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Teniendo esto en cuenta, es importante que los maestros puedan detectar los nios
con limitaciones en la memoria operativa en el aula de clase con el fin de
determinar la manera como pueden diferenciar el trabajo acadmico de acuerdo
con sus necesidades. El presente artculo presentar la manera como las
dificultades en esta rea de la cognicin humana se manifiestan dentro del medio
escolar. El objetivo es dar una gua a los maestros para que puedan detectar, sin la
necesidad de evaluaciones formales, los nios que puedan tener dificultades en el
aprendizaje como consecuencia de una pobre memoria operativa. Comprender las
necesidades particulares que enfrentan los nios y la razn de su pobre progreso en
el aprendizaje es un paso necesario para poder apoyarlos eficazmente y mejorar los
resultados de su aprendizaje. En un prximo artculo se revisar la manera como se
pueden adaptar las actividades en el aula con el fin de favorecer el aprendizaje de
los nios con una baja capacidad de memoria operativa.
posteriormente: