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Resumo
Este texto apresenta uma breve reflexo sobre o ato de rememorar como um
exerccio motivador e gerador de novas perspectivas diante da vida na velhice.
Para sua elaborao, utilizou-se como referncia o filme Morangos
Silvestres, de Ingmar Bergman, e o texto A Infncia em Berlim por volta de
1900, de Walter Benjamin. Na obra literria, nos deparamos com a
autobiografia de um filsofo que escreve diante da perseguio nazista e que v
a sua cidade sucumbir aos poderes autoritrios, utilizando-se, assim, da
memria como uma forma de lutar contra a opresso. No cinema,
acompanhamos um personagem idoso e supostamente fictcio que ao perceber
a proximidade da morte, mergulha em uma viagem atravs de sua juventude,
onde rev suas escolhas e avalia sua vida. Em ambas as obras, os personagens
fazem das suas lembranas uma forma de ressignificar o presente.
Palavras-chave: Envelhecimento; reminiscncias; cinema.
Abstract
This article presents a brief reflection on the act of remembering as an exercise
motivator and generate new perspectives on life in old age. For its preparation,
was used as a reference the movie "Wild Strawberries" by Ingmar Bergman,
and the text "A Berlin Childhood around 1900" by Walter Benjamin. In literary
work, we came across the autobiography of a philosopher who writes in the
face of Nazi persecution and to see your city succumbing to authoritarian
powers, using thus the memory as a way to fight oppression. In film, we follow
an old and supposedly fictional character to realize that the proximity of death,
plunges into a journey through his youth, where their review and evaluate your
life choices. In both works, the characters are your memories of a way to
reframe the present.
Key words: Aging; reminiscences; film.
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O envelhecimento um processo
natural, visto que enfrentamos nosso
prprio envelhecer desde o dia do
nascimento at o dia da morte. Assim, a
menos que o sujeito venha a falecer
mais cedo, no se atravessar a fase da
velhice.
insignificante.
A memria, para Halbwachs, por mais
particular que possa parecer, sempre
remeter a um grupo. O indivduo
carrega as lembranas em si. No
entanto, ele est sempre interagindo
com a sociedade e as instituies. No
mago destas relaes, as nossas
lembranas se constroem. Para o
filsofo, por sermos sujeitos coletivos,
nossa memria est impregnada das
memrias do nosso grupo.
A
memria
coletiva
contribui
significativamente na produo do
sentimento
de
pertencimento,
garantindo a identidade individual a
partir da memria compartilhada no
campo real, histrico e simblico
(HALBWACHS,1990).
As imagens habituais do mundo exterior
so inseparveis do nosso eu como
testemunha Maurice Halbwachs:
Nosso entorno material leva ao
mesmo tempo nossa marca e a dos
outros. Nossa casa, nossos mveis e
a maneira segundo a qual esto
dispostos, o arranjo dos cmodos
onde vivemos, lembram-nos nossa
famlia e os amigos que vamos
geralmente nesse quadro. [...] No
to fcil modifica as relaes que
so estabelecidas entre as pedras e
os homens. Quando um grupo
humano vive muito tempo em lugar
adaptado a seus hbitos, no
somente os seus movimentos, mas
tambm seus pensamentos se
regulam pela sucesso das imagens
que lhe representam os objetos
exteriores. [...] Nossas impresses
se sucedem, uma outra, nada
permanece em nosso esprito, e no
seria possvel compreender que
pudssemos recuperar o passado, se
ele no se conservasse, com efeito,
no meio material que nos cerca.
sobre o espao, sobre o nosso
espao aquele que ocupamos,
por onde passamos, ao qual sempre
temos acesso, e que em todo o caso,
nossa imaginao ou nosso
pensamento a cada momento
capaz de reconstruir que
devemos voltar nossa ateno;
sobre ele que nosso pensamento
deve se fixar, para que reaparea
esta ou aquela categoria de
lembranas (HALBWACHS, 1990,
p.131-143).
experincias
do
(HALBWACHS, 1990).
passado
Algumas consideraes
Logicamente as obras analisadas aqui
podem (e devem) ser exploradas em
cada um de seus aspectos. Esta breve
reflexo surgiu a partir das rodas de
conversa realizadas ao longo da
disciplina Teorias da Educao,
organizada pelo Prof. Dr. Vilmar Alves
Pereira do Programa de Ps-Graduao
em
Educao
Ambiental
(PPGEA/FURG). Das discusses em
grupo durante as aulas e nos dilogos
que as sucediam, geralmente sentados
no cho sombra das aroeiras,
emergiram alguns importantes aspectos
da nossa formao como pesquisadores.
Destaca-se aqui um destes principais
itens: o envolvimento pessoal do
pesquisador com o seu foco de pesquisa
fundamental para o desenvolvimento
de reflexo que transforme no somente
ao universo pesquisado, mas tambm o
prprio pesquisador.
Ingmar Bergman e Walter Benjamin
apresentam belos e profundos trabalhos
que falam no somente de si, mas
tambm para si. Ao refletirem sobre a
sua existncia, os seus atos e os sujeitos
ao redor, o personagem Isak e o
jovem-menino-adulto
Benjamin
ressignificam as suas vidas e partir disto
apresentam-se capazes de transformar o
ambiente, seja atravs de atitudes mais
gentis por parte do carrancudo
personagem central de Morangos
Silvestres ou a partir de textos como
Infncia em Berlim..., que encantam,
influenciam e inspiram pesquisadores a
mergulharem dentro de si e retirar desta
experincia o sentido do seu trabalho.
Assistir e ler essas obras so atitudes
prazerosas e de profunda meditao.
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Recebido em 2014-08-28
Publicado em 2014-10-15
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