I. E .

N 5005-DREC - JULIO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

CONOCIENDO EL PAS FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD

1. Justificacin:
La presente unidad responde a la problemtica de falta de identidad en el ciudadano peruano, debido al desconocimiento de la
diversidad peruana y la historia pasada en la cual tenemos hroes, etapas que sucedieron a lo largo de la historia y que es
importante recordar y valorar. Tambin trataremos sobre El da del maestro porque es una persona a la que se le reconoce
una habilidad extraordinaria en una determinada rea del saber, con capacidad de ensear y compartir sus conocimientos con
otras personas. Y debe ensear con el ejemplo de sus actitudes y valores.

2. Duracin:
Fecha de Inicio: 01 de Julio
Fecha de trmino: 22 de Junio
4.-Temas transversales
-

Educacin en valores o formacin tica

3. Seleccin de competencias, capacidades, conocimientos y actitudes

Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

reas Competencias
C.
1
Expres
in
oral

Capacidades

Conocimientos

Comprende las ideas Textos orales variados

principales de
sobre temas histricos
diversos textos
del Per y callao.
orales, referidos a
temas histricos y de
actualidad
Expone sobre temas
de estudio e
investigacin
respetando la
estructura formal,
las caractersticas del
auditorio y utilizando
recursos
audiovisuales.

La exposicin:
coherencia entre el
tema y las ideas.
Secuencia lgica

Actitudes

Indicadores

Muestra confianza al
expresar intereses,
necesidades y
expectativas que
corresponden a su
edad

Identifica los pasos para realizar

una exposicin adecuada.

Redacta un texto expositivo

coherente de acuerdo a una
estructura.

Cuida la redaccin y ortografa

al elaborar un texto expositivo.

Reconoce las cualidades de la

expresin oral en un discurso
escuchado.
Usa adecuadamente la tics para
su exposicin

Los recursos
audiovisuales como
apoyo a la
expresin oral
-

Relaciona el
contenido de los
2
textos que lee
Comp con su experiencia
rensi personal.
n de
textos Reconoce, en
situaciones de lectura
de textos
completos: las
estructuras
gramaticales y el
vocabulario,

Tipos de textos:
entrevistas, artculos de
revistas e informes,
entre otros.
Organizadores grficos:
esquemas, cuadros
comparativos, mapas y
grficos

. Se preocupa por
organizar un horario
para la lectura
informativa, de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo con sus
intereses y
necesidades.

Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

Realiza inferencias en los

diversos textos que lee.
Explica las estrategias que le
ayudaron a comprender el texto .
(detenerse sobre el prrafo
ledo y hacer preguntas,
encontrar el significado de una
palabra por el contexto, plantear
hiptesis, etc.)
-

Identifica en un determinado
texto los niveles de comprensin
lectora.

6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

como aspectos que

aportan al texto
2.3. Reflexiona sobre
las tcnicas de
comprensin lectora
que utiliza para leer
diversos tipos de
textos.
3
Produ
ccin
de
textos

Escribe textos
discontinuos, sobre
el festival (afiches) de
comidas tpicas de la
costa .
Escribe textos
estableciendo
relacin entre
las ideas, de acuerdo
con una secuencia
lgica y temporal
Revisa sus
producciones,
teniendo en cuenta
las normas
gramaticales y
ortogrficas.

Vocabulario y
estructuras
gramaticales

Lectura parafraseada.
Textos cloze: para
Completar
Organizadores
grficos : cuadros ,
tablas.

Se muestra interesado
en mejorar la
ortografa y gramtica
en sus textos.

Sigue las pautas para elaborar un

organizador grafico con seguridad.
Elabora un afiche sobre las comidas
tpicas en la I.E. con creatividad.

Se muestra motivado
por producir textos
sobre su realidad
nacional

Usa la tilde en palabras

correctamente.

Gramtica y ortografa :
Tildacin de palabras
(acentuacin)
Adverbios , ,
pronombres

M.
Nme Identifica y explora
ro
estrategias para el
relaci clculo

Utiliza los organizadores

grficos para comprender los
diversos textos (mapa conceptual)

Elabora organizadores grficos para

expresar el contenido del tema .

Pautas para su
elaboracin
(historia del Per)
Textos discontinuos :
El afiche , historietas y
grficos .

Selecciona y organiza la
informacin de un texto en
organizadores grficos

Secuencias con
nmeros naturales .

