1 Bsico

Escuchar atentamente lo
que diversos interlocutores
expresan, cuentan o leen
en voz alta,
comprendiendo,
recordando y expresando
lo ms significativo de lo
escuchado, como un modo
de familiarizarse con los
otros.

2 Bsico
Interactuar con diversos
interlocutores,
expresndose en forma
oral y escuchando
activamente lo que otros
manifiestan, cuentan o
leen en voz alta,
comprendiendo,
recordando y comunicando
lo ms significativo de lo
escuchado.

3 Bsico
Interactuar con diversos
interlocutores,
escuchando activamente
lo que expresan, cuentan
o leen en voz alta,
comprendiendo el tema e
identificando hechos y
situaciones, y
respondiendo en forma
constructiva.

4 Bsico
Interactuar con diversos
interlocutores,
escuchando activamente
lo que expresan, cuentan
o leen en voz alta,
comprendiendo e
identificando propsitos,
temas, hechos y
situaciones, y
respondiendo en forma
constructiva.

5 Bsico
Interactuar oralmente
con diferentes personas
en variadas situaciones
comunicativas que
impliquen captar y
relacionar los contenidos y
mensajes generados por
diversos interlocutores,
como un modo de
vincularse positivamente
con su entorno.

Expresarse oralmente en
forma audible y clara, en
conversaciones
espontneas y formales,
para vincularse con otras
personas.

Expresarse oralmente en
forma audible y clara, en
conversaciones
espontneas
y formales, para vincularse
con otras personas.

Expresarse oralmente en
forma audible y clara, de
acuerdo a los
interlocutores
y participando en
variadas situaciones
comunicativas, utilizando
gestos y
entonacin adecuados.

Expresarse oralmente
con claridad, de acuerdo
a los interlocutores y
en variadas situaciones
comunicativas, utilizando
la entonacin, gestos y
ademanes adecuados.

Producir textos orales

breves y sencillos en los
que relaten hechos;
expresen opiniones,
sentimientos y dudas,
utilizando palabras de uso
frecuente.

Producir textos orales

breves y sencillos en los
que relaten hechos,
expresen
opiniones, sentimientos y
dudas, utilizando palabras
de uso frecuente.

Producir, especialmente
para narrar y expresarse,
textos orales breves tales
como: relatos,
experiencias personales y
noticias sobre su entorno
inmediato,
utilizando con adecuacin
a la situacin
comunicativa, palabras
nuevas y
expresiones de uso
frecuente.

Producir, especialmente
para narrar y expresarse,
textos orales breves, tales
como: relatos,
experiencias personales,
noticias sobre su entorno
inmediato e
informes sobre actividades
realizadas, utilizando con
adecuacin a la situacin
comunicativa, nuevas
palabras y expresiones de
uso frecuente.

Valorar la comunicacin
verbal, no verbal y
paraverbal como medio
para
interactuar con otros, y
para comunicar
sentimientos, experiencias
y opiniones
personales, respetando los
planteamientos ajenos.
Producir, especialmente
para expresarse y narrar,
textos orales coherentes,
de intencin literaria y
no literarios, utilizando
un vocabulario variado y
adecuado a la situacin
comunicativa.

Disfrutar de la audicin y
de la lectura de textos
literarios breves y
significativos que amplen
su imaginacin, y les
permitan expresar sus
ideas y las emociones y
sentimientos
experimentados.

Disfrutar de la audicin y
de la lectura de textos
literarios breves y
significativos
que amplen su
imaginacin, y les
permitan expresar sus
ideas y las emociones
y sentimientos

Disfrutar de la audicin
y de la lectura de obras
literarias significativas
que amplen su
imaginacin, sus
experiencias, sus ideas y
su conocimiento del
mundo, y les permitan
expresar sus

Disfrutar de la audicin
y de la lectura de obras
literarias significativas
que amplen su
imaginacin, sus
experiencias, sus ideas y
su conocimiento del
mundo, y les permitan
expresar sus

Disfrutar de obras
literarias significativas, a
travs de lecturas
personales y
dirigidas, que amplen su
imaginacin, su
pensamiento y su mundo.

6 Bsico
Interactuar oralmente con
diferentes personas en
variadas situaciones
comunicativas que
impliquen captar y
relacionar los contenidos y
mensajes
generados por diversos
interlocutores, como un
modo de vincularse
positivamente con su
entorno.
Valorar la comunicacin
verbal, no verbal y
paraverbal como medio
para
interactuar con otros y dar
curso a inquietudes,
posiciones e intereses.

