Facultad del Deporte

Prcticum

GUIA ORIENTATIVA PARA EL

TUTOR LABORAL DE LAS PRCTICAS

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Todas las denominaciones contenidas en la presente Normativa de rganos

unipersonales de gobierno, representacin, cargos y miembros de la
comunidad universitaria, as como cualquier otra denominacin que se efecte
en gnero masculino se entender realizada y se utilizar indistintamente en
gnero masculino o femenino, segn el sexo del titular que los desempee o de
la persona a la que haga referencia.

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El Prcticum es una asignatura del Plan de Estudios de la Licenciatura

en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte de la Universidad Pablo de
Olavide de Sevilla (Resolucin de 27 de Enero de 2004), ubicada en el ltimo
curso de la Licenciatura y con una carga lectiva de 12 crditos.
Su finalidad es posibilitar que el alumnado aplique los conocimientos
adquiridos durante el transcurso de la Licenciatura en un contexto real, con
objeto de empezar a completar su currculo, adquirir referentes profesionales y
alcanzar mayor madurez para afrontar en mejores condiciones futuros
procesos de seleccin, que permitan y faciliten su inmersin en el mercado
laboral.
El Prcticum persigue alcanzar los siguientes objetivos:
1. Acercar al alumnado a la realidad laboral de una de las salidas
profesionales del Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y del
Deporte.
2. Promover la aplicacin de los aprendizajes adquiridos durante la
Licenciatura a un contexto laboral real.
3. Perfeccionar los conocimientos y habilidades adquiridos por el
alumnado durante sus estudios.
4. Hacer reflexionar al alumnado sobre la necesidad de una formacin
continua en su futuro desempeo profesional.
5. Favorecer la relacin entre la universidad y el mundo laboral,
promoviendo cauces de comunicacin para lograr un beneficio mutuo.
6. Someter al alumno a la evaluacin del Tutor Laboral de las prcticas
en su comunicado final a la Universidad.

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FINALIDAD DE ESTA GUIA

El objeto de la esta gua es orientar la labor del Tutor Laboral en su
tutorizacin al alumno en prcticas, especialmente en Centros donde se
carezca de procedimiento al respecto o para tutores que por primera vez
desempeen esta funcin.
De no ser as, es natural que prime el procedimiento de actuacin
establecido por cada Centro de Prcticas para ayudar al alumno universitario
en su Prcticas.

REPERCUSION
Existen ciertos condicionantes y limitaciones para que las prcticas
constituyan acciones formativas de los alumnos fuera del mbito universitario,
de acuerdo con los objetivos anteriormente enunciados. Un resumen de los
aspectos ms relevantes pueden ser los siguientes:

Todas y cada una de las tareas establecidas como prcticas deben consistir en
acciones formativas complementarias para los alumnos universitarios que
acudan a las mismas.

En ningn caso, estas prcticas deben interferir con la docencia ni con cualquier
otro tipo de actividad reglada que el alumno est obligado a llevar a cabo en la
Universidad.

Estas acciones formativas sern planteadas y contractualmente establecidas en

Convenios de Cooperacin Educativa debidamente signados por las partes; la
Universidad, el Centro de Prcticas y el alumno.

Los alumnos universitarios que accedan a realizar estas prcticas deben tener
aprobados al menos la asignatura troncal de 4 curso ms representativa del
itinerario elegido.

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El proceso de prcticas de los alumnos debe realizarse siempre de

acuerdo con lo especificado en el Convenio de Cooperacin Educativa (en
adelante Convenio) y su comienzo resulta el primer da en que el alumno se
presenta en el Centro.
La presentacin e integracin del alumno en el Centro de Prcticas y en
las actividades acordadas en el Convenio es responsabilidad del Tutor Laboral
de las prcticas. Si de ello se presentarn dificultades, debern ser resueltas
coordinando posibles soluciones entre el Tutor Laboral del Centro de Prcticas
y el Tutor Acadmico (Profesor Tutor de la Facultad).
Cualquier desviacin significativa del Convenio (modificaciones de
fechas, horas, accin formativa, etc.) debe ser puesto en conocimiento del
Tutor acadmico del alumno por el Tutor laboral. Si la Universidad y/o Facultad
lo estimase oportuno, estas desviaciones podran ser objeto de revisin
contractual al Convenio previamente establecido.
Si el alumno incumpliese cualquier aspecto reflejado en el Convenio,
procedimientos internos del Centro de Prcticas, reglas bsicas de buena
educacin, ausencias sin previo aviso o injustificadas, la no realizacin de las
tareas asignadas, conductas improcedentes, etc., ello debe ser puesto en
conocimiento del Tutor Acadmico, para que coordine la forma de suprimir
estas desviaciones.
La accin formativa del alumno en el Centro de Prcticas concluye al
menos con la realizacin de 100h prcticas y la colaboracin del Tutor laboral
con el envo de la evaluacin actitudinal que realiza sobre la estancia del
mismo.

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RECOMENDACIONES AL TUTOR LABORAL DE LAS

PRCTICAS
Con el fin de que las prcticas resulten lo ms conveniente para todas
las partes indicadas, a continuacin se indican algunas sugerencias a seguir, si
as se estima oportuno.
Primer da de Prcticas

El primer contacto con el Tutor Laboral de las prcticas es elemental,

pues debe servir para:
1. Crear un clima de cordialidad.
2. Proporcionar informacin clara y concisa sobre:

Cuando, cmo y dnde se desarrollarn las actividades.

