UNIVERSIDAD NACIONAL DE

HUANCAVELICA
(Creada por la ley N 25265)

ESCUELA PROFESIONAL
DE ADMINISTRACIN

PLAN ESTRATGICO
INSTITUCIONAL 2016-2018 DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE HUANCAVELICA.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad
Alimentaria

(CREADA POR LA LEY N 25265)

E.A.P. DE administracin
TEMA:
PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL
2016-2018 UNH
CTEDRA:

GERENCIA ESTRATGICA

CATEDRTICO:

Lic. Adm. Yohnny, HUARAC QUISPE.

CICLO:

VIII B

INTEGRANTES:
MOREYRA TAYPE, Jannet Noem

2012411055

RAFAEL GOMEZ, Waldir Francisco

2012411067

RUBIO HUAMAN, Julio Csar

2012411071

VARGAS ARANGO, Yuri Nancy

2012411083

VERGARA VELIZ, Thalia Lucero

2012411087

HUANCAVELICA - 2015

RESUMEN EJECUTIVO

La Planificacin Estratgica, es una herramienta de gestin que permite apoyar la toma de

decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el
futuro para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor
eficiencia, eficacia, calidad en los bienes y servicios que se proveen.
La Planificacin Estratgica consiste en un ejercicio de formulacin y establecimiento de objetivos de
carcter prioritario, cuya caracterstica principal es el establecimiento de los cursos de accin
(estrategias) para alcanzar dichos objetivos. Desde esta perspectiva la es una herramienta clave
para la toma de decisiones de las organizaciones.
A partir de un diagnstico de la situacin actual (a travs del anlisis de brechas institucionales), la
Planificacin Estratgica establece cuales son las acciones que se tomarn para llegar a un futuro
deseado, el cual puede estar referido al mediano o largo plazo.
En este sentido es de vital importancia que las instituciones cuenten con esta herramienta, que
orienta los esfuerzos por lograr los objetivos en el quehacer diario. Es por esta razn, que el
presente trabajo hace un anlisis del Plan Estratgico Institucional 2016 2018 de la Universidad
Nacional de Huancavelica, especficamente de la Misin, la visin; tambin presentamos las
matrices EFE, EFI, MPC y FODA, para poder sugerir algunas mejoras que podra hacerse.
Debemos mencionar tambin que no existe una metodologa nica y ltima,
organizacin hace uso del que mejor se ajuste a su situacin.

ya que cada

PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

HUANCAVELICA 2016 2018

La Universidad Nacional de Huancavelica, es una entidad educativa de enseanza superior, que

opera en el sistema universitario nacional, con un modelo de enseanza referido al conocimiento
cientfico y tecnolgico acorde a nuestra realidad.
El Plan Estratgico Institucional 2016 2018 como instrumento orienta la gestin institucional, para
efecto de toma de decisiones oportunas el cual se enfoca en el marco de cuatro ejes estratgicos a
mencionar: Formacin Profesional, Investigacin, Extensin y Proyeccin Social y Gestin. Se
considera que son los pilares bsicos, de donde surgirn los objetivos estratgicos para su
consolidacin en los prximos aos.
EL PLAN ESTRATEGIO INSTITUCIONAL (PEI)
El PEI es un instrumento orientador de la gestin o quehacer institucional, contiene los Objetivos
Institucionales, las Acciones Estratgicas con sus correspondientes Indicadores y Metas; articulados
a los Objetivos Estratgicos Sectoriales, y al Plan Nacional de Desarrollo Per al 2021; elaborado
para un periodo de 3 aos.
1. ANLISIS DE LA MISIN
1.1. MISION DE LA INSTITUCIN:
La Misin es la declaracin de la razn de ser de la Entidad.
La Universidad Nacional de Huancavelica, al ser una entidad del gobierno se rige bajo
las normas que establecen los lineamientos a seguir en todo el proceso de la
elaboracin del Plan Estratgico Institucional. Por lo tanto se tomar como referencia de
anlisis dichos lineamientos; para contrastar con otras metodologas.
La redaccin de la Misin debe incluir el rol central, el sujeto y los atributos 1

1 FASE INSTITUCIONAL. GUA METODOLGICA. CEPLAN. Centro Nacional de Planeamiento Estratgico.

http://www.ceplan.gob.pe/sites/default/files/Documentos/guia_fase_institucional
_12_11_15.pdf

MISIN = (ROL CENTRAL + SUJETO + ATRIBUTOS)

ROL CENTRAL: Se revisa la normativa de creacin de la Entidad o a la normativa que

reglamenta su operatividad. All debe estar definida la naturaleza de su creacin y la razn central
de su existencia. La redaccin del rol central debe de incluir uno o ms verbos en infinitivo. La
pregunta orientadora para determinar el rol central de la Entidad:
Cul es el rol central de la Entidad segn mandato normativo?

