Autoevaluando conocimiento de Investigacin Educacional

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Analice sus conocimientos actuales de Psicologa de Grupo y califquelos en la
Escala N 1, en que corresponde a deficiente y 10 a sobresaliente.
Posteriormente se indicar cundo completar las Escalas 2 y 3. Finalmente, y luego de
la tercera autoevaluacin, reflexiones sobre eventuales cambios experimentados en las
calificaciones registradas.

Escala 1: Primera autoevaluacin

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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Escala 2: Segunda autoevaluacin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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Escala 3: Tercera autoevaluacin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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1. Reflexin sobre cambios observados
En un primer momento la materia de Investigacin Educacional fue bastante difcil de
encarar sobre todo por tratar de comprender la epistemologa que subyace a los modelos
de investigacin y la preparacin del anteproyecto de tesina para relacionarlo con las
distintas partes o pasos de la Investigacin Cientficas. Las lecturas sobre epistemologa
de la Ciencia fue un desafo pero a la vez esclarecedora en cuanto a los paradigmas en
las Ciencias Sociales. Para la segunda autoevaluacin llegue a tener suficiente

conocimiento sobre la forma de encarar un proyecto de investigacin en cuanto a la

delimitacin del tema a investigar, el planteamiento del problema, el enunciado, marco
terico, etc. Por lo que creo que mis conocimientos fueron aumentando haca una
comprensin global de la investigacin. Para la tercera autoevaluacin tuvo mucha
influencia la preparacin del anteproyecto y he observado que a medida que buscaba
informacin sobre el tema a estudiar, creca mi curiosidad e inters por el mismo, creo
que los cambios que he observado en todo este tiempo son sobre todo de comprensin,
inters, anlisis crtico y sobre todo reflexin sobre un tema a investigar, y como esto
posibilitara aportar un conocimiento til y pertinente a mi realidad social.
2. Comparacin de las calificaciones registradas
La primera autoevaluacin fue de tres, en donde mis conocimientos del tema no eran tan
profundos por lo que todava no tena una comprensin global sobre todo en lo que tena
que ver con los paradigmas cuantitativos y cualitativos en la investigacin.
En la segunda autoevaluacin fue de cinco, donde considero que el hecho de relacionar
el proyecto de tesina con la informacin proporcionada a travs de lecturas y materiales
audiovisuales proporcionados por la Prof. Ana Maria fueron de mucha utilidad.
En la tercera autoevaluacin fue de ocho, y considero que he avanzado en mi
conocimiento todava me falta un buen camino por recorrer para llegar quizs alguna
vez a diez.
3. Fortalezas y debilidades del proceso vivido durante la materia
El proceso vivido considero que es satisfactoria en una gran proporcin, el contenido es
til, relevante y me he sentido muy cmodo con un tema que a m en lo personal me
interesa como es el campo de la Investigacin, las fortalezas son mucha en lo que
respecta a ampliar mis conocimientos, comprensin y comparacin con otra realidad o
manera de abordar al investigacin desde el campo educacional, sin embargo tengo que
reconocer la dificultad que tuve al principio de poder adecuar mi estructura mental a las
nuevas informaciones que reciba sobre la investigacin educacional, primero por la
formacin en psicologa clnica que tengo y segundo porque mi formacin en la
Universidad fue absolutamente cuantitativa, con una fuerte influencia de la estadstica y
la psicometra por lo que la investigacin cualitativa era un conocimiento que todava

no haba logrado incorporar. Creo que esta debilidad tambin lo podra ver en realidad
como una fortaleza porque estoy segura de que me servir para complementar e
incorporar estos nuevos conocimientos y me ayudar a crecer en lo profesional y
personal. Adems el intercambio con otros compaeros y las discusiones tericoprcticas con los Profesores Gerardo, Pedro y sobre todo Ana Maria, han contribuido
desde mi perspectiva a tener una visin ms global de la investigacin en las Ciencias
Sociales, espero seguir intercambiando ideas y opiniones con estos excelentes
profesores, poniendo todo el esfuerzo de mi parte para ahondar cada vez ms en un tema
que me apasiona como es el de la investigacin.