Desafios e utopias no ensino de geografia. Santa Cruz do Sul:

EDUNISC, 1999.
KELLNER, D. A cultura da mdia, estudos culturais: identidade e politica entre o moderno e
o ps-moderno. Bauru: EDUSC, 2001.
KIMURA, S. Geografia no ensino bsico: questes e propostas. So Paulo: Contexto, 2008.
KOZEL, S.; FILIZOLA, R. Didtica da geografia, memria da terra: o espao vivido. So
Paulo: FTD, 1996.
LEO, V. de P.; LEO I.de C. O ensino de geografia e mdia: linguagens e prticas
pedaggicas. Belo Horizonte: Argvmentvm, 2008.
LISBOA, M. Jogos Para uma aprendizagem significativa : com msica, teatro, artes visuais e
movimentos: valorizando as mltiplas inteligncias. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2013.
MARTINELLI, M. Mapas da Geografia e cartografia temtica. So Paulo: Contexto, 2003.
NAPOLITANO, M. Como usar o cinema na sala de aula. So Paulo: Contexto, 2003.
NEVES, L. R.; SANTIAGO, A. L. B. O uso dos jogos teatrais na educao. Campinas:
Papirus, 2009.
PONTUSCHKA, N. et al. Para ensinar e aprender geografia. So Paulo: Cortez, 2007.
PONTUSCHKA, N. Geografia em perspectiva. So Paulo: Contexto, 2002.
PORTUGAL, J. F.; CHAIGAR, V. A. M. Cartografia, cinema, literatura e outras linguagens
no ensino de geografia. Curitiba: Editora CRV, 2012.
REGO, N.; CASTROGIOVANNI, A. C.; KAERCHER, N. A. Geografia: prticas
pedaggicas para o ensino mdio. Porto Alegre: Artmed, 2007.
SCHAFFER, N. O. et. al. Um globo em suas mos: prticas para a sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2011.
TONINI, I. V. (Org.) O ensino de geografia e suas composies curriculares. Porto Alegre:
UFRGS, 2001.
TRAVERSINI, C. et al. Trajetria e processos de ensinar e aprender: prticas e didticas.
Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
VENTURI, L. A. B. (Org.). Praticando geografia: tcnicas de campo e laboratrio. So
Paulo: Oficina de Textos, 2005.
VLACH, V. Geografia em debate. Belo Horizonte: L, 1990.
_____. Geografia em construo. Belo Horizonte: L, 1991.
Nome: Orientao de Estudos I

Obrigatria:
Sim
Carga Horria:
00
Crditos: 00
35
Ementa: Discusso do plano de trabalho para fins de elaborao do trabalho final do curso.
Reviso dos aportes tericos e metodolgicos que fundamentam a proposta. Elaborao dos
instrumentos de pesquisa.
Bibliografia de acordo com o TCC.
Nome: Colquio Temtico
Obrigatria:
Sim
Carga Horria:
00
Crditos: 00

Ementa: Seminrio integrador envolvendo todos os alunos do curso para apresentao dos
seus respectivos planos de trabalho.
Bibliografia de acordo com os TCCs.
Nome: Cartografia Escolar

Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: A educao cartogrfica: importncia e finalidades. A linguagem cartogrfica. A
construo progressiva das relaes espaciais. Coordenadas geogrficas e fusos horrios.
Escalas e projees cartogrficas. O uso de mapas temticos no ensino bsico. O uso de novas
tecnologias na leitura, interpretao e representao espacial e sua utilizao no Ensino de
Geografia.
Bibliografia
ALMEIDA, R. D. de. Do desenho ao mapa: iniciao cartogrfica na escola. So Paulo:
Contexto, 2006.
______. (Org.). Cartografia escolar. So Paulo: Contexto, 2008.
______. Novos rumos da cartografia escolar: currculo, linguagem e tecnologia. So Paulo:
Contexto, 2011.
ALMEIDA, R. D.; PASSINI, E. Y. O espao geogrfico: ensino e representao. 4 ed. So
Paulo, Contexto, 2002.
CAZETA. V.; OLIVEIRA. JR., W.M. de. (Org.). Grafias do espao: imagens da educao
geogrfica contempornea. Campinas: Alnea, 20013.
FONSECA, F. P.; OLIVA, J. Cartografia. So Paulo: Ed. Melhoramentos, 2013.
FRANCISCHETT, M. N. A Cartografia no ensino de geografia: construindo os caminhos do
cotidiano. Rio de Janeiro: Litteris Ed.: Kroart, 2002.
36
______ A cartografia no
EDUNIOESTE, 2004.
ensino
de
geografia:
aprendizagem
mediada.
Cascavel:
______. A cartografia no ensino de geografia: abordagem metodolgica para o entendimento

da representao. Cascavel: EDUNIOESTE, 2010.
MARTINELLI, M. Mapas da geografia e cartografia temtica. So Paulo: Contexto, 2003.
MORAES, L. B. de. A cidade em mapas: Goinia e sua representao no ensino de geografia.
Goinia: Editora Vieira, 2008.
RICHTER, D. O mapa mental no ensino de geografia: concepes e propostas para o trabalho
docente. So Paulo: Cultura Acadmica, 2011.
SEEMANN, J. (Org.). A aventura cartogrfica: perspectivas, pesquisas e reflexes sobre a
cartografia humana. Fortaleza: Expresso Grfica Editora , 2005.
Nome: Avaliao no Processo de Aprendizagem em Geografia
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: Relao entre o processo de aprendizagem e a avaliao. Concepes de avaliao:
avaliao Tcnico-Quantitativa x Avaliao Formativa, as mudanas de estratgias em tempos
de ps-modernidade. Competncias e habilidades na formao do aluno cidado por meio da
avaliao. Complexidade e avaliao. Instrumentos de avaliao aplicados ao Ensino de
Geografia.
Bibliografia
ANTUNES, C. Geografia e didtica. Petrpolis: Vozes, 2010.
CAMPBELL, L.; CAMPBELL, B.; DICKSON, D. Ensino e aprendizagem por meio das
inteligncias mltiplas. Porto Alegre: Artmed, 2000.
CASTROGIOVANNI, A. C. et al. (Org.). Geografia em sala de aula: prticas e reflexes. Porto
FILIZOLA, R. Didtica da geografia: proposies metodolgicas e contedos entrelaados
com a avaliao. Curitiba: Base Editorial, 2009.
HOFFMANN, J. Avaliao, mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre:
Mediao, 2001.
HADJI, C. Avaliao desmistificada. Trad. de Patrcia C. Ramos. Porto Alegre: Artmed,
2001.
HOWARD, G. Cinco mentes para o futuro. Porto Alegre: Artmed, 2007.
37
JACQUES, D. A educao para o sculo XXI: questes e perspectivas. Porto Alegre: Artmed,
2005.
LVY, P. Cibercultura. So Paulo: ed. 34, 1999.
LUCKESI, C. C. Avaliao da aprendizagem escolar: estudos e proposies. So Paulo:
Cortez, 2011.
MONTENEGRO ALDANO, I. A. Aprendizage y desarrollo de las competencias. Bogot:
Cooperativa Editorial Magistrio, 2003.
MORIN, E. A cabea bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2000.
_____. Os sete saberes necessrios educao do futuro. 6. ed. So Paulo: Cortez; Braslia:
UNESCO, 2002.
_____. A religao dos saberes. O desafio do sculo XXI. 2 ed. Trad. Flvia Nascimento.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
_____. Educao e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. Trad. Edgar de Assis
Carvalho. So Paulo: Cortez, 2002.
MORIN, E.; LE MOIGNE, J. A inteligncia da complexidade. Trad. Nurimar Maria Falci.
So Paulo: Peirpolis, 2000.
________. O mtodo 2. A vida da vida. Porto Alegre: Sulina, 2005.
________ ; LE MOIGNE, J. A inteligncia da complexidade. So Paulo: Petrpolis, 2000.
PERRENOUD, P. Avaliao: da excelncia regulao das aprendizagens entre duas
lgicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.
PERRENOUD, P.; THURLER, M. G. As competncias para ensinar no sculo XXI: a
formao dos professores e o desafio da avaliao. Porto Alegre: Artmed, 2002.
TONINI, I. M.; KAERCHER, N. A.; HOLGADO, F. L. (Org.). Ensino da Geografia e da
Histria: saberes e fazeres na contemporaneidade. Porto Alegre: UFRGS, 2013.
ZABALA, A. A prtica educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Nome: Material Didtico e Ensino de Geografia
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: O ensino de geografia e a produo e/ou uso de material didtico, considerando
mltiplas linguagens: livro, jornal, revista, TV, vdeo, filme, bancos de dados digitais, mapas
digitais e softwares educativos.
Bibliografia
AGUIAR, J. S. Educao inclusiva: jogos para o ensino de conceitos. Campinas:
Papirus,2013.
38
ALBUQUERQUE, M. A. M. de; FERREIRA, J. A. DE S. (Org.). Formao, pesquisas e

ANTUNES, C. Jogos para estimulao das mltiplas inteligncias. Petrpolis: Vozes, 2000.
ASARI, A. Y.; ANTONELLO, I.; TSUKAMOTO, R. Y. Mltiplas geografias: ensinopesquisa-reflexo. Londrina: Ed. Humanidades, 2004
FIORENTINI, L. M. R.; MORAES, R. de A. (Org.). Linguagens e interatividade na
educao a distncia. Rio de Janeiro: DP&A, 2003
GUTIERREZ, F.; PRIETO, D. A mediao pedaggica: educao distncia alternativa.
Traduo de Edilberto M. Sena e Carlos Eduardo Corts. Campinas, SP: Papirus, 1994.
LISBOA, M. Jogos para uma aprendizagem significativa : com msica, teatro, artes visuais e
movimentos: valorizando as mltiplas inteligncias. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2013.
NAPOLITANO, M. Como usar o cinema na sala de aula. So Paulo: Contexto, 2003.
TONINI, I. M.; KAERCHER, N. A.; HOLGADO, F. L. (Org.). Ensino da Geografia e da
Histria: saberes e fazeres na contemporaneidade. Porto Alegre: UFRGS, 2013.
Nome: Tecnologia, Informao e Comunicao e Ensino de Geografia
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: A sociedade informacional: acesso, difuso e influncia das tcnicas e das
tecnologias evidenciando aspectos sociais e culturais. O papel educativo dos meios de
comunicao. Multimdia na educao: caractersticas, vantagens, desvantagens e formas de
aplicao. As TICs e o Ensino de Geografia.
Bibliografia
ALMEIDA, R. D. Novos rumos da cartografia escolar: currculo, linguagem e tecnologia.
So Paulo: Contexto, 2011.
ARETIO, G. L. La educacin a distancia: de la teoria a la prctica. Barcelona. Ed. Ariel,
2001.
BARRETO, R. G. Formao de professores, tecnologias e linguagens. So Paulo: Loyola,
2012.
CASTELLS, M. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999.
KELLNER, D. A cultura da mdia, estudos culturais: identidade e politica entre o moderno e
o ps-moderno. Bauru: EDUSC, 2001.
39

LEVY, P. As tecnologias da inteligncia. So Paulo: Editora 34, 1992.
_____. Cibercultura. So Paulo: Editora 34, 2010.
MORAN, J. M.; MASETO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediao
pedaggica. So Paulo: Papirus, 2006.
SANCHO, J. M. et al. Tecnologias para transformar a educao. Porto Alegre: Artmed,
2006.
SAMPAIO, M. N.; LEITE, L. S. Alfabetizao tecnolgica do professor. Petrpolis: Vozes,
2005.
SOMMER, L. H.; BUJES, M. I. E. (Org.). Educao e cultura contempornea: articulaes,
provocaes e transgresses em novas paisagens. Canoas: ULBRA, 2006.
Nome: O Espao Geogrfico na Contemporaneidade
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: Escalas geogrficas de anlise. O sistema tcnico-cientfico-informacional e a
globalizao. Globalizao e reordenamento espacial (o local, o Estado nao, os blocos
regionais). Conflitos tnico-culturais e desigualdades socioespaciais. O Brasil no contexto da
globalizao.
Bibliografia
BRANDO, C. Territrio e desenvolvimento: as mltiplas escalas entre o local e o global.
Campinas: UNICAMP, 2012.
CAVALCANTI, L. de S. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia
para a vida urbana cotidiana. So Paulo: Papirus, 2012.
GOMES, P. C. da C. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
HAESBAERT. R. O mito da desterritorializao:
multiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006.
do
fim
dos
territrios
________. Territrios alternativos. So Paulo: Contexto, 2002.

HALL, S. Identidades culturais na ps-modernidade. Rio e Janeiro: DP&A, 1997.
HARVEY, D. A condio ps-moderna. So Paulo: Loyola, 1989.
_____. Espaos da esperana. So Paulo: Loyola, 2004.
REGO, N. et al. Um pouco do mundo cabe nas mos: geografizando em educao o local e o
global. Porto Alegre: UFRGS, 2003.
40
SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e espao, razo e emoo. So Paulo: Hucitec,

1996.
Nome: Poder, Estado e Instituies
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: O Estado contemporneo, as relaes de poder, as instituies e as formas de
organizao poltica. Territrios, fronteiras e conflitos em diferentes momentos, lugares e
escalas.
Bibliografia
ANDRADE, M. C. de. Geopoltica do Brasil. So Paulo/SP: tica, 1993.
ARON, R. Paz e guerra entre as naes. Braslia: Editora da UNB, 1986.
ARROYO, M; SCARLATO, F. C.; SOUZA, M. A. A. de. (Org.). O novo mapa do mundo:
globalizao e espao latino-americano. So Paulo/SP: Hucitec/Edusp, 1993.
BALAKRISHNAN, G. (Org.). Um mapa da questo nacional. Rio de Janeiro: Contraponto,
2000.
CASTRO, I. E. de; GOMES, P. C. da C.; CORRA, R. L. (Org.). Geografia: conceitos e
temas. Rio de Janeiro/RJ: Bertrand Brasil. 1995.
BOBBIO, N. Estado, governo, sociedade: para uma teoria geral da poltica. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1987.
__________. Liberalismo e democracia. So Paulo: Brasiliense, 1994.
CARVALHO, L.A. de. (Org.). Geopoltica e relaes internacionais. Curitiba: Juru Editora,
2002.
CASTELLS, Manuel. O poder da identidade: a era da informao - economia, sociedade e
cultura, volume II. So Paulo: Paz e Terra, 1999.
CASTRO, I. E. de. Geografia e poltica: territrio, escalas de ao institucional. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.
CAVAL, Paul. Espao e poder. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
CHTELET, F.; DUHAMEL, O. ; PISIER-KOUCHNER, E. Histria das Ideias Polticas.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2000.
COSTA, W. M. Geografia poltica e geopoltica: discurso sobre o territrio e o poder. So
Paulo: Hucitec/Edusp, 1992.
DAGNIMO, E. (Org.). Os anos 90: poltica e sociedade no Brasil. So Paulo: Brasiliense:
2004.
41
FOUCAULT, M. Microfsica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979.

HAESBAERT, R. Blocos internacionais de poder. So Paulo/SP: Contexto, 1991.
___________. Territrios alternativos. Niteri/RJ: EDUFF; So Paulo/SP: Contexto, 2002.
HARVEY, D. O novo imperialismo. So Paulo/SP: Edies Loyola, 2004.
HOBSBAWM, E. A era dos extremos. So Paulo/SP: Companhia das Letras, 1995.
___________. Naes e nacionalismo desde 1870. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991.
HUNTINGTON, Sl P. O choque de civilizaes e a recomposio da ordem mundial. Rio de
Janeiro: Objetiva, 1997.
IANNI, O. Estado e capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 2004.
LACOSTE, Y. A Geografia: isso serve, antes de mais nada, para fazer a guerra. Campinas :
Papirus, 1988.
MORAES, A. C. R.; FERNANDES, F. (org.). Ratzel, Geografia. So Paulo/SP: tica, 1990.
NOVAES, A. (Org.). A crise do Estado-Nao. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2003.
OHMAE, Kenichi. O fim do Estado-nao. Rio de Janeiro: Campus, 1996.
RAFFESTIN, Claude. Por uma geografia do poder. So Paulo: tica, 1993.
VESENTINI, J.W. Novas geopolticas. So Paulo: Contexto, 2005.
Nome: Geografia, Ambiente e Sociedade
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: Concepo de ambiente. A relao sociedade-natureza e a produo do espao.
Potencialidades e fragilidades socioambientais no meio rural e urbano. Desenvolvimento e
sustentabilidade socioambiental.
Bibliografia:
AFONSO, C. M. Sustentabilidade: caminho ou utopia? So Paulo: AnnaBlume, 2006.
BERTRAND, G. Paisagem e geografia fsica global: esboo metodolgico. Trad. de Olga
Cruz. Cadernos de Cincias da Terra. So Paulo, USP-IGEOG, n 43), 1972.
CAMARGO, A.; CAPOBIANCO, J. P.; OLIVEIRA, J. A. P. (Org.). Meio ambiente: Brasil,
avanos e obstculos ps-Rio-92. 2009.
CONTI, J. B. Clima e meio ambiente. 7 ed. So Paulo: Atual, 2011.
CHRISTOPHERSON, R. W. Geossistemas: uma introduo geografia fsica. 7 ed. Porto
Alegre: Bookman, 2012.
DIEGUES, A. C. O mito moderno da natureza intocada. So Paulo: Hucitec, 2001.
42
GUIMARES, M.
2011.
A formao de educadores ambientais. 5 ed. Campinas, SP: Papirus,
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S.B. Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2011.
LEFF, E. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade e poder. Petrpolis:
Vozes, 2001.
MENDONA, F.; DANNI-OLIVEIRA, I. Moresco. Climatologia: noes bsicas e climas do
Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
MORAES, A. C. R. Meio Ambiente e Cincias Humanas. 4. Ed. So Paulo: Annablume,
2005.
PRESS, F.; SIEVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T. H. Para entender a Terra. 4. ed.
Porto Alegre: Bookman, 2006.
REBOUAS, A. C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J. G. guas doces no Brasil: capital ecolgico,
uso e conservao. 2 ed. So Paulo: Escrituras Editora, 2002.
RICKLEFS, R. E. A economia da natureza. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.
SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. So Paulo: Companhia das Letras, 2000.
TOLEDO, M. C. M. de; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (Orgs.). Decifrando a Terra. So
Paulo: Oficina de Textos, 2000.
TUNDISI, J. G.; MATSUMURA-TUNDISI, T. Recursos hdricos no sculo XXI. So Paulo:
Oficina de Textos, 2011.
Nome: Geografia e Relaes tnico-raciais
Obrigatria:
No
Carga Horria:
60
Crditos: 04

Ementa: Raa, nao e povo nas diferentes escolas geogrficas. Identidade, desigualdade e
territrio. Racismo e xenofobismo. O dilogo intertnico e as migraes contemporneas. A
influncia dos povos
indgenas,
africanos, europeus e asiticos na formao e
desenvolvimento do territrio brasileiro. As prticas afrodescendentes e indgenas no

territrio brasileiro. As polticas pblicas e as questes tnico-raciais. Territrios etnicamente
diferenciados: quilombolas e indgenas.
Bibliografia
ALMEIDA, M. G. de & RATTS, A. J. P (Org.). Geografia: leituras culturais. Goinia:
Alternativa, 2003.
43
ANJOS, R. S. A. A utilizao dos recursos da cartografia conduzida para uma frica

desmistificada. Revista Humanidades. Braslia: UnB, 1989.
AZEVDO, E. Raa, conceito e padro. So Paulo: tica,1990.
________. Parmetros curriculares nacionais: apresentao dos temas transversais. Braslia:
MEC/ SEF, 1997.
CLAVAL, P. A geografia cultural. Florianpolis: Editora UFSC, 1999.
DENNING, M. A cultura na era dos trs mundos. So Paulo: Francis, 2005.
HARISON, L.; HUNTINGTON, S. (Org.) A cultura importa: os valores que definem o
progresso humano. So Paulo: Editora Record, 2002.
GREGORY, Derek et al. Geografia humana: sociedade, espao e cincia social. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1996.
MUNANGA, Kabengele. Negritude. Usos e sentidos. So Paulo: tica, 1996.
ROSENDHAL, Z.; CORRA, R. L. (Org.). Matrizes da geografia cultural. Rio de Janeiro:
Editora UFRJ, 2001.
______. Introduo geografia cultural. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. 2003.
STUART, H. Identidade cultural na ps-modernidade. So Paulo: Emprio do Livro, 2005.
VALENTE, A. L. E. F. Ser negro no Brasil hoje. So Paulo: Moderna, 1998.
Nome: Orientao de Estudos II
Obrigatria:
Sim
Carga Horria:
00
Crditos: 00

Ementa: Pesquisa aplicada de acordo com o plano de trabalho e sistematizao de resultados.
Bibliografia de acordo com o TCC.
Nome: Orientao de Estudos III

Obrigatria:
Sim
Carga Horria:
00
Crditos: 00

Ementa: Sistematizao de resultados e formatao do trabalho para fins de qualificao,
incluindo esboo do produto educacional.
Bibliografia - de acordo com o TCC.
44
9. Corpo Docente
9. Corpo Docente
9.1 Tipo Documento: CPF
9.2 Nmero: 632.187.390-04
9.3 Nome: Adriano Lima Troleis
Docente vinculado a IES proponente? Sim
9.4 Horas dedicao semanal: 10
9.4.1 IES de origem: UFRN
9.4.2 Programa proposto: Ensino de Geografia
9.4.3 Docente permanente: Sim
9.4.4 Dedicao exclusiva: Sim
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2009
9.5.2 IES: UFRGS
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.4 Nvel: Doutorado
9.5.5 Orientador: Luis Alberto Basso
9.5.6 rea de titulao: Geografia
9.6 Experincia de orientao concluda (n):
9.6.1 IC (inclui tutoria): 9.6.2 TCC (inclui projeto final e monografia): 02
9.6.3 ESP: 01
9.6.4 MP: 9.6.5 ME: 9.6.6 DO: 9.7 Experincia profissional no acadmica relacionada com rea ou tipo de formao
proposta para o curso
10 Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica
10.1 Produo Bibliogrfica
Artigos completos publicados em peridicos
TROLEIS, A. L.; BASSO, L. A. A evoluo da disposio dos resduos slidos em porto
alegre e a coleta seletiva. Sociedade e Territrio, v. 25, p. 1-18, 2013. ISSN 21778396
TROLEIS, A. L.; DANTAS, E. M.. Entre rosas e espinhos, a avaliao e a educao a
distncia. Holos (Natal. Online), v. 29, p. 1-12, 2013. ISSN 18071600
45
TROLEIS, A. L.; REGINATO, P.; AHLERT, S.; SCHLINDWEIN, J.R. ; DURANTI, R.R. .
Uso de geotecnologias na definio da localizao de uma barragem e suas implicaes
legais. Sociedade e Territrio, v. 24, p. 189-208, 2012. ISSN 21778396
TROLEIS, A. L. ; DANTAS, E. M. ; DINIZ, I. R. M. Entre pontos e conexes: o territriorede no Rio Grande do Norte a partir de EAD. Mneme (Caic. Online), v. 13, p. 117-129,
2012. ISSN 15183394
TROLEIS, A. L. ; BASSO, L. A. . Porto Alegre: urbanizao, sub-urbanizao e problemas
ambientais. Boletim Gacho de Geografia, v. 37, p. 109-116, 2011. ISSN 01017888
Livros
TROLEIS, A. L.; VENTURA, ANA CLAUDIA . Estudos do Semirido. NATAL: EDUFRN,
2011. v. 8. 168p ISBN 9788572738699
Captulos de livros publicados
TROLEIS, A. L.; DANTAS, E. M. ; DINIZ, I. R. M. . Educao e tecnologia: o ensino de
Geografia articulando territrios e sujeitos.. In: Aline de Pinho Dias; Jos Correia Torres Neto
; Kaline Sampaio de Arajo. (Org.). Educao e Tecnologia: o ensino de Geografia
articulando territrios e sujeitos. 1ed.NATAL: EDUFRN, 2014, v. 01, p. 150-170. ISBN
9788542501230
TROLEIS, A. L.; DIAS, A. P. ; SANTOS, L. S. . A autoavaliao e a institucionalizao :
caminhos indissociveis para a qualidade da Ead no Brasil. In: Cristina Leandro de Paiva ;
Jos Correia Torres Neto. (Org.). A prtica da Educao a Distncia na Universidade Federal
do Rio Grande do Sul. 1ed.Natal: EDUFRN, 2012, v. 1, p. 13-291. ISBN 9788572738828
TROLEIS, A. L.; DIAS, A. P.; SANTOS, L. S. ; CAMPOS, L. M. A. ; SFOGGIA, C. .
Autoavaliao institucional na Ead: fator essencial na (re) avaliao das estratgias de
ensino/aprendizagem e no incremento da qualidade de suas aes.. In: Letcia Machado dos
Santos. (Org.). Estratgias de ensino e aprendizagem em Ead. 1ed.Salvador: Fast Design
Editora, 2012, v. 3, p. 7-134.
ISBN 9788588863477
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
TROLEIS, A. L.; ROCHA, J. C. Formao de professores em geografia na modalidade de
ensino a distncia na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. In: XX Encontro
Estadual de Geografia do RN, 2013, Natal. XX EGEORN, A poltica energtica nacional:
desafios para o RN. Natal: UFRN, 2013. v. 1. p. 1-15. ISSN 978-85-425-00
TROLEIS, A. L. ; ROCHA, J. C. O ensino de geografia e as novas tecnologias da informao
e comunicao: desafios para uma educao mediatizada. In: 1 Encontro Regional de Prticas
de Ensino em Geografia - EREPEG, 2012, Paraba- RN. 1 Encontro Regional de Prticas de
Ensino em Geografia - EREPEG, 2012. v. 1. p. 1-12.
TROLEIS, A. L. ; DANTAS, E. M. ; DINIZ, I. R. M. . Rede e territrio: a difuso da Ead no
Rio Grande do Norte. In: I Seminrio Internacional ' O papel do Gegrafo no contexto social
atual', 2012, NATAL-RN. I Seminrio Internacional " O papel do Gegrafo no contexto social
atual", 2012. p. 57-70. ISSN 21788804
TROLEIS, A. L. ; DANTAS, E. M. ; DINIZ, I. R. M. . A configurao de novos territrios
urbanos em Porto Alegre-RS/Brasil: o ncleo sub-habitacional de VILA DIQUE. In: XII
Colquio Internacional de Geocrtica, 2012, Bogot- Colmbia. Las independencias y
construccion de estados nacionales: poder, territorializacin y socializacin, siglos XIX-XX.,
2012. v. 12. p. 1-21.
46
TROLEIS, A. L. A Evoluo da disposio do lixo em Porto Alegre. In: XXIX Encontro

