MEMORIA

BIBLIOTECA
I.E.S " FEDERICO GARCA LORCA"

NDICE
INTRODUCCIN3
II. LA BIBLIOTECA ESCOLAR.6

rea tcnico-organizativa.
rea de dinamizacin.
rea de extensin cultural.
rea de nuevas tecnologas.
Evaluacin. Uso y funcionamiento
(Alumnado y profesorado).

III. PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA..32

Itinerario lector.
IV. FORMACIN.32

V. PROPUESTAS DE MEJORA..33

ANEXO I: ESTADSTICAS DE LA BIBLIOTECA 35

ANEXO II: ITINERARIO LECTOR (En archivo adjunto)
ANEXO III: ACTIVIDADES DE
TRIMESTRES (En archivo adjunto)

ANIMACIN

LECTORA

POR

ANEXO IV: MEMORIA EN SNECA.38

I. INTRODUCCIN

La Biblioteca del IES "Federico Garca Lorca"

se ha incorporado este ao a la Red de
Bibliotecas Escolares.
Conseguirlo ha sido labor de un Equipo de 20
personas que ha compartido la idea de que las
Bibliotecas en los centros son "recursos
pblicos al servicio de la Comunidad
Educativa".
La disposicin del espacio ajustado a las
diferentes funciones ( Sala de Estudio, Zona
de Taller...), la labor de expurgo y ampliacin
de espacios, la instalacin de Abies, ms de
2300 libros catalogados, numerosas y
variadas actividades de Animacin Lectora,
cuatro Guas de Lectura, la incorporacin de la
normativa al ROF y la inclusin del Plan de
Trabajo en el Proyecto Educativo, la Gua del
Usuario, la Poltica Documental, la articulacin
de actividades para "aprender a aprender" y
desarrollar habilidades y estrategias para
3

investigar, en todas las materias, el informe

tcnico de demanda de estanteras y armarios
para las Bibliotecas de Aula, la implicacin de
todos los sectores en la dinmica de la
Biblioteca
(
familias,
alumnado
y
profesorado), la creacin y mantenimiento
diario del Blog ,la colaboracin con los
diferentes planes y enseanzas existentes en
el centro, la atencin a la diversidad, la
apertura en horario extraescolar, la presencias
en las redes y foros de bibliotecas provinciales
y nacionales... son algunas de las actuaciones
que se han implantado y desarrollado este
curso escolar.
Si en lo que sigue, observis la ausencia de
alguna actividad, disculpad el lapsus, y
suplirlo con los anexos y nuestro hermoso
BLOG. l es la verdadera memoria visual y
sonora de esta aventura.
El entusiasmo y la energa que nos ha movido,
para realizar tan ardua tarea, proviene de
nuestra creencia en que la LECTURA nos hace
mejores, ms libres, ms felices... Y en el
convencimiento en la eficacia de que las
Bibliotecas Escolares contribuyen a ello. Slo
la cultura puede salvaguardar a nuestro
alumnado
de
la
exclusin
social
y
4

aprovisionarlo ticamente de lecturas ha sido

para nosotros una obligacin.
Como deca nuestro Federico Garca Lorca en
su "Alocucin a la Biblioteca de Fuente
Vaqueros: nosotros no hemos trabajado para
nosotros, " sino para los que vienen detrs, y ste
es el sentido moral de todas las revoluciones, y en
ltimo caso, el verdadero sentido de la vida".

El Equipo de la Biblioteca agradece la

colaboracin de cuantos, valientemente, han
participado y propiciado este trabajo y a los
que, sin colaborar explcitamente, lo han
respetado.

Ana Lpez Muoz

Responsable de la Biblioteca en el curso 2015/16

II.- LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La Biblioteca Escolar se ha utilizado como lugar para el
estudio y la realizacin de las tareas del alumnado con materias
convalidadas, durante las 16 HORAS DE HORARIO LECTIVO que ha
estado abierta. Tambin se ha transformado en
espacio de
Animacin Lectora, en la mayora de nuestras actividades.
Durante los RECREOS siempre se ha procurado que prevaleciera su
uso como SALA DE CONSULTA. En esta franja lectiva se han
realizado los prstamos y las devoluciones.
La Biblioteca ha tenido un horario de apertura
EXTRAESCOLAR: LOS MARTES DE 17h. a 19h. sin retribucin
econmica alguna. En estas horas vespertinas se han preparado las
exposiciones, cuadrantes, los "poemas de la semana" y han tenido
lugar las MERIENDAS LITERARIAS. Siempre estuvo a disposicin del
alumnado y del profesorado del PROA. La utilizacin de las pantallas
en las aulas favoreci la renuncia, por parte de los enseantes, a este
recurso.
El horario de apertura y el cuadrante de guardias ha estado en
la puerta de la Biblioteca, en el Tabln de anuncios y en la Sala de
Profesores. Por supuesto, tambin en Jefatura.
El horario de ocupacin fija ha sido de 20 horas
stas, el Profesorado de Guardia ha efectuado 16 horas
expurgo, registro, sellado, catalogacin, clasificacin
principalmente, as como el cometido del control de los
las reclamaciones a morosos.

y media, de
en tareas de
y ubicacin,
prstamos y

PRESUPUESTO: El presupuesto asignado fue cero, por la difcil

situacin econmica del centro. No obstante, la sensibilidad de la
nueva Secretaria y de la direccin del centro ha posibilitado la
remuneracin e infraestructura de muchas actividades (autobuses,
premios a los participantes en concursos, las dos ltimas meriendas,
material para la decoracin de las actividades de finales de la
segunda y tercera evaluacin...) . Un total aproximado de 500 600
euros. No tenemos la cantidad exacta, porque algunas de las
actividades fueron subvencionadas del bolsillo de algunos miembros
del Equipo. El apremio y exigencias del da a da, junto al deseo de
plantar la semilla del fomento lector, nos llevaron a asumir estos
gastos.
6

REA TCNICO-ORGANIZATIVA

1.- EQUIPO DE APOYO: DISTRIBUCIN DE TAREAS

Las imgenes son slo de una parte del Equipo.

