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441
Traduccin de
Sergio Fernndez Bravo
MARC FERRO
CMO SE CUENTA
LA HISTORIA A LOS NIOS
EN EL MUNDO ENTERO
Ttulo original:
Comment on rucante l'Histoire aux enfcmts ct travers le monde entier
1981, Payot, Pars
ISBN 2-228-56020-0
ISBN: 950-557-180-1
IMPRESO EN ARGENTINA
Hecho el depsito que previene la ley 11.723
A
Vonnie, por siempre...
PREFACIO
No nos engaemos: la imagen que tenemos de otros
pueblos, y hasta de nosotros mismos, est asociada a la
Historia tal como se nos cont cuando ramos nios.
Ella deja su huella en nosotros para toda la existencia.
Sobre esta imagen, que para cada quien es un
descubrimiento del mundo y del pasado de las
sociedades, se incorporan de inmediato opiniones, ideas
fugitivas o duraderas, como un amor..., al tiempo que
permanecen, indelebles, las huellas de nuestras primeras
curiosidades y de nuestras primeras emociones.
Son esas huellas las que es preciso conocer, o
reencontrar, las nuestras, las de los dems, en Trinidad,
como en Mosc o en Yokohama. Este viaje en el
espacio tambin es, naturalmente, un viaje en el tiempo.
Posee la particularidad de refractar del pasado imgenes
mviles. No solamente ese pasado no es el mismo para
todos, sino que, en cada quien, el recuerdo se modifica
con el tiempo: esas imgenes cambian a medida que se
transforman el saber y las ideologas, a medida que
cambia, en las sociedades, la funcin de la historia.
Ya es hora de confrontar hoy todas esas
representaciones pues, con el crecimiento del mundo,
con su unificacin econmica pero con su estallido
poltico, el pasado de las sociedades es ms que nunca
uno de los envites de las confrontaciones entre Estados,
entre naciones, entre culturas y etnias. Controlar el
pasado ayuda a dominar el presente, a legitimar
dominaciones e impugnaciones. Ahora bien, son las
potencias dominantes Estados; iglesias, partidos
polticos o intereses privados los que poseen y
AGRADECIMIENTOS
Este libro que tanto he gozado, ha proporcionado
gozo a todos los que me prestaron su ayuda. Me
proporciona doble placer darles las gracias, sobre todo a
P. Sorlin, quien sabe que, a su manera, l dio origen a
este libro...
En lo ms difcil, a amigos y estudiantes que
buenamente quisieron proporcionarme libros y hasta
traducirlos: Magda Wassef respecto a Irak y Egipto;
Mahyar Djahaderian, a todo lo persa; Eliane Blondel, a
lo polaco; M. Blaise y Michel Cartier, a lo chino; Klaus
Wenger y M. J. Patrix, a ciertos textos alemanes; Olga
de Orellana, a Mxico; Ch. Lemercier, a lo turco.
Algunos hasta me han iniciado en mundos culturales y
me han servido como guas: en ese sentido, a propsito
de Japn, la ayuda de Pierre-Fran^ois Souyri siempre
fue incomparable.
Por lo dems, Michel Cartier y J. L. Domenach en
cuanto a China, Catherine Coquery-Vidrovitch al frica
negra, y tambin Lucette Valensi al mundo islmico;
Krzysztof Pomian a Polonia (quienes han tenido a bien,
adems, leer y corregir los captulos de su
competencia), Claire Mouradian a Armenia, Giles
Veinstein a Turqua, J. P. Berthe a Mxico me sealaron
las buenas lecturas...
Respecto a Francia, no hubiera podido conducirme
sin la ayuda iluminadora y amistosa de Alice Grard.
Agradezco igualmente a Christian Amalvi, que me
dej consultar el manuscrito indito de su tesis.
Indudablemente, no he utilizado como imaginaba
todas las obras que recib sobre Indonesia, Israel, Suiza
I. LA HISTORIA BLANCA:
JOHANNESBURGO
CRONOLOGA
1488
abril 6, 1652
1658
1685
S. XVIII
1795
1806-1814
1833
1837-1854
1839
1843
1852
1877
1879
circa 1880
Descubrimiento
de
diamantes
en
Kimberley y de oro en Johannesburgo.
1881
1885
1887
1899-1902
1910
1913-1926
1925
1931
1948
1959
1960
Primeros
grandes motines negros en
Johannesburgo; la represin provoca 69
muertos.
1975
4
5
Reino de Ghana
Occidente cristiano
Imperio poderoso.
Relaciones comerciales
fructuosas.
Emplazamiento notable de
Tagdaoust.
Impuestos moderados.
Se muere joven.
Enfermedades y epidemias.
Libertades restringidas.
Campesinos vctimas de la
organizacin social.
Agravamiento de la
condicin de los siervos.
Hacia 2530
a.c.
2.
3.
273 a.c.
4.
Nacimiento de Jesucristo
Principio de la
era cristiana
5.
320 d.c.
6.
643
7.
Hacia 642
8.
1296
9.
Nacimiento de Kabir
Hacia 1488
10
.
1498
11
.
1509
12
.
Nacimiento de Tulsidas
1532
13
.
1582
14
.
1611
15
.
1615
16
.
Nacimiento de Shivaji
1627
17
.
1632
18
.
Batalla de Plassey
1757
19
.
1799
20
.
1833
21
.
El Gran Motn
1857
22
.
1920
23
.
Proclamacin de la independencia
1947
24
.