Estadual de Geografia, 2009, Pelotas. Leituras crticas do espao geogrfico. Porto Alegre:
AGB-POA (CD ROM), 2009. p. 1-15. ISSN 1983070
TROLEIS, A. L. Porto Alegre: Urbanizao e problemas ambientais. In: XXIX Encontro
Estadual de Geografia, 2009, Pelotas. Fronteiras: Passagens e Rupturas. Porto Alegre: ABCPOA (CD ROM), 2009. p. 1-12. ISSN 1983070
TROLEIS, A. L. ; AHLERT, Siclrio ; REGINATO, P. A. ; SCHLINDWEIN, Jaqueline
Renata ; DURANTE, Raquel Rosa . Uso de geotecnologias na definio da localizao de
uma barragem para abastecimento pblico da Cidade de Caxias do Sul, RS. In: XXIX
Encontro Estadual de Geografia, 2009, Pelotas. Fronteiras: Passagens e Rupturas. Porto
Alegre: CD-ROM, 2009. v. 1. p. 1-19. ISSN 1983070
Produo Tcnica
TROLEIS, A. L. . Educao e Cinema. 2009. (Curso de curta durao ministrado/Extenso).
TROLEIS, A. L. . LIES DO RIO GRANDE. 2009. (Curso de curta durao
ministrado/Extenso).
11 Projetos de Pesquisa
2013 - Atual
Ordenamento do territrio potiguar: redes sociotcnicas, diversidade econmica e inovaes
sociais.
Descrio: O presente projeto de pesquisa sobre Ordenamento do territrio potiguar: redes
sociotcnicas, diversidade econmica e inovaes sociais tem por objetivo principal
Investigar o ordenamento territorial no Rio Grande do Norte a partir dos anos 1990 e seus
impactos na reestruturao do espao urbano-regional, considerando os arranjos espaciais
recentes, decorrentes da expanso do ensino tcnico, via implantao de institutos federais em
cidades do interior do estado, do ensino universitrio, via criao de novos campus das
universidades pblicas UFRN, UERN e UFERSA, a dinamizao das atividades terciarias
privadas e ainda a emergncia da terceirizao da atividade industrial no ramo da confeco
em diversas cidades do interior do Rio Grande do Norte. A proposta est embasada na
concepo de territrio enquanto totalidade, subsidiada pelos conceitos de coeso territorial e
equidade social, indispensveis ao enfrentamento das desigualdades regionais com vistas ao
desenvolvimento e sua sustentabilidade. A pesquisa ser desenvolvida utilizando o mtodo
crtico-reflexivo que subsidiar as anlises realizadas, utilizando procedimentos
metodolgicos que se inserem no mbito das pesquisas sociais como: levantamento de dados
primrios e secundrios, anlise estatsticas com o uso do SPSS, mapeamento e levantamento
de imagens. Os resultados da pesquisa sero de duas ordens de contedo: acadmica:
produo de monografias, dissertaes e teses; e tcnico-cientfico uma vez que a pesquisa
proposta mantm a inteno de aliar as atividades de pesquisa e ensino com a realizao de
atividades que auxiliem atores governamentais e da sociedade civil no campo das polticas
pblicas. Justifica-se a realizao da pesquisa tanto pelo contedo acadmico como pela sua
contribuio no encaminhamento das questes socioterritoriais no RN. Alm desses
resultados a pesquisa tambm possibilitar o fortalecimento do grupo de estudos Urbanos e
Regionais..
Alunos envolvidos: Graduao: (5) .
Integrantes: Adriano Lima Troleis - Integrante / Eugnia Maria Dantas - Integrante / Ione
Rodrigues Moraes Diniz - Integrante / Alessandro Dozena - Integrante / Rita de Cssia Coordenador.
Financiador(es): Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - Auxlio
financeiro.
47
2011 - 2013
Ensino de Geografia: os processos de aprendizagem e a formao de uma inteligncia
espacial.
Descrio: O presente projeto objetiva analisar o ensino de geografia quanto aos processos de
ensino-aprendizagem responsveis pela formao de uma inteligncia espacial , tendo como
suporte de investigao o livro didtico utilizado no ensino fundamental e mdio e o material
do curso de geografia a distncia. .
Integrantes: Adriano Lima Troleis - Integrante / Eugnia Maria Dantas - Coordenador / Ione
Rodrigues Morais Diniz Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxlio financeiro.
2011 - 2013
O espao coletivo, a reflexo das prticas docentes e a construo de materiais didticospegaggicos como instrumentos de transformao da realidade em escolas de educao
bsica.
Descrio: O presente projeto objetiva contribuir na articulao entre a Universidade e escolas
de Educao Bsica, atravs do trabalho conjunto entre pesquisadores docentes da UFRN e
outras IES, alunos das licenciaturas e da ps-graduao e educadores da Educao Bsica do
RN, com a finalidade de implementar aes que contribuam para a construo de um trabalho
coletivo na escola a partir da socializao, reflexo e aprofundamento terico-prtico do
cotidiano de sala de aula com vistas possibilidade de superao das dificuldades percebidas,
alm da construo de materiais didtico-pedaggicos e da sua divulgao em ambiente
virtual como contribuio na orientao destas e outras prticas docentes em diferentes
contextos escolares..
Integrantes: Adriano Lima Troleis - Integrante / Luciene da Silva Santos - Integrante / Aline
Pinho Dias - Integrante / Gilberto Ferreira Costa - Coordenador / Marta Maria Castanho
Almeida Pernambuco - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperao.
2010 - 2012
Avaliao do processo de aprendizagem na educao a distncia em geografia atravs do uso
da plataforma moodle.
Descrio: O presente projeto est avaliando o processo de aprendizagem na educao a
distncia em geografia atravs do uso da plataforma moodle. Esto sendo utilizadas como
experimento e anlise da pesquisa algumas disciplinas ministradas no ano de 2011. Dessa
forma, o contato com os principais usos da plataforma moodle pelos discentes; as dificuldades
no uso da plataforma; como ocorre o processo de interao entre professor e aluno; entre
professor, tutor e monitor e como ocorre os usos do material didtico disponibilizado para o
discente estaro presentes nos resultados dessa pesquisa. Aps dispor de todos os elementos
de anlise sero propostas alternativas para qualificar o Ensino de Geografia a Distncia,
atravs de aes que possam auxiliar na resoluo das dificuldades encontradas.
Alunos envolvidos: Graduao: (1) . Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do
Norte - Auxlio financeiro.
2010 - 2012
Auto-Avaliao Institucional dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educao a
Distncia-EaD na UFRN.
Descrio: O presente projeto destina-se a investigao terica e prtica sobre auto-avaliao
institucional de carter quali-quantitativo, acerca dos componentes envolvidos dentro do
processo de ensino-aprendizagem em cinco licenciaturas e um bacharelado em Educao a
Distncia Ead oferecidos pela SEDIS/UFRN. Dessa forma busca-se o aperfeioamento e
48
melhoria na qualidade das aes educativas em Ead, assim como, o desenvolvimento de

pesquisa ligado ao processo de ensino-aprendizagem..
Integrantes: Adriano Lima Troleis - Integrante / Luciene da Silva Santos - Coordenador /
Aline Pinho Dias - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxlio financeiro.
2008 - 2009
Aplicao da Geofsica e uso de Geoprocessamento na deteco de plumas poluidoras em
reas de aterros sanitrios.
Descrio: O projeto objetivou aplicar a tcnica de Geofsica e o uso do Geoprocessamento
para identificar, delimitar e caracterizar possveis plumas poluidoras presentes a 7,5m, 15m e
30m de profundidade em toda a rea de estudo. Para isso foram monitorados 1280 pontos de
Geofsica distanciados 50m cada ao longo da rea das bacias do presente estudo. Como
resultado da Geofsica e do Geoprocessamento foram gerados mapas com diferentes
profundidades de condutividade eltrica revelando a presena da pluma e sua poluio na rea
monitorada.
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 206.433.145-04
9.3 Nome: Aldo Aloisio Dantas da Silva
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2009
9.5.2 IES: USP
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Irac de Vasconcelhos Palheta
9.6.1 IC (inclui tutoria): 05
9.6.2 TCC (inclui projeto final e monografia): 11
9.6.3 ESP: 02
9.6.4 MP: -
49
9.6.5 ME: 16
9.6.6 DO: 9.7 Experincia profissional no acadmica relacionada com rea ou tipo de formao
DANTAS, A.; TAVARES, M. A. A. Os dois circuitos da economia urbana em Joo
Cmara/RN, Brazil. Mercator (Fortaleza. Online), v. 11, p. 57-73, 2012.
DANTAS, A. ; TAVARES, M. A. A. Introduo ao Pensamento de Milton Santos: reflexes
sobre o "trabalho do gegrafo". Geousp (USP), v. 30, p. 123-137, 2011.
SILVA, A. A. D. ; ARANHA, P. R. Sade na perspectiva da geografia nova. Mercator
(Fortaleza. Online), v. 8, p. 125-132, 2009.
SILVA, A. A. D. . Monbeig e a noo de complexo geogrfico. Confins (Paris), v. 7, p. 000000, 2009.
SILVA, A. A. D. . O litoral brasileiro: explorao, ocupao e preservao. Um estudo
comparativo entre as regies litorneas dos Estados de So Paulo e Rio Grande do Norte. RA'
EGA (UFPR), v. 8, p. 000-000, 2009.
Livros
DANTAS, A.; BARBOSA, J. R. de A. Instrumentao para o Ensino de Geografia III. Natal:
EDUFRN, 2011. v. 12. 120p .
SILVA, A. D.; TAVARES, M. A. A.; SILVA, A. A. D. (org.) . Lugar-Mundo: perversidades
e solidariedades encontros com o pensamento de Milton Sanots. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2011.
v. 1. 194p .
SILVA, A. A. D. ; MEDEIROS, S. R. F. Q. de ; FRANA, R. S. de . Geografia Agrria. 1.
ed. Natal: EUFRN - Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010. v. 1000.
148p .
SILVA, A. A. D. (Org.) . VIII Encontro Nacional e I Encontro Internacional com o
Pensamento de Milton Santos - "Lugar Mundo: perversidades e solidariedades". Natal:
EDUFRN, 2009.
DANTAS, A.; SILVA, A. A. D. . PIBID: refletindo sobre ser e formar professores de
geografia. In: MARTINS, A. F. P.; PERNAMBUCO, M. M. C. A.. (org.). Formao de
Professores: interao universidade-escola no PIBID/UFRN. 1ed. Natal: EDUFRN, 2012, v.
1, p. 87-136.
DANTAS, A.; TAVARES, M. A. A. Da necessidade de renovao formulao de uma
teoria da geografia. In: DANTAS, A.; TAVARES, M. A. A. (org.). Lugar-mundo:
perversidades e solidariedades encontros com o pensamento de Milton Santos. 1ed. Natal:
EDUFRN, 2011, v. 1, p. 179-192.
50
GALVO, I. ; ARAUJO, A. ; SILVA, A. A. D. . Repensando o espao urbano: complexo

virio Ulisses de Gis e suas implicaes no sistema de trnsito da zona norte de Natal/RN.
In: 12 encuentro de gegrafos de Amrica Latina, 2009, Montevideo. Anais del 12 encuentro
de gegrafos de Amrica Latina. Montevideo, 2009.
Produo Tcnica
DANTAS, A. Teoria da Geografia Nova. 2011. .
DANTAS, A. O trabalho terico em geografia. 2011. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. Milton Santos - Vida e Obra. 2010. (Curso de curta durao ministrado/Outra).
DANTAS, A. Seminrio de Pesquisa _ Monitoramento do Territrio Potiguar. 2010. (Curso
de curta durao ministrado/Outra).
DANTAS, A. Conflito ligais entre o urbano e o ambiental. 2010. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. Mtodo cientfico, mtodo geogrfico. 2010. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. O ensino de ps-graduao em Geografia. 2010. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. Regionalizao da Sade no RN. 2010. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. Globalizao e contra racdionalidade. 2010. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. Ensino de Geografia e Novas Tecnologias. 2010. (Curso de curta durao
ministrado/Outra).
DANTAS, A. Diretrizes Metodolgicas para o ensino da geografia. 2010. (Curso de curta
durao ministrado/Outra).
DANTAS, A. Tcnica e Tecnologia. 2010. (Curso de curta durao ministrado/Outra).
SILVA, A. A. D. . O Mtodo em Milton Santos. 2008. (Curso de curta durao
ministrado/Extenso).
SILVA, A. A. D. . Apropriao do Espao e Meio ambiente. 2008. .
ARAUJO, A.; CARVALHO, E. A. de ; SILVA, A. A. D. ; LIMA, Z. M. C.; CESTARO, L.
A. Diagnstico ambiental para plano de manejo da ZPA. 2008. (Relatrio de pesquisa).
SILVA, A. A. D. ; ARANHA, P. R. M. . O Estado dos lugares. 2008. (Relatrio de pesquisa).
2010 - 2013
PROCAD - "O meio geogrfico atual do Rio Grande do Norte: novas materialidades, novas
dinmicas".
Descrio: Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal reconhecer novas dinmicas
estabelecidas nas manchas do meio tcnico-cientfico e informacional no contexto de um
territrio, especialmente no espao potiguar, de modernizao perifrica. Pretendemos
compreender os processos que presidem s modernizaes territoriais, em face s orientaes
provenientes do mercado e do Estado. Como recorte de mtodo, impe-se considerar as foras
de ao polticas, econmicas e culturais que norteiam os arranjos espaciais em suas
estruturas e funes. Tambm, impe considerar as influncias externas sobre o meio
ambiente construdo, pois, das combinaes inditas entre foras externas e internas,
decorrem as caractersticas de cada lugar..
Alunos envolvidos: Graduao: (8) / Mestrado acadmico: (12) .
51
Integrantes: Aldo Aloisio Dantas da Silva - Coordenador / Rta de Cssia da Conceio Gomes
- Integrante / Valdenildo Pedro da Silva - Integrante / Mrria Monica Arroyo - Integrante /
Marcio Cataia - Integrante / Ricardo Castillo - Integrante / Ermnio Fernandes - Integrante.
Financiador(es): Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - Auxlio
financeiro.
2010 - 2012
Saude e territorio usado. A efetividade do Plano Diretor de Regionalizao do SUS. Os fluxos
funcionais face a dinmica dos lugares
Descrio: Pesquisa desenvolvida com financiamnto do PPSUS - CNPq. commobjetivo de se
conhecer a efetividade do Plano Diretor de REgionalizao do SUS no RN.
Integrantes: Aldo Aloisio Dantas da Silva - Coordenador / Maria Adlia Aparecida de Souza Integrante / Mariza Sandra de Souza Araujo - Integrante.
2008 - Atual
A Dinmica dos Lugares e o Futuro da Metrpole: Refletindo sobre Natal em tempos de
Globalizao
Descrio: O objetivo geral do projeto: Refletir, estimular e contribuir para a atualizao da
compreenso de uma teoria da metrpole e dinmica dos lugares compatvel com as
caractersticas do mundo presente. Os objetivos especficos compreender as dinmicas dos
lugares na Regio Metropolitana de Natal; caracterizar a vida da metrpole (Natal) e a
importncia da dimenso do cotidiano; esclarecer sobre a origem da segregao socioespacial
na Regio Metropolitana de Natal; compreender os processos de verticalidades e
horizontalidades que constituem a RMN..
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.
9. Corpo Docente
9.1 Tipo Documento
9.2 Nmero: 149.597.508-80
9.3 Nome: Alessandro Dozena
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2009
9.5.2 IES: USP
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Dr. Francisco Capuano Scarlato
52

9.6.3 ESP: 9.6.4 MP: 9.6.5 ME: 03
Artigos completos publicados em peridico
DOZENA, A.; COSTA, P. R. M. . Paredes que falam: Simbolismo e transgresso espacial na
cidade de Natal - RN. Geograficidade, v. 4, p. 58-74, 2014. ISSN 2238-0205
DOZENA, A.; SEVERIANO FILHO, V. . O carnaval das tribos de ndios em Natal RN: Uma
reflexo geogrfica. Textos Escolhidos de Cultura e Arte Populares (Online), v. 9, p. 22-28,
2012. ISSN 1981-9935
DOZENA, A.; GURGEL, E. R. ; SILVA, C. C. . As relaes de permanncias e coexistncias
entre o tradicional e o novo: Ensaio exploratrio sobre a Feira do Alecrim em Natal - RN.
Acta Geogrfica (UFRR), v. 6, p. 161-172, 2012. ISSN 1980-5772
DOZENA, A. Territorializaes urbanas como prticas de resistncia. Terr@ Plural (UEPG.
Online), v. 6, p. 215-228, 2012. ISSN 1982-095X
DOZENA, A.; GOMES, R.C da C . Reinventando cenrios: A construo de novas ideias
para o desenvolvimento local no estado do Rio Grande do Norte - RN. Scripta Nova
(Barcelona), v. XVI, p. 418-429, 2012. ISSN 1138-9788.
DOZENA, A.; COSTA, P. R. M. . Espaos do choro em Natal-RN: um olhar geogrfico. Para
Onde!? (UFRGS), v. 6, p. 20-31, 2012. ISSN 1982-0003
DOZENA, A. O lugar do samba: Notas de pesquisa sobre a dinmica
espacial em dois bairros paulistanos. Geotextos (Salvador), v. 6, p. 32/6-45, 2010. ISSN 1809189X
DOZENA, A. A dimenso poltica e econmica no "mundo do samba" paulistano. Ateli
geogrfico (UFG), v. 4, p. 91-121, 2010. ISSN 1982-1956
DOZENA, A. O samba na constituio do processo de urbanizao e conformao de
territorialidades na cidade de So Paulo. Revista Geografia e Pesquisa, v. 3, p. 93-115, 2009.
ISSN 1982-9760.
Livro
DOZENA, A. A geografia do samba na cidade de So Paulo. 1a. ed. So Paulo: PoliSaber,
2011. v. 2000. 264p . ISBN 9788564915008
LIMA, J. N. ; MONTEIRO, C. S. ; COSTA, J. A. C. ; DOZENA, Alessandro .
53
Gesto de Resduos Slidos no Municpio de Vera Cruz - RN. In: Giovanni Seabra. (Org.).
Terra: qualidade de vida, mobilidade e segurana nas cidades. 1ed. Joo Pessoa: Editora
Universitria da UFPB, 2013, v. 5, p. 349-359. ISBN 9788523706302
DOZENA, A. Fazendo arte nas cidades: Territorializaes urbanas como prticas de
resistncia. In: Raimundo Elmo de Paula Vasconcelos Jnior; Otvio Jos Lemos Costa;
Josier Ferreira da Silva; Keila Andrade Haiashida; Stanley Braz de Oliveira. (Org.).
Multiterritorialidades e Novas Prticas Culturais. 1ed.Fortaleza: RDS, 2012, v. 1, p. 118-134.
ISBN 9788579970
DOZENA, A. Entre o real e o imaginrio: O samba como discurso e prtica de contrafinalidade na Paulicia. In: COSTA, Everaldo Batista da; OLIVEIRA, Rafael da Silva. (Org.).
As cidades entre o real e o imaginrio: estudos no Brasil. 1ed.So Paulo: Expresso Popular,
2011, v. 1, p.201-224. ISBN 9788577431748
PEREIRA, C. S. ; DOZENA, A. Politizao da terra em comunidades quilombolas do Rio
Grande do Norte. In: VI Simpsio Internacional de Geografia Agrria, 2013, Joo Pessoa.
Anais do VI Simpsio Internacional de Geografia Agrria, 2013. ISSN: 22362819
DOZENA, A. Identidade Territorial e Desenvolvimento Local: Oficina de Artesanato Com
As Mulheres Produtoras da Comunidade do Desterro Em So Rafael/RN. In: 3o CNEU Cultura, diversidade e identidade: O papel da extenso, 2012, Feira de Santana. Anais do 3o
CNEU - Cultura, diversidade e identidade: O papel da extenso, 2012. ISSN 0103-4014
DOZENA, A.; GOMES, R. C. . Reinventando cenrios, redescobrindo o ldico: A construo
de novas ideias para o desenvolvimento local. In: 3 CNEU - Cultura, diversidade e
identidade: O papel da extenso, 2012, Feirade Santana. Anais do 3o CNEU - Cultura,
diversidade e identidade: O papel da extenso, 2012. ISSN 0103-4014
DOZENA, A. Diagnstico rpido participativo como forma de estruturar e mobilizar os
movimentos culturais de So Rafael - RN. In: 3 CNEU - Cultura, diversidade e identidade: O
papel da extenso, 2012, Feira de Santana. Anais do 3o CNEU - Cultura, diversidade e
identidade: O papel da extenso, 2012. ISSN 0103-4014
PEREIRA, C. S. ; DOZENA, A. A dimenso poltica e cultural das comunidades
remanescentes de quilombo da Boa Vista dos Negros e Pga RN e a poltica de
regularizao fundiria. In: XVII Encontro Nacional de Gegrafos, 2012, Belo Horizonte.
Anais do XVII Encontro Nacional de Gegrafos, 2012. v. 1. ISBN: 978-85-98539-03-4
LIMA, J. F. S. ; DOZENA, A. Espao pblico e territorialidades: os usos das praas pblicas
caicoenses na atualidade. In: XVII Encontro Nacional de Gegrafos, 2012, Belo Horizonte.
Anais do XVII Encontro Nacional de Gegrafos, 2012. v. 1. ISBN 978-85-98539 03-4
DOZENA, A.; GOMES, R.C da C . Actas del XII Coloquio Internacional de Geocrtica. In:
XII Coloquio Internacional de Geocrtica, 2012, Bogot. Actas del XII Coloquio Internacional
de Geocrtica - Independencias y construccin de estados nacionales. Bogot: UNAL, 2012.
v. 1. ISBN 978-612-46407
DOZENA, A. Transversalidades histricas entre o samba e o carnaval na. In: I Simpsio
Nacional sobre Espacialidades e Temporalidades de Festas Populares, 2011, Juiz de Fora.
Anais do I Simpsio Nacional sobre Espacialidades e Temporalidades de Festas Populares,
2011. ISBN 978-972-8692-72-8.
DOZENA, A.; GURGEL, E. R. ; SILVA, C. C. . Identidades territoriais e a subverso da
ordem na Feira do Alecrim Natal/RN. In: XIX Semana de Humanidades do CCHLA - UFRN,
2011, Natal. Anais da XIX Semana de Humanidades do CCHLA - UFRN. Natal: CCHLAUFRN, 2011. v. 1. ISSN: 21757593
54
DOZENA, A; SEVERIANO FILHO, V. . Territrio e identidade indgena. In: XIX Semana

de Humanidades do CCHLA - UFRN, 2011, Natal. Anais da XIX Semana de Humanidades
do CCHLA - UFRN. Natal: CCHLA, 2011. v.1.ISSN 21757593
DOZENA, A. ; COSTA, P. R. M. . As territorialidades do choro na cidade de Natal. In: XIX
Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XIX Semana de Humanidades. Natal:
CCHLA - UFRN, 2011. v. 1. ISSN 21757593
SEVERIANO FILHO, V. ; DOZENA, A. As tribos indgenas do carnaval e seus tempos
lentos.. In: In: XVIII Encontro Estadual de Geografia e VI Jornada Geogrfica - RN., 2011,
Pau dos Ferros - RN. Anais do XVIII Encontro Estadual de Geografia e VI Jornada
Geogrfica., 2011. v. 1. ISBN9788561693060
DOZENA, A; SILVA, B. L. da; SANTOS, A. G. do N. A relao entre espao e religio:
Uma anlise da territorialidade da Festa de Santana no Conjunto Soledade II - Zona Norte de
Natal. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XIX Semana de
Humanidades, 2011. v. 1. ISSN 21757593
DOZENA, A. O samba como discurso e prtica de resistncia cultural no Brasil. In: X
Congresso Luso Afro Brasileiro de Cincias Sociais, 2009, Braga. Anais do X Congresso
Luso Afro Brasileiro de Cincias Sociais. Braga, 2009. ISBN 972-8746-27-X
DOZENA, A. A relevncia do samba no processo de urbanizao e conformao de novas
territorialidades na cidade de So Paulo. In: EGAL - Encontro de Gegrafos da Amrica
Latina, 2009, Montevideo - Uruguai. Anais do EGAL 2009, 2009. v. 1. ISBN 978997481905
Produo Tcnica
Assessoria e consultoria
DOZENA, A. Participao de Grupo Tcnico de Cincias Humanas - INEP. 2013 (elaborao
de documento Elementos Conceituais e Metodolgicos para a Definio dos Direitos de
Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetizao (1 2 e 3 anos) do Ensino
Fundamental.).
DOZENA, A. Comit Cientfico do 12 Encontro Nacional de Prticas de Ensino de
Geografia - ENPEG. 2013.
DOZENA, A. Consultoria para a agncia de publicidade AlmapBBDO. 2013.
DOZENA, A. Avaliador PNLD EJA 2014. 2013.
DOZENA, A. Consultor Ad Hoc CAPES Edital 2012 Programa de Educao Tutorial. 2012.
DOZENA, A. Participao de Grupo Tcnico de Cincias Humanas - MEC. 2012. (Matrizes
para a Incluso das Cincias Humanas no Sistema de Avaliao da Educao Bsica
SAEB).
Trabalhos tcnicos
DOZENA, A. Elementos conceituais e metodolgicos para definio dos Direitos de
Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetizao (1, 2 e 3 anos) do Ensino
Fundamental. 2012.
DOZENA, A. GeoPET Notcias - Boletim Informativo Trimestral. 2013. (Editorao/Outra).
DOZENA, A; DANTAS, E. M. Material Didtico Complementar Digital de Geografia
Cultural. 2012. (Desenvolvimento de material didtico ou instrucional - Educao a
Distncia).
DOZENA, A. Geopet Notcias. 2012. (Coordenador e Revisor).
DOZENA, A. Parecerista Ad-Hoc do livro. 2010. (Editorao/Livro).
DOZENA, A. As territorialidades do samba na cidade de So Paulo - 3o Relatrio Cientfico
Parcial. 2009. (Relatrio de pesquisa).
55
DOZENA, A. Comit Cientfico do 12 Encontro Nacional de Prticas de Ensino de

Geografia - ENPEG. 2013.
DOZENA, A. Consultoria para a agncia de publicidade AlmapBBDO. 2013.
DOZENA, A. Avaliador PNLD EJA 2014. 2013.
DOZENA, A. Consultor Ad Hoc CAPES Edital 2012 Programa de Educao Tutorial. 2012.
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentrios na mdia
DOZENA, A. Folhinha no Carnaval. 2014. (Programa de rdio ou TV/Comentrio).
DOZENA, A. Conexo Futura. 2014.
DOZENA, A. Carnaval de Rua: alegria e liberdade desfilam nas vias pblicas. 2014.
(Programa de rdio ou TV/Entrevista).
DOZENA, A. A emergncia dos blocos carnavalescos em So Paulo. 2014. (Programa de
rdio ou TV/Comentrio).
DOZENA, A. CBN So Paulo. 2014.
DOZENA, A. Os laos comunitrios no 'mundo do samba'. 2014. (Programa de rdio ou
TV/Comentrio).
DOZENA, A . Carnaval o assunto do primeiro USP Revista de 2013. 2013.
DOZENA, A. As origens do carnaval paulistano. 2013. (Programa de rdio ou
TV/Entrevista).
DOZENA, A. O nascimento do samba e do carnaval na cidade de So Paulo. 2013. (Programa
de rdio ou TV/Comentrio).
DOZENA, A. Carnaval paulistano 2013 e as contribuies da Geografia. 2013. (Programa de
rdio ou TV/Entrevista).
DOZENA, A. Livro mostra a dimenso do samba em So Paulo. 2013. (Programa de rdio ou
TV/Entrevista).
DOZENA, A. Carnaval 2013: A Geografia do Samba na Cidade de So Paulo. 2013.
(Programa de rdio ou TV/Entrevista).
DOZENA, A. Carnavais brasileiros e samba paulista. 2013. (Programa de rdio ou
TV/Entrevista).
DOZENA, A. Ftbol y samba, pasiones brasileas unidas en el carnaval. 2013. (Programa de
rdio ou TV/Comentrio).
DOZENA, A. 'Vieja guardia' del carnaval preserva la memoria de la samba paulista. 2013.
(Programa de rdio ou TV/Comentrio).
DOZENA, A. O uso da msica no ensino de Geografia. 2013. (Programa de rdio ou
TV/Entrevista).
DOZENA, A. So Paulo do samba. 2013. (Programa de rdio ou TV/Entrevista).
DOZENA, A; COSTA, A. A. . UFRN visita pontos tursticos e histricos em So Rafael RN. 2011. (Programa de rdio ou TV/Comentrio).
DOZENA, A. A geografia do samba na cidade de So Paulo. 2010. (Programa de rdio ou
TV/Comentrio).
DOZENA, A. As mudanas no samba e no carnaval paulistano. 2010. (Programa de rdio ou
TV/Entrevista).
DOZENA, A. Os territrios do samba na cidade de So Paulo. 2010. (Programa de rdio ou
TV/Entrevista).
Produo artstica/cultural
Msica
DOZENA, A . Mutasons-Mutaes. 2009. Interpretao.
Artes Visuais
56
DOZENA, A. A Geografia do Samba na Cidade de So Paulo. 2013. Filme.