ANA DOLORES ALMENDROS

MARA LUISA ALONSO

EMILIO AZPEITIA

ANTONIA CARRASCO

CRISTINA CASTELLANO

TAREAS DE CATALOGACIN
COLABORACIN EN ACTIVIDADES DE
LA BIBLIOTECA.
EXPURGO
DE
LOS
LIBROS
DE
FILOSOFA
ORGANIZACIN DE LAS LECTURAS DE
INGLS.
COMPROBACIN SEMANAL DE LA
DEVOLUCIN DE LOS PRSTAMOS
ANOTACIN
EN
EL
PARTE
DE
"MOROSOS" DE LAS PERSONAS QUE
TIENEN PENDIENTE LA DEVOLUCIN.
ENTREGA DE ESTE PARTE A JEFATURA
Y A ORIENTACIN
EXPURGO
DE
LOS
LIBROS
DE
MATEMTICAS
TAREAS DE CATALOGACIN.
FORMACIN DE LOS INTEGRANTES
DEL EQUIPO
EXPURGO
DE
LOS
LIBROS
DE
HUMANIDADES
UBICACIN DE LOS EJEMPLARES EN LA
BIBLIOTECA.
TAREAS DE CATALOGACIN
COLABORACIN EN ACTIVIDADES DE
ANIMACIN LECTORA.
EXPURGO DE LOS LIBROS DE LENGUAS
CLSICAS.
UBICACIN DE LOS EJEMPLARES EN LA
BIBLIOTECA
TAREAS DE CATALOGACIN

JOS JUAN COBOS

CELIA DURN

NICOLS FUNES

JOS MARA HUERTAS

EULALIA JIMNEZ

AGUSTINA LUNA

FRANCISCO MORALES

JUAN DE LA CRUZ PREZ

DIEGO RUBIO

RESPONSABLE Y ARTFICE DE LA
CATALOGACIN
RESPONSABLE DE LA FORMACIN EN
ABIES DEL GRUPO.
ORGANIZADOR DE LAS TAREAS DE
CATALOGACIN.
FORMACIN DE LOS INTEGRANTES
DEL EQUIPO
CATALOGACIN DE LIBROS
COLABORACIN EN LA DIFUSIN DE
LAS TAREAS DE FOMENTO A LA
LECTURA: MALETA VIAJERA
SELECCIN
DE
MATERIALES
DE
LECTURA PARA EL ALUMNADO DE
APOYO
CREACIN
DE
ACTIVIDADES
DE
FOMENTO PARA EL ALUMNADO DE
APOYO
EXPLICACIN A LOS TUTORES DE LAS
ACTIVIDADES DE FOMENTO A LA
LECTURA.
DIFUSIN A TRAVS DE LAS TUTORAS
DE LA PRESENCIA DE LA BIBLIOTECA
EN LAS REDES
PREPARACIN
DE
TODAS
LAS
ACTUACIONES
MUSICALES
Y
LITERARIAS DEL CENTRO.
EFEMRIDES.
FLAMENCO
MUESTRAS DE RECUPERACIN DE LAS
MUJERES EN EL MUNDO DE LA MSICA
PREPARACIN DE LAS ACTIVIDADES
PARA LAS EFEMRIDES DESDE EL
DEPARTAMENTO
DE
PLSTICA.
EJEMPLO:
CONCURSO
DE
MARCAPGINAS ARTSTICOS PARA LA
CONSTITUCIN Y EL DA DE LOS
DERECHOS HUMANOS.
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES DE
FOMENTO A LA LECTURA CON EL
ALUMNADO DE PRIMER CICLO.
DIFUSIN DE LAS ACTIVIDADES DE
ANIMACIN LECTORA EN EL CENTRO.
RESPONSABLE DEL BLOG DE LA
BIBLIOTECA .
FACEBOOK Y TWITTER
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES DE
FOMENTO A LA LECTURA CON EL
ALUMNADO DE DIVERSIFICACIN
GUAS DE LECTURA PARA EL VERANO (
TODOS LOS NIVELES Y FAMILIAS)
ITINERARIO LECTOR
ORGANIZACIN
ACTIVIDADES
DE
FOMENTO ENTRE EL ALUMANDO DE
PRIMER CICLO.
CREACIN
DE
ACTIVIDADES
DE
FOMENTO A LA LECTURA ENTRE EL
ALUMNADO DE LOS CICLOS Y LA
FORMACIN PROFESIONAL BSICA.
AMBIENTACIN DEL CENTRO EN LAS
EFEMRIDES.
EXPURGO DE MATERIAL LIBRARIO DE
AGRARIA.

ANTONIO LUIS RUEDA

ISABEL RUIZ

CARMEN RUIZ/ALICIA LVAREZ

DIANA TRUJILLO

PROFESORADO DE GUARDIA EN LOS

RECREOS

RESPONSABLES:

JUAN DE LA CRUZ PREZ

ISABEL RUIZ

ANA LPEZ

EXPURGO
DE
LOS
LIBROS
DE
CIENCIAS.
ELABORACIN DE LA TABLA EXCEL
PARA EL PRSTAMOS DE LOS LIBROS
OBLIGATORIOS.
COLABORACIN EN LA AMBIENTACIN
DE LA BIBLIOTECA.
TAREAS DE CATALOGACIN.
COOPERACIN
ACTIVIDADES
DE
ANIMACIN
DESDE
EL
MBITO
CIENTFICO
RESPONSABLE DEL BLOG DE LA
BIBLIOTECA
PRESENCIA EN LAS REDES SOCIALES
CREACIN DE LA GUA DE NAVIDAD(
TODOS LOS NIVELES Y FAMILIAS)
CREACIN DE LA GUA DEL USUARIO.
ORIENTADORA DEL PLAN DE TRABAJO
EL ALMA DEL EQUIPO.
EXPURGO
DE
LOS
LIBROS
DE
HUMANIDADES
UBICACIN DE LOS EJEMPLARES EN LA
BIBLIOTECA.
TAREAS DE CATALOGACIN
COLABORACIN EN LAS ACTIVIDADES
DE ANIMACIN LECTORA
REDACCIN DE NOTAS DE PRENSA
TEXTOS PARA EL BLOG.
RESPONSABLE DE LA AMBIENTACIN
DE LA BIBLIOTECA Y DEL VESTBULO
EN TODAS LAS EFEMRIDES.
CREADORA DEL BUZN DE LA FRASE
CUSTODIA DE LA BIBLIOTECA COMO
SALA DE ESTUDIO.
COLABORACIN CON LA FERIA DEL
LIBRO ( VICEDIRRECIN Y AMPA)
ATENCIN AL SERVICIO DE PRSTAMO
Y DEVOLUCIN
ANLISIS DE LA SITUACIN
ELABORACIN BORRADOR DEL PLAN
DE TRABAJO
ORGANIZACIN DEL MOBILIARIO
EXPURGO-S
TAREAS DE CATALOGACIN
TAREAS DE FOMENTO A LA LECTURA
ELABORACIN PLAN DE TRABAJO
PREPARACIN DE INFORMES
COORDINACIN
ACTIVIDADES
ANIMACIN LECTORA.
REVISIN TRIMESTRAL
EVALUACIONES

