UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ECONOMA MATEMTICA II

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: ECONOMA MATEMTICA II
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: ECONOMIA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2016-I
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 3
1.6. Cdigo de curso: 11461
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teora: 2
- Horas Prctica: 4
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 102
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Tericas
32
12
10
10
--- Sesiones Prcticas
52
20
16
16
--- Sesiones de Evaluacin
18
4
4
4
6
Total Horas
102
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- ECONOMA MATEMTICA I
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. JAULIS QUISPE, DAVID Economista
djaulis@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
En estos tiempos estamos transitando a un mundo globalizado en el cual los dominios cognoscitivos se
convierten en el eje central y en la base fundamental de la ciencia y la tecnologa, pero cuyos fundamentos
tendrn que ser adquiridos necesariamente a travs de una buena formacin matemtica. El curso tiene un
carcter instrumental y de formacin integral, pues su propsito es fomentar el desarrollo de las habilidades
en el rea, para describir, explicar, valorar y aplicar las matemticas para el anlisis cuantitativo y
cualitativo de la economa. Por otro lado los estudiantes de economa de hoy necesitan diversas
herramientas matemticas importantes. Entre otras son necesarias el clculo para funciones de una y varias
variables, as como unos conocimientos bsicos de los problemas de optimizacin en varias variables, con
restricciones o sin ellas. El lgebra lineal se usa en teora econmica y ms extensamente en econometra.
Todas estas tcnicas son esenciales y tiles para los cursos superiores de economa, como economa del
trabajo, organizacin industrial y finanzas pblicas.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al trmino del curso el alumno estar en capacidad de:
Usar los instrumentos y herramientas bsicos de las matemticas en las aplicaciones a fenmenos
econmicos.
Predecir el comportamiento de las principales variables econmicas con aproximaciones numricas
fundamentadas.
Al trmino del curso, el estudiante resuelve problemas de Economa que Involucren la utilizacin
simultnea de Matemticas, Ciencia y Economa.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: OPERACIONES CON MATRICES Y ESPACIOS VECTORIALES
4.1.2. Inicio: 2016-04-01
Termino: 2016-05-14
Nmero de Semanas/Das: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Objetivos de aprendizaje:

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a.Definir, explicar y desarrollar ejemplos de las matrices y sus propiedades, con responsabilidad
y compromiso de trabajo en equipo.
b.Definir y aplicar el vector y sus leyes interna y externa. Vectores ortogonales y sus aplicaciones
en mnimos cuadrados ordinarios, con tolerancia respecto a las ideas divergentes.
c.Conocer, estudiar y practicar los espacios y susbespacios vectoriales, comprometido en trabajar
en equipo con creatividad y diligencia.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Operaciones con matrices: definicin de una matriz, tipos especiales de matrices. Suma y
a1
multiplicacin de matrices.
Inicio:
2016-04-01
Termino:
2016-04-02
Semana/D Matriz transpuesta, inversa y sus determinantes. Matrices particionadas. Aplicacin: Anlisis de
a2
insumo producto.
Inicio:
2016-04-08
Termino:
2016-04-09
Semana/D Definicin de un vector, componentes de un vector, suma de vectores y multiplicacin de un escalar
a3
con un vector, vectores ortogonales y vector unitario.
Inicio:
2016-04-15
Termino:
2016-04-16
Semana/D Espacio vectorial. Combinacin lineal. Dependencia e independencia lineal, Sistema Generador.
a4
Bases vectoriales. Dimensin de un espacio vectorial.
Inicio:
2016-04-22
Termino:
2016-04-23
Semana/D Subespacios vectoriales. Interpretacin geomtrica del determinante. Rango. Regresin mnimo
a5
cuadrtica.
Inicio:
2016-04-29
Termino:
2016-04-30
Semana/D Examen parcial
a6
Inicio:
2016-05-06
Termino:
2016-05-07
4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
a
Semana/D Examen parcial
a6
Inicio:
2016-05-06
Termino:
2016-05-07

Tcnica/Instrumento

4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: AUTOVALORES, AUTOVECTORES y FORMAS CUADRATICAS
4.2.2. Inicio: 2016-05-16
Termino: 2016-06-18
Nmero de Semanas/Das: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
a.Definir y desarrollar prcticas de valores y vectores propios y sus propiedades, con
responsabilidad y compromiso de trabajo en equipo.