EL SUJETO: Para la formulacin de la misin el sujeto son los usuarios o beneficiarios a quien la
Entidad sirve directamente conforme a su rol central. La pregunta orientadora para determinar el
sujeto:
Quin o quines son sus usuarios o beneficiarios directos?
Identificar los usuarios o beneficiarios directos de los servicios que brinda la entidad segn grupo
poblacional ya sean los ciudadanos directamente (por edad, gnero, mbito, etc.) u otras
organizaciones del sector pblico o privado.

LOS ATRIBUTOS Los atributos son las caractersticas que deben guiar el rol central de la
Entidad. La pregunta orientadora para determinar los atributos:
Qu atributos deben guiar el desarrollo del rol central?
Se definen tomando en consideracin las necesidades del sujeto (nfasis en cantidad, calidad,
cobertura, oportunidad, eficiencia, efectividad, eficacia, etc.).
MISION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Universidad formadora de profesionales competitivos de acuerdo a la

demanda laboral, generando y transfiriendo conocimiento; comprometida
con el desarrollo del talento humano de la comunidad universitaria, para
contribuir con el desarrollo sostenible de la regin.

Encontramos el rol central que es formar profesionales, de acuerdo a la demanda laboral,

generando y transfiriendo conocimientos

El sujeto, lo conforman los estudiantes y el talento humano de la comunidad

universitaria

El atributo lo encontramos cuando manifiesta profesionales competitivos de acuerdo a la

demanda laboral

Segn (DAVID, 2013), la mayora de profesionales y acadmicos de la administracin estratgica

consideran que, para que una declaracin de la misin sea eficaz, debe presentar nueve
caractersticas o componentes. P, 51. A continuacin realizaremos la evaluacin con los nueve
componentes:

NO

INTERS EN LOS
EMPLEADOS

NO

PREOCUPACIN POR
LA IMAGEN PUBLICA

TECNOLOGA

SI

MISMACONCEPTO DE S

MERCADOS

SI

FILOSOFA

PRODUCTOS O
SERVICIO

SI

INTERS EN LA
RENTABILIDAD SUPERVIVENCIA,
CRECIMIENTO Y LA

CLIENTES

PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL 2016-2018 UNH

NO

SI

SI

SI

1. Clientes: Los clientes lo conforman la sociedad en general, que cumplan los requisitos para
poder ser parte de la institucin como estudiantes; ya que la palabra Universidad hace
alusin a ello.
2. Productos o servicio: Formacin de profesionales, generando y transfiriendo
conocimientos.
3. Mercados: Este componente hace alusin al espacio geogrfico donde compite la
institucin; en este sentido es la regin de Huancavelica.
4. Tecnologa: Este componente no se menciona.

5. Inters en la supervivencia, crecimiento y la rentabilidad: Este componente no se

menciona.
6. Filosofa: Este componente no se menciona.
7. Concepto de s misma: La formacin de profesionales competitivos de acuerdo a la
demanda laboral.
8. Preocupacin por su imagen pblica: La Universidad manifiesta este componente cuando
menciona su compromiso de contribuir con el desarrollo sostenible de la Regin.
9. Inters en los empleados: La universidad est comprometida con el desarrollo del talento
humano de la comunidad universitaria.
PREGUNTAS PARA FORMULAR LA MISIN:
Preguntas
Para qu existe la

Para Formar Profesionales, impartiendo conocimientos cientficos y

institucin?
A quines se satisface?
Qu se satisface?
Cmo se satisface?

tecnolgicos de acuerdo a nuestra realidad.