1950
EL PAPEL DE LA GEOGRAFA
Esta visin de la historia se completa con la
representacin que el mundo rabe-musulmn se hace
VERSIN EGIPCIA
Arabia es el pas de donde sali el profeta y el
principal sitio original de los rabes. stos vivan ah una
existencia tribal y simple, antes de la llegada del profeta.
Habitaban en tiendas y se desplazaban a la bsqueda de
pozos en dromedarios. Khoraich era una de las ms
importantes tribus en el norte; algunas de esas tribus
practicaban el comercio desde Yemen hasta Siria, por
Yasreb (Medina) y La Meca.
No exista un solo Dios: los rabes adoraban la luna y
los rboles; otros adoraban al sol o a estatuas. Las tribus
10
11
12
521 a.c.
490-480 a.c.
Guerras mdicas.
334 a.c.
250 a.c.
S. II a.c.
S. I a.c.
53 a.c.
S. I d.c.
224 d.c.
SS. III-VI
451
610
628
632
Mahoma.
634
651
680
751
2 mitad del
S. VIII
S. IX
945
969
Fatimidas de Egipto.
Finales del S.
IX
1055
1071
1180-1204
1221
1258
Cada de Bagdad.
1260
Principios
del S. XV
1453
Muerte de Timur.
1453
1501
turco.
1512
1571
Batalla de Lepanto.
1580-1620
1683
1830
1833
Mediados del
s. XIX
1881-1904
1883-1914
1906
1907
1915
1916
1917
1918
1918-1923
1936
GRANDEZA Y DECADENCIA...
Con el reinado de Abbs, llamado el Grande, el
poder recuper su fuerza y su gloria:
Caballero, rey clebre, amante de las artes, hizo del Irn
un gran Estado, y de Isfahn una de las capitales del arte
del mundo entero. Construy centenares de kilmetros de
caminos, puentes, caravasares; nicamente en Isfahn, 162
mezquitas, 48 colegios, 1 802 caravasares y 273 baos
pblicos. Sac provecho del apoyo de expertos extranjeros
y los puso a su servicio para formar un poderoso ejrcito.
En 1031 (1653), con la ayuda de los ingleses, tom
Ormuz, por entonces ocupada por los portugueses;
expuls igualmente a los rusos de Mazandarn. Pero su
13
14
LOS TRTAROS.
Adems de Kiev, haba otros Estados en el Cucaso
y en el Asia central. Sobre ellos se abatieron
primeramente las hordas mogolas-trtaras:
Se deca que:
tenan la fuerza del len, la astucia del zorro, la rapacidad
del lobo y el ardor del gallo en el combate. Cuando
atacaban, lanzaban gritos estruendosos.
LIBERACIN DE UCRANIA
Los campesinos huan de Ucrania y se hacan
cosacos. Bajo su gida hubo sublevaciones. El combate
decisivo del pueblo ucraniano por su liberacin tuvo
lugar en 1648, bajo la direccin de Bogdan
Khmelnitski. El jefe del ejrcito polaco fue al encuentro
de los campesinos y les dijo entonces con jactancia:
Es una vergenza venir con un ejrcito tan grande para
dominar a simples campesinos. Un knot bastara.
DISCUSIN
Sobre la anexin de Ucrania, los jvenes soviticos
tienen de esta manera una visin a la vez sumaria e
inexacta. Como lo dice Roger Portal, nos encontramos
15
hostilidad hacia la URSS: poniendo fin al prstamoarriendo, recomendando a las tropas aliadas almacenar
el material alemn, para distribuirlo a la Wehrmacht si
la
ofensiva
sovitica
progresaba
demasiado
rpidamente. Desde el 28 de mayo, por lo tanto 20 das
despus de la capitulacin de Alemania, Churchill
vislumbraba ya una guerra contra la URSS (confidencia
a J. Davis):
Es concebible que la URSS, en Potsdam, haya
podido mostrarse desconfiada
Truman, por otra parte, lleg a Potsdam con
proposiciones sobre Europa oriental que iban en contra
de las decisiones tomadas en comn en Yalta. Con el
pretexto de ayudar a poner en .marcha elecciones
libres en Rumania y en Bulgaria, los estadunidenses,
animados por Truman, en el fondo buscaban restablecer
instituciones ligadas al imperialismo. Pues los
gobiernos burocrticos instalados en Sofa y Bucarest
hacan muy bien su trabajo y no eran totalitarios ms
que para aquellos que ignoraban las condiciones de la
vida poltica en la Europa balcnica. Ahora bien, en
Yalta no se haba previsto dar auxilio, en comn, a la
instalacin de gobiernos provisionales, ms que en caso
de que el fascismo manifestara resistencia, lo que no
haba ocurrido ni en Rumania ni en Bulgaria. Occidente
no tena entonces por qu entrometerse y la firmeza de
la URSS redujo a la nada sus intentos.
Un fracaso igual tuvieron los occidentales cuando
intentaron desmembrar a Alemania o suprimirla. La
URSS se opuso a todas esas medidas reaccionarias.
Por lo contrario, acept colaborar con Occidente en la
elaboracin de una paz duradera, en cuanto se tratara,
por lo contrario, de construir el futuro. As, ante el
Japn adopt posiciones inequvocas, ahora que estaba
en condiciones de cumplir sus compromisos, lo cual
DOCUMENTO
NDICE DEL LIBRO DE HISTORIA GENERAL
DE OCTAVO GRADO
16
EL
NACIMIENTO
DEL
COMUNISMO
Civilizacin de Urartu.
circa 550
350
Conquista de Alejandro.
330
215
189. a.c.
95-55
66
70. d.c.
224
301
451
491
536
645-852
Dominacin rabe.
