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David Cadena
Electrnica y control.
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Analizando el caso de Jack Welch, explique con sus palabras porque es
importante el liderazgo?
El liderazgo es importante puesto que ser un lder no solo implica llevar al grupo al xito
sino que tambin significa formar lderes e impulsar a su equipo a alcanzar nuevas
alturas, buscar nuevos desafos y superarlos un lder necesita desarrollar sus habilidades
para desarrollar un mejor liderazgo.
- Cuales son los elementos clave de la definicin de liderazgo que se aplican
en General Electric? Determine y justifique.
Influencia : Porque gracias a sus ideas innovadoras han llevado a la creacin de
productos que mejoran la calidad de vida de sus clientes y con esto la empresa se ha
ganado la aceptacin de todos sus seguidores quienes apoyan a la empresa y la hacen
crecer cada da mas.
Lideres y seguidores: Puesto que los lideres o administradores de la empresa exponen
y comparten ideas a sus seguidores para el beneficio y el desarrollo de la misma por lo
que los seguidores es decir sus subordinados respetan y apoyan a estas ideas ya que
saben que es por el beneficio de la empresa y lo que conlleva a su beneficio tambin.
Cambio: Porque general electric cada da busca retos nuevos para afrontarlos y
superarlos lo que les permite que la empresa cambie continuamente y la convierta en
una empresa con mucha versatilidad y con esto ser una de las empresas mas grandes del
mundo.
Objetivos de la organizacin: Los lideres de general electric siempre han tenido un
objetivo y es el de hacer las cosas de manera tica para el beneficio de su organizacin
como tambin el de sus empleados y clientes.
Gente: General electric lleva al desarrollo de su empresa como tambin al desarrollo de
sus empleados, formando a estos como lideres para asi crear una empresa grande y
concisa.
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Funciones decisorias.
5. Ha hecho del desarrollo del liderazgo el elemento ms importante de su trabajo.
6. Su tarea mas importante es escoger y desarrollar lideres de negocios
Cmo se interrelacionan los niveles de anlisis de la teora de liderazgo en
GE? Justifique su respuesta.
Grupal
Organizacional
Individual
En la base del triangulo se encuentra el nivel individual, puesto que el desempeo del
grupo y de la organizacin se basa en el individuo, si el desempeo individual en la
organizacin es bajo el desempeo de la empresa tambin ser bajo.
Trabajar para una organizacin triunfadora motiva a los individuos a desempearse en su
mxima potencia para permanecer en lo alto, GE no conserva ninguna lnea empresarial,
a menos que esta tenga posibilidades de convertirse en la primera o segunda en el
mundo, si una unidad no alcance ese nivel la vende.
Pero una organizacin y su desempeo son algo ms que la simple suma de sus
individuos y grupos.
JUSTIFICACIN:
Jack Welch fue el lder de GE quien tenia una relacin con sus seguidores muy buena
puesto que estos lo respetaban y lo admiraban por lo que ponan todo de su parte para
llevar a la empresa a la cima por tanto esto seria el nivel individual y la base del
triangulo, Sabemos que GE es una empresa que tambin es duea de otros grupos y
tambin sabemos que si un grupo no funciona como se requieren lo venden este con el
propsito de que la empresa sea la mejor aqu estara contemplado el nivel de anlisis
grupal, por otra parte si trabajar para una organizacin exitosa como la GE motiva a
todos sus empleados para dar todo su esfuerzo de si y llevar a la empresa al xito se
vera contemplado en este caso el nivel organizacional, tanto el nivel individual, grupal y
organizacional en GE es fuerte lo que conlleva a que GE sea una de las mejores empresas
en el mundo entonces nos damos cuenta de lo importante que es los niveles de liderazgo
en GE.
Relacione cada mtodo de investigacin con su paradigma terico de liderazgo. Para ello, coloque
la letra adecuada en el espacio en blanco que aparece a la izquierda de cada reactivo.
a.
b.
c.
d.
e.
Teora de rasgos
Teora del comportamiento
Teora por contingencia
Teora integral
Paso de la administracin al liderazgo.
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_c_ 1. El investigador estudia el trabajo, el ambiente y a los seguidores de una empresa especfica
para determinar que estilo de liderazgo es el ms adecuado.
