CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

Licenciatura: Educacin Preescolar
Nombre de la practicante: Nidia Jazmn Domnguez Alejandre
Jardn de Nios: Gabriel Garca Mrquez

Clave: 30EJN1113J

Zona:104

Ttulo: Lleg la hora de viajar!

Campo Formativo: Exploracin y Conocimiento del Mundo

Edad: 4-5 aos

Aspecto: Cultura y Vida Social

Competencias:
Aprendizajes esperados:
Distingue algunas expresiones de la
Reconoce objetos cotidianos,
cultura propia y de otras, y muestra
como utensilios, transporte y
respeto hacia la diversidad
vestimenta que se utilizan en
distintas
comunidades
para
satisfacer
necesidades
Propsito de la educacin preescolar
semejantes.
Se apropien de los valores y
principios necesarios para la vida en
comunidad, reconociendo que las
personas tenemos rasgos culturales
distintos, y acten con base en el
respeto a las caractersticas y los
derechos de los dems, el ejercicio Estilo de Aprendizaje:
de responsabilidades, la justicia y la Kinstesico
tolerancia, el reconocimiento y
aprecio a la diversidad lingstica,
cultural, tnica y de gnero.
Propsito: Identificar los diferentes medios que existen para transportarnos de un
lugar a otro

Recursos:

Transversalidad:

Clasificador medios de transporte

Hoja con los medios de transporte
Video de adivinanzas de los medios de transporte
Cancin sobre los medios de transporte
Semforo de carton
Lenguaje y Comunicacin
Desarrollo Fsico y Salud

Situacin Didctica

Lunes
Inicio:
Se iniciar preguntando a los nios cules medios de transporte son los que conocen
y si identifican cules son terrestres, acuticos y areos.
Desarrollo:
Posteriormente mostrar a los nios el clasificador de los medios de transporte cada
uno de los nios pasar a sacar un medio de transporte y lo tendr que clasificar ya
sea terrestre, acutico o areo, luego preguntar si saben cmo se dice cada uno de
los medios de transporte en ingles e ir mencionndolo para que ellos lo repitan.
Luego entregar a cada uno de los nios una hoja con diferentes medios de transporte
en la cual los terrestres los tacharan de azul, los acuticos de rojo y los areos de
verde.
Para finalizar leer algunas adivinanzas a los nios sobre los medios de transporte y el
que me diga la respuesta correcta y lo recuerde en ingles recibir una estrella.
Argumentacin: Aprender un segundo idioma durante la primera infancia, no slo les
entrega a los nios la oportunidad de comenzar el aprendizaje y familiarizacin del
idioma desde muy pequeos, sino que adems genera beneficios en el nio que
repercutirn de manera muy positiva: mayor desarrollo cognitivo, mayor capacidad de
comunicacin, concentracin; etc.
Los alumnos deben de conocer la importancia que los medios de transporte tienen en
nuestra vida diaria ya que a travs de ellos las personas podemos realizar
desplazamientos entre diferentes lugares.
Martes
Cierre:
Se iniciar preguntando a los nios los medios de transporte que vimos el da anterior,
despus preguntar si conocen el semforo, donde lo han visto, si saben para que
funciona y que nos indica cada color, posteriormente les pondr un video sobre la
explicacin de lo que es el semforo.
Despus les dir que saldremos al patio a jugar al semforo, consistir en que un nio
utilice un semforo hecho de cartn mientras los dems nios se colocan enfrente de
l , posteriormente el ir diciendo los colores del semforo:
*El verde: avanza
* Amarillo: precaucin
*Rojo: alto total
El nio elegido grita: "luz verde" y los nios comienzan a correr hasta que l grite
nuevamente: "luz roja" estos deben permanecer "congelados" hasta que el jugador
elegido y grite nuevamente "luz verde".
Mientras los jugadores estn en luz roja no pueden moverse y el jugador elegido