885
1048-1071
1081-1375
1236
1512
1555
1677
1699
1724
1794
1804-1813
Guerra ruso-persa.
1806-1812
Guerra ruso-turca.
1828
1862
1877-1878
1895
armenias:
dashnaks,
socialdemcratas.
especifistas,
1904
Levantamiento de Sasn.
1915
Nov. 1917
Nov. 1919
Enero 1920
Mayo 1920
Sept. 1920
Nov. 1920
1921
1923
rehn de los partos desde que era nio, profesa hacia sus
antiguos carceleros un odio idntico al que su vecino y
aliado Mitrdates siente por los romanos. Vence a los
partos y a los selycidas de Siria, trasplanta poblaciones
a su capital, a la cual transfigura, divide su imperio en
120 provincias, se considera el heredero del Rey de
Reyes, y, sin embargo, heleniza todo completamente.
El apogeo de este imperio armenio se sita hacia el 70
a.c. cuando, vencido por los romanos, Mitrdates se
refugia con l. Tigranes II lo reemplaza, lucha con
Lculo, pero se rinde ante Pompeyo y le devuelve la
mayora de las provincias que haba conquistado, ms
una indemnizacin de 50.000 talentos. Tigranes se
despoj de su manto de prpura y slo conserv el velo
y la diadema real, se present a caballo ante el
campamento romano y entreg al procnsul su tiara y
su diadema. Pompeyo levant al anciano rey y le
devolvi sus insignias, concedindole el ttulo de aliado
y amigo del pueblo romano, es decir, vasallo.
Esta pattica rendicin, que, para los franceses,
evoca la de Vercingetrix ante Julio Csar, la
desconocen los jvenes armenios. Se dice nicamente
que ya anciano, Tigranes hizo la paz y se convirti en
amigo de los romanos; o bien que fue traicionado por
los suyos. Por lo dems, de esos hechos que marcan el
primer trasplante de Armenia en Occidente, los
armenios tienen dos visiones inversas: en la emigracin,
Tigranes II es presentado como un gran rey pacfico.
No se hace alusin a los pases que conquist, sino
nicamente a su imperio que se extenda desde el
Cucaso hasta el Eufrates (...). Coloc los cimientos
de una gran ciudad fortificada, una nueva capital ms
grande y ms hermosa que las precedentes; la llam con
su nombre Tigranocerta (...). Sin embargo, todos los
prisioneros de guerra, asirios y judos, trabajaron bajo la
TRANSFIGURACIN DE LA DERROTA
Ahora bien, al igual que la primera prdida de
independencia se haba diluido en una alianza familiar,
la segunda se comprime de tal manera que este
acontecimiento funesto se transfigura en un ltimo
triunfo.
En 55 a.c., el hijo de Dikrn, Artabn, poeta y pensador, le
sucedi. Los partos declararon la guerra a los romanos.
Craso diriga los ejrcitos romanos. En calidad de amigo y
aliado de Roma, Artabn reuni un ejrcito de 30.000
hombres y aconsej a Craso iniciar la guerra en Armenia,
no en Siria, que era un desierto en donde la caballera de
los partos poda obtener la victoria. Craso no atendi a
este consejo y dijo que nuestro rey era un traidor. [Como
Craso no haba seguido su consejo, era vulnerable en el
Norte y no haba enviado los 30.000 soldados. M. F.]
Craso fue vencido y los partos lo decapitaron. Artabn,
molesto por la actitud de los romanos, pact la paz con los
partos. Entreg a su hermana en matrimonio al heredero
del trono parto. Antes de la preparacin de las grandes
ceremonias, se llev la cabeza de Craso a la escena del
teatro real de Ardachad y el pueblo festej con fritos de
entusiasmo la victoria y la nueva alianza.
A partir
de
entonces, Armenia
estuvo
alternativamente bajo la dinasta arscida o bajo la
dominacin romana y se convirti en Estado vasallo que
vivi una existencia difcil entre los dos imperios. Las
relaciones con Roma se tensan nuevamente cuando
Artabn II, prisionero de Marco Antonio, es asesinado
por Cleopatra; haba rehusado reconocerla como
soberana. En represalia, todos los romanos que se
17
966
922-1025
Siglo XI
1138
1226
1241
Siglos XII
y XIII
2 mitad
del siglo
XIII
1320
1330-1370
1386
1410
2 mitad
del siglo
XV
1543
Muerte de Coprnico.
1569
Mediados
del siglo
XVI
1587
1587-1632
1596
1610
hijo de Segismundo de
proclamado Zar de Rusia.
Polonia,
es
1648
1651
1652
1656
1660-1667
1683
1696-1795
1772
Rusia y Austria.
Primer reparto de Polonia, reducida a una
tercera parte de lo que era su territorio.
1791
1793
1794
1795
1807
1815
Bogdan
1830
1831
1846
1863
1916
Los
alemanes
crean
independiente ficticia.
1917
1919
1919-1920
Mayo,
1926
1938
Agosto 23,
1939
Pacto germano-sovitico.
Sept. 1,
1939
Invasin alemana.
Sept., 1939
una
Polonia
1943
Dic., 1943
Agosto 1,
1944
Insurreccin de Varsovia.
Dic. 31,
1944
1945
1947
1949
1956
Marzo,
1968
1970-1980
18
19
20
21
UN
22
Siglo IV a.c.
Siglos V-VI
Mediados del
siglo VI
604
607
Siglos VIIVIII
Consolidacin
burocrtica.
710-720
752
Mediados del
siglo VIII
794
Fundacin de Kyoto.
