LA ENTREVISTA CLNICO

CRIMINOLGICA

Objetivo
Que el alumno identifique cules son los tipos
de entrevista y sus elementos, el papel del
entrevistador y entrevistado; para que sea
capaz de realizar una entrevista criminolgica
adecuada de acuerdo a las condiciones

LA ENTREVISTA CLNICA

Psicologa clnica :

Evaluacin
Clnica
Clasificacin

Investigacin

Tratamiento

Diagnstico
Entrevista
Pruebas
psicomtricas

Juicio
Clnico

EVALUACIN Y DIAGNSTICO CLNICO

Valoracin de caractersticas, fortalezas y debilidades de un
individuo.
Conceptualiza el problema.
Prescribe intervenciones.
Tomar decisiones sustentadas en la informacin.
nuestra capacidad para solucionar problemas clnicos se relaciona directamente
con nuestra habilidad para definirlos

EVALUACIN Y DIAGNSTICO CLNICO

Influyen tres componentes:

Razn de la evaluacin

(motivo de consulta):

Orientacin terica preferida:

criterio sobre personalidad,

psicopatologa.

Fuentes de informacin:

entrevistas no estructuradas,
estandarizadas; examen del
estado mental, evaluacin del
comportamiento, y entrevistas
programadas.

FASES DE EVALUACIN
Planeacin: propsito
de la evaluacin

(depender del escenario que lo solicita: escolar, psiquitrica, mdicos, forenses,

compaas industriales y clnicas Psicolgicas).

Recoleccin de datos:

seleccin de las mejores fuentes de informacin.

Entrevista clnica, examen del estado mental, entrevistas estructuradas, la
observacin, la evaluacin del comportamiento y las pruebas psicolgicas.
Orientacin Terica.

Inferencia:

Comunicacin:

juicio o formulas de investigacin (Juicio Clnico o actuarial). Orientacin Terica

transmisin de resultados y comunicacin con recomendaciones.

Entrevista
Tcnica denominada de auto-informe

Supone un tipo de mensaje verbal que un sujeto

emite sobre cualquier tipo de manifestacin previa
Se adapta a cualquier contesto
Difiere en el grado de estructuracin, adaptndose a las
circunstancias
Participacin personal del entrevistador
Permite registrar la comunicacin no verbal
Gua de la evaluacin

Entrevista: Caractersticas
fundamentales
Requiere reunin cara a cara
Finalidad consciente

Distribucin de papeles:
Uno obtiene informacin, otro la aporta
Relacin jerrquica o asimtrica
Recproca influencia
Intercambio verbal, y no verbal

Entrevista

Tcnica que permite a travs del contacto cara a cara con

el/los entrevistado/s obtener (intercambiar) informacin con
alguna finalidad preestablecida, basndose tanto en la
conducta verbal como no verbal

Fines de Entrevista clnica

Elicitar la posible informacin acerca de sntomas
y antecedentes de episodios actuales
Determinar los sentimientos y actitudes de los
pacientes acerca de su situacin y sintomatologa
Observar conducta no verbal para apoyar el
diagnstico

Tipos de entrevista
Segn su
estructura

Segn su
finalidad

No estructurada

Entrevista inicial
o de contacto

Semiestructurada

Anamnsica

Estructurada

De planificacin

Entrevista
teraputica

Por estructura
No estructurada

Semi-estructurada

Estructurada:

Total libertad
nfasis en experiencia
profesional
Ventaja: se adapta a la
particularidad;
desplegar recursos de
experiencia
profesional
Desventaja: pasar por
alto lagunas
importantes; dificulta
acuerdo entre
observadores

Ajuste a un guin de
contenido explorado
obligatoriamente
Libertad en: abordaje,
verbalizaciones,
generalidad,
secuencia
Es flexible y fiable

Especificacin previa
de reas de
informacin a explorar
En secuencia,
trminos,
Sin variaciones,

Por finalidad
Entrevista inicial o
de contacto
De primera vez
Identifica a la
persona y al
problema

