Professional Documents
Culture Documents
Pedagoga IV
Diseo Curricular
Modelo Curricular de
Cesar Coll
18/06/2016
CESAR COLL
Doctor en Psicologa y Catedrtico de psicologa Evolutiva y
Educativa de la Universidad de Barcelona y experto en la
reforma de la LOGSE (1990) el ltimo cambio de la
educacin en Espaa.
Ha publicado nmeros ensayos acadmicos y tambin libros
de divulgacin acerca de la enseanza, as como la teora del
Modelo Curricular.
Qu ensear?,
Cundo ensear?,
Cmo ensear? y
Qu, cmo y cundo evaluar?
La respuesta adecuada constituye el Diseo Curricular. Elaborar una teora del currculo nos exige
disear un modelo que no slo anticipe la interpretacin de la realidad, sino que, adems la
reduzca a mbitos razonables de explicacin y comprensin.
Los modelos proporcionan reglas y normas para deliberar acerca de las actividades e interacciones
y tambin para determinar criterios de intervencin.
LA TEORIA CURRICULAR PROPUESTA POR CESAR COLL, (1987): "Psicologa y Currculum":
Esta teora es la que sustenta los principios bsicos y tericos del actual sistema educativo, por ello
la descripcin de la misma, es en definitiva la descripcin del resto de los ttulos de este tema,
respondiendo con ellos a sus elementos y a sus fuentes.
1.4.- CURRCULO ABIERTO Y CURRCULO CERRADO. DOS MODELOS CURRICULARES
Por ejemplo:
CURRICULO ABIERTO
CURRICULO CERRADO
TORAS FUNDAMENTALES DEL CURRCULO. COLL, C. (1986):"Los niveles de concrecin del diseo
curricular", en Cuadernos de Pedagoga,139,pp.23-30. - COLL, C. (1987): "Psicologa y Currculum".
Barcelona. Laila
sutevalle.org/.../TEORAS-FUNDAMENTALES-DEL-CURRICULO-RELEER-1.pdf