INSTITUTO PEDAGOGICO SAN RAFAEL

SECCION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2015-2016

TEMA
Tablas de multiplicar

y Resolver problemas de manera autnoma

Manejar tcnicas eficientemente

Sentido
numrico
pensamiento algebraico

ESTANDARES PRINCIPALES

CONTENIDO

2 y 3 Resuelve problemas que Desarrollo

impliquen multiplicar procedimientos
nmeros
clculo mental.
naturales utilizando
procedimientos
informales.
5 Resuelve problemas que
impliquen
multiplicar nmeros
naturales
empleando los algoritmos
convencionales.

VISUAL

FERIA
DE LAS QUE
MATEMTICAS
COMPETENCIAS
FAVORECEN

EJE

Barajas de lotera mostrada

por el docente (hechas de
papel caple y marcadores de
colores)

para

APRENDIZAJES ESPERADOS
de 2
Resuelve
problemas
aditivos
con
el diferentes
significados y con nmeros de hasta dos
cifras.
3 Resuelve problemas que implican el
clculo mental
de productos de dgitos.
Resuelve problemas que implican
multiplicar
mediante diversos procedimientos.
5 Resuelve problemas por medio del
anlisis de las
relaciones entre la multiplicacin y la
divisin como
operaciones inversas.

RECURSOS DIDCTICOS A UTILIZAR

AUDITIVO
El
docente
cantar
multiplicacin a resolver

KINESTSICO

la
Carta de lotera en la que el
alumno
registrar
sus
respuestas. (hechas de papel
caple y marcadores de colores)
Taparroscas

SECUENCIA DE DESARROLLO
Se dar la bienvenida a cada grupo con el que se trabajar; se realizar una breve dinmica rompehielos
para que los alumnos se sientan relajados al iniciar la actividad; se solicitar y apoyara a los alumnos
para que formen binas y posteriormente poder explicar la dinmica a realizar, la cual comenzar al estar
ya los equipos formados; realizados los puntos anteriores, el docente comenzar a cantar una
multiplicacin mostrando su respectiva baraja y los alumnos debern buscar en su carta el resultado de
la multiplicacin cantada y posicionar en su resultado una taparrosca para marcar que se ha resuelto la
multiplicacin; El juego terminar cuando se haya terminado de cantar la baraja; la evaluacin de la
actividad se ir dando conforme los alumnos vayan llenando su carta, adems se irn sumando los
puntos que cada bina haya obtenido al resolver adecuadamente las multiplicaciones; el cierre se har al
contabilizar los puntos y obtener una bina ganadora para darla a conocer al grupo que particip en la
actividad.

INDICADOR DE EVALUACIN

ADECUACIONES CURRICULARES PARA

ALUMNOS CON NEE

Que desarrolle procedimientos para el clculo mental Se trabajar con monitores y una atencin ms
y as lograr resolver la lotera de tablas.
personalizada.

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Vo. Bo.
Direccin

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Docentes a cargo
Adriana Ibarra Castillo

(4A)
Ruth Leticia Daz Castillo
(4B)

Rosalinda Alvizo Nigo