ESCUELA SECUNDARIA 47

VISITAS DE ACOMPAAMIENTO TCNICO-PEDAGGICO

OBSERVACIN DE CLASE 2015 -2016
Escuela: _____________________________________________________________________________________ Turno _______
Maestro(a) ___________________________________________________________ Especialidad _________________________
Asignatura observada: ______________________________________________Grado ______________ Grupo______________
Bloque _____ Tema ___________________________________ Plan de Clase______ Fecha _________/_________/_______
CONTENIDO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESTNDARES
CURRICULARES
MATERIALES DE CLASE

SI

NO

Programa oficial

SI

Suficiente
Pertinente y
Satisfactoria

General
Escasa
sin Relacin

Insuficiente
Indefinida
Inexistente

Se bas en diagnsticos
Define el propsito de la Clase
Disea las experiencias de aprendizaje
por sesiones en secuencias didcticas.
Planea actividades para el desarrollo de
competencias de acuerdo al enfoque
establecido.
Menciona los recursos necesarios para
cada sesin
Asigna tiempos en minutos a las etapas de
inicio, desarrollo y cierre de la clase
Utiliza recursos didcticos diversos para
fortalecer el aprendizaje.
Incluye criterios, tiempos, formas de
evaluacin que utilizar.
Integra La Ruta de Mejora Escolar del
CTE

Registro de grupo
Dosificacin y
Planeacin
Libro de texto
Libreta del alumno
Cuadernillo de prcticas
Material didctico
Software educativo
Pizarrn electrnico/
proyector
Gafete de permiso
Sello de revisin
Computadora /tablet
ANTES DE INICIAR
LA CLASE EL
DOCENTE:
Salud al grupo
Introdujo el tema o
dio indicaciones
Revis tareas
Revis libro o
cuaderno
Repas el tema
anterior
Organiz un evento
Cont una ancdota
o historia.
Reorganiz los
pupitres
Distribuyo fotocopias
u otros materiales
Pas lista

PLANEACIN

NO

DURANTE EL DESARROLLO
DE LA CLASE
EL DOCENTE:

Organiz a los alumnos por equipos

Rol del docente: Facilitador / Conductor
Rol del alumno: Participativo / Receptor
El uso de los materiales didcticos en la
optimizacin del tiempo de aprendizaje
Explic o expuso el tema de manera clara
utilizando un lenguaje sencillo
Dict del libro o cuestionarios
Los alumnos copiaron del libro al cuaderno
Los alumnos leyeron para discutir, debatir
o exponer sus ideas.
El uso de las TIC
Camin entre las filas para supervisar el
avance y resolver dudas

Adecuado
y
Suficiente

Adecuado
pero
Insuficiente

Inadecuado
Inoportuno
Inapropiado

AL CONCLUIR
LA CLASE
Los alumnos
compararon sus
respuestas
Los alumnos
elaboraron
conclusiones
El docente registr
el avance
La experiencia de
aprendizaje fue
significativa
Se construy el
conocimiento
Se desarrollaron
competencias
Encarg tarea.
Revis tarea
Se evalu el
aprendizaje
Pas lista

SI

NO

DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Adecuado
y
Suficiente

Adecuado
pero
Insuficiente

Inadecuado
Inoportuno
Inapropiado

Las evidencias del avance (Bitcora,

registro, cuaderno, libro, materiales,
proyectos) son:
Utiliza formatos como listas de chequeo,
organizadores grficos o rbricas para
evaluar.
Utiliza la puesta en comn o la entrevista
para evaluar
Utiliza un ejercicio en el libro o cuaderno
para evaluar
Utiliza exmenes, pruebas o cuestionarios
para evaluar
Evala conceptos, procedimientos,
vocabulario y conocimientos previos.
Evala por competencias
Los alumnos practican la autoevaluacin,
la co-evaluacin y la metacognicin
El docente practica la autoevaluacin, la
co-evaluacin y la metacognicin
Se evala por medio de TICs

OBSERVACIONES:
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De los aprendizajes esperados:
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____________________________________________________________________________________________________________
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De las actitudes de los alumnos:
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____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
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De los mtodos y estrategias de enseanza:
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____________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________
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Director(a):_________________________________________________
__

Maestro
observado:________________________________________

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Escobedo, Nuevo Len a _________ de ___________________ de
2016

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