Es perseverante en la
bsqueda de patrones
numricos

Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

Comprende la secuencia y
ubicacin de los nmeros en una
seriacin

6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

ones
y
opera
cione
s

de operaciones
combinadas y
formulacin
de patrones
matemticos, con
uso de calculadora u
otro recurso de las
TIC.
Interpreta el Mximo
Comn Divisor
(MCD) y
el Mnimo Comn
Mltiple (MCM) de
nmeros naturales.
Resuelve problemas
que involucran el
MCD.

Mltiplos y divisores de
un nmero
- Muestra autonoma en
la bsqueda de
procedimientos y
algoritmos en la
solucin de
problemas.
Mximo Comn Divisor
(MCD).

Mnimo Comn Mltiplo

(MCM).

Resuelve problemas
que involucran el
MCM.
Identifica factores
primos de un nmero
natural.

Factores primos de un
nmero

Resuelve secuencias con dos

criterios en una misma serie.

Determina la relacin en una

seriacin de nmeros naturales.

Halla los mltiplos de un

nmero natural.

usando las tics interpreta la

potencia de un nmero.

Resuelve problemas que

involucren el MCD con precisin.

Muestra seguridad en la
seleccin de estrategias
y procedimientos para la Resuelve problemas que
solucin de
involucren el MCM con precisin.
problemas
Busca nmeros primos con
seguridad.

Potenciacin
Interpreta el
cuadrado y cubo de
un nmero
menor que 50, a
partir de la
multiplicacin y
suma sucesiva

Cuadrado de un nmero
menor que 50.

-lee y escribe la potencia de un

nmero menor de 50 .

Cubo de un nmero
menor que 50.
Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

3
Estad
stica

P.S.

3.1 Interpreta y
establece relaciones
causales que
argumenta a partir de
informacin
presentada en tablas
y grficos
estadsticos.

Comp
rensi Describe y compara
n
las principales
caractersticas
De La de las ocho regiones
Diver naturales del
sidad Per y valora la
Geog importancia de la
rfica diversidad
De
biolgica para el
Los
desarrollo social,
Proce cultural y
sos
econmico de cada
Histr regin.
icos
Reflexiona y expresa
su opinin crtica
acerca de los
procesos
econmicos, polticos
y
sociales ms
importantes,
ocurridos en cada
una de las etapas de
la historia del Per.

-Tablas y grficos
estadsticos

Organiza datos en
cuadros de doble
entrada.

Interpreta la informacin del

grafico de barras con precisin.

Grafica tablas
estadsticas de doble
entrada

Diversidad geogrfica.
Las ocho regiones
naturales del Per:
Chala, Yunga, uechua,
Suni, Puna, Jalca,
Omagua, y Rupa Rupa.
Biodiversidad.
Caractersticas
socioculturales
Patrimonio natural y
cultural.
Principales Zonas de
Reserva Natural y
muestras del Patrimonio
Cultural en el mundo.
Cultura de los pueblos
originarios y afrodescendientes.

Pone en prctica
actitudes y valores
ticos democrticos.

Identifica las ocho regiones segn

Pulgar Vidal ubicando en el mapa
poltico.
Comprende que el pas es diverso
por sus especies y las ubica .

Enumera las zonas de reserva que

conoce.
Narra con fluidez la etapa de los
pueblos originarios del Per.

Visin general del

proceso histrico del
Per:
Los orgenes: Arcaico
(Pacaicasa).Precermic
o (Caral). Cermico
(Kotosh).Estados
Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

Reconoce y valora la
participacin del Per
como miembro de los
organismos
internacionales:
Comunidad Andina,
UNESCO y otros.
Reconoce y valora la
vida de los hroes
civiles
y militares en nuestra
historia

Teocrticos (Chavn).
Seoros Regionales.
Estados Expansivos.
Expresiones culturales
ms representativas.
El Tahuantinsuyo, la
expansin imperial. El
Inca: administracin y
control. Expresiones
culturales ms
representativas.
La Conquista y la
Colonia en Amrica.
La Conquista del Per.
Causas de la cada del
Tahuantinsuyo.
Virreinato:
organizacin poltica y
social. Expresiones
culturales propias de la
poca.
Emancipacin:
prceres y precursores.
El Per
independiente: Los
primeros movimientos
Independentistas en el
Per.

Valora la importancia de
la diversidad biolgica
para el desarrollo social,
cultural y econmico
del Per

Describe la cultura caraz como la

mas antigua de America.
Representa en un mapa conceptual
las etapas que sucedieron en el
Per.

Representa cada una de las etapas

en ms conceptuales.
Elabora el resumen de la
Independencia del Per.
Valora las principales
lugares representativos
del patrimonio natural y
cultural en el mundo.