Su adscripcin y dependencia jerrquica, as como las normas de

funcionamiento de Centro.

3. Confirmar que el alumno esta al corriente de las condiciones de las

prcticas.
4. Dar al alumno la posibilidad de preguntar.
5. Mostrar el Centro y proporcionar al alumno informacin diversa
respecto al mismo.
6. Acompaamiento al puesto de trabajo del alumno y presentacin a sus
compaeros inmediatos y/o alumnos/usuarios a su cargo.
7. Mantener una breve reunin con el alumno para fijar los detalles de las
tareas a realizar y establecer la provisin de material que necesite.
8. Finalmente, facilitar al alumno un documento (sellado por el Centro)
donde aparezca el horario a seguir durante su periodo de prcticas
para completar sus 100h. El propio alumno se lo har llegar a su
Profesor Tutor.

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Labor Metodolgica del Tutor Laboral de las prcticas

El dialogo con el alumno (y si es preciso con el Profesor Tutor), la

motivacin a la autorreflexin, las discusiones en grupo, la promocin de
inquietudes y la formacin permanente deberan ser los ejes metodolgicos
seguidos por el Tutor Laboral de las prcticas para facilitar al alumno alcanzar
los objetivos propuestos.
El Tutor Laboral juega un papel clave en este proceso de autoformacin
del alumno, debiendo estimular al alumno para que en dicho proceso vivencia
una serie de fases comunes a cualquier proceso de adquisicin de
conocimientos:

Observacin y recogida de informacin precisa para realizar las tareas

encomendadas, analizando y reflexionando posteriormente la intervencin
realizada sobre las mismas.

Ejecucin de las tareas encomendadas dentro de una comprensin global del

proceso en que est inmerso.

Autoevaluacin del grado de preparacin percibido (puntos fuertes, dbiles,

reas de mejora, causas de bajo rendimiento, inseguridades, etc).

Intercambio de experiencias en el propio Centro.

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EL PROCESO DE EVALUACIN POR EL TUTOR LABORAL DE

LAS PRCTICAS
En la evaluacin de las prcticas no slo debern contemplarse
aspectos individuales que afectan al alumno, sino aspectos globales que hayan
podido afectar al desarrollo de las mismas y al propio sistema de formacin de
la Universidad.
El proceso de evaluacin y calificacin acadmica que la Universidad
otorga al alumno en prcticas contempla diferentes apartados, en el cual la
calificacin otorgada por el Tutor Laboral de las prcticas supone un aspecto
fundamental del mismo. Para facilitar la tarea de evaluacin al Tutor Laboral, el
alumno le entregar el formato impreso de Informe Oficial de evaluacin
(idntico

al

adjuntado

como

anexo).

Sera deseable que el Informe de evaluacin que realiza el Tutor Laboral sobre
el alumno en prcticas (siempre tratado confidencialmente) fuese entregado
por duplicado en sobre cerrado a travs del alumno al Tutor Laboral y al
Coordinador General de Practicas (entregado a su atencin en la Secretara
del Decanato ) o si as lo prefiere, el Tutor Laboral puede enviar dicho informe
por correo postal a la siguiente direccin:
Att. Coordinador General de Prcticas Regladas
Evaluacin Prcticum
Secretara del Decanato de la Facultad del Deporte
Universidad Pablo de Olavide
Carretera de Utrera Km.1
41013 Sevilla

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AGRADECIMIENTO AL TUTOR LABORAL DE LAS PRCTICAS

La Universidad Pablo de Olavide agradece por anticipado todo el
esfuerzo que supone realizar esta Accin Tutorial, que en definitiva permite
ayudar en la formacin de los estudiantes como futuros profesionales.
Como modo de reconocimiento tangible, la Facultad del Deporte podr
expedir, a peticin del interesado, un informe de Colaboracin que acredite su
tutela a alumnos de prcticas universitarios.

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Anexo

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INFORME DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL TUTOR LABORAL

ALUMNO:
CENTRO DE PRCTICAS:
DIRECCIN:
TUTOR LABORAL:
TUTOR DOCENTE:

DNI:
LOCALIDAD:

Valore por favor al alumno en relacin a los siguientes aspectos:

Insuficiente
Integracin
en el centro

Actitud

Capacidad

Actividades
realizadas

2. Suficiente

3. Buena

4. Excelente

Relacin con el tutor laboral

Relacin con otros profesionales del centro
Relacin con los usuarios
Otros
Inters
Cooperacin
Esfuerzo-superacin
Motivacin
Autocrtica
Asistencia y puntualidad
Conocimientos tericos-prcticos
Control del grupo
Autonoma en las tareas
Control de situaciones
Originalidad e innovacin
Adaptadas a las necesidades del grupo
Programacin de las actividades
Empleo de recursos didcticos y metodolgicos
Seleccin adecuada de material y equipamiento

VALORACIN GLOBAL DEL PRCTICUM:

OBSERVACIONES:

Fdo: El Tutor Laboral de las Prcticas

(Sello del Centro)