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CHUPACA
Institucin Educativa
30404
Grado y Seccin
1 y 2
Director
NILTON MACUCACHI
Docente
Turno
DIURNO
3. PROBLEMTICA
Poco reconocimiento y valoracin al trabajo del maestro.
Escasa identidad nacional y prdida de valores cvico patriticos.
Escaso conocimiento de la historia del Per.
4. SITUACIN DE CONTEXTO/SIGNIFICATIVA:
En la Institucin Educativa N 30404 de la localidad de Quishuar se observa que los estudiantes de segundo grado no muestran gratitud a la labor del maestro.
Por tal motivo en la presente unidad se tendr como objetivo sembrar en los alumnos respeto y gratitud a sus maestros.
5. PRODUCTO:
Sembrar en los alumnos respeto y gratitud a sus maestros.
6. VALOR DEL MES :
Identidad y lealtad
7. CALENDARIO CIVICO Y COMUNAL :
(01) Da de la Cruz Roja.
(4) Da de la cultura afroperuana.
1
MES DE JULIO 2
REA/AF
COMPETENCIA
1. COMPRENDE TEXTOS ORALES
CAPACIDADES
INDICADORES DE DESEMPEO
2.2. Expresa con claridad sus - 2.2.1 Ordena a sus ideas en torno a temas variados de
ideas.
acuerdo con el propsito establecido.
COMUNICACIN
2. SE EXPRESA ORALMENTE
3.1 Se apropia
escritura.
del sistema de
3.COMPRENSIN DE TEXTOS
ESCRITOS
MES DE JULIO 2
ingredientes y preparacin en una receta, etc.)
4. PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
4.2 Planifica la produccin de - 4.2.1 Selecciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el
diversos textos escritos.
tema y el propsito de los textos que va a producir.
4.3 Textualiza con claridad sus
ideas segn las convenciones de
la escritura.
MATEMTICA
1.
ACTA
Y
PIENSA
- 1.2.5 Elabora representaciones de nmeros de hasta
1.2 Comunica y representa ideas
MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES
dos cifras, de forma vivencial, concreta, pictrica, grfica
matemticas.
DE CANTIDAD.
y simblica.
1.3 Elabora y usa estrategias.
PERSONAL SOCIAL
MES DE JULIO 2
informacin vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadana.
1. INDAGA, MEDIANTE MTODOS
CIENTFICOS, SITUACIONES QUE
1.1 Problematiza situaciones.
PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA.
CIENCIA Y
AMBIENTE
PARA
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1. Expresa con espontaneidad y
creatividad
sus
vivencias,
ideas,
sentimientos y percepciones del mundo,
haciendo uso de los diferentes recursos
artsticos para explorar los elementos del
arte vivencindolos con placer.
1.2
Expresa
de
manera
espontnea
sus
vivencias,
sentimientos
y
situaciones - Dramatiza vivencias cotidianas en juegos dramticos.
imaginarias a travs del dibujo,
pintura, tteres y actuacin.
EDUCACIN
RELIGIOSA
APRECIACIN ARTSTICA
2. Percibe, observa y se expresa acerca
de las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno
natural y social, sobre sus creaciones y las
de sus compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
MES DE JULIO 2
TESTIMONIO DE VIDA
2.3 Respeta a los dems y se
2. Coopera en la conservacin de la valora a s mismo, cuidando su - Practica las enseanzas de Jess en su hogar, escuela y
comunidad.
naturaleza y en el cuidado y defensa de cuerpo y salud, por ser un regalo
de Dios.
toda forma de vida.
EDUCACIN FSICA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
1.4 Reconoce y representa
1. Comprende su cuerpo de forma integral, posturas corporales sencillas de la - Diferencia las posturas correctas e incorrectas en los
ejercicios que realiza.
lo utiliza en la ejecucin de actividades vida cotidiana.
fsicas sencillas, valorndolas como
medios para cuidar su salud.
MES DE JULIO 2
11. SECUENCIA DIDCTICA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
SESION 1:
SESIN 2:
SESION 3:
SESIN 4:
MATEMTICA
COMUNICACIN
Reconoce las centenas SESION 1:
Comunica
haciendo uso de material
caractersticas
concreto.
maestra
Representan
nmeros SESIN 2:
utilizando
material
concreto hasta el 500.
Representan los nmeros SESION 3:
en forma grfica y
simblica.
Lee y escribe los nmeros SESIN 4:
en forma literal hasta el
500.
de
PERSONAL SOCIAL
las SESION 1:
Reconoce a la escuela SESION 1:
su
como el lugar donde
aprende y comparte
ARTE
Participar en una obra
teatral para elevar la
autoestima y confianza del
educando
Somos
pequeos actores
Identifica situaciones de
bullying en el colegio.
ED. RELIGIOSA
Imita las enseanzas de
Jess maestro - Jess es mi
amigo y mi gua
CIENCIA Y AMBIENTE
SESION 1:
Exploramos
nuestro
ecosistema.
SESIN 2:
El peridico Cientfico
SESION 1:
ED. FISICA
Realiza
ejercicios
demostrando
posiciones
corporales y equilibrio.
Posturas de nuestro cuerpo
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12. PLANIFICADOR SEMANAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
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08
Planteamiento, Experimentacin,
Conclusiones
Peridico cientfico.
(CIENCIA Y AMBIENTE)
La centena.
(MATEMTICA)
Jess maestro.
(EDUCACION RELIGIOSA)
Observacin y exploracin.
Ecosistemas.
(CIENCIA Y AMBIENTE)
El bullying
(PERSONAL SOCIAL)
Equilibrio corporal.
(EDUCACIN FISICA)
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13. EVALAUCIN
Se desarrolla en cada da de clase despus de las sesiones programadas
14. MATERIALES Y RECURSOS
Papelotes
Plumones
Cuadernos y lpiz
Regla
Hojas bond
Cinta adhesiva
Cartulina
MINEDU Textos de Matemtica, Comunicacin, Personal Social, Ciencia y Ambiente. Segundo grado
15. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Ciencia y Ambiente.
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Comunicacin
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Matemtica
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Personal Social.
V B
V B DIRECCIN
PROFESORA DE AULA