LINEAMIENTOS BASICOS PARA ELABORAR

ANTEPROYECTO Y TRABAJO FINAL DE

GRADUACION

San Salvador, El Salvador

UNIVERSIDAD SALVADOREA ALBERTO MASFERRER

La Universidad Salvadorea Alberto Masferrer (USAM), presenta los lineamientos bsicos

para elaborar anteproyecto e informes finales de investigacin o de innovacin, para
trabajos de grado.
El presente documento tiene como propsito, definir lneas bsicas para estudiantes,
docentes, asesores y comisiones evaluadoras que deben realizar, orientar y evaluar
trabajos de investigacin o innovacin, como parte de la funcin y roles que demanda la
institucin y la profesin; con finalidad de unificar criterios en este tipo de trabajos.
Este documento no pretende establecer un esquema rgido, contiene elementos bsicos
que deben considerarse en el anteproyecto y el informe final de una investigacin o
innovacin, , el cual puede ser tomado como base para la formulacin de trabajos de
investigacin de ctedra, docente y aun para una propuesta e informe a organismos
externos.
El formato presentado en este documento, podr adaptarse en algunas reas segn la
naturaleza del trabajo o tema de proyecto de grado.
Es importante tomar en cuenta el tipo de tesis que se realizara para poder empezar a
emplear cada uno del elemento que la conforman. Para la cual se describen los siguientes
caractersticas.

TIPOS DE TESIS
Tesis
de
investigacin
documental (terica)

Son aquellos trabajos cuyo mtodo de investigacin se

concentran exclusivamente en la recopilacin de
informacin en forma documental.

Tesis de Investigacin de
Campo (prctica)

Investigaciones en donde la recopilacin de informacin

se realiza enmarcada dentro del ambiente especfico en
el que se presenta en fenmeno o hecho a estudiar, se
utilizan mtodos especficos de recopilacin de datos, y la
tabulacin y anlisis de informacin se utilizan mtodos y
tcnicas estadsticas y/o matemticos.
Tesis
combinada
de Son tesis cuyos mtodos de recopilacin y tratamiento de
investigaciones Documental datos se conjuntan la investigacin documental con la
y de Campo
investigacin de Campo [...]. Generalmente, en la
utilizacin de este mtodo compartido de investigacin.
Clasificacin por tratamiento del tema
Tesis sobre temas tericos

Tesis sobre temas prcticos

Pertenecen a ese tipo de investigaciones cuyo propsito,

desarrollo y conclusin solo se enfocan al anlisis de un
tema, un tpico o una problemtica que son enmarcados
dentro de un ambiente netamente de carcter terico.
Propiamente este tipo de tesis no pertenecen al ambiente
de estudios emprico ni pragmtico sino que son de
exclusivamente de carcter terico.
Investigaciones cuyo fundamento es la comprobacin de
un hecho, fenmeno o comportamiento que se encuentra

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Tesis sobre temas intuitivos

delimitado sobre un ambiente de carcter prctico o

emprico.
Cuyo planteamiento inicial se parte de algn punto de
vista intuitivo (nacido del intelecto), alguna intuicin, una
corazonada o algn otro razonamiento similar, el cual,
para realizar la investigacin, no necesariamente requiere
de partir de un punto de vista previamente comprobado ni
plenamente determinado; sin embargo, a la luz del
investigador le parece viable de llegar a estudiar y, en su
caso, de poder llegar a demostrar mediante la aplicacin
de una investigacin formal, a travs del rigor de algn
Mtodo Cientfico de investigacin.

PORTADA
NDICE
INTRODUCCIN
CAPITULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPITULO 2: JUSTIFICACIN
CAPITULO 3: OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
CAPITULO 4: HIPTESIS
CAPITULO 5: MARCO TERICO.
CAPITULO 6: METODOLOGA
TIPO DE ESTUDIO
VARIABLES E INDICADORES
TIEMPO Y LUGAR
UNIVERSO Y MUESTRA
RECOLECCIN Y ANLISIS DE LOS DATOS
RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS
CAPITULO 7: RESULTADOS ESPERADOS
CAPITULO 8: LIMITANTES