Rediseo de espacios, sealizacin y distribucin segn la CDU

Expurgo
Ampliacin de la Biblioteca:
-Los fondos de las Enciclopedias y los Atlas a la Sala de
Profesores.
-Los Estudios Filolgicos, frente al Departamento de Lengua.
-Los libros de Naturaleza frente a Jefatura de Estudios.
Instalacin de Abies: Automatizacin de la Biblioteca y
organizacin de la coleccin.
Registro, sellado, catalogacin, clasificacin y ubicacin.
Indizacin.
Asignacin del nmero de lector a toda la Comunidad Educativa
Prstamos individuales y colectivos.

2.- PRSTAMOS INDIVIDUALES.

339 prstamos individuales:
Ttulos ms prestados: Lecturas del Departamento de Ingls.

Prstamos por curso: 4 ESO E, 1 ESO A Y 1 ESO E...

10

Prstamos por sexo: 202 MUJERES/137 HOMBRES

3.PRSTAMOS
PASADO

COLECTIVOS+DEVOLUCIONES

DEL

5 prstamos colectivos al profesorado del Departamento de

Ingls de lecturas graduadas
1 prstamo colectivo al Departamento de Griego.
1 prstamo colectivo al Departamento de Agraria.
1 prstamo colectivo al Departamento de Lengua.
Se han recogido devoluciones que no constaba en ninguna
base de datos a profesores jubilados y en activo.

11

4.- INFORME TCNICO DE LA BIBLIOTECA. Tras un

exhaustivo anlisis de la situacin y justificacin del proyecto de la
Biblioteca, emitimos, a la Delegacin de Granada y al ISE, nuestra
solicitud de armarios, revestimientos, estanteras, (adecuadas a las
caractersticas de nuestra Biblioteca), lector de cdigo de barras y
dotacin. Esperbamos lograr de la Administracin un apoyo y
compromiso equiparable al esfuerzo de todo el Equipo de la
Biblioteca. An siguen los trmites, por parte de la Responsable de la
Delegacin, D Dolores Olmos.
5.- CATALOGACIN

2.300 EJEMPLARES ya en abies.

REA DE DINAMIZACIN
1.- DINAMIZACIN DE FONDOS.- Compra de novedades, gracias al
patrocinio del Ayuntamiento de Churriana de la Vega y su colaboracin en el
PREMIO AL MEJOR LECTOR.

2.- GUA DEL USUARIO. Los servicios de la Biblioteca, las normas de uso,
el horario, nuestra presencia en la red y la tabla de materias. Todo ello ya
se encuentra aprobado y recogido en nuestro ROF.

12

3.- GUAS DE LECTURA EN NAVIDAD Y VERANO para todos los

niveles, enseanzas del Centro y tambin para las familias.

GUAS DE LECTURAS NAVIDEAS

GUAS DE LECTURAS PARA EL VERANO

4.- FORMACIN DEL USUARIO.

VISITAS GUIADAS A LA BIBLIOTECA PROVINCIAL DE

GRANADA. Se han llevado a cabo una por trimestre,
preferentemente entre los grupos de secundaria. Todas han
sido
completadas
con
EXPOSICIONES
DE
ARTE
Y
LITERATURA Y/O MSICA, ARTE Y LITERATURA.

5.- OTROS SERVICIOS

Maleta viajera ( Una diferente en cada evaluacin)

El Buzn de la frase
El Poema de la Semana
Canciones de Libros y QR.
Reseas escritas y sonoras.
Ruta Histrico-Literaria por Granada.
Repositorio en el blog de textos y guas didcticas...

13

REA DE EXTENSIN CULTURAL

La Biblioteca Escolar, en colaboracin con los PLANES DEL

CENTRO, los DEPARTAMENTOS DIDCTICOS, el AYUNTAMIENTO de la
localidad, la BIBLIOTECA del pueblo y otras instituciones ha
organizado varias acciones y celebraciones para el fomento de la
LECTURA y la ESCRITURA.
Enumeramos slo algunas. La
clasificacin por todas se halla en el ANEXO III ( En archivo adjunto)
1.- EXPOSICIONES

"BIBLIOTECAS ESCOLARES". Durante un mes de la primera

evaluacin, tuvimos la exposicin, cedida por el Cep de Granada, para que
toda la Comunidad Educativa, conociera las funciones y usos de una
Biblioteca Escolar.

"GENERACIN DEL 27"

"LORCA Y SU TIEMPO" . Exposicin cedida por la Delegacin de

Exposicin cedida por la Delegacin de

Educacin.( Para el Da de Andaluca)

Educacin ( 2 Evaluacin)

"MUJERES Y ARTE". Hermosa muestra cedida por el CEP, en torno al

8M

14

EXPOSICIN : "VANGUARDIAS: PASADO Y PRESENTE"

Muestra de creacin propia, para fomentar la lectura de TEXTOS

EXPOSITIVOS. Han participado la mayora de los Departamentos
Didcticos del centro. (3 EVALUACIN)

EXPOSICIN DE MASCOTAS, en 3 dimensiones, EN LA

BIBLIOTECA. Realizada por D Eulalia Jimnez y sus
alumnos de Educacin Plstica y Visual.
( 3 EVALUACIN)

2.- EN COLABORACIN CON LOS PLANES DEL CENTRO.