A los estudiantes de la comunidad universitaria.
La necesidad de formacin profesional.
Cuenta con 20 carreras profesionales en Pre Grado en las sedes
Huancavelica, Lircay, Pampas y Acobamba y Post Grado en las
ciudades de Huancavelica, Lircay, Huancayo, Chincha, Coracero y
Jauja.
PROPUESTA DE LA MISIN:

Universidad descentralizada formadora de profesionales competitivos acorde a las

exigencias de la demanda laboral, generando y transfiriendo conocimientos, en
ambientes adecuados y con tecnologa de vanguardia, comprometida con el desarrollo
del talento humano de la comunidad universitaria, para contribuir con el desarrollo
sostenible de la regin.
2. ANALISIS DE LA VISIN
2.1. VISIN DE LA INSTITUCIN:

Ser una universidad innovadora, competitiva en la formacin

profesional de calidad, que promueva la investigacin cientfica,
con una organizacin flexible y con valores, comprometida con
el desarrollo descentralizado de la regin

Observacin:
Un aspecto fundamental para las universidades es el tema de la
acreditacin, en este sentido la visin debe considerarla.
PREGUNTAS PARA FORMULAR LA VISIN:
Qu somos como Institucin?
Somos una Institucin que forma pprofesionales, impartiendo conocimientos cientficos y
tecnolgicos de acuerdo a nuestra realidad.
Qu queremos ser?
Ser la primera universidad acreditada de la regin.
Dnde queremos estar?
Queremos ser la primera opcin entre las universidad de la Regin.
PROPUESTA DE LA MISIN

Ser una universidad acreditada, innovadora y competitiva en la

formacin profesional de calidad, que promueva la investigacin
cientfica, con una organizacin flexible y con valores,
comprometida con el desarrollo descentralizado de la regin

ANALISIS INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCIN

FORTALEZAS2:

1. Infraestructura adecuada para la enseanza aprendizaje e investigacin, as como para

brindar servicios de comedor, movilidad y asistencia social, del mismo modo
infraestructura para eventos acadmicos y culturales.

2. Plana docente con experiencia en docencia universitaria y con estudios de Post Grado.
3. Convenios inter institucionales, multilaterales nacionales e internacionales con
instituciones y organizaciones.

4. Bibliografa bsica y especializada en cada sede acadmica.

5. Recursos econmicos disponibles de CANON, regalas mineras y FOCAN para la
investigacin e implementacin de proyectos acadmicos.

6. Se cuenta con red de acceso al servicio de internet, videoconferencia como herramienta

de enseanza.

7. Docentes con habilidades y competencias para participar como ponentes, proyectistas,

expositores y consultores en diversas especialidades.

8. Grupos culturales que promueven la difusin de la cultura, la costumbre y el folklore de la

regin.

9. Personal docente y administrativo con predisposicin de adquirir nuevas competencias.

10. Compromiso de los rganos de gobierno y de las unidades acadmicas y administrativas
en propiciar e implementar la renovacin institucional, buscando el posicionamiento dentro
de la regin.

11. Autonoma administrativa, acadmica, econmica y de gobierno.

12. Disponibilidad de financiamiento va CANON para la implementacin de sistemas de
gestin para las unidades acadmicas y administrativas.

13. Personal administrativo con experiencia en gestin administrativa y acadmica.

DEBLIDADES:
2 Plan Estratgico Institucional 2016 2018, Universidad Nacional de
Huancavelica.

1. Falta de compromiso con el proceso de acreditacin de las carreras profesionales.

2. Deficiencia en cuanto a implementacin de equipos informticos y carencia de procesadores de
base de datos.

3. Escasa publicacin resultados (libros, artculos cientficos en revistas indizadas) de las

investigaciones de docentes y estudiantes.

4. Escaso conocimiento de idiomas extranjeros a nivel Pre Grado y Post Grado.

5. Limitada flexibilidad del currculo a nivel Pre y Post Grado.
6. Limitada movilidad de estudiantes y docentes.
7. Carencia de docentes dedicados exclusivamente a la investigacin.
8. Escasos proyectos de inversin y de investigacin presentados a los fondos concursables.
9. Equipamiento deficiente de laboratorios de investigacin.
10. Investigacin con baja rigurosidad cientfica.
11. Altos porcentajes de titulacin mediante otras modalidades diferentes a la elaboracin de
una tesis de investigacin.

12. Falta de compromiso y cultura para asumir el rol de investigacin.

13. Deficiencia en la determinacin de lneas de investigacin.
14. Limitada promocin y difusin de las acciones de extensin y proyeccin social a la
poblacin.

15. Falta de lineamiento para la ejecucin de proyectos de extensin universitaria y

proyeccin social.