Siglo IX
Siglos IX-X
de
la
monarqua
las
901
Finales del
siglo XI
Siglo XII
1189
1192
1221
1274-1281
Siglo XIII
1333-1336
2 mitad del
siglo XIV
Siglo XV
1467-1477
Finales del
siglo XV,
principios del
XVI
Revueltas
campesinas,
expansin
martima y piratera lejana; desarrollo de
las ciudades.
1543
1549
2 mitad del
siglo XVI
1615
1600-1640
1660
1701
Hacia 1750
1 mitad del
siglo XIX
Multiplicacin
campesinos.
1853
1858
1868
1877
1889
1894-1895
de
los
motines
1902
1904-1905
1914
1923
1930y ss.
1931
Incidente de Manchuria,
Manchrukuo separado de China.
1937
Invasin de China.
1941
1945
1946
El emperador Hirohito
ascendencia divina.
1952
1960 y ss.
Manifestaciones
antiestadunidenses.
1970
1972 y ss.
niega
izquierdistas
el
su
OBJETIVOS DE LA ENSEANZA
Japn no es el nico pas en donde la enseanza
declara sus objetivos de una manera tan abierta. En
Francia, por ejemplo, desde 1791, la Constitucin
prevea que la educacin debera formar el espritu de
fraternidad entre los ciudadanos, apegarlos a su
constitucin, a su pas y a sus leyes. Napolen, ms
tarde, haba sido todava ms explcito: el deber de la
escuela es ensear el catolicismo, la fidelidad hacia el
emperador y producir ciudadanos consagrados a la
Iglesia, el Estado y la familia. Se podran multiplicar
los ejemplos. No obstante, hay .pocos pases en los que
se considere, como en la Francia de la Tercera
Repblica, que el objetivo se alcanza en ese sentido
cuando son los libros escolares los que han formado a
la nacin (Karasawa Tomitaro, 1960).
La postura adoptada por el Estado japons es del
mismo orden; as, los debates sobre los libros escolares
son necesariamente violentos, al igual que en Francia
bajo la Tercera Repblica. Y lo son todava
mayormente, como lo prueban los intensos incidentes
desatados en 1968, cuando se public el libro de Ienaga
Saburo, a quien el gobierno exiga 216 modificaciones o
supresiones y 38 adiciones, porque no se encontraba
ninguna "justificacin respecto a la entrada del Japn a
la guerra en 1941. Lo que explica la violencia del
debate es sobre todo el hecho de que, nacionalizados
desde 1903, los libros escolares son muy poco
numerosos, quiz apenas una decena, segn Wray; de
esa manera, estn uniformizados, y no existe la
pluralidad que conocen los regmenes democrticos. La
segunda razn es que en Japn la historia est asociada,
tanto en la escuela primaria como en la memoria
23
EL SACRIFICIO DE YOSHITSUNE
El egosmo de su padre preocupaba a Shigemori
Taira. Por desgracia cay enfermo y no pudo
sobrevivirle. Kiyomori se volvi cada vez ms tirnico
24
En 1702.
SIMPLIFICACIN DE LA HISTORIA
1945. Tras la bomba atmica y la derrota, el contenido
de los libros vuelve a modificarse. Sobre la intervencin
de los estadunidenses que controlan el pas, los libros
son expurgados de textos que valoran el kokutai, el
militarismo, las virtudes guerreras y el nacionalismo.
Inversamente, son realzados los ideales democrticos, el
parlamentarismo, etctera.
A partir de entonces, los libros de historia ya no
inician la historia de Japn con la diosa Amaterasu, sino
con hombres prehistricos, la edad de los primeros
implementos; el soberano y el Estado slo aparecen
hasta la poca de los Cdigos (finales del siglo VII) .
As ya no se hace referencia a los mitos fundadores, aun
si stos sobreviven indirectamente en ciertos relatos. En
realidad, continan arraigados en la memoria popular
gracias a otras formas de relatos que presentan el No,
los cuentos, las prcticas y las tradiciones sintostas y,
finalmente, sobre todo, el cine, los cuales, cada uno a su
manera, aseguran la perennidad del kokutai.
Durante los aos 60, sin embargo, la ideologa
democrtica, socialista, inclusive marxista, toman
netamente la primaca y dan un lugar muy notable, al
igual que en China, a las revueltas campesinas de la
poca anterior a Meiji, a las huelgas y al movimiento
obrero de la poca ulterior, mientras que, debido a un
fenmeno de rechazo, como en Alemania, los orgenes
de la segunda Guerra Mundial y la guerra misma son
reducidos a su expresin ms simple: todava
actualmente no ocupan ms de dos pginas en una obra
que contiene 168.
Desde 1962, las fuerzas tradicionales se afanan por
actuar contra la reevaluacin de la historia y el
desmantelamiento del kokutai. Sin embargo, su posicin
ABORGENES DE AUSTRALIA:
LA MIRADA DE LOS SABIOS
CONCLUSIN
EL ESPEJO ROTO
El espejo se ha roto. La historia universal ha muerto
de esta manera, ha muerto por haber sido el espejismo
de Europa, que la media con el rasero de su devenir. Los
dems pueblos no participan de ella ms que a ttulo de
pasajeros, cuando Europa se pasea por ah: en Egipto,
por ejemplo, antes de nacer, despus bajo Roma, en
tiempos de la Cruzada o de Bonaparte, de Mehmet-Al o
de Nasser. Una verdad para Egipto, verdad tambin para
la India, para Armenia, qu se yo: su historia no era
Historia ms que cuando se entrecruzaba con nuestra
historia.
