UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.

FACULTAD:

INGENIERA, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA

1.3.

ASIGNATURA:

ANALISIS MULTIVARIANTE

1.2.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

INGENIERIA MATEMATICA

CARRERA:

CDIGO DE ASIGNATURA:
CRDITOS:

SEMESTRE:

UNIDAD
DE
CURRICULAR:

TIPO DE ASIGNATURA:

ORGANIZACIN

PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:

605
4
4

Profesionales
Obligatoria

1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

Mat. Luis C. Castillo C.

1.12. N. HORAS DE CLASE:

Presenciales:

1.11. PERODO ACADMICO:

Septiembre 2015 / Marzo 2016

1.13. N. HORAS DE TUTORIAS:

Presenciales:

1.14. PRERREQUISITOS

Asignaturas:

1.15. CORREQUISITOS

Asignaturas:

64

Prcticas:

Estadstica

Cdigos:

144

Virtuales:

404

Cdigos:

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
El curso pretende cubrir metodologas bsicas del anlisis multivariante de datos como son los mtodos factoriales,
de clasificacin, anlisis de varianza y otros, todos ellos aplicados a casos presentados en el manejo de la informacin
con varias variables. En ese sentido, se presenta al estudiante una perspectiva del manejo conceptual de la
informacin, terico y aplicaciones.

Sin duda la presencia de mltiple informacin es parte comn al momento de identificar, analizar y aplicar
conocimientos en la bsqueda de soluciones en el rea socio-econmica y medio ambiente, por lo que contar con un
base cientfica para manejarla, procesarla, interpretarla se convierte en una necesidad de todo profesional,
particularmente los ingenieros matemticos con el perfil de egreso propuesto. As, la asignatura pretende mostrar
como la presencia de informacin mltiple y por ende su tratamiento, est presente en casi todas las aplicaciones
afines al quehacer del profesional en ingeniera matemtica.

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DIRECCIN GENERAL ACADMICA
Perodo 2015 - 2016

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3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

objetivos generales de la carrera)
Empoderar en el estudiante el manejo conceptual de informacin mltiple desde una perspectiva matemtica
para el tratamiento de problemas frecuentes presentados al momento de identificar, analizar y aplicar
conocimientos en la bsqueda de soluciones en el rea socio-econmica y medio ambiente.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en

los objetivos generales de la carrera)
Aplicar tcnicas bsicas de la reduccin de dimensin.

Dar tratamiento a mltiples variables de uso frecuente (cualitativas y cuantitativas).

Calcular indicadores en el contexto de la experimentacin.

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
Desde la perspectiva de que al identificar, analizar y aplicar conocimientos en la bsqueda de soluciones en el rea
socio-econmica y medio ambiente existen eventos plagados de informacin multiple, el introducirse al manejo
cientfico de la misma mediante el curso regular de anlisis multivariante, permitir que el profesional en ingeniera
matemtica aborde tal problemtica y le de un tratamiento metodolgico para medirlo y analizarlo.

Este curso complementado con asignaturas como estadstica bsica u otras que estn relacionadas a la toma y manejo
de datos sin duda dan fortaleza el ingeniero matemtico al dotarle de conocimiento para convivir con la multiple
informacin.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para

alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la
carrera)
Discierne los potenciales tratamientos a los datos (multivariantes) en el proceso de identificar, analizar y aplicar
conocimientos en la bsqueda de soluciones en el rea socio-econmica y medio ambiente; valorando la injerencia de
mltiples variable en el anlisis de datos.
Aplica tcnicas multivariantes en el anlisis de datos buscando interacciones entre variables, individuos y variablesindividuos.

7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Descripcin de datos multidimensionales

Generalizar definiciones y teoremas de la estadstica bsica al caso de vectores
aleatorios

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SYLLABUS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

CLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD

Generaliza los conceptos de esperanza, varianza desde la perspectiva vectorial al

momento de identificar, analizar y aplicar conocimientos en la bsqueda de
soluciones en el rea socio-econmica y medio ambiente; visualizando
interacciones entre variables con indicadores bsicos y de manera grafica.
20
N. Horas aprendizaje Tericas
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
N. Horas Prcticas- laboratorio
12

N. Horas Presenciales

TUTORAS

N. Horas Aprendizaje Aula

Virtual

TRABAJO
AUTNOMO

30

Horas de Trabajo Autnomo

PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
I. Resultados del Algebra Lineal

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD

MECANISMOS DE
EVALUACIN

Espacios vectoriales en Rn, bases.

