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Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de
satisfaccin y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos. Reflejan
nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms importantes.
Te das cuenta qu importancia tiene los Valores Humanos! Qu esperas! Vamos a cultivarlos para
que vayan dando frutos buenos!.
Escala de valores
Educacin.
La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica una concienciacin cultural
y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.
Importancia.
Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada da por lograr una sociedad mejor, la
misma que se vea expresada en una convivencia sana, un respeto mutuo y en la cual la prctica de
los valores no sea una casualidad. Para este objetivo coincido con todos aquellos que consideran
indispensable una formacin de la persona basada en su desarrollo humano, fundamentado en el
principio de que el hombre es un ser capaz de ser mejor, para bienestar suyo y el de los dems.
La educacin es uno de los factores que ms influye en el avance y progreso de personas y
sociedades. Adems de proveer conocimientos, la educacin enriquece la cultura, el espritu, los
valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educacin es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar
social y de crecimiento econmico; para nivelar las desigualdades econmicas y sociales; para
propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar
las condiciones culturales de la poblacin; para ampliar las oportunidades de los jvenes; para
vigorizar los valores cvicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance
democrtico y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnologa y
la innovacin.
La educacin siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia
en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso
avance de la ciencia y sus aplicaciones, as como por el no menos acelerado desarrollo de los
medios y las tecnologas de la informacin.
Objetivos:
La educacin tiene como objetivo permitir a todas las personas que desarrollen todas sus
capacidades y talentos sin distinciones, es decir, que todas las personas evolucionen
independientemente de sus caractersticas evolutivas, personales, sociales y culturales.
Por un lado, uno de los objetivos primordiales de la educacin es formar a personas independientes
capaces de razonar por s mismas sin ayuda de nadie, capaces de resolver problemas de la vida
cotidiana afrontando las dificultades y adversidades que nos plantea la vida y la sociedad.
Por otro lado, la educacin debe ser un camino directo para la estructuracin del pensamiento, una
herramienta de creacin y comunicacin. Adems deber ser utilizada como una estimulacin de
hbitos de integracin social, solidaridad y cooperacin, aceptacin a la diversidad, la igualdad, el
sentido de la justicia y la tolerancia, es decir, debe ser la encargada de transmitir una serie de
valores que se encuentran en nuestra sociedad actual.
Los valores, asociados durante mucho tiempo por motivos ideolgicos slo con los enfoques
humanista o espiritualista de la educacin, se han ido imponiendo en los ltimos decenios como un
tema inherente a todos los planteamientos de reforma y de mejoramiento de los servicios educativos
y, desde esta base, como exigencia de todo proyecto de reconstruccin social y de desarrollo
humano. Un nuevo sentido formativo de la escuela y de su eficacia social y pedaggica se ha
generalizado en el discurso educativo para dejar claro que la educacin es, por naturaleza, una
cuestin de valores, un proceso de formacin moral. El binomio educacin y valores, si bien parece
referirse a un objeto inmediatamente aprehensible, en realidad suscita diversos interrogantes, donde
el fundamental es si se trata, efectivamente, de dos cosas distintas, separables. Con otra
perspectiva, la pregunta que puede plantearse es: qu queremos comprender y resolver cuando
separamos dos entidades que se implican sustantivamente una a la otra, tanto social como personal
y pedaggicamente? El propsito, al hacer la distincin, es lograr mayor claridad en la justificacin
de un ideal de formacin y en la organizacin de la accin. Sabemos, por una parte, que la cuestin
antropolgica y social de los fines de la accin educacional.
Los valores siempre han estado ah donde vive, crea y se expresa el ser humano individual o
colectivamente, son su smbolo ms definitorio; han estado siempre en la prctica y en el
pensamiento educativos y se convierten en objeto especfico y prioritario de atencin intelectual y
tica en los periodos de crisis y de cambio sociocultural profundo.
Educar en valores es tambin educar al alumnado para que se oriente y sepa el valor real de las
cosas; las personas implicadas creen que la vida tiene un sentido, reconocen y respetan la dignidad
de todos los seres.
Los valores pueden ser realizados, descubiertos e incorporados por el ser humano, por ello reside su
importancia pedaggica, esta incorporacin, realizacin, descubrimiento son tres pilares bsicos de
toda tarea educativa; necesitan la participacin de toda la comunidad educativa en forma coherente
y efectiva.
Es un trabajo sistemtico a travs del cual y mediante actuaciones y prcticas en nuestro centro se
pueden desarrollar aquellos valores que estn explcitos en nuestra constitucin como base para
cualquier tipo de educacin en valores.
Una vez que los alumnos interioricen los valores, stas se convierten en guas y pautas de conducta,
son asimilados libremente y nos permiten definir los objetivos de vida que tenemos, nos ayuda a
aceptarnos y estimarnos como somos, la escuela debe ayudar a construir criterios para tomar
decisiones correctas y orientar nuestra vida, estas tomas de decisiones se da cuando nos
enfrentamos a un conflicto de valores, otro de los objetivos de esta educacin es ayudar al alumno
en el proceso de desarrollo y adquisicin de las capacidades para sentir, pensar y actuar; como
vemos tan solo no es una educacin que busque integrarse en la comunidad sino que va mas all
busca la autonoma, la capacidad crtica para tomar decisiones en un conflicto tico.