Una variante de esa historia es aquella que, a base de
cientificidad, quera tambin ser universal, la de los
marxistas; lo fue antes de ascender a marxista, es decir
marxista-leninista, o marxo-lenino-maosta: al no poder
determinar eras, manipul sus modos de produccin,
doblegando muy pronto a la historia entera al capricho
de las periodizaciones, establecidas tambin con tanta
certidumbre como las estadsticas de los regmenes que
las controlaban; hemos hablado de sus variaciones en la
URSS y en China. Como vicisitud de esta posicin
dominadora, una reciente historia de Francia ha sido
editada en Mosc; ella sirve para atestiguarlo: el tercer
volumen principia en... 1917-1918, como si se hubiese
inicido una nueva fase en la historia de Francia, ilusin
otoal, con el poder de Lenin.
Ante esos intentos reduccionistas, no es
sorprendente que cada colectividad haya sentido la
25
BIBLIOGRAFA
OBRAS GENERALES E HISTORIA DE OCCIDENTE
Roy Preiswerk y Dominique Perrot, Ethnocentrisme et
Histoire, Anthropos, Pars, 1975, 375 pp.
Dominique Maingueneau, Les livres dcole de la Rpublique, 1870-1914, Pars, Le Sycomore, 1979, 342 pp.
Pierre Nora, Ernest Lavisse, son role dans la formation du
sentiment national, en Revue Historique, 1962, pp. 73-106.
Jacques Ozouf, Le theme du patriotisme dans les manuels scolaires, en Le Mouvement Social, 1964, pp. 5-31.
Christian Amalvi, Les hros de VHistoire de France,
Pars, Photoeil, 1979, 320 pp.
Respecto a los ejemplos examinados aqu, usamos sobre
todo la tesis indita de Amalvi (cole des Chartes): Bernard
Gune, HistQire et culture historique dans VOc- cident
mdival, Pars, Aubier-Montaigne, 1980, 450 pp. G. Huppert,
V Ide de Vhistoire parfaite, Pars, Flam- marion, 1973, 216
pp.
Historiographie de la Rjorme, bajo la direccin de Ph.
Joutard, Delachaux, Neuchtel, 1977, 500 pp.
Alice Grard, La rvolution frangaise, mythes et interprtations, Pars, Flammarion.
Igualmente, puede leerse Bouvines de G. Duby (Gallimard), el estudio sobre la batalla de Poitiers, por E.
Carpentier, Revue Historique, nm. 533, 1980.
Sobre Inglaterra, Suzanne Baudemont, LHistoire et sa
lgende dans Vcole lmentaire victorienne (1862-1901),
Pars, Klincksieck, 1980, 220 pp., con una importante
bibliografa.
Sobre la historia en general, recordemos algunas obras
importantes:
F. Braudel, Ecrits sur Vhistoire, Pars, Flammarion, 1972.
P. Nora y J. Le Goff, Faire de Vhistoire, 3 vols. Galli- mard.
Otras obras:
Histoire gnrale de VA frique Noire, de Madagascar et
des archipels, bajo la direccin de Hubert Deschamps, Pars,
puf, 2 vols., 1970.
Claude Perrot, Le temps dans la socit agni, Afnales
(esc), 1972.
Denise Bouche, Lenseignement dans les territoires
franjis de VAfrique Noire, 1817-1920; tesis de Lille, 1975, 2
vols.
, Autrefois notre pays s'appelait la Gaule, cea,
290, 1968.
Afrika Zamani, revista de historia afiicana, Yaound.
Lesclavage en Afrique prcoloniale, 17 estudios
presentados por Claude Meillassoux, Paris, Maspero, 1975.
Conversin to Islam, comp. por N. Levtzion, Holmes y
Meier, Nueva York, 1979, los cinco artculos referidos a
frica negra, por J. Knappert, O. Fahey, M. Last, N. Levtzion
y H. J. Fischer.
Jean Afn, Le maythe de Chaka dans la littrature ngro-africaine, tesis de tercer ciclo, Pars, 111, 1974.
Guy Hennebele y Cath. Ruelle, Cinastes dAfrique
Noire, CinmAction, 60 av. S. Bolvar, Pars, 19e.
Camara Laye, Le tnatre de parole, Pars, Pin, 1978.
Jacques Chevrier, Littrature ngre, Pars, A. Colin.
Georges Balandier, A frique ambigu, Paris, 1963.
W. R. Randles, Le royaume du Congo, Pars, 1974.
La revista Godo-Godo, de la Universidad de Abidjan.
Mohamed Sekou Bamba, tas-Bandama prcolonial, Tesis
de tercer ciclo, Pars, I, 1978.
Documents in South Africa Education, comp, por B. Rose
y R. Turmer, A. Donker, fohannesburgo, 1975, 320 pp.
Marianne Cornevin, LApartheid: pouvoir et falsification
historique, unesco, Paris, 1979, 156 pp., con una buena
bibliografa, a la cual se aadir:
Credo Mutwa, My people, Londres, Blond, 1969, 257 pp.
Finalmente, hay que referirse al artculo de ] Devisse,
Comment enseigner lhistoire en Afrique?, en Re- cherche-
LA INDIA
1) Sobre los problemas de la enseanza:
Education and Politics in India, Studies in organisation,
society and policy, comp, por Suzanne Hoeber Rudolph y
Lloyd I. Rudolph, Harvard up, 1972, 476 pp.
Gautam, G., Crisis in the temples of Learning, Nueva
Delhi, 1972, 133 pp.
Khagendra, N. S., Education and the nation, an indian
perspective, Universidad de Calcuta, 1970, 872 pginas.