EL PLAN DE IGUALDAD
Celebracin del 25 N:

"Campaa de Bocas Pintadas", asistencia del entrenador

de ftbol del Granada C.F. Sandoval y el Sr. Alcalde.
Exposicin de microrrelatos y participacin en el
CONCURSO DE LA DIPUTACIN DE GRANADA " MNICA
CARRIN"
1 MERIENDA LITERARIA : " La Cenicienta que no
quera comer perdices".

15

celebracin del 8 m:

EXPOSICIN MUJERES EN LA GENERACIN DEL 27

"EXPOSICIN DE MUJERES LECTORAS" organizada por el PLAN
DE IGUALDAD"
DOCUMENTAL " LAS SIN SOMBRERO"
"ESCUELA ESPACIO DE PAZ"

DA DE LA CONSTITUCIN Y DE LOS DERECHOS HUMANOS

NAVIDAD PARA TODOS : TRADICIONES Y CANCIONES
INTERCULTURALES.
( VIETAS DE DENUNCIA Y MARCAPGINAS )

2 MERIENDA LITERARIA: " mI PLANTA NARANJA LIMA" , en

torno al da de la paz.
" poetas en paz" . recital de poemas y canciones.

3.- EN COLABORACIN CON OTROS DEPARTAMENTOS

PLSTICA:
MARCAPGINAS,
POSTALES
NAVIDEAS,
CONCURSO Y EXPOSICIN DE MASCOTAS.
EDUCACIN FSICA: GYMKANA CERVANTINA. QUIJOTE I Y II,
segunda y tercera evaluacin.
AGRARIA: Decoracin de Halloween, navidad. legislacin
medioambiental ( dA DE LOS DERECHOS HUMANOS): UNA
EXPLICACIN SONORA. Decoracin y San Valentines poticos.
Escalones Literarios
MSICA: EXPOSICIN " FLOR DE CANCIONES Y CDIGOS QR.
exposicin de flamenco,MUJERES EN LA MSICA, CONCIERTOS
MUSICALES Y LITERARIOS.
LENGUA Y LITERATURA: CONCURSO LITERARIO
DEPARTAMENTOS DE CIENCIAS, MATEMTICAS,LENGUA E
HISTORIA DEL ARTE: EXPOSICIN DE "VANGUARDIAS"
INGLS: MARCAPGINAS " SHAKESPEARE/ CERVANTES"
TODO EL CENTRO: " ESTADO WHATSAPP: CERVANTES" /
TALLER SOBRE VANGUARDIAS:PASADO Y PRESENTE.

16

4.-CON LAS FAMILIAS

MERIENDAS LITERARIAS. Una por evaluacin. La ltima fue a

propuesta del alumnado.
LIBRO VIAJERO. Rescate de tradiciones, cuentos, canciones y
refranes por parte de las familias, con la colaboracin del
Departamento de Orientacin y los tutores de 1 ESO y 2ESO

5.-CON EL AYUNTAMIENTO Y LA BIBLIOTECA MUNICIPAL

DENUNCIA DE LA VIOLENCIA DE GNERO

RECITALES DE MSICA Y POESA.

DA DEL LIBRO.
" PREMIO AL MEJOR LECTOR"

6.-CON OTRAS INSTITUCIONES

"CASA GARCA VIEDMA" ( ARMILLA). Exposicin de fotografa"

Chrnobil y la lectura de Svetlana Alexievich.

17

"BIBLIOTECA PROVINCIAL DE GRANADA"

CONSEJERA
DE
CULTURA
DE
ANDALUCA.Exposicin de FLAMENCO

LA

JUNTA

DE

FUNDACIN CAJA RURAL: "DORADOS SIGLOS"

DIPUTACIN DE GRANADA: "Querida Comadre".

7.-CON OTROS CENTROS EDUCATIVOS

"IES MANUEL DE FALLA" de Maracena

"Recital de Msica y Poesa" que se celebr para conmemorar el "Da de
Andaluca".

El recital tuvo tres escenarios: la Biblioteca Municipal de Churriana de la

Vega -evento al que fueron invitados alumnos y alumnas, profesores y
profesoras, padres y madres-; la Biblioteca del IES Federico Garca
Lorca -en esta ocasin contamos con la aportacin musical y potica de los
alumnos del IES MANUEL DE FALLA DE MARACENA Y SU PROFESOR DE
MSICA D. JAVIER GMEZ CARRASCO.

18

 CON EL COLEGIO DE PRIMARIA "VIRGEN DE LA CABEZA"

"Homenaje a Lorca"

8.- EFEMRIDES Y PREMIOS

"TODOS LOS SANTOS Y HALLOWEEN"

"DA DEL FLAMENCO"

"DA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES".
"DA DE LA CONSTITUCIN Y DE LOS DERECHOS HUMANOS"
DA DE ANDALUCA
DA DEL LIBRO

XIII CERTAMEN LITERARIO.

Este ao con la participacin de las

FAMILIAS Y EL PROFESORADO.

19

PREMIO LITERARIO Y PREMIO A LA MEJOR MASCOTA.

Yolanda Salmern

"DA DE LOS MUSEOS"

9.- ENCUENTROS CON ESCRITORES

PEP BRUNO. Actividad ofrecida por el MINISTERIO DE CULTURA y
organizada por la Biblioteca.

PATRICIA GARCA ROJO.Actividad organizada por el Departamento

de Lengua y la editorial

20

ANA ALCOLEA. Actividad organizada por el Departamento de Lengua

y la editorial.

CARMEN ORN. Actividad organizada por D Carmen Medina.

ALBA TORREBEJANO. Actividad organizada por D. Isabel Ruiz.

21

10.- OTRAS FICCIONES

ESTRENO CINEMATOGRFICO "ZOMBIES". HISTORIA DE UN
RODAJE Y ENCUENTRO CON SU DIRECTOR, DAVID MARTNEZ
ALCAIDE. Organizada por Biblioteca.

Proyecto Z y la FicZone
TALLER DE MAGIA: MATEMTICAS Y LIBROS Y EL MAGO
"FUGI". Taller impartido para todos 4 de ESO para darle la
bienvenida al alumnado alemn del intercambio.

