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N 008-83-ED

PLAN DE EXTENSIN PEDAGOGICA COMUNITARIA

Actualizacin y Reforzamiento de conocimientos del rea de Matemtica, en sus
componentes ( ramas): lgebra y Trigonometra a los alumnos del Segundo y
Cuarto grado del nivel secundario respectivamente, de la Institucin Educativa
N 0268 Edgar Portocarrero Andrade Centro Poblado San Antonio del Rio
Mayo, Regin San Marn 2014.

ACADEMICA
INSTITUTOUNIDAD
DE EDUCACION
SUPERIOR
PEDAGGICO PBLICO TARAPOTO
AO

2014

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA

PBLICO TARAPOTO TARAPOTO
UNIDAD ACADMICA

PROYECCIN DE EXTENSIN PEDAGOGICA

COMUNITARIA

TARAPOTO SAN MARTN

2014

PLAN DE EXTENSIN PEDAGOGICA COMUNITARIA

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCION

IESPP TARAPOTO.

1.2 REGION

San Martin

1.3 PROVINCIA

San Martn.

1.4 DISTRITO

Tarapoto.

1.5 DIRECTOR GENERAL :

Lic. Jorge Lao Gonzales.

1.6 JEFE DE UNIDAD ACADEMICA:Segundo Portocarrero Tello.

I.

1.7. JEFE DE INICIAL

Lic.Pedro Viena Gonzales.

I.8 JEFE DE SECUNDARIA

Lic. Luis Ramirez Gonzales.

DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD:
Actualizacin y Reforzamiento de conocimientos del rea de Matemtica, en sus
componentes ( ramas): lgebra y Trigonometra a los alumnos del Segundo y Cuarto
grado del nivel secundario respectivamente, de la Institucin Educativa N 0268 Edgar
Portocarrero Andrade Centro Poblado San Antonio del Rio Mayo, regin San Marn 2014.

II.

RESPONSABLE: Docentes de la especialidad de Matemtica

Educacin Superior Pedaggico Pblico Tarapoto.
2.1.

DOCENTE:

Enler Terrones Cabanillas

Jose Enrique Guzman Anticona.

Luis Enrique Javier Guanilo.
David Jesus Bazan Cisneros.
Oscar Arturo Mautino Montes.
2.2.

ESTUDIANTES:
1. ALBAN CHVEZ, Karla Estefana
2. CARO PEREA, Ludger
3. IZQUIERDO GLVEZ, Segundo Vicente

del Instituto de

4. PINEDO GUERRA, Martn Alonso

5. PUTPAA YSMINIO, Guiller
6. Senz Chusquipama, Pier Daniel.
7. SALAS ISUIZA, Segundo Juan
2.3.

INSTITUCIN EDUCATIVA
I. E. N 0268 Edgar Portocarrero Andrade

III.

JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD:
El Docente Alumnos de la especialidad de Matemtica del Proyecto de Extensin
Pedaggica Comunitaria en el afn de contribuir a mejorar la calidad educativa de la
regin San Martn; se propone actualizar a los estudiantes de la Institucin Educativa
seleccionada

en

estrategias

metodolgicas

para

actualizar

complementar

conocimientos especficamente del rea de lgebra y trigonometra.

Al ejecutar esta actividad, mejoraremos las capacidades, conocimientos y actitudes de
los estudiantes de la Institucin Educativa, para contribuir en el proceso enseanza
aprendizaje. Al concluir los talleres se realizar una evaluacin a los estudiantes como
demostracin de los logros obtenidos.
IV.

CAMBIOS O INNOVACIONES QUE GENERAR EL PROYECTO

Los principales cambios esperados son:
En los estudiantes de la institucin

que

integran el proyecto en calidad de

participantes:
Facilidad del lenguaje algebraico y trigonomtrico.
Desarrollar habilidades para la comprensin y resolucin de problemas en diferentes
contextos.
Desarrollar capacidades de liderazgo en los estudiantes.

V.

DURACIN:

3 meses

5.1.