Anamnsica
Reconstruccin
histrica de
aspectos
relevantes de la
vida de la
persona
Evolucin del
trastorno

De planificacin
Sondeo de
posibilidades de
continuidad del
curso de la
intervencin,
objetivos a
alcanzar,
estrategias
evaluadoras ,
temporizacin del
proceso
Efecto motivador,
contrato
teraputico
Evala el efecto
de la intervencin

Entrevista
teraputica
Distintos
enfoques tericos
la utilizan
Efecto de cambio

Entrevista clnica
Historia del
propio problema

Comienzo, desarrollo, intermitencia, continuidad agudizaciones

Marco histrico
del propio sujeto

Familiar, social, mdica

Evaluar los
aspectos
psicolgicos

Aspectos y comportamiento general

Estado de nimo, sentimiento y emociones
Percepcin
Expresin del lenguaje y pensamiento
Juicio
Comprensin
Sinceridad

Entrevista diagnstica
Objetivo
principal:

Altamente
estructuradas

Se solicita:
Datos personales
Edad, sexo, estado civil,
educacin, ocupacin

Obtener confiabilidad
en diagnstico

Funcionamiento del
sujeto en reas en el
ltimo ao
Trabajo o rendimiento
escolar
Vida social y familiar

Entrevista diagnstica

Se solicita (cont.)
Funcionamiento del sujeto en reas
en el ltimo ao

Trabajo o
rendimiento
escolar

Vida social y
familiar

Informacin
sobre el
problema
consultado

Su inicio,
desarrollo,
tratamientos
previos

Historia pasada
en relacin a
trastornos
psiquitricos y
tratamientos
recibidos

Amplio espectro
de sntomas y
problemas en el
momento actual

Sntoma
calificado por su
temporalidad en
su mxima
gravedad y una
semana antes
de la entrevista

Entrevista conductual
Parte indispensable del proceso de evaluacin y terapia
Establece la relacin teraputica
Toma de decisiones clnicas preliminares
Posibilita al terapeuta para recoger informacin para determinar las metas teraputicas
Identificacin de las conductas problemas
Atendiendo a su naturaleza, contexto en el que se produce
Identificacin de antecedentes y consecuentes que controlan la conducta
Da paso a auto-registros

Permite sondear las relaciones:

Posibles conductas entre s
Contextos donde se desarrollan,
Consecuencias para el funcionamiento adaptativo del sujeto

Entrevista conductual: Aspectos

esenciales en el proceso
Preparacin
del cliente
para la
evaluacin

Especificacin
del problema

Redefinicin
del problema

Ampliacin
de la
evaluacin
Grado de generalizacin y

afecta el funcionamiento
en distintos contextos
Familia, trabajo, relaciones
sociales

No a expresiones
vagas e imprecisas

De acuerdo a sus
expectativas

Presencia de otras
alteraciones

Explicacin sencilla

Delimitacin:
ejemplos de
actividades y
conductas concretas,
condiciones
temporales,
coordenadas
especiales (lugares,
situaciones sociales)

Aspectos que puedan

observar la incidencia del
problema
Valoracin de los
recursos individualmente
Conductas adaptativas,
habilidades

Papel del entrevistador

Criterios para el desarrollo de una buena
entrevista
Lograr que la persona se sienta cmoda
Obtener informacin
Mantener control
Mantener rapport
Concluir adecuadamente

Papel del entrevistador

Lograr que la persona se sienta cmoda
No esperas adicionales
No interrupciones por telfono
Incorrecta o incmoda disposicin del mobiliario

Obtener informacin
Permitir expresar con sus propias palabras en qu consiste el
problema, aspectos de su historia, sin interrupciones
Realizar aclaraciones sobre aspectos confusos o inconsistentes
La persona es experta en s misma

Papel del entrevistador

Mantener control
No exceso de rapidez o
lentitud
Implica saber actuar a
tiempo interrumpiendo
los discursos errticos del
sujeto
Refocalizando la cuestin
o el empleo adecuado de
pausas que faciliten sus
respuestas

