Presentado por:

Mg. Mnica M. Mucha Crdova

Mg. Efran A. Vlchez Gutarra
MMC-EVG

RESPONDAN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE

la etapa en que eran estudiantes de
secundaria:
Qu capacidades comunicativas desarrollaban en la
expresin y comprensin oral, comprensin y
produccin de textos escritos?

Qu temas de enseanza se desarrollaban en las

sesiones de aprendizaje?
Qu estrategias utilizaban para comprender un texto?
Qu tipos de textos escriban y en qu situaciones?

Cmo estaban organizados durante la sesin de

aprendizaje?

DE MANERA INDIVIDUAL :

Escribe una redaccin sobre el tema siguiente:

Ventajas y desventajas de vivir en un
pueblo y en una ciudad

De manera individual:
Escribe una redaccin sobre el tema siguiente:
Tu primo, que reside en Lima , tiene una
oferta de trabajo en un casero de Ayacucho.
No sabe si debe aceptarla porque siempre
ha vivido en una gran ciudad y no conoce el
campo. Escrbele una carta para contarle tu
opinin sobre el tema.

Analicemos las anteriores textos: A qu enfoque pertenecen cada

uno de ellos?
ENFOQUE GRAMATICAL

ENFOQUE COMUNICATIVO

TEXTO

Redaccin y estructura libre

Estructura de la carta, lenguaje

familiar

CONTEXTO

La clase de expresin escrita

La vida real

PROPSITO

El profesor propone un tema para escribir

Mi primo duda en aceptar un trabajo

en el campo

RECEPTOR

El profesor

Mi primo

Aspectos considerados para lograr la competencia

comunicativa:

Las situaciones comunicativas

Capacidades y actos comunicativos
Los temas de enseanza
Los tipos de textos
Las estrategias
La evaluacin
La forma de organizar a los estudiantes
Los materiales

El Enfoque Comunicativo Textual en el DCN

Es comunicativo:

porque se considera que la funcin

primordial del lenguaje es comunicarse haciendo uso de
temticas significativas e interlocutores autnticos.

Es textual:

porque se considera variados tipos de textos

reales, en variadas situaciones de comunicacin, con diferentes
interlocutores y reflexionando sobre el uso de la lengua.

Secuencia histrica de los enfoques curriculares en el

rea de comunicacin
1950

1970

Asignatura del castellano

rea curricular:
lenguaje

Orientado al conocimiento
de la lengua con mayor
profundidad.

Orientado al desarrollo
de Habilidades bsicas:
hablar , escuchar , leer y
escribir.

ENFOQUE GRAMATICAL

COMPETENCIA
COMUNICATIVA

1990

rea curricular:
comunicacin

Orientado al desarrollo de
competencias: Gramatical,
sociolingstica y
estratgica

ENFOQUE
COMUNICATIVO

ENFOQUE COMUNICATIVO

Competencia
gramatical

Competencia
sociolingstica

Competencia
Estratgica

Principios rectores del Enfoque

Comunicativo

Contexto Multicultural

PROPSITO
SOCIAL

SITUACIN
COMUNICATIVA

Textos
PROPSITO
DIDCTICO

Orales

Contexto Multicultural

Escritos

En la enseanza de la comunicacin se debe:

Interactuar
con textos
autnticos.
Partir de
situaciones
comunicativas
reales.

Desarrollo de
competencias
comunicativas:
prcticas sociales
del lenguaje.

Leer y escribir
diversos tipos
de textos.
Articular, en
cada situacin
la oralidad,
lectura y
escritura.

Concebir
desde el
principio a los
estudiantes
como lectores
y escritores
plenos.

Leer y escribir
con
propsitos
definidos.

Mostramos un ejemplo
SITUACIN
COMUNICATIVA

o Elaboremos un lbum de los potajes

tpicos de nuestra comunidad.

o Parte del contexto propio de los

estudiantes y de sus intereses.
Por qu es una
o Se interacta con textos completos y
situacin comunicativa?
autnticos.
o Los propsitos de escritura son claros.
o Que los estudiantes conozcan la
estructura textual de la receta.
Cul sera el propsito
didctico?
o Producir textos instructivos a partir de
un plan de escritura.
o Los estudiantes se vinculan con
diferentes portadores de textos en los
Cul, el propsito
que hay textos instructivos.
social?
o Difundir los potajes tpicos de la
comunidad.

Referencias
-

Maqueo, Ana (2004)

enfoque comunicativo,

Ministerio de Educacin (2009)Diseo curricular Nacional. LimaPer.

Ministerio de Educacin (2015) Rutas del Aprendizaje. Lima

Per.

Lengua, aprendizaje y enseanza: El

de la teora a la prctica, Mxico.

Mg. MNICA MUCHA CRDOVA

964743399 *541528
monicauncp@gmail.com
Mg. EFRAN VLCHEZ GUTARRA
#978980477
efrainvilchezg@gmail.com