Producir especialmente
para expresarse y narrar,
textos orales de intencin
literaria y no literarios,
bien estructurados y
coherentes, utilizando un
vocabulario variado y
adecuado a la situacin
comunicativa.

Disfrutar de obras literarias

significativas de diversos
mbitos, a travs de
lecturas personales y
dirigidas, para ampliar la
imaginacin, su
pensamiento y
la visin del mundo.

experimentados.

pensamientos y las
emociones y sentimientos
experimentados.
Valorar la lectura de textos
literarios como un medio
para explorar la fantasa,
desarrollar el pensamiento
y las capacidades
creativas.

pensamientos y las
emociones y sentimientos
experimentados.
Valorar la lectura de textos
literarios como un medio
para explorar la fantasa,
desarrollar el pensamiento
y una actitud crtica ante
lo ledo.

Apreciar la lectura de
textos literarios como un
medio para conocer otros
mundos, personajes,
lugares, tiempos y
costumbres, y ampliar sus
experiencias y
conocimientos.

Apreciar la lectura de
textos literarios como un
medio para conocer otros
mundos, personajes,
lugares, tiempos y
costumbres, y ampliar sus
experiencias y
conocimientos.

Familiarizarse con el
cdigo escrito hasta poder
leer en voz alta y en forma
silenciosa, palabras,
frases, oraciones y textos
breves con todas las letras
del alfabeto en diversas
combinaciones, captando y
construyendo el sentido, e
integrando la lectura a sus
vivencias y a una
ampliacin de su
vinculacin con el mundo.

Dominar progresivamente
el cdigo escrito hasta
poder leer, sin dificultad,
en silencio y en voz alta,
palabras, oraciones y
textos breves,
construyendo el
sentido de lo ledo e
integrando la lectura a sus
vivencias y a una
ampliacin
de su vinculacin con el
mundo.

Leer comprensivamente
textos breves y de
estructura simple, en
soportes impresos y
electrnicos.

Leer comprensivamente
textos breves y de
estructura simple, en
soportes impresos y
electrnicos.

Leer comprensiva y
fluidamente, con distintos
propsitos, una variedad
de textos de estructura
simple, en soportes
impresos y electrnicos.

Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita evidente y
realizando inferencias
claramente sugeridas por
el texto para captar su
sentido global.

Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita evidente y
realizando inferencias
claramente sugeridas por
el texto para captar su
sentido global.

Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita e implcita para
captar el sentido global,
respondiendo y
formulando preguntas
acerca de
quines o de qu se habla

Valorar con actitud

crtica la lectura de
textos literarios como
una forma de acceder a
representaciones de
mundo, que permiten
desarrollar el pensamiento
y ampliar la imaginacin.

Valorar con actitud

crtica la lectura de
textos literarios como
una forma de acceder a
representaciones de
mundo, que permitan
desarrollar el
pensamiento, la
creatividad y la mirada
sobre la realidad.

Leer comprensiva y
fluidamente, con distintos
propsitos, una variedad
de textos de estructura
simple, en soportes
impresos y electrnicos.

Leer comprensivamente,
con diversos propsitos,
textos de estructuras
variadas, con algunos
elementos complejos, en
soportes impresos y
electrnicos, que aborden
temas de diversos
mbitos.

Leer comprensivamente,
con distintos propsitos,
textos de estructuras
variadas, con algunos
elementos complejos, en
soportes impresos y
electrnicos, que aborden
temas de diversos
mbitos.

Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita e implcita para
captar el sentido global,
respondiendo y
formulando preguntas
acerca de
quines o de qu se habla

Leer comprensivamente,
extrayendo informacin
explcita, realizando
inferencias e integrando la
informacin extrada para
comprender el sentido
global de lo ledo.

Leer comprensivamente,
extrayendo informacin
explcita relevante,
distinguindola de la
accesoria, realizando
inferencias para integrar
detalles significativos del
texto y comprender su

y lo que se dice sobre

estos.
Opinar sobre el contenido
de lo ledo, apoyndose en
informacin explcita e
inferencias realizadas.

y lo que se dice sobre

estos.
Opinar sobre diversos
contenidos de lo ledo,
apoyndose en
informacin
explcita e inferencias
realizadas.

Opinar sobre lo ledo,

apoyndose en
informacin explcita e
inferencias
realizadas.

Opinar sobre lo ledo,

apoyndose en
informacin explcita e
inferencias
realizadas.

Producir y reproducir, en
forma manuscrita y
digital, textos breves y
comprensibles para
comunicar opiniones o
sentimientos, sobre
contenidos que les son
familiares.