16. Deficiente monitoreo y evaluacin de las actividades de proyeccin social y extensin

universitaria.
17. Carencia de sistematizacin y difusin de experiencias y tecnologas tiles a la regin.
18. Escaso potencial humano calificado para las diferentes reas crticas de la institucin.
19. Falta de difusin y de sensibilizacin de los documentos de gestin hacia a los clientes
externos e internos.

20. Carencia de un sistema de gestin de calidad.

MATRIZ EFI
N

0
1

0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9

1
0
1
1
1
2
0
1

FACTORES
FORTALEZAS
Infraestructura adecuada para la enseanza
aprendizaje e investigacin, as como para
brindar servicios de comedor, movilidad y
asistencia
social,
del
mismo
modo
infraestructura para eventos acadmicos y
culturales.
Plana docente con experiencia en docencia
universitaria y con estudios de Post Grado.
Convenios inter institucionales, multilaterales
nacionales e internacionales con instituciones y
organizaciones.
Recursos econmicos disponibles de CANON,
regalas mineras y FOCAN para la investigacin
e implementacin de proyectos acadmicos.
Se cuenta con red de acceso al servicio de
internet, videoconferencia como herramienta de
enseanza.
Docentes con habilidades y competencias para
participar como ponentes, proyectistas,
expositores y consultores en diversas
especialidades.
Grupos culturales que promueven la difusin de
la cultura, la costumbre y el folklore de la regin.
Personal docente y administrativo con
predisposicin de adquirir nuevas competencias.
Compromiso de los rganos de gobierno y de las
unidades acadmicas y administrativas en
propiciar e implementar la renovacin
institucional, buscando el posicionamiento dentro
de la regin.
Autonoma
administrativa,
acadmica,
econmica y de gobierno.
Disponibilidad de financiamiento va CANON
para la implementacin de sistemas de gestin
para las unidades acadmicas y administrativas.
Personal administrativo con experiencia en
gestin administrativa y acadmica.
DEBILIDADES
Falta de compromiso con el proceso de
acreditacin de las carreras profesionales.

CALIFICACI
N

VALORE
S

MULTIPLICACI
N

0.06

0.24

0.07

0.28

0.05

0.20

0.05

0.20

0.04

0.12

0.04

0.12

0.03

0.09

0.04

0.16

0.04

0.12

0.03

0.09

0.05

0.20

0.04

0.12

0.07

0.07

0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2

Deficiencia en cuanto a implementacin de

equipos informticos y carencia de procesadores
de base de datos.
Escasa publicacin resultados (libros, artculos
cientficos en revistas indizadas) de las
investigaciones de docentes y estudiantes.
Escaso conocimiento de idiomas extranjeros a
nivel Pre Grado y Post Grado.
Limitada flexibilidad del currculo a nivel Pre y
Post Grado.
Carencia de docentes dedicados exclusivamente
a la investigacin.
Equipamiento deficiente de laboratorios de
investigacin.
Investigacin con baja rigurosidad cientfica.
Deficiente monitoreo y evaluacin de las
actividades de proyeccin social y extensin
universitaria.
Escaso potencial humano calificado para las
diferentes reas crticas de la institucin.
Falta de difusin y de sensibilizacin de los
documentos de gestin hacia a los clientes
externos e internos.
Carencia de un sistema de gestin de calidad.
TOTAL

0.04

0.08

0.03

0.03

0.05

0.05

0.04

0.08

0.05

0.05

0,05

0.05

0.04

0.04

0.03

0.03

0.04

0.04

0.03

0.06

0.04

0.08

2.6

INTERPRETACIN:
La ponderacin del resultado es de 2.60 lo cual quiere decir que las estrategias utilizadas hasta el
momento han sido adecuadas, ya que nos encontramos en un punto regular y por lo tanto cubren
con las necesidades de la organizacin teniendo, pero an debe de haber algunas mejoras para
reducir las debilidades tener un mejor aprovechamiento de las fortalezas y de los recursos para tener
un mejor resultado.