DOZENA, A. As territorialidades do samba na cidade de So Paulo. 2009. Vdeo.
Demais tipos de produo tcnica
DOZENA, Alessandro . GeoPET Notcias - Boletim Informativo Trimestral. 2013.
(Editorao/Outra).
DOZENA, A; DANTAS, E. M. Material Didtico Complementar Digital de Geografia
Cultural. 2012. (Desenvolvimento de material didtico ou instrucional - Educao a
Distncia).
DOZENA, A. Geopet Notcias. 2012. (Coordenador e Revisor).
DOZENA,
A.
Parecerista
Ad-Hoc
do
livro.
2010.
(Editorao/Livro).
DOZENA, A. No ranking do samba, zona leste a campe. 2010. (Entrevista ao jornal "O
Estado de So Paulo").
DOZENA, A. Samba paulistano afirma o vnculo comunitrio e territorial. 2010. (Entrevista
Agncia USP de Notcias).
DOZENA, A. Samba de SP migrou do centro para a periferia. 2010. (Entrevista ao Jornal
Folha de So Paulo).
DOZENA, A. So Paulo est longe de ser o tmulo do samba. 2010. (Entrevista ao Jornal
Valor Econmico).
DOZENA, A. Lugar ao Sol - Uma nova alegoria. 2010. (Entrevista Revista Pgina 22 Edico 39).
DOZENA, A . As territorialidades do samba na cidade de So Paulo - 3o Relatrio Cientfico
Parcial. 2009. (Relatrio de pesquisa).
DOZENA, A. Mulheres resistem no samba de So Paulo. 2009. (Entrevista ao Jornal IROHIN
- Edio de Agosto de 2009, p. 26-28).
2012 - Atual
Descrio: O desenvolvimento nos pequenos municpios do estado do Rio Grande do Norte
tem apresentado uma srie de fragilidades que se materializam em aes que fundamentam
uma questo de base: a incapacidade da promoo de um real desenvolvimento com a
melhoria da qualidade de vida e o aumento da justia social, construdos em comum acordo
com os atores locais. Essa questo tem suscitado variados debates nas mais diversas esferas
do poder pblico, bem como nos rgos de representatividade social e instituies de ensino.
A proposta aqui apresentada objetiva compreender esse desenvolvimento local, desencadeado
por processos contra-hegemnicos que definem o uso e a organizao dos espaos no estado
do Rio Grande do Norte-RN..
2010 - 2012
Prticas culturais e territorialidades no estado do Rio Grande do Norte
Descrio: muito importante a discusso da geograficidade das manifestaes culturais, ou
seja, o ponto onde podemos estabelecer o rtulo de geogrfico a determinado estudo,
discutindo-se tambm os porqus da dimenso espacial da cultura, buscando-se as marcas que
individualizam o carter geogrfico das pesquisas e que so obtidas essencialmente pela
importncia explicativa atribuda localizao relacional que se estabelece entre os fatos, as
manifestaes culturais e os indivduos; observando-se a relao que pode existir entre a
localizao e as suas significaes. Acreditamos que as disciplinas no se definem pelos
objetos, mas o que modela a diferena entre as reas cientficas o questionamento construdo
e que faz com que a compreenso do fenmeno seja geogrfica, a partir de uma forma de se
57
compreender o mundo que deve estar baseada no sistema de posies e de localizaes. Ao

tratar da cultura, os estudos que compem o projeto buscaro compreender a dimenso
espacial inerente s distintas manifestaes culturais em Natal, bem como em outras cidades
do estado do Rio Grande do Norte. Essas manifestaes guardam ordens espaciais
fundamentais em termos de posies e de localizaes, que podem ser desvendados pelos
estudantes de graduao e ps-graduao em Geografia. Vale ressaltar que, durante todo o
processo de pesquisa, os estudantes sero estimulados a reflexo sobre lgica geogrfica
presentes em seus estudos..
Alunos envolvidos: Graduao: (5) / Mestrado acadmico: (3) . Nmero de orientaes: 10
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 102.821.568-10
9.3 Nome: Celso Donizete Locatel
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2004
9.5.2 IES: Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho, UNESP,
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Antonio Nivaldo Hespanhol.
9.6.3 ESP: 01
9.6.4 MP: 9.6.5 ME: 10
9.6.6 DO: 02
9.7 Experincia profissional no acadmica relacionada com rea ou tipo de formao
58
10 Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica INSERIR ISBN OU ISSN

LOCATEL, C. D. . Da dicotomia rural-urbano urbanizao do territrio no Brasil. Mercator
(Fortaleza. Online), v. 12, p. 85-102-102, 2013. ISSN 1984-2201
LOCATEL, C. D. . tecnificao dos territrios rurais no Brasil: polticas pblicas e pobreza.
Scripta Nova (Barcelona), v. XVI, p. 1, 2012. ISSN: 1138-9788
SOARES, V. O. ; LOCATEL, C. D. . A territorializao da reforma agrria em Barra do
Choa: os assentamentos Mocambo, Canguu e Ptria Livre. Revista Geografica de America
Central (online), v. 2, p. 1-16, 2011. ISSN: 1011 48X
NASCIMENTO, A. C. S. ; LOCATEL, C. D. . A reproduo social campesina no Municpio
de Itabaiana (SE). Revista Geografica de America Central (online), v. 2, p. 1-12, 2011.ISSN:
1011 48X
LOCATEL, C. D. ; AZEVEDO, F. F. . Gesto do Territrio e a prtica da Agricultura urbana
na cidade de Natal (RN - Brasil). Scripta Nova (Barcelona) , v. XIV, p. 55, 2010. ISSN:
1138-9788
SOUSA, J. M. M. ; LOCATEL, C. D. . A identidade com o lugar: algumas reflexes sobre o
assentamento Cuyab Canind do So Francisco/SE. Ateli geogrfico (UFG), v. 3, p. 19-37,
2009. ISSN 1982-1956
Livros
LOCATEL, C. D. ; AZEVEDO, F. F. . Espao, tecnologia e globalizao. 1. ed. Natal:
EDUFRN, 2011. v. 1. 250p . ISBN: 9788572737
LOCATEL, C. D. ; LOCATEL, S. A. Aspectos polticos do corenelismo no processo de
fundao e ocupao do municpio de Jales (SP). In: Sedeval Nardoque, Vagnewr Jos
Moreira, Humberto Perinelli Neto. (Org.). Noroeste Paulista: Praticas e movimentos sociais,
trabalhadores e experincia. 1ed.So Paulo: Outras Expresses, 2013, v. 1, p. 17-44.ISBN:
9788564421394
SOUSA, J. M. M. ; CUNHA, B. G. ; LOCATEL, C. D. ; Loreto, M. D. S. . Reforma Agrria:
sonho ou realidade?. In: Raquel Santos Sant ana, Onilda Alves do Carmo, Edvnia ngela de
Souza Loureno.. (Org.). Questo agrria e sade do trabalhador: desafios para o sculo XXI.
So Paulo: Cultura Acadmica, 2011, v. , p. 127-140. ISBN: 9788579832369
LOCATEL, C. D. . Agricultura, Polticas Pblicas e Transformaes Scio-Espaciais no
Brasil (1930-1980). In: Hlio Mrio de Arajo; Nbia Dias do Santos. (Org.). Temas de
Geografia Contempornea: Teoria, mtodo e aplicaes. Aracaju: Editora UFS, 2010, v. 1, p.
301-328. ISBN: 9788578221201
LOCATEL, C. D. . O urbano e o rural no Noroeste Paulista. In: Humberto Perinelli Neto;
Sedeval Nardoque; Vagner Jos Moreira. (Org.). Nas margens da Boiadeira territorialidades,
espacialidades, tcnicas e produes no Noroeste paulista. So Paulo: Expresso Popular,
2010, v. , p. 117-140.ISBN: 9788577431557
LOCATEL, C. D. ; HESPANHOL, A. N. . Desenvolvimento da agricultura e espao rural. In:
Mrcio Rogrio Silveira; Lisandra Pereira Lamoso; Paulo Fernando Cirino Mouro. (Org.).
Questes nacionais e regionais do territorio brasileiro. 1ed.So Paulo: Expresso Popular,
2009, v. , p. 117-132.ISBN: 978-85-7743-0
59

LIMA, L. C. ; LOCATEL, C. D. . Agricultura Familiar na perspectiva da economia solidria:
uma experincia acerca do projeto CAJUSOL. In: XXI Encontro Nacional de Geografia
Agrria, 2012, Uberlndia. Territrios em disputas: os desafios da Geografia Agrria nas
contradies do desenvolvimento brasileiro, 2012. v. 1. p. 1.
MELO, M. O. ; LIMA, L. C. ; LOCATEL, C. D. . Polticas Pblicas e Vulnerabilidade
Socioeconmica no Territrio do Mato Grande/RN: uma anlise preliminar. In: III Seminrio
Nacional e I Seminrio Internacional 'O Papel do Gegrafo no Contexto social Atual, 2012,
Natal. A questo urbana e regional no cenrio (inter)nacional. Natal: UFRN, 2012. v. 1. p. 1.
LIMA, L. C. ; LOCATEL, C. D. . Agricultura Familiar na perspectiva da economia solidria:
uma experincia acerca do projeto CAJUSOL. In: XXI Encontro Nacional de Geografia
Agrria, 2012, Uberlndia. XXI Encontro Nacional de Geografia Agrria, 2012.
MELO, M. O. ; LIMA, L. C. ; LOCATEL, C. D. . Polticas Pblicas e Vulnerabilidade
Socioeconmica no Territrio do Mato Grande/RN: uma anlise preliminar. In: III Seminrio
Nacional e I Seminrio Internacional 'O Papel do Gegrafo no Contexto social Atual', 2012,
Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional 'O Papel do Gegrafo no Contexto
social Atual', 2012.
LIMA, F. L. S. ; LOCATEL, C. D. . Territrio e Agricultura: densidades e rarefaes no Rio
Grande do Norte.. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional 'O Papel do
Gegrafo no Contexto social Atual', 2012, Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio
Internacional 'O Papel do Gegrafo no Contexto social Atual', 2012.
LIMA, F. L. S. ; SILVA, C. C. L. ; LOCATEL, C. D. . Modernizao seletiva da agricultura:
o avano do agronegcio da soja no Sul do Maranho. In: XXI Encontro Nacional de
Geografia Agrria, 2012, Uberlndia. XXI Encontro Nacional de Geografia Agrria, 2012.
SANTOS, L. R. ; LOCATEL, C. D. . O PROGRAMA NACIONAL DE PRODUO E USO
DO BIODIESEL (PNPB) COMO ESTRATGIA PARA O DESENVOLVIMENTO
REGIONAL A PARTIR DA INSERO DA AGRICULTURA FAMILIAR. In: III
Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional 'O Papel do Gegrafo no Contexto social
Atual', 2012, Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional 'O Papel do Gegrafo
no Contexto social Atual', 2012.
LOCATEL, C. D. ; MELO, A. R. ; SANTOS, N. D. . Movimentos sociais, reforma agrria e
poltica de crdito rural no Alto Serto de Sergipe. In: Ordenamento Territorial no Brasil na
era da Globalizao, 2010, Natal. Anais do II SPGEO: Ordenamento Territorial no Brasil na
era da Globalizao, 2010.
PINTO, G. C. ; LOCATEL, C. D. . O avano do capitalismo no campo e seus rebatimentos na
agricultura. In: Ordenamento Territorial no Brasil na era da Globalizao, 2010, Natal. Anais
do II SPGEO: Ordenamento Territorial no Brasil na era da Globalizao, 2010.
NASCIMENTO, A. C. S. ; LOCATEL, C. D. . Expanso do capitalismo no campo e
precarizao do trabalho na Microrregio de Itabaiana/SE. In: Ordenamento Territorial no
Brasil na era da Globalizao, 2010, Natal. Anais do II SPGEO: Ordenamento Territorial no
Brasil na era da Globalizao, 2010.
SANTOS, N. D. ; MELO, A. R. ; LOCATEL, C. D. . Espacializao e territorializao do
campesinato no Alto Serto Sergipano: a luta pelo territrio campons na sociedade
capitalista moderna. In: Ordenamento Territorial no Brasil na era da Globalizao, 2010,
Natal. Anais do II SPGEO: Ordenamento Territorial no Brasil na era da Globalizao, 2010.
LOCATEL, C. D. ; NASCIMENTO, A. C. S. ; PINTO, G. C. . Estratgias de reproduo
social do campons. In: Encontro Nacional de Geografia, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI
Encontro Nacional dos Gegrafos, 2010.
60
LOCATEL, C. D. ; COSTA, A. A. ; GONALVES, F. E. . Reflexes sobre o rural e o urbano

em Natal-RN. In: II Simpsio O rural e o urbano no Brasil, 2009, Rio de Janeiro. Simpsio
Nacional o Rural e o Urbano no Brasil. Rio de Janeiro: UERJ, 2009. v. 1. p. 1-200.
MELO, A. R. ; LOCATEL, C. D. ; SANTOS, N. D. . Polticas pblicas de desenvolvimento
rural no Alto Serto Sergipano. In: VIII Encontro Nacional da ANPEGE, 2009, Curitiba/PR.
"Espao e tempo: complexidade e desafios do pensar e do fazer geogrfico", 2009. v. 1.
SANTOS, N. D. ; LOCATEL, C. D. ; MELO, A. R. . Estado e desenvolvimento rural no
Brasil: o desafio da incluso do campesinato no horizonte das polticas estruturais. In: VIII
Encontro nacional da ANPEGE, 2009, Curitiba/PR. "Espao e tempo: complexidade e
desafios do pensar e do fazer geogrfico", 2009. v. 1.
NASCIMENTO, A. C. S. ; LOCATEL, C. D. . Multifuncionalidade no meio rural: estratgias
de permanncia do homem do campo na microrregio de Itabaiana/SE. In: 12 Encontro de
Geografos de Amrica Latina, 2009, Montevidel - Uruguai. Caminando en una Amrica
Latina en transformacin, 2009. v. 1. p. 9789974819405.
2010 - Atual
Causas e consequncias da internacionalizao do turismo residencial: uma anlise a partir do
litoral oriental potiguar
Descrio: O turismo uma das atividades econmicas que tem apresentado significativo
crescimento, superando outras atividades econmicas, apresentando impactos positivos e
negativos nas sociedades receptoras, sendo de fundamental importncia o planejamento para o
seu desenvolvimento. Nas ltimas dcadas a atividade tem se destacado no cenrio econmico
nacional, inclusive no estado do Rio Grande do Norte, onde a atividade se desenvolve
principalmente no litoral, a partir do turismo sol e praia. Nesse estado, a atividade restringe-se
principalmente ao Plo Costa das Dunas, abrangendo a maioria dos municpios do litoral
oriental, carreando para essa rea volumes substanciais de recursos e investimentos. Este
projeto visa analisar o processo de internacionalizao do setor turstico-residencial no litoral
Oriental Potiguar, bem como os impactos que este gera nos novos territrios e comunidades
receptoras. A experincia de empresas promotoras de turismo, construtoras e imobilirias no
segmento turstico-residencial de pases europeus como, por exemplo, da Espanha, est sendo
exportada para outros destinos tursticos internacionais, como o caso do litoral do Rio
Grande do Norte. Neste processo de internacionalizao, para se conseguir um
desenvolvimento pautando-se no equilbrio entre crescimento econmico, eqidade social,
conservao dos recursos naturais e respeito aos padres scio-culturais da sociedade
receptora se faz necessrio que ocorra a correta combinao entre estratgias empresariais e
mitigao dos impactos locais. Os procedimentos a serem adotados devero identificar e
caracterizar quantitativamente e qualitativamente estas reas de segunda residncia, a partir de
levantamentos de trabalhos j publicados, dados cadastrais e projetos apresentados em rgos
municipais e estaduais, bem como de levantamentos de dados primrios diretamente em
campo, atravs de tcnicas de questionrios e entrevistas. Entende-se que o Turismo
residencial uma das principais formas de.
Integrantes: Celso Donizete Locatel - Coordenador / Francisco Fransualdo de Azevedo Integrante / Erminio Fernandes - Integrante / Antonio Aledo Tur - Integrante.
Financiador(es): Fundao de Apoio Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxlio
financeiro.
61
2010 - Atual
O meio geogrfico atual do Rio Grande do Norte: novas materialidades, novas dinmicas.
Descrio: Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal reconhecer novas dinmicas
estabelecidas nas manchas do meio tcnico-cientfico e informacional no contexto de um
territrio, especialmente no espao potiguar, de modernizao perifrica. Pretendemos
compreender os processos que presidem s modernizaes territoriais, em face s orientaes
provenientes do mercado e do Estado. Como recorte de mtodo, impe-se considerar as foras
de ao polticas, econmicas e culturais que norteiam os arranjos espaciais em suas
estruturas e funes. Tambm, impe considerar as influncias externas sobre o meio
ambiente construdo, pois, das combinaes inditas entre foras externas e internas,
decorrem as caractersticas de cada lugar. O referente pesquisador est colaborando sobre a
produo de laticnios no RN..
Alunos envolvidos: Mestrado acadmico: (2) .
Integrantes: Celso Donizete Locatel - Integrante / Francisco Fransualdo de Azevedo Integrante / Erminio Fernandes - Integrante / Aldo Alosio dantas da silva - Coordenador /
Rita de Cssia da Conceio Gomes - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico - Auxlio
financeiro.
2008 - Atual
O rural e o urbano manifestados na cidade e as contradies da produo do espao: a prtica
da agricultura urbana na rea metropolitana de Natal RN
Alunos envolvidos: Graduao: (4) . Integrantes: Celso Donizete Locatel - Coordenador.
Nmero de produes C, T & A: 1
9. Corpo Docente
9.1 Tipo Documento:CPF
9.2 Nmero: 058 655 844 64
9.3 Nome: Digenes Flix da Silva Costa
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2013
9.5.2 IES: Universidade de Aveiro
9.5.3 Pas: Portugal
9.5.5 Orientador: Amadeu Mortgua Velho da Maia Soares
9.5.6 rea de titulao: Ecologia
62
9.6 Experincia de orientao concluda (n): 08

9.6.1 IC (inclui tutoria):
9.6.3 ESP:
9.6.4 MP:
9.6.5 ME:
9.6.6 DO:
COSTA, D. F. S. ; DE MEDEIROS ROCHA, R. ; LILLEBO, A. I. ; SOARES, A. M. V. M. .
Anlise dos servios ambientais prestados pelas salinas solares. Boletim Gacho de
Geografia, v. 41, p. 20, 2014. ISSN: 0101-788-8
COSTA, D. F. S. ; Silva, A. A. ; Medeiros, D. H. M. ; LUCENA FILHO, M.A. ; DE
MEDEIROS ROCHA, R. ; LILLEBO, A. I. ; SOARE, A. M. Breve reviso sobre a evoluo
histrica da atividade salineira no estado do Rio Grande do Norte (Brasil). Sociedade &
Natureza (UFU. Online), v. 25, p. 24-34, 2013. ISSN: 1982-4513
DE MEDEIROS ROCHA, R. ; COSTA, D. F. S. ; LUCENA FILHO, M.A. ; Bezerra, R. M. ;
Medeiros, D. H. M. ; SILVA, A. M. A. ; ARAUJO, C. N. ; XAVIER FILHO, L. . Brazilian
solar saltworks - ancient uses and future possibilities. Aquatic Biosystems, v. 8, p. 8, 2012.
ISSN: 10.1186/2046-9063-8-8
MACEDO, R. ; SOUZA, C. ; MEDEIROS, L. C. ; COSTA, D. F. S. ; DE MEDEIROS
ROCHA, R. . Macrfitas aquticas como indicadoras do status de conservao dos
reservatrios no semirido do Brasil estudo de caso no aude Itans (Caic-RN). Revista de
Biologia e Cincias da Terra, v. 12, p. 49-56, 2012. ISSN: 1519-5228
SILVA, A. M. A. ; MEDEIROS, P. R. ; JOS ETHAM DE LUCENA BARBOSA ; DE
MEDEIROS ROCHA, R. ; LUCENA FILHO, M.A. ; COSTA, D. F. S. . Zooplankton
(Cladocera and Rotifera) variations along a horizontal salinity gradient and during two
seasons (dry and rainy) in a tropical inverse estuary (Northeast Brazil). Pan-American Journal
of Aquatic Sciences, v. 4, p. 226-238, 2009. ISSN: 1809-9009
COSTA, D. F. S. ; DE MEDEIROS ROCHA, R. ; CANDIDO, G. A. . Perfil de
sustentabilidade e uso dos recursos naturais em salinas solares no esturio do Rio
Apodi/Mossor (RN). In: CNDIDO, G. A.. (Org.). Desenvolvimento sustentvel e sistemas
de indicadores de sustentabilidade: formas de aplicaes em contextos geogrficos diversos e
contingncias especficas. Campina Grande-PB: Editora da Universidade Federal de Campina
Grande, 2010, p. 401-426. ISSN: 978-85-8001-009-1
63

