A.1.

Evaluacin inicial:

A.2. Modelo T de Asignatura: Conocimiento Matemtico:

Contenidos Conceptuales:

Procedimientos-Mtodos:

1.
Matematizamos
situaciones
problemticas con nmeros de 0 a 9.
2.
Resolvemos
problemas
de
estructura aditiva con nmeros de
hasta dos cifras.
3. Comparamos nmeros naturales
del 1 al 19.

Contacto directo con la

realidad:

1. Nmero, relaciones y
operaciones:
Resolvemos operaciones
matemticas bsicas.
2. Geometra y medicin:
Reconocemos las distintas
formas geomtricas.
Desplazamos elementos en el
plano.
Graficamos lneas rectas y
curvas.
Comparamos longitudes de
diversos objetos.
3. Estadstica:
Graficamos cuadros de doble
entrada segn diversos
criterios.

CapacidadesDestrezas

1. Observacin directa.
2. Simbolizacin.
3. Adicin y sustraccin.

Mtodo de Zoltan Dienes:

Etapas:
1. Adaptacin: Juego libre.
2. Estructuracin: Juego con
reglas.
3. Abstraccin o juego de
isomorfismo: Establecer
semejanzas entre las reglas de un
juego u otro de apariencias
diferentes.
4. Representacin grfica o
esquemtica: Visualizacin.
5. Descripcin de las
representaciones: Utilizacin de
lenguaje matemtico y simblico.
6. Formalizacin o
demostracin: Expone de manera
segura lo aprendido.

Objetivos

1. Resolver problemas:
Clasificar
Seriar
Comparar
Agrupar

1. Responsabilidad:
Atender
Obedecer
Participar
Exigencia

2. Analizar:
Reconocer atributos
Observar

3. Solidaridad:
Respetar

ValoresActitudes

Relacionar
Clasificar

Compartir
Aceptacin
Convivir

3. Orientacin espacio-temporal:
Localizar
Desplazar
Mediar
Situar
A.3. Modelo T de aprendizaje: Nmero, relaciones y operaciones:
Contenidos Conceptuales:

Procedimientos-Mtodos:

1.
Matematizamos
situaciones
problemticas con nmeros de 0 a 9.

Mtodo
de
resolucin
de
problemas de George Polya:

2.
Resolvemos
problemas
de
estructura
aditiva
con
nmeros
naturales de hasta dos cifras:
Adicin de nmeros naturales.
Tablero de valor posicional.
Decenas

Etapas:

3.
Resolvemos
problemas
de
Comparacin de nmeros naturales
del 1 al 19:
Nmeros naturales de dos
cifras.
Tablero de valor posicional.
Decena.
4.
Resolvemos
problemas
con
operaciones aritmticas bsicas:
Adicin.
Sustraccin.
Tablero de valor posicional.

CapacidadesDestrezas

1. Resolver problemas:
Clasificar
Seriar
Comparar
Agrupar
2. Analizar:

1.
Entender
el
Describir que ocurre.

problema:

2. Configurar un plan: Establecer

semejanzas
con
problemas
anteriores para idear una estrategia
a utilizar en la resolucin de un
problema.
3. Ejecutar el plan: Realizar el
plan concebido en la segunda
etapa.
4.
Examinar
la
solucin
obtenida: Verificar el resultado y
argumentar.

Objetivos

Valores-Actitudes

1. Responsabilidad:
Atender
Obedecer
Participar
Exigencia

Reconocer atributos
Observar
Relacionar
Clasificar

Evaluacin Formativa: (De objetivos)

A.4. a. Evaluacin de capacidades-Destrezas: Se desarrolla las
siguientes capacidades siguiendo el mtodo de Zoltan Dienes, y el mtodo
de George Polya para la resolucin de problemas matemticos.

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

Clasificar

Relacionar

Observar

Reconocer atributos

Analizar

Cognitivo

Situar

Medir

Desplazar

Localizar

Agrupar

Comparar

Seriar

Clasificar

Psicomotora
temporal Orientacin espacio

Resolver problemas

Estudiantes

Cognitiva