OPORTUNIDADES:

1. Existencia de estndares para la acreditacin de carreras universitarias promovidas por el

estado y el CONEAU.
2. Nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) en el campo de enseanza y
aprendizaje, as como herramienta que facilita la eficiencia en los procesos administrativos de
gestin.
3. Predisposicin de organizaciones cooperantes regional, nacional e internacional interesadas
en trabajar coordinadamente con la universidad contribuyendo as el desarrollo acadmico
(fondos, movilidades acadmicas, becas, prcticas pre profesional, investigacin).
4. Demanda creciente para estudios de Pre Grado, Post Grado y segunda especializacin
acorde a las exigencias del mercado.
5. Suscripciones accesibles a bibliotecas virtuales, revistas cientficas y base de datos
acadmicos y cientficos.
6. Eventos acadmicos y cientficos nacionales e internacionales.
7. Exigencia de fuentes financieras para la investigacin y mejora del potencial humano.
8. Mercado laboral para los egresados.
9. Demanda de transferencia tecnolgica e innovacin por parte de la poblacin.
10. Estndares de excelencia como los ISOs se definen los horizontes orientado a la UNH en su
intervencin social.
11. Presencia de entes cooperantes para la implementacin de convenios y alianzas estratgicas
para el fortalecimiento de capacidades y competencias administrativas.
12. Exigencia de oferta de capacitaciones, talleres, cursos que permiten elevar las competencias
del personal docente y administrativo.
13. Firma de convenios de cooperacin tcnica para proyectos de inversin a travs de la Red de
Universidades Publicas de la Mancomunidad Regional de los Andes.

AMENAZAS:
1. Presencia de universidades pblicas y privadas, en la regin huancavelicana.
2. Existencia de programas de asistencia social que inducen al conformismo de estudiantes
durante su formacin profesional. (pro actividad - emprendedor).
3. Aparicin y rebrote de conflictos sociales en la regin.
4. Turbulencias econmicas y naturales.
5. Resistencia al cambio de la poblacin para adoptar nuevas tecnologas.
6. Polticas normativas emanadas por el Gobierno Central respecto al presupuesto asignado a
las universidades que limitan el cumplimiento de metas y objetivos.
7. Bajos niveles remunerativos que genera la migracin del personal administrativo calificado en
busca de mejoras econmicas.
8. Servicio de comunicacin con limitado ancho de banda.
9. Intromisin de entidades y organizaciones en la autonoma universitaria poltica en los nuevos
gobernantes en los aspectos econmicos y educativo competencia por el funcionamiento de
nuevas universidades en la regin.

MATRIZ EFE
N

FACTORES

CALIFICACI
N

VALORE
S

MULTIPLICACI
N

0.07

0.28

0.05

0.15

0.06

0.24

OPORTUNIDADES
01

02

03

Existencia de estndares para la acreditacin de

carreras universitarias promovidas por el estado
y el CONEAU.
Nuevas tecnologas de informacin y
comunicacin (TICs) en el campo de enseanza
y aprendizaje, as como herramienta que facilita
la eficiencia en los procesos administrativos de
gestin.
Predisposicin de organizaciones cooperantes
regional, nacional e internacional interesadas en
trabajar coordinadamente con la universidad
contribuyendo as el desarrollo acadmico
(fondos, movilidades acadmicas, becas,
prcticas pre profesional, investigacin).

04

05

06

07

08

09

01
02

03
04
05
06

07

08
09

Demanda creciente para estudios de Pre Grado,

Post Grado y segunda especializacin acorde a
las exigencias del mercado.
Exigencia de fuentes financieras para la
investigacin y mejora del potencial humano.
Estndares de excelencia como los ISOs se
definen los horizontes orientado a la UNH en su
intervencin social.
Presencia de entes cooperantes para la
implementacin de convenios y alianzas
estratgicas para el fortalecimiento de
capacidades y competencias administrativas.
Exigencia de oferta de capacitaciones, talleres,
cursos que permiten elevar las competencias del
personal docente y administrativo.
Firma de convenios de cooperacin tcnica para
proyectos de inversin a travs de la Red de
Universidades Publicas de la Mancomunidad
Regional de los Andes.
AMENAZAS
Presencia de universidades pblicas y privadas,
en la regin huancavelicana.
Existencia de programas de asistencia social
que inducen al conformismo de estudiantes
durante su formacin profesional. (Pro actividad
- emprendedor).
Aparicin y rebrote de conflictos sociales en la
regin.
Turbulencias econmicas y naturales.
Resistencia al cambio de la poblacin para
adoptar nuevas tecnologas.
Polticas normativas emanadas por el Gobierno
Central respecto al presupuesto asignado a las
universidades que limitan el cumplimiento de
metas y objetivos.
Bajos niveles remunerativos que genera la
migracin del personal administrativo calificado
en busca de mejoras econmicas.
Servicio de comunicacin con limitado ancho de
banda.
Intromisin de entidades y organizaciones en la
autonoma universitaria poltica en los nuevos
gobernantes en los aspectos econmicos y
educativo competencia por el funcionamiento de
nuevas universidades en la regin.