_e_ 2. El director de recursos humanos de la organizacin est preparando a sus gerentes con el fin
de que sean ms eficaces en sus relaciones personales con sus seguidores, de modo que puedan
influir mejor en stos y trabajen para concretar la visin de la organizacin.
_d_ 3. El investigador observa a los gerentes para determinar cunto tiempo dedican a elogiar a sus
empleados cuando desempean bien su trabajo y a criticarlos cuando lo hacen mal.
_b_ 4. El investigador trata de entender la forma en que los lderes carismticos influyen en los
seguidores para que estos alcancen niveles elevados de desempeo.
_a_5. El investigador intenta determinar si hay una relacin entre la forma de vestir del gerente y la
eficacia de su liderazgo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
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Influencia
Lderes y seguidores
Cambio
Gente
Objetivos de la organizacin.
Rector,
de
una
fotos escaneadas,
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Escrupulosidad: Incluye rasgos relacionados con el logro. Se sita en un continuo entre ser
responsable y digno de confianza, e irresponsable e informal. La gente con este rasgo se
caracteriza por estar dispuesta a trabajar arduamente y dedicar tiempo y esfuerzo adicionales
para cumplir con los objetivos y lograr buenos resultados.
Apertura a la experiencia: Comprende rasgos relacionados con la disposicin a cambiar y a
probar cosas nuevas.
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Como en el ejercicio de autoevaluacin 2-2 no hay una gran diferencia entre las 3 distintas necesidades por lo
me hace pensar que te por lo que tengo tanto necesidad de logro, de poder, y de afiliacin.
Mi necesidad de logro: busco siempre lograr la excelencia por mis propios esfuerzos, tengo una gran
confianza en mi mismo y tengo una gran energa, me gusta asumir responsabilidades y resolver problemas,
me propongo metas moderadas, realistas y alcanzables. Me gustan mucho los desafos, la excelencia, trabajo
intensamente.
Mi necesidad de poder: Busco posiciones de autoridad, siempre quiero controlar las situaciones, disfruto de
la competencia pero me gusta ganar, deseo enfrentar a los dems y busco posiciones de autoridad. Soy una
persona ambiciosa en el buen sentido.
La necesidad de afiliacin: tengo un inters inconsciente por crear, mantener y restablecer relaciones
personales estrechas., soy sensible antes los dems, deseo agradar a los dems, disfruto mucho de las
actividades sociales y busco un sentido de pertenencia.
Ejercicio de autoevaluacin 2-3
Poder socializado. Me sirvo mucho de este poder puesto que manifiesto muchos rasgos de sensibilidad hacia
los dems y de estabilidad.
Para fomentar los cuatro estilos de liderazgo se recurren a cuatro actitudes las cuales son la teora x, la teora
y, el efecto Pigmalin y el auto concepto.
Los jefes que tienen actitudes correspondientes a la teora X sostienen que a los empleados les disgusta el
trabajo y que hay que supervisarlos en forma estrecha para que hagan su labor. Por lo contrario los jefes cuya
actitud corresponde a la teora Y aseguran que a los empleados les gusta trabajar y no hay la necesidad de
supervisarlos muy de cerca para que realicen sus tareas.
El efecto Pigmalin propone que las actitudes de los lderes hacia los seguidores y las expectativas de stos, y
el trato que les dan, explican y predicen su comportamiento y desempeo.
El auto concepto se refiere a las actitudes positivas o negativas que tiene la gente sobre s misma.
Usando la combinacin de las cuatro actitudes con el perfil de motivacin del lder, obtendremos la formacin
de los cuatro estilos de liderazgo que son los siguientes:
1.
2.
El lder suele dar y aceptar una retroalimentacin positiva, espera que otros tengan xito, y dejan que
otros hagan las cosas a su manera.
El lder teme tener que tomar decisiones, que es asertivo y se echa la culpa cuando las cosas salen
mal.
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3.
4.
El lder suele ser autoritario, presionado e impaciente, critica mucho y elogia poco, y es muy
autocrtico.
El lder acostumbra a culpar a otros cuando las cosas salen mal, tiene una visin pesimista respecto
de sus problemas personales o de la organizacin y promueve un sentimiento de desesperanza entre
los seguidores.
Creo que el verdadero lder debe aplicar el estilo nmero 1 puesto que un verdadero lder siempre debe pensar
positivamente, llevar a su grupo al xito y dejar que estos trabajen a su manera para no sentirse presionados y
mejoren su desempeo haciendo lo que les gusta y no lo que les impongan.