2) Obras y manuales utilizados:
Childrens history of India, Publications division, Delhi,
1960, 152 pp., prefacio de J. Nehru.
Modern India, a textbook of history for secondary
schools,
National Council for secondary schools, comp, por Bipan
Chandra, Delhi, 1971, 296 pp. in memory of Gandhiji, indian
illustrated classics, ip, Tr. Cy., nm. 2, Nueva Delhi, ilustrado
por Enver Ahmed, texto de V. S. Bhatia, editor en Jefe J. D.
Chowdhry (tira cmica).
3) Sobre la historiografa:
Historians of India, Pakistan and Ceylon, comp, por C.
H...Philips, Oxford Univ. Press, Londres, 1961, 504 pp.
LA URSS Y ARMENIA
Manuales escolares:
M. A. Melnikov y A. G. Kalasnikova, Novyi puf (2? libro
de lectura para las escuelas rurales del 1er. grado) , Mosc,
1930, 176 pp.
S. P. Alekseev y V/ G. Karcov, Istorija sssr (libro de
historia para el cuarto grado), Mosc, 1956, 152 pp. (La
URSS de los orgenes hasta nuestros das.)
M. V. Ncckina y P. S. Leibengrub, Istorija sssr (libro para
el sptimo grado, Mosc, 1972, 256 pp. (Historia sovitica
hasta 1802).
A. V. Efimov, Nova ja Istorija (libro de historia para el
octavo grado), Mosc,*1977, 316 pp. (Historia del mundo: la
victoria del capitalismo, 1640-1870).
I. B. Berxin e I. A. Fedosov, Istorija sssr (libro de historia
para el noveno grado, el periodo del imperialismo), Mosc,
1975, 382 pp. (Historia sovitica, 1890- 1936.)
A los cuales se puede aadir:
Histoire de lURSS, ediciones en Lenguas Extranjeras,
Mosc, 1962, 396 pp., por un grupo de historiadores (G.
Golokov, Sakharov, etc.).
V. A. Parsamjan, S. P. Pogosjan, S. R. Arjutunjan, Istorija Armjanskovo Naroda, Ucebnik dlja 9-10 klassov,
Erivn, 1967, 336 pp.
Histoire de mes anctres, ed. de los Padres Mechitaristas,
St. Lazare, Venecia, 1979, 86 pp.
Avetis Aharonian, Les anciennes croyances armniennes,
disertacin, Lausana, 1912, ed. Parentheses, Roque- vaire
13360, 1980, 64 pp.
Contes et lgendes armniennes, adaptados por C. Der
Melkonian, Beirut, 1964.
Contes, lgendes et popes populaires dArmnie,
presentados y traducidos por Frederic Maclaire, Pars, 1928, 2
vols.
Hovans Toumanian, Oeuvres Choisies, trad. J. Champenois, Mosc, 1969, 170 pp.
Michael Arlem, Embarquemen pour VArarat, Pars, 1977,
Gallimard, 250 pp.
Habr que referirse igualmente a las historias del Islam y
del Cucaso indicadas en otro sitio en esta bibliografa, as
como a las historias de Armenia, especialmente:
H. Pasdermadjian, Histoire de VArmnie, depuis les
origines jusquau trait de Lausanne, Pars, 1949, Li- brairie
Samuelian, 486 pp.
G. Ddyan, Les Armniens dans 1Empire Byzantin,
en Histqire de VArmnie, Privat, 1981.
A. Ter Minassian, Le mouvement rvolutionnaire
armnien, Cahiers du Monde russe et sovitique, 3 y 4, 1974.
M. Kilbourne Matossian, The impact of Soviet policies in
Armenia, Leiden, 1962, 240 pp.
Claire Mouradian, L'Armnie Sovitique et la diaspora
armnienne aprs la 2e guerre mondiale, Cahiers du Monde
Russe et Sovitique, 1978.
Vahakn N. Dadrian, Nationalism in Soviet Armenia a
case study of ethnocentrism, en Nationalism in the URSS and
Eastern Europe in the era of Brejnev and Kossygin, comp, por
G. W. Simmonds, Univ. of Detroit Press, 1977, 534, pp., las
pginas 202-239.
POLONIA
Manuales escolares y obras de pedagoga:
Gustaw Markowski, Historia, da klasy V, Varsovia, W.S. i
P., 1975, 174 pp.
Marceli Rosman, Historia, da klasy Vi, ibidem, 1976, 206
pp.
Adam Kersten, T. Lekowski, Historia, da klasy II,
P.Z.W.S., 1968, 610, pp.
Mateusz Siuchninski, An illustrated history of Poland,
Interpress, Varsovia, 1979, 225 pp.
A. Bornholtzowa, W. Moszczenska, Nauczanie historii w
szkole a nauka historyczna, Varsovia, 1964, 107 pp.
Adolfina Rogowska, "Okres przygotowawsczy y nauczaniu historii w klasie V".
, Jak zaznajamialam uczniov z przeszloscia wlasnego
regionu na lekcjach historii w klasie V.
Josef Olszewski, Realizacja zadan wychowawczyck na
lekcjach historii w szkole podstawowej.
En O Lepsze winiki w pracy nauczyciela historii, Zbior
odczytow pedagogicznich, pod redakcja Krystyny Kuligowskiej, Varsovia, 1968, 144 pp.
Obras de referencia:
A. Gieysztor y otros, History of Poland, Varsovia, 1968.
The history of Poland since 1863, comp, por R. F. Leslie,
CHINA-JAPN
W. G. Beasley y E. G. Pulleybank, Historians of China
and Japan, Oxford Univ. Press, 1961, 500 pp.