0.06

0.18

0.05

0.10

0.05

0.10

0.04

0.12

0.06

0.24

0.05

0.10

0.07

0.28

0.06

0.18

0.04

0.08

0.05
0.05

2
2

0.10
0.10

0.07

0.28

0.05

0.15

0.05

0.10

0.07

0.28

TOTAL

3.06

INTERPRETACIN:
El resultado de esta matriz es de 3.06 nos da una idea del factor externo y es favorable ya es mayor
a 2.50 lo cual quiere decir que las amenazas se estn haciendo a un lado para concentrarse en las
oportunidades que tenemos y explotarlas lo ms posible por parte de la organizacin.

MATRIZ MPC
U.N.H.
N

FACTORES CLAVE DE XITO

VALOR

U.P.L.A.

U.A.P.

CALIFICACIN

VALOR
PONDERADO

CALIFICACIN

VALOR
PONDERADO

CALIFICACIN

VALOR
PONDERADO

01

Acreditacin

0.35

0.35

0.35

0.35

02

Infraestructura

0.15

0.45

0.15

0.15

03

Docentes

0.25

0.75

0.75

0.75

04

Tecnologas

0.15

0.45

0.30

0.15

05

Personal administrativo capacitado

0.10

0.20

0.20

0.20

TOTAL

2.20

2.05

INTERPRETACIN:
Los resultados de la tabla nos muestra que tenemos una posicin relativamente mayor a las universidades con las que nos estamos comparando.
Podemos ver que el tema de acreditacin es un factor crtico para el xito, ya que tiene un valor de 0.35, sin embargo obtiene una calificacin de 1,
lo que quiere decir que todava no se ha avanzado mucho en este tema, y que por ser un factor clave se debera realizar las acciones
correspondientes para poder lograr el xito que se desea. En segundo lugar se encuentra el tema de los docentes, que tiene un valor de 0.25 y una
calificacin de 3, lo que nos indica que es una fortaleza con la que contamos y est siendo aprovechada de manera adecuada, aunque se debera
potenciar, actualizar y capacitar ya que la calificacin deseada debera ser 4. El cuadro tambin nos muestra que en el tema de tecnologa tenemos
una ventaja con respecto a las dos universidades con las que nos estamos comparando.

1.60

MATRIZ FODA
Fortalezas:

FACTORES INTERNOS

FACTORES EXTERNOS

Debilidades:

1. Infraestructura adecuada para la enseanza aprendizaje e1.

investigacin, as como para brindar servicios de comedor,
movilidad y asistencia social, del mismo modo2.
infraestructura para eventos acadmicos y culturales.
2. Plana docente con experiencia en docencia universitaria y3.
con estudios de Post Grado.
3. Convenios inter institucionales, multilaterales nacionales e
internacionales con instituciones y organizaciones.
4.
4. Recursos econmicos disponibles de CANON, regalas
mineras y FOCAN para la investigacin e implementacin5.
de proyectos acadmicos.
6.
5. Personal docente y administrativo con predisposicin de7.
adquirir nuevas competencias.
6. Personal administrativo con experiencia en gestin8.
administrativa y acadmica.

9.
Oportunidades:

Falta de compromiso con el proceso de acreditacin de las

carreras profesionales.
Deficiencia en cuanto a implementacin de equipos
informticos y carencia de procesadores de base de datos.
Escasa publicacin resultados (libros, artculos cientficos en
revistas indizadas) de las investigaciones de docentes y
estudiantes.
Escaso conocimiento de idiomas extranjeros a nivel Pre
Grado y Post Grado.
Equipamiento deficiente de laboratorios de investigacin.
Investigacin con baja rigurosidad cientfica.
Falta de compromiso y cultura para asumir el rol de
investigacin.
Escaso potencial humano calificado para las diferentes
reas crticas de la institucin.
Carencia de un sistema de gestin de calidad.