DIFERENCIAS
Las teoras dicen que la motivacin hacia
las personas proviene de distintos
aspectos o de distintas fuentes.
Las teoras se basan en diferentes
necesidades comunes de las personas
para explicar el origen de la motivacin y
como mejorarla.
Las teoras discrepan en si la motivacin
es algo personal o algo laboral.
Ejemplo
Si en una empresa cada ao los empleados reciben
un aumento de sueldo como vacaciones en algn
lugar turstico pagadas por la empresa, de igual
manera esta misma empresa a cada empleado lo
afilia con alguna empresa de seguros en caso de
cualquier accidente tambin organiza reuniones
sociales para que los empleados se lleven bien y esta
misma empresa reconoce el trabajo de sus empleados
otorgndoles reconocimientos como empleados del
mes, tambin dndoles la oportunidad para que los
empleados presenten proyectos que le sirvan a la
empresa y aceptando sus opiniones etc, esta empresa
de seguro estar motivando a sus empleados.
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del trabajo mismo.
Necesidades de autorrealizacin : las
organizaciones satisfacen estas necesidades
fomentando el desarrollo de las destrezas de sus
empleados, dndoles la oportunidad de ser creativos,
permitiendo que se realicen, ascendindolos y
fortaleciendo su capacidad para ejercer un completo
control de su trabajo.
Teora bifactorial
El dinero (lo mismo que otros factores de motivacin
extrnsecos) se consideraba el mejor motivador, el
dinero es importante pero no es el mejor motivador,
los factores de motivacin intrnsecos si lo son. La
teora bifactorial propone que la gente est motivada
por los factores de motivacin, ms que por factores
de mantenimiento.
Factores de mantenimiento o extrnsecos: Entre
los factores de motivacin extrnsecos esta el salario,
la seguridad en el empleo, la categora del puesto, las
condiciones laborales, las prestaciones y relaciones
interpersonales.
Factores de motivacin o intrnsecos: Incluyen los
logros, el reconocimiento el reto y el progreso.
Ejemplo
En una empresa cuando un empleado se ha esforzado
y ha realizado de una manera optima y correcta su
trabajo esta empresa reconoce su trabajo por lo que
le otorga un reconocimiento, posiblemente un
ascenso y le da la oportunidad de seguir
progresando.
Ejemplo
Los directivos de una empresa les dicen a sus
empleados que realicen un proyecto para mejorar las
ventas y la eficiencia de la empresa para la que
trabajen y tambin les dicen que formen grupos para
presentar todas sus ideas, pero sin descuidar su
trabajo en la empresa.
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1.
Reforzamiento positivo: Un mtodo para alentar un comportamiento y que este se repita consiste
en propiciar que un desempeo deseable conlleve consecuencias atractivas (recompensas).
Ejemplo: Si un jefe recompensa a su empleado que llega a tiempo a una reunin reconociendo y
agradecindole por llegar puntual, esta utilizando el elogio para reforzar la puntualidad.
2.
Reforzamiento negativo: Este tambin recibe el nombre de evitacin, se utiliza para motivar a la
persona a que proceda de una manera esperada. El empleado evita las consecuencias negativas.
Ejemplo: Un trabajador es puntual porque no quiere recibir una multa por parte de la empresa por
la que trabaja
3.
Extincin: Busca reducir o eliminar una conducta indeseada suprimiendo un reforzamiento positivo
cuando ocurre dicha conducta.
Ejemplo: el jefe no premia con un elogio a un empleado que llega retrasado a una junta. O bien,
puede ya no otorgarle una recompensa valiosa para l, como un aumento de sueldo, hasta que el
empleado se conduzca de acuerdo con las normas establecidas.
4.
Se utiliza el poder de referencia: porque Toyota busca la armona con la gente, la sociedad
y el ambiente ya que su objetivo es convertirse en un buen ciudadano corporativo y ganarse
el respeto y la confianza de la comunidad internacional.
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Autoevaluacin:
Soy una persona con muchos talentos, habilidades y destrezas las cuales son:
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Logros:
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Buen estudiante
Bueno para disear circuitos electrnicos.
Habil
Creativo
Resuelvo problemas fcilmente.