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b.Definir y aplicar la diagonalizacin y sus aplicaciones, con disciplina y ordenamiento para su
comprensin.
c.Conocer, estudiar y practicar las formas cuadrticas y su clasificacin, comprometido en
trabajar en equipo con creatividad y diligencia.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Autovalores y autovectores. Matrices semejantes.
a7
Inicio:
2016-05-16
Termino:
2016-05-21
Semana/D Diagonalizacin. Matrices simtricas y diagonalizacin ortogonal.
a8
Inicio:
2016-05-23
Termino:
2016-05-28
Semana/D Formas cuadrticas. Clasificacin de las formas cuadrticas, definida positiva, definida negativa,
a9
semidefinida positiva, semidefinida negativa, indefinida o no definida.
Inicio:
2016-05-30
Termino:
2016-06-04
Semana/D Mtodo de estudio del signo de la forma cuadrtica y formas cuadrticas reales con restricciones.
a 10
Inicio:
2016-06-06
Termino:
2016-06-11
Semana/D Examen parcial.
a 11
Inicio:
2016-06-13
Termino:
2016-06-18
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
a
Semana/D Examen parcial.
a 11
Inicio:
2016-06-13
Termino:
2016-06-18

Tcnica/Instrumento

4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: OPTIMIZACION CLASICA
4.3.2. Inicio: 2016-06-20
Termino: 2016-07-23
Nmero de Semanas/Das: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
a.Conceptualizar y aplicar los principales mtodos y tcnicas de la optimizacin clsica, con
responsabilidad y compromiso de trabajo en equipo.
b.Definir y aplicar la optimizacin libre y su clasificacin y la optimizacin restringida y su
clasificacin con ejemplos de aplicacin, con diligencia, orden y profundidad.
c.Conocer, estudiar y practicar la programacin no lineal y las condiciones de Kuhn-Tucker,
comprometido en trabajar en equipo con creatividad y diligencia.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Conceptos bsicos, vector gradiente, matriz jacobiana, matriz hessiana y definiciones de mnimos y

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a 12
Inicio:
2016-06-20
Termino:
2016-06-25
Semana/D
a 13
Inicio:
2016-06-27
Termino:
2016-07-02
Semana/D
a 14
Inicio:
2016-07-04
Termino:
2016-07-09
Semana/D
a 15
Inicio:
2016-07-11
Termino:
2016-07-16
Semana/D
a 16
Inicio:
2016-07-18
Termino:
2016-07-23

mximos.

Optimizacin libre y Optimizacin restringida y aplicaciones.

La programacin no lineal y las condiciones de Kuhn-Tucker.

Ecuaciones diferenciales de primer orden y sus aplicaciones

Tercer examen parcial

4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D
a
Semana/D Tercer examen parcial
a 16
Inicio:
2016-07-18
Termino:
2016-07-23

Tcnica/Instrumento

4.4. APLAZADO
Semana/Da
Semana/Da 17

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN
La evaluacin ser permanente. Se tomarn 4 evaluaciones escritas durante el semestre lectivo. La nota
promocional resulta de promediar las notas de los exmenes escritos. El alumno que no se presente a rendir
algn examen sin la justificacin adecuada tendr la nota CERO (00). Para ser aprobado en el curso debe de
haberse logrado la nota promocional no menor de 10.5 y no haber tenido ms del 30% de inasistencias a las
clases dictadas. Aquellos alumnos que obtuvieran una nota inferior a 10.5 rendirn examen de aplazados.
Aquellos alumnos que superen el 30% de inasistencias sern considerados como INHABILITADOS. En el
examen de aplazados el alumno que alcance la nota de ONCE, ser promocionado. Los exmenes tendrn el
siguiente peso en la nota promocional:
Examen Parcial :35%
Examen Parcial :30%
Examen Final :35%
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Apoyar en la parte acadmica s los estudiantes.
Da: Viernes
Lugar: Cubil
Horario: 11 a 1 pm

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VII. BIBLIOGRAFA
CABALLERO, R. GONZALEZ, A. y TRIGUERO, F.: Mtodos Matemticos para la Economa. Ed.
McGraw Hill. Madrid, 1992.
CHIANG, A. y WAINWRIGHT, K.: Mtodos Fundamentales de Economa Matemtica. Ed. McGraw
Hill. Cuarta Edicin. Mxico 2006.
FERNNDEZ, Randy y Ciro BAZN: Algebra Lineal para Administracin y Economa, Universidad
de Piura. Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales. Piura, 2006.
GARCA, Ramn: Notas de Matemticas. BCRP, XL Curso de Extensin Universitaria. Lima-Per,
1993.
MATTEWS K. R.: Elementary Linear Algebra. Departament Of Mathematics The University of
Queensland, 2013.
PECHA, Arsenio: Matemticas para Economistas. Pontificia Universidad Javeriana. Bogot, 2003.
STRONG, Gilbert: Algebra Lineal y sus Aplicaciones. Cuarta Edicin, Editorial Thomson, Mxico,
2007
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ECONOMA MATEMTICA II", ha sido Visado por el
Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente JAULIS QUISPE, DAVID que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE ECONOMIA.

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