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CAPITULO 9: CONSIDERACIONES BIOTICAS (ESTUDIOS QUE INVOLUCREN

HUMANOS)
CAPITULO 10: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS

INTRODUCCION
La introduccin de redactarse como un solo apartado, sin diferenciar temas o subtemas.
Se debe desarrollar un planteamiento general de la temtica investigada y su contexto;
presentando la visin global en el cual est enfocado el problema, este debe causar un
impacto y motivacin en el lector para seguir con la lectura del documento.
Debe incluir el propsito de la investigacin, reflejando la visin ampliada de los objetivos,
alcances esperados, as como la delimitacin de la misma.
Al leer el artculo, el lector espera que la introduccin lo ponga al tanto de los
antecedentesnecesarios para comprender y evaluar el debate que viene luego. Estructure
la introduccin de suartculo respondiendo las siguientes preguntas:
Cul es el problema y por qu es importante?
De qu trabajos anteriores o de qu hechos se deriva el problema?
Cul es la hiptesis de trabajo?
Cmo est organizado el debate?
1. Explique cul es el tema del trabajo:
En el primer prrafo se define los temas que se eligieron en el trabajo de investigacin o
proyecto. Se sugiere mencionar caractersticas y causas para presentar el tema del
trabajo.
2. Indique cual es el inters de hacer el trabajo:
Defina el inters, el cual puede ser acadmico, profesional o inclusive inters dentro la
misma tea o lnea. As como el objetivo de la investigacin
3. Informe sobre la metodologa:
Explique brevemente la metodologa utilizada en el trabajo y que contribuye en la fidelidad
de la informacin presentada en el mismo.

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Es importante que tome en cuenta que no es una descripcin por capitulo, si bien es
cierto que describe el contenido, pero como se menciona al inicio deber captar el inters
del lector.
EL PROBLEMA
Por problema se entiende la cuestin que trata de resolver por medio de procedimientos
cientficos el inicio de la investigacin es el problema
Una vez se ha concebido la idea de investigacin y el estudiante ha profundizado el tema
en cuestin, se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigacin.
Caractersticas de un Problema:
Es necesario analizar determinadamente el problema que se piense investigar, antes de
acometer cualquier otra accin que acarree gastos, tiempo, o esfuerzo personal.

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables

Se expresa en forma de pregunta

Debe posibilitar la prueba emprica de variables,

El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como pregunta,

por ejemplo:
o

Qu efecto?

en qu condiciones?

Cul es la posibilidad de?

Cmo se relaciona X con Y?

Tambin un problema debe ser:

Resoluble: la naturaleza del problema debe ser tal, que permita llegar a una solucin.
Delimitado: para poder llevar a cabo un estudio, hay que saber con precisin hasta donde
se extendern sus conclusiones, y cuales factores sern tomados en consideracin. Un
problema muy amplio o que aborde muchas variables, impide prcticamente su anlisis.
Relevancia cientfica: aporte de nuevos conocimientos.
Relevancia humana: mejoramiento de la vida social.
Relevancia contempornea: solucin de problemas actuales.
Relevante: aunque el investigador debe sentirse libre al momento de seleccionar el
problema, en el sentido de que ste debe ser su gusto, y preferencia para poder

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dedicarse a l con entusiasmo y constancia, debe valorar, no obstante, la importancia que

el mismo posee. La relevancia afirma que el problema debe poseer un valor significativo
Los temas que guardan relacin con pronunciamientos polticos, religiosos, morales o
con filosofas de vida. No son los ms apropiados para investigar.
Es difcil imaginar un planteamiento educativo en el que, en alguna forma no haya que
medir alguna caracterstica para poderlo analizar.
Sugerencias para la seleccin de un Tema para anteproyecto:
Para la seleccin del tema a investigar se debe considera el conocimiento que se tiene al
respecto, as como el inters que genere en el investigador el rea al cual se enfoque la
investigacin.
El estudiante debe igualmente dar respuestas a las siguientes interrogantes:le interesa
el tema?, dispone de tiempo suficiente para completar el estudio dentro de los plazos
fijados?, es un problema relevante?, quines se beneficiaran de los resultados?,
dispone de los recursos humanos y materiales necesarios para completar el estudio?,
Tiene acceso al lugar donde se desarrollara el estudio?, Es un tema novedoso y
original?
Tambin se puede retomar temas o contenidos tratados en alguna materia, de preferencia
de las ltimas cursadas, Algn trabajo manejado superficialmente que podra ser
profundizado y completado, temas que hayan despertado ms el inters y la curiosidad.
La eleccin de un problema debe tambin cumplir los siguientes requisitos: importancia
del problema, conocimiento para mejor manejo, relevancia cientfica, relevancia humana,
relevancia contempornea.
Planteamiento del problema
El planteamiento del problema en forma general es : la presentacin clara y directa de la
relacin entre dos o ms variables contenidas en el problema, que se pueden comprobar
empricamente y que permiten encontrar las vas de solucin o respuestas
Plantear el problema es afirmar y estructurar ms formalmente la idea de la investigacin,
el problema identifica las causas y efectos de la problemtica en funcin del diagnstico,
debe ser delimitado sin nociones vagas ni juicios de valor.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su
proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles, un
problema correctamente planteado da ms posibilidades de obtener una solucin
satisfactoria. El investigador debe ser capaz no solo de conceptualizar el problema sino
tambin verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible.