COSTA, D. F. S. ; Medeiros, D. H. M. ; COSTA, F. R. ; DE MEDEIROS ROCHA, R. .
Modelagem numrica em SIG aplicada a gesto de salinas solares. In: XVI Simpsio
Brasileiro de Sensoriamento Remoto, 2013, Foz do Iguau. Anais XVI Simpsio Brasileiro de
Sensoriamento Remoto. So Jos dos Campos: INPE, 2013. p. 6541-6547. ISSN: 1364-8152
GUEDES, J. C. F. ; COSTA, D. F. S. ; DE MEDEIROS ROCHA, R. . Estratgia de
zoneamento aplicada gesto das margens de reservatrios no semirido brasileiro. In: XVI
Simpsio Brasileiro de Sensoriamento Remoto, 2013, Foz do Iguau. Anais XVI Simpsio
Brasileiro de Sensoriamento Remoto. So Jos dos Campos: INPE, 2013. p. 6680-6687.
ISSN: 1364-8152
ARAJO, D.M. ; Medeiros, D. H. M. ; COSTA, D. F. S. ; DE MEDEIROS ROCHA, R.
Geoprocessamento aplicado a caracterizao ambiental da vegetao em zonas midas
hipersalinas. In: XVI Simpsio Brasileiro de Sensoriamento Remoto, 2013, Foz do Iguau.
Anais XVI Simpsio Brasileiro de Sensoriamento Remoto. So Jos dos Campos: INPE, 2013.
p. 2889-2896. ISSN: 1364-8152
COSTA, D. F. S. ; ROCHA, R. M. ; LUCENA FILHO, M.A. . Models of environmental
recovery in ecosystems of mangroves associated with salt production in Brazilian solar
saltworks. In: 2nd International Conference on the Ecological Importance of Solar Saltworks,
2009, Mrida. Procediings of the 2nd International Conference on the Ecological Importance
of Solar Saltworks, 2009. p. 146-153. ISSN: 88-8286-072-8
ROCHA, R. M. ; COSTA, D. F. S. ; LUCENA FILHO, M.A. . Tropical solar salt works influence and challenges in the coexistence with traditional populations in the Brazilian
northeast region. In: 2nd International Conference on the Ecological Importance of Solar
Saltworks, 2009, Mrida. Procedings of the 2nd International Conference on the Ecological
Importance of Solar Saltworks, 2009. p. 167-172. ISSN: 88-8286-072-8
MEDEIROS ROCHA, R. ; COSTA, D. F. S.; LUCENA FILHO, M.A. Environmental
education as practical tool in environment management of tropical solar saltworks - Brazilian
experience. In: 9th International Symposium on Salt, 2009, Pequim. Procedings of 9th
International Symposium on Salt, 2009. p. 877-882. ISSN: 978-7-80251-213-9
2014 - Atual
Caracterizao geoambiental e servios ambientais prestados pelas reas midas salinas e
hipersalinas do litoral semirido do Brasil (RN/CE).
Descrio - As reas midas costeiras so ambientes essencialmente de baixo aporte de
sedimentos clsticos, altas taxas de evaporao e com crostas de sais, sendo comuns em reas
costeiras de topografia plana em zoans costeiras ridas e semiridas. No Brasil, esses
ambientes foram descritos apenas no litoral do estado de Sergipe e Rio de Janeiro, porm
ocorrem em grandes reas dos estados do Rio Grande do Norte e Cear, onde estas reas
assumiram especial importncia desde a colonizao do Brasil, sendo ocupadas para
construo de salinas solares. O objetivo desta pesquisa ser efetuar a Caracterizao
geoambiental e servios ambientais prestados pelas reas midas salinas e hipersalinas do
litoral semirido do Brasil (RN/CE), analisando-se os resultados por meio da estatstica
multivariada. Esta estratgia vem sendo aplicada com sucesso em estudos em plancies de
inundao, onde os dados desta pesquisa se somaro s escassas informaes acerca da
caracterizao deste tipo de ambiente no litoral semirido do Brasil, ao passo que j so
bastante estudados em outros pases. Pretende-se que os resultados cientficos desta proposta
sejam publicados em no mnimo 03 artigos cientficos em peridicos nacionais e
64
internacionais com conceito CAPES A1 e A2, alm de servirem como informao base para a
elaborao de 02 dissertaes de mestrado e 08 trabalhos de concluso de curso.
Palavras chaves- gesto de zonas costeiras, litoral semirido, reas midas, ecossistemas
hipersalinos, produo de sal
2010 - 2013
Caracterizao ecolgica e servios ambientais prestados por salinas tropicais
Descrio: O presente trabalho aborda aspectos da Ecologia e servios ambientais prestados
pelas salinas solares tropicais. Estes importantes ecossistemas artificiais adquirem uma
relevncia ecolgica, econmica e cultural nestas zonas do globo por se manterem produtivos
durante todo o ano. O estudo
foi realizado em 02 salinas da regio Nordeste do Brasil, no Estado do Rio Grande do Norte,
produtor de 97% o sal marinho nacional. Nestas salinas, verificou-se que existe uma lacuna de
conhecimento acerca do histrico de explorao no Brasil, assim como da sua caracterizao
ambiental. Foi ainda aplicada uma abordagem sistmica integrando os servios ecossistmicos
aplicados conservao das salinas solares. Portanto, teve-se como objetivo central desta
investigao realizar a caracterizao das salinas solares no litoral semirido do Brasil,
analisando os servios ambientais prestados por estes importantes ecossistemas, assim como
as potencialidades alternativas para a sua gesto.
Alunos envolvidos: Graduao: (2) / Mestrado acadmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Digenes Flix da Silva Costa - Coordenador / Renato de Medeiros
Rocha - Integrante / Amadeu Mortgua Velho da Maia Soares - Integrante / Ana
Isabel Lillebo - Integrante.
Financiador(es): Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior Bolsa. Nmero de produes C, T & A: 2
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 522 884 044 34
9.3 Nome: Eugnia Maria Dantas
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2003
9.5.2 IES: UFRN
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Maria da Conceio X de Almeida
9.5.6 rea de titulao: Educao
65

9.6.3 ESP: 02
DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. . ENTRE ROSAS E ESPINHOS, A AVALIAO E A
EDUCAO A DISTNCIA.. Holos (Natal. Online), v. 1, p. 256, 2013. ISSN 1807-1600
DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. ; MORAIS, I.R.D. . Entre pontos e conexes: o territriorede no Rio Grande do Norte a partir do EAD. Mneme (Caic. Online), v. 13, p. 117-129,
2012. ISSN 1518-3394
DANTAS, E. M. . Geografizar a cidade olhando fotografias. Espao Aberto, v. I, p. 1-12,
2011. ISSN 2236-1367
Livros
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. ; ROCHA, A. P. B ; OLIVEIRA, M. S. de . Geografia do
Nordeste. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2012. ISBN 9788572738309
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. . Organizao do Espao. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2012.
ISBN 9788542500615
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. ; FERNANDES, M. J. da . Geografia da populao. 2.
ed. Natal: EDUFRN, 2011. v. 1. 246p . ISBN 9788572738
ROCHA, A. P. B ; DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. ; OLIVEIRA, M. S. de . Geografia do
Nordeste. 1. ed. Natal: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010. v. 1.
296p . ISBN 9788572736305
DANTAS, E. M. (Org.) ; OLIVEIRA, I. B. (Org.) ; ANDRADE, J. C. S (Org.) ; SOUZA, A.
C. B (Org.) . Cultura e cidades. 1. ed. Campina Grande: EDUFCG, 2009. v. 01. 275p . ISBN
987858967645
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. ; FERNANDES, M. J. da . Geografia da populao. 1.
ed. Natal: EDUFRN, 2009. v. 1. 208p . ISBN 9788572735728
MORAIS, I.R.D. ; DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. . Educao e Tecnologia: o ensino de
Geografia articulando territrios e sujeitos. In: Aline de Pinho Dias; Jos Correia Torres Neto
; Kaline Sampaio de Arajo. (Org.). Coletnea Internacional de Artigos de Educao a
Distncia. 1ed.Natal: , 2014, v. 1, p. 150-170. ISBN 9788542501230
66
DANTAS, E. M. . A fotografia: um texto relacional. In: Tatiana Fecchio Gonalves. (Org.).

Eu Retrato, Tu Retratas: configuraes entre Fotografia, Educao e Arte. 1ed.Rio de Janeiro:
Wark, 2013, v. 1, p. 5-163. ISBN 9788578542580
DANTAS, E. M. ; REGO, M. C. F. D. . Educao a distncia na ufrn: recortes sobre
caminhos percorridos. In: Jos Correia Torres Neto; Maria Cristina de Paiva. (Org.). A prtica
da educao a distncia na UFRN. 1ed.Natal: EDUFRN, 2012, v. 1, p. 113-143. ISBN
9788572738828
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. . Espao e memria na morfologia da cidade: um desafio
do planejamento urbano. In: DANTAS, E. M; OLIVEIRA, I. B; ANDRADE, J. C. S;
SOUZA, A. C. B de. (Org.). Cultura e cidades. 1ed. Campina Grande: EDUFCG, 2009, v. 1,
p. 119-138. ISBN 987858967645
DANTAS, E. M. ; ARAJO, C. M. . Avaliao em ambientes virtuais de aprendizagem:
desafios para uma abordagem colaborativa. In: III Colquio Luso-Brasileiro de Educao a
Distncia e Elearning, 2013, Lisboa. Atas do III Colquio Luso-Brasileiro de Educao a
Distncia e Elearning. Lisboa: Universidade Aberta, 2013. v. 1. ISBN/ISSN 978-972-674-7
ARAJO, C. M. ; DANTAS, E. M. . Novas prticas, novos olhares sobre o uso de Mdias na
Educao. In: III Colquio Luso-Brasileiro de Educao a Distncia e Elearning, 2013,
Lisboa. Atas do III Colquio Luso-Brasileiro de Educao a Distncia e Elearning, 2013. v. 1.
ISBN/ISSN 978-972-674-7
QUEIROZ, E.F ; CAVALCANTE, R. T.A ; DANTAS, E. M. . A imagem como mediadora de
conhecimentos: a experincia com estgio supervisionado ii. In: XX Encontro Estadual de
Geografia do RN, 2013, Natal. XX EGEORN - a politica energtica nacional: desafios para o
RN. Natal: EDUFRN, 2013. v. 1. ISBN/ISS 978-85-425-00
BAYER, H ; DANTAS, E. M. Inteligncia espacial e o uso de imagens: contribuies para o
ensino de geografia. In: XX Encontro Estadual de Geografia do RN, 2013, Natal. XX
EGEORN - a politica energtica nacional: desafios para o RN, 2013. v. 1. ISBN/ISSN 97885-425-00
QUEIROZ, E.F ; DANTAS, E. M. . 'Territrio e territorialidade: o assentamento rural
Remdio, localizando no municpio de Umarizal-RN'. In: XX Encontro Estadual de Geografia
do RN, 2013, Natal. XX EGEORN - A politica energtica nacional: desafios para o RN.
Natal: EDUFRN, 2013. v. 1. ISBN/ISSN 978-85-425-00
SANTOS, A.P.T ; GOMES, R. C. C ; DANTAS, E. M. O territrio do fumo em Alagoas:
uma anlise do processo de estruturao e reestruturao produtiva (1950-1990). In: X
Encontro Nacional da Associao dos Programas de Ps-Graduao de Geografia, 2013,
Campinas/SP. Anais do X Encontro Nacional da Associao dos Programas de PsGraduao de Geografia. Campinas/SP: 2175-8875, 2013. v. 1.
SANTOS, A.P.T ; GOMES, R. C. C ; DANTAS, E. M. . Territrio usado: o processo de
estruturao e reestruturao produtiva do fumo em Alagoas (1950-1990). In: VI Simpsio
Internacional de Geografia Agrria. VII Simpsio Nacional de Geografia Agrria. 1 Jornada
de Geografia Agrria, 2013, Joo Pessoa. Anais VI Simpsio Internacional de Geografia
Agrria. VII Simpsio Nacional de Geografia Agrria. 1 Jornada de Geografia Agrria. Joo
Pessoa, 2013. v. 1. ISBN/ISSN 978-85-237-07
SANTOS, A.P.T ; GOMES, R. C. C ; DANTAS, E. M. . Territrio usado e produo
fumageira em Alagoas: uma anlise do processo de estruturao e reestruturao produtiva
(1950-1990). In: XX Encontro Estadual de Geografia do RN, 2013, Natal. Anais do XX
Encontro Estadual de Geografia. Natal: EDUFRN, 2013. v. 1. ISBN/ISS 978-85-425-00
67
TROLEIS, A. L. ; DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. . A configurao de novos territrios

urbanos em Porto Alegre-RS/Brasil: O ncleo sub-habitacional de Vila Dique. In: XII
Coloquio Internacional de Geocrtica, 2012, Bogot. Independencias y Construccin de
Estados Nacionales: Poder, Territorializacin y Socializacin, Siglos XIX-XX, 2012. v. 1. p.
1-16.
DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. ; MORAIS, I.R.D. . Rede e territrio: a difuso da ead no
RIO Grande do Norte. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do
Gegrafo no Contexto social Atual, 2012, Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio
Internacional O Papel do Gegrafo no Contexto social Atual. Natal: Departamento de
Geografia, 2012. p. 57-70. ISBN/ISSN 21788804
QUEIROZ, E.F ; DANTAS, E. M. . Territrio campnes: cultura e identidade no
assentamento rural remdio, localizado no municpio de Umarizal/RN. In: III Seminrio
Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do Gegrafo no Contexto social Atual, 2012,
Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do Gegrafo no Contexto
social Atual. Natal: Departamento de Geografia, 2012. p. 1079-1091. ISBN/ISSN 21788804
BAYER, H ; DANTAS, E. M. . Imagens do Nordeste: A (des) construo da identidade
territorial nordestina. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do
BEZERRA, N ; DANTAS, E. M. . A urbanizao de Natal e o territrio simblico na Rua
Trairi. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do Gegrafo no
Contexto social Atual, 2012, Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O
Papel do Gegrafo no Contexto social Atual. Natal: Departamento de Geografia, 2012. p.
1179-1187. ISBN/ISSN 21788804
CAVALCANTE, R. T.A ; DANTAS, E. M. . A imagem em foco: o territrio e a
territorialidade de Jardim do Serid/RN nas dcadas de 1950 a 1960.. In: III Seminrio
Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do Gegrafo no Contexto social Atual, 2012,
Natal. III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do Gegrafo no Contexto
social Atual. Natal: Departamento de Geografia, 2012. p. 1188-1199. ISBN/ISSN 21788804
DANTAS, E. M. ; QUEIROZ, E.F ; CAVALCANTE, R. T.A . A autonomia e o ensino de
geografia na educao a distncia: um estudo de caso nos polos de UAB Martins (RN) e
Caic (RN). In: XVIII Encontro Estadual de Geografia. VI Jornada Geogrfica, 2011, Pau dos
Ferros. Anais do XVIII Encontro Estadual de Geografia & VI Jornada Geogrfica. Pau dos
Ferros: Local, 2011. v. i. p. 1-10. ISBN/ISSN 9788561693060
ARAJO, C. M. ; DANTAS, E. M. . O ensino a distncia e os processos de mediao na
Universidade Federal do Rio Grande do Norte. In: IV Colquio Internacional Educao e
Contemporaneidade, 2010, Aracaju. IV Colquio Internacional Educao e
Contemporaneidade. Aracaju: UFSE, 2010. v. 1. p. 1-10.
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I.R.D. . Imagem e geografia: abordagem para uma. In: EGAL,
2009, Montevideu. EGAL 2009, 2009. v. 1. p. 01-12. ISBN/ISSN 9789974819405
MORAIS, I.R.D. ; DANTAS, E. M. . Urbanizao e rede urbana: Nas entrelinhas do
fenmeno urbano, a pequena cidade. In: EGAL, 2009, Montevideu. EGAL 2009, 2009. v. 1.
p. 01-12. ISBN/ISSN 9789974819405
LIMA, J. F. S. ; DANTAS, E. M. . Geo - Fotografia: o Espao na Imagem. In: ) I Encontro
Interncional com o pensamento de Milton Santos "Lugar-mundo: perversidades e
solidariedades", 2009, Natal. VIII Encontro Nacional e I Internacional com o Pensamento de
Milton Santos lugar-mundo: perversidades e solidariedades. Natal: EDUFRN, 2009. v. 1. p.
01-01. ISBN/ISSN 9788572735
68
LIMA, J. F. S. ; DANTAS, E. M. . A fotografia entre a geografia e a memria: representaes

fotogrficas do espao urbano da cidade de Parelhas/RN. In: II FIPED (Frum Internacional
de Pedagogia),, 2009, Campina Grande. II FIPED (Frum Internacional de Pedagogia).
Campina Grande: EDUFCG, 2009. v. 1. p. 1-13. ISBN/ISSN 9788561702151
Produo Tcnica
Trabalhos tcnicos
DANTAS, E. M. Guia dos livros didticos - PNLD 2014. 2013.
DANTAS, E. M. . Parecerista Ad hoc dos projetos de extenso da PROEX - UFRN. 2011.
DANTAS, E. M. . Avaliadora de Projetos Pedaggicos de Cursos de Geografia a Distncia Capes.. 2011.
DANTAS, E. M. . Membro do Conselho Cientfico da Revista Terceiro Excludo. 2011.
DANTAS, E. M. . Revista Geografia Ensino & Pesquisa. 2011.
DANTAS, E. M. . Revista Educao em Questo. 2011.
DANTAS, E. M. . O cenrio urbano: o cotidiano, o bairro e a informao na paisagem de
Natal-RN. 2013. (Relatrio de pesquisa).
DANTAS, E. M. . Ensino de geografia: os processos aprendizagem e a formao de uma
inteligncia espacial . 2012. (Relatrio de pesquisa).
DANTAS, E. M. . Ensino de geografia: os processos aprendizagem e a formao de uma
inteligncia espacial . 2011. (Relatrio de pesquisa).
DANTAS, E. M. . O processo de ensino-aprendizagem do curso de Geografia, na modalidade
a distncia, e as estratgias de mediao pedaggicas do material didtico-pedggico
impresso.. 2010. (Relatrio de pesquisa).
DANTAS, E. M. . Espao e memria: o Serid Potiguar nas fotografias do sculo XIX e XX.
2009. (Relatrio de pesquisa).
2013 - Atual
sociais
Descrio: Projeto vinculado ao Edital Universal, coordenado pela Professora Rita de Cssia
da Conceio Gomes, voltado para pesquisar sobre a dinmica txtil, educacional e turstica
no processo de reordenamento territorial do Rio Grande do Norte.
Integrantes: Eugnia Maria Dantas - Integrante / Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante /
Adriano Lima Troleis - Integrante / Rita de Cssia da Conceio Gomes - Coordenador /
Alessandro Dozena - Integrante.
2012 - Atual
Ensino de geografia: os processos aprendizagem e a formao de uma inteligncia espacial
Descrio: O projeto visa discutir os processos de formao da inteligncia espacial a partir
de diferentes suportes imagticos..
2012 - Atual
O processo de ensino-aprendizagem do curso de Geografia, na modalidade a distncia, e as
estratgias de mediao pedaggicas do material didtico-pedggico impresso
Descrio: O Projeto visa desenvolver uma reflexo sobre o desenvolvimento do material
didtico para o ensino a distncia do curso de geografia..
69
2012 - Atual
O cenrio urbano: o cotidiano, o bairro e a informao na paisagem de Natal-RN
Descrio: O projeto visa discutir aspectos relacionados a dinmica urbana de Natal, levando
em considerao o seu cotidiano..
2012 - Atual
da plataforma moodle
Integrantes: Eugnia Maria Dantas - Integrante / Adriano Lima Troleis - Coordenador.
2011 - 2012
Lendo Imagens e Textos: o espao geogrfico e a formao de uma "inteligncia espacila"
Descrio: A articulao entre pesquisa e ensino tem-se constitudo um desafio para
educadores das diferentes reas de conhecimento. Enfrentar esse desafio propor aes que
possibilitem interfaces entre a descoberta e a sua aplicao. Esse projeto tem por objetivo
investigar o papel da imagem e do texto em seus diferentes gneros para a articulao entre
teoria e prtica, conceito e empiria no processo de ensino-aprendizagem do curso de
geografia, seja presencial ou a distncia da UFRN. Precisamos entender como essas
linguagens podem interferir na construo dos contedos conceituais, procedimentais e
atitudinais, entendendo as suas vantagens e desvantagens para desenvolver a inteligncia
espacial . A partir dessas questes pode-se construir uma sistematizao a respeito do ensino
de geografia, levando em considerao as interfaces ensino-aprendizagem e mediao
pedaggica existentes no curso de geografia, seja este a distncia ou presencial, bem como
produzir orientaes que auxiliem no direcionamento do curso, quanto a produo do material
didtico e seu uso pelos diferentes sujeitos envolvidos no processo de formao docente.
Assim, consideramos o projeto importante para o desenvolvimento e fortalecimento de
habilidades e competncias necessrias ao aprofundamento e ampliao das discusses,
visando um melhor desempenho do aluno na sala de aula e na formao profissional como um
todo.
2008 - 2009
Espao e cultura: os alimentos do corpo e da alma no Serid entre os sculos XX e XXI.
Descrio: A sociedade contempornea est enredada em tramas da vida cotidiana que
envolve a alma e o corpo. As reflexes e snteses decorrentes dessa trama assumem
tonalidades variadas, das quais nos apropriamos da vertente geogrfica que procura trilhar as
veredas do espao como construo complexa resultante da relao homem-natureza-cultura.
Assim, esta pesquisa elege duas estratgias universais da conduta humana que esto
circunscritas a alimentao e a f, tramando a metfora cotidiana da alma e do corpo. No Rio
Grande do Norte, a Regio do Serid se apresenta como o recorte espacial em que esses dois
elementos so elevados a matrizes simblicas da ritualizao identitria, para alguns
estudiosos regionais. Esta pesquisa assume essa condio como premissa inicial, para analisar
o espao e a cultura nas teias das artes do fazer culinrio e da religiosidade, tramando
processos de identificao regional, entre os sculos XX e XXI. Porm, a submete a uma
investigao a partir da dinmica que se estabelece no interior de cada uma, visando construir
uma arqueologia das prticas e discursos como mecanismo de atualizao da cultura. A
escolha da regio do Serid decorre da expressividade que est assume no cenrio estadual,
veiculando imagens que se aportam nesses dois ritos, sintetizando as ideias de cultura,
identidade e regio. Desta feita, pretende-se contribuir com a reflexo terica e metodolgica
a respeito da temtica, ampliando as discusses em uma perspectiva disciplinar e
transdisciplinar..
70
2007 - 2009
Espao e memria: o Serid Potiguar nas fotografias do sculo XIX e XX
Descrio: Espao e memria: o Serid Portiguar nas fotografias do sculo XIX e XX se
constitui uma tematizao e interpretao do banco digital de imagens legado pela pesquisa
fotografia e complexidade: itinerrios norte-rio-riograndeses , vinculado a base de pesquisa
Educao e Sociedade. O que o Serid Potiguar revelado na fotografia dos sculos XIX e
XX? Quais as continuidades/descontinuidades que podem ser identificadas, tendo como
parmetro as interpretaes existentes? Quais os elos comunicantes entre o espao regional/
global? So questes a serem problematizadas. As respostas as questes tem como
centralidade a leitura das fotografias, visando ampliar o espectro de interpretao no mbito
acadmico, instigando professores e alunos a trabalhar com a leitura iconogrfica, em uma
perspectiva transdisciplinar. Tal estratgia permite ampliar as interpretao e redescobrir os
significados vincados entre o que j foi dito e o que ainda pode ser dito sobre a memria, o
lugar e a regio..
2007 - 2009
A organizao do espao citadino: o cotidiano, o bairro e a informao em Caic-RN
Descrio: O desenvolvimento do projeto de pesquisa A organizao do espao citadino: o
cotidiano, o bairro e a informao em Caic-RN vinculado a base de pesquisa Educao e
Sociedade tem por objetivo analisar a cidade no mbito do bairro, do cotidiano e da
informao, visando a confeco de uma interpretao da paisagem como sntese
geomorfolgica que liga, destri, reabilita processos e formas espaciais em tempos diversos.
A sociedade contempornea vive em cidades o que torna a compreenso desse espao
primordial para a ao humana hoje e em tempos futuros. A escolha da cidade de Caic,
localizada na regio do Serid Potiguar, para desenvolver a pesquisa de fundamental
importncia na medida em que ela ocupa uma posio de destaque regional, sendo um plo de
atrao para as cidades circunvizinhas. Alm desse fato, perceptvel o seu crescimento
urbano nos ltimos vinte anos e h a ausncia de uma sistematizao a respeito de como se
estrutura a sua geografia, tanto fsica quanto humana. Assim, essa pesquisa busca adentrar em
um cenrio espacial em que a leitura da paisagem o caminho para encontrarmos o processo
de modelagem do espao, sendo o homem considerado como um agente geomorfolgico, pois
criador de uma morfologia que liga, destri, reabilita processos e formas espaciais, tal como
expressada por Carl O Sauer. O que se prope debruar o olhar sobre a organizao do
espao, produzindo um levantamento de informaes que possibilitem interpretaes que
articulem idias, conceitos e experincias em uma perspectiva transdisciplinar, o que significa
contribuir com a produo do conhecimento, no que diz respeito as vertentes da cincia que
tem investido esforos para diminuir as foras das fronteiras disciplinares, e ressaltar
estratgias que possam ampliar os horizontes de interpretao conceituais e prticas de
pesquisa..
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 020.997.104-57
9.3 Nome: Gleydson Pinheiro Albano
71

9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2011
9.5.2 IES: UFPE
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Alcindo Jos de S
9.6 Experincia de orientao concluda (n): 7
9.6.3 ESP: 9.6.4 MP: 9.6.5 ME: 9.6.6 DO: 9.7 Experincia profissional no acadmica relacionada com rea ou tipo de formao
ALBANO, G. P. Globalizao da agricultura na Oceania: leo de palma, a ltima fronteira.
GeoTemas, v. 2, p. 37-59, 2012. ISSN: 2236-255X.
ALBANO, G. P.; S, A. J. Impacto das multinacionais de bananas no Nordeste do Brasil.
Revista Geografica de America Central (online), v. 2, n. 47E, 2011.ISSN: 1011-48X.
ALBANO, G. P.; S, A. J. Globalizao da agricultura: multinacionais no campo brasileiro.
Terra Livre, v. 1, p. 126-151, 2011. ISSN: 0102-8030.
ALBANO, G. P.; SA, A. J. Vale do Au-RN: a passagem do extrativismo da carnaba para a
monocultura de banana. Revista de Geografia (Recife), v. 26, p. 6-32, 2009. ISSN: 22386211.
SA, A. J.; ALBANO, G. P. Refletindo sobre as geopolticas mundiais a apropriao dos
recursos da Amaznia. Revista de Geografia (Recife), v. 26, 0. 133-144, 2009. ISSN: 22386211.
72
Livros publicados/organizados ou edies