Angulo entre vectores
Distiancias

Resolver ejercicios geomtricos en

el software R

Tarea de ejercicios de
representacin en R

Vector aleatorio
Funciones de densidad multivariable
Esperanza
Matriz de varianzas y covarianzas

Resolver ejercicios geomtricos en

el software R

Tarea de ejercicios de
representacin en R: Representar
5 variables en un mismo grafico
variando segn una discreta

II. Estadistica multivariada

Tratamientos graficos de variables

segn sean cuantitativas, cualitativas o
cualitativas-cuantitativas

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:

Exposicin oral (clase magistral)

Ejercicios dentro de clase
Trabajos de investigacin
Ejercicios fuera del aula
Lecturas obligatorias

Bibliografa fsica y magntica complementaria

Listados con ejercicios resueltos

Basica:
Johnson R., A., Wichern D., W., (2007). Applied Multivariate Statisticas Analysis. New Jersey: Pearson, Prentice
HAll.

Cuadras M., (2012) Nuevos Mtodos de Anlisis Multivariante, Barcelona Espaa: CMC Editions

Everitt B., Hothorn T., (2011). An Introduction to Applied Multivariate Analysis with R: Springer.
OBRAS FSICAS
DISPONIBILIDAD
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA

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SYLLABUS

BSICA
COMPLEMENTARIA

EN BIBLIOTECA
SI
NO
X
X
X

Johnson
Cuadras
Everitt

VIRTUAL

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

CLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD

Metodos de reduccin de la dimensin

Aplicar conceptos algebricos de proyecciones a la construccin de mapas
perceptuales en dos dimensiones que permitan la visualizacin de las
interacciones entre variables cuantitativas, categoras de variables cualitativas
Relaciona conceptos del algebra lineal aplicados al anlisis de datos multivariante.
Interpreta las interacciones entre variables cualitativas o cuantitativas, a ms de la
asociacin con los individuos.
22
N. Horas aprendizaje Tericas
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
N. Horas Prcticas- laboratorio
12

N. Horas Presenciales

TUTORAS

N. Horas Aprendizaje Aula

Virtual

TRABAJO
AUTNOMO

33

Horas de Trabajo Autnomo

PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
I.

II.

III.
IV.

Analisis
de
Componentes
principales
Analisis de correspondencias
simples y multiples
Multidimentional scaling
Analisis de correlacin cannica

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD

MECANISMOS DE
EVALUACIN

Investiga ejemplo y aplicaciones

Presenta un reporte de aplicacin

Investiga ejemplo y aplicaciones

Presenta un reporte de aplicacin

Investiga ejemplo y aplicaciones

Investiga ejemplo y aplicaciones

Presenta un reporte de aplicacin

Presenta un reporte de aplicacin

Exposicin oral (clase magistral)

Ejercicios dentro de clase
Trabajos de investigacin
Ejercicios fuera del aula

Bibliografa fsica y magntica complementaria

Listados con ejercicios resueltos

Basica:
Johnson R., A., Wichern D., W., (2007). Applied Multivariate Statisticas Analysis. New Jersey: Pearson, Prentice
HAll.
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SYLLABUS

Cuadras M., (2012) Nuevos Mtodos de Anlisis Multivariante, Barcelona Espaa: CMC Editions

Everitt B., Hothorn T., (2011). An Introduction to Applied Multivariate Analysis with R: Springer.
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
EN BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS
VIRTUAL
VIRTUAL
SI
NO
Johnson
X
Cuadras
X
BSICA
Everitt
X

COMPLEMENTARIA

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Mtodos de clasificacin
Aplicar conceptos de distancia a la construccin de grupos de individuos o
variables y analizar la bondad de la clasificacin.
Construye grupos de individuos o variables en funcin de adecuadas distancias y
valida la bondad de la clasificacin, representa la clasificacin de manera grfica.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE

CLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD

22

N. Horas aprendizaje Tericas

N. Horas Prcticas- laboratorio

12

N. Horas Presenciales

TUTORAS
TRABAJO
AUTNOMO

N. Horas Aprendizaje Aula

Virtual

33

Horas de Trabajo Autnomo

PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
I.