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OBJETIVOS
Estos son la base de la investigacin y un referente evaluativo del trabajo de graduacin,
estos nos permiten predecir, explicar y describir los fenmenos y adquirir conocimiento de
estos fenmenos.
Deben tener congruencia con las dems fases de la investigacin, estos se deben estar
revisando en el proceso, para evitar desviaciones y fallas.
El objetivo general debe de ser ms amplio que cualquiera de los especficos y lo ms
preciso para lograr las metas propuestas.
OBJETIVO GENERAL
Debe llevar a solucionar el Problema Central. Es lo que se quiere alcanzar o la situacin
futura a la que se desea llegar. Debe expresarse en trminos de resultados con el fin de
facilitar la evaluacin. Responde a las preguntas: QU se va hacer? MEDIANTE QU
o cmo se va hacer? PARA QU se va hacer? Se escribe con un verbo que indique
accin terminado en infinitivo: ar, er, ir.
ESPECFICOS
Son las soluciones concretas a las causas y consecuencias del problema que el proyecto
desea resolver. Los objetivos especficos son como las dos, tres o cuatro partes bsicas
en que se divide la investigacin. Por lo tanto el desarrollo de la investigacin a lo largo de
la metodologa empleada no es otra cosa que la forma en que se van resolviendo los
objetivos particulares. Cada objetivo especfico se expresa con un verbo en infinitivo,
describiendo una accin concreta.
En la formulacin de los objetivos se utilizan verbos, en infinitivo, es decir, con verbos no
conjugados, en el siguiente cuadro se presentan una gua y sugerencia de la utilizacin de
verbos, obra de Benjamn Bloom (1960) es una clasificacin de metas educativas, muy
til para redactar objetivos para cualquier tipo de proyecto.

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JUSTIFICACION
La justificacin, como bien dice explica las razones o motivos por los cuales se pretende
realizar la investigacin o proyecto, por lo general es breve y concisa. Debe sustentar, con
argumentos convincentes, la realizacin de la investigacin, sealar el por qu y para que
se llevara a cabo dicho proyecto.

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Para esto se debe conocer muy bien el problema, conocer la importancia y el beneficio
que se obtendr al resolver la problemtica planteada. Se debe incluir la conveniencia de
la investigacin, la relevancia social de la misma, as como la implicacin prctica, el valor
terico que tiene y la utilidad que la investigacin tendr en general.
La investigacin o proyecto se puede dimensionar en diferentes tipos de inters como
son: personales, polticos, Institucionales, es decir explicar el tipo de inters que se tenga
sobre el tema.
FUNDAMENTOS TERICOS
Dentro de este captulo debe estructurarse de acuerdo a la naturaleza de cada
investigacin o proyecto, plantendose de forma educativa, independientemente de su
estructura deber hacerse referencia a los principios, premisas o leyes que origen o
pretenden explicar, los hechos y las relaciones entre stos, los conceptos y factores
claves relacionados con las causas y efectos del problema, comparar y comentar lo
expuesto por otros investigadores respecto a esta temtica. Lo fundamental de este
captulo es argumentar y explicar cmo se sustentan los supuestos de los investigadores,
a partir de la informacin terica existente que la respalda en comparacin con el
problema existente.
HIPOTESIS
En toda investigacin se debe establecer la hiptesis, esta debe concordar con la
definicin del problema, as como con todos los elementos del diseo. Es una suposicin
que establece relaciones entre los hechos o fenmenos, mediante dos o msvariables (v.
independiente y v. dependiente) y a la que todava falta una comprobacin.
La funcin principal es el de operar como gua de la investigacin, esto quiere decir que
las operaciones de investigacin debern girar en torno a ella.
Las hiptesis son respuestas provisionales a las preguntas de investigacin, la hiptesis
constituye una herramienta que ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el
reconocimiento mediante una proposicin.
Para enunciar hiptesis cientficas, as como para comprobarlas, existen una serie de
reglas y procedimientos que constituyen, en parte, la investigacin cientfica.
La definicin de la hiptesis debe dar la esencia de lo que intenta decir, se deben evitar
redactar en forma redundante y lgica, como ejemplo Innovacin novedosa el calor
calienta los pastos, debe ser positiva y expresarse en un lenguaje claro.