ALBANO, G. P. (Org.); FERREIRA, L. S. (Org.); ALVES, A. M. (Org.). Captulos de
geografia do Rio Grande do Norte. 1. ed. Natal: Manimbu, 2013. v. 1. ISBN: 978-85-6060534-7.
SA, A. J. (Org.); FARIAS (Org.); ALBANO, G. P. (Org.). Milton Santos e o universo (uno e
diverso) brasileiro. 1. ed. Recife: Editora Universitria da UFPE, 2009. v. 1. 259p. ISBN:
978-85-7315-608-9.
ALBANO, G. P. Globalizao da agricultura no Rio Grande do Norte. In: ALBANO, G. P.;
FERREIRA, L. da S.; ALVES, A. de M. (Org.). Captulos de Geografia do Rio Grande do
Norte. 1ed.Natal: Manimbu, 2013, v. 1, p. 155-190. ISBN: 978-85-6060-534-7.
ALBANO, G. P. Territrios da globalizao da agricultura no RN. In: S, A. J. de; FARIAS,
P. S. C. (org.). tica, identidade e territrio. 1ed. Recife: CCS Grfica e Editora, 2012, v. 1, p.
241-278. ISBN: 978-85-6091-730-3
ALBANO, G. P.; SA, A. J. ; HALLEY . Conflitos pela gua no Brasil. In: Alcindo Jos de
S. (org.). Dos espaos do medo psicoesfera da civilidade, a premncia de uma nova
economia poltica/territorial. 1ed. Recife: Ed. Universitria da UFPE, 2010, v. 1, p. 281-312.
ALBANO, G. P. A emergncia do meio tcnico-cientfico-informacional no Vale do Au-RN.
In: SA, A. J.; CUNHA; ALBANO, G. P. (org.). Milton Santos e o universo (uno e diverso)
brasileiro. 1ed. Recife: Editora da UFPE, 2009, v. 1, p. 193-215. ISBN: 978-85-7315-608-9.
ALBANO, G. P. Yes, ns temos bananas: globalizao e bananicultura no mundo e no Brasil.
In: Caio Augusto Amorim Maciel. (org.). Entre geografia e geosofia: abordagens culturais do
espao. 1ed.Recife: EDUFPE, 2009, v. 1, p. 49-77. ISBN: 978-85-7315-620-1.
ALBANO, G. P.; SA, A. J. Grandes projetos hdricos e violncia: o exemplo do Vale do AuRN. In: SA, A. J. (org.). Nas geografias da violncia...o renascer dos espaos de civilidade?.
Recife: CCS, 2009, v. 1, p. 405-430. ISBN: 978-85-6091-708-1.
ALBANO, G. P. Globalizao da agricultura no Vale do Au-Brasil: impacto das
multinacionais exportadoras de bananas. In: XIV Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina
2013, 2013, Lima. Anales del XIV Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina 2013. Lima,
2013. ISSN:978-612-464-07.
ARAUJO, A. A. ; ALBANO, G. P. Globalizao da agricultura no Rio Grande do Norte:
castanha de caju. In: VI Simpsio Internacional de Geografia Agrria, 2013, Joo Pessoa. VI
Simpsio Internacional de Geografia Agrria. Joo Pessoa: UFPB, 2013. v. 1. p. 1-25. ISSN:
978-85-237-07.
ANDRADE, A. C. ; BRAGA, T. G. ; ALBANO, G. P. Minerao globalizada na Regio do
Serid-RN: impactos nos municpios de currais novos e cruzeta. In: VI Simpsio
Internacional de Geografia Agrria, 2013, Joo Pessoa. VI Simpsio Internacional de
Geografia Agrria. Joo Pessoa: UFPB, 2013. v. 1. p. 1-21. ISSN:978-85-237-07.
ALBANO, G. P . Globalizao da agricultura: impacto das multinacionais de bananas nas
relaes de trabalho do Vale do Au-RN. In: VI Simpsio Internacional de Geografia Agrria,
2013, Joo Pessoa. VI Simpsio Internacional de Geografia Agrria. Joo Pessoa: UFPB,
2013. v. 1. p. 1-27. ISSN: 978-85-237-07.
DANTAS, G. F. ; ALBANO, G. P. Cooperao tcnica brasileira para a agricultura no
Continente Africano. In: 14 Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina, 2013, Lima. ISSN:
978-612-4640
73
ALBANO, G. P. Dinmicas recentes do espao agrrio nordestino: globalizao da

agricultura e insero de grandes grupos multinacionais. In: V EPAGEO - Encontro Paraibano
de Geografia, 2012, Campina Grande. V EPAGEO - Encontro Paraibano de Geografia, 2012,
Campina Grande. Campina Grande: UFCG/UEPB, 2012. ISSN: 23166150
ALBANO, G. P.; SA, A. J. . Impacto das multinacionais de bananas no Nordeste do Brasil.
In: XIII Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina, 2011, So Jos. XIII Encuentro de
Gegrafos de Amrica Latina, 2011.
HALLEY ; ALBANO, G. P . No mago do lugar... o corao do bairro numa encruzilhada de
caminhos da cidade de Recife. In: II Seminrio Nacional do Laboratrio de Estudos sobre
Espao e Cultura, 2010, Recife. Anais do II Seminrio Nacional do Laboratrio de Estudos
sobre Espao e Cultura. Recife: Editora Universitria da UFPE, 2010. v. 1. ISSN:
9788573157758.
ALBANO, G. P .; SA, A. J. ; HALLEY . Conflitos pela gua no Brasil. In: IV Simpsio
Internacional sobre as Geografias da Violncia e do Medo, 2010, Recife. IV Simpsio
Internacional sobre as Geografias da Violncia e do Medo. Recife: Editora da UFPE, 2010. v.
1. ISSN: 9788573157758.
ALBANO, G. P. Novas modalidades de produo no semi-rido nordestino: a passagem do
extrativismo da carnaba para a monocultura de banana. In: 12 Encuentro de gegrafos de
Amrica Latina, 2009, Montevideo. ISSN: 9789974819405.
ALBANO, G. P . Multinacionais de bananicultura e explorao do trabalhador. In: XIX
Encontro Nacional de Geografia Agrria, 2009, Sao Paulo. Anais do XIX Encontro Nacional
de Geografia Agrria, 2009. ISSN: 1993487.
ALBANO, G. P . Globalizao da agricultura e polticas pblicas no semi-rido nordestino: o
caso do Vale do Au-RN. In: VIII Encontro Nacional da ANPEGE, 2009, Curitiba. Encontro
Nacional da ANPEGE. Curitiba: Ponto 4 Digital, 2009. ISSN: 21758875.
ALBANO, G. P .; SA, A. J. . Grandes projetos hdricos e violncia: o exemplo do Vale do
Au-RN. In: III Simpsio Internacional sobre as Geografias da Violncia e do Medo, 2009,
Recife. III Simpsio Internacional sobre as Geografias da Violncia e do Medo. Recife, 2009.
Produo Tcnica
ALBANO, G. P . Guia dos livros didticos - PNLD 2014. 2013.
ALBANO, G. P . VIII Encontro Alagoano de Geografia. 2013. (Parecerista).
ALBANO, G. P . Membro do Conselho Cientfico da Revista Geotemas. 2012
ALBANO, G. P . Guia dos livros didticos do PNLD-EJA 2011. 2010.
ALBANO, G. P . Globalizao da agricultura: o exemplo das frutas frescas. 2010. (Curso de
curta durao ministrado/Extenso).
2014 - Atual
Polticas Pblicas no campo: Anlise do permetro irrigado do DNOCS em Caic-RN
Descrio: As polticas pblicas no campo so vetores do desenvolvimento rural, combatendo
portanto a misria e a fome, principalmente no semirido nordestino. Se reveste de grande
importncia ao longo do tempo o papel do Departamento Nacional de Obras Contra as Secas
(DNOCS) para criar condies necessrias para o desenvolvimento rural e para o combate da
misria e os efeitos das secas no semirido. Um dos projetos mais discutidos desse orgo
federal so os seus permetros irrigados pblicos, presentes em muitos estados da federao.
A pesquisa em questo analisar as polticas pblicas do DNOCS na regio do Serid, a partir
da anlise de funcionamento do permetro irrigado pblico instalado pelo referido rgo em
Caic. A anlise se dar a partir dos impactos do permetro nos irrigantes escolhidos para
74
serem beneficiados. Se verificar a eficincia da produo, assistencia tcnica, qualidade de

vida do irrigado, dentre outros fatores que ajudaram a analisar e diagnosticar a situao atual
desses permetros, buscando sempre obter os resultados de tais polticas pblicas na
populao escolhida..
Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Gleydson Pinheiro Albano - Coordenador / Edson Helder Silva Menezes Integrante.
2013 - 2013
Globalizao e Minerao no Serid
Descrio: A Globalizao se constitui em um processo de dimenses econmicas, sociais e
culturais que se inicia no sculo XVI com as Grandes Navegaes e as primeiras trocas entre
os continentes recm descobertos . No momento atual, essas trocas ganham velocidade e
instantaneidade com as novas tecnologias de transportes e comunicao que atingem de forma
definitiva todo o planeta. Na minerao, essas novas tecnologias vo tornar mais vivel o
comercio internacional dessa mercadoria. Na pesquisa em questo se analisar esse processo
de Globalizao na minerao do Serid (2000-2011), focando-se nos municpios hospedeiros
das empresas multinacionais de minerao, Cruzeta e Currais Novos. A anlise se dar a
partir dos impactos no municpio hospedeiro, no mercado de terras e nas relaes de trabalho
e na mudana do perfil do trabalhador. Com isso se espera elucidar melhor como a
globalizao da minerao afeta o local, de que maneira a populao local atingida por esse
processo..
Situao: Concludo; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Gleydson Pinheiro Albano - Coordenador / Ana Claudia de Andrade - Integrante /
Tarley Gonalves Braga - Integrante.
2012 - 2013
Globalizao da Agricultura no Rio Grande do Norte: Castanha de caju
definitiva todo o planeta. Na agricultura, essas novas tecnologias vo tornar mais vivel o
comercio internacional. Na pesquisa em questo se analisar esse processo de Globalizao na
agricultura do Rio Grande do Norte (1970-2010), focando-se na atividade econmica que tem
o maior peso na pauta de exportaes do estado, a castanha de caju. A anlise se dar a partir
dos impactos da referida produo no mercado de terras e nas relaes de trabalho. Com isso
se espera elucidar melhor como a globalizao da agricultura afeta o Rio Grande do Norte a
partir da produo e exportao da castanha de caju, de que maneira a populao local
atingida por esse processo..
Integrantes: Gleydson Pinheiro Albano - Coordenador / Adilson de Azevedo Arajo Integrante.
2010 - 2012
Globalizao da Agricultura no Vale do Apodi -RN
75

definitiva todo o planeta. Na agricultura, essas novas tecnologias vo tornar mais vivel o
comercio internacional de frutas que so perecveis, como a banana e o melo. Na pesquisa
em questo se analisar esse processo de Globalizao na agricultura do Vale do Apodi
(1980-2010), focando-se no municpio mais dinmico, Barana. A anlise se dar a partir dos
impactos no mercado de terras e nas relaes de trabalho e na mudana do perfil do
trabalhador. Com isso se espera elucidar melhor como a globalizao da agricultura afeta o
local, de que maneira a populao local atingida por esse processo..
Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 455 488 974 20
9.3 Nome: Ione Rodrigues Diniz Morais
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2007
9.5.2 IES: UFRN
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Eleonora Bezerra de Melo Tinco Beaugrand
9.5.6 rea de titulao: Cincias Sociais
9.6.3 ESP: 08
9.6.4 MP: 9.6.5 ME: 02
76

MORAIS, I. R. D. ; ROCHA, L.K.S ; NASCIMENTO, A.M.V. do ; AZEVEDO, F. F. .
Turismo e Transformaes Socioespaciais: uma aproximao terica e conceitual. Turismo e
Sociedade, v. 6, p. 388, 2013. ISSN 1983-5482.
MORAIS, I. R. D. ; SALVADOR, D. S. C. de O. ; SANTOS, D. P. ; MORAIS, I. R. D. . O
desafio da gesto ambiental urbana: anlise sobre o Aude Recreio, Caic-RN. Sociedade e
Territrio, v. 25, p. 119-136, 2013. ISSN 2177-8396
MORAIS, I. R. D. . Planejamento e desenvolvimento regional: notas sobre a experincia do
Rio Grande do Norte. Sociedade e Territrio, v. 24, p. 77-96, 2012. ISSN 2177-8396.
MORAIS, I. R. D. ; DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. . Entre pontos e conexes: a
construo do territrio-rede no Rio Grande do Norte. Mneme (Caic. Online), v. 13, p. 117129, 2012. ISSN 1518-3394.
Livros
MORAIS, I. R. D. (Org.) ; GARCIA, T. C. M. (Org.) . Educao geogrfica: ensino e
prticas. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2014. ISBN 9788542501360
MORAIS, I. R. D. ; DANTAS, E. M. ; FERNANDES, M. J. C. ; MORAIS, I. R. D. .
Geografia da populao. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2011. v. 2. 246p . ISBN: 9788572738
ROCHA, A. P. B. ; DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. ; OLIVEIRA, M. S. . Geografia do
Nordeste: a formao do espao nordestino. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2010. v. 1. 296p . ISBN:
9788572736305
ROCHA, A. P. B. ; DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. ; OLIVEIRA, M. S. . Geografia do
Nordeste. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2010. v. 1. 332p . ISBN: 9788572738309
MORAIS, I. R. D. ; DANTAS, E. M. ; FERNANDES, M. J. C. . Geografia da populao. 1.
ed. Natal: EDUFRN, 2009. v. 1. 208p . ISBN: 9788572735728.
MORAIS, I. R. D. ; GARCIA, T. C. M. . Ensino de Geografia: refletindo a prxis e a
identidade do professor. In: MORAIS, I. R. D. ; GARCIA, T. C. M. (org.). Educao
Geogrfica: ensino e prticas. 1 ed. Natal: EDUFRN, 2014, v. 1, p. 07-33. ISBN
9788542501360.
MORAIS, I. R. D. ; DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. . Educao e tecnologia: o ensino de
Geogrfia articulando territrios e sujeitos. In: DIAS, A. de P.; TORRES NETO. J. C.;
ARAJO, K. S. de. (org.). Coletnea internacional de artigos de educao a distncia. 1ed.
Natal: EDUFRN, 2014, v. 1, p. 150-170. ISBN: 9788542501230
MORAIS, I. R. D. . Diferentes linguagens no ensino de Geografia: novas possibilidades. In:
ALBUQUERQUE, M. A. M. de; FERREIRA, J. A. de S.. (org.). Formao, pesquisas e
prticas docentes: reformas curriculares em questo. 1 ed. Joo Pessoa/PB: Mdia, 2013, v. ,
p. 241-264. ISBN: 9788566414196
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. . Espao e memria na morfologia da cidade: um
desafio do planejamento urbano. In: ANDRADE, J. C. de S.; DANTAS, E. M.; BURITI, I. de
O.; SOUZA, A. C. B. S. (org.). Cultura e cidades. Campina Grande: Editora da Universidade
Federal de Campina Grande, 2009, v. 01, p. 01-274. ISBN: 9878589674645.
77
MORAIS, I. R. D. ; ARAUJO, M. L. S. ; LIRA, R. R. U. . O processo de desenvolvimento de

parques elicos e as decorrentes transformaes socioeconmicas na Microrregio da Serra de
Santana, no estado do Rio Grande do Norte. In: XX Encontro Estadual de Geografia, 2013,
Natal/RN. Anais eletrnicos do XX EGEORN, 2013.
MORAIS, I. R. D. ; SILVA, A. A. ; GERMANO, G. C. ; SANTOS, R. M. ; MEDEIROS, R.
R. . Formas espaciais concretas que tm a capacidade de intervir na paisagem urbana da
cidade de Caic-RN. In: XX Encontro Estadual de Geografia, 2013, Natal/RN. Anais
eletrnicos do XX EGEORN, 2013.
MORAIS, I. R. D. ; SOUSA, W. J. ; COSTA, S. M. da . A incubadora OASIS e a sua atuao
em algumas Associaes de Natal/RN: reflexes sobre o territrio da mulher. In: XX
Encontro Estadual de Geografia, 2013, Natal/RN. Anais eletrnicos do XX EGEORN, 2013.
SILVINO, M. ; COSTA, S. M. da ; MORAIS, I. R. D. . O estgio na ps-graduao em
Geografia: reflexes e experincias rumo a docncia.. In: XII Encontro Nacional de Prticas
de Ensino de Geografia (ENPEG), 2013, Joo Pessoa/PB. Anais eletrnicos do XII ENPEG,
2013. p. 406-417.
MORAIS, I. R. D. ; LIMA, J. F. S. ; DIAS, A. M. de L. . Ensino de Geografia: Linguagem,
Representao e Smbolos. Anais FIPED, v. 1, p. 1-13, 2012. ISSN 2316-1086.
TROLEIS, A. L. ; DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. . A configurao de novos territrios
urbanos em Porto Alegre - RS/Brasil: o ncleo sub-habitacional de Vila Dique.. In: Anais do
XII Coloquio Internacional de Geocrtica, 2012, Bogot. Anais do XII Coloquio Internacional
de Geocrtica, 2012. p. 01-16.
Dantas, A. P. ; SILVA, L. N. ; MORAIS, I. R. D. . Reestruturao produtiva e centros
regionais do Rio Grande do Norte: um estudo do perfil socioeconmico e espacial de Santa
Cruz. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional 'O papel do gegrafo no contexto
social atual, 2012, Natal. Anais do III SPGEO, 2012. p. 206-219.
SOUZA, G. J. T. ; MORAIS, I. R. D. ; PEREIRA, E. C. M. . Pequenas cidades: um olhar
sobre as relaes econmicas e ambientais. In: II, 2012, Natal. Anais do III SPGEO, 2012. p.
330-342.
SILVA, L. N. ; Dantas, A. P. ; MORAIS, I. R. D. . Cruzeta-RN: nas entrelinhas da relao
entre crescimento, economia e meio ambiene urbano. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio
Internacional 'O papel do gegrafo no contexto social atual, 2012, Natal. Anais do III SPGEO,
2012.
COSTA, S. M. da ; MORAIS, I. R. D. . Mulher e territrio: o trabalho das maricultoras em
Rio do Fogo-RN. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional 'O papel do gegrafo
no contexto social atual, 2012, Natal. Anais do III SPGEO, 2012.
DIAS, A. M. L. ; LIMA, J. F. S. ; MORAIS, I. R. D. . Ensino de Geografia: limguagem,
representao e smbolos. In: Forum Internacional de Pedagogia - IV FIPED, 2012, ParanbaPI. Anais FIPED (2012). Campina Grande-PB: Editora Realize, 2012. v. 1. p. 01-13.
DANTAS, A. P. ; Dantas, A. P. ; MEDEIROS, J. P. L. ; MORAIS, I. R. D. . Espaos do
urbano: o vo do lazer e o desvo das polticas pblicas - um estudo de caso no Bairro Castelo
Branco em Caic-RN. In: Urbicentros II, 2011, Macei. Anais do Urbicentros II, 2011.
Dantas, A. P. ; MORAIS, I. R. D. . Dinmica Socioespacial das Cidades Mdias: urbanizao
e reestruturao produtiva da cidade de Caic/RN. In: XVII Encontro Estadual de Geografia
Norte-rio-grandense, 2010, Caic. Anais do XVII EGEORN. Natal: EDUFRN, 2010. p. 430437.
DIAS, A. M. de L. ; DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. . O Ensino de Geografia Por Meio
de Mltiplas Linguagens. In: XVII Encontro Estadual de Geografia Norte-rio-grandense,
2010, Caic. Anais do XVII EGEORN. Natal: EDUFRN, 2010. p. 94-102.
78
Dantas, A. P. ; Pereira, A. V. de M. ; MORAIS, I. R. D. . Cidades Mdias do Rio Grande do

Norte: um olhar a partir do perfil scioespacial de Caic/RN. In: XVI Encontro Nacional dos
Gegrafos, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro Nacional dos Gegrafos, 2010.
DIAS, A. M. de L. ; MORAIS, I. R. D. . Geografiao: aprender brincando. In: XVI Encontro
Nacional dos Gegrafos, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro Nacional dos
Gegrafos, 2010.
MORAIS, I. R. D. ; DANTAS, E. M. . Urbanizao e rede urbana: nas entrelinahs do
fenmeno urbano, a pequena cidade. In: 12 Encuentro de geografos de America Latina, 2009,
Montevideu. EGAL 2009 - Programa On Line, 2009. ISBN/ISSN 9789974819405
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. . Imagem e Geografia: abordagem para uma inteligncia
espacial. In: 12 Encuentro de Geografos de America Latina, 2009, Montevideu. EGAL 2009 Programa On Line.
DANTAS, E. M. ; TROLEIS, A. L. ; MORAIS, I.R.D. . Rede e territrio: a difuso da ead no
RIO Grande do Norte. In: III Seminrio Nacional e I Seminrio Internacional O Papel do
Produo Tcnica
MORAIS, I. R. D. Guia dos livros didticos - PNLD 2014. 2013.
MORAIS, I. R. D. Guia dos livros didticos - PNLD 2010. 2009.
MORAIS, I. R. D.. Parecerista Ad hoc dos projetos de extenso da PROEX - UFRN. 2012.
MORAIS, I. R. D. . Dinmica socioespacial do Rio Grande do Norte: uma abordagem
regional. 2013. (Relatrio de pesquisa).
DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. . O cenrio urbano: o cotidiano, o bairro e a informao
na paisagem de Natal-RN. 2013. (Relatrio de pesquisa).
TROLEIS, A. L. ; MORAIS, I. R. D. . Avaliao do processo de aprendizagem na educao a
distncia em geografia atravs do uso da plataforma moodle. 2013. (Relatrio de pesquisa).
MORAIS, I. R. D. ; DIAS, A. M. de L. . Reflexes/aes acerca do ensino de Geografia
lecionado em escolas do Serid Potiguar. 2012. .
MORAIS, I. R. D. . Crescimento urbano, economia e meio ambiente: uma leitura da dinmica
urbano-regional no Rio Grande do Norte. 2012. (Relatrio de pesquisa).
MORAIS, I. R. D. . Geografia regional do mundo: sia - Aspectos fsicos e regionalizao.
2012. (Video-aulas).
MORAIS, I. R. D. . Geografia regional do mundo: sia - Aspectos culturais e conflitos
territoriais. 2012. (Video-aulas).
MORAIS, I. R. D. . Geografia regional do mundo: sia - Aspectos econmicos e
geopoliticos. 2012. (Video-aulas).
MORAIS, I. R. D. . Panorama do processo de desertificao no Estado do Rio Grande do
Norte. 2012. (Palestra).
MORAIS, I. R. D. . Crescimento urbano, economia e meio ambiente: uma leitura da dinmica
urbano-regional no Rio Grande do Norte. 2011. (Relatrio de pesquisa).
MORAIS, I. R. D. . Sociedade e meio ambiente: anlise da desertificao no Serid Potiguar.
79
MORAIS, I. R. D. . Dinmica scio-espacial das cidades mdias do Rio Grande do Norte.

DANTAS, E. M. ; MORAIS, I. R. D. . O processo de ensino-aprendizagem do curso de
Geografia, na modalidade a distncia, e as estratgias de mediao pedaggicas do material
didtico-pedggico impresso.. 2010. (Relatrio de pesquisa).
MORAIS, I. R. D. . A cidade em sua construo histrico-geogrfica. 2010. (Relatrio de
pesquisa).
MORAIS, I. R. D. . Explorao do minrio de ferro na Serra do Bonito: impactos ambientais
e sociais no municpio de Jucurutu (RN). 2010. (Relatrio de pesquisa).
MORAIS, I. R. D. . Dinmica scio-espacial das cidades mdias do Rio Grande do Norte.
Outros trabalhos tcnicos
Revisor de peridico
REN- Revista Econmica do Nordeste 2013- atual
Holos 2012- atual
2014 - Atual
Dinmica urbana e regional: interfaces entre sociedade economia, meio ambiente e
desenvolvimento
Descrio: A pesquisa problematiza a dinmica urbana e regional na perspectiva da interface
entre sociedade, economia, meio ambiente e desenvolvimento no perodo tcnico-cientficoinformacional. A base emprica da pesquisa ser o territrio do Rio Grande do Norte,
considerando as manifestaes do fenmeno urbano e as repercusses no mbito de suas
regies, a partir de um cenrio, no qual adquire visibilidade a concentrao populacional nas
cidades; a predominncia do tercirio na economia urbana, independente do porte da cidade; a
acentuao da problemtica ambiental e a dinmica das relaes em rede. Essa realidade, em
nvel estadual, encontra-se em sintonia com processos que acontecem em escalas geogrficas
mais amplas e esto associados a nova fase do capitalismo, baseada no desenvolvimento
tcnico-cientifico-informacional. Neste contexto, o territrio esta envolto em interaes que
se estabelecem por meio de fixos e fluxos e a cidade afigura-se como um n nessa rede de
relaes, que so capilarizadas e projetadas regionalmente. Essa dinmica urbana possibilita
que algumas cidades passem a exercer uma centralidade regional, que se revela pela
concentrao de atividades e funes, sobretudo ligadas ao tercirio e instiga a reflexo sobre
o significado desse processo sob a tica do desenvolvimento. Definiu-se como objetivo geral
analisar a dinmica urbana e regional do Rio Grande do Norte no perodo tcnico-cientficoinformacional e como objetivos especficos identificar a espacializao das cidades que
assumem a condio de centros regionais no estado, considerando o raio de suas respectivas
reas de influncia na atualidade, compreender a influncia da dinmica das relaes em rede,
especialmente no mbito das atividades tercirias, na emergncia de novas centralidades
urbanas, reconhecer as repercusses do desenvolvimento tcnico-cientifico-informacional no
tercirio do Rio Grande do Norte, entender a relao existente entre a expanso do processo
de urbanizao e a acentuao da problemtica ambiental e avaliar a dinmica urbana e
regional do territrio potiguar sob a perspectiva do conceito de desenvolvimento
socioespacial. A metodologia envolve pesquisa bibliogrfica, documental e de campo, sendo
esta realizada por meio de entrevistas, observaes in locus e registros fotogrficos. Os
resultados da investigao contribuiro para estudiosos da Geografia e de outras reas no
sentido fomentar a reflexo, com base em uma fundamentao terica, conceitual e
80
metodolgica, acerca das relaes que se estabelecem entre a sociedade, a economia e meio
ambiente no contexto urbano e regional do Rio Grande do Norte.
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Eugenia Maria Dantas - Integrante
/ Rita de Cssia Conceio Gomes - Integrante / Adriano Lima Troleis - Integrante.
Nmero de orientaes: 5
2014 - Atual
Diagnstico da atuao do tutor no Ensino a Distncia da UFRN
Descrio: No Brasil, o ensino a distncia vm se configurando de diferentes formas nas
instituies de ensino superior pblicas. No h um modelo nico de organizao e atuao
devido diversidade de realidades nas quais estas instituies esto inseridas. Por
conseguinte, no h uma unicidade sobre o papel do tutor neste processo. Embora existam
alguns pontos em comum, as atribuies dos tutores divergem entre as instituies. Alm
disso, numa mesma instituio, em funo de mudanas nas polticas de financiamento e na
organizao estrutural e administrativa, bem como transformaes no modo de conceber o
processo ensino aprendizagem, tambm ocorrem modificaes no que se refere ao modo de
atuao dos tutores. Esta realidade suscita a necessidade de uma constante investigao,
reflexo e reviso acerca desta dimenso do ensino a distncia. Este projeto tem como
objetivo fazer um diagnstico sobre a atuao do tutor (presencial e a distncia) nos cursos a
distncia da UFRN, a fim de obter subsdios para a reflexo sobre o papel do tutor na EaD..
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Adriano Lima Troleis - Integrante /
Aline de Pinho Dias - Integrante / Luciene da Silva Santos - Integrante / Maria Carmem Freire
Digenes Rego - Integrante / Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco - Integrante.
2013 - 2013
Dinmica socioespacial do Rio Grande do Norte: uma abordagem regional
Descrio: Este projeto de pesquisa pretende desenvolver uma anlise sobre a dinmica
socioespacial do Rio Grande do Norte, a partir de uma abordagem regional. Nesta primeira
verso, prope-se estudar a Regio do Serid, tomando como referncia a sua poro serrana
e como recorte temporal os anos de 1980 e 2010, perodo em que o estado passou por
mudanas em sua estrutura social e produtiva. Nesse estudo, a regio em pauta estar sendo
contemplada a partir da tese de que possui uma diversidade paisagstica que influencia na
forma como se estabelecem as relaes sociedade-natureza, definidoras da existncia de um
outro Serid, que no se enquadra no perfil daquele emblematicamente divulgado, cujas
caractersticas so associadas a semi-aridez, a caatinga e a pecuria. Portanto, analisar a
dinmica socioespacial da poro serrana desse recorte regional do estado pressupe
desvendar caractersticas geogrficas, histricas e econmicas que delineiam o territrio e
estabelecem diferenciais que justificam o reconhecimento de uma outra feio paisagstica no
Serid.
/ Diego Salomo Candido de Oliveira Salvador Integrante Nmero de orientaes: 2
2013 - Atual
Pequenas cidades, polticas pblicas e desigualdades socioespaciais no Rio Grande do Norte
Descrio: Trata-se de uma investigao sobre as desigualdades socioespaciais nas pequenas
cidades do Rio Grande do Norte, considerando as polticas pblicas implementadas nesses
espaos. A questo da desigualdade socioespacial no Brasil, desde h muito tempo, faz parte
do discurso da classe poltica brasileira, assim como das preocupaes acadmico-cientfica
dos estudiosos, em especial dos cientistas sociais. Assim sendo, diversos estudos j foram
realizados, bem como diversas medidas j foram tomadas, devendo ser destacada a
81
implementao de polticas pblicas, algumas voltadas para a promoo socioterritorial e

