Prevencin de la Violencia Familiar y Sexual, Embarazo en Adolescentes y Trata de Personas en

II.EE. de Secundaria

FICHA DE EVALUACIN DE LAS SESIONES DE TUTORA

Estimada y Estimado docente esta ficha recoge informacin de las sesiones de tutora en relacin con la implementacin de la
intervencin para la Prevencin de la Violencia Familiar y Sexual, Embarazo en Adolescentes y Trata de Personas en
II.EE. de Secundaria. Por ello sus aportes son muy importantes para hacer los ajustes correspondientes.
GRACIAS POR SU COLABORACIN.
DATOS DE LA O DEL DOCENTE
Nombres y Apellidos HENRY MISAEL TORRES ESTEBAN
NUESTRA SEORA DEL
I.E.
Grado 5to
Regin JUNN
ROSARIO

UGEL

HUANCAYO

1. MARQUE LAS SESIONES DE TUTORA QUE UTILIZ DE LA MALLA PROPUESTA

Grados/
Sesione
s

PRIMERO

Mi sexualidad siempre
me acompaa.

Mis cambios fsicos

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

La sexualidad es
expresar afectos

Vivo mi sexualidad

Estoy lista o listo

para...?

Soy adolescente,
merezco valoracin y
respeto

Respeto las normas y

me entiendo con mi
familia

Aprendiendo sobre la
sexualidad
Reconocemos y
Ya no me veo igual que aceptamos nuestros
antes
cambios y los cambios
de los dems
Encuentro la mejor
Reconocemos y
manera de expresar
canalizamos nuestro
mis ideas y
enojo
sentimientos

Conociendo sobre el
conflicto

Manejando conflictos

Mi grupo de amigos y
amigas

Creo que me he
enamorado

Cuando me enamoro..

Dialogamos sobre el
deseo sexual

Tu preguntas , yo
respondo
asertivamente sobre las
relaciones sexuales

Hablemos claro

Varones y mujeres
somos iguales en
derechos

Respeto y acepto las

diferencias

Diferenciando los
conceptos de sexo y
gnero.

S asumimos nuevos
roles y superamos los
Reflexionando sobre el
estereotipos de gnero, bullying homofbico
todas y todos ganamos

Identificando
situaciones que
Todo a su debido
vulneran el derecho a la tiempo
integridad personal.

Podemos ser sensibles

y fuertes

Gnero y sexualidad

Reconozco las
el buen
situaciones de violencia Promoviendo
prevenimos la
sexual y hago respetar trato,
violencia
mis derechos.

Situaciones de riesgo
en el uso del Internet

10
11
12

La sexualidad es

Desafo los
estereotipos de gnero

nuestros
Mitos sobre la violencia Respeto y no discrimino Mirando
materiales educativos
de gnero
a las personas
con lentes de gnero
Reflexiono sobre los
estereotipos de gnero

Me informo donde
acudir en caso de
Sin enredos en la red
abuso y explotacin
sexual
de
Conociendo la Trata de Modalidades
Conociendo sobre la
captacin en
personas
con
fines
de
Trata de Personas
situaciones de Trata de
explotacin sexual
personas
Mitos
y
creencias
sobre
Nos informamos sobre
Conociendo mi sistema menstruacin y
el embarazo en la
sexual y reproductivo
fecundidad
adolescencia
Construyo mi historia
personal

Tomo decisiones con

responsabilidad

Proyectando mis metas Mis metas son

personales
importantes

Reconociendo y
rechazando la violencia Sexualidad y derechos
Conociendo los
servicios pblicos de mi
comunidad que me
protegen

Las y los adolescentes

nos informamos sobre
el acoso sexual en
espacios pblicos

No hay dudaesto es
un delito

A dnde podemos
acudir en situaciones
de Trata de personas

Previniendo el
embarazo en la
adolescencia
Tomando decisiones
pensando en nuestro
futuro

Tomo decisiones
informadas
Mi proyecto de vida

2. De las sesiones que pudo desarrollar, seale aquellas con las que NO TUVO DIFICULTADES para desarrollarlas?

Prevencin de la Violencia Familiar y Sexual, Embarazo en Adolescentes y Trata de Personas en

II.EE. de Secundaria

Nmero de la Sesin

1
2

Vivo mi sexualidad
Soy adolescente,
merezco valoracin y
respeto
Manejando conflictos
Tu preguntas , yo
respondo asertivamente
sobre las relaciones
sexuales
Todo a su debido
tiempo
Mirando nuestros
materiales educativos
con lentes de gnero
Sexualidad y derechos
Las y los adolescentes
nos informamos sobre
el acoso sexual en
espacios pblicos
Tomo decisiones
informadas

3
4
5
7
8
9
11

3. De las sesiones que pudo desarrollar, seale aquellas con las que TUVO DIFICULTADES para desarrollarlas?
Nmero de la Sesin
6
10
12
Principales dificultades
El tiempo programado

Desafo los estereotipos de

gnero
A dnde podemos acudir en
situaciones de Trata de
personas
Mi proyecto de vida

Desaliento y falta de

para las sesiones a veces

confianza de las

coinciden con actividades

estudiantes hacia la

institucionales y se

sociedad en su conjunto

retrasan el desarrollo de

para cambiar

los temas

determinados
estereotipos de gnero.

4. Ha adaptado o contextualizado las sesiones de tutora? (Si responde NO pase a la siguiente pregunta)

SI X

N
O

Cules?
Nmero de la Sesin

Prevencin de la Violencia Familiar y Sexual, Embarazo en Adolescentes y Trata de Personas en

II.EE. de Secundaria

Vivo mi sexualidad
Tu preguntas , yo
respondo asertivamente
sobre las relaciones
sexuales
Todo a su debido
tiempo
Desafo los estereotipos
de gnero

Seale los motivos:

El lenguaje de las sesiones utiliza un lenguaje y perspectiva para instituciones educativas mixtas, y en la institucin donde
se aplic es slo para mujeres. Por tanto hubo de adecuar algunas cuestiones formales.

5. Qu recomendaciones nos dara para mejorar las sesiones de tutora?

Agregar ms sesiones sobre la sexualidad en las redes sociales y el internet o relacionar ms las sesiones con esta
temtica.

6. Sobre el proceso de la implementacin danos tu opinin

Cul es su opinin acerca de la intervencin?

Es adecuada y oportuna para el contexto de nuestra sociedad.

Qu dificultades tuvo para desarrollar las acciones?

No hubo mayores dificultades.

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Qu es lo que mejorara en la implementacin de la intervencin?

Utilizar ms videos de cortos o reportajes que permitan conocer la realidad y casos especficos.

Qu cambios propones para mejorar la atencin de las y los estudiantes desde la tutora?

Promover la importancia y el protagonismo que tiene tutora en la formacin de las estudiantes puesto que es el
rea que est dirigido hacia los problemas de las estudiantes.

GRACIAS