Producir y reproducir, en
forma manuscrita y
digital, textos breves y
comprensibles para
comunicar informaciones,
opiniones o sentimientos
sobre
contenidos que les son
familiares.

Producir, en forma
manuscrita y digital,
textos de intencin
literaria y no
literarios breves, para
narrar, expresarse y
describir, organizando
varias ideas
o informaciones sobre un
tema central.

Utilizar en los textos

escritos que producen,
palabras de uso
frecuente
vinculadas a su entorno
familiar, social y escolar.

Utilizar adecuadamente,
en los textos escritos que
producen, palabras de uso
frecuente vinculadas a su
entorno familiar, social y
escolar.

Escribir, con intencin

comunicativa, sobre temas
significativos, utilizando
sus
propias palabras, frases
y oraciones simples,
separando correctamente
las palabras, con letra
manuscrita legible para s
mismo y para los otros.

Escribir, con intencin

comunicativa, sobre temas
significativos, utilizando
sus
propias palabras, frases
y oraciones simples,
separando correctamente
las palabras, con letra
manuscrita legible para s
mismo y para los otros.

Utilizar adecuadamente en
los textos escritos que
producen palabras nuevas
y expresiones de uso
frecuente vinculadas a
su entorno familiar,
social y
escolar.
Escribir textos mediante el
uso de frases y oraciones
simples bien construidas,
incorporando algunas
oraciones compuestas de
uso habitual, y respetando
la
ortografa literal y puntual,
para la construccin del
sentido de lo escrito.

sentido global.
Opinar sobre variados
aspectos de los textos
ledos, apoyndose en
informacin explcita e
implcita, considerando sus
conocimientos sobre el
tema.

Opinar sobre variados

aspectos de los textos
ledos, apoyndose en
informacin explcita e
implcita, considerando sus
conocimientos especficos
sobre el tema.

Producir, especialmente
para expresarse, narrar y
describir, en forma
manuscrita y digital,
textos breves de
intencin literaria y no
literarios, organizando
varias ideas o
informaciones sobre un
tema central.

Producir principalmente
para expresarse, narrar y
describir, en forma
manuscrita y digital, textos
de intencin literaria y no
literarios, organizando
varias ideas o
informaciones sobre un
tema central, apoyadas
por algunas
ideas complementarias.

Utilizar en los textos

escritos que producen
nuevas palabras y
expresiones vinculadas a
su entorno familiar, social
y escolar, adecundolas a
la situacin comunicativa.

Utilizar adecuadamente
en sus escritos palabras
y expresiones nuevas,
seleccionando algunas de
acuerdo al contenido.

Producir, principalmente
para expresarse, narrar,
describir y exponer, en
forma
manuscrita y digital, textos
de intencin literaria y no
literarios, organizando
varias ideas o
informaciones sobre un
tema central, apoyadas
por algunas
ideas complementarias.
Utilizar adecuadamente en
sus escritos, un
vocabulario variado,
seleccionando
algunas palabras y
expresiones de acuerdo
con el contenido.

Escribir textos mediante

el uso de frases,
oraciones simples y
oraciones compuestas de
uso habitual bien
construidas, respetando la
ortografa literal y puntual
necesaria para la
construccin del sentido
de lo escrito.

Escribir textos mediante el

uso de frases, oraciones
coordinadas y
subordinadas
de uso frecuente, bien
construidas, respetando la
ortografa literal y acentual
de la mayora de las
palabras y aplicando los
principales signos de
puntuacin, para la
construccin del sentido
de lo escrito.

Escribir textos mediante el

uso de frases, oraciones
coordinadas y
subordinadas,
bien construidas,
respetando las
concordancias y los
principales tiempos y
modos de conjugacin, y
las normas generales de la
ortografa literal, acentual
y puntual, para la
construccin del sentido
de lo escrito.

Incorporar
progresivamente la
correccin de aspectos
caligrficos y ortogrficos
segn los requerimientos
de la tarea, buscando la
claridad de la expresin
para comunicarse mejor
con los dems.
Valorar la escritura como
un modo de comunicacin
con los dems.

Incorporar
progresivamente la
correccin de aspectos
caligrficos y ortogrficos
segn los requerimientos
de la tarea, buscando la
claridad de la expresin
para comunicarse mejor
con los dems.
Valorar la escritura como
un modo de comunicacin
con los dems.

Escribir textos,
planificando, revisando y
corrigiendo aspectos
caligrficos,
ortogrficos y gramaticales
segn los requerimientos
de la tarea.