outras para a promoo econmica com vistas a anulao das desigualdades socioespaciais e
dos seus efeitos. No entanto, dado o carter seletivo, espacialmente falando, de grande parte
dessas polticas, muitas realidades espaciais ficaram margem dos seus benefcios. o que
aconteceu com as pequenas cidades, uma vez que as metrpoles, as grandes e, em alguns
momentos as mdias cidades foram os alvos privilegiados da poltica pblica urbana
brasileira. Essas cidades, distantes dos grandes centros de reproduo do sistema capitalista
passam a ser somente centros locais, na sua maioria de base rural, sem apresentar nenhuma
expressividade no conjunto mais amplo da reproduo ampliada do capital. O resultado mais
evidente desse processo foi o surgimento de espaos territoriais que aparentemente
apresentam pouca diferenciao social interna, o que nos leva a um entendimento a priori, de
que os dados socioeconmicos das pequenas cidades evidenciam certa ambigidade quando
nos referimos as desigualdades sociais, uma vez que estes sinalizam para uma
homogeneizao social intra-urbana, o que no acontece nas mdias e grandes cidades, nas
quais a diferena das formas espaciais deixa evidente a existncia de espaos luminosos e
opacos (SANTOS, 1996). No entanto, a partir da pesquisa exploratria que vimos realizando
fica evidente que, nas pequenas cidades h uma concentrao de populaes com nvel de
pobreza social muito acentuado, marcado pelos baixos salrios percebidos pela classe
trabalhadora, ou at mesmo pelo desemprego, elementos estes que qualificam as pequenas
cidades como espaos de excluso, segregao e vulnerabilidade social e, portanto, espaos
que denunciam as desigualdades socioespaciais vivenciada por uma grande maioria de
populao do Brasil. Alm disso, cabe ressaltar que as pequenas cidades do Estado convivem
com problemas de ordem socioeconmica, haja vista os suportes dessas estarem, basicamente,
pautados numa economia decadente, ou melhor, em processo de declnio, como o caso do
complexo gado-algodo-agricultura de subsistncia. Sendo assim, praticamente todas essas
cidades sobrevivem, principalmente, dos parcos recursos transferidos pelo Fundo de
Participao dos Municpios (FPM) feito pelo Governo Federal, assim como de assinatura de
convnios com os governos estadual e federal. Cabe ressaltar, ainda, que as aposentadorias
dos idosos e as transferncias de renda, como o Programa Bolsa Famlia, tm se constitudo
numa importante fonte de renda para as famlias de menor poder aquisitivo e, por
conseguinte, para dinamizar as economias locais, mesmo considerando-se esses valores
irrisrios para a reproduo social dessas pessoas. Em diversos municpios do Rio Grande do
Norte, em especial aqueles cuja sede uma pequena cidade, os repasses das polticas de
assistncia social do atual governo, junto com os repasses destinados aos aposentados so
superiores aos valores monetrios do Fundo de Participao Municipal recebidos pelos
municpios. A partir de 1988, os municpios brasileiros passaram por uma importante
mudana do ponto de vista institucional, principalmente aquela voltada para uma maior
autonomia municipal, sendo essa condio apontada como vetor de mudana da realidade
socioespacial dos municpios.
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante / Eugenia Maria Dantas - Integrante /
Rita de Cssia Conceio Gomes - Coordenador.
2013 - Atual
Descrio: A avaliao do processo de aprendizagem na educao a distncia em Geografia
atravs do uso da plataforma moodle, permitir identificar os principais usos e dificuldades da
plataforma moodle pelos discentes; como ocorre o processo de interao entre professor e
aluno; entre professor, tutor e monitor e como ocorre os usos do material didtico
disponibilizado para o discente. Como forma de reflexo e valorizao da Educao a
82
Distncia em geral e em especfico do Ensino de Geografia, sero construdos instrumentos de

pesquisa disponibilizados na pgina do curso de Geografia e nas pginas das disciplinas de
Ead que ministrarei em 2012 para que os alunos respondam. Aps, ser feita uma tabulao e
anlise das respostas, chegando-se a obteno de resultados que sero fundamentais para
identificar alguns problemas, assim como, buscar alternativas para a melhoria da qualidade de
ensino. A partir desses resultados sero desenvolvidas aes que possam auxiliar na resoluo
das dificuldades encontradas..
Adriano Lima Troleis - Coordenador / Maria Carmem Freire Digenes Rego - Integrante /
Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco - Integrante.
2013 - Atual
O cenrio urbano: o cotidiano, o bairro e a informao na paisagem de Natal-RN
Descrio: O desenvolvimento do projeto de pesquisa A organizao do espao citadino: o
cotidiano, o bairro e a informao Natal-RN tem por objetivo analisar a cidade no mbito do
bairro, do cotidiano e da informao, visando a confeco de uma interpretao da paisagem
como sntese que liga, desconstri, reabilita processos e formas espaciais em tempos diversos.
A sociedade contempornea vive em cidades o que torna a compreenso desse espao
primordial para a ao humana hoje e em tempos futuros. A escolha da cidade de Natal
decorre de sua importncia no tecido geoespacial do estado do Rio Grande do Norte,
ocupando na hierarquia urbana a posio de Capital Regional A, bem como ser o centro de
polarizao da regio metropolitana que congrega 10 municpios. Alm desse fato,
perceptvel o seu crescimento urbano nos ltimos vinte anos, sendo o seu espao o abrigo para
fomentao e disseminao de um modelo urbano a ser seguido, o que requer uma
investigao e sistematizao a respeito de como se estrutura a sua geografia, tanto fsica
quanto humana. Assim, essa pesquisa busca adentrar nesse cenrio espacial, a partir de
aspectos relacionados aos seus arranjos, utilizando o conjunto de informaes produzidas, nos
mais diferentes suportes. O que se pretende debruar o olhar sobre a organizao do espao,
produzindo um levantamento de informaes que possibilitem interpretaes que articulem
ideias, conceitos e experincias em uma perspectiva transdisciplinar, o que significa contribuir
com a produo do conhecimento, no que diz respeito as vertentes da cincia que tem
investido esforos para diminuir as foras das fronteiras disciplinares, e ressaltar estratgias
que possam ampliar os horizontes de interpretao conceituais e prticas de pesquisa..
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante / Eugenia Maria Dantas - Coordenador.
2013 - Atual
Avaliao Pedaggica do PNLDEJA/2014
Descrio: Este Projeto integra um conjunto de aes que tem o apoio financeiro da SECADI/
MEC (Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso/Ministrio
da Educao) e do FNDE (Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educao) e tem o
propsito de avaliar livros didticos destinados aos alunos da Educao de Jovens e Adultos
(EJA), da alfabetizao ao ensino mdio. A avaliao ser feita a partir de critrios
pedaggicos (conceitos, metodologias, recursos didticos, etc), tericos (conceitos,
consistncia, etc) e tcnicos (formatao, qualidade do papel, tipo de brochura, etc). Neste
processo sero adotados padres avaliativos uniformes para diagnosticar e classificar a
qualidade de obras recomendadas pelas instituies financiadoras. Os avaliadores sero
professores de instituies de ensino superior de diferentes regies do Brasil, bem como
professores do nvel bsico de ensino. O resultado dessa avaliao corresponder ao Guia do
Livro Didtico para Educao de Jovens e Adultos, cuja publicao ser em suporte digital..
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Jose Evangelista Fagundes Integrante / Raimundo Nonato Araujo da Rocha - Integrante / Paulo Eduardo Dias de Mello -
83
Integrante / Helder Viana Pinheiro - Integrante / Magnlia Fernandes Florencio de Araujo Integrante / Raimundo Pereira Alencar Arrais - Integrante / Iranilde Maria Oliveira Maciel Integrante / Maria Bernadete Fernandes de Oliveira - Integrante.
2013 - Atual
sociais
Descrio: Projeto vinculado ao Edital Universal, coordenado pela Professora Rita de Cssia
da Conceio Gomes, voltado para pesquisar sobre a dinmica txtil, educacional e turstica
no processo de reordenamento territorial do Rio Grande do Norte.
Rita de Cssia Conceio Gomes - Coordenador / Adriano Lima Troleis - Integrante /
Alessandro Dozena - Integrante.
2013 - Atual
Vulnerabilidade Socioambiental como Decorrncia do Processo de Transbordamento Urbano:
estudos longitudinais em regies metropolitanos do Nordeste Brasileiro
Descrio: O estudo da vulnerabilidade torna-se imprescindvel no contexto urbano, porque a
intensificao da urbanizao gerou muitos problemas relacionados qualidade e s
condies de vida nas cidades, o que trouxe muitos estudos, teorias e metodologias, no
entanto, com pouca abordagem interdisciplinar. Assim estudar e compreender essa relao
entre meio urbano e vulnerabilidade da populao requer um enfoque mais amplo e mtodos
especficos que possam associar o desequilbrio ambiental e as desigualdades da sociedade
com os fenmenos de expanso urbana. A principal premissa da pesquisa a de que o nvel
da vulnerabilidade socioambiental urbana est proporcionalmente relacionado diversificao
dos padres de movimentos populacionais e assentamentos humanos caracterizados pela
segmentao e diferenciao social, demogrfica, econmica e ambiental, sendo que os nveis
mais elevados de vulnerabilidade correspondero ao maior impacto, risco e dificuldade em se
recuperar dos eventos danosos. A partir destas consideraes o objetivo do projeto analisar
como o processo de transbordamento urbano, ocorrido no perodo de 1970 a 2010, contribuiu
para aumentar a vulnerabilidade socioambiental da populao nos municpios de Natal RN,
Joo Pessoa PB e Campina Grande - PB. Em termos metodolgicos a pesquisa se caracteriza
quanto ao mtodo como dedutiva, buscando explicar o contedo das premissas atravs da
anlise dos dados coletados. Diante de suas caractersticas e do carter do problema de
pesquisa formulado, a mesma pode ser classificada como exploratria e descritiva,
apresentando-se como uma pesquisa qualitativa e quantitativa quanto a sua forma de
abordagem. Quanto a sua natureza pode ser classificada como pesquisa aplicada, dada
inteno de propor instrumento de otimizao de metodologias j construdas, incorporando,
s mesmas, novos componentes tericos e tcnicos, para enfim, diagnosticar a situao de
vulnerabilidade socioambiental nos bairros dos municpios a serem pesquisados. ..
Alunos envolvidos: Mestrado acadmico: (3) Doutorado: (2) .
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Valdenildo Pedro da Silva Integrante / Gesinaldo Atade Cndido - Integrante / Lutiane Queiroz de Almeida - Integrante
/ Magnlia Fernandes Florncio de Arajo - Integrante / Eliza Maria Xavier Freire Integrante / Jacqueline Alves Carolino - Integrante / Monica Maria Souto Maior - Integrante /
Maria Cristina C Arajo - Integrante / Srgio Murilo Santos de Arajo - Integrante / Viviane
Souza do Amaral - Integrante.
2012 - 2013
84
Descrio: Anlise da dinmica das pequenas cidades do RN, enfatizando-se as politicas

pblicas e desigualdades socioespeciais que se projetam sobre estes territrios..
2012 - 2013
Descrio: Trata-se de uma investigao sobre as desigualdades socioespaciais nas pequenas
cidades do Rio Grande do Norte, considerando as polticas pblicas implementadas nesses
espaos. A questo da desigualdade socioespacial no Brasil, desde h muito tempo, faz parte
do discurso da classe poltica brasileira, assim como das preocupaes acadmico-cientfica
dos estudiosos, em especial dos cientistas sociais. Assim sendo, diversos estudos j foram
realizados, bem como diversas medidas j foram tomadas, devendo ser destacada a
implementao de polticas pblicas, algumas voltadas para a promoo socioterritorial e
outras para a promoo econmica com vistas a anulao das desigualdades socioespaciais e
dos seus efeitos. No entanto, dado o carter seletivo, espacialmente falando, de grande parte
dessas polticas, muitas realidades espaciais ficaram margem dos seus benefcios. o que
aconteceu com as pequenas cidades, uma vez que as metrpoles, as grandes e, em alguns
momentos as mdias cidades foram os alvos privilegiados da poltica pblica urbana
brasileira. Essas cidades, distantes dos grandes centros de reproduo do sistema capitalista
passam a ser somente centros locais, na sua maioria de base rural, sem apresentar nenhuma
expressividade no conjunto mais amplo da reproduo ampliada do capital. O resultado mais
evidente desse processo foi o surgimento de espaos territoriais que aparentemente
apresentam pouca diferenciao social interna, o que nos leva a um entendimento a priori, de
que os dados socioeconmicos das pequenas cidades evidenciam certa ambigidade quando
nos referimos as desigualdades sociais, uma vez que estes sinalizam para uma
homogeneizao social intra-urbana, o que no acontece nas mdias e grandes cidades, nas
quais a diferena das formas espaciais deixa evidente a existncia de espaos luminosos e
opacos (SANTOS, 1996). No entanto, a partir da pesquisa exploratria que vimos realizando
fica evidente que, nas pequenas cidades h uma concentrao de populaes com nvel de
pobreza social muito acentuado, marcado pelos baixos salrios percebidos pela classe
trabalhadora, ou at mesmo pelo desemprego, elementos estes que qualificam as pequenas
cidades como espaos de excluso, segregao e vulnerabilidade social e, portanto, espaos
que denunciam as desigualdades socioespaciais vivenciada por uma grande maioria de
populao do Brasil. Alm disso, cabe ressaltar que as pequenas cidades do Estado convivem
com problemas de ordem socioeconmica, haja vista os suportes dessas estarem, basicamente,
pautados numa economia decadente, ou melhor, em processo de declnio, como o caso do
complexo gado-algodo-agricultura de subsistncia. Sendo assim, praticamente todas essas
cidades sobrevivem, principalmente, dos parcos recursos transferidos pelo Fundo de
Participao dos Municpios (FPM) feito pelo Governo Federal, assim como de assinatura de
convnios com os governos estadual e federal. Cabe ressaltar, ainda, que as aposentadorias
dos idosos e as transferncias de renda, como o Programa Bolsa Famlia, tm se constitudo
numa importante fonte de renda para as famlias de menor poder aquisitivo e, por
conseguinte, para dinamizar as economias locais, mesmo considerando-se esses valores
irrisrios para a reproduo social dessas pessoas. Em diversos municpios do Rio Grande do
Norte, em especial aqueles cuja sede uma pequena cidade, os repasses das polticas de
assistncia social do atual governo, junto com os repasses destinados aos aposentados so
superiores aos valores monetrios do Fundo de Participao Municipal recebidos pelos
municpios. A partir de 1988, os municpios brasileiros passaram por uma importante
85
mudana do ponto de vista institucional, principalmente aquela voltada para uma maior
autonomia municipal, sendo essa condio apontada como vetor de mudana da realidade
socioespacial dos municpios.
2012 - 2013
Dinmica urbana e o tercirio nas pequenas cidades do Rio Grande do Norte
Descrio: A pesquisa objetiva analisar a dinmica urbana das pequenas cidades do Rio
Grande do Norte, e a participao dessas na rede urbana, tendo como fio condutor a anlise da
expanso das atividades tercirias. Parte do pressuposto de que, embora a expanso do
tercirio tenha propiciado uma nova dinmica territorial urbana nas pequenas cidades do RN,
no podemos atribuir essa dinmica ao desenvolvimento do setor secundrio, devendo ser
visto muito mais como resqucio do atraso de suas estruturas scio-econmicas, uma vez que
para tal tem sido fundamental as polticas compensatrias de transferncias de renda
efetivadas pelo governo federal. A dinmica urbana e a expanso do tercirio nas pequenas
cidades sero analisadas, luz do momento histrico determinado, no movimento de
reproduo da sociedade, e das transformaes econmicas que ocorrem no contexto global.
A pesquisa se apresenta como um desafio metodolgico em funo: da retomada do debate do
tercirio, enquanto elemento explicativo do papel desempenhado pelas pequenas cidades no
contexto tcnico-cientifico-informacional, associado ao estudo dessas, na condio de cidade
local, valorizando, tambm, a sua condio de componente da rede urbana que articula o
territrio. Justifica-se pela inexistncia de estudos geogrficos inerentes a temtica,
adicionada necessidade de uma releitura da rede urbana do RN. A pesquisa far uso de
referenciais tericos e empricos, centrados na discusso do tercirio, da rede urbana e das
pequenas cidades, subsidiados por informaes secundrias e primrias. Alm da produo de
um referencial analtico-descritivo sobre o tercirio nas pequenas cidades, espera-se contribuir
para a formulao e implementao de polticas pblicas voltadas para o tercirio, para o
mercado de trabalho e para o planejamento que garantam a reproduo social com qualidade
em sintonia com a reproduo de uma sociedade cidad.
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante / Rita de Cssia Conceio Gomes Coordenador.
2012 - Atual
Espao urbano, economia e meio ambiente
Descrio: O presente projeto de pesquisa aborda a temtica do urbano articulada s questes
econmicas e socioambientais, no contexto do meio tcnico-cientfico-informacional, tendo
como base emprica de anlise o territrio do Rio Grande do Norte. A pertinncia desta
investigao fundamenta-se na necessidade de compreenso da dinmica urbana que afeta o
estado, marcada por um processo que se revela na tendncia a concentrao de pessoas nas
cidades, na dinmica de relaes em rede, simultneo a agudizao da problemtica
ambiental. Neste cenrio, verifica-se no Rio Grande do Norte a consolidao da tendncia a
concentrao populacional nas cidades; a predominncia do tercirio como atividade
econmica, principalmente nas mdias e pequenas cidades; o estabelecimento de novos
arranjos de relaes comerciais por meio da formao de redes comercias de supermercados,
farmcias, eletrodomsticos, dentre outros; e a ampliao dos problemas ambientais urbanos.
Neste sentido, pretende-se dar continuidade a investigao sobre o eixo temtico urbano,
economia e meio ambiente objetivando analisar a dinmica espacial urbana na perspectiva de
elucidar em que medida as cidades esto sendo afetadas por novos processos derivados do
desenvolvimento tecnolgico e se estes podem ser interpretados como crescimento ou
desenvolvimento scioespacial. Neste sentido, de modo especfico, busca-se delinear o perfil
86
socioeconmico das cidades potiguares, escolhidas como base emprica da pesquisa;

reconhecer a estrutura econmica das cidades, segundo os setores de atividades; caracterizar
as redes geogrficas que definem novas formas de articulao comercial entre os centros
urbanos; e examinar os problemas ambientais urbanos existentes em tais localidades. Almejase que os resultados da pesquisa se constituam uma contribuio a produo do conhecimento
sobre a temtica em pauta, especialmente em termos de Rio Grande do Norte, conferindo
maiores possibilidades de compreenso acerca de sua dinmica territorial. Para a realizao
deste projeto, elegeu-se as 23 cidades da Regio do Serid como base emprica da
investigao, considerando as mudanas na distribuio espacial de sua populao e em seu
quadro econmico e as novas estratgias de articulao econmica que repercutem em seus
territrios
urbanos
a
partir
da
configurao
de
redes
comerciais.
.
Alunos envolvidos: Mestrado acadmico: (2) .
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Rayana Garcia de Macedo Integrante / Luzimar Pereira da Costa - Integrante.
Nmero de orientaes: 2
2011 - 2012
Concepes didticas sobre o ensino e a aprendizagem
Descrio: As concepes didticas sobre ensino e aprendizagem, tema abordado nesta
pesquisa, origina-se do trabalho desenvolvido junto a disciplina Didtica, na UFRN, para
Licenciandos em vrias especialidades. O problema: os cursistas se surpreendem com o que
haviam observado nas escolas e entrevistado dos professores. Por que as concepes
encontradas parecem distantes do que se estuda na formao? Encontraram ali professores e
alunos desestimulados, descomprometidos e desinformados. A finalidade: investigar, atravs
da metodologia de Pesquisa Pedaggica, as concepes de professores acerca dos processos
de ensino e de aprendizagem. A metodologia: optamos pela Pesquisa Pedaggica
fundamentada em Lankshear e Knobel (2008). Est destinada a investigao imediata das
salas de aula, sendo o pesquisador, o prprio professor e a sala de aula seu campo de
investigao. O quadro terico: Perrenoud (2004), Vygotsky (2005; 1998), Freire (2003;
2004), Coll (2006; 1994), Veiga (2007; 2005) e outros. As hipteses: os conhecimentos
prvios, a problematizao, o erro, as estratgias de ensino e a assistncia as aprendizagens
dos alunos so pouco explorados pelos docentes pesquisados; suas concepes acerca do
ensino parecem pautadas em prticas desconexas; parecem desconhecer os princpios bsicos
do construtivismo, especialmente aqueles evidenciados nos Parmetros Curriculares
Nacionais; prticas de ensino improvisadas e sem planejamento prvio; utilizam
minimamente os mediadores didtico-pedaggico e os softwares educativos e, portanto,
limitando a produtividade para o ensino e para a aprendizagem.
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Otilia Maria Alves da Nobrega
Alberto Dantas - Integrante.
2011 - 2012
O sistema urbano de Caic no perodo tcnico-cientfico-informacional: reflexes em torno do
conceito de espao banal
Descrio: Na atualidade, cada vez mais, os gegrafos latino-americanos se conscientizam de
que a cidade dos pases subdesenvolvidos deve ser analisada tomando como fundamento a
histria desses pases e no modelos urbanos importados dos pases desenvolvidos, de modo
descontextualizado. Nessa perspectiva, a elaborao de uma teoria urbana referente
realidade dos pases subdesenvolvidos considera o espao como sendo o lcus de todos os
agentes sociais, hegemnicos e no hegemnicos, e de todas as atividades econmicas,
superiores e inferiores, sem excees, o qual pode ser denominado de espao banal.
Atentando especificamente para o territrio potiguar, propomos, neste projeto, analisar o
87
espao banal de uma cidade de destaque no Serid Norte-Rio-Grandense: Caic. Essa

