Contribuciones Al Estudio de Psicología Criminal

ALGUNAS CONTRIBUCIONES AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGA CRIMINAL.
ndice
1. Psicologa Criminal
1. Definicin de Psicologa criminal y su objeto de estudio
2. Escuelas Psicolgicas
2.1 Sigmund Freud y el Psicoanlisis
2.1.1 Aparato Intrapsquico
2.1.1.1 Topologa Psquica: consciente, preconsciente,
inconsciente
2.1.1.2 Estructura Psquica: yo, ello, sper - yo
2.1.1.3 Los Instintos
2.1.1.4 Mecanismos de Defensa
2.1.1.5 Psicoanlisis Criminolgico
2.2 Teoras de Aprendizaje Social
2.2.1 Modelos de vida y Modelos simblicos
2.2.2 Factores Sociales que facilitan la Conducta Delictiva
2.2.2.1 Transmisin de respuestas nuevas
2.2.2.2 Agresin por Frustracin
2.2.2.3 Efectos de Provocacin
2.2.3 Los medios electrnicos de informacin de masas
3. Personalidad y Psicopatologa del Delincuente
3.1 Definicin de psicopatologa
3.2 Grandes reagrupaciones nosolgicas relacionadas a la delincuencia
3.2.1 Neurosis
3.2.2 Psicosis
3.2.3 Otras psicopatologas asociadas a la delincuencia
3.2.3.1 Toxicomanas
3.2.3.2 Psicopata
3.2.3.3 El delincuente sexual
1. PSICOLOGA CRIMINAL
lo que un hombre ha creado, es susceptible

de ser conocido por otra inteligencia humana
Sherlock Holmes
CURSO INTRODUCTORIO A LAS ESTRUCTURAS CLINICAS Y LA CRIMINOLOGIA.
Textos de apoyo para trabajo de participantes
Lic. Psic. Gerardo Cruz Esparza Monsivais
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1.1. Definicin de Psicologa Criminal y su objeto de estudio.

La Psicologa Criminal o Criminolgica es, segn su etimo, el estudio del alma del sujeto
criminal. Aunque aqu, el etimo psique se usa en sentido cientfico, es decir, aquellos rasgos de
la personalidad total del delincuente y no su alma en sentido metafsico.
La Psicologa criminal, ha rebasado el lmite de la observacin individual del sujeto
antisocial extendindose hacia estudios de la conducta criminal y de los factores psicolgicos
que influyen en la criminalidad, ya sean individuales o colectivos.
Se reconocen cuatro ramas cientficas para la observacin psicolgica de la
personalidad:
La Psicologa Criminal que estudia al delincuente en cuanto es autor del delito.
La Psicologa Judicial que estudia su comportamiento en cuanto es imputado de un

delito.
La Psicologa Carcelaria que lo estudia mientras esta condenado, expiando una pena
carcelaria.
La Psicologa Legal que coordina las nociones psicolgicas y psicopatolgicas que

ocurren por la aplicacin de las normas penales vigentes sobre las condiciones del
menor, del enfermo mental, del sordomudo, del alcohlico as como de las
circunstancias agravantes o atenuantes.
La Psicologa Criminal estudia las aptitudes, los procesos mentales, la personalidad, la

motivacin (consciente o inconsciente) del criminal y de su crimen, partiendo, de la psicologa del
individuo hacia la psicologa de los grupos sociales o antisociales.
Es tambin, la Psicologa Criminal, partcipe de la sntesis criminolgica, as que es
interdisciplinaria, apoyndose de la Biologa Criminolgica, la Antropologa Criminolgica, la
Sociologa Criminolgica, la Criminalstica, la Victimologa y la penologa.
Podemos resumir, segn Marchiori que: la Psicologa Criminal trata de averiguar, de
conocer qu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para l,
porqu la idea de castigo no le atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales; la
psicologa criminal trata de averiguar su significado de manera histrico-gentica.
2. ESCUELAS PSICOLGICAS.
2.1Sigmund Freud y el Psicoanlisis.
Leer en la noche de la mente,
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es comprender la gramtica del da

A. Alegre
Dentro de las escuelas psicolgicas que ms influencia han tenido en el desarrollo de la
ciencia criminolgica, se encuentra el psicoanlisis, fundado por Freud a principios del siglo XX.
Bsicamente, el psicoanlisis sostiene que la personalidad es el resultado de fuerzas ajenas a la
consciencia del sujeto, motivaciones estas, de ndole sexual, principalmente, que aclararemos
enseguida.
2.1.1 Aparato Intrapsquico

El Aparato Intrapsquico es la aportacin fundamental del psicoanlisis, ya que gracias a
su anlisis podemos conocer la dinmica de la personalidad. Freud, sostiene que la mente est
compuesta por diferentes instancias psquicas que determinan la personalidad.
2.1.1.1 Consciente, Preconsciente e Inconsciente
Freud supuso que la estructura mental est divida en tres regiones: una parte
inconsciente, otra preconsciente y una consciente. La parte inconsciente como su nombre lo
indica, son elementos que nunca pueden llegar a ser notados por el sujeto, aqu se encuentran
los instintos y gran parte de lo reprimido que veremos ms adelante. Slo se puede ser
accesible a este contenido a travs de manifestaciones indirectas, como son los sueos, los
lapsus (actos fallidos) y el sntoma. La parte preconsciente se define como aquella en que los
contenidos psquicos pueden llegar a ser en un momento consciente, es decir, que se pueden
evocar recuerdos o asociaciones que slo un momento antes permanecan fuera de la
consciencia. La regin consciente, es aquel estado de darse cuenta de las cosas, lo que en ese
momento puede estar pensando la persona.
El inconsciente genera su importancia dado que es el lugar a donde van a dar todas las
cosas intiles, traumticas o dainas, es una especie de basurero gigante donde se manda
aquello que nos avergenza, nos molesta o nos angustia. Las vivencias no desaparecen ni se
olvidan sino que viven ah con un gran dinamismo. Incluso existe un pensamiento y un
sentimiento inconscientes.
Este descubrimiento abri un mundo de exploracin de la criminologa: todo delito tiene
una motivacin inconsciente, profunda, desconocida an para el mismo criminal.
2.1.1.2 El yo, ello y supery.
El ello es el ncleo original del aparato psquico, aqu residen los instintos, las
tendencias, las pasiones, las pulsiones. Este componente es totalmente inconsciente y se rige
por el principio del placer, definido este ltimo como la tendencia hacia la descarga de las
pulsiones de manera directa y total. El yo es una parte del ello que ha sido modificada durante el
desarrollo de la personalidad y que est en contacto con el medio ambiente; se rige por el
principio de realidad, que son las demandas ambientales que determinan la adaptacin del
individuo a su entorno social. El supery es una formacin que se desprende del yo, y est
formado por normas morales de la sociedad, debido a esto se rige por el principio del deber ser.
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2.1.1.3 Los instintos

Freud reconoce la existencia de dos instintos principales en la dinmica de la
personalidad, el primero de ellos es el instinto de vida o Eros que es principal y bsicamente
sexual, es importante aclarar que el trmino sexual en psicoanlisis significa vida. A este instinto
se le opone el Tanatos o instinto de muerte. La vida y la muerte son los dos aspectos que se
combinan en la dinmica de la personalidad ya que a veces nos movemos buscando la vida o la
muerte.
La idea de los instintos es fundamental para la ciencia criminolgica ya que estudia si
efectivamente el hombre tiene un instinto de muerte que lo lleva a destruir, a matar, a delinquir.
La vida y la muerte no se manejan de forma directa sino de manera simblica, as
alguien vive o muere de forma simblica, de ah que se desarrollen las diferentes neurosis o
psicosis, las cuales veremos mas adelante.
2.1.1.4 Mecanismos de Defensa
Los mecanismos de defensa son aquellos dispositivos al servicio del yo para atacar o
administrar las demandas pulsionales del ello (instintos); se encuentran en la regin inconsciente
del yo, por lo que una persona difcilmente nota su presencia. La identificacin que el criminlogo
hace de dichos mecanismos que presenta un delincuente, un testigo o cualquier persona
involucrada en un hecho delictivo es de fundamental importancia para una adecuada toma de
decisiones en su desempeo profesional.
A continuacin enumeraremos los principales mecanismos de defensa que intervienen
en la personalidad.
Represin: mecanismo que excluye de toda realidad a algn evento.

Desplazamiento: mecanismo por el cual el yo deposita caractersticas de un objeto en
otros, de modo que estos quedan asociados al primero.
Proyeccin: mecanismo por el cual el yo disocia (separa) algn elemento propio y lo
deposita en un objeto externo.
Aislamiento: el yo anula toda carga emotiva de algn evento.
Inhibicin: cuando alguna de las funciones se ve impedida o disminuida al ejercer algn
tipo de conducta.
Racionalizacin: es una forma de negar o justificar algn evento con el fin de evitar el
conflicto, el yo utiliza razonamientos lgicos para llevar a cabo esta tarea.
Identificacin: el yo mima (imita) caractersticas de otros objetos.
Sublimacin: conductas que socialmente aceptadas o tiles, canalizan o descargan
tendencias provenientes del ello.
2.1.1.5 Psicoanlisis criminolgico

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La premisa fundamental en torno al psicoanlisis criminolgico es que todo crimen no

puede explicarse simplemente, y que en ocasiones la explicacin es diversa a la que
aparentemente se presenta. Los instintos juegan un papel importante en la dinmica del criminal,
ya que un instinto de conservacin se puede expresar de forma agresiva, que deviene en
conducta antisocial. La explicacin del delincuente como un ser privado de supery es
fundamental en su ubicacin antisocial. La culpa juega un papel importante en la dinmica del
criminal ya que Freud lleg a la conclusin de que un acto criminal era cometido ante todo, por
su carcter de prohibido y en su ejecucin se encontraba un alivio psquico (principio del placer).
Adems de Freud los psicoanalistas Alexander y Staub propusieron una clasificacin de
los delincuentes:
1. El criminal neurtico cuya conducta de enemistad social representa el punto de escape
del conflicto psquico entre las partes sociales y asociales de su personalidad, conflicto
que nace de influencias semejantes a las que producen las psiconeurosis y que tienen
lugar durante la primera infancia.
2. El criminal normal de estructura anmica semejante al hombre normal pero identificado
por la educacin con modelos criminales.
3. Adems de estos dos grupos se encuentra otro condicionado orgnicamente: el de los
criminales a causa de procesos patolgicos orgnicos.
Estos tres grupos se ampliaran en la seccin de psicopatologa del delincuente.
2.2 Teoras de aprendizaje social

Dentro de esta vertiente de la Psicologa general, encontramos que las teoras del aprendizaje
social juegan un papel muy importante dentro del conocimiento de la ciencia Criminolgica. La
base fundamental en que se sustentan estas teoras corresponde a la hiptesis siguiente: La
conducta que se presenta ante un individuo es un modelo de accin posterior para el que
participa de observador y posteriormente de actor. Con ello queremos decir que el aprendizaje
por observacin abarca cualquier tipo de conducta de igualamiento, como la imitacin; la simple
observacin de la conducta del modelo parece ser suficiente para promover el aprendizaje. Para
Bandura (1969) el aprendizaje puede ocurrir tanto en una consecuencia de reforzamiento como a
travs del modelamiento u observacin solos, a lo que l le llama Aprendizaje sin Ensayo. En
una situacin novedosa, las personas aprenden lo que deben y lo que no deben hacer por medio
de la observacin de las conductas de quienes parecen saber como actuar. El xito o el fracaso
en muchos aspectos de la vida en una cultura depende del aprendizaje por observacin que es
al fin de cuentas el aprendizaje de los roles sociales que se manifiestan en una cultura. El
desviado cultural criminal- puede ser uno que ha fallado para adaptarse al papel esperado. Ese
fracaso puede surgir por un modelamiento inadecuado: tener modelos equivocados o resistir la
influencia de los modelos. El aprendizaje por observacin puede promoverse tanto por un
modelo desviado como por un modelo prosocial, y la ausencia de modelos apropiados puede
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ocasionar deficiencias en la conducta; la persona puede estar simplemente mal equipada para
ser un miembro cooperativo de la sociedad. El aprendizaje por observacin requiere la
capacidad de desplegar actividad simblica as los smbolos sirven como mediadores entre las
situaciones y nuestras reacciones y acciones. Esto significa que el aprendizaje no nada mas se
puede transmitir de manera observacional sino tambin a travs de mecanismos simblicos
como las imgenes, conceptos y representaciones verbales.
2.2.1 Modelos de vida y Modelos simblicos

Los Modelos de vida real son aquellos agentes de la cultura con los cuales tenemos relacin
directamente por ejemplo de los padres, profesores o estrellas deportivas. Los Modelos
simblicos incluyen material verbal, presentaciones pictricas (pelculas, televisin e Internet) y
material escrito (libros y revistas). Se ha demostrado que los modelos simblicos influyen la
conducta de los observadores, lo que los nios ven en TV o Internet afecta su conducta. Bandura
seala que las producciones de televisin pueden tener mayor influencia que la gua paternal
debido a que la representacin directa de papeles es ms vivida que las instrucciones verbales
solas. Es bien documentado el hecho de que las conductas violentas observadas por nios de
manera grfica se repiten en su propia conducta de manera real (Bandura y Rosenthal, 1966).
En el siguiente apartado estudiaremos algunos de los factores ambientales que promueven
conductas delictivas.
2.2.2 Factores sociales que facilitan la conducta delictiva.
El desarrollo de la personalidad incluye factores ambientales que la determinan, del mismo modo
la conducta delictiva por imitacin o por influencia de los modelos tiene que ver con el momento
sociocultural en el que se desenvuelve la personalidad. As algunos de los principales factores
de nuestra cultura occidental son: la televisin, los medios impresos, Internet; en que los
modelos violentos son fcilmente asequibles a casi cualquier persona sobre todo los nios.
Algunos de los factores ms influyentes en conductas agresivas son:
La televisin
Internet
Prensa y medios publicitarios
2.2.2.1 Transmisin de respuestas nuevas

En experimentos clsicos se demuestra la existencia de la imitacin en respuestas que antes de
ser exhibidas a un observador no se presentaban, y que sin embargo al ser expuestos de
manera intencional a imgenes violentas, se presentaron respuestas de tipo agresivo y violento
similares a las expuestas de manera grfica (Bandura, 1963). Los nios agresivos suelen tener
padres agresivos con mas frecuencia que los nios dependientes en su orientacin a los
problemas. En diversas tareas los nios se parecen a sus padres y es evidente que el mayor
nmero de modelos imitativos durante la primera infancia se generan en el seno familiar. Cuando
se adquiere una conducta nueva por medio de la imitacin las consecuencias de ejecutar la
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conducta pueden fortalecerla o debilitarla, dependiendo de que dicha conducta sea reforzada o
castigada.
2.2.2.2 Agresin por Frustracin
Es evidente que la frustracin puede provocar una gran variedad de reacciones; por ejemplo, la
agresin, la dependencia, el retraimiento, la somatizacin, la apata, el autismo o la conducta
constructiva respecto a una tarea. Un punto de vista ampliamente aceptado es el de que la
agresin es la reaccin natural a la frustracin que no necesita aprenderse y que las diferencias
individuales en las respuestas a la frustracin son el producto de la historia en las que las
reacciones agresivas se han castigado mientras que se han fortalecido progresivamente otros
modos de conducta. El delincuente, podemos suponer, a sido fortalecido a descargar su
agresin ante la frustracin de maneras anmicas, asociales, y que no han sido castigadas
directamente sino hasta la aparicin de las polticas penitenciarias propiamente dichas.
2.2.2.3 Efectos de Provocacin
La provocacin se refiere al papel de modelo como estmulo incitador de la conducta que
se imita y que no suele incurrir en castigo. Si se proporcionan modelos adecuados se pueden
provocar con facilidad conductas apropiadas por la sociedad. Sin embargo, esta facilitacin de
los modelos para promover conductas sociales aceptables no siempre llevan a este fin, sino que
existen modelos sociales dentro de grupos anmalos que provocan conductas anmalas; como
ocurre dentro de grupos de delincuencia, donde los novatos adquieren habilidades que les hacen
adaptarse a las condiciones que demanda el grupo.
2.2.3 Los medios electrnicos de informacin de masas y violencia
Televisin: la pregunta fundamental en cuanto a los contenidos televisivos, es de cmo
son interpretados por la audiencia que los est mirando. As, parece ser que los comerciales son
los principales agentes de difusin de estereotipos sexuales y de gnero. Por otro lado, estos
estereotipos se pueden manipular para que aparezcan como agresivos, como ejemplos clsicos
son Rambo, y una seria de hroes que se presentan de forma animada por dibujos, o de forma
ms apegada a la realidad. Recordemos los modelos de vida y simblicos y de cmo los
procesos sociales de agresin fundamentan el procedimiento en que los contenidos son
asimilados por el observador, nio o adulto. Al fomentar modelos de conducta ideal, la TV
ejerce mecanismos que promueven el cambio de actitudes hacia las figuras con las que se
relaciona el nio, de este modo, si al personaje le molestan sus padres o la escuela, ese modelo
generar pautas nuevas de conducta que el nio asimila y ejecuta.
Los video juegos: mediante la exposicin de realidades virtuales, algunos de los video
juegos, tienen la capacidad de entrenar al nio en la dinmica de la violencia, de modo que al
presentarle situaciones similares a las reales y hacerlo ejecutar acciones dentro de sta, le va
instruyendo en cmo se debe desenvolver en la realidad que vive. Inclusive algunas de las
tcnicas de entrenamiento de algunos ejrcitos, usan este tipo de simulacin computarizada para
entrenar a soldados novatos en el manejo de las armas y tcticas militares. Como
recomendacin se sugiere al lector que observe con detenimiento los contenidos violentos de
juegos como Medal of Honor, Doom o Quake; donde los contenidos violentos aunados a la alta
calidad en imgenes es sorprendentemente daina.
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Internet: la alta facilidad con la que se puede ingresar a la World Wide Web, y la gran
gama de contenidos de todo tipo, facilitan el acceso a informacin de contenidos violentos,
pornogrficos, de difcil manejo an para los padres de nios que tienen estas facilidades. Est
bien documentado que los asesinatos que han estado ocurriendo en algunas de las escuelas de
EU, tienen su influencia en grupos manipuladores de jvenes que no tienen una identidad bien
establecida y que a travs de esta Red, son reclutados para prcticas de sta ndole.
3. PERSONALIDAD Y PSICOPATOLOGA DEL DELINCUENTE
3.1 Definicin de Psicopatologa
La psicopatologa se define como el estudio de la conducta disfuncional en la personalidad, es
decir de aquello procesos psquicos anmalos. Es as que la psicopatologa tiene como objeto la
investigacin y el esclarecimiento de las disfunciones de la personalidad. Es para la criminologa
parte fundamental de su conformacin el conocimiento de las perturbaciones de la personalidad,
ya que la gran mayora categorizan desviados sociales o perturbados que degeneran en delitos y
atentan contra la sociedad en su bienestar ltimo.
3.2. Grandes reagrupaciones nosolgicas relacionadas a la delincuencia.
3.2.1 Neurosis
Es verdad! Soy muy nervioso, terriblemente nervioso.
Siempre lo he sido y lo soy.
Pero, podra decirse que estoy loco?
Poe, El Corazn Delator
Como vimos en la seccin de psicoanlisis las tres instancias psquicas, yo, ello y
superyo determinan la dinmica de la personalidad. El ello, al dominar los estados instintivos y
su rpida satisfaccin genera un conflicto con el yo y el superyo, as el yo al adecuar la expresin
de un instinto a la realidad utiliza mecanismos de defensa. Esta defensa del yo no permite la total
expresin de un instinto de modo tal que una parte del instinto lograr descarga y otra parte no,
esta parte residual, ante la necesidad de expresin busca otros medios de descarga. La
descarga se va a expresar de manera simblica en tres formas principalmente.
1. En sntoma
2. En acto fallido
3. En sueo
El sntoma, es una expresin somatizada de la dinmica intrapsquica, as se pueden
presentar parlisis, cegueras, lceras gstricas, colitis, y un sinnmero de expresiones
corporales de un conflicto intrapsquico.
El acto fallido es una descarga representada por un error en el transcurso de un
pensamiento o un acto cualquiera, por ejemplo llamarle a alguien Pedro cuando se llama Pablo.
Otro acto fallido es el olvido, sobre todo cuando a travs de un corto anlisis llegamos a la
conclusin de que eso que se olvid trae consigo angustias reprimidas.
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En el sueo, se expresan de manera compleja las problemticas psquicas de una

persona, se expresan sus deseos de forma simblica y oculta, y sus frustraciones de igual
manera. Debido a la complejidad de estos temas se mencionan de manera breve y mas adelante
el lector encontrara una seccin de lecturas recomendadas.
Las neurosis se expresan conforme a los tres tipos que acabamos de mencionar y
dependiendo del modo de expresin se clasifican en: neurosis histrica, neurosis obsesivocompulsiva, neurosis fbica. Es particularmente difcil realizar un diagnstico de un solo tipo de
neurosis, esto quiere decir que no se presenta ningn tipo solo, sino que los rasgos de cada una
se van agrupando como una entidad que delinea la personalidad. En todas las neurosis el rasgo
principal es el manejo de la angustia, es as que las neurosis son reacciones complejas de la
personalidad que se refieren comnmente a problemas de la afectividad. El neurtico es incapaz
de dominar una situacin de estrs y por eso se considera que la angustia es la fuente dinmica
comn a las neurosis.
Algunas de las caractersticas de las neurosis son:
Las asociaciones de pensamiento son normales y lgicas