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Aqu se trata de verificar que los objetivos den origen a las hiptesis. As como el objetivo
general debe tener congruencia con la hiptesis general, los objetivos especficos deben
tener congruencia con la hiptesis especfica.

Esta rea deber comprender la formulacin y explicacin de la hiptesis: la cual deber

orientar lo que se est buscando o tratando de probar, se expresan en forma de una
relacin entre las variables dependientes e independiente. Las hiptesis son conjeturas
tentativas porque su veracidad se puede evaluar solamente despus de que se han
probado empricamente.
Las hiptesis deben tener las siguientes caractersticas:

La extensin de hiptesis debe ser clara, esto se puede lograr por medio de
definiciones conceptuales y operacionales.

Las expresiones de hiptesis deben ser libres de valores propios del investigador
debe ser libre de cualquier sesgo

La hiptesis debe explicar las relaciones esperadas entre las variables en trmino
de direccin y la condicin bajo la cual esas relaciones se mantienen.

Las hiptesis deben ser medibles: es decir, la evaluacin de las hiptesis depende
de la existencia de mtodos para probarlas.

La hiptesis deben ser transformacin directa de las preguntas de la investigacin.

Para elaborar la hiptesis general, deber tomar en cuenta el objetivo general, debe haber
congruencia entre ambos.
Por cada objetivo especfico habr una hiptesis especfica
Las hiptesis deben tener las siguientes caractersticas:

La extensin de hiptesis debe ser clara, esto se puede lograr por medio de
definiciones conceptuales y operacionales.

Las expresiones de hiptesis deben ser libres de valores propios del investigador
debe ser libre de cualquier sesgo

La hiptesis debe explicar las relaciones esperadas entre las variables en trmino
de direccin y la condicin bajo la cual esas relaciones se mantienen.

Las hiptesis deben ser medibles: es decir, la evaluacin de las hiptesis depende
de la existencia de mtodos para probarlas.

La hiptesis deben ser transformacin directa de las preguntas de la investigacin.

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Metodologa de la investigacin
En este apartado se determina el tipo de investigacin que se va ha realizar. Expresada a
travs de la caracterizacin de las unidades de anlisis y las variables que sern objeto
de observacin y medicin; asi como los procesos, tcnicas e instrumentos que se
utilizaran.
Se deber detallar los siguientes apartados:
Tipo de Investigacin:
Deber reflejar la manera de cmo se enfocara la investigacin en cuanto al propsito,
amplitud y profundidad, explicar si la investigacin requiere enfoque cualitativo o
cuantitativo.
Los expertos suelen dividir las investigaciones en tres tipos.
Exploratorio: se realiza cuando se pretende examinar un tema o un problema de
investigacin, del cual se tiene poca o ninguna informacin. Son las investigaciones que
pretenden darnos una visin general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada
realidad. Este tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema elegido ha
sido poco explorado y reconocido, y cuando ms an, sobre l, es difcil formular hiptesis
precisas o de cierta generalidad. Suele surgir tambin cuando aparece un nuevo
fenmeno que por su novedad no admite una descripcin sistemtica o cuando los
recursos del investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo ms profundo.
Descriptivo: describe situaciones y eventos, busca especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea
sometido a estudio. Se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas
para describirlas. No indican como se relacionan dos variables.
En este tipo de investigacin se utiliza generalmente solo una hiptesis descriptiva de una
sola variable, es una simple afirmacin sujeta a comprobacin. El nico valor de esta
hiptesis es probar la existencia de una cualidad en un grupo social. Da lugar a otras
investigaciones.
Explicativo: responde a las causas de los eventos ya sean fsicos o sociales. Su inters
se centra en explicar el porqu de un fenmeno y la relacin de dos variables.
Correlacinales: Es indicado en situaciones complejas en que importa relacionar
variables, pero en las cuales no es posible el control experimental. Permite medir e
interrelacionar mltiples variables simultneamente en situaciones de observacin
naturales. Es menos riguroso que el tipo de investigacin experimental porque no hay
posibilidad de manipular la variable (o variables) independiente(s) ni de controlarlas
rigurosamente. En consecuencia, no conduce directamente a identificar relaciones causaefecto, pero s a sospecharlas.
Sujeto de estudio

