MATRIZ DE CAPACIDADES E INDICADORES EN EL REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA VI CICLO (3, 4 y 5)

COMPETENCIA

CONVIVE
RESPETNDOSE A
S MISMO Y A LOS
DEMS

CAPACIDAD

INDICADORES

INTERACTA CON
CADA PERSONA
RECONOCIENDO QUE
TODAS SON SUJETOS
DE DERECHO Y TIENEN
DEBERES

Explica que lo comn a todas las personas es la dignidad humana

Reconoce a los dems como sujetos de derecho
Trata con cordialidad y respeto a las personas de diferentes edades, con diferente origen tnico-cultural y con
distinta orientacin sexual
Promueve en el aula y la escuela la integracin de todos los compaeros en los dilogos, trabajos en equipo,
actividades deportivas y ldicas
Analiza y cuestiona situaciones que afectan los derechos de los grupos humanos ms vulnerables en el Per y
como afecta a la convivencia democrtica
Analiza y cuestiona situaciones sobre los prejuicios y estereotipos ms comunes sobre edad, origen tnicocultural y orientacin sexual
Identifica sus propios prejuicios, estereotipos o emociones que le dificultan sentir empata por algunas personas y
grupos, y explora caminos para superarlos
Enfrenta, con asertividad, situaciones de inequidad que afectan a personas adultas mayores, personas con
diferente origen tnico-cultural y personas con diferente orientacin sexual
Expresa al grupo la necesidad de que todos rechacen conductas de discriminacin, violencia o ajenas a las
buenas normas de convivencia
Seala las principales recomendaciones del informe de la CVR para mejorar la convivencia entre todas y todos
los peruanos

CONSTRUYE Y ASUME
NORMAS Y LEYES
UTILIZANDO
CONOCIMIENTOS Y
PRINCIPIOS
DEMOCRTICOS

SE RELACIONA
INTERCULTURALMENTE
CON OTROS DESDE SU
IDENTIDAD Y
ENRIQUECINDOSE
MUTUAMENTE

MANEJA CONFLICTOS

Analiza si las normas se plantean tomando el cuenta el bien comn y los derechos humanos
Antepone la importancia del bien comn al actuar o argumentar de determinada manera en relacin con las
normas de convivencia
Explica el significado del bien comn como propsito de la convivencia democrtica
Maneja conceptos de equidad, exclusin social y cohesin social
Identifica los grupos de inters implicados en la elaboracin de normas
Conceptualiza los principales dispositivos legales: ley, decreto legislativo, ordenanzas, resoluciones
Propone acuerdos y normas, basadas en el bien comn, que contribuyen a crear una cultura democrtica
Evala las normas de convivencia a partir del criterio de bien comn
Asume normas y acuerdos institucionales
Describe las normas de participacin ciudadana en la elaboracin de las normas
Explica que, para garantizar la convivencia, el Estado debe administrar justicia y hacer uso de la fuerza, en el
marco de la legalidad
Explica cmo y por qu la sociedad debe hacer seguimiento al Estado cuando administra justicia y hace uso de
la fuerza, para evitar abusos
Manifiesta su pertenencia cultural a travs de sus formas de comunicacin, conductas, vestimenta, alimentacin,
sin sentir vergenza
Analiza crticamente las prcticas culturales de su pueblo a la luz de los principios democrticos
Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad multitnica y pluricultural
Explica que las identidades son complejas, pues involucran distintos mbitos
Aprecia las diferentes formas de conocimiento, estilos de vida y cdigos comunicativos de otras culturas
. Muestra tolerancia frente a conocimientos, estilos de vida y cdigos comunicativos que discrepan de los suyos
Muestra disposicin al intercambio y a los enriquecimientos de saberes con miembros de otras culturas
Se interesa por conocer, comprender y experimentar diversas concepciones del mundo y la vida (capacidad de
descentramiento)
Reflexiona crticamente sobre las relaciones asimtricas de edad, origen tnico-cultural y orientacin sexual de
distintas culturas
Acta frente a situaciones de discriminacin contra cualquier persona por su pertenencia cultural y tnica
Analiza situaciones en que determinados grupos humanos no son respetados en su condicin ciudadana a nivel
local, regional y nacional
Expresa su disconformidad contra situaciones que afectan la condicin ciudadana de los pueblos originarios

Explica, paso a paso, el procedimiento que se debe seguir para la resolucin de conflictos
Entiende cmo operan los sistemas de poder en la generacin de conflictos
Diferencia conflictos originados por la dinmica de las relaciones humanas de aquellos generados por su
estancamiento