F2, O2. Aprovechar la plana docente con

1. Existencia de estndares para la acreditacin de carreras experiencia en docencia universitaria y estudios
universitarias promovidas por el estado y el CONEAU.
de post grado y las TICs en el campo de la
2. Nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) enseanza y el aprendizaje.
en el campo de enseanza y aprendizaje, as como
herramienta que facilita la eficiencia en los procesos
administrativos de gestin.
3. Predisposicin de organizaciones cooperantes regional,
nacional e internacional interesadas en trabajar
coordinadamente con la universidad contribuyendo as el
desarrollo acadmico (fondos, movilidades acadmicas,
becas, prcticas pre profesional, investigacin).
4. Demanda creciente para estudios de Pre Grado, Post Grado
y segunda especializacin acorde a las exigencias del
mercado.
5. Existencia de fuentes financieras para la investigacin y
mejora del potencial humano.

D1, O1, Concientizar y comprometer a las

diferentes Escuelas con el proceso de acreditacin
y aprovechar que ya existen los estndares para
la acreditacin promovidas por el Estado y el
F5, O7, ya que contamos con personal docente y CONEAU.
administrativo con predisposicin de adquirir D5, O2, Aprovechar las nuevas tecnologas de
nuevas competencias, aprovechar la existencia informacin y comunicacin (TICs) en el campo de
de oferta de capacitaciones, talleres, cursos que enseanza y aprendizaje, as como herramienta
permiten elevar las competencias del personal que facilita la eficiencia en los procesos
docente y administrativo.
administrativos de gestin y equipar los
F4,O1, hacer un de los recursos econmicos laboratorios que son deficientes.
disponibles de CANON,

regalas mineras y D8, O5, Ya que contamos con escaso potencial

6.
7.

8.

Mercado laboral para los egresados.

Existencia de oferta de capacitaciones, talleres, cursos
que permiten elevar las competencias del personal
docente y administrativo.
Firma de convenios de cooperacin tcnica para
proyectos de inversin a travs de la Red de
Universidades Publicas de la Mancomunidad Regional
de los Andes.

Amenazas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.

Presencia de universidades pblicas y privadas, en la

regin huancavelicana.
Existencia de programas de asistencia social que
inducen al conformismo de estudiantes durante su
formacin profesional. (pro actividad - emprendedor).
Aparicin y rebrote de conflictos sociales en la regin.
Turbulencias econmicas y naturales.
Resistencia al cambio de la poblacin para adoptar
nuevas tecnologas.
Polticas normativas emanadas por el Gobierno Central
respecto al presupuesto asignado a las universidades
que limitan el cumplimiento de metas y objetivos.
Bajos niveles remunerativos que genera la migracin
del personal administrativo calificado en busca de
mejoras econmicas.
Servicio de comunicacin con limitado ancho de banda.
Intromisin de entidades y organizaciones en la
autonoma universitaria poltica en los nuevos
gobernantes en los aspectos econmicos y educativo
competencia por el funcionamiento de nuevas
universidades en la regin.

FOCAN para la investigacin e implementacin de humano calificado para las diferentes reas
proyectos acadmicos, y aprovecharlos ya que es crticas de la institucin, aprovechar la existencia
un requisito para la acreditacin.
de fuentes financieras para mejorar el potencial
humano.

F1, A1, Hacer uso de la infraestructura adecuada

para la enseanza aprendizaje e investigacin,
as como para brindar servicios de comedor,
movilidad y asistencia social, del mismo modo
infraestructura para eventos acadmicos y
culturales y posicionarnos como la mejor
universidad de la Regin, para evitar que las otras
universidades pblicas y privadas que existen en
la Regin se posicionen.
F6, O9, Aprovechar que contamos con personal
administrativo con experiencia en gestin
administrativa y acadmica, para poder
concientizar y evitar la resistencia al cambio de la
poblacin para adoptar nuevas tecnologas.

D2, O5, minimizar la deficiencia implementando

equipos informticos y procesadores de base de
datos para evitar y concientizar a la poblacin para
adoptar nuevas tecnologas.

MATRIZ I E
Esta matriz se realizara teniendo en cuenta los resultados antes obtenidos en la Matriz EFI Y EFE Las
cuales son:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA

MATRIZ EFI
2.6

MATRIZ EFE
3.06

4
I

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

1
El resultados obtenido en esta Matriz I E, se encuentra en el cuadrante nmero II la cual es Crecer y
Construir, por la cual, eso nos quiere decir que la Universidad Nacional de Huancavelica necesita la
estrategia intensiva, para poder seguir creciendo y desarrollando su producto. Alinearse ms a los
requisitos de Acreditacin para poder as llegar a ser Acreditada y tener ventaja frente a otras
instituciones.