Etienne Balazs, Chinese Bureaucraci and civilisation,
variations on a theme, Yale Univ. Press, trad, al francs
Gallimard, 1964-1970.
Robert J. Smith y Richard K. Beardsley, Japanese culture,
its development and caracteristics, Methuen, Londres, 1963,
en particular los estudios de E. Ishida, I. Yawata, N. Egami y
S. Ono.
Cyrus H. Peake, Nationalism and education in modern
China, Columbia Univ. Press, 1932, con importantes anexos,
234 pp.
Martin, Roberta, The socialization of children in China
and in Taiwan: an analysis of elementary textbooks", China
Quarterly, 62, junio de 1975.
Ridley Charles. Paul Godwin, Dennis Doolin, The ma-
ESTADOS UNIDOS
Frances Fitzgerald, America revised: History schoolbooks
in the twentieth century, Atlactic-Little, Brown, 240 pp., 1979,
con una bibliografa de libros escolares.
Diane Ravitch, The grat school wars, New York City,
1805-1973, a history of public-schools as battle-field of social
change, Basic Books, Inc., Nueva York, 1974, 448 pp.
Pierre Nora, Le fardeau del lhistoire aux Etats-Unis,
Mlanges Pierre Renouvin, pp. 51-74, Pars, puf, 1966.
Postmasters, some essays in american history, comp, por
Marcus Cunliffe y Robin Winks, Harper Torchers, 1975, 492
pp.
The historian and the climate of opinion, comp, por
Robert Allen Stockheim, Addison-Wesley, 1969, 218 pp.
Robert L. Belknap y Richard Kuhns, Tradition and
innovation, a general education and the re-integration of the
university, a Columbia report, Columbia, 1977, 130 pp.
Jack Spears, The civil war on the screen, South Brunswick
and N. Yl, 1977, 240 pp.
Ethnic images in american film and television, comp, por
Randall M. Miller, The Balch Institute, Filadelfia, 1978, 173
pp.
Thomas Cripps, Black films as genre, Indiana IJniv. Press,
1978, 184 pp.
MXICO-CARIBE
Adems de las obras clsicas de J. Soustelle, N. Wachtel,
etc., sobre Mxico, la Amrica india y la visin de los
vencidos, se leer:
Josefina Vzquez de Knauth, Nacionalismo y educacin
en Mxico, El Colegio de Mxico, 1970, 292 pp.
Giorgio Bini, etc...Los libros de texto en Amrica Latina,
Editorial Nueva Imagen, Mxico, 1977, 180 pp.
A Documentary History of the Mexican-Americans, comp,
por W. Moquin y C. Van Doren, Bfttam Books, Prae- gcr,
1971, 510 pp.
Ciencias Sociales, tercer grado, Mxico, 1973, 150 pp.
Ciencias Sociales, quinto grado, Mxico, 1972, 280 pp.
I.Appendini y S. Zavala, Historia Universal, Antigedad y
Edad Media, 1968, Mxico, 400 pp.
, Historia Universal Moderna y Contempornea, 1968,
500 pp.
J. M. Siso Martnez, H. Bartoli, Historia de mi patria,
tercer grado, Caracas, 1968, 214 pp.
Sheila Duncker, A Visual History of the West Indies, Evans
Brother Ltd., 1965-1975.
NDICE ANALTICO
Abbs el Grande Sha de
Persia
abbsidas, dinasta de los
Abd El Kader
Abdel Krim
Abou Bakr
Afganistn, Vase
afganos
afganos
Africa del sur
frica negra
agni, pueblo
Alaska
Alemania
Alejandro Magno
Alf, Califa
almorvides
Alp, Arsln
Amrica
Annales, Escuela de los
Andaluca
Angola
Anuar El Sadat
Apartheid
aquemnidas
rabes
Arabia, Vase rabes
Argelia
arios
Armenia, Vase armenios
armenios
Arminio
Arthagastra
asesinos
Ataturk
Atila
Aureng Zeb
Australia
Avarair, batalla de
Babilonia
bagratides
Bandung, Conferencia de
bantes
Barthes Roland
bereberes
Bhaktis
Biblia
Bismarck
Bizancio, Vase Imperio
bizantino
boers
bolcheviques
Bonaparte, Napolen
borbones
bosquimanos
Boxers ,Guerra de los
Buda, Gautama
Bund
Bushido
byidas
Caballeros teutones
cafres, guerras
chismo
Ch'in Shih HuangTi
China
Churchill
Darwin, Vase
darwinismo
darwinismo
Dashnaks
desestalinizacin
Oharmagastra
Dispora
Edicto de Nantes
Egipto
Engels, Federico
Enver Pacha
esclavitud
Espaa
Estado (s)
Estados Unidos
Etiopa
faraones, Vase tambin
Egipto
Faruk
fatimidas
Federico II
Felipe II
Fenians
fenicios
Ferdusi
feudalismo
Fichte
fiesta
Francia
Franco
Galia, Vase galos
galos
Gandhi
Gaulle, De
Gengis Kan
genocidio
Georgia
georgianos, Vase
Georgia
Gestapo
ghetto de Varsovia
Goebbels
Goethe
Grandes descubrimientos
Grandes Mogoles
Grandeza descubierta [de
Andaluca]
Gran Guerra
Gran salto hacia adelante
Grecia, Vase tambin
Imperio bizantino
Gregorio el Iluminador
guerra civil (Estados
Unidos)
guerra de liberacin
Guerra de aos
Guerra Mundial segunda