marcada por um expressivo circuito superior, perpassado por empresas e por servios
modernos que atraem diariamente a populao de vrias cidades vizinhas, assim como por um
extenso e dinmico circuito inferior, que abriga grande parte dos trabalhadores caicoenses e
tambm contribui para que a citada cidade exera seu papel de centro regional no mbito do
Rio Grande do Norte. Diante desse cenrio, objetivamos compreender o sistema urbano de
Caic no perodo tcnico-cientfico-informacional, considerando os diferentes usos do
territrio que so explicitados nessa cidade. Para isso, desencadearemos (docentes e discentes
do curso de Geografia da UFRN - CERES/Caic) pesquisas: bibliogrficas sobre a cidade dos
pases subdesenvolvidos; em dados secundrios acerca da estrutura socioeconmica de Caic
na atualidade; documental sobre o sistema urbano caicoense; e de campo, observando
criticamente a totalidade de tal sistema urbano. Por fim, destacamos que todas as reflexes
sero aliceradas no seguinte questionamento: em que medida a coexistncia entre agentes
sociais hegemnicos e no hegemnicos e atividades econmicas superiores e inferiores
marca a realidade urbana de Caic na contemporaneidade?.
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante / Diego Salomo Candido de Oliveira
Salvador - Coordenador.
2011 - 2012
Crescimento urbano, economia e meio ambiente: uma leitura da dinmica urbano-regional no
Rio Grande do Norte
Descrio: Este projeto de pesquisa aborda a temtica do urbano articulada s questes
econmicas e socioambientais, tendo como base emprica de anlise o territrio do Rio
Grande do Norte e como recorte temporal a dcada de 1980, quando ocorreu a sua
reestruturao produtiva e emergiram novas territorialidades, aos dias atuais. A pertinncia
desta investigao fundamenta-se na necessidade de compreenso da dinmica urbana que
afeta o estado, marcada por um processo que se revela na tendncia a concentrao de pessoas
nas cidades, no crescimento dos indicadores econmicos e sociais simultneo a agudizao da
problemtica ambiental. Neste cenrio, verifica-se a tendncia a concentrao populacional na
Regio Metropolitana de Natal e em algumas cidades que, historicamente, desempenham o
papel de centros regionais. Neste sentido, o desafio que se pretende enfrentar o de analisar
os processos espaciais que envolvem cidades potiguares que assumem a condio de centros
regionais, no perodo focalizado, evidenciando aspectos sociais, econmicos, ambientais e de
sua configurao espacial urbana na perspectiva de elucidar se tais cidades vivenciam um
mero crescimento urbano ou um desenvolvimento socioespacial. Espera-se que os resultados
da pesquisa possam contribuir para a produo do conhecimento sobre a temtica em pauta,
especialmente no que concerne ao Rio Grande do Norte, e servir de subsdios ao planejamento
e a gesto do territrio urbano. Para a realizao do projeto ora proposto, elegeu-se a Cidade
de Santa Cruz, centro regional do Trairi, como objeto da investigao, considerando o
processo de reorganizao espacial recentemente implementado em decorrncia de mudanas
em seu quadro econmico e a escassez de trabalhos acadmicos sobre esta cidade e a regio
em que est inserida.
Alunos envolvidos: Graduao: (2) . Nmero de orientaes: 2
2011 - 2012
Dinmica socioespacial do Rio Grande do Norte: uma abordagem regional
Descrio: Este projeto de pesquisa pretende desenvolver uma anlise sobre a dinmica
socioespacial do Rio Grande do Norte, a partir de uma abordagem regional. Nesta primeira
verso, prope-se estudar a Regio do Serid, tomando como referncia a sua poro serrana
e como recorte temporal os anos de 1980 e 2010, perodo em que o estado passou por
88
mudanas em sua estrutura social e produtiva. Nesse estudo, a regio em pauta estar sendo
contemplada a partir da tese de que possui uma diversidade paisagstica que influencia na
forma como se estabelecem as relaes sociedade-natureza, definidoras da existncia de um
outro Serid, que no se enquadra no perfil daquele emblematicamente divulgado, cujas
caractersticas so associadas a semi-aridez, a caatinga e a pecuria. Portanto, analisar a
dinmica socioespacial da poro serrana desse recorte regional do estado pressupe
desvendar caractersticas geogrficas, histricas e econmicas que delineiam o territrio e
estabelecem diferenciais que justificam o reconhecimento de uma outra feio paisagstica no
Serid..
/ Diego Salomo Candido de Oliveira Salvador - Integrante. Nmero de orientaes: 1
2011 - 2012
Ensino de geografia: os processos aprendizagem e a formao de uma inteligncia espacial
Descrio: A geografia, enquanto cincia tem por premissa refletir e subsidiar discusses
sobre as aes do homem no espao. Enquanto disciplina, objetiva desenvolver habilidades e
competncia para interpretao do espao geogrfico, o que requer a formao de uma
"inteligncia espacial". Diagnsticos apontam para a deficincia dos alunos em lidar com a
representao espacial e dos professores em criar estratgias que possibilitem a aprendizagem
dos contedos conceituais da rea. Nesta pesquisa, pretende-se analisar o ensino de geografia
quanto aos processos de ensino-aprendizagem responsveis pela formao de uma
inteligncia espacial, tendo como suporte de investigao o livro didtico e o material do
curso de licenciatura em geografia a distncia, aplicado utilizado pela Universidade Federal
do Rio Grande do Norte. Se a Geografia no serve apenas para fazer a guerra, mas para
ensinar o sujeito a ler o espao de forma crtica e relacional, necessrio perguntar como essa
inteligncia est sendo formada? Por meio de que estratgias? Como o espao geogrfico est
sendo refletido, abordado e ensinado? Hoje, possvel identificar um paradigma norteador do
ensino dessa disciplina? Como os conceitos geogrficos esto sendo abordados nos meios
didticos que esto sendo utilizados para guiar a formao discente e a prtica pedaggica
docente? Para problematizar, refletir e analisar a respeito do ensino de geografia e dos
processos de ensino e aprendizagem responsveis pela formao de uma inteligncia espacial
selecionamos como campo emprico de investigao o livro didtico utilizado no ensino
fundamental e mdio e o material impresso aplicado no curso de licenciatura em geografia,
modalidade a distncia, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Pretende-se com
essa pesquisa abrir caminhos para o fortalecimento do ensino nessa rea de conhecimento..
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante / Eugenia Maria Dantas - Coordenador
/ Adriano Lima Troleis - Integrante.
2011 - Atual
Descrio: Pesquisa a respeito do processo de aprendizagem do aluno vinculado a EaD por
meio do uso do ambiente virtual.
2010 - 2011
estratgias de mediao pedaggicas do material didtico-pedggico impresso.
Descrio: A Educao a Distncia - EaD tem se apresentado como um desafio institucional
que est presente no desenvolvimento de aes voltadas para o ensino, a pesquisa e a
extenso. Nos ltimos cinco anos a Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
vem implementando sistemas de interface que articulam o mundo digital aos distintos
89
caminhos que tecem a malha do espao acadmico. Do mundo burocrtico ao cenrio da sala
de aula, as tecnologias da informao se inserem para dinamizar e estimular possibilidades
que interferem nos saberes e fazeres de professores, tcnicos e administradores. De modo
contundente, a instituio aderiu s polticas nacionais de estimulo a educao a distncia,
criando a Secretaria de Educao a Distancia SEDIS, que tem por meta fomentar e dar suporte
a aes voltadas para essa modalidade. Nessa direo, atualmente a UFRN tem cinco cursos
de Graduao na modalidade a distncia vinculados a rea de Administrao, Qumica, Fsica,
Matemtica, Biologia e Geografia, cujo enfoque principal volta-se para as licenciaturas; e,
tem discutido um processo de institucionalizao que requer superar a idia de um projeto
passageiro para assumir proposies que tenham alcance de curto, mdio e longo prazos.
Nesse contexto, esse projeto visa refletir e contribuir com o desenvolvimento da educao a
distncia, a partir de aes que envolvam o ensino, no campo da monitoria e a pesquisa, no
mbito da iniciao cientfica. com esse esprito que o projeto enfoca o processo de ensinoaprendizagem e os materiais didtico-pedaggicos impressos como as matrizes que norteiam
as aes de pesquisa e ensino e o curso de Geografia a distncia como a clula tronco sobre a
qual se desenvolver a anlise, a sistematizao e a orientao didtico-pedaggica, visando a
melhoria do curso, na perspectiva de uma formao de qualidade. Desta feita, a
implementao do projeto se coaduna com a inteno de contribuir com a formao docente
de qualidade e com a organizao crtica e continuada da Educao a Distncia na instituio..
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Integrante / Eugenia Maria Dantas - Coordenador
/ Jucicla Medeiros de Azevedo - Integrante / Celia Maria de Araujo - Integrante / Edilson
Alves de Carvalho - Integrante / Marcelo dos Santos Chaves - Integrante.
2010 - 2010
A Cidade em sua construo histrico-geogrfica
Descrio: Analise sobre o processo de construo histrico-geogrfico do municpio de
Tenente Laurentino Cruz, localiado no Serid potiguar.
2010 - 2010
Concepes didticas sobre o ensino e a aprendizagem
Descrio: Reflexes tericas luz de experincias sobre as concepes relativas ao processo
de ensino e aprendizagem..
2010 - 2010
Conexo de saberes: a ressignificao dos conhecimentos construdos na UFRN, a
organizao do trabalho pedaggico e o seu reconhecimento social.
Descrio: Pesquisa sobre a organizao do trabalho pedaggico e o seu reconhecimento
social envolvendo a formao do professor.
2010 - 2010
Dinmica socioespacial das cidades mdias do Rio Grande do Norte
Descrio: Analise dos processos socioespaciais implementados em cidades mdias do RN,
especialmente os centros regionais.
2010 - 2010
estratgias de mediao pedaggicas do material didtico-pedaggico impresso.
Descrio: Investigao sobre estratgias metodolgicas inseridas no material didticopedaggico do curso de Geografia em sua modalidade distncia..
90
2009 - 2010
Dinmica Scio-espacial das Cidades Mdias do Rio Grande do Norte
Descrio: A urbanizao constitui um processo de dimenso planetria, que adquiriu maior
expresso na segunda metade do sculo XX. Esse processo se materializa no espao a partir
de diversas caractersticas, dentre as quais se destacam a expanso do stio urbano e a
implementao e/ou aprimoramento da infra-estrutura das cidades. No atual contexto, em que
a dinmica dos fluxos das relaes entre cidades se estabelece, independentemente do seu
porte, adquire relevncia o estudo sobre pequenas e mdias cidades. Nos ltimos decnios, as
estatsticas relativas ao urbano brasileiro revelaram que, as cidades de porte mdio tm
apresentado um crescimento relativo considervel, em funo de fatores que dizem respeito a
processos sociais, que se traduzem em melhor qualidade de vida, e a reorganizao da
estrutura econmica, a partir da lgica da desconcentrao espacial das atividades produtivas.
Diante desse cenrio, prope-se uma investigao sobre as cidades mdias do Rio Grande do
Norte, na perspectiva de analisar a dinmica scio-espacial, assinalada nos ltimos 10 anos,
fase em que ocorreu a consolidao do processo de urbanizao e a reestruturao produtiva
do territrio potiguar. Esta anlise dever contemplar aspectos relacionadas a demografia,
economia, poltica, configurao espacial intra-urbana e rede urbana. Nesta primeira verso
do projeto, pretende-se focalizar a Cidade de Caic, centro regional do Serid, na perspectiva
de elucidar a sua dinmica scio-espacial recente, de que forma os processos de urbanizao e
reestruturao produtiva afetaram seu territrio e qual o seu papel na rede urbana estadual..
2009 - 2010
A explorao de minrio na Serra do Bonito em Jucurutu (RN): um estudo de caso
Descrio: Este projeto visa analisar os impactos sociais, econmicos e ambientais
provocados pela explorao de minrio na Serra do Bonito no municpio de Jucurutu,
localizado no Serid Potiguar, regio que apresenta elevada susceptibilidade a desertificao.
Neste sentido, problematiza-se a questo da explorao dos recursos minerais e seus impactos
positivos e/ou negativos para o territrio onde se desenvolve.
Alunos envolvidos: Graduao: (3). Nmero de orientaes: 1
2009 - 2010
Explorao do Minrio de Ferro na Serra do Bonito: impactos ambientais e sociais no
municpio de Jucurutu (RN)
Descrio: Analise socioambiental do municpio de Jucurutu em funo da explorao de
ferro desenvolvida na Serra do Bonito, considerando os impactos positivos e negativos da
atividade para a sociedade e o maio ambiente local..
2009 - 2010
Sociedade e meio ambiente: anlise da desertificao no Serid Potiguar
Descrio: Anlise do processo de desertificao na Regio do Serid, com enfoque sobre o
perfil socioambiental dos municpios que compem o ncleo de desertificao regional..
2008 - 2009
Diagnstico da Situao dos Resduos Slidos nos Municpios do Serid Potiguar
Descrio: A sociedade contempornea vive uma crise ambiental sem precedentes, decorrente
do seu modelo de desenvolvimento, em que os interesses do capital se sobressaem em relao
s necessidades sociais e a capacidade que tem a natureza de fornecer recursos. Neste cenrio,
o consumismo gera forte presso sobre os recursos naturais, produzindo alm da degradao,
uma enorme quantidade de resduos que, por sua vez, constituem mais um fator de desgaste
ambiental. A maioria dos municpios brasileiros, no dispensa um tratamento adequado ao
91
mesmo, o que tem gerado enormes problemas socioambientais. Considerando estas premissas,
a investigao em pauta pretende elaborar um diagnstico da situao dos resduos slidos
nos municpios do Serid Potiguar, tendo em vista que esta regio, atualmente, apresenta um
delicado quadro socioambiental, inclusive marcado pelo processo de desertificao, e possui
mais de 70% de seus moradores vivendo em ambientes urbanos. A pesquisa pretende analisar
as condies de condicionamento, seleo, coleta, transporte e destinao final do lixo e
delinear o perfil dos trabalhadores envolvidos nestas tarefas. O conjunto das informaes
coletadas ser sistematizada no Diagnstico que poder servir de subsdios tanto aos gestores
pblicos, no que se refere adoo de polticas para fins de tratamento adequado dos resduos
slidos, como a sociedade, em termos de (re)viso na forma de perceber e lidar com o lixo por
ela produzido..
Integrantes: Ione Rodrigues Diniz Morais - Coordenador / Henrique Roque Dantas Integrante / Antonio Virgnio Martins Neto - Integrante / Francivan Dantas da Silva Integrante.Nmero de orientaes: 1
2008 - 2009
De espao a lugar turstico: a Ilha de Sant'Anna na Cidade de Caic
Descrio: Este trabalho visa analisar o processo de transformao do espao em funo da
atividade turstica, tendo como referncia emprica a Ilha de Sant'Anna, localizada na Cidade
de Caic. No mbito dessa anlise procura-se compreender as mudanas promovidas pelo
turismo, examinando as repercusses na espacializao, na economia e na cultura da cidade e,
ainda, no cotidiano dos moradores dos arredores da ilha.
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 042.855.476-86
9.3 Nome: Jeane Medeiros Silva
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2012
9.5.2 IES: UFU
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Vnia Rubia Farias Vlach
92
9.6.1 IC (inclui tutoria): 9.6.2 TCC (inclui projeto final e monografia): 15

9.6.3 ESP: 12
Livros publicados
SILVA, J. M. ; NOVAES, . F. de . Geografia. 3 ano, volume 3. 1. ed. Curitiba: Editora
positivo, 2013. v. 1. 30p . ISBN: 978-85-385-6950-3
SILVA, J. M. ; NOVAES, . F. de. Geografia. 3 ano, volume 3. Livro do Professor. 1. ed.
Curitiba: Editora positivo, 2013. v. 1. 12p . ISBN: 978-85-385-6951-0
SILVA, J. M. ; NOVAES, . F. de. Geografia: 3 ano, volume 4. 1. ed. Curitiba: Positivo,
2013. v. 1. 32p . ISBN: 978-85-385-7203-9
SILVA, J. M. ; NOVAES, . F. de. Geografia: 3 ano, volume 4. Livro do professor. 1. ed.
Curitiba: Positivo, 2013. v. 1. 10p . ISBN: 978-85-3857204-6
SILVA, J. M. Discurso didtico de geografia: pressupostos tericos essenciais compreenso
da Educao Ambiental. In: FUENTE, A. R. de La; ROCHA, E. V. (org.). Geografias do
cotidiano: dilogos sobre meio ambiente e sustentabilidade. 1ed.Uberlndia: Edibrs, 2013, v.
, p. 215-226. ISBN: 978-85-994-3936-4.
SILVA, J. M. Anlise do discurso e pesquisa qualitativa na geografia. In: RAMIRES; J. C. de
L.; PESSA, V. L.S. (org.). Geografia e pesquisa qualitativa: nas trilhas da investigao.
1ed.Uberlndia: Assis Editora, 2009, v. , p. 91-122. ISBN: 978-85-62192-10-4.
SILVA, J. M. Do ensino implcito ao ensino explcito da geografia: a gnese da disciplina
geogrfica no Brasil In: III Encontro Nacional de Histria do Pensamento Geogrfico e I
Encontro Nacional de Geografia Histrica, 2012, Rio de Janeiro. Anais do III Encontro
Nacional de Histria do Pensamento Geogrfico e I Encontro Nacional de Geografia
Histrica. Rio de Janeiro: III ENHPG e I ENGH, 2012.
SILVA, J. M., GONCALVES, M. C. da S. A pesquisa na formao de professores na
modalidade EAD: anlise de uma experincia In: X Encontro de Pesquisa da Anped - Centro
Oeste, 2010, Uberlndia. Anais do X Encontro de Pesquisa da Anped Centro Oeste.
Uberlndia: ANPED, 2010. p. 1 12.
SILVA, J. M. A contribuio epistemolgica da anlise do discurso para o ensino de
geografia In: 12 Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina, 2009, Montevideu. Anais do
12do. Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina. Montevideu: 12do. Egal, 2009. p.1 14.
SILVA, J. M. Literatura didtica e formao do pensamento geogrfico no Brasil:
antecedentes dcada de 1930 In: 12 Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina, 2009,
93
Montevideu. Anais do 12 Encuentro de Gegrafos de Amrica Latina. Montevideu: 12 Egal,

2009.
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 004.065.933-02
9.3 Nome: Marco Tlio Mendona Diniz
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2013
9.5.2 IES: UECE
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Fbio Perdigo Vasconcelos
9.6.3 ESP: 0
9.6.4 MP: 0
9.6.5 ME: 0
9.6.6 DO: 0
DINIZ, M. T. M., MEDEIROS, S. C., CUNHA, C. J. Sistemas atmosfricos atuantes e
diversidade pluviomtrica em Sergipe. Boletim Goiano de Geografia (Online). , v.34, p.17 34, 2014.
94
DINIZ, M. T. M., Almeida, I. C. de S., SILVA, S. D. R., PEREIRA, E. M. Pedologia e

anlise da paisagem: Interaes ambientais em Junco do Serid/PB. Caderno Prudentino de
Geografia. , v.1, p.90 - 111, 2013.
ROCHA, G. C. ; DINIZ, M. T. M. . Caracterizao socioambiental da orla martima da praia
da Caponga Litoral Leste do Estado do Cear: subsdio ao gerenciamento costeiro.. Scientia
Plena, v. 10, p. 015301-1, 2014. ISSN: 1808-2793
DINIZ, M. T. M. ; SILVA, E. G. ; SOUZA, E. L. . Ensinando e aprendendo anlise integrada
da paisagem em campo: compartimentos da paisagem entre as cidades de Caic/RN e Catol
do Rocha/PB. Revista de Ensino de Geografia, v. 4, p. 165-176, 2013. ISSN: 2179 4510
DINIZ, M. T. M. ; VASCONCELOS, F. P. ; MAIA-VASCONCELOS, S. M. ; ROCHA, G.
C. . Utilizao de entrevistas semi-estruturadas na gesto integrada de zonas costeiras: o
discurso do sujeito coletivo como tcnica auxiliar. Scientia Plena, v. 7, p. 019902-1, 2011.
ISSN: 1808-2793
ROCHA, G. C. ; DINIZ, M. T. M. . Implicaes da eroso costeira em atividades econmicas
na Praia da Caponga Cascavel - Cear. Scientia Plena, v. 7, p. 025401-1, 2011. ISSN: 1808
2793
DINIZ, M. T. M. ; VASCONCELOS, F. P. Anlise integrada da paisagem como suporte
gesto integrada da zona costeira: adaptao de metodologia da UNESCO costa semirida
brasileira. Terra Livre, v. 35, p. 95-115, 2010. ISSN: 0102-8030
DINIZ, M. T. M. ; VASCONCELOS, F. P. Anlise da dinmica da ocupao e uso do solo
como subsdio a gesto integrada de zonas costeiras: estudo de caso na regio metropolitana
de Fortaleza - RMF. Scientia Plena, v. 5, p. 025402-1, 2009. ISSN: 1808-2793
DINIZ, M. T. M. . Consideraes acerca do monismo de mtodo na pesquisa geogrfica com
nfase ambiental. RA' EGA (UFPR), v. 18, p. 79-87, 2009. ISSN: 1516-4136
FERREIRA, A. de S.; MARIA, G. K. M. de ; DINIZ, M. T. M. . A Percepo ambiental da
populao autctone a cerca da eroso costeira em Caiara do Norte - RN Brasil. In:
SEABRA. G. (org.). Terra: qualidade de vida, mobilidade e segurana nas cidades. 1 ed. Joo
Pessoa: Editora Universitria da UFPB, 2013, v. 1, p. 1-1473. ISBN: 978-85-237-0630-2
DINIZ, M. T. M. ; VASCONCELOS, F. P. . Turismo, territrios e conflitos de uso do solo no
distrito de Jacana, Aquiraz-CE. In: CORIOLANO, L. N.; VASCONCELOS, F. P. (org.).
Turismo, territrio e conflitos imobilirios. 1ed. Fortaleza: EdUECE, 2012, v. 1, p. 1-432.
ISBN: 978-85-7826-125-2
DINIZ, M. T. M., VASCONCELOS, F. P. Interaes atmosfera-terra na costa semirida
brasileira. In: X ENANPEGE - Encontro Nacional da Associao Nacional de Ps-Graduao
e Pesquisa em Geografia, 2013, Campinas. Anais do X ENANPEGE. Dourados: UFGG
Editora, 2013. p.6158 6169. ISSN: 2175-8875
MARIA, G. K. M. de, FERREIRA, A. de S., DINIZ, M. T. M. Caracterizao dos servios
ambientais do Campus de Caic/UFRN In: XIV Simpsio Brasileiro de Geografia Fsica
Aplicada - SBGFA, 2011, Dourados. Anais do XIV SBGFA. Campo Grande: EdUFMS,
2011. ISSN: 2236-5311
DINIZ, M. T. M., VASCONCELOS, F. P. Condicionantes scio-naturais para a produo de
sal marinho na costa semi-rida nordestina: estudo comparado RN-CE In: IX ENANPEGEEncontro Nacional da Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Geografia,
2011, Goinia. Anais do IX ENANPEGE. Goinia: EdUFG, 2011. ISSN: 2175-8875
95
ALMEIDA, I. C. de S., RAMOS, A. J. S., DINIZ, M. T. M. A problemtica ambiental da

extrao de caulim no alto do choro em Junco do Serid/PB In: XVI Encontro Nacional de
Gegrafos - ENG, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro Nacional de Gegrafos. Porto
Alegre: 2010. ISBN: 978-85-99907-02-3.
DINIZ, M. T. M. Globalizao e degradao ambiental em Parelhas-RN In: XVII Encontro
Estadual de Geografia Norte-Riograndense, 2010, Caic. Anais do XVII EGEORN. Natal:
EDUFRN, 2010.
DINIZ, M. T. M. Pesquisa geogrfica com nfase ambiental e monismo de mtodo: Primeiras
palavras In: X Encontro Regional de Estudos Geogrficos do Nordeste - EREG, 2009,
Campina Grande. Anais do X EREG-NE. Campina Grande: Realize Editora, 2009. ISBN:
9788561702144
Produo tcnica
Extenso tecnolgica
DINIZ, M. T. M., MARIA, G. K. M. de; FERREIRA, A. de S. Reinsero produtiva de reas
degradadas a partir da produo de mudas em escolas no Serid Potiguar, 2012.
MARIA, G. K. M. de, MEDEIROS, J. A., DINIZ, M. T. M. Reinsero produtiva,
conservao e educao ambiental em reas degradadas/desertificadas no Serid Potiguar,
2011.
Trabalhos tcnicos
DINIZ, M. T. M.; MARIA, G. K. M. de; FERREIRA, A. de S. Reinsero produtiva de reas
degradadas a partir da produo de mudas em escolas no Serid Potiguar, 2012
MARIA, G. K. M. de, MEDEIROS, J. A., DINIZ, M. T. M. Reinsero produtiva,
conservao e educao ambiental em reas degradadas/desertificadas no Serid Potiguar,
2011.
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentrios na mdia
RGO FILHO, F. F., DINIZ, M. T. M., ARAJO, N. V. G. A atuao cotidiana do
profissional gegrafo, 2010.
MEDEIROS, J. A., DINIZ, M. T. M. Recuperao da rea degradada com a deposio do lixo
domstico em So Jos do Serid - RN, 2010
Demais produes tcnicas
DINIZ, M. T. M. Parecer tcnico aos projetos de extenso da UFRN, 2011. (Outra produo
tcnica)
FERREIRA, A. de S., DINIZ, M. T. M. Servios ambientais do Campus de Caic: avaliao
qualitativa como suporte integrao do conhecimento geogrfico, 2011. (Relatrio de
pesquisa)
Revisor de peridico
Revista de Geopoltica
Membro de corpo editorial
Sociedade e Territrio (Natal)
96
2014 - Condicionantes Scio-Naturais para a produo de sal marinho na costa semi-rida
brasileira: particularidades da Microrregio de Macau Rio Grande do Norte
Descrio: O projeto visa compreender as condicionantes ambientais e determinar se elas
justificam a grande produo de sal marinho na microrregio de Macau-RN. Tem os seguintes
objetivos especficos: Compreender o histrico da instalao da atividade salineira na
microregio de Macau no Rio Grande do Norte; Determinar as influncias mtuas entre a
instalao da atividade salineira e o desenvolvimento dos municpios da regio; Determinar se
os condicionantes morfodinmicos da linha de costa da regio influenciam na produo
salineira; Compreender as particularidades climticas e geomorfolgicas da regio em relao
aos outros ambientes de seu macrocompartimento costeiro em particular o litoral cearense;
Explicar que condicionantes naturais proporcionam alta produtividade de sal marinho.
Integrantes: Marco Tlio Mendona Diniz - Integrante / Fbio Perdigo Vasconcelos Coordenador.
2014 - Compartimentao geoambiental e anlise integrada da paisagem (de exceo) em
Martins/RN
Descrio: Neste trabalho desenvolveremos a ideia do planalto de Martins enquanto uma
paisagem de exceo em meio ao Domnio Morfoclimtico das Depresses Intermontanas e
Interplanlticas vegetadas por caatingas. No estudo ser realizada a compartimentao
geoambiental do plat do planalto onde est situada a cidade de Martins/RN. Aps a
compartimentao sero analisadas as formas de uso e ocupao do solo da rea, para que seja
percebida a sustentabilidade e vulnerabilidade do ambiente em relao a estas formas de uso e
ocupao do solo.
2011 2012 - Caracterizao dos Servios Ambientais do Campus de Caic/UFRN
Descrio: Os servios ambientais so servios teis sociedade oferecidos por determinados
ambientes, tais como regulao de gases e de funes hdricas, beleza cnica, manuteno da
biodiversidade, controle de pragas e proteo de solos dentre outros. Esta pesquisa teve como
o objetivo identificar e caracterizar os servios ambientais oferecidos no Ceres, Caic,
seguindo um conceito de fluxos de matria e energia, evidenciados por Meireles e Campos
(2010). Com base em leituras bibliogrficas e etapa de campo, foram levantadas informaes
sobre tais servios. Os aspectos climticos, geolgicos, geomorfolgicos, pedolgicos,
hidrogrficos e biogeogrficos foram estudados com nfase para o entendimento do processo,
e nos mostraram os fluxos de matria e energia associados origem e evoluo dos
componentes naturais do campus. Devido ao clima semi-rido, onde as chuvas ocorrem em
forma torrencial, a eroso dos solos e o excesso de sedimentos so consideravelmente
constantes agravando cada vez mais o processo de desertificao. Contudo, os estudos da rea
em questo tm evidenciado que a vegetao secundria implantada no campus alm de servir
como refgio para algumas espcies como: aves, microorganismos, rpteis e mamferos
fornece grande contribuio no processo pedogentico do solo, pois ameniza a eroso, alm
disso, impede o assoreamento do riacho que o corta, mesmo que este em certos trechos no
apresente mais mata ciliar nativa. No que concerne a esta pesquisa uma caracterizao e
anlise de forma qualitativa dos servios ambientais, como arma fundamental para o
planejamento e gesto do Ceres Caic. Tais resultados, serviro de subsdios para novas
pesquisas, pois trata-se de uma abordagem inovadora na regio, alm diiso, servir como
auxlio na tomada de deciso, para que novas tcnicas sejam implantadas e conservadas, pois
97
tais servios fornecem grandes contribuies tanto para a biodiversidade animal e vegetal,
quanto para a sociedade.
Integrantes: Marco Tlio Mendona Diniz - Coordenador / Anderson de Souza Ferreira Integrante.
Nmero de produes C, T & A: 1.
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 098.115.164-72
9.3 Nome: Rita de Cssia da Conceio Gomes
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 1989
9.5.2 IES: UFPE
9.5.3 Pas: Brasil
9.5.5 Orientador: Beatriz Maria Soares Pontes
9.6.3 ESP: 08
9.6.4 MP: 9.6.5 ME: 18
9.6.6 DO: 02
98