Mantener rapport
Mantener contacto ocular
adecuado, postura
Mostrar inters
autntico por la persona
Aceptacin de la propia
concepcin que desde sus
personales valores hace el
sujeto acerca de sus
sentimientos y del
problema

Papel del entrevistador

Concluir adecuadamente

Planteamientos de dudas

Entrevistador informa
acerca de los pasos
siguientes

*Aprovechar el mximo
para motivar y animar a
la participacin posterior
del plan teraputico

Papel del entrevistador

Acciones indispensables para el desarrollo del papel
Dedicarse fundamentalmente a escuchar y observar al
sujeto, para ir combinando datos y realizando inferencias
Facilitacin
Necesidad de ayuda para ir exponiendo adecuadamente su
informacin en el auto-informe que se pide
Peticiones de ampliacin
Gestos de asentimientos verbales o no verbales
Clarificacin
No permitir que el curso de la entrevista prosiga cuando un aspecto no
ha quedado suficientemente difano
Confrontacin
Analizar inconsistencias o los aspectos aparentemente contradictorios
que se han recogido

Papel del entrevistado

Entrevista
exitosa se
necesita:

Accesibilidad de los datos requeridos al sujeto

(nios, ancianos)
Conocimiento y comprensin por parte del
sujeto de su papel como fuente de informacin
y de los modos de transmisin de informacin
que debe utilizar
Entrevista se ajusta a las caractersticas de la
persona: edad, nivel cultural, lenguaje
Motivacin necesaria para asumir el papel de
fuente de informaicn

Papel del entrevistado

Fuentes de error de la
entrevista:
Deseabilidad
social

Falta de
comprensin

Lapsus de
memoria

Experimentar
una situacin
de ser
interrogado
como algo
estresante

Ocultar las
verdaderas
opiniones

Variabilidad
de
percepciones
sobre la
situacin y el
propsito de
entrevista

Papel del entrevistado

Es posible aumentar ciertas emisiones verbales si se utilizan
contingentemente reforzadores verbales por parte del entrevistador
(Greenspoon, 1955,1962)
La informacin que el sujeto elicita en la entrevista no est determinada por:
su historia
por sus propias elaboraciones perceptivas del problema,

Si no por:
la propia conducta del entrevistador
situacin de entrevista en general

LA ENTREVISTA
CLNICO
CRIMINOLGICA

Objetivo
Que el alumno identifique los
principales componentes dentro de
una entrevista criminolgica: historia
clnica, mental, de diagnstico y
deteccin de la mentira as como
algunos detalles importantes para
llevar a cabo una entrevista cientfica

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Los agentes o
peritos estn en
su terreno y con
el poder de la
autoridad
El detenido est
en el ambiente
policial y por el
mismo hecho de
verse sospechoso:

sufre ansiedad (aunque sea inocente)

est incomunicado,
el interrogatorio puede hacerse despus
de haber estado muchas horas sin dormir y
estresado;
probablemente no confa

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Conviene complementar
(no sustituir) las
preguntas abiertas con
preguntas cerradas.

Las preguntas abiertas

son imprescindibles:

dan confianza al sujeto porque se le deja hablar a su

modo,
la narracin aporta datos importantes para precisar
ms tarde con preguntas cerradas y la informacin es
ms exacta,

Las preguntas S / NO se
corre el riesgo llamado
sesgo afirmativo,

tendencia a decir S, se pregunte lo que

se pregunte, sobre todo cuando no
estamos seguros de algo.

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Las preguntas de seleccin corren bastante
riesgo de ser:
coactivas o manipulativas,
Tienden a ejercer cierta presin para que se d
una respuesta determinada,
Toda induccin o insinuacin es una desviacin
de la objetividad y la imparcialidad.