CERVANTES NOS VISITA. Actividad organizada por D. Juan de la

Cruz Prez

22

"CARRUSEL LITERARIO". De la mano del profesorado, conserjes,

personal administrativo y alumnado, conseguimos que estuvieran con
nosotros LOS MEJORES ESCRITORES Y OBRAS DE TODOS LOS
TIEMPOS.

"ANIMACIN A
ESQUITINO.

LA

LECTURA"

ALBA

DAZ Y ALBERTO

REA DE NUEVAS TECNOLOGAS

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23

EVALUACIN.
EL Plan de Trabajo se propuso evaluar las dimensiones 2 y 3 de la
BECREA, siguiendo los consejos de la Responsable de la
Delegacin.En el ANEXO IV adjuntamos la Memoria de Sneca en
las que aparece el grado de consecucin de ambos items:
o Competencia lingstica y fomento de la lectura
o Infraestructura, gestin, servicios y recursos humanos

EVALUACIN DEL USO Y

FUNCIONAMIENTO SEGN EL ALUMNADO
Y EL PROFESORADO

Qu uso hace el alumnado de la Biblioteca

Escolar y qu opinin tiene sobre sus
servicios?
Encuestados 91 alumnos. 1,2,3 y4 ESO
1.- Cuntas veces visitas la Biblioteca durante el curso?
a) 1 2 veces por semana

185 %

b) 1 2 veces al mes

395 %

c) 1 2 veces al ao

28'6 %

d) Casi todos los das

12 %

e) Nunca

128 %

2.- Durante los recreos usas la Biblioteca para...

a) No la uso en los recreos

362 %

b) Leer

0%

c) Solicitar prstamos

121 %
24

d) Buscar informacin

22 %

e) Estudiar

495 %

3.- Con qu frecuencia acudes a la Biblioteca con tus profesores?

a) 1 2 veces por semana

4'3 %

b) 1 2 veces al mes

18'7 %

c) 1 2 veces al ao

231 %

d) Casi todos los das

77 %

e) Nunca

46'2 %

4.- Cuntos documentos ( libros, DVD...) pediste en prstamos a lo

largo de este curso?
a) Ninguno

42'8 %

b) Entre 1 y 5

49'5 %

c) Entre 5 y 10

44 %

d) Entre 10 y 20

22 %

e) Ms de 20

1'1 %

5.- Qu tipo de material acostumbras a llevarte en prstamo?

a) Novelas

8'7 %

b) Cmics

2'1 %

c) Pelculas

11 %

d) Lecturas obligatorias

518 %

e) Ninguno.

363 %

25

6.-

Encuentras

normalmente

el

documento

que

necesitas?

Respuestas

S
No

a) S 64%
b) No 36 %
7.- Qu tipos de documentos echas en falta?
En esta cuestin muchos alumnos han marcado varias opciones a la
vez.
a) Novelas

32%

b) Cmics

19'8 %

c) Pelculas

395 %

d) Lecturas obligatorias

7'7 %

e) Revistas

32 %

f) Otro

231%

8.- Conoces el funcionamiento de la Biblioteca?

a) S

74'7 %

b) No

25'3 %

26

9.-

Utilizas

los

ordenadores

de

la

Biblioteca?

Respuestas

A menudo
Raras veces
Nunca

a) A menudo
b) Raras veces
c) Nunca

22%
144%
82'4%

10.- Qu es lo que ms te gusta de la Biblioteca?

(Respuesta abierta)

A la mayora les gusta todo, menos el ruido y el alumnado que

molesta.
Les encanta el silencio y el ambiente de estudio.
La variedad de libros y la atencin amable de la mayora del
profesorado de Guardia.
Las actividades de animacin lectora.
Espacio y luminosidad.
La disposicin de las mesas que permite el trabajo en grupo.

27

11.- Qu es lo que menos te gusta de la Biblioteca?

Respuesta abierta)

La aglomeracin de alumnos en los recreos.

El horario limitado de apertura y el prstamo slo en los
recreos.
La ausencia de ms novedades literarias, de pelculas, dvds y
cmics de actualidad.
No poder comer en la Biblioteca
No haber asistido a ms actividades de Animacin Lectora.
Poca informacin en el aula de las actividades de animacin
lectora que se han realizado para todo el alumnado y familias.
Slo dos ordenadores de consulta.
La tardanza en abrir la Biblioteca, algunos recreos.
Impedimento de salida a algunos alumnos que han entrado slo
a consultar algo. (?)

12.- Qu sugieres para mejorar la Biblioteca?

Posibilidad de realizar los prstamos en todas las franjas

horarias.
Agilidad en los prstamos de los recreos.
Ms profesorado en las Guardias para atender a los alumnos en
sus tareas.
Distribucin de libros por niveles.
Ms ordenadores
Ms variedad de libros.
Msica, videojuegos, pelculas de prstamo.
Permiso para usar los mviles y "wifi" para el alumnado.
Ms encuentros con autores.

28

Qu uso hace el profesorado de la

Biblioteca Escolar y qu opinin tiene
sobre sus servicios?
15. Encuestas

1.- Utilizo la Biblioteca del centro para

a) Uso docente

53,3%

b) Uso personal

20 %

c) No la utilizo

26' 7 %

2.- Qu recursos de la Biblioteca utilizas para uso personal?

a) Libro de lectura

20%

b) Libro de consulta

20%

c) CDs o DVDs
d) Ninguno

0%
60%

3.- Qu recursos de la Biblioteca utilizas para tus clases?

Se han marcado varias opciones a la vez
a) Ninguno

26'7 %

b) Libros de lectura obligatoria

133 %

c) CDs o DVDs

133 %

d) Libros de consulta o de informacin

e) Otro

26'7 %
20 %

4.- Les recomiendas a tus alumnos documentos que pueden

encontrar en la Biblioteca?

29

a) No, nunca

20%

b) A veces

50 %

c) S, siempre

30%

5.- Qu opinas sobre la composicin de los fondos de la Biblioteca

del centro?
a) Estn bien

40%

b) Estn anticuados
c) Esta descompensada la distribucin entre informacin y ficcin
d) Presentan carencias

20 %

e) Lo desconozco

40 %

6.- Qu recursos que ofrece la biblioteca consultas?