No hay trastornos en la conacin, es decir, el neurtico puede dirigirse voluntariamente
en funcin de sus intereses
No se observan trastornos en la adaptacin a problemas sociales y a su nivel intelectual.
No se producen alteraciones de la memoria.
Afectivamente el neurtico siente intensamente su angustia, que progresivamente ocupa
el centro de su modo existencial.
Comnmente el neurtico manipula su medio familiar a travs de sus sntomas para
lograr un control y llamar la atencin.
El neurtico no sufre trastornos a nivel de la orientacin espacio-temporal. No presenta
alteraciones graves en su atencin y psicomotrocidad.
(Marchiori, 1996)
Neurosis histrica.
Desde una perspectiva criminolgica es de las mas interesantes ya que sus
caractersticas principales son una personalidad seductora, inteligente y manipuladora. El
aspecto mas importante de la histeria es el juego que realiza a travs de su imagen,
especialmente a travs de su imagen corporal, que constituye un elemento importante para la
seduccin. Desea llamar la atencin, es inestable, seduce y abandona una vez que el objeto
elegido es seducido. Gracias a esta seduccin expresa su necesidad de dependencia y
proteccin, que se observa en conductas infantiles e inmaduras del histrico. Debido a su estado
de angustia y su omnipotencia desea la inmediata satisfaccin de sus deseos, tiene baja
tolerancia a la frustracin y no puede controlar sus impulsos. Algunas formas de llamar la
atencin son mediante la simpata y la confianza aunque tambin pueden utilizar el chantaje y
mostrarse como personas enfermas. Son personalidades superficiales con actitudes y
sentimientos polarizados, es decir, que cambian en breves momentos de decisin y estado de
nimo. Segn Henri Ey tres caractersticas son fundamentales del carcter histrico.
a) Sugestibilidad, es decir, que son fcilmente influenciables y no consiguen fijarse en la
autenticidad de una identidad personal firmemente establecida.
b) Mitomana. Debido a las comedias del histrico sus mentiras y sus fabulaciones
falsifican sus relaciones con los dems; se ofrece siempre como un espectculo atrayendo as la
atencin.
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c) Alteraciones sexuales. Las expresiones emocionales tienen algo teatral, que

contrastan con fuertes inhibiciones sexuales
Neurosis obsesivo-compulsiva.
En este tipo de neurosis la angustia se controla a travs de mecanismos de repeticin
cuando se asocia a un pensamiento y actos que provocan angustia. La persona reconoce que
los pensamientos y actos repetitivos (rituales) son irracionales, sin embargo es incapaz de
controlarlos ya que el no hacerlos representa para el una mayor angustia ya que cree que algo le
suceder. En el caso de los delitos se muestra claramente como no puede controlarse por que
es mayor la angustia ante sus ideas obsesivas. Realiza la conducta por que le produce un alivio
psquico y el delito es evidentemente una conducta destructiva simblica detallista, con
proyeccin en ncleos psicticos en el caso de los crmenes.
La neurosis obsesiva se caracteriza clnicamente:
1. Por la emergencia de fenmenos obsesivos que se refieren a una idea , representacin
o situacin convertida en exclusiva (limpieza, culpabilidad, contar objetos).
2. Existe la necesidad de realizar un acto repetitivo y estereotipado, actos que son rituales
an cuando no encuentre razn alguna para realizarlas.
3. El pensamiento del sujeto reaparece persistentemente y va acompaado de la
compulsin de ejecutar un acto repetitivo.
Es desde el punto de vista criminolgico, la fase de mayor peligrosidad por que no existe
control de parte del sujeto que se ve en la necesidad de realizar la agresin, y en algunos casos
repetirla.
Las obsesiones ms frecuentes son la obsesin de tacto en la cual se tiene un temor a
adquirir alguna infeccin bacteriolgica, lo que deviene en conductas de limpieza compulsivas;
por otro lado se encuentran la obsesin de conductas prohibidas que representa una especie de
tragicomedias de acciones criminales deseadas y temidas a la vez, es importante para la
criminologa tener en cuenta que puede ocurrir que el sujeto pase a realizar la accin para aliviar
su consciencia, lo que conlleva un descanso en la ansiedad del delincuente debido a la ejecucin
de la conducta criminal. Las obsesiones aritmticas son una obsesin al manejar cifras y realizar
operaciones matemticas que liberan la angustia, esto explica algunos de los razonamientos
lgicos bien estructurados de algunos criminales.
Todo el comportamiento del obsesivo se caracteriza por una rigidez, meticulosidad,
detallismo y un excesivo orden. Tambin es posible que llegado al lmite de la obsesincompulsin comience un trastorno psictico propiamente dicho.
Neurosis fbica.
La caracterstica de este tipo de neurosis es la reaccin defensiva, mediante la cual el
sujeto intenta manejar la angustia, y desplaza una idea que rechaza en un miedo especfico
hacia un objeto o situacin, es decir, que el objeto en el que se representa el miedo (a las
alturas, por ejemplo) no es ms que un smbolo en el que se expresa el sntoma neurtico. El
individuo est consciente de que no existe peligro real pero la angustia que le provoca la
situacin o el objeto fbico, es incontrolable desde el punto de vista emocional.
El fbico es importante para la criminologa dado que en un ataque de pnico puede
llagar a cometer acciones violentas y hasta homicidios sdicos para aliviar su tensin frente a la
situacin fbica, ya que esta le crea una gran tensin emocional que inconscientemente
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manipula su impulsividad. La conducta delictiva puede desencadenarse imprevistamente por que

el neurtico fbico al entrar en una situacin generadora de angustia, realiza un impulso
incontrolable para salir de esa situacin fbica, pero que la lleva a cabo a travs de la agresin.
Es decir, que las circunstancias que provocan el delito representan para la persona un verdadero
encierro, constituyendo el acto agresivo una solucin. En una situacin fbica altamente
estresante, la angustia puede ocasionar desestructuracin de la personalidad en la cual los actos
impulsivos de defensa hacen que el individuo sea peligroso desde el punto de vista
criminolgico.
3.2.2 Psicosis
Est cubierta de saliva, es madre Elisa,
se lo merece, quiero matarla,
la odio, es una mentirosa infame.
sta es la mala vieja, la desgraciada,
una vaca de la hacienda, animal que desprecio.
Saludos, vieja mentirosa, horrible bruja.
Abundan sobre ella los piojos, se lo merece, est sucia.
Todo el mundo le escupe
Rene (esquizofrnica)
(en Sechehaye, La Realizacin Simblica)
La relacin entre la psicosis y la criminalidad es estrecha debido a que la conducta de
agredir de modo destructivo como lo es la conducta homicida, solamente la puede proyectar un
individuo con graves problemas psquicos donde predominan elementos psicopatolgicos
confusionales y psicticos.
La conducta de homicidio es resultante de una psicosis aguda su periodo abarca antes
del delito, hace explosin en el y se observan algunas conductas confusionales en los primeros
momentos de la institucin rehabilitadora.
En general los trastornos psicticos se caracterizan por un grado variable de
desorganizacin de la personalidad en la cual se destruye la relacin con la realidad y existe una
incapacidad para el trabajo, un aislamiento psquico y social, que lo hace un marginado social.
Las personas con trastorno psictico tienen fallas en el juicio de realidad, que es la
capacidad que permite al sujeto distinguir entre los estmulos provenientes del mundo externo y
los provenientes del mundo interno, as el psictico confunde las percepciones de si mismo y las
del mundo externo.
La esquizofrenia es uno de los trastornos mas graves de la personalidad en la cual la
disociacin con la realidad es grande. Segn Laing la esquizofrenia designa a un individuo en el
que la totalidad de su experiencia est dividida en dos partes principales: en primer lugar hay
una brecha en su relacin con el mundo y en segundo lugar una ruptura en su relacin consigo
mismo. El esquizofrnico se experimenta as mismo en una desesperante soledad y completo
aislamiento; adems no se experimenta a si mismo como una persona completa sino mas bien
como si estuviese dividida de varias maneras. Las funciones mentales superiores en el
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esquizofrnico estn alteradas, as los procesos de memoria, pensamiento y lenguaje, y

perceptivos, son alterados por la pobre relacin con el mundo externo y consigo mismo como
hemos visto. Las alteraciones afectivas le impiden la expresin de sus emociones que son
generalmente confusas o polarizadas, esto acrecenta su pobre relacin interpersonal con los
dems.
Las diferentes clasificaciones de la esquizofrenia son :
1. Simple: En este tipo, las actividades y el contacto con las dems personas se van
perdiendo paulatinamente, disminuye el tono afectivo, y se va perdiendo el inters por el
mundo externo.
2. Hebefrnica: Se caracteriza por un comienzo brusco, agudo en sus reacciones y la
desorganizacin de la personalidad, con un deterioro sumamente rpido. Existe
impulsividad extrema, alucinaciones, ideas delirantes, pensamientos incoherentes y
comportamiento infantil. La conducta delictiva est muy relacionada a esta crisis
impulsiva y agresiva y especialmente a sus ideas delirantes y a las alucinaciones.
3. Catatnica: se caracteriza por perturbaciones en el control de movimientos y por un
pasaje de una etapa depresiva a una de estupor y excitacin. Durante la excitacin el
individuo presenta marcadas caractersticas de agresividad que pueden ir desde daos a
objetos a lesiones y conductas homicidas.
4. Esquizofrenia paranoide: Se vincula principalmente con conductas delictivas de carcter
violento en donde las ideas persecutorias y delirios se van estructurando en
confabulaciones violentas. La personalidad es fra, retrada y presenta hostilidad y
agresin. Las conductas delictivas se caracterizan por ser de extrema violencia hasta
llegar a ser totalmente sdicas, estos crmenes son llevados a cabo hacia personas
conocidas y al grupo familiar. La alucinacin persecutoria promueve defensas agresivas
que pueden llegar fcilmente al homicidio, incluso la prctica delictiva puede estar
premeditada gracias a la alucinacin estructurada. Aqu como en muchos casos la
conducta agresiva traduce la verdadera dimensin de la enfermedad mental.
Otro tipo de psicosis es la paranoia (Psicosis Paranoica), que se diferenca de la
esquizofrenia paranoide debido a que en la primera el contenido del delirio esta bien
estructurado, es decir es muy semejante a la realidad y es difcil an para el clnico experto,
identificarlo, mientras que en la esquizofrenia paranoide, el delirio rebasa lo creble an para el
lego en la materia.
Existe una falla en el juicio de realidad que genera distorsiones en el contenido del
pensamiento, estas pueden ser:
Ideas de referencia: son aquellas que le hacen pensar al paranoico que cualquier
acontecimiento generalmente de ndole catastrfica es por su causa.
Ideas de control: aqu el paranico cree que fuerzas ajenas a el generalmente
omnipotentes controlan su vida y sus actos, ya sea Dios, los extraterrestres o un lder
mundial.
Ideas persecutorias: en las que el paranico siente que es objeto de persecuciones que
pueden estar parcialmente fundadas, pero no al grado en que este las expresa.

2007
Fcilmente puede aparecer un acto delictivo como defensa ante la supuesta

persecucin. Tambin estn ligadas a ideas de referencia.
Ideas de grandeza: Son aquellas ideas que le hacen creer al paranico que es
omnipotente y de un poder absoluto, en donde puede tomar papeles como de Dios, de
gua espiritual o salvador del mundo.
Los contenidos distorsionados del pensamiento se pueden expresar de maneras

coloquiales o cotidianas como por ejemplo los celos excesivos que pueden dar origen a un
crimen pasional, o ideas persecutorias de algn pariente o conocido que puedan degenerar en
un crimen.
Un tercer tipo de psicosis es el llamado trastorno bipolar o maniaco-depresivo,
caracterizado por la aparicin de estados maniacos y depresivos de forma alterna..
Un episodio maniaco se caracteriza por un cambio de humor del estado normal a un
humor predominantemente elevado, expansivo o irritable. Pueden aparecer aumento de la
actividad social, sexual y profesional; fuga de ideas; grandiosismo; menor necesidad de sueo;
distraccin; participacin conceptualmente poco elaborada en proyectos.
Un episodio depresivo se caracteriza por un cambio de humor del estado normal a un
humor de prdida de inters o de placer en casi todas las actividades habituales del sujeto.
Algunas de las expresiones son el cambio sorprendente de peso, insomnio o hipersomnio,
prdida de la energa, retraso en la actividad psicomotora (lentitud), prdida de inters por la
sexualidad, auto reproche o culpa excesiva, menor capacidad para concentrarse pensar,
ideacin o accin suicida.
Los episodios maniacos tienen la funcin de ser una defensa contra los sntomas
depresivos, como no es posible mantener la defensa, se presenta la alternancia entre las dos;
aunque tambin los episodios depresivos pueden aparecer para inhibir las alteraciones
maniacas, lo que depende de la naturaleza del trastorno.
Los episodios maniacos cobran su importancia en la criminologa debido a que en los
estados de excitacin pueden surgir conductas agresivas hacia otros o hacia si mismo, que se
traduce en lesiones u homicidio , ya sea de manera imprudencial o por omisin.
El estado depresivo es importante para la criminologa en el sentido de que aparecen
ideaciones o acciones suicidas.
3.2.3 Otras psicopatologas asociadas a la delincuencia

1. Toxicomanas
Mi alma pareci, de repente, arrancarse de mi cuerpo
y una violencia demoniaca, alimentada por la ginebra,
hizo vibrar todas las fibras de mi cuerpo.
Saqu del bolsillo una navaja y,
cogiendo a la pobre bestia por el pescuezo,
2007
le arranqu un ojo!
Poe, El Gato Negro
Al hablar de toxicomanas nos referimos a la personalidad dependiente que se proyecta
claramente a travs del alcoholismo o de la adiccin a las drogas. La personalidad dependiente
juega un papel muy importante en la aplicacin de la criminologa, especialmente por la
inestabilidad emocional que manifiesta, la desinhibicin en sus relaciones con los dems y el
progresivo deterioro fsico y social.
La OMS. define la toxicomana como:
Invencible deseo o necesidad de continuar consumiendo una droga y procurrsela por

todos los medios.
Tendencia a aumentar la dosis.
Dependencia de orden psquico y a veces fsico con respecto a los efectos de la droga.
Existen muchos tipos de drogas, la clasificacin clsica habla de tres grupos

principalmente:
1. Estupefacientes
1. Derivados del opio o narcticos analgsicos (naturales o sintticos)
2. Derivados de la coca.
La sintomatologa que presentan los sujetos es en la dependencia a la morfina, la
herona y la codena. El sujeto aparece estuporoso, tiene los ojos inyectados y las pupilas
contradas, pierde el apetito y tiene abundante secrecin nasal, puede haber nauseas o vmitos,
se le encuentran pinchazos o cicatrices en los brazos (aunque muchos se inyectan bajo la
lengua para evitar estas cicatrices).
Las propiedades de los opiceos difiere en muy poco y la administracin prolongada de
ellos produce tolerancia. Puede producir dependencia fsica y sndromes de abstinencia
autolimitada.
Las drogas de este tipo producen un sndrome de intoxicacin que presenta sedacin y
una sensacin de placer interno de bienestar. Clnicamente se presenta como un aturdimiento,
rubor, pupilas contradas.
La dependencia de la herona comienza por olor o por la inyeccin subcutnea
progresando hasta la intravenosa. Una vez que la dependencia fsica est establecida, la
motivacin va desde la bsqueda del placer hasta la evitacin del sndrome de abstinencia.
El morfinmano busca en la droga una modificacin apaciguadora de los sentimientos
vitales.
La cocana, que usualmente se inhala, provoca anestesia local de la mucosa respiratoria
y bucal. Causa euforia con sensacin de aumento de la fuerza fsica, mucha actividad y
alteraciones leves de la percepcin sensorial, confusin, alucinaciones visuales y fase de
somnolencia. La intoxicacin crnica da lugar a graves trastornos de la conducta que se hace
agresiva y antisocial. En el curso de estas toxicomanas se observan con frecuencia
perversiones sexuales.
2. Psicotrpicos o Neurotrpicos.
2007
1. Psicolpticos o neurolpticos (sedantes)

2. Psicoanalpticos o estimulantes
3. Psicodislpticos o psicodlicos (alucingenos).
La sintomatologa vara segn el psicotrpico, pero en general existen acentuadas
alteraciones en la mente. Las personas con dificultades para soportar la ansiedad o el insomnio,
tratan de combatirlo con sedantes, esto se hace habitual y termina en una marcada
dependencia. Las grandes dosis (cuando no llevan al suicidio) producen trastornos en el
lenguaje y los movimientos pueden carecer de coordinacin. Se altera el juicio y la percepcin.
Los barbitricos producen una intoxicacin caracterizada por sensaciones de
relajamiento y de euforia que van en aumento y disminucin de la agilidad mental, con aumento
en la confusin, fragmentacin de la memoria, desorientacin e inestabilidad emocional. El
sndrome de abstinencia presenta debilidad, inquietud y temblor, ansiedad e insomnio.
La dependencia a estimulantes presenta sntomas de hiperactividad, irritabilidad,
violencia, reacciona muy impulsivamente. Se deterioran paulatinamente los valores sociales,
familiares, puede llegar a una psicosis grave.
Las anfetaminas han tenido amplio uso mdico como depresores del apetito para la
reduccin de peso y tambin han sido muy usadas por choferes y estudiantes para combatir la
fatiga. Lo relativamente fcil de su adquisicin y la sensacin de bienestar ha contribuido a una
frecuencia elevada de dependencia psicolgica.
La sintomatologa de los psicodislpticos o alucingenos, est considerada como un
verdadero cuadro psictico. Existen alteraciones en la percepcin , hay alucinaciones, trastornos
en el pensamiento, el sentido del tiempo y el espacio se altera, disminuye notablemente su
capacidad para discernir y evaluar sus experiencias as como su sentido de la realidad. Se
observan sntomas fsicos como: dilatacin de la pupila, en algunos casos elevacin de la
temperatura, temblores, convulsiones. Produce efectos en las funciones mentales a causa de su
accin distorsionadora sobre los mediadores qumicos en los sistemas de trasmisin de las
clulas cerebrales.
Los efectos ms dramticos son las alucinaciones visuales, auditivas y tctiles, adems
de la percepcin e imagen corporal. El estado afectivo puede ser de xtasis, pero puede alternar
con sentimientos de duda y de ansiedad o depresin, es comn un sentimiento de extraeza o
despersonalizacin, donde puede presentarse tambin una reaccin psictica provocada por la
misma droga.
Los principales efectos psicolgicos de la marihuana incluyen alteraciones en la
percepcin, y en la orientacin (tiempo y espacio) ; los procesos cognitivos se alteran
presentando distorsiones en los contenidos y funciones lgicas. La esfera afectiva presenta
accesos incontrolables de risa o llanto. Las motivaciones estn distorsionadas por el frmaco y
se deben principalmente a la situacin grupal. La aparicin de alucinaciones y fluctuaciones
emotivas dependen en gran parte de la personalidad del adicto.
3.Voltiles o inhalables.
1. Cementos plsticos
2. Solventes comerciales
3. Gasolina y otros combustibles.
2007
El impacto de estos estupefacientes tiene su accin principalmente en la poblacin de