Llegar a crear y formar mi propia empresa la cual mezclara mis dos grandes pasiones que es la
electrnica y los autos.
Llegar a ser gerente de alguna empresa importante y seguir ascendiendo en la misma.
Direccin
de trabajo
Domicilio
Profesin
Empresa
Guillermo
Francisco
Escobar
Salgado
Vladimir
Guillermo
Rivera
Pazmio
Lenin Marcel
Crdenas
Herrera
Bello
Horizonte y
Av diego de
Almagro
Av 10 de
agosto 5470
Edf.Ariss
P.2, Tomas
Brmur y
E.Alfaro
Jorge
Valenzuela
Lt.65
Pomasqui
Av 6 de
diciembre
N26 124
Ingeniero
Electrnico
NOBATEL
Guillermo_fran@nobatel.com
DATAPRO S.A
vlarivera@trans-telco.net
IMPEX
ECAUTORIANA
C.A
Leninmarcel@impex.com
Estalin
Patricio
Sarchi Castro
Jhonatan
Alejandro
Parra Bravo
Av Amrica
N54
Ingeniero en
Electrnica y
comunicacin
de datos
Ingeniero en
Electrnica
automatizacin
y control
Ingeniero en
Mecnica
Automotriz
Ingeniero en
Electrnica
HIUNDAY
NOTORS
sarchiestalin@hotmail.com
ALPHA
ELECTRIC
Parra_bravo89@yahoo.com
Av 12 de
octubre
2697
Av Brasil
1010
Guayllabam
ba Barrio
Villacis
Av
Pichincha
N4 64
Liderazgo
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Muy buenos das Ingeniero Guillermo Escobar le saluda David Cadena, estudio en la Escuela politcnica
del ejrcito, donde me estoy especializando en ingeniera en Electrnica automatizacin y control, ya he
terminado mi servicio social en el departamento de electrnica de la empresa SONY. Busco un empleo de
electrnica en la industria automotriz, primeramente agradecindole por su valioso tiempo, el motivo de mi
presencia es hacerle unas preguntas acerca de la empresa en la que usted trabaja las cuales son:
1. Cree usted que mis antecedentes son adecuados para lo que quiero?
2. Con su conocimiento de la Industria, qu oportunidades ve en el futuro para mi carrera?
3. Qu consejo me dara para comenzar a avanzar en mi carrera?
4. Si usted estuviera explorando este ampo, Con quin ms tratara de entrevistarse?
Bueno Ingeniero muchas gracias por contestar mis preguntas, tal vez le puedo ayudar con algo que usted
necesite?
Ingeniero junto con esta nota de agradecimiento hacia usted le adjunto mi resumen curricular e un informe de
mis avances.
Agradecindole nuevamente por la atencin prestada me despido y esperando pronto poder volver a conversar
con usted muchsimas gracias y hasta pronto.
Paso 1:
Investigo en internet o en cualquier otra fuente, sobre la corredora de bienes races el Valle a
que se dedica, cuanto tiempo lleva trabajando en el pas, que reconocimientos tiene, si es una
empresa segura y solvente y sobre todo seria.
Paso 2:
El precio que por el que vendera mi empresa es 2 millones de dlares como mnimo y si la
corredora est dispuesta a pagar ese precio o ms hara el trato pero fijando algunas
condiciones para la venta de la empresa como por ejemplo:
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Debo estar preparado por si la Corredora El valle me hiciera algunas preguntas para
responderlas claramente si la corredora me realizara las siguientes preguntas yo respondera
Porqu quiere vender la empresa?
Quiero vender la empresa para poder desarrollar un nuevo proyecto que es la fundacin de otra
empresa que se dedicara a la investigacin y distribucin de nuevos productos electrnicos.
Aplique los cuatro pasos de las negociaciones
Paso 1: Sugiero a la Corredora que hiciramos una cita para hablar de la venta de la empresa
en algn lugar como por ejemplo un restaurante, al reunirme con el representante de la
Corredora primero lo saludara muy cordialmente hablaramos un poco de cmo le esta hiendo
en los negocios a la corredora y luego pasara al tema de la vente de la empresa, primero le
preguntara si esta de acurdo con el precio y las condiciones para la venta de mi empresa.