Tambin aqu se han marcado varias respuestas a la vez.
a) Pgina Web

50 %

b) Guas de Lectura

30 %

c) Gua del Usuario

10 %

d) Blog http://iesfglbiblioteca.blogspot.com.es/

50 %

7.- Valora del 1 al 5 los siguientes aspectos sobre la Biblioteca

a) Prstamo
b) Fondos

1
2

2
3

c) Organizacin en sala

La media es de 4
La media es de 3

5 La media es de 475

d) Actividades de Animacin Lectora 1 2

3 4 5

la media es de 4'75

30

8.- Qu actividades te gustara que organizase la Biblioteca?

(Respuesta Libre)

Meriendas Literarias con lecturas de Bachillerato.

(* Recordamos que los libros de las Meriendas no se ajustan a
temticas ni niveles acadmicos, ya que la actividad es
intergeneracional y deben de ser atractivos para todas las
edades, gustos y sensibilidades)
Teatro.
Proyeccin de pelculas relacionadas con obras literarias.
Reconocimiento del trabajo realizado y continuidad del mismo.

9.- Tienes alguna sugerencia para que la Biblioteca mejore?

Recursos econmicos.
Seguir con el impulso dado y el ambiente motivador que ha
generado.
Ms horas para el profesorado de Guardia en la Biblioteca.
Compra de novedades, pelculas y msica.
Slo trabajar una exposicin al trimestre.

10.- Valora globalmente el trabajo del Equipo de la Biblioteca

1

La media es de 4'75

31

III.- PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA

Itinerario lector.

A cargo de D. Juan de la Cruz Prez,

ya

est disponible la primera fase de este proyecto: la recogida de

informacin. Ahora se tratara de ver si todos los libros que se leen en
el centro estn recogidos en el Itinerario. La nueva etapa se abre con
la valoracin y posibles actuaciones para los prximos cursos, para lo
cual deberamos tener en cuenta el material disponible en la
biblioteca, as como la puesta en prctica de la biblioteca de aula. En
este sentido se est elaborando en la biblioteca una seleccin de
libros por niveles para facilitar esta tarea. Tambin se contempla,
como no puede ser de otra manera, su vinculacin con las Bibliotecas
de Aula. Se puede leer todo el documento en el ANEXO II.

IV FORMACIN
La Responsable ha realizado
el CURSO ONLINE 1:" LA BIBLIOTECA
ESCOLAR COMO CENTRO DE RECURSOS", organizado por la Consejera de
Educacin y Ciencia de la Junta de Andaluca.
La mayora de los integrantes del Equipo de Apoyo ya haban realizado la
formacin completa de los cursos regionales que la Junta de Andaluca
ofrece, amn de otros aprendizajes.
La autoformacin ha sido uno de los componentes esenciales en nuestro
Equipo de Apoyo. El Responsable de la misma ha sido D. Jos Juan Cobos.
Las jornadas para la misma siempre fueron en horario no lectivo y tuvieron
lugar en septiembre, octubre y enero. Nuestro compaero siempre ha
enseado, de forma particular, a cuantos lo han necesitado, del mismo
modo que el resto de profesores, que versados en la materia, nos han
instruido a los dems.

32

V.- PROPUESTAS DE MEJORA

Se fundamentan en la experiencia de este curso y en las
sugerencias del alumnado y del profesorado.
PRESUPUESTO FIJO Y RECOGIDO EN EL PLAN DE
CENTRO, ACORDE A LAS DIMENSIONES DEL CENTRO Y DE
LAS ACTIVIDADES NECESARIAS PARA EL FOMENTO DE
LA LECTURA
A) RESPECTO A LA ORGANIZACIN.

HORAS DE REDUCCIN DEL RESPONSABLE.

HORA COMPARTIDA ENTRE LOS RESPONSABLES DEL
EQUIPO
LOS PROFESORES DE GUARDIA, TANTO DE RECREOS COMO
EN LAS HORAS LECTIVAS, DEBERAN PERTENECER AL
EQUIPO DE APOYO. La autoformacin y el trabajo en equipo
propicia el conocimiento, la agilidad y correccin en los
prstamos y evitara numerosos problemas en la grabacin
de los prstamos y de las devoluciones.
LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE APOYO TENDRAN QUE
TENER, AL MENOS, 2 HORAS DE GUARDIA. La implicacin y
el trabajo diario son fundamentales y deben ir de la mano
del tiempo de dedicacin.
LA REALIZACIN DE LAS EVALUACIONES AL PROFESORADO
Y AL ALUMNADO DEBERAN REALIZARSE A PRINCIPIOS DE
MAYO PARA INCLUIR A TODAS LAS ENSEANZAS QUE SE
IMPARTEN EN EL CENTRO. Este ao hemos tenido falta de
previsin y el final de curso se nos ha echado encima, de
modo que cuando hemos ido a pasar las encuestas, los
grupos de Bachillerato, Ciclos y de Formacin Profesional
Bsica ya no se encontraban en el centro.
REENVO DEL INFORME TCNICO A LA JUNTA DE
ANDALUCA. Para seguir demandado los recursos materiales
y econmicos necesarios, para lograr una Biblioteca Escolar,
acorde a las caractersticas de diseo concreto de nuestro
espacio.

33

RESPECTO AL FUNCIONAMIENTO Y LAS ACCIONES LECTORAS

Asignacin del nmero lector al alumnado y profesorado de

nueva incorporacin.
Actualizacin de los datos de los lectores.
Disposicin fija de un espacio en la Sala de Profesores para
UBICAR, al menos, dos diccionarios, de cada una de las lenguas
que se imparten en el centro.
Inclusin de la FORMACIN A USUARIOS en las Jornadas de
Recepcin y de las Tutoras, adems de visitas guiadas a la
Biblioteca, a cargo del Equipo de Apoyo, tanto para familias
como para alumnos, con el fin de que conozcan su estructura,
servicios, funcionamiento y horarios.
Descubrimiento de la Biblioteca Escolar al alumnado, como
lugar para la LECTURA SILENCIOSA. Sera til que se planteara
unas horas fijas de lectura en la sala, por parte de los
Departamentos. Recordamos que el fomento y creacin del
hbito lector es obligatorio en todas las disciplinas.
Puesta en marcha de LAS BIBLIOTECAS DE AULA.
Difusin de la MALETA VIAJERA por parte de los tutores.
Participacin en el LIBRO VIAJERO de los grupos de 1 ESO y
de 4 ESO ( 1 EVALUACIN)
Recordatorio al Ayuntamiento para la publicacin del Libro
Viajero.
Compra de novedades literarias, PELCULAS, cmics, revistas y
videojuegos didcticos, del gusto del alumnado.
Organizacin de CINEFRUM.
Desarrollo de ms de una ruta histrico-literaria en el curso.
Participacin en el CLUB DE LECTURA VIRTUAL.
Creacin de una mochila de LECTURAS para el PROA.
Crowdounding para la obtencin de recursos para la Biblioteca.
"Feria de libros de ocasin" para vender los ejemplares del
expurgo o venta a Libreras de segunda mano.
Fotografiar al Equipo de Trabajo en los Claustros. Es de las
pocas veces que se coincide.
Iniciar el curso escolar con la emisin del vdeo de la Biblioteca
en el canal interno del centro.