adolescentes y nios. La sintomatologa es muy amplia, pero principalmente se encuentran
temblores y espasmos musculares, convulsiones, baja de temperatura, palidez facial,
amoratamiento, zumbidos agudos, dolor de cabeza, vrtigo y confusin mental. Las alteraciones
en las funciones mentales superiores indican consciencia disminuida, atencin dispersa,
comprensin distorsionada, pensamiento incoherente, bloqueos en el discurso, y decremento
general en los niveles intelectuales.
PSICOLOGA DE LA DROGADICCIN.
La esfera de las relaciones interpersonales est afectada en las relaciones familiares y
laborales, la conducta de rebelda es caracterstica de inconformidad a las normas y patrones
sociales. Estos sujetos desean cambiar valores, desacatar las normas, lo que los lleva a incurrir
en actos delictivos. La dependencia del drogadicto reafirma su adiccin a los txicos ya que
busca en ellos su identidad.
La estructura familiar se presenta como autoritaria con padres rgidos y exigentes, la
figura materna es inestable, lbil, ambivalente y esto le trasmite inseguridad al toxicmano. Los
valores distorsionados le llevan a no poder distinguir entre aspectos favorables y negativos de su
conducta, lo que fcilmente le lleva a cometer actos delictivos, como robar o prostituirse para
conseguir estupefacientes. En las relaciones interpersonales su actitud es de comunicarse solo
con aquellos que comparten sus ideas esto fortalece el fenmeno del pandillismo.
El negar su consciencia de enfermedad, nos habla de un yo integrado, pero con
elementos que no han sido bien desarrollados, es por ello que la negacin constituye en cierta
medida una Despersonalizacin.
2.3.3.2. Psicopata
La caracterstica principal del psicpata es su amoralidad. La personalidad psicoptica
es una personalidad anmala que posee una desarmona intrapsquica congnita, posee un
inestable equilibrio psquico sin perder el contacto con la realidad, presenta episdicamente
reacciones desequilibradas, afectivas, caracterolgicas y temperamentales; esto le lleva
ineludiblemente a un desajuste social.
La falla grave de la Introyeccin de las normas sociales es provocada por un mal
funcionamiento o una ausencia total de superyo. En este caso el superyo acta con contenidos
contrarios al de las exigencias del medio social en el que se desarrolla, as puede tener un
superyo que funciona de manera patolgica.
Algunos tipos de psicpatas pueden entrar en la siguiente clasificacin:
1. El psicpata desalmado, falto de consciencia moral, no siente remordimiento ni
arrepentimiento, suele ser fro, grun y dspota; como criminal es del tipo mas
peligroso y brutal, es decidido en el momento de complacer sus deseos por lo que
parece carecer de amor y compasin. No procede de una crisis, sino que sus planes
tienen un arreglo perfecto y no duda en usar los medios mas brutales.
2. El psicpata necesitado de estimacin: se caracteriza por querer aparecer siempre mas
de los que es o de lo que vale. Generalmente acude a la mentira y el mismo las cree. Es
teatral, falso y carente de una autntica afectividad.
3. El psicpata impulsivo: Se caracteriza por el contraste entre sus explosiones sbitas y su
restante comportamiento, mas bien tranquilo y lento. En una de sus crisis se comporta
de un modo totalmente brutal en el cual llega a los crmenes mas violentos y carece de
2007
capacidad para defenderse a si mismo, para huir o para ocultar el crimen, dentro de este
grupo pueden encontrarse los multihomicidas.
3.2.3.3 El delincuente sexual
La historia de los delincuentes sexuales muestra desintegracin familiar, falta de
supervisin y careca de afecto y cuidados, rodeados durante la infancia de condiciones muy
poco favorables. Dos caractersticas fundamentales generan su proceso asocial: la carencia de
seguridad y afecto, que dan lugar a caractersticas sdicas y dominantes. Las necesidades y
deseos emocionales son en gran medida responsables de la tendencia a cometer delitos.
Muestran gran inseguridad que hace que su comportamiento sea tmido, retrado, inhibido, lo que
le genera fallas en la comunicacin interpersonal, desconfianza, falta de afecto a lo largo de su
desarrollo.
Su pensamiento es de tipo obsesivo con contenidos sexuales y tiende a ser ilgico ya
que tiene una personalidad inmadura y conflictiva. Su comunicacin tiende a ser infantil con
dificultades en el plano verbal.
El contenido del lenguaje es pobre o por el contrario de un gran detallismo sobretodo en
adultos mayores.
Su afectividad posee un grave trastorno que parte de su conflictiva sexual, es
dependiente, de baja autoestima y la angustia que proyecta est manifestada por la necesidad
de controlar sus impulsos sexuales y no poder hacerlo. Presenta alteracin de la consciencia y
niega sus conflictos y comportamiento asciales y agresivos. Por lo general disminuye su culpa
atribuyendo el ataque sexual a su vctima. Su atencin y percepcin est fuertemente influida por
el contenido sexual de su problemtica.
La inteligencia es por lo general inferior a lo normal, aunque esto no implica retardo.
La adaptacin a la realidad, como consecuencia de su problemtica es pobre e
inestable, evidenciando profundas dificultades para mantener relaciones estables.
El deterioro de los valores morales y sociales es progresivo y se acenta a mayor edad,
lo que seala los aspectos de su peligrosidad.
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Psicologa
Sobre las causas de la conducta criminal
Forense:
Introduccin
Existen muchas causas para la conducta humana en toda su diversidad, y lo mismo aplica especficamente a la
conducta criminal. El incremento de la violencia a nivel global, as como de los delitos y actos criminales, recibe ya
atencin prioritaria. Es as como la Convencin Anual de Psiquiatra, APA ( American Psiquiatric Association),
realizada en Pennsilvania en el 2002 estudi la relacin de los trastornos mentales con la violencia y la conducta
agresiva. Otras profesiones, gobiernos, pases y organizaciones, como la Organizacin Mundial de la Salud se han
visto obligados a atender urgentemente el fenmeno dado su amenazante y constante incremento. En Puerto Rico,
2007
ya desde el 1983 se haba celebrado el Primer Congreso sobre la Criminalidad en el Colegio de Abogados
auspiciado por el Partido Socialista Puertorriqueo (PSP). En este ensayo quiero resumir estudios e identificar
variables de causa- etiologa- desde las perspectivas biolgicas, sociolgicas y psicolgicas. NO pretendo ser
exhaustiva proveyendo profundidad de anlisis sino limitarme a identificar en un solo ensayo algunas de las
principales
variables
asociadas
con
la
conducta
criminal.
CausasBiolgicas
Estamos en un momento histrico crucial donde la nueva tecnologa investigativa habr de ayudar a entender mejor
con evidencia clara y contundente- el verdadero espectro de posibilidades en variables de ndole biolgica,
orgnica, congnitas o heredadas. (Tome por ejemplo el Proyecto del Genoma Humano).
No creo que la biologa pueda darnos la explicacin total a la conducta criminal, pero igualmente creo que es
mandatorio que todo profesional del campo de las Ciencias Sociales se actualice en estos nuevos descubrimientos e
hiptesis, por cuanto es objetivo y competente reconocer aquellas condiciones fisiolgicas, neurolgicas,
cromosmicas y anatmicas que puedan determinar algunos de los muchos casos de conducta criminal.
La gran cantidad de estudios para explicar la criminalidad en la perspectiva biolgica no es un evento, moda o patrn
nuevo. No obstante, hoy da las investigaciones giran explorando nuevas, o ms especficas, variables que incluyen
una variedad enorme de factores fsicos tales como los niveles alterados de serotonina ( perspectiva bioqumica;
desbalances qumicos), alteraciones en el lbulo frontal, ADD (desorden de dficit de atencin), niveles altos de
testosterona combinados con niveles bajos de serotonina, niveles bajos de colesterol, el efecto en general de los
andrgenos, el efecto de diversas drogas auto-inducidas (ingeridas), los efectos de las dietas (enfoque nutricional),
alteraciones por cobre y zinc, el efecto de traumas y accidentes, el efecto de traumas en guerras o eventos de estrs
en desastres naturales (sndrome post-traumtico), el efecto de la contaminacin ambiental y las toxinas,
hiperactividad, problemas cognitivos, el efecto del tabaquismo en la madre sobre los hijos/ as, efecto del cido rico,
la predisposicin gentica, y la relacin entre estados emocionales alterados (depresin y ansiedad) y la conducta
criminal,
entre
muchos
otros.
A continuacin presento un breve resumen de algunos de los muchos estudios que estn siendo realizados en esta
rea
de
estudio
en
la
relacin
entre
factores
orgnicos
y
conducta
criminal.
En
cuanto
trastornos
bioqumicos:
Serotonina
Serotina)
Richard Wurtman (1), ha encontrado que dietas de alto carbohidratos y bajas protenas afectan los niveles normales
de la serotonina, neurotransmisor natural que cuando est en niveles alterados o anormales tiene efectos cerebrales
asociados con tendencias suicidas, agresin y violencia, alcoholismo y conducta impulsiva. Las funciones normales
de la serotonina son la regulacin de la excitacin, los estados de nimo, la actividad sexual, la agresin y el control
de los impulsos. Algunos estudios asocian niveles bajos de serotonina con la conducta violenta-aberrante. Jeffrey
Halperin (2) compar varones agresivos con no agresivos, ambos con diagnsticos de ADD (dficit de atencin)
combinado con diagnsticos de hiperactividad. Se les administr la droga fenfluramina, que provoca respuestas en el
sistema serotonergnico. Los resultados mostraron cambios positivos en los nios agresivos al bajarle los niveles de
serotonina. Matti Virkkunen (3) cree haber identificado variaciones genticas especficas que predisponen algunos
individuos hacia la conducta suicida. Tomando casos de jvenes ofensores violentos, descubri que una variante del
gene THP (tryptophan hydroxylase) cuyos cdigos producen una enzima necesaria para la biosntesis de la
2007
serotonina, estaba asociada fuertemente con los intentos suicidas irrespectivo a si los jvenes eran, o no, impulsivos.
Un segundo estudio demostr que bajos niveles del metabolito 5-HIAA (localizado en el lquido cerebro espinal)
estn asociados con pobre control de la conducta impulsiva (sobre todo en alcohlicos). Por ltimo, estudios en
monos consistentemente demuestran altos niveles de agresividad cuando los niveles de serotonina son bajos. (4)
Condiciones
Congnitas:
Sndrome
fetal
alcohlico
Estudios realizados por Ann Streissguth (5) encuentran que el 6.2% de los adolescentes y adultos que muestran
niveles significativos de conducta maladaptativa nacieron bajo condiciones de Sndrome Fetal Alcohlico. Esta
conducta evidenciada incluye impulsividad, falta de consideracin con los dems, mentir, engaar, robar, y adiccin
al alcohol o drogas. Tambin mostraron dificultad de vivir independientes a los padres, pobre juicio social y
dificultades en conducta sexual, soledad y depresin. No obstante, aunque siempre se ha pensado que el
alcoholismo de la madre es lo que ms afecta, tambin se han comenzado estudios sobre el papel del alcoholismo
en el padre. Estudios realizados por Theodore Cicero (6) encuentran que los hijos de hombres alcohlicos tienden a
mostrar problemas de conducta y problemas en las destrezas intelectuales. Cicero sugiere que esto est
directamente relacionado con el efecto del alcohol sobre los espermatozoides o las gnadas. Cicero dice que los
hijos varones de padres alcohlicos tienden a dar pobres ejecuciones en los "tests" de aprendizaje y destrezas
espaciales. Tambin demuestran tener niveles ms bajos de testosterona y beta-endorfinas. Las hijas (hembras)
muestran niveles hormonales alterados en hormonas relacionadas a tensin reaccionando de forma distinta a
situaciones de estrs a las fminas que no tienen el factor de padres alcohlicos.
El
efecto
de
golpes-traumas
alteraciones
del
lbulo
frontal
Alan Rosembaum (7) realiz un estudio en los que descubre que los traumas cerebrales anteceden cambios de
conducta predisponiendo hacia un incremento en violencia. Muchas de estas lesiones fueron adquiridas en la
infancia tanto bajo juegos como en accidentes o producto de maltrato infantil. Su estudio fue realizado con 53
hombres que golpeaban a sus esposas, 45 hombres no-violentos y felizmente casados, y 32 hombres no-violentos
pero infelizmente casados. 50% de los agresores haban sufrido algn tipo de lesin en la cabeza previo a sus
patrones
de
violencia
domstica.
De otra parte, Antonio Damasio (8) sugiere que daos al lbulo frontal a nivel de la corteza cerebral puede evitar que
la persona pueda formarse evaluaciones de valor positivo o negativo al crear imgenes y representaciones sobre los
resultados, repercusiones y consecuencias futuras de acciones al presente creando las bases de ciertas conductas
sociopticas. Estudios de Antoine Bechara (9) confirman la correlacin entre lesiones de la corteza en el lbulo
frontal
y
conductas
peligrosas
tales
como
"hacer
dao
solo
por
divertirse"
Estudios con PET (tomografa de emisiones positrnicas; mide el insumo de glucosa al cerebro) realizados por
Adrian Raine (10) demuestran que niveles bajo de glucosa a la corteza pre-frontal son frecuentes en los asesinos
(sus estudios son preliminares; la muestra fue de 22 asesinos confesos con 22 no-asesinos de control) Bajos niveles
de glucosa estn asociados con perdida de auto-control, impulsividad, falta de tacto, incapacidad de modificar o
inhibir conducta, pobre juicio social. Los autores de este estudio plantean que esta condicin orgnica debe
interactuar con condiciones negativas del ambiente para que la persona entonces cree un estilo de vida y
personalidad
delincuente
y
violento
de
forma
ms
o
menos
permanente.