III.
IV.
V.

II.

Clasificacin Automatica:
mtodos jerrquicos y no
jerarquicos.
Analisis discriminate

III. Clasificacin mediante mezcla de

distribuciones.
IV. Regresin logistica
V. MANOVA

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD

Investiga ejemplo y aplicaciones

Presenta un reporte de aplicacin

Investiga ejemplo y aplicaciones

Presenta un reporte de aplicacin

Investiga ejemplo y aplicaciones

Presenta un reporte de aplicacin

Investiga ejemplo y aplicaciones

Investiga ejemplo y aplicaciones

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DIRECCIN GENERAL ACADMICA
Perodo 2015 - 2016

MECANISMOS DE
EVALUACIN

Presenta un reporte de aplicacin

Presenta un reporte de aplicacin

Exposicin oral (clase magistral)

Ejercicios dentro de clase
Trabajos de investigacin

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SYLLABUS

RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:

Ejercicios fuera del aula

Bibliografa fsica y magntica complementaria

Listados con ejercicios resueltos

Basica:
Johnson R., A., Wichern D., W., (2007). Applied Multivariate Statisticas Analysis. New Jersey: Pearson, Prentice
HAll.

Cuadras M., (2012) Nuevos Mtodos de Anlisis Multivariante, Barcelona Espaa: CMC Editions

Everitt B., Hothorn T., (2011). An Introduction to Applied Multivariate Analysis with R: Springer.
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
EN BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS
VIRTUAL
VIRTUAL
SI
NO
Johnson
X
Cuadras
X
BSICA
Everitt
X

COMPLEMENTARIA

8. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a) Generaliza los conceptos de esperanza, varianza
desde la perspectiva vectorial al momento de
identificar, analizar y aplicar conocimientos en
la bsqueda de soluciones en el rea socioeconmica y medio ambiente; visualizando
interacciones entre variables con indicadores
bsicos y de manera grafica.
b) Relaciona conceptos del algebra lineal aplicados
al anlisis de datos multivariante. Interpreta las
interacciones entre variables cualitativas o
cuantitativas, a ms de la asociacin con los
individuos.
c) Construye grupos de individuos o variables en
funcin de adecuadas distancias y valida la
bondad de la clasificacin, representa la
clasificacin de manera grfica.

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Perodo 2015 - 2016

EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
Conceptualiza la variabilidad multivariante y la
representa grficamente.

Procesa datos para analizar las interacciones entre

variables
Procesa datos para construir grupos de variables o
indivduos.

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SYLLABUS

9. EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE

ESTUDIANTE

TCNICAS

Evaluacin escrita final

Evaluacin escrita parcial
Trabajo autnomo y/o virtual
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Trabajos integradores

POR

RESULTADOS

PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)

SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)

( 4 Puntos)
( 2 Puntos)

( 4 Puntos)
( 2 Puntos)

(10 Puntos)
( 4 Puntos)

TOTAL

DE

(10 Puntos)
( 4 Puntos)

(20 Puntos)

(20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Matemtico, Ingeniero matemtico, estadstico o afn con estudios de postgrado en Estadstica Aplicada, de
preferencia maestra o doctorado en Probabilidad y Estadstica; experiencia docente y profesional en diseo de
estudios, lneas de base o evaluacin, construccin y anlisis de indicadores. Manejo de software estadstico.

11. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR:

REVISADO

APROBADO

FECHA:

FECHA: 2015-09-___

FECHA: 2015-09-___

FIRMA: ______________________

FIRMA: ____________________

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN

LA ASIGNATURA

Docente 1: ______________________

NOMBRE:

NOMBRE:

Docente 2: ______________________
Docente 3: ______________________

Coordinador de Carrera (Director)

Consejo de Carrera

Docente 4: ______________________
Docente 5: ______________________
Docente 6: ______________________

12.
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