34

ANEXO I

ESTADSTICAS BIBLIOTECA

La participacin e implicacin del alumnado

en la organizacin,
desarrollo y disfrute de las ACTIVIDADES DE ANIMACIN LECTORA
mejora la convivencia en el centro. As nos lo demuestran las
estadsticas que D. Francisco del Moral ha confeccionado para la
Biblioteca.
"Nuestra vida es mejor con un libro" nos deca Francisco Morales en
las guas de verano, que l ha diseado, pero tambin procuramos
que sean mejores las vidas de los dems; por ello la Biblioteca
Escolar genera compromiso y asuncin de responsabilidad y sus
colaboradores propician los climas de sosiego y dilogo en el entorno
educativo.

35

36

37

ANEXO IV: MEMORIA DE SNECA

Las dimensiones, previstas para evaluar este ao, aparecen
descritas en la memoria preceptiva que hemos grabado en
Sneca.
DIMENSIN 2: Competencia lingstica y fomento de la lectura
2.1. Realizacin de actividades de carcter general articuladas
por la biblioteca escolar.
2.2. Apoyos de la biblioteca al desarrollo de la competencia
lectora y su vinculacin a la implementacin de los proyectos
lingsticos o planes de lectura de los centros.
2.3. Desarrollo de secciones documentales de aula y
contribucin a la planificacin y desenvolvimiento de actos de
lectura y uso de la documentacin en todas las reas.
DIMENSIN 3: Infraestructura, gestin, servicios y recursos
humanos
3.1.
Adecuacin
de
infraestructura,
equipamiento
y
accesibilidad.
3.2. Servicios operativos de la biblioteca.
3.3. Realizacin de tareas tcnico-organizativas para el
mantenimiento de la coleccin y de los servicios bibliotecarios.
3.4. Recursos humanos con implicacin en la gestin de la
biblioteca.
3.5. Promocin de la biblioteca; mecanismos para circulacin y
difusin de la informacin y el conocimiento.
3.6. Poltica documental

Organizacin y Funcionamiento de las Bibliotecas Escolares

Curso: 2015-2016

INTEGRACIN EN EL PROYECTO DE CENTRO

El centro
textos
y
S

ha establecido lneas
documentos
y
ha

bsicas de
establecido

actuacin
criterios

en el uso de
de
seleccin,

la biblioteca, ha
actualizacin
y

identificado
adquisicin

38

las nece
de
lo

El

centro
S

ha

configurado

el

corpus

de

obras

que

constituyen

el

itinerario

bsico

Las normas de uso y funcionamiento de la biblioteca estn recogidas en el Reglamento de Organizacin y Fu

(ROF)?
S

La

direccin
No

del

centro

ha

destinado

presupuesto

para

el

funcionamiento

mantenimiento

de

la

Para elaborar el Plan de trabajo de la biblioteca escolar, previamente se ha realizado un anlisis de la

del uso de la misma (vase DR2, pgs. 37 - 40) o, en su caso, se ha partido de la autoevaluacin (vase DR 1,
107)
realizada
en
el
curso
Se ha realizado un anlisis de situacin

La persona responsable de la biblioteca escolar, en colaboracin con el equipo directivo y el equipo de

elaborado el plan de trabajo anual de la biblioteca en funcin de la situacin o autoevaluacin constat
biblioteca
escolar
y
lo
ha
presentado
en
la
Red
Profesional
de
Bibliotecas
Escolares
de
su
S se ha elaborado y se ha presentado

Valore el grado de consecucin de los objetivos propuestos en el Plan de trabajo, siendo 1 la valoracin ms ba
valoracin
ms
4

ASPECTOS ORGANIZATIVOS, AUTOMATIZACIN DE LA COLECCIN, HORARIOS Y SERVICIOS

La jefatura de estudios ha incluido en el horario semanal de la persona responsable de la biblioteca escolar
de tres horas semanales dedicadas a actividades relacionadas con la organizacin y funcionamiento de
S

La jefatura de estudios ha asignado a cada miembro del equipo de apoyo la dedicacin horaria oportuna de
horario
de
obligada
No

La persona
adscrita

responsable

de

la

B.E.

ha

participado

en

la Red Profesional
preferentemente

de

Bibliotecas

Escolares

Lnea 1 (Realizacin de tareas tcnicas y organizativas)

*
La
persona
formativas

responsable

durante

este

curso

escolar

ha

participado

en

las

Jornadas de la Red Profesional Provincial de Bibliotecas Escolares

Curso online "La biblioteca escolar como centro de recursos para la enseanza y el aprendizaje"

39

siguientes

ac

Curso online "Programas para la educacin en el uso de la informacin y de recursos de aprendizaje articulados
biblioteca escolar"

Curso online "Seleccin de recursos digitales y utilizacin de herramientas de la web social para la biblioteca escolar"

Otras actividades formativas especficas sobre la biblioteca escolar (cursos, talleres, jornadas, encuentros, gru
trabajo, etc.)