2007
Efectos
de
Medicamentos-Drogas
Medicamentos legalmente recetados por mdicos como parte de tratamiento a condiciones como epilepsia pueden
tener efectos negativos aumentando la irritabilidad, la actividad y el desajuste emocional. Tal es el caso de medicinas
como
Mysoline
que
es
recetada
como
anticonvulsivo.
(11)
Efectos
Nutricionales
Katherine y Kenneth Rowe (12) estudiaron grupos de nios diagnosticados con hiperactividad. Los padres les daban
alimentos con colorantes como parte de sus dietas regulares. El estudio consisti en una dieta con el colorante
Amarillo #5 y placebos para el grupo control. El reporte de los padres y observadores fue que se manifest un
incremento en conductas de llanto frecuente, rabietas, irritabilidad, inquietud, dificultad de conciliar el sueo, prdida
de control, y expresiones de infelicidad. Muchas de estas conductas son precisamente las que les crean problemas
de ajuste escolar limitando su aprendizaje e integracin a las reglas del saln de clases.
Trastornos
hormonales
Ante el hecho obvio de que el hombre tiende a mostrarse ms agresivo que las mujeres, las hormonas masculinas la testosterona- ha sido objeto de estudio en la conducta violenta. James Dabbs (13) estudi 4,4462 sujetos
masculinos encontrando una alta incidencia y correlacin entre delincuencia, abuso de drogas tendencias hacia los
excesos y riesgos en aquellos que tenan niveles ms altos de lo normal y aceptable en la testosterona. En las
crceles encontr que aquellos convictos de crmenes ms violentos fueron los que ms altos niveles de
testosterona reportaron. Tambin encontr en los estudios de saliva de 692 convictos por crmenes sexuales que
estos
tenan
el
nivel
ms
alto
entre
todos.
Alteraciones
en
conducta
por
Hiperactividad
Orgnica
Rachel Gittelman (14) sostiene que varones hiperactivos muestran una tendencia alta de riesgo a entrar en conducta
antisocial en la adolescencia. Esta tendencia es cuatro veces mayor a la de jvenes que no son hiperactivos, y
parecen tener historiales de ms incidentes de arrestos, robos en la escuela, expulsin, felonas, etc. 25% de los
participantes
en
el
estudio
haban
sido
institucionalizados
por
conducta
antisocial.
Dao
Cerebral
Estudios demuestran que daos cerebrales son la regla entre asesinos y no la excepcin. Pamela Blake (15) estudi
31 asesinos con ayuda de la tecnologa mdica de los EEGs, MIRs y CT SCANS y con pruebas psiconeurolgicas.
Estos haban sido acusados de ser miembros de gangas, o violadores, rateros, asesinos seriales, asesinos en masa,
y dos haban asesinado hijos. En 20 de estos casos se pudo establecer diagnsticos neurolgicos claros. 5 casos
demostraron efectos de sndrome fetal alcohlico, 9 casos mostraron retardo mental, 1 caso tena perlesa cerebral,
1 caso tena hipotiroidismo, un caso tena psicsis leve, un caso tena nicroadenoma en la pituitaria con acromegalia
y retardo mental fronterizo, otro tena hidroceflea, tres mostraron epilepsia, tres lesiones cerebrales y dos demencia
inducida por alcohol. Algunos mostraron combinaciones. 64.5% mostraron anormalidades en el lbulo frontal y 29%
parecan tener defectos en lbulo temporal. 19 sujetos mostraron atrofia o cambios en la material blanca del cerebro.
2007
El 83.8% de los sujetos mostraron abuso en sus infancias, y 32.3% haban sido abusados sexualmente.
Intoxicaciones
Contaminacin
Ambiental
Es de reciente inters el estudio del efecto de diversas fuentes de toxicidad sobre la humanidad. Un estudio formal
sobre el efecto del plomo indica que produce alteraciones en la conducta hacia la violencia y la conducta antisocial.
En este estudio, Herbert Needleman (16) 212 varones de escuela pblica en Pittsburgh, entre las edades de 7-11,
fueron evaluados en cuanto a la concentracin de plomo en sus huesos mediante pruebas de rayos Xs
fluorescentes. El plomo es acumulado a travs de los aos por diversas fuentes que incluyen la exposicin a
pinturas, y se observ que con el pasar de los aos, segn aumentaba la cantidad acumulada de plomo aumentaban
los reportes de agresividad, delincuencia, quejas somticas, depresin, ansiedad, problemas sociales, dficit de
atencin entre otras. Aunque los autores creen que hay factores del ambiente social que contribuyen a estas
conductas, enfatizan en la importancia de prevenir la toxicidad cerebral por plomo.
Condiciones
Trastornos
Mentales
Diversos estudios (17) confirman que la presencia de trastornos de salud mental incrementa la conducta violenta y
antisocial. Estudios en Dinamarca identificaron en 324,401 personas que aquellos que tenan historial de
hospitalizaciones psiquitricas tenan ms probabilidad de ser convictos por ofensas criminales (tanto en hombres
como en mujeres) en una proporcin de 3-11 veces ms que aquellos que no tenan historial psiquitrico. La
esquizofrenia, especficamente, aumenta la probabilidad en 8% en hombres y en 6.5 en mujeres. El desorden de
personalidad antisocial aumenta la probabilidad en 10% en hombres y 50 en mujeres de conducta homicida.
Estudios en EU demuestran que el 80% de los convictos cumpliendo crcel tienen historial psiquitrico, con historial
de
abuso
de
sustancias
y
conducta
antisocial
dependiente.
Nota Final: Este resumen no agota las posibilidades. Existen muchos otras investigaciones sobre diversos factores
biolgicos adicionales que pueden ser ledos en la pgina de "Crime Time" la cual puede accesar en la siguiente
direccin:
http://www.crime-times.org/
Bases
Sociolgicas
As como desde la biologa y la gentica podemos explicar las causas de la conducta criminal como aquella que es
causada por factores de herencia, anormalidades, influencias de toxicidad, anormalidades producidas por golpes,
lesiones y traumas craneales, o por instintos de la especie animal, podemos analizar las causas (etiologa) desde las
Ciencias
Sociales:
desde
la
Sociologa
y
la
Psicologa.
La criminalidad legal se define operacionalmente de acuerdo a los estatutos del Cdigo Penal de Puerto Rico. Esta
es la gua de referencia al orden pblico social que ayuda a identificar cuales conductas son inaceptables por tanto
se formulan en normas y leyes, donde la violacin de cualquiera de las reglas conlleva penas y culpas. Todo Cdigo,
en este caso el Penal, es producto de unos acuerdos histrico-sociales. Son producto humano y constituyen la
solucin propuesta para buscar, perpetuar y garantizar un cierto orden social. Desde tiempos inmemorables los
filsofos llamaron a estos acuerdos el "contrato social". No obstante, en todo grupo social y en toda poca histrica
hemos confrontado la realidad de individuos que han mostrado serias dificultades de ajuste, acatamiento o
adaptacin a las reglas; o sea, que alguna forma de violacin, o crimen, siempre ha estado presente. Algunas formas
2007
de no-acatamiento no son necesariamente crmenes, sino el embrin de cambios sociales necesarios ante la
insuficiencia del sistema prevaleciente en un momento dado. Por tanto, preferimos enfocar en el crimen cuando
representa peligro hacia los dems, y no persigue como objetivo favorecer o crear condiciones para cambios
sociales al colectivo, sino resolver problemticas, necesidades o intereses individuales. Algunas teoras sociolgicas
establecen las causas de la criminalidad en diversos procesos o factores de la estructura social:
Dr.
Walker
La pobreza, la participacin desigual en los recursos econmicos existentes, contribuye a alienar y perjudicar a las personas que
pertenecen a las clases sociales bajas. Plantea Walker que la persona pobre est sobre-expuesta a limitaciones y frustraciones
que les hacen reaccionar de tres formas: (a) tratar de lograr las metas y aspiraciones aprendidas socialmente usando medios
desviados e ilegtimos, por ejemplo, con la venta de drogas; (2) puede reaccionar agresivamente ante la frustracin de sus
metas no logradas, ejemplo, desahogando su coraje en vandalismo; (3) se adaptan a su pobreza con resignacin, fatalismo,
pasividad, falta de fe hacia su futuro, falta de confianza, entre otras cosas; por ejemplo, viendo el delito pero no haciendo nada
por
detenerlo.
Dra.
Madeline
Romn
Plantea que el crimen es un problema de la estructura social. El estado criminaliza los actos de la poblacin con una lamentable
tendencia a hacerlo en mayor proporcin con los sectores en pobreza. Las definiciones del delito son instrumentos normativos
que favorecen a los controles e intereses de las clases dominantes. Cree que los gobiernos han usado estrategias de corte
mecanicistas en el manejo de la criminalidad, que en vez de prevenir lo que muchas veces hacen es estereotipar an ms las
comunidades pobres. (ejemplos: los proyectos comunales) Denuncia Romn que la nica respuesta ha sido aumentar el
sistema de control represivo (ms crceles, ms delitos, etc) en vez de bajar y prevenir la conducta y sus causas. De otra parte,
seala que el sistema de justicia criminal ha sido demasiando complejo, grande, lento, inoperante y hasta injusto en sus
sistemas de manejo y aplicacin de castigos. La Dra. Romn cree que la presencia de un estado asistencial, la desmoralizacin
de la gente, la falta de una distribucin apropiada de los recursos contribuyen a perpetuar la hostilidad, los conflictos y la
desigualdad que en algunos individuos puede provocar conducta antisocial como la nica va de salida.
Dr.
Ryan
Cree que existe una tradicin de "culpabilizar a la vctima", que consiste en atribuir responsabilidades a la pobreza y/o las
minoras raciales y nacionales, sin plantearse un anlisis ni alternativas de cambios sobre las condiciones que crearon las
mismas. Cree que la poltica gubernamental de ofrecer justicia como un favor humanitario ( estado benefactor) y no como un
derecho humano ha contribuido a cargar negativamente la justicia social. Critica que la funcin de los profesionales se ha
limitado a la de identificar la vctima como ofensor y no la de prevenir las situaciones/ condiciones que estimulan el conflicto. La
culpabilizacin de la vctima tiende a afectar doblemente a los individuos en condiciones de pobreza, ignorando la violencia
institucional
y
confinndola
falsamente
a
solo
ciertos
sectores.
Prof.
Ruth
Silva
de
Bonilla
Considera que parte del problema de la criminalidad es que muestra una tendencia de dejar fuera de su definicin los crmenes
de los poderosos. La poblacin clase media y pobre ve como pasan impunes delitos cometidos por gente en clases econmicas
altas, como las medidas punitivas son ms severas con el pobre y demasiado laxas con el rico, y esta desigualdad en la
2007
administracin y aplicacin de las leyes crea descontento y hostilidad. En estas posturas reseadas hasta aqu existe un
elemento comn: los/ as autores /as piensan que el delito ocurre porque la sociedad permite, mantiene o fomenta ciertas
condiciones de desigualdad al acceso o garanta de satisfacciones mnimas bsicas entre los individuos que componen la
sociedad, y permite y legitima, de esta forma, la carencia de recursos, dejndoles a estos individuos la posibilidad de optar por
estrategias ilegales para conseguir la satisfaccin de sus necesidades. Otras posturas culpabilizan a patrones y actitudes
modernos como el consumerismo. El antroplogo social puertorriqueo, Dr. Seda Bonilla, plantea que los valores han sido
sustituidos -de aquellos del bien comn y del crecimiento del ser por aquellos que tienen que ver con lo que se tiene
materialmente-. Es su planteamiento que hemos cambiado la cultura del ser por la cultura del tener. Este cambio ha hecho que
la obtencin de valores materiales se convierta en una meta superior a otras como la honradez, la sencillez, la humildad, entre
otras.
La tendencia hacia el urbanismo, con sus consecuentes variables como hacinamiento, individualismo, industrializacin noplanificada, el centralismo, ha sido una de las consecuencias de la transformacin social y econmica del pas. Segn la postura
de la psicloga Victoria Muoz Mendoza, el crecimiento desmedido poblacional en la zona urbana, particularmente la Zona
Metropolitana, cre zonificaciones que dejaron sin ncleos tradicionales a estas reas ( las plazas, los parques, etc), creando
ncleos de urbanizaciones inconexas, haciendo que se pierda el espacio pblico de compartir social. Los mecanismos
tradicionales de las comunidades rurales o de menor poblacin se pierden en estos centros de masa. Entre los fenmenos que
incrementan urbanamente est la comisin del delito y la dificultad de identificar a los delincuentes.
Los factores del conflicto social son otra forma de identificar causas de la criminalidad desde la perspectiva sociolgica.
Podemos observar como los elementos estructurales y funcionales de todo sistema social tienen tendencia a integrarse por
consenso social lo que lleva a la consecucin de un orden social. La dinmica misma de la sociedad y la cultura provocan
tensiones que se expresan en diversos conflictos sociales. La historia de la humanidad es la historia de la confrontacin de
intereses entre los diversos grupos que han existido creando diversos tipos de conflicto por presin poblacional, por
estratificacin social, por control del poder o por escasez de recursos. Los efectos que provocan los conflictos como guerras,
revoluciones, o anoma social son parte de lo que puede incrementar violencia y en otros casos crmenes. El conflicto social a
veces es manejado con violencia y actos delictivos como forma de resolver los problemas interpersonales. Randall Collins
desarrolla una teora del conflicto social que se resume como sigue: las personas son intrnsecamente sociables, pero tambin
estn predispuestas al conflicto en sus relaciones sociales puesto que el conflicto suele producirse a nivel de las relaciones
sociales porque una o muchas personas tienen siempre la posibilidad de utilizar la coercin violenta en su interaccin. Collins
crea que las personas buscan maximizar su estatus subjetivo y que su capacidad para hacerlo depende de los recursos que
tengan. Cree que las personas persiguen su propio inters; as, los conflictos son posibles por que los conjunto de intereses
pueden
ser
radicalmente
opuestos.
Tres puntos son importantes en su teora: En (1) primer lugar crea que la teora del conflicto deba centrarse en la vida real mas
que en las formulaciones abstractas. Collins considera que las personas no son totalmente racionales y reconoce que son
vulnerables a impulsos emocionales en sus esfuerzos por lograr la satisfaccin. En (2) segundo lugar crea que una teora de la
estratificacin desde la `perspectiva del conflicto deba examinar los factores materiales que influyen en la interaccin; (3) en
tercer lugar Collins, afirmo que en una situacin de desigualdad, los grupos que controlan los recursos suelen intentar explotar a
los que los que carecen de ese control.
Perspectiva
Psicolgica
La Psicologa mantiene un cuerpo de teoras y modelos que nos permiten entender y visualizar la conducta criminal desde
varias
perspectivas
o
Modelos
que
integran
la
biolgica,
la
social
y
la
psicolgica:

2007
Como
reaccin
orgnica:
Desde
el
modelo
psicobiolgico
Plantea que las causas de la conducta estn en la herencia, en la gentica, en daos congnitos ( ocurridos durante el
embarazo o en el parto), en exposicin a ambientes de contaminacin ambiental, por defectos, mutaciones, anormalidades
fsicas, accidentes, traumas fisiolgicos o dao cerebral. Esta variables fueron explicadas en detalle en la primera parte de este
ensayo. Para entender la conducta criminal desde una perspectiva orgnica debe hacerse una evaluacin clnica mdica que
pueda confirmar o descartar la presencia de alguna de estas condiciones, antes de partir a diagnosticarla como conducta de
causas psicolgicas. Si se confirma la causa orgnica, la persona se considera enferma y no debera ser tratada como un
delincuente comn ya que la raz de su conducta est determinada por impulsos y condiciones deterministas que nada tendra
que ver con sus capacidades mentales, su raciocinio, o libre voluntad. Estas condiciones orgnicas le haran no responsable de
sus actos, por tanto podra cualificar para defensas tales como GBMI ("guilty, but mentally ill"; culpable pero incompetente
mental)
Como
reaccin
emocional:
Desde
el
modelo
intrapsquico
(Freudiano)
Plantea que las personas son particularmente vulnerables en la primera infancia a traumas, complejos, conflictos no resueltos
que quedan archivados en el inconsciente. Personas que sufren maltrato infantil, crianzas rgidas o extremadamente laxas (sin
estructura ni reglas parentales), relaciones inadecuadas con los adultos, dificultades en la identificacin sexual correcta, tienden
a desarrollar respuestas emocionales disfuncionales mientras crecen. De no ser atendidas correctamente estas experiencias
negativas y ansigenas permiten el desarrollo de reacciones neurticas, psicticas en algunos extremos, que habrn de
manifestarse en la vida a partir de la adolescencia. Para muchos freudianos la conducta antisocial es la base de la conducta
criminal, y para que esto ocurra la persona debe haber desarrollado una personalidad antisocial. Esta a su vez es el resultado
de los traumas inconscientes que dominan la conducta adulta aunque la persona desconozca- o no reconozca- las causas en su
pasado. La persona que comete delitos es una persona con un problema mdico-psicolgico. Se considera enferma
emocionalmente. Este modelo es el que sirve de base para las defensas legales por locura, ya que no contempla que la persona
sea responsable de sus actos, y de serlo, no concibe que la persona, por su enfermedad, tenga capacidad de reconocer las
implicaciones
de
la
misma.
Como
reaccin
aprendida:
Desde
el
modelo
conductista
Plantea que en principio todo en el ser humano, menos los reflejos, es producto del aprendizaje, un proceso acumulativo de
cambios que ocurren en el organismo de acuerdo a la experiencia, conductas que buscan un objetivo adaptativo dependiente y
relativo a los estmulos que se reciben del ambiente social externo en el cual est insertada la persona. La personalidad y la
conducta es el conjunto de reacciones aprendidas por premiacin de acuerdo a las contingencias externas. Por tanto, en este
modelo, la conducta criminal es adquirida mediante aprendizaje si resultara til, adaptativo e instrumental hacia metas (que
tambin son aprendidas). Esta concepcin es mecnica y plantea que el ser humano, cuando comente delitos, lo hace como
reflejo de lo que ha aprendido en su ambiente social. En el sistema penal, la persona es responsable de su conducta aprendida
y
debe
ser
sometida
a
los
procesos
correspondientes
de
justicia.
Como
reaccin
la
socializacin:
Aprendizaje
Social:
Desde
la
perspectiva
Psicosocial
En este modelo se combinan dos modelos(cognoscitivo y conductual) planteando que el ser humano adquiere la conducta
mediante un proceso de exposicin, moldeamiento e internalizacin de valores, actitudes, conductas y normas (socializacin
primaria y secundaria). Se plantea que puede ocurrir por imitacin ( Bandura) en donde hay presentes tres factores: a) un motivo
2007
que induzca al cambio, conciente o inconsciente; b) un modelo que indique la direccin del cambio (quiero comportarme como
alguien que he visto); y c) una recompensa (si me comporto como esa persona, lograr el mismo beneficio que l logr con esa
conducta). Otra forma de aprendizaje social es por aprendizaje vicario, que consisten en aprender por las experiencias ajenas
sin tener que pasar directamente por la experiencia ( por ejemplo, lo que vemos en la tv o en el cine) Tambin puede
aprenderse mediante las necesidad por el equilibrio cognoscitivo. De estas tenemos tres teoras predominantes: ( 1) teora del
equilibrio de Frtiz Heider; (2) teora del equilibrio cognitivo-afectivo de Rosemberg y Abelson; (3) teora de la disonancia
cognoscitiva de Leon Festinger. En la primera se pierde el equilibrio cuando alguna necesidad no est satisfecha y las
relaciones (condiciones) de vida no son positivas y en donde pertenecer a algn grupo es importante por tanto "el enemigo de
mi amigo es mi enemigo". En la segunda, debe haber consistencia entre lo que se piensa y lo que se siente tanto a nivel
personal como en la relacin del individuo con los grupos. Si se quiere aquello que no te permite satisfacer una necesidad, o si
lo que te satisface no se quiere, se crean condiciones de desequilibrio que hacen que la persona caiga frecuentemente en
contradicciones e inconsistencias. En la tercera, la persona advierte que las creencias pueden chocar entre s, y la tendencia
natural es a romper la incongruencia con carcter de urgencia. Por ejemplo: "cualquiera puede llegar a ser gobernador de PR".
En los tres casos la perdida de equilibrio, o consistencia, puede generar reacciones de frustracin e incongruencias que pueden
inducir
a
la
persona
inclusive
hacia
la
violencia.
Conclusiones
En cada una de estas perspectivas encontramos que el grado de responsabilidad sobre los actos humanos vara. En las
biolgicas y freudianas, la persona que comete un delito bajo efectos de una condicin, o en un estado mental disfuncional, est
muy enferma y no puede enfrentar las consecuencias de sus acciones ni un proceso judicial. En cambio en las perspectivas
conductistas y sociales la persona, aunque reconocida como "vctima" de una ambiente en el que puede haber estado expuesto
a circunstancias negativas y deformativas, se considera responsable de sus acciones.
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Perspectiva
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2007
Romn, Madeline. El Problema del Delito. Seminario Visiones Alternas al fenmeno de la Criminalidad. 4 de marzo
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1987,
Facultad
de
Ciencias
Sociales,
UPR.
Ryan, W. (1971) The art of savage dicovery: How to blame the victim. En Blaming the victim, N.Y., Vintage.
Silva de Bonilla, Ruth (1980) Una an;alisis de la violencia, el crimen y los criminales. Documento #5 Simposio
sobre la Criminalidad. Colegio de Abogados de PR
Angie
Psicloga
Catedrtica
Asociada
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Clnica,
Departamento
de
La Personalidad, diferencias entre los individuos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Introduccin.
Personalidad
Teoras humansticas de la personalidad.
Rasgos de la personalidad.
Las cinco grandes categoras de la personalidad
Teoras de la personalidad y su consistencia.
Evaluacin de la personalidad.
Conclusin.
Bibliografa.
Introduccin.
A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto, como una
corbata de colores brillantes que le diera vida a un taje viejo. No solo eso, algunas veces
hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos atractivos y admirables: Efecto, encanto,
honestidad. Pero no vemos que la personalidad es algo mucho ms complejo de lo que indica el
uso ordinario del trmino, e incluye tantos rasgos positivos como negativos.
Resulta fcil hablar de aspectos o rasgos de la personalidad sin definir el trmino en si. Y lo
hacemos con frecuencia: No confi en ese hombre. No es honesto, o, podemos decir: Quiero a
Ana. Tiene buen corazn. Pero es difcil elaborar una definicin amplia de lo que es
personalidad. Un concepto actual que podemos utilizar es: Patrn de sentimientos y
pensamientos ligados al comportamiento que persiste a lo largo del tiempo y de las situaciones.
La anterior es una definicin bastante larga, pero es la que advierte dos cosas importantes,
Primero: Que la personalidad se refiere a aquellos aspectos que distinguen a un individuo de
cualquier otro, y en este sentido la personalidad es caracterstica de una persona. El segundo
aspecto es: Que la personalidad persiste a travs del tiempo y de las situaciones.

2007
Vzquez
M.S.
Psicologa
Los estudiosos de la psicologa siempre ah tratado de comprender las diferentes personalidades.

Pero no fue sino hasta hace un siglo que los cientficos comenzaron a realizar observaciones
cientficas sistemticas y a sacar conclusiones de ellas.
Algunos tericos ponen nfasis en las experiencias de la primera infancia, otros en la herencia, y
otros atribuyen el papel fundamental al medio ambiente.
Hay quienes analizan nicamente como se comportan las personas congruentes en distintas
situaciones y momentos y les restan importancia al concepto de una personalidad nica y
consiente.
Pero debemos tener claro que la personalidad es algo nico de cada individuo, y es lo que nos
caracteriza como entes independientes y diferentes.
Personalidad:
La personalidad no es mas que el patrn de pensamientos, sentimientos y conducta de presenta
una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a travs de diferentes situaciones.
Hasta hoy, Sigmund Freud, es el mas influyente terico de la personalidad, este abri una nueva
direccin para estudiar el comportamiento humano.
Segn Freud, el fundamento de la conducta humana se ha de buscar en varios instintos
inconscientes, llamados tambin impulsos, y distingui dos de ellos, los instintos cocientes y los
instintos inconscientes., llamados tambin, instintos de la vida e instintos de la muerte.
Los instintos de la vida y los de la muerte forman parte de lo que l llam ELLO, o ID. Y el yo, o
ego.
Los instintos de la vida:
En la teora de freudiana de la personalidad, todos los instintos que intervienen en la
supervivencia del individuo y de la especie, entre ellos el hambre, la auto preservacin y el sexo.
Los instintos de muerte:
En la teora freudiana, es el grupo de instintos que produce agresividad, destruccin y muerte.
El ELLO:
Es la serie de impulsos y deseos inconscientes que sin cesar buscan expresin.
El yo, o el ego:
Es parte de la personalidad que media entre las exigencias del ambiente (realidad), la conciencia
(superyo) y las necesidades instintivas (ello), en la actualidad se utiliza a menudo como sinnimo
del ego.
Teoras humansticas de la personalidad.
2007
Ya vimos como Freud, pensaba que la personalidad era el resultado de la resolucin de los
consientes y de los inconscientes de las personas, adems de las crisis del desarrollo. Muchos
de sus seguidores modificaron sus teoras, uno de ellos fue, Alfred Adler, quien apreciaba una
perspectiva muy distinta de la naturaleza humana de la que tenia Freud.
Adler, escribi sobre las fuerzas que contribuyen a estimular un crecimiento positivo y a motivar
el perfeccionamiento personal. Es por eso que en ocasiones se considera a Adler como el primer
terico humanista de la personalidad.
La teora humanista de la personalidad, hace hincapi en el hecho de que los humanos estn
motivados positivamente y progresan hacia niveles mas elevados de funcionamiento.
Dice que la existencia humana es algo ms que luchar por conflictos internos y crisis
existenciales.
Cualquier teora de la personalidad que subraye la bondad fundamental de las personas y su
lucha por alcanzar niveles mas elevados de conociendo y funcionamiento entra dentro del grupo
de teora humanstica de la personalidad.
Otra teora, es la de la tendencia a la auto realizacin, segn Rogers, el impulso del ser humano
a realizar sus auto conceptos o las imgenes que se ha formado de si mismo es importante y
promueve el desarrollo de la personalidad.
Tambin, deca que el impulso de todo organismo a realizar su potencial biolgico y a convertirse
en aquello que intrnsecamente puede llegar a ser. (Teora de la realizacin).
Rasgos de la personalidad.
No son ms que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense,
sienta y actu, de manera caracterstica.
Teora de los rasgos.
Los tericos de los rasgos rechazan la idea sobre la existencia de unos cuantos tipos muy
definidos de personalidad. Sealan que la gente difiere en varias caractersticas o rasgos, tales
como, dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad. Todos poseemos estos rasgos pero
unos en mayor o menor grado que otros.
Desde luego es imposible observar los rasgos directamente, no podemos ver la sociabilidad del
mismo modo que vemos el cabello largo de una persona, pero si esa persona asiste
constantemente a fiestas y a diferentes actividades, podemos concluir con que esa persona
posee el rasgo de la sociabilidad.
Los rasgos pueden calificarse en cardinales, centrales y secundarios.
Rasgos cardinales:
2007
Son relativamente poco frecuentes, son tan generales que influyen en todos los actos de una
persona. Un ejemplo de ello podra ser una persona tan egosta que prcticamente todos sus
gestos lo revelan.
Rasgos Centrales:
Son ms comunes, y aunque no siempre, a menudo son observables en el comportamiento.
Ejemplo, una persona agresiva tal ves no manifieste este rasgo en todas las situaciones.
Rasgos secundarios:
Son atributos que no constituyen una parte vital de la persona pero que intervienen en ciertas
situaciones. Un ejemplo de ello puede ser, una persona sumisa que se moleste y pierda los
estribos.
Las cinco grandes categoras de la personalidad
Extroversion:
Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo, espontneo, efusivo, enrgico, entusiasta,
aventurero, comunicativo, franco, llamativo, ruidoso, dominante, sociable.
Afabilidad:
Calido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo, corts, confiado, indulgente, servicial,
agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo, considerado, conforme.
Dependencia:
Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable, trabajador, eficiente, planeador, capaz,
deliberado, esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio, ahorrativo, confiable.
Estabilidad emocional:
Impasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable,
satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente, constante, placido, pacifico.
Cultura o inteligencia:
Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analtico, reflexivo, artstico, perspicaz, sagaz,
ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien informado, intelectual, hbil, verstil, original,
profundo, culto.
Teoras de la personalidad y su consistencia.
Todas las teoras de la personalidad, en general, manifiestan que el comportamiento, es
congruente a travs del tiempo y de las situaciones. Segn esta perspectiva, una persona
agresiva tiende a ser agresiva en una amplia gama de situaciones y continuara siendo agresiva
de un da a otro, o de un ao a otro. Este comportamiento constantemente agresivo es una
2007
prueba de la existencia de un rasgo de la personalidad subyacente de agresividad, o de una