Participa con respeto de en las

actividades de las fiestas patrias.
Asiste con puntualidad y ordena a la
actuacin central.

C.A
Seres
Vivien
tes Y
Cons
ervaci
n
Del

Selecciona y analiza
informacin
pertinente sobre
especies de plantas y
animales del pas en
en peligro de
extincin y sus

Biodiversidad.
Especies de plantas y
animales de la
biodiversidad del pas
en peligro de extincin.
Causas de la extinsin
Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

Reconocen las diferentes especies de

la flora y fauna del territorio peruano.
Enumera las causas de la extincin de
especies de la biodiversidad.
Hace un listado de las medidas de
6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

A.

Medio posibles causas.

Ambi
ente Selecciona y analiza
informacin acerca
de: las medidas de
proteccin de las
especies
emblemticas de la
biodiversidad de su
regin, y los efectos
de la biotecnologa
en el ecosistema.
1
Apreciacin
Expre artstica:
sin Percibe, aprecia y
y apre expresa el sentido
cia
que le transmiten las
cion diferentes
art
manifestaciones
stica culturales recociendo
la diversidad de
creaciones
y recursos utilizados
en su localidad,
regin y pas.
Investiga acerca de
las manifestaciones
culturales y artsticas
que forman parte del
patrimonio e
identidad local,
regional y nacional,
a travs de
entrevistas y
consultando con

de plantas y animales:
Pone en prctica
destruccin y
el uso sostenible de la
fragmentacin del
biodiversidad.
hbitat,
sobreexplotacin, caza
furtiva, deforestacin,
tala, quema de bosques Manifiesta respeto a
y pastos naturales.
toda forma de vida
natural.
Ecosistema y
Demuestra actitudes de
biodiversidad de la
conservacin del
regin.
ecosistema
Diseo y composicin
Se interesa por
de los espacios,
investigar y practicar las
elementos
manifestaciones
naturales y objetos
artsticas de su
construidos.
localidad y de otros
Lugares
Manifestaciones
artsticas y culturales de Se interesa en indagar
su entorno y su regin.
sobre las
manifestaciones
Procedimientos,
artsticas y culturales de
materiales, motivos y
su contexto cultural y
temas que contienen.
de otros.
Origen, significado de
historia.
Respeta y cuida su
Sentido y significado
entorno cultural.
para s mismo y la
poblacin.
Reconoce la
Patrimonio de la
importancia de las
identidad local, regional manifestaciones
y
artsticas y culturales de
nacional.
su localidad, regin y
pas.
Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

proteccin de las especies.

Investiga los efectos de la
biotecnologa en el ecosistema.

Investiga sobre las manifestaciones

artsticas (msica ) del pas. Y canta
MI PERU con emocin.
Indaga sobre la cultura del callao
relacionado al aniversario patrio.
Representa un patrimonio cultural a
travs del dibujo.
Investiga en internet sobre la msica ,
vestimenta y comidas de las regiones
del peru y dibuja.
Reconoce la importancia de los
smbolos y los dibuja como expresin
cultural.

6to. Grado

I. E .N 5005-DREC - JULIO

diferentes fuentes y
recursos de Internet
F.R

1
Form
acin
de la
conci
encia
moral
cristia
na

Fundamenta los
principios bsicos de
su fe, a
travs de la
explicacin de lo
comprendido en
los artculos del
Credo

2
Testi
monio
de
vida

Denuncia toda forma

de injusticia, en
cuanto afecta o
destruye las
relaciones humanas
y el respeto a la
persona .

- La fe, respuesta a la
Palabra de Dios.

.. Acepta a Jess como

maestro de la verdad.

Dios cumple su
promesa plenamente.
La fe, realidad personal
y de la Iglesia.

Las verdades de la fe
cristiana

Respeta las
diferentes ideas
religiosas

Participa en la adoracin a Dios con

respeto .
Explica su realidad personal sobre la
F.
Analiza la oracin del credo y explica
con creatividad.

Aprecia la accin del

Espritu Santo en la
Vida de la Iglesia y en la
Historia de la Salvacin

- Valor del servicio como -. Valora la buena

expresin de amor a
convivencia entre
Dios y los hermanos.
personas y pueblos
La justicia y la paz,
expresiones de la vida
de Dios.

Expone sobre hechos en su

vida para fortalecer su F.

Ayuda a sus compaeros en

las tareas compartiendo su
Aprendizaje.
Es justo al reconocer su error y pide
disculpa.
Demuestra el amor a Dios con
acciones buenas.

VB Director

VB Sub Directora

Mag. Emilia Cristina Pulcha Linares

6to. Grado