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Aqu el inters se centra en quienes van a ser sujetos de estudio. Esto depende del
planteamiento inicial. Por ejemplo, personas, cosas, viviendas, plantas, animales y otros.
Poblacin
Es el nmero total de unidades de anlisis, la poblacin debe delimitarse lo mas posible y
establecer las caractersticas.
Sujeto de estudio o unidades de anlisis
Aqu el inters se centra en quienes van a ser el sujeto de estudio. Esto depende del
planteamiento inicial. En este momento se deber describir cul es su poblacin y dar el
nmero de ella si es finita y si es infinita queda solamente la descripcin de las
caractersticas esenciales de la misma.
Definicin de la muestra
Es en esencia, un subgrupo de la poblacin, que se obtiene para averiguar las
propiedades o caractersticas de esta ltima, por lo que interesa que sea un reflejo de la
poblacin total, que sea representativa de ella.
Hay dos tipos de muestreo: el probabilstico ( todos los elementos de la poblacin tienen
la misma posibilidad de ser escogidos) y el no probabilstico ( la eleccin de los
elementos).
TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tcnicas para la obtencin de datos
En este aparato se describen los procedimientos o tcnicas que se van a utilizar en la
investigacin. (Encuesta, entrevista, estructura y no estructurada, la observacin).
Instrumentos
Los instrumentos son los documentos que se elaboran para recoger la informacin,
tomando en cuenta las tcnicas que se van a utilizar
(Cuestionario, gua de
observacin, gua de la entrevista, y otros).
Validacin de instrumentos o prueba piloto
El objetivo de esta prueba es comprobar si el instrumento elaborado est claramente
estructurado.
Se trabaja con un grupo selecto de personas que se encuentran en las mismas
condiciones de las unidades de anlisis. Se toma nota de las observaciones hechas y se
corrige el instrumento.
Recoleccin de la informacin

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En este apartado se explica la forma en que se va a recolectar la informacin, no se trata

de repetir las tcnicas e instrumentos, sino explicar el proceso.
CAPITULO 9: CONSIDERACIONES BIOTICAS (estudios que involucren humanos)
En esta seccin, se deber reflexionar sobre los aspectos ticos del estudio, y en su caso
deber hacer mencin de la alternativa de solucin que se propone. Es importante
mencionar y anexar la carta de consentimiento informado para aquellos estudios que se
realizarn teniendo como sujetos de estudio a seres humanos. Todo estudio que involucre
humanos deber ser evaluado por el Comit de tica de la USAM y para tal efecto es
necesario que cumpla con los requerimientos establecidos por el Consejo Superior de
Salud Pblica (CSSP), ver anexos 5A, 5B y 6 del Manual de procedimientos operativos
estndar para los comits de tica de investigacin en salud. Disponible en el Comit de
tica de investigacin en salud USAM.
ANALISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
En este captulo se comienza dando una explicacin del proceso de anlisis desarrollado;
los apartados que lo conforman dependen del tipo y enfoque de la investigacin, pero en
general se expone la descripcin del proceso desarrollado, anlisis descriptivo, prueba de
hiptesis por variable o por la relacin de variables (cuando sea necesario).
En el anteproyecto slo limtese a enunciar la forma en que presentara la informacin,
pueden ser tablas, cuadros porcentuales, grficos de pastel o barras, etc.
En la tesis har lo que ha mencionado en el anteproyecto.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Son los hallazgos durante la investigacin. Van de acuerdo al nmero de objetivos que se
han planteado previamente. Deben estar relacionados estrictamente con los objetivos y
las hiptesis. Sirven de base para las recomendaciones.
En el anteproyecto explique que las conclusiones se harn tomando en cuenta los
resultados de la comprobacin de hiptesis, si hubiere.
Recomendaciones
Las recomendaciones, en un estudio de investigacin estn dirigidas a proporcionar
sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido las recomendaciones estn
dirigidas, quiere desir que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos
y resultados afines con la investigacin.
Propuesta
Al final se presenta una propuesta para solucionar el problema. De esta manera las
recomendaciones se hacen acompaar de una propuesta que facilite tomar una decisin.

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ANEXOS
En los anexos se deber incluir documento o respaldos que servirn para darle
seguimiento al trabajo de campo:

Cronograma

Presupuesto

Copia instrumento de investigacin

Referencias Bibliogrficas: debern presentarse de acuerdo con normas y

lineamientos detallados en anexo de este documento.