tendencia hacia ella.
No obstante algunos tericos, se preguntan si en realidad el ser humano mantiene una conducta
persistente y consiente.
Interviene la herencia en la adquisicin de la personalidad?
Un acervo cada ves mayor de investigaciones indica que si. Los estudios comparativos de
gemelos idnticos, que comparten el mismo Material gentico, indican que se parecen mucho
ms que los gemelos fraternos en caractersticas de la personalidad como emotividad,
sociabilidad, e impulsividad. Por consiguiente se determina cientficamente que la herencia
influye genticamente en la adquisicin de una personalidad determinada.
Evaluacin de la personalidad.
En algunos aspectos, medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la inteligencia, En uno
u otro caso se intenta cuantificar algo que no podemos ver ni tocar, y en ambos casos una buena
prueba ha de ser confiable y valida a la vez.
Al evaluar la personalidad, no nos interesa la mejor conducta, lo que queremos averiguar es la
conducta tpica del sujeto, es decir, como suele comportarse en situaciones ordinarias.
En la intrincada tarea de medir la personalidad los psiclogos recurren a cuatro instrumentos
bsicos: la entrevista personal, la observacin directa del comportamiento, los test objetivos y los
test proyectivos.
Cada ves que un psiclogo se enfrenta a la difcil tarea de medir la personalidad de un individuo,
asumen un reto ya que la personalidad es algo que ellos no pueden ni ver ni tocar, pero que
saben que esta presente en cada una de las persona, y tratar de ver como es la personalidad de
un individuo en particular no es tarea fcil para los mismos.
Deben utilizar todas las tcnicas necesarias para ellos, e implementar las tcnicas descritas
anteriormente.
Conclusin.
En el pasado trabajo de investigacin, encontramos los diferentes conceptos de Personalidad,
nos dimos cuenta de cmo un ser humano puede tener diferentes tipo de personalidad, esto es
lo que nos hace diferentes de los dems y por la misma es que somos nicos.
Adems vimos las diferentes maneras de medir la personalidad, a travs de los diferentes
mtodos como lo son: Los test proyectivos y objetivos y la entrevista y la observacin.
Encontramos las diversas teoras respecto a la personalidad que existen con lo son, la teora de
Sigmud Freud, y La teora de Alfred Adler, quien aun siendo discpulo de Sigmun Freud, condujo
sus propias investigaciones y disinti en contra de la teora de Freud, aplicando la suya propia.
Bibliografa.
2007
Estudios Psicolgicos avanzados, Ral Escaramuza, ediciones contemporneas, Madrid

Espaa, 1992.
Tcnicas de estudio sobre la personalidad, Marcos vila del Cabral, Ediciones Afiche, Lima Per,
1970.
Investigaciones de la psicologia sus conceptos modernos, Jaln Corominas, Exposicin hecha
en el centro ecuestre de la Universidad confluense de Madrid, mayo del 2003.
RESUMEN DE PERSONALIDAD
La personalidad es el conjunto de caractersticas psicolgicas que posee cada persona y que

determinan su forma de comportamiento.
La personalidad es una variable consistente, que proviene de las caractersticas innatas, sin
embargo, la acumulacin de experiencias del individuo hacen que la personalidad pueda cambiar
a los largo del tiempo.
Entre las diversas teoras desarrolladas sobre la personalidad, las ms importantes son las
teoras individuales, que no tienen en cuenta el influjo del entorno en la personalidad (teora
psicoanaltica, del autoconcepto y de los rasgos), y las teoras sociales, que consideran que el
entorno y las relaciones sociales determinan la personalidad.
Segn la teora del psicoanlisis de Freud, los individuos actan motivados por impulsos
inconscientes, especialmente biolgicos y sexuales. Para la teora del autoconcepto, el individuo
refleja sus ideales y personalidad en sus actividades y comportamiento de compra. La teora de
los rasgos, sin embargo, define la personalidad como la integracin de una serie de atributos
denominados rasgos, y que son medibles.
Por su parte, las teoras sociales consideran que la personalidad se forma por la interrelacin del
individuo con el medio social. El comportamiento de compra refleja los motivos que mueven a los
individuos, que pueden ser los de destacarse de los dems, conseguir la aceptacin del grupo, o
el reconocimiento de su independencia.
Adems, el individuo tiene una propia imagen de s y compra y consume de acuerdo con la
autoimagen que percibe o que pretende conseguir. Este es un punto vital a la hora de disear las
campaas de publicidad, para que segmenten el mercado objetivo por el tipo de personalidad
real o ideal.
TEMAS PARA ANLISIS PRACTICO

2007
1. Seleccione varias marcas y modelos de coches y trace un paralelismo entre los tipos de
personalidad y la marca congruente con cada tipo.
2. Ponga ejemplos de productos ms susceptibles de publicitarse de acuerdo con las teoras
freudianas.
3. Qu mensajes podra lanzar un publicista de automviles teniendo en cuenta los cuatro tipos
de autoimagen que perciben los individuos?
4. Imagine seis rasgos que podran resaltarse en una campaa de comunicacin para productos
de alimentacin asociando las caractersticas del producto con el perfil del consumidor,
basndose en la teora de los rasgos.
5. Observe su forma de vestir y la de sus compaeros. Cree que reflejan su personalidad,
persigue una imagen ideal? Haga el anlisis siguiendo las pautas de Karen Horney.
TEMAS PARA DISCUSIN EN CLASE
1. Desde su punto de vista, despus de haber analizado algunas de las teoras ms relevantes
sobre la personalidad, cul cree que sera su mejor definicin?
2. Qu aplicacin al marketing puede dar a cada una de las teoras individuales y sociales de la
personalidad?
3. Cree que se puede considerar consistente la personalidad de un individuo respecto a su
comportamiento de compra a lo largo del tiempo?
4. Cmo se explica el empleo de imgenes simblicas y fantsticas en la publicidad a partir de
la teora del psicoanlisis de Freud?
5. Bajo qu circunstancias y para qu productos y servicios piensa que es probable que afecte
a su comportamiento de consumidor el autoconcepto?
6. Cree que el hecho de estar clasificado en uno de los tres tipos de personalidad de Karen
Horney tiene algn reflejo en el comportamiento de compra?
Historia de la Criminologa
Historia De La Criminologa
Escuelas Jurdico Penales
2007
-) Escuela Clsica
-) Escuela Positiva
-) Inteligencia y Delincuencia
-) Teora de la Sexualidad de los nios y psicoanlisis
( SIGMUND FREUD)
-) Criminologa Clnica
-) Teora del Aprendizaje
-) Escuela Eclctica
-) Escuela Social
-) Escuela Annommica
-) Escuela Ecolgica
INTRODUCCION
La conducta del hombre como todos sabemos, desde tiempos remotos siempre ha preocupado a
los estudiosos y siempre ha sido de estudio y criticas. De ah es que intervienen las Escuelas
Jurdico Penales, segn Jimenes de Asua. El termino de causal - explicativas, normativas y
aplicativas provienen del estudio de la naturaleza de la conducta humana.
El desenvolvimiento humano y el origen del hecho humano son objeto de estudio de la ciencia
causal - explicativa y su nica limitacin radica en su propio radio de estudio.
Los comportamientos que estn basados o regulados en las normas legales, son los que estudia
la ciencia normativa; y su campo de estudio es menos amplio que el de la ciencia causalexplicativa porque no pasan del marco normativo.
Por ultimo tenemos las ciencias aplicativas que son un conjunto de tcnicas, que utilizan el
material cientfico de que las otras ciencias aportan, para ayudar al desenvolvimiento de las
interrogantes que en ellas se podran plantear.
Tenemos que la criminologa nos ayuda ha estudiar el delito, sin que esto signifique que este sea
de objeto exclusivo de estudio de la criminologa. La ciencia causal - explicativa tratara de
explicar al delito en sus orgenes y desarrollo dentro de la sociedad que lo produce; La ciencia
normativa estudiara los modelos de comportamiento humano que la ley describe como delito y
todas las sanciones que se podran aplicar para cada comportamiento establecido y la ciencia
2007
aplicativa se ocupara en indagar las circunstancias temporo - espaciales , instrumentales y

personales en que se realizo el hecho punible.
As tenemos que la criminologa es una ciencia causal - explicativa, el derecho penal es una
ciencia normativa y la criminalistica es una ciencia aplicativa.
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA
La lucha del delito y la preocupacin cientfica de este fueron objetivos que las ciencias
normativas trataron alcanzar y se dio durante la antigedad y la edad media. Tal fue la
importancia que se dio a esos problemas que ilustres filsofos de la poca dieron su opinin al
respecto del problema de los delincuentes y el castigo que a estos se le debieran de aplicar, para
mencionar algunos de los filsofos tenemos por ejemplo a HESIODO, PITAGORAS,
HERACLICO, PROTAGORAS, SOCRATES, PLATON Y ARISTOTELES. Lo que si falto en esta
poca fue el sentido cientfico realista que es un presupuesto para la investigacin criminologa,
por falta de este sentido cientfico realista no se pudo coleccionar sistemticamente las
experiencias.
Tenemos que las bases de la filosofa del derecho penal dadas por TOMAS DE AQUINO en la
escolstica le paso lo mismo que a la anterior, solo que esta se dio en la poca mediaval. Damos
comienzo en la edad moderna , estimuladas por la ilustracin, pero con una verdadera intensidad
solo en el siglo XIX, es aqu que los fenmenos reales entran en investigacin, estos fenmenos
abarcaban tanto el plano fsico y psquico que estn en conexin con el delito.
En estas ilustraciones tuvo su mejor influencia la obra del jurista milanes CESARE BECCARIA,
Trattato dei delitti e delle pene, 1764; En alemn: Uber Verbrechen und strafen, 1870; [ En
espaol hay varias traducciones: la primera de 1774; otras en1820, 1821, 1822, 1851, 1879 ( por
PASCUAL VICENT, siguiendo la versin de 1862, de CESAR CANTU: De los delitos y de las
penas), 1945 ( Buenos Aires )].
La criminologa, como podemos observar no se exterioriza de una manera independiente,
sistemticamente cultivada. Sino que se deriva de diversas ramas de la investigacin humana,
hasta que al final se llega a reunir todas estas piezas dispersas y con ello se desarrolla una
disciplina propia, llamada criminologa.
Ahora como ramas mas importante de la criminologa podemos mencionar: Las investigaciones
medicas, con importancia en la Medicina Legal; La Antropologa, Psiquiatra, Biologa hereditaria,
de las llamadas Psicologa medica y de la caracterologia.
Ya en la antigedad se ocuparon los mdicos de cuestiones medicolegales aisladas y fueron
llamados n algunos casos como expertos. En 1249 se tomo juramento s H. v. LUCCA en Bolonia
para la redaccin de dictmenes medicolegales y B. de VARIGNANA (muerto en 1318 ) practico
la primera autopsia para la comprobacin de un envenenamiento.

2007
En su mayora tenemos que LOMBROSO es siempre o en la mayora de los casos nombrado

como fundador de la criminologa cientfica. Claro esta que al hacerlo no es justo dejar en lo
oculto el que antes de el ya haban sido elaborada la materia en los decenios anteriores a el por
mucho investigadores de numerosas ramas.
Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo reflexiones como las de
LOMBROSO pero con la diferencia que se permaneci en la oscuridad. Tambin, llevado por la
fuerte intensin poltico - criminal, JEREMIAS BENTHAN, propuso reformas al sistema legal y
penal ingles, mientras su compaero de ciencia, HOWAR con su obra States of Prisons in
England and Wales de 1777, impulso a los movimientos de reformas. ( El Estado de las prisiones
en Inglaterra y Gales ).
Los intentos de implicar al hombre en la criminologa cientfica era la primordial importancia de
esta. Como ejemplo de estos intentos tenemos a LAVATER, con sus primeras publicaciones el
1775 de Fisonoma y los trabajos de GALL cuya obra principal apareci en 1882, llamada Les
fonctions du cerveau ( Las funciones del cerebro ). GALL es sealado como el verdadero
fundador de la antropologa criminal, el cual anteriormente se ocupo de la Frenologa, a la cual
se le aplico el medio de prisiones Lauvergne en 1841.
El crimen era una determinada forma de degeneracin hereditaria en el individuo o incluso en su
familia, esta teora esta apoyada por MOREL.
Los crneos de los criminales tenan particularidades, y estas fueron halladas por el neurlogo y
patlogo BROCA. En 1869 se hizo investigaciones sobre 464 crneos de criminales las cuales
las hizo WILSON, y el medico de prisin escocs THOMSOM en 1870 publico en el Journal of
Mental Science el resultado de sus observaciones sobre mas de 5,000 presos.
La tesis de la locura moral ( Schwachsinn ) , fue publicada por PRICHARD en 1835. NICOLSON
entre 1873 y 1875 publico sus trabajos sobre la vida psquica del criminal y su tendencia a la
locura, imbecilidad y ausencia de sensibilidad. Otros que proporcionaron fundamento para la
doctrina de LOMBROSO fueron obras como las de P. J. CABANIS, Ph. PINEL, ESQUIROL,
GRIESINGER, J. J. MOREAU de TOUR y sobre todo, MOREL, quienes entre otros se ocuparon
de los problemas de la psiquiatra forense.
GUERRY para el estudio de la criminalista parti de unos principios completamente distintos a
los conocidos. Fue en 1833 en su obra ESSAI SUR LA STATISTIQUE MORALE DE LA
FRANCE y en la principal de QUETELET, SUR L'HOMME ET LE DE VELOPPEMENT DE LA
FACULTES OU ESSAI DE PHAYSIQUE SOCIALE, 1836. Por parte de Alemania VON MAYR,
fue conocido particularmente con su obra Estadstica de la Polica Judicial en el Reino de
Baviera, dada esta obra en el ano de 1867, y su posterior obra llamada la regularidad en la vida
social, en 1877.
Tenemos que las ciencias del espritu eran las que dominaban las tomas de posicin ante
hechos criminologicos, aunque tambin se dio el caso que en los cien anos anteriores a
LOMBROSO tambin se daba una importancia, aunque de una manera menos expresiva de la
2007
toma de posicin de los hechos criminologicos , pero con aspiraciones por un camino Emprico.
Gracias a los investigadores de Antropologa Medica, Psiquiatra, como Psicologa Temprana y
Sociologa, se ocuparon de los planteamientos criminologicos.
En la sociedad siempre se busca el estudio del crimen y los criminales y esto le concierne a la
criminologa, buscando la delincuencia juvenil y las causas del delito. Hasta llegar a la teora de
que la interrelaciones de las personas, grupos y la sociedad en la cual viven y funcionan son las
principales causas de que se cometa un delito.
Como decamos anteriormente en la antigedad se pensaba que el delito, se le atribuan a los
defectos fsicos y mentales y que era l producto de los rasgos hereditarios. Pero no hay de que
preocuparse puesto que tales afirmaciones hoy en da no son tomadas como positivas sino mas
bien son rechazadas. Llegada a esta conclusin porque el delito, por que el delito se aprende y
no se hereda. Las explicaciones sociolgicas son las que se oponen a la creencia del delito
hereditario.
La criminologa es una ciencia muy nueva y d la cual podemos ver que se basa en dos reas de
bsquedas, que son distintas pero estn relacionadas entre si, la primera esta el estudio de la
naturaleza del delito dentro de la sociedad y la segunda es el estudio de los delincuentes desde
un punto de vista psicolgico. Ambas de estas teoras son mas descriptivas que analticas.
Los eruditos de la materia estudian el comportamiento humano desde una perspectiva clnica y
sino desde una perspectiva legalistica por esa razn es una ciencia que no es exacta. La ley
utilizando estas perspectiva llegan a la conclusiones que conductas son criminales y cuales no,
de all es que los cientficos tratan de formular sus razones de porque ciertas personas violan la
ley.
De acuerdo con las creencias y sus necesidades, hablando de la sociedad, podramos decir que
es legal o ilegal. Aunque tenemos que el cdigo penal posee nociones firmes del mal y del bien,
observando que no todo lo malo en sentido moral es criminal y algunos actos que por lo general
no se consideran malos pueden ser penalizados.
Se ha llegado ha comparar el estudio d un delito con el de la moda o hasta con algo mucho mas
siniestro como por ejemplo el poder econmico. Pero hay que tener en cuenta que dependiendo
de los diferentes comportamientos, as sern los diferentes causas del delito.
En Hispanoamrica, podemos mencionar como gran un gran criminlogo a JOSE INGENIEROS,
puesto que fue el primero en Hispanoamrica. Tambin en Cuba se han impreso libros de
criminologa, aunque su valor cientfico sea escaso podemos mencionar a RICARDO A.
OXAMENDI y el de J. MORALES COELLO.
Bueno, despus del congreso de criminologa celebrado en Pars en el ano 1950, proliferan los
libros de criminologa en estos pases con caractersticas apuntadas, teniendo en cuenta que son
en realidad la transcripcin de los libros de otros autores. Pero aun falta para que la verdadera
criminologa del hombre hispanoamericano se haga, pero tenemos que anunciar a LUIS
CARLOS PEREZ, utiliza datos sobre la criminalidad de menores y mujeres en Colombia, de los
bolivianos, HUARCAR CAJIAS, que divide su obra en una seccin d biologa criminal y
sociologa criminal y HUGO CESAR CADIMA que hasta ahora solo tiene en su primer tomo la
2007
introduccin y la antropologa criminal; y el muy conocido profesor venezolano JOSE RAFAEL