Escribir textos,
planificando, revisando y
corrigiendo aspectos
caligrficos,
ortogrficos y gramaticales
segn los requerimientos
de la tarea.

Utilizar estrategias de
planificacin, revisin y
reescritura de aspectos
formales, temticos y de
presentacin segn los
requerimientos de la tarea.

Utilizar estrategias de
planificacin, revisin y
reescritura de aspectos
formales, temticos y de
presentacin segn los
requerimientos de la tarea.

Valorar la escritura como

una actividad de expresin
personal y comunicacin
con los dems.

Valorar la escritura como

una actividad recreativa de
expresin personal, de
interaccin con los dems
y de presentacin de
informacin.

Valorar la escritura como

una actividad creativa de
expresin personal
que permite organizar
las ideas, interactuar con
los dems y presentar
informacin.

Valorar la escritura como

una actividad creativa de
expresin personal, que
permite aprender,
organizar las ideas,
interactuar con los dems
y presentar informacin,
como una oportunidad
para expresar sus
opiniones sobre diversos
temas.
Reconocer las funciones de
informar, entretener y
persuadir de los medios de
comunicacin y sus
mensajes.

Reconocer las funciones

de informar y entretener
en los medios de
comunicacin y sus
mensajes.

EJE/

7MO

8V0

INTERPRETAR TEXTOS

CUENTOS NOVELAS,
POEMAS, TEXTOS
DRAMTICOS Y
PUBLICITARIOS.

1RO

2DO

3RO

4TO

ANALIZAR E INTERPRETAR ANALIZAR E

TEXTOS
INTERPRETAR TEXTOS

ANALIZAR E
INTERPRETAR TEXTOS
EXPOSITIVOS,

INTERPRETAR

INTERPRETAR
CRTICAMENTE TEXTOS

CUENTOS NOVELAS

NOVELAS Y

REINTERPRETAR TEXTOS
LITERARIOS Y NO
LITERARIOS

HABILIDAD
LECTURA

NARRATIVOS,
POTICOS,
DRAMTICOS Y DE LOS
MCM

TEXTOS NARRATIVOS
BREVES

INTERPRETAR

LECTURA

TRANSVERSA
LES

INFERIR INFORMACIN
IMPLCITA

INFERIR RELACIONANDO
INFORMACIN IMPCITA Y
EXPLCITA

INFERIR
RELACIONANDO
INFORMACIN IMPCITA
Y EXPLCITA CON
CONCLUSIONES

INFERIR RELACIONANDO
INFORMACIN IMPCITA Y
EXPLCITA CON
CONCLUSIONES

UTILIZAR ESTRATEGIAS
DE COMPRENSIN
LECTORA

UTILIZAR ESTRATEGIAS DE UTILIZAR ESTRATEGIAS

COMPRENSIN ANTES,
DE COMPRENSIN
DURANTE Y DESPUS DE
LECTORA (SELECCIN)
LA LECTURA.

UTILIZAR ESTRATEGIAS
DE COMPRENSIN
LECTORA (SELECCIN)

ANALIZAR INFERIR

ANALIZAR MENSAJES DE
LOS MCM

ANALIZAR
CULTURALMETE
TEXTOS

ANALIZAR
CONSIDERANDO TEMA E
INTERTEXTUALIDAD

COMPARAR POESA CON

OTRA DEL MISMO TEMA

COMPARAR POEMAS CON

OTRAS FORMAS DE
EXPRESION ARTSTICA.

RELACIONAR LO LEIDO
CON OTROS TEXTOS

EVALUAR TEXTOS
LEDOS CONTRATANDO
POSTURAS

LEER TEXTOS
EXPOSITIVOS DE
MANERA AUTNOMA

LEER TEXTOS
NARRATIVOS DE MANERA
AUTNOMA

LEER Y ANALIZAR

SINTETIZAR
INFORMACIN
RELEVANTE

SINTETIZAR INFORMACIN
RELEVANTE

UTILIZAR ESTRATEGIAS
DE BSQUEDA DE
INFORMACIN RPIDA

INVESTIGAR EN DIVERSAS
FUENTES PARA APOYAR
COMPRENSIN

INVESTIGAR ACERCA
DE MOVIMIENTOS
ARTSTICOS

COMPRENDER

COMPRENDER TEXTOS
LEDOS SEGN
SUINFLUENCIA Y
SINGULARIDAD.

DESARROLLAR HBITOS
LECTORES

DESARROLLAR HBITOS
LECTORES

DESARROLLAR
HBITOS LECTORES

APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS

APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS

APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS

LEER
COMPRENSIVAMENTE
CON DIFERENTES
PROPSITOS

LEER CRITICAMENTE

EVALUAR

EVALUAR

DESARROLLAR HBITOS
LECTORES

DESARROLLAR HBITOS
LECTORES

DESARROLLAR HBITOS
LECTORES

APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS

APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS

APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS

INVESTIGAR ACERCA DE
UN TEMA NO LITERARIO

APLICAR REGLAS
ORTOGRFICAS

APLICAR REGLAS
ORTOGRFICAS

TOMAR APUNTES

TOMAR APUNTES

Aplicar las convenciones

ortogrfficas

Escribir correctamente
Escribir correctamente
para facilitar la
para facilitar la
comprensin por parte del comprensin por parte
lector
del lector

Emplear un vocabulario
adecuado y pertinente

Conocer los modos

verbales, analizar sus
usos y seleccionar el ms
apropiado para lograr un
efecto en el lector,
especialmente al escribir
textos con finalidad
persuasiva.
Escribir, con el propsito
de persuadir, textos
breves de diversos
gneros

ESCRITURA

Expresarse y desarrollar
ideas de manera
coherente y ordenada
Comunicar ideas de
diversa complejidad

Construir textos con

referencias claras

Escribir
cohesionadamente.

Usar adecuadamente
oraciones complejas

Escribir correctamente
para facilitar la
comprensin por parte
del lector

Aplicar las convenciones

ortogrfficas

Aplicar las convenciones

ortogrfficas

Analizar los posibles

efectos de los
elementos lingsticos,
paralingsticos y no
lingsticos que usa un
hablante en una
situacin
determinada.

Emplear un vocabulario
adecuado y pertinente

Emplear un vocabulario
adecuado y pertinente

Escribir, con el
propsito de persuadir,
textos de diversos
gneros, en particular
ensayos sobre los
temas o lecturas
propuestos para el
nivel

Escribir, con el propsito

de persuadir, textos de
diversos gneros, en
particular ensayos sobre
los temas o lecturas
propuestos para el nivel Expresarse y desarrollar
ideas de manera
coherente y ordenada

Expresarse y desarrollar
ideas de manera
coherente y ordenada

Usar consistentemente
recursos de
correferencia lxica
compleja, empleando
adecuadamente la
metfora y la
metonimia para este
fin, adems del estilo
directo, el indirecto en
textos escritos y orales

Usar consistentemente
el estilo directo y el
indirecto en textos
escritos y orales,
adems de emplear
frases nominales
complejas como reurso
sintetizar y la
correferencia en textos
con finalidad

Comunicar ideas de
diversa complejidad

Comunicar ideas de
diversa complejidad

Escribir
cohesionadamente.

Escribir
cohesionadamente.

expositiva y
argumentativa.
Expresarse en forma
creativa por medio de la
escritura de textos de
diversos gneros.),
escogiendo libremente:
Profundizar en temas de
inters. Fundamentar sus
opiniones.

Adecuar sus escritos al

tema, propsito y
destinatario.

Escribir, con el propsito

de explicar un tema,
textos de diversos
gneros

Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
editar sus textos en
funcin del contexto, el
destinatario y el
propsito

Planificar, escribir, revisar,

reescribir y editar sus
textos en funcin del
contexto, el destinatario y
el propsito

Aplicar flexiblemente y
creativamente las
habilidades de escritura
adquiridas en clases
como medio de
expresin personal y
cuando se
enfrentan a nuevos
gneros:

Aplicar flexiblemente y
creativamente las
habilidades de escritura
adquiridas en clases
como medio de
expresin personal y
cuando se
enfrentan a nuevos
gneros:

Escribir, con el
propsito de explicar
un tema, textos de
diversos gneros

Escribir, con el propsito

de explicar un tema,
textos de diversos
gneros (por ejemplo,
Adecuar sus escritos al
artculos, informes,
tema, propsito y
reportajes, etc.)
destinatario.

lanificar, escribir,
Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
revisar, reescribir y
editar sus textos en
editar sus textos en
funcin del contexto, el funcin del
destinatario y el
contexto, el destinatario
propsito
y el propsito

Profundizar en temas de Profundizar en temas de

inters. Fundamentar sus inters. Fundamentar sus
opiniones.
opiniones.

Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
editar sus textos en
funcin del contexto, el
destinatario y el
propsito

Adecuar sus escritos al

tema, propsito y
destinatario.
Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
editar sus textos en
funcin del contexto, el
destinatario y el
propsito