Paso 2:
Entonces de seguro la aseguradora me hara una oferta que puede ser mayor a la que pido, si
este es el caso no dudara en rechazarlo y lo tomara muy en cuenta, por otra parte si la
aseguradora me ofrece menos, estara convencido de no hacer el trato pero seguira
conversando con el representando para escuchar sus opiniones.
Paso 3:
Al representante de la corredora le hiciera en ese momento algunas preguntas como por
ejemplo:
El precio esta fuera de su alcance?
Es demasiado rpido para usted?
Mi empresa es exactamente lo que busca?
Paso 4:
Si las respuestas que me da el representante me agradan y si esta de acuerdo con el precio que
exijo y las condiciones estara dispuesto a vender la empresa pero antes le preguntara si estn
dispuestos a pagar algo ms por la empresa o tal ves si estaran dispuesto a darme algn
porcentaje en las acciones etc. Todo esto con el fin de salir mejor beneficiado de este negocio.
-
Aplique el aplazamiento
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1. Cul situacin y estilo de liderazgo son apropiados para el departamento de
produccin y de diseo segn las especificaciones del cliente?
El estilo de liderazgo que es apropiado para el departamento de producin es el estilo
DIRECTIVO porque en este estilo el lder proporciona una gran estructura, este liderazgo es
adecuado cuando los seguidores desean un lder con autoridad, la autoridad formal es fuerte y el
grupo de trabajo ofrece satisfaccin laboral.
2. Cul de los dos estilos bsicos del continuo de liderazgo le recomendara
Tanembaun y Schmidt al gerente del departamento de diseo?
El estilo participativo.
3. Cul estilo de liderazgo de camino meta le recomendara House al gerente
del departamento de diseo?
El estilo de apoyo porque este estilo ofrece una gran consideracin, este es conveniente cuando
los seguidores no desean un lder autocrtico, poseen un lucus de control interno y tienen alta
capacidad.
El estilo ms adecuado para esto sera el de la consulta al grupo porque debo plantear el
problema con mis empleados, para obtener informacin puesto que soy nuevo en la empresa y
de igual manera escuchar las sugerencias de los empleados, para luego tomar mi decisin para
cumplir mi objetivo.
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El rendimiento acadmico es una medida de las capacidades del estudiante, que expresa
lo que ste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Tambin supone la capacidad
del alumno para responder a los estmulos educativos.
En este sentido, el rendimiento acadmico est vinculado a la aptitud.
A los estudiantes de la espe como a cualquier estudiante nos pueden afectar distintos
factores a nuestro rendimiento acadmico, como puede ser: la dificultad propia de algunas
materias, la gran cantidad de exmenes que pueden coincidir en una fecha, la amplia
extensin de ciertos programas educativos.
Otra cuestin est directamente relacionada al factor psicolgico, como la poca
motivacin, el desinters o las distracciones en clase, que dificultan la compresin de los
conocimientos impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento acadmico a
la hora de las evaluaciones.
Medir o evaluar los rendimientos es una tarea compleja que exige del docente obrar con
la mxima objetividad y precisin.
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Por lo general siempre me gusta entablar conversaciones de temas que me interesan o
temas que no conozco y que quiero conocer es por este motivo que escucho atentamente
lo que otros dicen o tratan de explicarme, si no entiendo algo que dicen sin duda pregunto
todas mis interrogantes para as no tener ninguna duda sobre el tema. Cuando un tema
no me interesa de igual manera presto atencin porque tal ves pienso que en algn
momento me ha de servir en mi vida, por lo general soy una persona muy curiosa por lo
que me gusta escuchar lo que otros dicen.
En primer lugar describira la conducta que debo cambiar en el empleado en este caso
que el empleado pasa mucho tiempo deambulado por otros departamentos distrayendo a
sus compaeros de trabajo, sin realizar el suyo propio.
Despus hablara con dicho empleado motivndolo para que trabaje correctamente por
ejemplo, le dira que si se pone a trabajar como es debido y si no lo veo ms
deambulando por todos los departamentos posiblemente le dara un regalo o un aumento
de sueldo si su trabajo es excelente y noto que se a esforzado
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Frase CRE: Temo que el conflicto entre los dos grupos afecte gravemente el trabajo de
la organizacin.
- Reno a los dos grupos rivales para plantearles mi frase CRE entonces les digo a los dos
grupos que temo que el conflicto entre los dos grupos afecte gravemente el trabajo de la
organizacin.
-