puede dejarlos el tiempo que quiera congelados, si alguno se mueve, debe volver a la
lnea inicial.
Gana el que primero llegue al jugador elegido y este ser quien lidere el nuevo juego.
Argumentacin: El tema de los transportes no slo ensea a los nios para qu
sirven los diferentes vehculos y cmo funcionan, sino que tambin puedes usarlo para
ensear otros conceptos importantes como la seguridad al viajar en uno de ellos o al
caminar.
A travs de la relajacin el nio conocer mejor su cuerpo, al tiempo que su motricidad
se ver favorecida gracias a un mejor control del tono muscular (Realizar movimientos
con diferentes velocidades y aceleraciones)
El nio ser capaz de tomar puntos de referencia externos as mismo en la
comprensin de las relaciones espaciales (reconocimiento del espacio de accin)
Tiempo Requerido: 2 das
Actividades complementarias:
Cancin de los medios de transporte en espaol e ingles.
Adecuacin Curricular:
Los nios asuman roles sociales para que se muestren interesados durante la
actividad (Dominic, Angel, Armando)

INDICADORES /
CRITERIOS A
EVALUAR:
Conoce los medios de
transporte e identifica
cules son terrestres,
acuticos y areos.
Conoce el semforo y
sabe
para
que
funciona
(Conocimiento)
Menciona los medios
de
transporte
en
ingles
(Habilidad)
Selecciona de manera
correcta los medios de
transporte terrestres,
acuticos y areos
Lleva a cabo los
ejercicios
para
el
juego del semforo
(Destreza)

Muestra inters a las

actividades
planteadas
(Actitud)

OPTIMO

RUBRICA DE EVALUACION
MUY BUENO

BUENO

REGULAR

5
Menciona los medios
de transporte que
conoce y dice cules
son
terrestres,
acuticos y areos.
Dice que es el
semforo
y
qu
funcin tiene.
Menciona todos los
medios transportes
que vimos en ingles

4
Menciona los medios
de transporte que
conoce y menciona
algunos
terrestres,
acuticos o areos.
Dice que es el
semforo.

3
Menciona
los
medios
de
transporte
que
conoce.
Intenta explicar lo
que es el semforo.

2
Con ayuda menciona
algunos medios de
transporte.
Con ayuda intenta
explicar lo que es el
semforo.

Menciona
algunos
medios de transporte
en ingles

Intenta mencionar
algunos medios de
transporte en ingles

Marca
con
los
colores que se le
indica de manera
correcta los medios
de
transporte
terrestres, acuticos
y areos.
Corre cuando se le
indica luz verde,
camina cuando se le
indica luz amarilla y
se detiene cuando se
le indica luz roja.

Marca
con
los
colores que se le
indica de manera
correcta
algunos
medios de transporte
terrestres, acuticos
y areos.
Corre cuando se le
indica luz verde,
camina cuando se le
indica luz amarilla y
se detiene cuando se
le indica luz roja,
pero algunas veces
se equivoca.

Intenta marcar con

los colores que se
le indica de manera
correcta
algunos
medios
de
transporte
terrestres,
acuticos y areos.
Lo nico que hace
es correr cuando
se le indica luz
verde y detenerse
cuando se le indica
luz roja.

Con ayuda intenta

mencionar
algunos
medios de transporte
en ingles.
Con ayuda marca con
los colores que se le
indica
de
manera
correcta
algunos
medios de transporte
terrestres, acuticos y
areos.
No toma en cuenta las
indicaciones que se le
dan.

Muestra
total
inters,
aporta
ideas,
y
sugerencias
ayuda
a
sus
compaeros
y
participa en la
realizacin
de
las actividades

Muestra inters,
aporta
ideas,
ayuda
a
sus
compaeros y en
ocasiones
participa en la
realizacin
de
las actividades

En
ocasiones
muestra inters
y
realiza
algunas
actividades con
la colaboracin
de
sus
compaeros

De
manera
variada
realiza
algunas
actividades