Ninguna actividad formativa especfica sobre la biblioteca escolar

Adems de
actividades

la

persona responsable,
formativas

No

Se
la

ha

durante este curso

relacionadas

establecido

una

responsable
de

equipo

de

apoyo ha
biblioteca

par

distribucin

de

responsabilidades y tareas
biblioteca

concretas

entre

el

profesorado

del

equipo

de la
la

biblioteca escolar ha
coleccin,
de

coordinado
su

la

poltica documental
circulacin
y

(lneas
de

maestras
su

Las tareas
expurgo,

tcnicas y organizativas
actualizacin,

para la automatizacin
sealizacin,

Se desarrollan con regularidad

La

aplicacin

biblioteca
S

de la
etc..)

coleccin

(catalogacin/ clasificacin/
su
m

informtica

ABIES 2.0.8.3

utilizada

para

la

automatizacin

de

la

coleccin

*
ha

dispuesto

de

un

servicio

de

operativo

de

lectura

consulta

ej.:

biblioweb,

*
Mucho

La biblioteca ha dispuesto de un servicio operativo de prstamo?

S

La biblioteca ha dispuesto de blog o portal digital?

biblioteca
No

La

del
la

La persona
actualizacin

La

el profesorado
con

La

escolar,

biblioteca
Poco

ha

dispuesto

de

un

servicio

operativo

de

acceso

al

catlogo

en

lnea

(p.

*
ha

dispuesto

de

un

servicio

operativo

de

informacin

La biblioteca ha dispuesto de un servicio operativo de acceso a internet?

40

orientacin

La

biblioteca
S

tiene

arbitrado

calendario
bsico

de

un

sistema

de

recogida

de

peticiones

Se ha elaborado
programa
S

un

visitas

reguladas
de

la

biblioteca

para los
formacin

grupos-clase

con el
de

fin

de

de

Se han
biblioteca

realizado

actos

Bastante

informativos
en

de

difusin
horario

para

que

el

alumnado
lectivo

conozca

los servicios
y

operativ

Se han realizado actividades para que el alumnado conozca cmo est organizada la coleccin de la bibliotec
manejarse
autnomamente
en
la
bsqueda
Poco

El

nmero

de

horas

la

semana

que

la

biblioteca

ha

abierto

en

horario

escolar

supera

el

70%

del

hor

LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGSTICA

La biblioteca escolar ha provisto de recursos documentales
infantil y juvenil (LIJ), diccionarios, libros informativos, etc.] a
de
lectura
Poco

La

[antologas, canon de clsicos, libros de

las reas y aulas para el desarrollo de
del

biblioteca

ha

Mucho

dispuesto

de

un

servicio

operativo

de

recomendaciones

de

Se han seleccionado y adquirido grupos de libros del mismo ttulo (tantos ejemplares como alumnos en una
lecturas
guiadas,
Nada

La

coleccin

de

la

Poco

biblioteca

mantiene

equilibrio

entre

documentos

de

ficcin,

documentos

informativos

de

COMPETENCIA DIGITAL, EN INFORMACIN Y PARA APRENDER A APRENDER

Se ha
investigar

articulado

No

Los

ciclos

un

programa

general

desde

la

biblioteca
e

escolar

para

coordinado

para

abordar

desarrollar

habilidades

estra

documentales

inter

objetos digitales
proyectos

de
au

*
o

Bastante

El profesorado
destinados
a

departamentos

didcticos

se

han

proyectos

*
ha solicitado de
las
aulas

la biblioteca lotes
para
elaborar

de libros,
proyectos

otros documentos
documentales

y
y

41

Poco

La biblioteca
documentales?

ha

Bastante

aportado

materiales

recursos

en

distintos

formatos

soportes

para

el

desarrollo

de

APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL CENTRO

La

biblioteca

ha

Bastante

provisto

de

recursos

librarios

no

librarios

programas

proyectos

Los responsables de programas y proyectos han tenido en cuenta a la biblioteca escolar cuando han diseado
trabajo
y
desarrollo
de
las
Mucho

La
y

biblioteca ha aportado asesoramiento

proyectos
educativos
Bastante

seleccin
en

de actividades y
los
que

recursos librarios
est

y no librarios
inmerso

a los
el

ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Se ha realizado adquisicin
adaptacin
curricular,
Nada

Se ha
auditiva,

ha

realizado

adquisicin

para el alumnado con programas

refuerzo
educativo
y

de diversificacin
de
altas

cu

provisin

de

materiales

provisin

de

materiales

para el
movilidad

alumnado

con

diversidad

alumnado

perteneciente

funcional:

ceguera,

realizado

adquisicin

Nada

Se ha
estudio?

materiales
de

Nada

Se

y provisin de
de
apoyo,

para

el

minoras

tnicas

educativo

vinculado

Mucho

la

apertura

de

la

biblioteca

con

programas

de

compensacin

educativa,

refuerzo

Se ha habilitado la biblioteca como lugar de trabajo para el alumnado, en especial para el que no dispone d
adecuado
o
los
recursos
necesarios
en
su
respectivo
S

En

la
S

*
biblioteca,

se

han

realizado

actividades

de

compensacin

educativa

inclusin

PROYECCIN CULTURAL

42

en

horario

Se han
cultural:

llevado

Mucho

Se
del

cabo

actividades e intervenciones
exposiciones

de

carcter

general
temticas,

relacionadas

con

la

proyeccin
jornadas

han llevado a cabo

libro,
homenaje
Mucho

actividades e
a
obras,

intervenciones de carcter general

a
hallazgos
cientficos,
a

relacionadas
personajes,

con celebraciones y efem

escritores,
pintores,

ACTUACIONES CON LAS FAMILIAS Y OTRAS ENTIDADES DEL ENTORNO

En

la

biblioteca

Las

se

han

desarrollado

programas

especficos

de

fomento

de

la

lectura

para

la

*
familias

han

Bastante

Se han
locales?

Bastante

No

en

tareas

relacionadas

con

el

funcionamiento

de

la

bibliotec

realizado

Ha habido
extraescolar?

colaborado

actividades

en

colaboracin

con

la

biblioteca

pblica

de

la

zona,

el

ayuntamiento

familias

otras

entidades

otra

*
un

acuerdo

de

colaboracin

con

el

ayuntamiento,

las

locales

para

EVALUACIN

Se han seleccionado indicadores y seales de avance para la autoevaluacin de la biblioteca escolar (vase DR
87
S

Se han determinado criterios y procedimiento para la evaluacin del plan de trabajo de la biblioteca escolar
de
los
objetivos
propuestos
en
el
S

43