MENDOSA, que expuso un libro con gran mrito expositivo.
Para una mejor comprensin de la criminologa entraremos al estudio de las escuelas jurdico
penales, puesto que los conceptos puramente jurdicos van entrelazados con los criminologicos y
de all se parte del anlisis de los problemas normativos.
Para JIMENES DE ASUA, las escuelas jurdico penales son: " EL CUERPO ORGANICO DE
CONCEPCIONES CONTRAPUESTAS SOBRE LA LEGITIMIDAD DEL DERECHO DE PENSAR
SOBRE LA NATURALEZA DEL DELITO Y SOBRE EL FIN DE LAS SANCIONES " 1 .
El rpido desarrollo de las escuelas jurdico penales en el siglo XX, se debi a las continuas
confrontaciones, algunas de violencia, de las disversas escuelas jurdico penales.
Unos delos avances mas importante que se obtuvo de la lucha de las escuelas jurdico -penales
consisti en la delimitacion de lo9s campos, en la precisin de mtodos y en la colaboracin
entre profesionales, puesto que anteriormente trabajaban dispersos.
SAINZ CANTERO nos define escuela jurdico penales en un sentido mas amplio " LA
DIRECCION DE PENSAMIENTO QUE TIENE UNA DETERMINADA DIRECCION, TRABAJA
CON UN METODO PECULIAR Y RESPONDE A UNOS DETERMINADOS PRESUPUESTOS
FILOSOFICOS-PENALES " 2 .
Una de las corriente que estn actualmente en desprestigio son las " juridico-criminologica" que
pretende hacer de la criminologa una ciencia auxiliar, que se dediquen a estudiar dogmas y
cdigos penales.
LA ESCUELA CLASICA
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los mercaderes,
banqueros y los hombres de negocio ( los burgueses ), llamada esta poca como la Era de las
Luces. El esfuerzo de mucho trabajo, el pensamiento racional fueron causas que hizo que la
Etica Protestante despertara para que las personas alcanzaran su xito personal. Comenzaron a
surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge las ciencias en la bsqueda
de las normas legales y desplazando los errneos caminos de Dios. Gracias a esto se dieron
cuenta que el hombre atravez de la razn experimento los dolores y placeres, por tal motivo el
Estado dejo de ser observado como una entidad divina, que impona sus castigos y reglas para
todos los ciudadanos, sino que se exigi que siguiera los dictados de la razn.
La reforma clsica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII en Inglaterra e Italia y se
extendi a Europa Occidental y ha EUA de all en adelante. Teniendo en cuenta que lo mas
importante es que la Escuela Clsica no existi como tal desde el punto de vista histrico, sino
que gracias a ENRRICO FERRI, que comenz a llamarle clsicos a los juristas prepositivistas y
posteriores a BECCARIA.
2007
BECCARIA en 1764 escribi una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta obra fue
escrita tan solo cuando el constaba con 26 anos de edad. El trataba de encontrar la igualdad de
todos los ciudadanos ante la ley, Escribir las leyes para que pudiera ser comprendida por todos
los individuos y no solo por mximos juristas y sobre todo que la interpretacin de esta no se
pudiera dar de una forma desviada a la moral por los juristas o jueces y por ultimo el de limitar el
mbito de las leyes penales al mnimo necesario para minimizar el delito.
Podemos decir que gracias a la Escuela Clsica se dio la terminacin de la barbarie y la injusticia
que el derecho penal representaba, procuro la humanizaron por medio del respeto a la ley, del
reconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al poder absoluto del Estado.
Al hablar de los representantes de la Escuela Clsica todos estamos de acuerdo con que fue
gracias a BECCARIA, sentando los principios de esta gran corriente el " DIVINO MARQUEZ " .
BETHAM, aporto con su obra " TEORIA DE LAS PENAS Y DE LAS RECOMPENSAS " escrita
en 1840 y ROMAGNOSI, con " GENESIS DEL DIRITTO PENALE " en 1837.
El profesor de Bolonia, Ginebra y Pars que es asesinado por sus pensamiento polticos, fue el
que escribi el primer gran clsico reconocido por todos, fue el, profesor PELLEGRINO ROSSI (
1787 - 1848 ).
ROSSI consideraba que exista un orden moral que todos los seres libres e inteligentes
debamos de seguir, pensando as que estos ordenes deban aplicarse en la sociedad, puesto
que todos los individuos estamos hechos para vivir en sociedad. Dando as que gracias a esto
surja un orden obligatorio para toda una sociedad y del cual se derivaran todos los derechos y
obligaciones.
Otro ilustre representante tenemos a GIOVANNI CARMIGNANI, que nos trata de explicar que el
castigo que se le impone a un criminal por el delito que cometi no se hace con el animo de
tomar una venganza sino la de prevenir a que en un futuro no se realice otros delitos
semejantes, este ilustre representante fue profesor de Pisa, y en sus Elmenta iuris criminalis
hace la necesidad del orden social como la fuente y de la ley moral como el limite.
Hay otro autor que piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al superior pero no niega que
todo hombre al ser tal es inteligente y puede juzgar por igual, para ROSINI el fundamento del
derecho de castigar es el eterno principio de la justicia. Y este autor el que sienta bases para la
Escuela Clsica, con su obra Filosofa del Diritto escrita en 1839 por ANTONIO ROSINI.
Dentro de los escritores clsicos mas destacados tenemos a FRANCISCO CARRARA ( 1805 1888 ), que en 1859 escribi Programa di Diritto Criminale, lo cual llevo a su verdadera esencia
jurdica al Derecho Penal y son tan importantes porque cuando se hace referencia a la Escuela
Clsica son las doctrinas de CARRARA las que se someten a exmenes.
CARRARA, nos confiesa " NO ME OCUPO DE CUESTIONES FILOSOFICAS: PRESUPONGO
ACEPTADA LA DOCTRINA DEL LIBRE ARBITRIO Y DE LA IMPUTABILIDAD MORAL DEL
2007
HOMBRE, Y SOBRE ESTA BASE EDIFICADA LA CIENCIA CRIMINAL, QUE MAL SE

CONSTRUIRIA SIN AQUELLA " 3 .
Segn CARRARA delito es " LA INFRACCION DE LA LEY DEL ESTADO, PROMULGADA

PARA PROTEGER LA SEGURIDAD DE LOS CIUDADANOS, RESULTANTE DE UN ACTO
EXTERNO DEL HOMBRE, POSITIVO O NEGATIVO, MORALMENTE IMPUTABLE O
POLITICAMENTE ENGANOSO"
No tenemos que olvidar a otros autores que dieron luz y brillo a la Escuela Clsica, que son
BRUSA, TOLOMEI, PESSINA, MITTERMAINER, BERNER, HALSCHNER, BIRKMEYER,
ORTOLAN Y TYSSOT.
Esta Escuela Clsica tiene por postulados :
1. El encontrar sus bases filosficas en el Derecho Natural.
2. Un respeto absoluto al principio de legalidad.
3. Ver al delito como un ente jurdico y no como un ente filosfico.
4. El libre albedro
5. La aplicacin de las penas a los individuos moralmente responsables.
6. Los que carezcan de libre albedro como por ejemplo los locos y los nios quedan excluidos
del Derecho.
7. La pena es la retribucin que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad.
8. La retribucin debe ser exacta.
9. " LAS PENAS SON SANCIONES AFLICTIVAS DETERMINADAS, CIERTAS, EJEMPLARES,
PROPORCIONALES, DEBEN REUNIR LOS REQUISITOS DE PUBLICIDAD, CERTEZA,
PRONTITUD, FRACCIONABILIDAD Y REPARABILIDAD, Y EN SU EJECUCION DEBEN SER
CORRECTIVAS, INMUTABLE E INPRORROGABLES " 4 .
10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el
delincuente.
11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurdica.
12. El Derecho Penal es garanta de libertad, ya que asegura la seguridad jurdica ante la
autoridad.
13. Se considera que el mtodo debe ser logico-abstracto, silogstico y deductivo.
2007
LA ESCUELA POSITIVA
Esta es todo lo contrario a la Escuela Clsica, la Escuela Positiva si tuvo una existencia real, con
un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer sus ideas. Una
clase de intelectuales que hacen de LOMBROSO un jefe y sus conocimientos una doctrina.
FERRI nos dice que " LA ESCUELA POSITIVA CONSISTE EN LO SIGUIENTE: ESTUDIAR AL
DELITO, PRIMERO EN SU GENESIS NATURAL, Y DESPUES EN SUS EFECTOS JURIDICOS,
PARA ADAPTAR JURIDICAMENTE A LAS VARIAS CAUSAS QUE LO PRODUCEN LOS
DIVERSOS REMEDIOS, QUE POR CONSIGUIENTES SERAN EFICASES " 5
Debido a los excesos de la Escuela Clsica, nace la Escuela Positiva. Todo se debi al abuso de
la dogmtica, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber de haber agotado la
problemtica juridico-penal.
El principal medio de difusin de esta escuela fue la revista "Archivi di psichiatria, scienze penali
e antropologia criminale". La vida de esta escuela ha sido agitada y fecunda, llena de aciertos y
de errores tambin, as como ha tenido muchos que la apoyan tambin estn los que la
contradicen.
Otra conocimiento que FERRI nos explica es: "LA ESCUELA CRIMINAL POSITIVANO
CONSISTE UNICAMENTE, EN EL ESTUDIO ANTROPOLOGICO DEL CRIMINAL, PUES
CONSTITUYE UNA RENOVACION COMPLETA, UN CAMBIO RADICAL DE METODO
CIENTIFICOEN EL ESTUDIO DE LA PATOLOGIA SOCIALCRIMINAL, Y DE LOS QUE HAY DE
MAS EFICAZ ENTRE LOS REMEDIOS SOIALES Y JURIDICO QUE NOS OFRECE. LA
CIENCIA DE LOS DELITOS Y DE LAS PENAS ERA UNA EXPOSICION DOCTRINAL DE
SILOGISMOS, DADOS A LUZ POR LA FUERZA EXCLUSIVA DE LA FANTASIA LOGICA;
NUESTRA ESCUELA HA HECHO DE ELLO UNA CIENCIA DE OBSERVACION POSITIVA,
QUE, FUNDNDOSE EN LA ANTROPOLOGIA, LA PSICOLOGIA Y LA ESTADISTICA
CRIMINAL, Y ASI DE COMO EL DERECHO PENAL Y LOS ESTUDIOS PENITENSIARIOS,
LLEGA HA SER LA CIENCIA SINTETICA QUE YO MISMO LA LLAMO SOCIOLOGIA
CRIMINAL, Y ASI ESTA CIENCIA, APLICANDO EL METODO POSITIVO AL ESTUDIO DEL
DELITO, DEL DELINCUENTE Y DEL MEDIO, NO HACE OTRA COSA QUE LLEVAR A LA
CIENCIA CRIMINAL CLASICA EL SOPLO VIVIFICADOR DE LAS ULTIMAS E
IRREFRAGABLES CONQUISTAS HECHAS POR LA CIENCIA DEL HOMBRE Y DE LA
SOCIEDAD, RENOVADA POR LAS DOCTRINAS EVOLUCIONISTAS " 6 .
Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y GAROFALO,

esto no quiere decir que sean todos sino que con ellos son con los cuales se marca el principio
de una corriente que llegara con fuerza hasta nuestros das.
2007
Los postulados de esta escuela son:
- La Escuela Positiva se caracteriza por su mtodo cientfico.

- El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
- Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
- Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en
sociedad y ser responsablemente social mientras viva en sociedad.
- El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar
excluido del derecho.
- El concepto de Pena se sustituye por el de sancin.
- La sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
- Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duracin
indeterminada.
- La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la
criminalidad considerada como fenmeno social.
- El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.
- Mas importante que las penas son los substitutivos penales.
- Se acepta "tipos" criminales.
- La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos.
- El mtodo es inductivo - experimental.
INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA
HARRY GODLAND, indico que la incapacidad mental es la principal causa nica de la

criminalidad.
GODLAND, realizo un estudio entre los anos 10 y 1914 dentro de los cuales, estudio a 150 mil
reclusos condenados. Y encontr que un 50% de estos tenia deficiencia mental.
2007
Los postulados de esta Teora son:
1. El dbil mental seria un tipo de delincuente.

2. Las personas nacen dbil mental o con una inteligencia normal.
3. En la mayora de las ocasiones estas personas conocen los delitos peligrosos de asalto y los
delitos sexuales.
4. Los dbiles mentales cometen estos delitos por la falta de los factores inhibitorios sociales;
sobre todo este no puede exteriorizar los que esta descrito como bueno o como malo.
5. No tienen la capacidad de prever la consecuencia de sus actos y por lo tanto la amenaza
penal no tiene efecto sobre esta clase de individuo.
6. Son personas muy sugestionables y cualquier criminal mas inteligente que el lo puede llevar a
cometer un delito.
7. Por ser dbil mental, en los barrios donde existe una criminalidad alta, lo hace por imitacin.
Los inteligentes tienen la capacidad para ocultar la criminalidad pero los dbiles mentales
carecen de ella.
TEORIA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NINOS Y PSICOANALISIS (SIGMUND FREUD).
La teora de la sexualidad de los nios fue entendida cuando se desarrollo la teora de la

sexualidad humana. Donde dice que hay un "yo" un "ello" y un "super-ello". El ego viene de la
realidad pero se relaciona con el ello y el super-ello. Segn esto, muestra nuestra relacin
infantiles con nuestros padres. Vivimos del pasado, puesto que somos susceptible a este ya que
la niez influye en nuestra vida adulta. Sin embargo ofrece una libertad de esclavitud infantil del
pasado pero debemos tratar de salvar el yo individual de nuestras fuerzas salvajes y de la
sociedad.
--------------------------------------/------------------------------------------\
2007
INCONCIENTE \ PRECONCIENTE \
ELLO ( ID ) \ SUPER EGO \
/ (SUPER YO) \
\ \ CONCIENCIA
//
\ YO ( EGO ) /
//
\/
-----------------------------------------/------------------------------------- / MUNDO EXTERIOR
La explicacin de la teora: Tenemos que el ser humano en su comienzo fue o era solo instinto,
de all el va creando otros instintos psquicos; el "ello" ( ID ) lo mas primitivo y el "yo" ( ego )
creado despus, sobre la base que primero solo ramos animales y despus se desarrollo, pero
nunca se dejo de tener instintos solo que lo tenamos en forma inconsciente.
Hay otra instancia psquica que se confunde con el "yo" y el "ahora", que es el punto del
momento del "ya" y el "ahora".
El "yo" se relaciona con la voluntad pero a lo interno, pero tiene otra instancia psquica que es el
"super yo" que es formado desde que el nio nace y es sometido a la autoridad de sus padres
primero, y despus por otras personas. All podemos encontrar las reglas y pautas de lo bueno,
lo que se debe hacer y lo malo, lo que no se debe hacer.
En lo interno del "yo" donde esta la memoria y el " super-ego", se puede llegar a la conciencia.
Es decir que al preconciente, donde solo se logra llegar con el psicoanlisis u el inconsciente.

2007
Tanto los principios que estn en el "ello" y las normas el "super-ello" como nuestra conciencia y
las exigencias del mundo exterior, se da la influencia en la conducta humana que es la realidad
de un proceso complejo.
La fuerza que lleva el instinto es el LIBIA, que es placer fsico, que FREUD lo llama placer sexual
y nos plantea que el ser humano desde el momento que nace tiene experiencia sexual. Las
cuales se muestran en tres fases: a) la fase moral, b) la fase de agresin y C) la fase flica.
Los sueos son el mensaje del subconsciente, este expresa siempre la realizacin de un deseo,
si estos sueos producen angustias las personas se despiertan a manera de proteccin y estas
angustias afectan al desarrollo de las personas. El sueno es el resultante de un compromiso
entre las ideas del yo y las ideas latentes que se expresan en el sueno.
La explicacin de la criminalidad, dice que los delincuentes carecen de "super-ego", pero esto es
ilgico ya que si alguien tuviera solo instinto actuara como animal y seria imposible vivir con el.
Mas adelante se realiza otro planteamiento, que dice que el problema de la criminalidad, se da
por deficiencia, producto del "super-ego" , la cual se da por una deficiencia educativa. Ese nio al
crecer no podr formar un "super-yo" adecuado y esta instancia no cumplir su funcin.
Hoy en da es considerada la sexualidad como algo normal gracias a FREUD.
CRIMINOLOGIA CLINICA
BENIGNO DI TULLIO la define como la ciencia de las conductas antisociales y criminales

basada en la observancia y el anlisis profundo de casos individuales, normales, anormales o
patolgicos. Esta corriente intenta dar una explicacin integral a cada caso, considerando al ser
humano como una entidad biolgica, psicolgica, social y moral. Se dice que proviene de
LOMBROSO. Sus antecesores son por ejemplo MAUCDESEY, Londres en 1888; FRANCISCO
GINER, Madrid en 1899 y DE LOS RIOS, Buenos Aires en 1907.
2007
Se le denomina Criminologa Clnica porque proviene del griego CLINE: Lecho, cama. El medico
clnico tiene como labor la de observar, diagnosticar, pronosticar al paciente en la cama. Estos
son los grandes objetivos de la criminologa clnica.
La premisa es la de que la conducta humana esta condicionada por mltiples factores biolgicos,
psicolgicos y social. Hay que averiguar en cada caso, cuales de estas circunstancias hacen que
la persona cometa un delito.
Dentro de los mtodos tenemos:
1. Entendimiento directo con el delincuente.

2. Examen medico.
3. Examen psicolgicos para obtener datos sobre la personalidad del individuo.
4. Encuesta social en donde el trabajador social investiga el medio en que se desarrollo la
persona.
El trabajo clnico debe ser interdisciplinario, en trminos generales se ha vinculado con el

funcionamiento de las prisiones. Este trabajo da respuesta al que hacer con el individuo,
realizado as el diagnostico pronostico y tratamiento.
La peligrosidad es un concepto clave de la escuela clnica, que se basa en el supuesto ( que

causa llevar a la persona al delito ) se puede determinar si los va a seguir cometiendo y en que
medida. Este concepto tiene dos aspectos :
a) La Capacidad Criminal: Que es la cantidad de delito que puede cometer el criminal.
b) Adaptabilidad: La capacidad de adaptacin al medio en que vive.
2007
La escuela clnica trata de analizar al delito para establecer un diagnostico, pronostico y

tratamiento. Este es el central de esta escuela.
Un diagnostico se utiliza para determinar el grado de peligrosidad de un individuo, entrando en

jugo los dos aspectos antes mencionados. Lo mas importante es el paso al acto y existe 4 fases
importante:
a) Consentimiento Mitigante: Concibe y no rechaza la posibilidad del delito del delincuente.
b) Consentimiento Formulado: Donde la persona decide cometer el delito.
c) Estado de Peligro.
d) Paso al Acto: La comisin del delito.
SUTHRERLAND, elaboro en la criminologa clnica, EL DELITO DE CUELLO BLANCO y la

defini: " Es un delito cometido por una persona de respetabilidad y estrato social alto en el curso
de su ocupacin" .
Las conclusiones:
1. La delincuencia de las empresas y los ladrones de cuello blanco son reincidentes.

2. Tiene miedo a la denuncia.
3. Los hombres de negocios expresan el mismo despreci a la ley que los otros.
4. Son crmenes bien organizados. A diferencia del ladrn comn, el de cuello blanco no se ve
como delincuente.
5. Expresa pblicamente adehesion a la ley, aunque en privado la viole.
6. Es un delito oculto, Una manera de lograr la imputabilidad es a travs de expertos abogados.
2007
7. En trminos histricos se dio cuenta que muchas de las grandes fortunas se deben a, la
practica ilcita.
Esta investigacin de SUTHERLAND cambia toda la criminologa, ya que como frecuentemente

se deca que el delito deba explicarse con los problemas psicolgicos y no es as. Adems la
criminologa no se basa, ni en dinero ni en promesa. Concluye sealando que hay que incluir a
las clases medias y altas en el fenmeno de la criminologa.
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE
Pasan a un rgido plano, las consecuencias biolgicas para centrarse en las experiencias que
tiene el individuo y por lo tanto para entender la criminalidad, hay que ver la criminalidad que
rodea la persona.
CHRISTIE, realizo un experimento para confirmar una hiptesis que se dio en Noruega a final de
la segunda querra mundial. En 1942 se llevan a Noruega prisioneros de distintas nacionalidades
y los ponen en crceles con carceleros noruegos, mas de la mitad murieron por causa del
hambre y la tortura en menos de un ano. Los torturaron porque entre el carcelero y los
prisioneros no exista una relacin afectiva.
En 1952 CHRISTIE, hace una investigacin sobre estos carceleros para determinar su conducta,
encontrando los resultados de :
a) En las caractersticas personales entre guardia torturador y no torturador no exista gran
diferencia.
b) Todos los guardias tenan caractersticas comunes a toda el resto de la poblacin en Noruega.
2007
Las caracterstica del grupo d los prisioneros era:

a) El hambre extrema daba por resultado que cualquier cortada o herida despidiera un mal olor.
b) Esto causaba alteraciones en la conducta, por lo que hacia que los carceleros vieran a las
prisioneros como personas de carcter no humano y por eso los torturaban.
En conclusin tenemos la posibilidad de actuar con crueldad, sin considerarse asesinos. Pero de
esta consideracin de que no haba diferencia entre torturadores y no torturadores se hizo el
experimento en donde se intento ver la obediencia a la autoridad bajo la responsabilidad de otra
persona, es decir muchas personas son capaces de hacerle dao a otra, siempre y cuando ese
dao no se defina como prohibido, perjudicial o daino.
LA ESCUELA ECLECTICA
Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que el de la Escuela Clsica, que
es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunin de varias escuelas
reunida en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clsica y Positiva esta en que estas
tenan una serie de normas que si no estabas de acuerdo con una, rompas todas las dems.
Era un esquema casi perfecto y el objetivo de la escuela Eclctica era la de romper con esas
reglas o esquemas monolticos y crear algo diferente.