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Cuanto ms cerrada es una pregunta, mayor es la
probabilidad de que el sujeto interrogado asienta o est de
acuerdo con los supuestos incorrectos del que interroga.
Las preguntas que con mayor probabilidad distorsionan las
respuestas son aquellas que parten de una expectativa
fuerte y mal informada;
es menos probable que se distorsione la respuesta si al preguntar no se
manifiestan expectativas o stas estn bien fundamentadas en
informacin correcta.

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Otra forma de
distorsionar las
respuestas es el
lenguaje mismo.
La investigacin
cientfica (objetiva)
del delito se busca
la verdad, por
tanto:

se deben buscar argumentos

no slo para probar las
propias hiptesis de trabajo
y condenar,
sino que se deben buscar
tambin argumentos para
probar la inocencia.

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Se puede manipular el ambiente fsico
para facilitar que el acusado confiese:
Aislndole de
influencias externas,

La monotona
impide pensar
Hace que el individuo sea
ms pasivo, menos
resistente, ms persuasible.

Detalles para realizar una adecuada

entrevista criminolgica
Los buenos
entrevistadores
hacen ms
preguntas abiertas,
permiten que el
testigo domine la
entrevista;

Los entrevistadores
poco eficaces
hacen ms
preguntas que
requieren
respuestas cortas,
juegan un papel
central en la
entrevista.

Para evitar los

errores de la
tcnica tradicional
del interrogatorio
y obtener ms
informacin til,
GEISELMAN &
FISHER (1994)
disearon tcnica
de interrogatorio,

Entrevista
cognitiva

Tcnicas generales
i.-Reconstruccin del contexto o circunstancias
del hecho que se quiere recordar.
Se parte de que el recuerdo es facilitado por la
visualizacin clara del momento, el lugar y la accin.
Se invita a visualizar
a) la realidad exterior:
lugar, iluminacin, hora,
calor / fro, olores, gente
que haba alrededor,
ruidos externos, objetos
cercanos y prximos, etc.,

b) la realidad subjetiva:
qu sinti, de dnde
vena, adnde iba, cmo
reaccion, etc.

Cuanto ms viva y realista

sea la visualizacin, ms
se facilita el recuerdo.

Tcnicas generales
ii.-Complecin: aportar todos los
detalles, por mnimos que
parezcan.

Las personas omiten muchos detalles por

temor o porque parezcan triviales.
Conveniente advertir a la persona que en
estas circunstancias los detalles triviales
pueden ser de importancia vital e invitarle a
que diga todo lo que recuerda que ofrezca
una visin completa

Tcnicas generales
iii.-Recuerdo en orden

diferente.

En vez de pedir que se

recuerden los hechos
secuencialmente, se pide
que los recuerden en
rdenes diferentes.

Por ejemplo, empezando

desde el final hacia atrs, del
tal o cual momento hacia
delante o hacia atrs.

As se puede recordar
detalles que se pasan por
alto en orden lgico (porque
en esa lgica se dan por
supuestos)

Se evita que se rellenen

huecos o vacos

Tcnicas generales

iv.-Cambio de perspectiva.
Se pide al sujeto que se site mentalmente en
distintos lugares del escenario de los hechos

Diga qu podra haber visto desde esos ngulos;

Se facilita que recuerde detalles que no es fcil
recordar desde una sola perspectiva o ngulo visual.

Componentes de la entrevista
criminolgica
Entrevista de historia clnica criminolgica
Trujillo, M. (2004). Criminologa dinmica. Alfil: Mxico (85-91pag)
Entrevista de diagnstico

Mini
Examen del estado mental
Tiffon, B. (2008). Manual de Consultoria en Psicologa y Psicopatologa clnica,
legal, jurdica, criminal, forense. Bosch Editor: Barcelona
Deteccin de la mentira
Alonso-Quecuty, M. (1991). Mentira y testimonio: El peritaje forense de la
credibilidad.
Burn, Javier (2011). Psicologa mdico forense: investigacin
del delito (2a. ed.). Editorial Descle de Brouwer: Espaa