Inicio: Mayo

5.2.

Trmino:

VI.

Julio

BASE LEGAL
6.1.

Resolucin Directoral 1107-2010- ED-Lima- 09 de diciembre 2010.

6.2.

Proyecto Educativo Institucional del Instituto de Educacin Superior Pedaggico

Publico Tarapoto.
6.3.

Reglamento Interno Institucional.

VII.

OBJETIVOS:
7.1.

GENERALES:

Cumplir con lo dispuesto en la Resolucin Directoral 1107-2010- ED-Lima09 de diciembre 2010 y dems dispositivos referentes a: APOYAR
PROGRAMAS EDUCATIVOS.

Potenciar

las

capacidades, conocimientos, actitudes y valores de los

estudiantes de la Institucin Educativa antes mencionada.

7.2.

ESPECFICOS:
Emplear las tcnicas para la comprensin de problemas
Emplear las tcnicas para la resolucin de problemas.
Emplear las tcnicas para el manejo y aplicacin de las propiedades.
Emplear las tcnicas para la enseanza de la matemtica, con las rutas de
aprendizaje

VIII.

METAS
Afianzar a todos los alumnos del segundo y cuarto grado del nivel secundario de la
Institucin Educativa antes mencionada.

IX.

POBLACIN BENEFICIARIA:

Estudiantes de segundo y cuarto grado del nivel secundario de la Institucin

Educativa seleccionada.

X.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
En el presente proyecto se utilizar estrategias para el manejo y aplicacin de las
propiedades matemticas as como para el razonamiento matemtico.

XI.

EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente y tendr en cuenta los siguientes criterios:
Asistencia, puntualidad y participacin.
Conocimientos.

XII.

RECURSOS:
12.1.

MATERIALES:
Pizarra.
Tizas Blancas y de colores, marcadores N 47 y 123

 Prcticas.
Material bibliogrfico (libros separatas).
Equipo de multimedia
Certificados a los participantes.
Certificados al Docente y estudiantes de la especialidad de Matemtica V, VII y
IX semestre.
12.2.

HUMANOS:
CAPACITADORES: Docentes y alumnos de la especialidad de matemtica del
Instituto de Educacin Superior Pedaggica de Tarapoto.

XIII.

PRESUPUESTO:

Papelotes

15 unidades

COSTO
UNITARIO S/.
0.50

Plumones

1 caja

30.00

30.00

Plumones acrlicos

1 doc.

7,00

84,00

Tinta acrlica

4 unidades

8,00

32,00

0,10

48.00

30 unidades

0,70

21.00

30 unidades

1,00

30.00

Financiado por la

1 ciento

5,40

5,40

institucin

6 unidades

5,00

30,00

ejecutora.

5,00

30,00

DESCRIPCIN

CANTIDAD

Separatas(Copias)
Flderes
Lapiceros
Papel bond A4

COSTO
FINANCIAMIENTO
TOTAL S/.
7,50

Mota
Certificados
capacitacin

de 30 unidades
8 personas

Movilidad

90

Refrigerios

100,00
1,50

135,00

TOTAL
XIV.

552,90

S/. 552,90

TEMARIO A DESARROLLAR:
Est sujeto a coordinar con el Docente del rea de Matemtica, segn su avance
curricular o complementar para reforzar a los alumnos cada semana.

XV.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
2014

AO/MES/SEM
MAYO
ACTIVIDADES

JUNIO

JULIO

1. Elaboracin del plan.

2. Presentacin

aprobacin del plan.

3. Implementacin
4. Ejecucin
5. Evaluacin.
6. Informe final

XVI.

SUPERVISIN:
La supervisin estar a cargo de los docentes responsables del Proyecto de
Extensin Pedaggica Comunitaria.

XVII.

PRODUCTO:
Concurso conocimientos algebraicos y trigonomtricos entre los estudiantes
participantes en el presente proyecto.
Tarapoto, mayo del 2014

.
Prof. ENLER TERRONES CABANILLAS
DOCENTE DEL IESPPT