FO.ES.D.01 V 1.

2
MATERIA:
Cdigo:
Crditos:
Slabo oficial de la gestin:
Jefatura responsable de la materia:
Docente:

TICA PROFESIONAL
LE7062

2
2014
LAE
Ricardo E. Mendieta Ch. Ph.D.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DE LA MATERIA

La cuestin tica es un tema que afecta y define cotidianamente las acciones de todos los profesionales, dentro y
fuera de las empresas, por lo tanto deben ser capaces de utilizar herramientas prcticas y prudentes para afrontar
diversas situaciones y tomar decisiones que involucren valores y principios ticos en una cultura de cambio con
necesidades y demandas en constante evolucin.
El profesional de cualquier rea de desempeo en cualquier rama o disciplina, debe estar capacitado para
enfrentar y responder idneamente a desafos que marcan el desarrollo de las sociedades, el mercado laboral y el
pas, formulando principios ticos y juicios prcticos para impactar positivamente en la sociedad y su contexto
inmediato.
Hoy en da y sin importar el perfil profesional, resulta imperativo que los estudiantes se familiaricen y
sensibilicen con los cdigos ticos que actan en el mercado laboral para ser competitivos, no solamente como
un referente regulador de obligaciones, sino ms bien para que sus actividades profesionales futuras sean
desenvueltas con una visin mucho ms responsable y acorde con las necesidades de las sociedades y sus
soportes.
En el contexto globalizado del presente milenio, los profesionales se enfrentan a desafos ticos complejos a
nivel, local, nacional y mundial; hacindose ms fuertes los temas ambientales, socioculturales y tecnolgicos
donde la generacin de conocimiento, el uso de la informacin y la tecnologa y sobre todo el liderazgo en la
visin de desarrollo de las sociedades slo puede lograrse mediante una participacin activa y efectiva por parte
de profesionales preparados para construir respuestas y tomar decisiones importantes de largo alcance.
Por lo mencionado, la asignatura tica Profesional no debe limitarse a conceptos y desarrollos tericos, sino a
la aplicacin prctica por parte del estudiante, involucrndolo con la coyuntura actual para as generar una
participacin activa en la generacin y difusin de valores ticos que puedan ser replicados y sirvan como
modelos para una optima interaccin entre empresa y sociedad dentro su futuro desempeo profesional.
COMPETENCIAS GENRICAS QUE DESARROLLAR EL ESTUDIANTE
La UPB ha establecido que al concluir el curso, el estudiante deber haber alcanzado el desarrollo de las
siguientes competencias en el nivel de familiaridad, comprensin, aplicacin o experticia:
Competencias tcnicas genricas
Construir conocimiento a partir de las definiciones del concepto principios ticos.
Definir, categorizar y priorizar valores y principios ticos.
Solucionar desafos reales dentro de las empresas utilizando herramientas ticas.
Formular juicios ticos prcticos mediante metodologas de comparacin y clasificacin de informacin.
Emplear recursos tecnolgicos de informacin y comunicacin.

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Diferenciar lo moral de lo tico.
Realizar bsquedas de informacin en la world wide web.
Competencias humanas genricas
Resolver problemas de las sociedades con tica y responsabilidad.
Realizar anlisis ticos en forma crtica y objetiva.
Valorar la realidad a partir de los valores ticos.
Actuar coherentemente con su cdigo tico personal y con la Misin, Visin y Principios de las organizaciones
en las que se desempee.
Apreciar la diversidad y multiculturalidad desde el propio Ethos.
Desarrollar sus relaciones con empata y orientacin a la satisfaccin de necesidades.
Trabajar en equipo y desempear roles de liderazgo, asumiendo y delegando responsabilidades.
Competencias competitivas genricas
Aplicar principios ticos para responder a exigencias coyunturales y proponer soluciones de largo alcance.
Formular soluciones ticas ante eventualidades imprevistas.
Disear decisiones para solucionar cuestiones ticas dentro de la empresa.
Actuar comprometido con la excelencia.
Analizar y tomar decisiones tomando en cuenta los criterios de responsabilidad social y cuidado del medio
ambiente.
Orientar sus actividades al logro de objetivos.
Resolver creativamente situaciones desafiantes y problemticas.
CONTENIDO Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS ESPECFICAS
TEMA 1
Competencias Conceptuales:
Reconocer las caractersticas de la tica a
TTULO: tica y Moral
CONTENIDOS:
travs de la historia de la humanidad, desde su
Orgenes y evolucin
origen hasta la actualidad
Impactos y alcances
Valorar los impactos y alcances de la tica en
Sociedades y contextos
situaciones dadas
Normas y principios
Relacionar situaciones ticas dadas con
respecto a sociedades y contextos
Identificar normas y principios ticos en
situaciones dadas
Competencias Tcnicas:
No aplica
TEMA 2
Competencias Conceptuales:
TTULO: Actores y componentes de la tica
Identificar la importancia de la aplicacin de
CONTENIDOS:
los componentes de la tica en la vida del
Profesionales
profesional
Colegios de Profesionales
Valorar la importancia de los Colegios
La empresa
Profesionales en relacin al comportamiento

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La sociedad

TEMA 3
TTULO: tica en los negocios
CONTENIDOS:
Acciones ticas
Obligaciones ticas
Responsabilidad social empresarial

TEMA 4
TTULO: tica en la Empresa
CONTENIDOS:
Derechos, justicia y equidad
tica y medio ambiente
Impactos