2007
El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela clsica, radica su

responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situacin, referente al medio fsico
y social. Como consecuencia de la introduccin del concepto situacin en la responsabilidad
individual, la escuela eclctica logra la atencin punitiva por razones subjetivas, y conserva,
dicha disminucin por razones objetivas.
La integracin entre derecho penal y criminologa requiere entre todo una gran madurez en
ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque el derecho penal en
aquella poca estaba falto de madurez y la criminologa empezaba sus primeros pasos.
ESCUELA SOCIAL
Esta apoyada por el filosofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su fundamento en el contrato
sino en la dialctica . Esta escuela tiene antecedentes en la Lyon, en especial en Lacassagne,
en la cartogrfica y en la de intersicologia con Tarde. Son famosas las sentencias lapidarias de
Lacassagne: "Las sociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social es el caldo
del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal" 7 .
Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la divisin del

trabajo, y no el de la igualdad del contrato.
La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuracin de las fuerzas sociales.

2007
Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que busca la
comprensin y mejoras sociales.
Tratndose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos bajo un enfoque
sociolgico., la patologa se desplaza del campo individual al social. Esta escuela introduce el
estudio de la motivacin en el delincuente y hace la medicin punitiva con base en factores
objetivos y subjetivos., desde luego la lista de factores subjetivos la amplia, y a mas de esto, no
solo reconoce la atenuacin punitiva derivada de ambas factores sino que llega tambin a admitir
la exclusin de responsabilidad. La escuela social fue la primera en hacer la distincin entre lo
patolgico y lo no patolgico, con nfasis en lo no patolgico.
La clasificacin de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es normal, quedando a salvo
la anormalidad biolgica y sicologa del delincuente. Tiene una interpretacin legal
sicosociojuridica. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa, y con el favorece la
maduracin de la misma hacia una ulterior integracin, todava inexistente, con el derecho penal.
El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "funcin social del
derecho" , en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa composicin
y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto de funcin social a su vez introdujo
cambios de la mayor importancia en el derecho privado y en el derecho publico, por ejemplo, con
las figuras del abuso del derecho y de la expropiacin, respectivamente y dio comienzo a la
eliminacin de la arraigada separacin tajante entre lo privado y lo publico, divisin sobre la cual
se basan todos los sistemas jurdicos.
ESCUELA ANOMMICA
2007
Su fundamento terico esta basado en la anomia, situacin en la cual el desarrollo social

desborda al control institucional. El presupuesto operandi esta fundamentado en la desigualdad
material y una mayor divisin del trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo individual pero
aparece la tendencia a socializarla.
La finalidad del sistema jurdico esta basado en el hallazgo del nivel natural en la meritocrasia. El
enfoque es sociolgico y se dirige a la contracultura, pero no a la cultura. Solo el proletario
aparece representado en la estadsticas de criminalidad. Desde luego la escuela anomica no
hace caso omiso de la motivacin en el delincuente, pero, en verdad, tampoco hace de este
aspecto su principal punto de meditacin, puesto que la motivacin importante no esta en el
individuo sino en la sociedad.
Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo, la medicin
punitiva en si pierde importancia pues resulta de poca utilidad en el tratamiento de la
delincuencia mantenida errneamente dentro de rigurosos esquemas individuales. Empieza otro
tipo de cuestionamiento en derredor de la facultad punitiva.
EL principal aporte fue el punto vctima de las peores criticas y rechazos: interpretacin de la
delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en las cifras policiales de
criminalidad.
ESCUELA ECOLOGICA

2007
Su fundamento terico es el que la formacin de la sociedad es orgnica y no contractual. El

presupuesto operandi esta basado en la desigualdad material y muy grande divisin del trabajo.
Su responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y grupal. El hallazgo del
equilibrio biotico-social es la finalidad del sistema jurdico.
El principal aporte de esta Escuela Ecolgica, con sede en Chicago y producto de la

inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretacin de la delincuencia de la mafia.
CONCLUSION
Como hemos podido observar, LOMBROSO, padre de la Criminologa, tuvo el reconocimiento de

que fue el de la idea de sistematizar una serie de conocimientos, teoras e investigaciones, que
se encontraban totalmente dispersas.
Todos sabemos que LOMBROSO no es original en su teora, puesto que antes de el ya existan
filsofos que mostraban una inquietud, pero eran un poco tmido con sus ideas. Pero en mi
opinin nadie es en la criminologa, es totalmente original por la novedad, o mejor dicho por el
auge que esta teniendo ahora esta ciencia o este futuro derecho penal. De los errores, no se que
decir. Pero nadie es perfecto y el que se considera como tal, tenemos que es el mas imperfecto
de todos los seres humanos.
Pero con todos estos contratiempos, LOMBROSO ha llegado ha surgir de las pelumbras una
nueva ciencia. La cual en mi opinin le veo un gran porvenir, por la gran variedad de corrientes
que ha tenido en su camino. As que dmosle la bienvenida a la nueva ciencia la cual esperemos
en un futuro pueda esta ser mas profundizada, LA CRIMINOLOGIA.
BIBLIOGRAFIA

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CARRARA, FRANCHESCO. Programa del curso de Derecho Criminal, tomo I.

Depalma. Buenos Aires, Argentina. 1944.
FERRI, ENRRICO. Los nuevos horizontes del Derecho y del Procedimiento Penal.
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FERRI, ENRRIQUE. Principio de Derecho Criminal. Editorial Reus. Madrid,

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JIMENEZ DE ASUA, LUIS. Tratado de Derecho Penal, tomo II. Buenos Aire,
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PEREZ, ALVARO. Curso de Criminologa. Editorial Temis. Bogot, Colombia.

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PESET, JOSE L. y PESET, MARIANO. Lombroso y la Escuela Positivista Italiana.

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SAINZ CANTERO, JOSE. La Ciencia del Derecho Penal y su Evolucin. Bosh,

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2007
VILLALOBOS, IGNACIO. La Crisis del Derecho Penal En Mxico. Jus. Mxico.

1948.
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etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versin original completa, puede descargarlo
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LAS MSCARAS DEL PSICPATA:

Maquiavelo dijo Todos ven lo que aparentas; pocos advierten lo que eres.
Si algo han buscado a travs del tiempo la psiquiatra y la criminologa son respuestas que palien
la incomodidad, la angustia y la frustracin que les deja, en no pocas ocasiones, el hecho de
verse
forzados
a
vincularse
profesionalmente
con
un
psicpata.
En ms oportunidades, tal vez ms de las que les gustara admitir, les resulta complejo poder
contener la sensacin de incomodidad y la indignacin que les produce escucharlo relatar
framente, sin ningn remordimiento ni culpa, las atrocidades que ha cometido, en muchas otras
porque los invade la duda sobre si en verdad ese sujeto tan agradable y de apariencia
inofensiva, que tienen frente a ellos, ha sido realmente capaz de haber cometido los delitos de
los cuales se lo acusa y lo que es peor an, porque muchas veces al escucharlo, la palabra
psicosis ronda por sus mentes y los hace dudar respecto a la verdadera cordura del mismo o si
est
simulando
para
no
ser
juzgado.
Las contradictorias y numerosas formas de presentacin que evidencian las personalidades
psicopticas han sumido en el desconcierto y el desacuerdo en ms de una oportunidad, a los
ms preciados especialistas, al llegar la hora de diagnosticarlos ya que no solamente deben
procurar identificar si existe un fallo en la estructura dinmica del individuo, sino tambin la
posibilidad de la existencia de una problemtica orgnica que predisponga la aparicin de este
trastorno.
La utilidad de la grafopatologa
Y es aqu donde la propuesta de la grafologa es integrarse al trabajo interdisciplinario como
ciencia auxiliar, colaborando con su conocimiento y posibilidades a travs del estudio del gesto
grfico.
2007
Esto es posible porque la escritura es el acto resultante de un complejo proceso psicofisiolgico

que refleja la organizacin del Sistema Nervioso Central y los aspectos conscientes e
inconscientes de la psiquis. Est asociada a la evolucin intelectual del individuo y a su
capacidad lingstica y , de hecho, son la evolucin psicolgica y la personalidad las que
intervienen en la particular interpretacin que hace el sujeto respecto a los estmulos internos y
externos que recibe, con lo cual el modo en que stos influyen en sus estados de nimo incidirn
consecuentemente en la realizacin de formas grficas particulares, siendo el Sistema Nervioso
Central el que recibe, reconoce e integra las seales del ambiente exterior y de otras partes del
organismo, y el equilibrio bioqumico del cerebro el que predispone a reaccionar de maneras
variables, trasmitiendo la intensidad y frecuencia del movimiento escritural conforme a sus
condiciones y sus estados de excitacin e inhibicin, ocasionando rasgos especficos que
permitirn
establecer
las
causas
que
los
originan.
Como resultado de estas posibilidades es que la grafopatologa, como auxiliar de la psiquiatra,
puede contribuir con su conocimiento, aportando datos que permitan clarificar y acotar las
posibilidades dentro de la investigacin de estas personalidades, ayudando a determinar la
patologa de personalidad, indagando en el carcter, estados anmicos, sentimientos,
tendencias, conductas y motivaciones, permitiendo, a su vez, establecer la presencia de rasgos
grficos compatibles con tendencias criminales de sospechosos y / o probar las buenas
cualidades de un supuesto culpable y/o precisar la forma de incidencia de agentes externos
sobre el organismo, sean estos txicos, qumicos, psicotrpicos o alienantes, entre otras
posibilidades.
Qu es la psicopata?
La psiquiatra ha estudiado la personalidad psicoptica a travs del tiempo, asignndole
diferentes nominaciones tales como locura moral, sociopata, personalidad amoral, personalidad
psicoptica, antisocial, asocial, disocial, dndole algunos un significado equivalente a la hora de
diagnosticarlos,
mas
en
la
prctica
real
vemos
que
no
es
as.
Tan as estn las cosas que en la diferencia diagnstica entre psicopata y sociopata, por
ejemplo, existe una fuerte controversia entre las escuelas europeas que les otorgan identidades
diferentes y las escuelas americanas quienes aseguran que son una misma identidad.
Y tal vez ambos tengan razn, ya que, como veremos ms adelante, si bien los comportamientos
son semejantes, las reacciones emocionales y las motivaciones, difieren en uno y otro.
La Asociacin Psiquitrica Americana (A.P.A) define la personalidad psicoptica o al psicpata
como una persona cuya conducta es predominantemente amoral y antisocial que se caracteriza
por sus acciones impulsivas e irresponsables, encaminadas a satisfacer sus intereses
inmediatos y narcisistas, sin importar las consecuencias sociales, sin demostrar culpa ni
ansiedad
Sin embargo hemos dicho que para otros, psicopata no es sinnimo de asocial.
De acuerdo a Otto Kernberg podemos leer que se debe diferenciar la conducta antisocial de la
estructura de personalidad antisocial y que tambin se debe diferenciar la conducta antisocial de
la de criminalidad, y que trastorno antisocial no es sinnimo de comportamiento delictivo.
Podemos observar que la confusin que existe respecto a cul es el trmino ms adecuado para
denominar a esta estructura se debe en parte a que algunos lo clasifican de acuerdo a la
conducta y el dao que causan a la sociedad, de ah los conceptos de sociopata o trastorno
antisocial de la personalidad, mientras que otros dan mayor importancia a la personalidad, o sea
a las caractersticas del sujeto partiendo de esto el concepto de psicpata.
Esto nos podra llevar a pensar entonces que nos enfrentamos a la misma caracterstica de
sujeto,
slo
que
con
diferente
nombre.
2007
Qu simple sera entonces detectarlos, bastara con un simple listado y aquel que lo complete,
voila, he aqu un psicpata! Mas,no es as, porque de lo contrario se terminara hallando
psicpatas hasta por debajo de las alfombras...y sin embargo, no son tantos.
La pregunta es entonces, Cules son las caractersticas que nos permiten diferenciar a unos de
otros?
Bien, para eso debemos saber en primer lugar qu marca la diferencia, cules son sus
caractersticas particulares, qu es lo que existe y de esa manera sabremos entonces qu es lo
que
hemos
hallado.
Comencemos entonces por aclarar qu significa la palabra psicpata.
Etimolgicamente proviene del griego Psiquis que significa alma y Patos que es dolencia,
podramos
decir
entonces
que
el
significado
es
dolencia
del
alma.
Entonces nos preguntamos, significa esto que la psicopata es una enfermedad al igual que la
psicosis?
Y la respuesta es no. Porque de la misma manera en que las personalidades normales se
evidencian diferentes rasgos y en las personalidades anormales algunos de stos se agudizan,
en la personalidad psicoptica lo que se evidencia es una exacerbacin de esta anormalidad.
Algunos enfoques:
Para comprender mejor algunas de estas caractersticas veremos entonces algunos de los
diferentes enfoques que presenta la psiquiatra respecto a la personalidad psicoptica.
Hemos dicho que la A.P.A se inclina por los trastornos sociopticos de la personalidad, o sea la
cronicidad de las reacciones antisociales y la inmadurez emocional. Concepto que difiere
respecto al significado que le otorgan a la personalidad psicoptica otros autores.
Ya en 1904, Kraepeln haba clasificado en 7 las personalidades psicopticas, diferencindolas
de acuerdo al rasgo predominante en: el tipo antisocial, el excntrico, el impulsivo, el
pendenciero,
el
inestable,
el
excitable,
el
tramposo
y
el
mentiroso.
Kurt Schneider en 1923, rechaza en principio y por completo el hecho de que la psicopata
fuese
una
enfermedad.
De acuerdo a su concepto no son enfermos sino anormales en el sentido estadstico del trmino
y propone una clasificacin en cuanto a la afectividad psicoptica, asegurando que en realidad
eran muy pocos los tipos puros, pero que s eran fcilmente reconocibles y que en general
exista un subconjunto de personalidades anormales que se caracterizaban por que sufren por
causa de su anormalidad o por cuya anormalidad sufre la sociedad.
Para el criterio de Schneider, ya entonces quedaba claro que no todos los psicpatas eran
necesariamente antisociales y los clasifico de acuerdo a su afectividad psicoptica, aclarando
que si bien poda resultar til en la clnica para orientar respecto a una seleccin, por su
subjetividad no era conveniente que fuese utilizada para diagnosticar.
Si bien hoy en da esta clasificacin carece de valor constitucional, no por ello deja de tener un
valor por su forma de describir acertadamente los diferentes tipos de actividad alterada a travs
de
sus
rasgos
ms
sobresalientes.
Efectu
una
divisin
entre:
Psicpata hipertmico: Caracterizado por ser optimista, activo tendiendo a la excitacin, muy
sociable, con afn de notoriedad, gran confianza en s mismo, una autoestima exagerada y falta
de autocrtica. Proclive al alcoholismo. Los delitos que puede llegar a cometer son todos aquellos
que
indiquen
pendencias,
estafas
e
injurias.
Psicpata depresivo: De trato complicado, quejoso, anhednico, melanclico, no le encuentra
sentido a la vida, tiene una marcada actitud pesimista frente a sta. Amargado o malhumorado,
2007
con fuertes caractersticas de egosmo y frialdad. Tendientes al alcoholismo y al uso de

estupefacientes.
Difcilmente
delinquen.
Psicpata necesitado de notoriedad o estima: Seductores y vanidosos, necesitan erigirse como
el centro del mundo. Necesitan llamar la atencin de cualquier modo. Proclives a los
comportamientos histricos. Delinquen a travs del engao o el ardid.
Psicpata inseguro: Evidencia un fuerte sentido de insuficiencia, dificultades de rendimiento, en
sus relaciones con los otros y consigo mismo. Si bien no es frecuente, si delinquen sus delitos
tienen
caractersticas
violentas
como
producto
de
descargas
afectivas.
Psicpata lbil de humor: Sus estados anmicos son imprevistos y altamente variables, oscilan
repentinamente entre la excitacin por irritabilidad y la depresin. Tienden a las fugas y a beber
en exceso. En el transcurso de las crisis puede delinquir por impulso o afecto, tendiendo a la
piromana,
la
cleptomana
entre
otros.
Psicpata explosivo: Marcadamente colrico e irritable, responde con excesiva violencia ante
situaciones de la menor envergadura, sin poder controlar sus sentimientos. Delinque con
agresividad
por
afecto
y
por
resistencia
a
la
autoridad.
Psicpata carente de afectividad o desalmado: De baja afectividad, fro, carente de tica y de
consciencia moral, de acciones brutales, falto de compasin, de arrepentimiento o de vergenza.
Delinque contra la propiedad, puede ser homicida y cometer delitos de orden sexual. Es la figura
que
generalmente
identificamos
con
el
psicpata.
Psicpata ablico: Que posee un sistema de valores, se deja seducir ante determinadas
situaciones delinquiendo inducidos por otros. Generalmente comete delitos de poca entidad, no
planeados
y
tiende
a
ser
fcilmente
descubierto.
Psicpata astnico: Psicolgica y fsicamente insuficiente. Tiende a las somatizaciones y la
hipocondra.
Delinque
generalmente
para
conseguir
estupefacientes.
Psicpata fantico: Activo y emprendedor que acta enceguecido por sus ideas sobrevaloradas.
Corresponde a los creadores o seguidores de sectas. Delinquen solamente por motivos
religiosos.
Queda claro entonces que para la concepcin de Schneider, la conducta antisocial no define por
s
sola
este
trastorno,
sino
que
es
un
sntoma
del
mismo.
H. Cleckley, en 1941 elabora un perfil del psicpata, estableciendo 16 criterios para diagnosticar
la psicopata, y si bien aclara que no es necesario que se cumplan todos ellos, s dice que es
indispensable
que
se
presenten
la
mayora.
Estos
son:
1)
Encanto
superficial
y
notable
inteligencia.
2) Ausencia de alucinaciones, delirios y de otros signos de pensamiento irracional.
3) Ausencia de nerviosismo y de otros signos de caracterstica neurtica.
4)
Poca
fiabilidad.
5)
Mentiroso
e
insincero
6)
Carencia
de
remordimientos
o
de
vergenza.
7)
Conducta
antisocial
inadecuadamente
motivada
y
sin
remordimiento.
8) Razonamiento insuficiente y problemas para aprender de la experiencia.
9)
Egocentrismo
patolgico
e
incapacidad
para
el
afecto.
10)
Pobreza
general
de
reacciones
afectivas.
11)
Incapacidad
para
la
empata.
12)
Falta
de
respuesta
en
las
relaciones
personales.
13)
Conducta
fantasiosa.
14)
Amenazas
de
suicidio
que
difcilmente
cumplen.
15)
Vida
sexual
impersonal.
16) Problemas para seguir un plan de vida.
2007
Podemos observar aqu que Cleckley, lo determina como impulsivo pero en ningn momento
dice que el psicpata deba ser necesariamente una personalidad agresiva. Y esto se debe a que
la mayora de ellos no tienden a ser violentos u hostiles, salvo si no obtiene lo que desea.
Es importante entonces destacar aqu las variables que pueden presentarse en los psicpatas
respecto
a
la
agresin
y
la
violencia
de
cada
uno
de
ellos.
Blackburn consider cuatro subtipologas de psicpatas:
Psicpatas primarios: que presentan un bajo nivel de ansiedad, son extravertidos, seguros de s
mismos, impulsivos, agresivos y encuadran dentro de los narcisistas, histrinicos y antisociales.
Esta personalidad es ms coercitiva, dominante y gregaria, es activa y busca el control.
Psicpatas secundarios: ansiosos y aislados socialmente, con baja autoestima, impulsivos,
agresivos, hostiles y malhumorados. Encuadran ms dentro de los antisociales, evitativos,
esquizoides, dependientes y paranoides. Son coercitivos, pero a su vez mas aislados y
sometidos, con menores posibilidades de ser activos, tendiendo a tener mayores conflictos con
terceros.
Psicpatas controlados: no ansiosos, sociables, defensivos y controlados. Son los que
demuestran
menores
trastornos
de
la
personalidad.
Psicpatas inhibidos: Moderadamente ansiosos, aislados, controlados y tmidos. Encuadran
dentro de los esquizoides, esquizotpicos, pasivo-agresivos con menores indicadores de
antisocialidad.
Podemos observar que todos ellos se caracterizan por la inflexibilidad, y el mayor o menor grado
de dificultad en las relaciones sociales que no pueden implementar sin conflictos, pudiendo
presentar
mayor
o
menor
agresividad.
Esto nos conduce entonces a la explicacin ofrecida por T. Millon respecto a la agresin, que
puede presentarse o no en estas personalidades, y que explica diciendo que forma parte de la
creencia personal de determinados psicpatas el hecho de que el otro tiene la intencin expresa
de humillarlo y explotarlo por lo cual reacciona anticipadamente con un contraataque preventivo.
Millon desarrolla entonces 10 subtipologias a travs de las cuales ofrece una mayor claridad en
la descripcin de las diferentes caractersticas psicopticas, aclarando que a pesar de las
diferencias que se presentan entre unos y otros siempre predominan, en todas, algunos
elementos en comn como ser el profundo desprecio por las necesidades de los otros y el
exacerbado
egocentrismo.
Millon, divide entonces a los psicpatas en:
El psicpata carente de principios: que se presenta generalmente asociado a las personalidades
narcisistas y que puede mantenerse, muchas veces, dentro de los lmites de lo legal, si bien
mantiene un estilo social fraudulento, exhibiendo altaneramente un autovalimiento y siendo
absolutamente
indiferente
al
bienestar
de
los
dems.
Espera el reconocimiento de los otros pero no lo ofrece recprocamente.
Satisface sus deseos de venganza humillando a los dems, conducindose como si fuese su
nico fin en la vida el explotar a los otros para obtener un beneficio personal.
Su conciencia moral deficiente le permite violar las reglas, no respetar los derechos de los otros
y
realizar
acciones
que
ponen
en
riesgo
la
integridad
personal.
No experimenta temor ante las amenazas o riesgos punitivos presentando generalmente un
deseo
brusco
de
correr
riesgos.
Su irresponsabilidad y su falta de logros los justifica por medio de mentiras y una fantasa
expansiva. Miente sin escrpulos y se muestra totalmente indiferente si es descubierto.
Desleal, inescrupuloso, amoral y falaz no se siente afectado por su carencia superyoica.
2007
Su malicia puede muchas veces generarle dificultades familiares y personales e incluso

