Realizar una descripcin detallada del plan. Asegurarse de que el tema se preste tanto a procedimientos matemticos simples como avanzados. Asegurarse de que el tema genere suficientes datos para que los procedimientos matemticos sean vlidos. Presentacin de Criterio B, INFORMACION Y MEDICIONES Describir el tipo de datos requeridos Describir datos que son pertinentes y apropiados para la tarea Organizar modos de recopilar los datos, por ejemplo: o Llevar a cabo encuestas y cuestionarios o Realizar recuentos o Implementar pruebas o mediciones o Llevar a cabo experimentos o Elaborar diagramas, modelos, etc. o Buscar datos en fuentes fiables (por ejemplo: estadsticas, Internet) o Usar medios tecnolgicos para generar los datos Decidir qu cantidad de datos resulta adecuada Tener presentes las fuentes de error y los problemas relacionados Comentar sobre la fiabilidad de diversos mtodos de obtencin de datos y de los materiales Comentar cada proceso de muestreo utilizado Organizar los datos de modo que despus se puedan analizar Qu se entiende por informacin? La informacin puede presentarse en varias formas, tales como: Aproximacin numrica de puntos ptimos como parte de una investigacin de clculo Temperatura de una taza de caf que se enfra como un ejercicio de utilizacin de modelos Nmeros de calzado y estatura para un ejercicio de correlacin Sexo y color de automvil para un ejercicio de independencia Diseo de un cuestionario El diseo de cuestionarios que permitan obtener toda la informacin necesaria requiere el desarrollo de ciertas destrezas. Las preguntas deben: Estar redactadas de forma clara y corts Ser suficientes Permitir que cualquier persona a quien se pregunte pueda contestarlas Permitir que la respuesta sea fcil y precisa, por ejemplo, s o no, un nmero, un lugar, un nombre Permitir que se responda sinceramente y de buen grado Ser consideradas discretas Siempre debe identificarse al autor del cuestionario y explicarse la finalidad para la cual se busca la informacin. Resulta aconsejable probar primero el cuestionario con un grupo pequeo, de modo que sea posible perfeccionar las preguntas antes de plantear el cuestionario a un grupo ms grande. Todos los datos recopilados debern tratarse con absoluta confidencialidad y de forma responsable, y no podrn revelarse a terceras personas. Deber garantizarse el anonimato a todos los participantes. Los datos no podrn utilizarse para fines distintos de aquellos para los que han sido recopilados. 3. Procedimientos matemticos Seleccionar y usar tcnicas matemticas pertinentes a la tarea. Seleccionar y usar medios tecnolgicos apropiados (por ejemplo, una calculadora de pantalla grfica, paquetes de programas de computacin), asegurndose de demostrar la comprensin de los procedimientos matemticos correspondientes. Usar tablas, grficos y diagramas claramente rotulados para ilustrar mejor los procedimientos matemticos. Expresar los resultados con un grado apropiado de precisin. Usar las unidades de medida del SI (Sistema Internacional).
Presentacin de Criterio D. INTERPRETACION DE RESULTADOS
Interpretacin de resultados Interpretar los resultados obtenidos Resumir con palabras la informacin presentada en una tabla, o representada mediante grficos o diagramas Comparar los resultados obtenidos a partir de diferentes conjuntos de datos, o los resultados obtenidos de diferentes maneras partiendo del mismo conjunto de datos Utilizar los resultados obtenidos para generalizar o hacer conjeturas y, a partir de ello, sacar conclusiones pertinentes Comentar las posibles fuentes de error dentro del proyecto Describir la naturaleza restrictiva del proyecto Describir los posibles supuestos que se hayan utilizado Analizar la validez de los procedimientos empleados y de los resultados obtenidos en general 5. Validez Analizar si las matemticas utilizadas son adecuadas Analizar las limitaciones de los procedimientos utilizados y las conclusiones extradas Reflexionar de modo crtico sobre el proceso en general Los alumnos deben ser conscientes de la validez de las tcnicas que utilizan, ya sea durante la recopilacin de la informacin o el proceso de anlisis, y deben hacer comentarios al respecto. BIBLIOGRAFA La bibliografa o lista de referencias solo debe incluir aquellos trabajos (por ejemplo, libros y publicaciones peridicas) que el alumno haya consultado durante su trabajo en el proyecto. Se debe aplicar de modo sistemtico una forma aceptada de reflejarlas citas y la documentacin de las fuentes. Los principales sistemas de documentacin se clasifican en dos grupos: sistemas de parntesis con el apellido del autor y la fecha de publicacin dentro del texto y sistemas de notas numeradas.