Heraclio
Herekeli
Herodoto
hinduismo
Hiroshima
hititas
Hitler, Adolf
holandeses
hotentotes
hunos
Husayn
Ibn Jaldn
Ibrahim
Iglesia, Ortodoxia de la
Imperialismo
Imperio bizantino
Imperio de los mauryas
Imperio romano
India
Indias de Amrica
indios de Amrica
indigenismo
Inglaterra
inmigracin (Estados
Unidos)
Irak
irlandeses
Isabel la Catlica
Islam
Israel
Italia
Uurbide, Agustn de
Jan van Riebeeck
Japn
jariches
Jerjes
Jesucristo
Jruschev, Nikita
Juana de Arco
judos
Julio Csar
Kadyar
Katyn
Kerbela
Khmelnitski, Bogdan
Kipling, Rudyard
Kokutai
Komintern
Kosciuszko
Kronstadt, insurreccin
de
Ku KIux Klan
Lenin
Leonardo da Vinci
Lepanto
Luis XIV
Lutero
Magallanes
magyares
Mahoma
mamelucos
Manzikert
Mao Tsetung
Marathos
Maratn
Marco Polo
Marruecos
Martin Luther King
Marx Carlos
marxismo
Massinissa
Maurya Chandragoupta
mazdeismo
Mazeppa
Mehmet Ali
Mein Kampf
Melting Pot
Mxico
modos de produccin
mogoles
Molly Maguires
Moros
y cristianos
Museos vivos
Nadirsha
Nagasaki
Nasser
nazismo
negros de Estados
Unidos
Neoltico
Nevski,Alejandro
Nigeria
Octubre, insurreccin de
omeyas
ONU
otomanos
Palestina
Papado Vase tambin
Vaticano
pedagoga de la historia
Pedro el Grande
periodizacin
Persia
Petin
Pharamond
Pied Noirs
Pizarro
poligamia
Polonia
Portugal
Potsdam
pueblos blticos
Qizilbach
Ramayana
Reconquista
Reforma
Renacimiento ;
nacional
Renania
Resistencia
Revolucin alemana
china
francesa
inglesa
rusa
revueltas campesinas
Riemenschneider
Reiner
Roma Vase Imperio
romano
Ronin Vase samuris
Roosevelt
Rousseau, Jean Jacques
Rusia
Saba
Saddam Hussein
safridas
Saint Louis
Saladino
Salamina
samnidas
Samory
samuris
sasnidas
Schiller
Scott, Walter
Senegal
Shakespeare
Shivaji
sindicatos
Songhai
Stalin
Swahili, civilizacin
suecos
Suez, Canal de
Sugawara no Michizan
Sun Yatsen
Taira
Taiwn
Tamerln
trtaros
Thalamas
Teresa de Avila
Tigranes
Tilak
Tito
Tito Livio
Trata de negros
Trek Gran
Trinidad Tobago
Trotski
Turqua Vase tambin
turcos
turcos
Ucrania
Unidad alemana
italiana
Universidad del mundo
de Tombuct
en la India
Pahlavi
Uzbeks
vndalos
varegos
Varsovia, insurreccin de
Vaticano
Vedas
Venecia
Vercingetrix
Verne Julio
Versalles, Tratado de
Victoria reina
Vietnam
Viriarte
Viriato
Wagner Richard
Washington, Booker T
Washington, ciudad de
Washington, George
WASP
Weimar
xosas
Yalta
Yamatono, Takeru
Yoshitsune
Yuan Chwang
Zoroastro
zules
NDICE GENERAL
Prefacio
Agradecimientos
I. La historia blanca: Johannesburgo
Cronologa
Del Gran Trek a Marco Polo
Virtudes y valor de los boers
La desventura de ser colono
El problema de las homelands negras y la
justificacin del Apartheid
La buena conciencia racista
Una contrahistoria negra?: Credo Mutwa
II. La historia descolonizada: frica negra
Estratificacin de la historia en frica negra
De la historia a la leyenda: Chaka, rey de los
zules
El pasado anterior, su espacio
Segundo estrato: nuestros antepasados, los galos
El testimonio de una joven senegalesa, Sow
Ndeye
La descolonizacin programada
Brillos y silencios de la nueva historia africana
Los Ceddo y el Islam
Tradicin anticristiana de la poesa swahili Una
trata de sentido nico
III. Nota de lectura sobre una variante: en Trinidad,
la reaccin exorcista
La historia invertida
La Edad Media rabe fue una poca de
prosperidad
Argelia francesa
VI. Variante persa [y turca]
Mundo rabe-musulmn e Irn
Los persas, arios, fundadores de la primera gran
religin
Fuerza y tolerancia, virtudes del Imperio sasnida
La conquista rabe
El imn Al, un verdadero campesino iranio
Gloria de la Persia musulmana
Restaurar la grandeza anterior a los rabes
Los Asesinos (fumadores de hachs)
La restauracin safrida, 1501
Grandeza y decadencia
La llegada de rusos e ingleses
La poesa, soporte de la historia patritica En
Turqua, glorificacin de los hunos y de las
civilizaciones nmadas
VII. De Cristo Rey a la Patria y al Estado: la
historia vista desde Europa
En Espaa, la fiesta como testigo de la Historia
El cine en la hora de los nazis
El triunfo de la impostura
La falsificacin mediante inversin
La transferencia de lo inhibido
En Francia, tentacin o miedo por la Historia?
VIII. Aspectos y variaciones de la historia en la
URSS
Variaciones sobre la historia del partido
La revisin retrospectiva