GOMES, R. de C. da C. ; ARAUJO, J. C. de . O estado e sua interveno no urbano no Rio
Grande do Norte. Sociedade e Territrio (Natal), v. 24, p. 59-76, 2012. ISSN 2177-8396
GOMES, R. de C. da C. . Pequenas cidades e dinmicas inseres no processo de
globalizao: uma leitura a partir da realidade brasileira. GOT - Revista de Geografia e
Ordenamento do Territrio, v. 2, p. 117-138, 2012. ISSN 2182 1267
GOMES, R. de C. da C. ; DOZENA, A. . Reinventando cenrios: a construo de novas ideias
para o desenvolvimento local no estado do Rio Grande do Norte - RN. Scripta Nova
(Barcelona) v. XVI, p. 9, 2012. ISSN 1138-9788
FERREIRA, L. da S.; GOMES, R. de C. da C. . Organizao das polticas pblicas de turismo
no brasil e no Rio Grande do Norte. Revista da ANPEGE, v. 07, p. 31-48, 2011. ISSN 1679 768- X
GOMES, R. de C. da C. ; SANTOS, J. E. ; CARNEIRO, R. N. ; NASCIMENTO NETO, L.
E. ; FERNADES, M. J. C. . Pensando um subespao do homem: reflexes sobre problemas
socioespaciais das pequenas cidades da Microrregio de Umarizal (RN). Geografia. Ensino &
Pesquisa (UFSM), v. 1, p. 90-105, 2011. ISSN 2236 -4994
GOMES, R. de C. da C. . Planejamento urbano e equipamentos sociais nas pequenas cidades
do Rio Grande do Norte. Scripta Nova (Barcelona), v. XIV, p. 331, 2010.ISSN 1138 -9788
Livros
GOMES, R. de C. da C. ; CLEMENTINO, M. do L. M.; PESSOA, Zoraide Souza; SILVA,
M. G. da; SALES, L. G. de L.; PEREIRA, W. E. N.; SILVA, S. M. P.; SILVA, R. M. M. da;
FREIRE, F. H. M. de A.; ARAJO, A. F. de; BENTES SOBRINHA, M. D. P.; SILVA, A. C.
F.; COSTA, F. R.; FRANA, R. S. de; ARAJO, T. T. de (org.) . Como andam Natal e
Recife. 2. ed. Rio de Janeiro - RJ: Letra Capital, 2009. 224p .ISBN 978-85-7785-045-7
GOMES, R. de C. da C. ; SILVA, A. B. da. Pequenas cidades: uma abordagem geogrfica. 1.
ed. Natal/RN: EDUFRN - Editora da Universidade Federal do do Rio Grande do Norte, 2009.
v. 1.ISBN 978 -85-7273-491-2
GOMES, R. de C. da C.. Dinmica territorial da Regio Metropolitana de Natal. In:
DANTAS, A.; TAVARES, M. A. A. (org.). Lugar-mundo: perversidades e solidariedades.
1ed.Natal/RN: Editora da UFRN, 2011, v. , p. 160-178. ISBN 978-85-7273-775-3
GOMES, R. de C. da C. Buscando compreender as pequenas cidades. In: OLIVEIRA, Jos
Ademir de. (org.). Cidades brasileiras: territorialidades, sustentabilidade e demandas sociais.
1ed.Manaus/AM: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2009, v. 1, p. 125-137.
ISBN 978-85-7401-274-2
GOMES, R. de C. da C. Dinmica territorial no espao metropolitano de Natal. In:
CLEMENTINO, M. do L. M.; PESSOA, Z. S. (org.). Natal: uma metrpole em formao.
1ed. So Paulo - SP: EDUC - Editora da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, 2009,
v. 1, p. 49-72. ISBN 978-85-283-0396-4
GOMES, R. de C. da C. A poltica de ordenamento territorial no Brasil e dinmica urbana. In:
Geography: politcs, policies & planning, 2013, PORTO. Geografia e Planejamento -
99
Geography: Politcs, Policies & Planning. Porto: CEGOT, 2013. v. 01. p. 437-450. ISBN 978 8648- 03-7
DOZENA, A. ; GOMES, R. de C. da C. . Reinventando cenrios: a construo de novas ideias
para o desenvolvimento local no Estado do Rio Grande do Norte - RN. In: XII Colquio
Internacional de Geocrtica, 2012, Bogot. XII Colquio Internacional de Geocrtica: las
interdependencias y construccion de estados nacionales: poder territorializacion y
socializacion sieglos XIX. XX. Bogota, 2012. v. 1. ISSN 1138-9788
Produo Tcnica
Trabalhos tcnicos
GOMES, R. de C. da C. ; SILVA, A. B. da; SILVA, V. P. da. O tercirio na Regio
Metropolitana de Natal. 2009.
GOMES, R. de C. da C. ; CLEMENTINO, M. do L. M.; PESSOA, Z. S.; FREIRE, Flvio H.
M. de A. O mapa social da Regio Metropolitana de Natal - Fase II. 2009.
GOMES, R. de C. da C. . Dinmica urbana e expanso do tercirio nas pequenas cidades do
Rio Grande do Norte. 2013. (Relatrio de pesquisa).
GOMES, R. de C. da C. ; SANTOS, C. G. dos ; FERNANDES, E.; BRASIL, D. F. ;
ANDRADE, R. C. C. de ; RGO, L. P. G . Diagnstico e planejamento socioterritorial da
Microrregio Agreste Potiguar do Rio Grande do Norte. 2011. (Relatrio de pesquisa).
GOMES, R. de C. da C. ; BRASIL, D. F. ; SANTOS, H. M. H. dos; CASADO, L. de V .
Turismo rural: uma alternativa de gerao de emprego e renda para a agricultura familiar no
municpio de Vera Cruz/RN. 2011. (Relatrio de pesquisa).
GOMES, R. de C. da C. ; ARAUJO, M. C. C.; CLEMENTINO, M. do L. M. ; SILVA, A. B.
da; SILVA, V. P. da. Desigualdades socioespaciais no Rio Grande do Norte. 2011. (Relatrio
de pesquisa).
GOMES, R. de C. da C. . Formulao e elaborao de projetos de Extenso Universitria.
2011. (Ministrou Curso).
GOMES, R. de C. da C. . As cidades como centro de articulao regional e sua insero no
atual contextode globalizao. 2009. (Curso de curta durao ministrado/Outra).
GOMES, R. de C. da C. ; SILVA. Pequenas cidades: uma abordagem geogrfica. 2009.
(Editorao/Livro).
GOMES, R. de C. da C. Relatrio tcnico de pesquisa. 2009. (Relatrio de pesquisa).
2010 - Atual
Dinmica Urbana e expanso do tercirio nas pequenas cidades do RN
Integrantes: Rita de Cssia da Conceio Gomes - Coordenador / Joabio Alekson Cortez
Costa - Integrante / Jocileide Dantas Barro - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico - Bolsa.
2009 - 2013
INCT - Observatrio das Metrpoles (Ncleo Natal): territrio, coeso social e governana
democrtica
Descrio: O Observatrio das Metrpoles um grupo que funciona em rede, reunindo
instituies e pesquisadores dos campos universitrio, governamental e no-governamental. A
equipe constituda no Observatrio vem trabalhando h 17 anos, envolvendo 128 principais
pesquisadores e 57 instituies de forma sistemtica e articulada sobre os desafios os desafios
metropolitanos colocados ao desenvolvimento nacional, tendo como referncia a
100
compreenso das mudanas das relaes entre sociedade, economia, Estado e os territrios
conformados pelas grandes aglomeraes urbanas brasileiras. O Observatrio das Metrpoles
tem como uma das suas principais caractersticas reunir Programas de Ps-graduao em
estgios distintos de consolidao, o que tem permitido virtuosa prtica de cooperao e
intercmbio cientfico atravs da ampla circulao de prticas e experincias acadmicas. Por
outro lado, o Observatrio das Metrpoles procura aliar suas atividades de pesquisa e ensino
com a realizao de atividades que contribuam para a atuao dos atores governamentais e da
sociedade civil no campo das polticas pblicas voltadas para esta rea. Neste momento, o
Observatrio das Metrpoles integra os Programas do Milnio do CNPq e, nos prximos 5
anos, ter como objetivo dar continuidade e desdobramentos s suas atividades de pesquisa,
formao de recursos humanos, extenso e transferncia de resultados para a sociedade e para
os governos envolvidos com a questo metropolitana. Por outro lado, por envolver grupos de
pesquisas distribudos em todas as 5 Grandes Regies (Norte, Centro-Oeste, Nordeste,
Sudeste e Sul) do pas, as atividades de pesquisa que desenvolvemos tem a possibilidade de
aprofundar o conhecimento da diversidade da realidade metropolitana do pas e suas relaes
com a desigualdades regionais. Pretendemos que, nesta fase, o Observatrio das Metrpoles
amplie e consolide sua inteno original de ser um programa plurinstitucional e
pluridisciplinar que procura aliar pesquisa..
Integrantes: Rita de Cssia da Conceio Gomes - Integrante / Marcio Moraes Valena Integrante / Maria do Livramento Miranda Clementino - Coordenador / Zoraide Souza Pessoa
- Integrante / Angela Lcia Ferreira de Arajo - Integrante / Maria Aparecida Pontes da
Fonseca - Integrante / Ilza Arajo Leo de Andrade - Integrante / Flvio Henrique Miranda de
Arajo Freire - Integrante / Maria Dulce Picano Bentes Sobrinha - Integrante / Marconi
Gomes da Silva - Integrante / Alan Daniel Freire de Lacerda - Integrante / Marcia Maria
Bezerra - Integrante / Willian Eufrsio Nunes Pereira - Integrante / Ana Rosa Ribeiro Integrante / Soraia Carlos Vidal - Integrante / Moyss Alberto Calle Aguirre - Integrante /
Patrick le Guirriec - Integrante / Lindijane de Souza Bento Almeida - Integrante / Andr
Borges de Carvalho - Integrante / Ana Claudia Cardoso - Integrante.
financeiro.
2008 - 2012
Mapa Social: territrio e desigualdades - FASE II
Descrio: O presente projeto tem por finalidade investigar os impactos da reestruturao
produtiva sobre a dimenso territorial do Rio Grande do Norte, particularmente, de suas
principais cidades e sua insero no atual contexto de globalizao. Insere-se num quadro de
estudos sobre as mudanas em curso nas cidades brasileiras em especial aquelas que se
apresentam como centros de articulao regional e tem como meta a aplicao da metodologia
utilizada nos estudos efetuados sobre as desigualdades na Regio Metropolitana de Natal,
desenvolvida pelo Ncleo Avanado de Polticas Pblicas da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte, pesquisa que est articulada ao Observatrio das Metrpoles - Instituto de
Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional (IPPUR), da Universidade Federal do Rio de
Janeiro. A proposta rene trs instituies universitrias. As equipes de pesquisadores so
oriundas de outros projetos acadmicos conjuntos sobre as tendncias convergentes e
divergentes entre as metrpoles e cidades, geradas pelos efeitos das transformaes
econmicas, sociais, institucionais e tecnolgicas por que passa o pas nos ltimos 20 anos.
Os pesquisadores principais tm articulaes de pesquisa com a proponente h muitos anos.
Alm dos objetivos acadmicos, mantm a inteno de aliar suas atividades de pesquisa e
ensino com a realizao de atividades que auxiliem os atores governamentais e da sociedade
civil no campo das polticas pblicas. Este foi o objetivo perseguido no projeto do Mapa
101
Social da Regio Metropolitana de Natal, alicerce sobre o qual se impe os objetivos e

alargamento da presente proposta. O grupo proponente j realizou diversas pesquisas sobre os
temas: (i) avaliao das tendncias mais recentes dos aglomerados urbanos com funes
metropolitanas que compem a rede urbana brasileira, bem como das diferenas existentes
entre as regies metropolitanas formalmente constitudas quanto ao grau de integrao dos
municpios nelas includos; (ii) anlise da estrutura.
Integrantes: Rita de Cssia da Conceio Gomes - Integrante / Marcio Moraes Valena Integrante / Maria do Livramento Miranda Clementino - Coordenador / ngela Lcia Ferreira
de Arajo - Integrante / Wilson Cano - Integrante / Flvio Henrique Miranda de Arajo Freire
- Integrante / Maria Dulce Picano Bentes Sobrinha - Integrante / Marcia Maria Bezerra Integrante.
financeiro / Fundao de Apoio Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxlio
financeiro.
2007 - 2010
Desigualdades Socioespaciais no Rio Grande do Norte
Descrio: A pesquisa tem por objetivo analisar as desigualdades socioespaciais no Rio
Grande do Norte. Para tal tomou com referencial terico bsico os estudos do Amartya Sen e
os de Rubens Kaztman que procuram estudar as desigualdades observando no somente as
questes relacionadas ao desemprego e renda, mas tambm consideram o acesso educao e
a outros servios como fundamental na determinao das desigualdades..
Integrantes: Rita de Cssia da Conceio Gomes - Coordenador / Valdenildo Pedro da Silva
Integrante / Rosana Silva de Frana - Integrante / Maria do Livramento Miranda Clementino Integrante / Larissa da Silva Ferreira - Integrante / SILVA, Anieres Barbosa da - Integrante /
Markelly Fonseca de Arajo - Integrante.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxlio financeiro.
9. Corpo Docente
9.2 Nmero: 512.595.084-04
9.3 Nome: Sandra Kelly de Arajo
9.5 Titulao: Doutor
9.5.1 Ano: 2003
9.5.2 IES: UFRN
9.5.3 Pas: Brasil
102
9.5.5 Orientador: Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade

9.5.6 rea de titulao: Educao
9.6.3 ESP: 06
10 Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica (DE 2009 A 2014)
Livros publicados/organizados ou edies
ARAJO, S. K. Instrumentao para o ensino de geografia I. Natal, RN: Editora da UFRN,
2010. v. 01. 124p. ISSN: 978-85-7273-879-8
ARAJO, S. K. . Instrumentao para o ensino de geografia II. Natal, RN: EDURN, 2010. v.
01. 124p. ISSN: 978-85-7273-615-2
ARAJO, S. K. ; ARAJO, C. M. B ; SANTOS, M. O. . Mdias e TIC aplicados na educao
no Assentamento Serid, municpio de So Jos do Serid/RN. In: V Frum Internacional de
Pedagogia, 2013, Vitria da Conquista - BA. Anais Fiped V(2013), 2013. v. 1.
ARAJO, S. K. ; SANTOS, M. O. ; ARAJO, C. M. B . Incluso digital: um universo de
possibilidades. In: IV Frum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaba - PI. Anais Fiped
(2012). Campina Grande: Realize, 2012. v. 1.
ARAJO, S. K. ; ARAJO, C. M. B ; SANTOS, M. O. . Recursos tecnolgicos e suas
dimenses aplicadas na zona rural. In: IV Frum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaba PI. Anais Fiped (2012). Campina Grande: Realize, 2012. v. 1.
ARAJO, S. K. ; ARAJO, C. M. B . Decifrando o uso das tecnologias no mbito escolar em
reas rurais do Serid Potiguar. In: 4 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao, 2012,
Recife - PE. Anais Simpsio Hipertexto, 2012.
2014 - Laboratrio Interdisciplinar de Formao de Educadores (LIFE)
O laboratrio interdisciplinar de Formao de Educadores um espao articulador de
diferentes cursos de licenciatura, na tentativa de promover novos percursos formativos dos
graduandos, com vistas a incorporar princpios como a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a
articulao entre teoria e prtica, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso e a
inovao cientfica, tecnolgica e pedaggica. Preside tal proposta a preocupao em
colaborar com a qualidade da formao dos futuros profissionais que devero atuar em todos
103
os nveis da educao bsica, bem como em promover a melhoria da prtica de sala de aula
dos profissionais da educao que j atuam nesses nveis de ensino.
Trata-se, portanto, de um espao interdisciplinar, focado nos processos de ensino e de
aprendizagem, concorrendo para a concepo, a produo e a socializao de materiais
didticos, a anlise de livros didticos, o desenvolvimento da pesquisa e da extenso nas reas
de conhecimento da educao bsica, a concepo e o uso de novas tecnologias da
comunicao e da informao e a produo de oficinas e cursos voltados para a melhoria da
qualidade do ensino, alm de atividades de assessoramento e de acompanhamento de estgios
curriculares que permitem, ao aluno, a permanncia em seu curso e o fluxo da sua trajetria
formativa.
2008 - 2012 - Serid encantado - sistema de educao e comunicao para produo de
tecnologias educacionais
Financiador(es): Fundao de Apoio a Pesquisa do Rio Grande do Norte - Auxlio financeiro.
104
12 Mestrado Profissional: Categoria - Docente - Disciplina

12.1 Categoria
12.2 Docente
12.3 Disciplina
Metodologia do Ensino de Geografia
Adriano Lima Troleis
Avaliao no Processo de Aprendizagem em Geografia
Material Didtico e Ensino de Geografia

Aldo Aloisio Dantas da Silva
Alessandro Dozena
Geografia, Ambiente e Sociedade

Teoria e Mtodo Aplicados ao Ensino de Geografia
A Geografia no Espao Escolar
Poder, Estado e Instituies

O Espao Geogrfico na Contemporaneidade
Geografia e Relaes tnico-raciais

Celso Donizete Locatel
Permanente
Digenes Flix da Silva Costa
Eugenia Maria Dantas

Cartografia Escolar

Tecnologia, Informao e Comunicao e Ensino de Geografia
105

Gleydson Pinheiro Albano
Ione Rodrigues Diniz Morais
Jeane Medeiros Silva

Cartografia Escolar

Marco Tlio Mendona Diniz
Rita de Cssia da Conceio Gomes
Sandra Kelly de Arajo

Cartografia Escolar

Tecnologia, Informao e Comunicao e Ensino de Geografia
106
Docente sntese de dados (produo docente 2009-2014)

DOCENTE
IES DE
ORIGEM

Alessandro Dozena
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN

TOTAIS
UFRN
-
TEMPO DE
TITULAO
DOUTORADO/
POS-DOC
2009 (5 anos)
2009 (5 anos)
2009 (5 anos)
2004 (10 anos)
2013 (1 ano)
2003 (11 anos)
2011 (3 anos)
2007 (7 anos)
2012 (2 anos)
2013 (1 ano)
1989 (25 anos)/
2012-1013
2003 (11 anos)
-
LIVROS
CAPTULOS
DE
LIVROS
ARTIGOS
EM
PERIDICOS
TRABALHOS
COMPLETOS
EM ANAIS
01
04
01
01
00
06
04
05
04
00
04
03
02
03
05
01
05
06
04
02
02
03
05
05
09
06
05
03
09
04
00
09
06
07
01
15
16
06
20
12
18
04
06
02
PARTICIPAO EM
PROJETOS DE
PESQUISA EM
ANDAMENTO
06
01
04
03
01
07
01
09
01
03
02
02
32
01
37
00
61
04
111
01
39
107
13 Docente Vnculo e Titulao

13.1 Categoria Docente: permanente
13.4 Experincia Internacional de Formao
Doutorado Sanduche
13.3 Vnculo Institucional
Ps-doutorado
13.2 Docente
IES
Cargo
Depto.
Incio
Sim
No
Instituio
Orientador
Externo
-
Instituio
Ano
Fim
-
UFRN
Professor
2010
Aldo Aloisio Dantas

da Silva
Alessandro Dozena
UFRN
Professor
1996
UFRN
Professor
2010
Celso Donizete
Locatel
Digenes Flix da
Silva Costa
UFRN
Professor
UFRN
Professor
UFRN
Professor
Gleydson Pinheiro
Albano
Ione Rodrigues Diniz
Morais
UFRN
Professor
UFRN
Professor
UFRN
Professor
Marco Tlio
Mendona Diniz
Rita de Cssia da
Conceio Gomes
Sandra Kelly de
Arajo
UFRN
Professor
UFRN
Professor
UFRN
Professor
GeografiaCCHLA
GeografiaCCHLA
GeografiaCCHLA
GeografiaCCHLA
GeografiaCERES
GeografiaCCHLA
GeografiaCERES
GeografiaCCHLA
GeografiaCERES
GeografiaCERES
GeografiaCCHLA
GeografiaCERES
2008
2008
2013
Universidade
de Barcelona
Universitat de
Barcelona
-
2003
2010
1991
13.5 Bolsa de
Produtividad
e do CNPq
Nvel
Ano
Incio
-
Ano
Fim
-
Carles Carreras
y Verdarguer
Horcio Capel
Sez
-
2014
2009
1979
2012
2013
2006
Universidade
do Porto
-
2004
108
14 Docente - Orientao e Produo

14.1 Categoria Docente: permanente
14.4 Produo Completa do Pesquisador
14.2 Docente

Alessandro Dozena
14.3
IES de
origem
Livros
Captulos
de livros
Artigos em
peridicos
Trabalhos
completos
em anais
Apresentao
de obra
artstica
Composio
musical
Obras de
artes
visuais
Patentes
Softwares
Prottipos
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
UFRN
01
09
02
01
0
11
03
09
04
0
06
02
04
06
04
05
01
14
07
14
03
02
12
01
05
09
12
16
05
04
09
08
03
10
23
01
10
07
21
31
10
34
17
32
19
22
28
09
0
0
06
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
08
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
02
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
14.5
Participa
o em
projetos de
pesquisa em
andamento
06
01
04
03
01
07
01
09
01
03
02
01
109
15 Informaes complementares
15.1 Observaes
15.2 Crticas e sugestes
16. Documentos
Regimento/Regulamento do curso
Regimento da IES
Autorizao / IES de criao do curso
Relao dos livros de Geografia da BCZM
17 Finalizao

Ultima Versao - Mestrado - Profissional - em - Geografia Com Paginação e Sumário

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ultima Versao - Mestrado - Profissional - em - Geografia Com Paginação e Sumário

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

PROJETO DE PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM GEOGRAFIA

Projeto Institucional de Ps-Graduao em

4.1 Disponibilidade .......................................................................................................................................... 7

5. CARACTERIZAO DA PROPOSTA ...................................................................................... 20

6. REA DE CONCENTRAO E LINHAS DE PESQUISA ...................................................... 24

7 CARACTERIZAO DO CURSO ................................................................................................ 25

14 DOCENTE - ORIENTAO E PRODUO ......................................................................... 108

15 INFORMAES COMPLEMENTARES ................................................................................ 109

2.2 Dados do Pr-Reitor

3.7 Relao do(s) nvel (eis) da proposta

4.1.3 Salas para alunos equipadas com computador

4.1.4 Laboratrio para pesquisa

condicionado, 7 computadores (todos com acesso internet), 5 impressoras, 2

microscpios binoculares, 3 microscpios binoculares, 5 microscpios monoculares,

Climatologia neste laboratrio funciona a Estao Climatolgica Principal e nele so

planejamento e elaborao de projetos de ensino, pesquisa e extenso no campo da

intervalo e este os envia a um centro coletor. A EMA coleta, de minuto em minuto, as

4.1.5 Biblioteca ligada rede mundial de computadores? Sim

4.2 Caracterizao do acervo da biblioteca

Rede Bibliodata/Calco Fundao Getlio Vargas (FGV) Rio de Janeiro;

Rede BIREME - Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da

Rede de Bibliotecas da rea de Engenharia (REBAE);

Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT), por meio da

Fundao Biblioteca Nacional - Brasil;

Catlogo Coletivo em Linha das Bibliotecas Portuguesas;

Biblioteca Nacional da Espanha.

A BCZM de livre acesso comunidade universitria e ao pblico em geral e dispe de duas

mossoroense, hemeroteca, multimeios (microfichas, microfilmes, vdeos, discos,

<www.bczm.ufrn.br>, inclusive com acesso Biblioteca Virtual SciELO (www.scielo.br), a

Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT) a partir da verso do

computadores para acesso Internet e ao Portal de Peridicos da CAPES e 06 computadores

<www.periodicos.capes.gov.br> e <www.bczm.ufrn.br>, inclusive com acesso Biblioteca

Avaliao do processo de aprendizagem na educao a distncia em

Ordenamento do Territrio Potiguar: Redes Sociotcnicas, Diversidade

Pequenas cidades, polticas pblicas e desigualdades socioespaciais no

Ordenamento do territrio potiguar: redes sociotcnicas, diversidade

4.4 Informaes Adicionais

Sobre credenciamento e descredenciamento de professores no programa:

para fins de credenciamento de professor permanente no Programa o docente

integradoras com os cursos de graduao, estimulando a produo do conhecimento. O curso

5.2 Histrico do curso

No que diz respeito s atividades de pesquisa, destaca-se que professores envolvidos no

5.3 Cooperao e intercmbio

qualificao e defesa de dissertaes e teses; participao em eventos cientficos e culturais

6. rea de Concentrao e Linhas de Pesquisa

6.2 Linhas de Pesquisa

Nome: Metodologia do Ensino de Geografia

7.3 Objetivos do curso/Perfil profissional a ser formado

Nessa perspectiva, a implementao do programa ampliar, por meio de uma formao

7.4 Total de crditos para titulao

7.5. Periodicidade da seleo

7.6 Vagas por seleo

7.7 Descrio sinttica do esquema de oferta de curso

como as atividades de orientao de estudos, o colquio temtico, o exame de qualificao e o

Atividades (obrigatrias, mas no contam crditos):

CERES), devero apresentar o seu plano de trabalho a uma banca de 03 professores

Dissertao trabalho com contedo terico-metodolgico acerca de uma temtica

2 Semestre o aluno dever cursar trs disciplinas optativas e a atividade de

3 Semestre o aluno dever cursar a atividade de Orientao de Estudos III e realizar

7.8 Associe as reas de concentrao do curso

rea(s) de concentrao: Ensino de Geografia