TEMA 5
TTULO: Tecnologa y tica
Biotica
Tecno ciencia

tico de sus miembros

Explicar las bases del comportamiento tico
del profesional en la empresa
Determinar cul debe ser el comportamiento
del profesional en la sociedad
Competencias Tcnicas:
Disear normas de comportamiento tico para
una Institucin
Competencias Conceptuales:
Identificar acciones ticas en situaciones dadas
Determinar obligaciones ticas en situaciones
dadas
Explicar en qu consiste la responsabilidad
social empresarial
Competencias Tcnicas:
Fundamentar desde la perspectiva tica un
modelo de responsabilidad social empresarial a
proponer
Competencias Conceptuales:
Reconocer los elementos de derechos, justicia
y equidad en la empresa en una situacin dada
Determinar las obligaciones ticas con respeto
al medio ambiente
Identificar los impactos ticos al interior y
exterior de la empresa
Competencias Tcnicas:
Construir las bases ticas de una empresa a
constituir
Competencias Conceptuales:
Identificar los principios de la biotica en una
situacin dada
Identificar las caractersticas ticas de la tecno
ciencia en una situacin dada
Competencias Tcnicas:
No aplica

METODOLOGA
Se presentar el silabo de la materia con el fin de dar a conocer el contenido general de la materia y motivar al
estudiante sobre la aplicacin de la materia en su vida profesional futura.
El desarrollo de la materia estar basado en la solucin de estudios de casos, previa exposicin terica, discusin
y anlisis de la teora, para lo cual los alumnos debern leer previamente aspectos relacionados al tema asignados
por el docente.
El docente facilitar el entendimiento de cada uno de los captulos mediante los recursos disponibles en la
universidad, complementando con videos y con prcticas a ser desarrolladas por los estudiantes.
Como parte de la evaluacin final, los grupos a conformarse debern elaborar un trabajo prctico, de acuerdo a
instrucciones particulares a emitir por el docente.

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EVALUACIN
Ponderacin de las calificaciones:
Primer parcial 40%
Final

60%

Primera evaluacin parcial (40%)

Actividades y ponderacin de cada una de ellas en la calificacin (Sobre 100 puntos)
Controles de Lectura (20%)
Prcticas
(20%)
Primer Examen
(60%)
Evaluacin final (60%)
Actividades y ponderacin de cada una de ellas en la calificacin (Sobre 100 puntos)
Controles de Lectura (20%)
Prcticas
(20%)
Examen Final
(60%)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA MATERIA

SESIONES 1 al 7:
SESIN 8:
SESIONES 9 al 15:
SESIN 16:

Temas 1, 2 y 3.
Primer Examen.
Temas 4 y 5.
Examen Final.

NORMAS DEL CURSO

Son normas del curso todas las que se encuentran en los Reglamentos y disposiciones particulares o especiales
emitidas por las autoridades de la Universidad. Su desconocimiento no exime de responsabilidad ni a estudiantes
ni docentes.
La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases, as como la participacin en todas las actividades
programadas en la plataforma virtual cuando se programe sta. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a
exmenes se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil: slo se permite el equivalente de una Falta de
Asistencia por crdito acadmico. La postergacin de exmenes requiere autorizacin previa tramitada ante la
Decanatura de Admisiones y Asuntos Estudiantiles y el previo pago extraordinario de tasas.
Para favorecer la PUNTUALIDAD, la hora oficial por la que se rige la Universidad se encuentra en la pgina
web institucional www.upb.edu La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para
ingresar con atraso. Las horas de cierre de actividades en la plataforma virtual son inamovibles.
Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto a la inasistencia como al hecho de que un estudiante ingrese
tarde a la clase por permiso extraordinario del profesor o la abandone antes de que concluya.
La DISCIPLINA en clase es condicin para un aprendizaje efectivo, es por ello que el uso de telfonos celulares
en aula y la visita a sitios de internet no acadmicos desde el computador o tableta estn prohibidos y reciben la
sancin de expulsin del aula y falta de asistencia, salvo que el docente establezca para cada oportunidad las
condiciones en las que los estudiantes pueden utilizar las tecnologas de informacin y comunicacin.
En base a la promocin de la HONESTIDAD y la JUSTICIA en las evaluaciones, el fraude acadmico y el
plagio en exmenes, trabajos, prcticas u otra actividad curricular es sancionado con la reprobacin de la
materia, adems de la prdida del derecho a ingresar al cuadro de honor y a la graduacin con mencin. La

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reincidencia causa el inicio de un proceso disciplinario universitario que puede concluir con la suspensin o
expulsin de la Universidad.
La LIBERTAD DE PENSAMIENTO, el RESPETO a la dignidad humana, las formas correctas de
relacionamiento interpersonal y la NO DISCRIMINACIN son valores promovidos y aplicados en todas las
actividades.

BIBLIOGRAFA BSICA
Comportamiento Organizacional, Robbins, S. Judge, T. Pearson, Prentice Hall. 13ra. Edicin. 2009. Mxico.
El origen de la tica. Marlasca, A. Rev. Filosofa Univ. 2005. Costa Rica.
tica en los negocios. Velsquez, Manuel G. Pearson Educacin Edicin 2000. Mxico.
La empresa tica y responsable. Baon Gomis, A., Guilles-Parra, M., Ramos Lopez, N. (2011)Unnversia Bussiness
Review, 32-43
La net-etica desde la perspectiva de una secuencia de investigaciones sociales. Mesa, H. C. Signo y Pensamiento,
XXVIII 2009. Mxico.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Caliente, plana y abarrotada. Friedman L. Thomas. Planeta. 1ra Edicin. 2010. Espaa.
La inteligencia emocional. Goleman Daniel. Javier Vergara Editor. 1996. Espaa.