complicaciones
legales.
Su falta de sentimientos de culpa y su poca conciencia moral hace que disfrute el estafar al otro
a
travs
de
su
capacidad
de
seduccin.
Con un aire inocente, gran encanto y locuacidad puede engaar fcilmente influyendo sobre los
otros ocultando sus intensiones con amabilidad y cortesa, si bien algunos de ellos pueden
mostrar cierta imagen de fuerza fra, arrogancia y temeraridad, simplemente para mostrar su
coraje.
El
castigo
no
lo
desalienta,
sino
que
parece
estimularlo.
Su meta final es el estafar a los dems.
El psicpata solapado: Que se incluye entre las personalidades histrinicas y su caracterstica
principal
es
la
falsedad.
Se presenta aparentemente como amistoso y sociable buscando atencin y excitacin, siendo
generalmente seductor aunque es impulsivo, resentido, malhumorado y poco confiable con los
miembros
de
su
familia
y
los
allegados.
Superficial y fluctuante en sus relaciones tiende a los impulsos irreflexivos y a emitir comentarios
llenos
de
causticidad.
Con un comportamiento inmaduro, es irresponsable e incumplidor, est en una bsqueda
permanente de sensaciones por lo cual sus entusiasmos son de corta duracin.
Se gratifica a travs de la excitacin y tensin que provoca en los otros, disfrutando del juego de
la
seduccin.
Astuto, intrigante, insincero, falso y calculador conspira e inventa ocultando su temor de ser visto
como
dbil
o
indeciso.
Cuando es confrontado o presionado se apabulla y reacciona vengativamente.
Se conduce a travs de la negacin, llegando incluso a no admitir la existencia de problemas
personales
o
familiares.
Racionaliza sus dificultades interpersonales y proyecta las culpas sobre los otros.
La necesidad de ser aprobado lo lleva permanemente a manipular.
Es falso y calculador con las personas que aparenta proteger y que juzga de su posesin
personal.
Considera que nadie puede amarlo o cuidarlo a menos que los manipule.
Actuando en forma premeditada e insinceramente, hace lo que considera necesario para obtener
de
los
dems
lo
que
desea.
No puede considerar que la entrega de los otros sea incondicional, sino que cree que es
producto
de
su
permanente
estilo
intrigante
y
falso.
Piensa que sus intrigas son bien intencionadas y apreciadas por lo cual se autoconvence de que
sus
intenciones
son
buenas.
Es tan falso consigo mismo como con los dems y lo nico que le importa son sus propios
intereses.
Su aparente agradabilidad es superficial y muy precaria, por lo que en cualquier momento puede
mostrar un marcado desprecio hacia quienes presionen en sus puntos dbiles y si bien rara vez
pierde el control, si lo hace es a travs de expresiones de clera.
El psicpata tomador de riesgos: Es la mezcla entre las caractersticas de la personalidad
antisocial
y
la
histrinica.
Se involucra en situaciones riesgosas por el solo hecho de sentirse vivo
A diferencia de otros psicpatas no lo motiva la venganza y el tomar ventajas sino que busca la
excitacin y estimularse, tendiendo la mayora a responder a travs de impulsos y en forma
2007
irreflexiva.
Acta temerariamente, siendo insensible ante aquellas situaciones en que personas normales se
sentiran en peligro o temeran, no pudiendo medir las consecuencias fsicas de sus actos.
Tiende a correr riesgos sin sentido, sin ser necesariamente valientes.
Carente de autodisciplina, incapacitado para autoabastecer sus propias necesidades de
autonoma e independencia, se siente inseguro de poder llenar en el mundo real su sentimiento
de
vaco,
Lo que lo convierte en un psicpata es la irresponsabilidad de sus acciones, su despreocupacin
por las consecuencias que pueda provocar a terceros y su falta de solidez y seriedad.
El psicpata codicioso: Persigue el engrandecimiento buscando permanentemente compensarse
por aquello que considera que la vida no le ha dado y que mereca. Lo motiva la necesidad de
retribucin ya que siente que otros han recibido y tenido mayores oportunidades en la vida que
l.
Compensa el vaco de su vida cometiendo robos o destruyendo, dejando de lado las reglas
sociales.
Racionaliza sus actos pensando que lo que hace es restaurar un equilibrio alterado.
En aquellos casos donde solamente se siente resentido, puede llegar a controlar
conscientemente sus actos y estos se remiten entonces a pequeas trasgresiones y
adquisiciones.
Pero existen otros dentro de este grupo, cuyas caractersticas estn mucho ms acentuadas y
slo los satisface usurpar los bienes y logros ajenos. Su rapacidad lo leva a considerar a los
dems simples piezas de sus juegos de poder, teniendo una marcada desconsideracin y
ninguna o casi ninguna culpa de las consecuencias de sus acciones.
Siente que jams ha obtenido lo bastante, no importa lo que halla logrado y persiste en un
sentimiento de celos y envidia, por lo cual nunca est satisfecho, siendo codicioso y agresivo.
Con una personalidad excesivamente autoindulgente y egocntrica, est incapacitado para
compartir por temor a ser nuevamente despojado de lo que considera le fue arrebatado en su
infancia. Su convencimiento de que seguir siendo despojado lo lleva a no tener ninguna
consideracin
por
aquellos
a
los
que
estafa
o
explota.
Si bien puede ser un empresario exitoso, siempre abusara de los dems ya que los considera
simples objetos que deben ser utilizados para satisfacerlo en lo que desea.
Como su placer no se basa en tener, sino en tomar lo de los otros, nunca est satisfecho sin
importar el xito que obtenga en la vida, lo que lo conduce a vivir con una permanente sensacin
de
vaco
y
desolacin.
Su motivacin es apropiarse de lo que pertenece a otros a travs de una explotacin activa que
manifiesta con codicia.
Psicpata dbil: Es una personalidad vinculada a las evitativo dependientes.
Cuando siente miedo puede ser violento precisamente para demostrar que no lo tiene.
.Su mscara temible, esconde a un ser marcadamente inseguro, irresoluto e incluso cobarde,
que ante las situaciones en donde siente temor o peligro contradictoriamente agrede a sus
supuestos perseguidores, que en su fantasa son siempre enemigos agresivos, sdicos y
poderosos, para demostrarles precisamente que l no permite ser presionado, amenazado, que
no
siente
angustiado
y
que
no
es
dbil
Si bien el ser agresivo no lo gratifica particularmente, al sentir pnico realiza actos violentos
como acto contrafbico y por ello es visto por los dems como seguro y confiado en s mismo.
Se adhiere a la teora del que pega primero pega dos veces, considerando con ello que se
anticipa
a
sus
supuestos
contrarios.
2007
Muchas veces se encuentran en grupos de tipo paramilitares o militares y muchas veces actan
como brazos ejecutores de estructuras totalitarias de poder como fueron histricamente los
inquisidores medioevales, los esclavistas o los camisas pardas nazis.
Psicpata explosivo: Su caracterstica es la hostilidad que surge en forma sbita e inesperada y
algunas de sus actuaciones son semejantes a las del bordeline sdico.
Sus explosiones de furia sin control hacia otros se manifiestan sin posibilidad de que sean
previstas, ni contenidas, siendo el blanco frecuente de stas los propios miembros de su familia.
Ante toda situacin que le provoque miedo o frustracin reacciona en forma inmediata y violenta
a travs de golpes o insultos, pudindolo hacer aun sin ninguna provocacin y generando en los
otros
una
posicin
de
sumisin
pasiva
y
silenciosa.
Esta prdida del control es una venganza que sirve como descarga a los sentimientos de
humillacin y degradacin que lo invaden, como producto de los malos tratos y desprecios que
considera
que
ha
recibido.
Cuando estalla, los recuerdos y emociones negativos del pasado emergen en forma
desenfrenada
dejando
aflorar
sus
ms
profundos
resentimientos.
Generalmente establece relaciones con ciertas personas que simblicamente le recuerdan sus
profundos sentimientos de fracaso y que juegan de detonantes de toda su frustracin.
Ms que reaccionar contra la realidad embiste contra los smbolos que representa.
Psicpata spero: Esta personalidad es hostil y oposicionista, Es intransigente, querulante,
amargado, irnica y discutidor presentando muchas caractersticas en comn con los
denominados
trastornos
negativistas
y
paranoides
de
la
personalidad.
Sus reacciones son directas y se basan en rechazar a travs de la confrontacin o el pleito. Para
l toda situacin es una buena oportunidad para manifestar su irritabilidad o iniciar un litigio.
Siente un gran placer al contradecir a los dems, siendo intencionalmente spero y
oposicionista.
Vive en medio de una discordia permanente, reaccionando ante insignificancias y sin importarle,
ni sentir remordimiento alguno por los problemas que puede ocasionarle a los otros o a sus
familiares.
Siente satisfaccin en humillar y frustrar a sus oponentes ubicndoles en lo que l considera
ponerlos
en
su
lugar.
Justifica sus acciones considerando que son la respuesta a la supuesta agresin del otro y ante
la oposicin sobre todo de los que considera inferiores se queja de su falta de consideracin y
maltrato.
Psicpata malvolo: Sus caractersticas son semejantes a la de los sdicos o /o paranoides, si
bien tiene muy en claro cules son los lmites de sus propios intereses y nunca pierde la
consciencia de sus propias acciones, acta a travs de impulsos destructivos desafiando todo lo
establecido
como
regla
por
la
sociedad.
Malvolo y hostil, acta por resentimiento, siendo busca pleitos y presentando la tendencia a
patear a los que desea destruir o a los que determina como el chivo expiatorio de sus
necesidades
de
venganza.
Sospecha siempre de los actos afectivos de los otros, pensando que pretenden engaarlo para
daarlo. Su crueldad es el deseo de vengarse de sus reales o fantaseados maltratos sufridos
durante
su
infancia.
Vive en la sospecha de que las buenas intenciones de los dems encubren la intencin expresa
de engaarlo y causarle dao, por lo cual generalmente est predispuesto a anticiparse al
engao
del
otro
y
as
vengarse.
2007
Es fro y cruel, si tiene una posicin de poder es brutal y enfrentado con el fracaso se ve
reforzada su necesidad de dominar y controlar. En el caso de fracasar, la frustracin se convierte
en resentimiento y furia pudiendo entonces actuar brutamente o vengndose furtivamente.
No siente culpas ni remordimientos ante sus actos brutales, sino que se presenta con arrogancia.
Disfruta
amenazando
y
obligando
a
los
dems
a
acobardarse.
Combativo y muchas veces temerario, siempre est dispuesto a presionar y a llevar las cosas
tan lejos como sea necesario para lograr que los otros hagan lo que desea.
Tiene una absoluta consciencia de sus acciones y distingue perfectamente lo que es correcto y
lo que no, pudiendo comprender perfectamente lo que es el remordimiento y la culpa aunque no
los
experimente.
Los castigos penales no lo hacen desistir de sus propsitos sino que incrementan su deseo de
retribucin. Muchas veces enfrenta a la justicia por el slo hecho de demostrar su valor.
Dentro de este perfil, se encuentran muchos asesinos y asesinos seriales.
Psicpata tirnico: Es una de las personalidades psicopticas ms crueles y amenazantes,
siendo que l corresponde en muchas de sus particularidades al que se reconoce como
psicpata clsico, presentando particularidades de diferentes trastornos de la personalidad entre
ellos
el
sdico
de
DSM
III
y
el
negativista
del
DSM
IV.
Es intimidador, acusatorio, abusivo y destructivo, llegando a ser cruelmente agresivo en forma
fsica, si bien algunos pueden limitarse a la dureza de las crticas.
La resistencia o la debilidad del otro lo estimula a incrementar su ataque, sintiendo un particular
placer
al
someterlo.
Utiliza la violencia para aterrorizar e intimidar y su comportamiento se debe a que teme que otros
reconozcan su inseguridad interna y su baja autoestima. Es para compensar esto que intimida a
los
otros
con
su
poder
fsico
y
su
vengatividad
brutal.
Calculador y fro selecciona sus vctimas entre los que considera quedarn intimidados y
sometidos por su violencia y disfruta ver el sufrimiento que les provoca.
Lo que lo caracteriza es su deseo y disposicin a ser absolutamente inmisericorde e inhumano.
Psicpata maligno: Posee caractersticas que se vinculan frecuentemente con las de la
personalidad paranoide, siendo una variante estructural del patrn psicoptico.
Se orienta hacia un poder autocrtico, basado en la desconfianza, la envidia y el resentimiento,
existiendo en l la necesidad de vengar sus males pasados por medio de astutas venganzas.
Lo impulsa la necesidad de infringir a otros los castigos y el dolor que ha sufrido en su infancia.
El contenido de sus fantasas persecutorias es el miedo a someterse a la autoridad y de verse
obligado
a
volverse
dbil,
suplicante.
Como la diferencia entre el real adversario y la hostilidad fantaseada es muy sutil, su creencia de
la persecucin es para l muy real. Muchas veces sus fantasas persecutorias se vuelven de
grandeza aunque nunca con las plenas caractersticas de un paranoide.
Generalmente tiende a pensar que la mala voluntad de otros no es casual, sino que est
expresamente realizada para ofenderlo, intimidarlo y minar su autoestima.
Lo ms importante en esta personalidad es la necesidad que tiene de sentirse independiente y
poder
conservar
su
idea
de
autovalor.
Su brutalidad y arrogancia es generalmente de tipo defensiva y muchas veces busca retribuirse
no tanto por la accin, como por la fantasa, viviendo en una permanente rumiacin de su
destino, aislado y resentido.
Evitacin de la responsabilidad:
2007
Bien, hasta ahora hemos hablado de las diferentes grados de agresin, necesidades que los
impulsan y conductas. Hemos podido comprobar que si bien tiene en claro las reglas sociales, a
pesar de todo las trasgrede. Significa esto que el psicpata no tiene ley? No, no es as.
El psicpata se maneja con sus propios cdigos, tiene su propia ley interior y creencias y cierto
desprecio por las normativas en general. Esto hace que para l el sentido del deber sea diferente
que
para
el
resto
de
las
personas.
Es a travs de estos cdigos propios que el psicpata tiene una conducta hacia la sociedad y
otra hacia s mismo, y es por esta misma razn que solamente se siente responsable y culpable,
en tanto y en cuanto respete o no sus propios cdigos y no los de los otros.
Es como si sufriese un trastorno de la comunicacin donde ve, siente y escucha, pero decodifica
mal y al volver a codificar lo hace en forma anormal descalificando los valores aceptados por
todos.
Por eso es que, tal como hemos observado, ninguno de ellos se considera culpable de sus
actos, ya que esta creacin de cdigos propios es lo que les permite sentirse inocentes y
colocar la culpa siempre del lado del otro.
La cosificacin la manipulacin:
Si algo predomina en todos ellos es su falta de remordimiento, y esto es posible a travs de lo
que
el
doctor
Marietn
nombra
como
cosificacin
del
otro.
Es a travs de esta cosificacin que el psicpata le quita al otro su rango de igual, su valoracin
de persona en s y lo convierte en su mente en una cosa.
Esta eliminacin de rango que hace de la persona al convertirlo en cosa, lo descalifica como
persona, lo vuelve manipulable, puede ser destruido y ser utilizado para su propio beneficio, es
decir puede hacer con esa cosa lo que desea.
La seduccin:
Esto explica muchas de las actuaciones del psicpata, pero lo que esto no nos deja en claro es
por
qu
el
otro
se
deja
manipular.
Esto se debe a que el psicpata capta desde un primer momento las necesidades irracionales
del otro, lo seduce y luego lo engaa. Siendo esto por ejemplo lo que ocurre con el estafado,
donde el psicpata trabaja con la ambicin del otro, lo seduce, le ofrece lo que es difcil de
adquirir en situaciones normales y luego, por supuesto, lo engaa.
Vemos que esta actuacin difiere en mucho de la coaccin donde se utiliza el temor desde la
palabra
o
la
fuerza
fsica
para
obtener
algo.
Esto nos conduce entonces a otras de las caractersticas de muchos psicpatas, que es la
seduccin y que es esa habilidad que posee para captar las necesidades del otro, siendo a
travs de sta que el psicpata lleva al otro a su crculo psicoptico.
Esta capacidad de seduccin es lo que le permite no slo estafar o engaar, sino sostener un
partener neurtico a travs de las relaciones perversas hacindose instrumento del goce del
otro.
Hace que el otro sienta que le es necesario, pero que l le es mucho ms necesario al otro,
generndose entonces un circuito mutuo de suplir necesidades. Como el psicpata es inteligente
y manipulador, al otro le resulta difcil resistirse y es por esto que el relacionarse con un
psicpata se convierte en un viaje de ida con un retorno complejo.
Las defensas:
2007
La actitud del psicpata es una reaccin reactiva como defensa hacia el mundo que lo rodea.
Vive refugindose en una coraza de la que no puede salir pues se fracturara.
De acuerdo al Dr. Francisco Gutirrez, director del Centro de Intervencin en Crisis, Muchos
de ellos provienen de ambientes disfuncionales, como modelos violentos, donde hay ausencia de
figuras parentales, lo que les hace crear una coraza y no involucrarse afectivamente con nadie
Si consideramos el superyo como el padre internalizado y como un cdigo de normas ticas
necesario para la adaptacin social, podremos comprender entonces fcilmente porqu el
psicpata carece de sentimientos de culpa y persiste en la tendencia infantil de la gratificacin
inmediata, conservando de por vida una forma de pensamiento primario.
Es por este motivo que esta personalidad muestra rasgos de primitivismo que es compatible con
las
mentalidades
infantiles
y
salvajes,
a
pesar
de
ser
inteligente
Bajo estas condiciones, la escritura puede presentar rasgos filiformes como indicadores del
instinto de conservacin, forma que, en este caso, pierde su interpretacin de adaptacin y
adquiere
la
de
reaccin
primitiva
que
puede
volverse
patolgica.
Durante el transcurso de su evolucin todo sujeto normal se vincula a travs de los mecanismos
de proyeccin e introyeccin que le permiten desarrollar una representacin interior valorativa de
s mismo y de los que lo rodean, es decir se valora como bueno, malo o confuso.
La utilizacin de estos y otros mecanismos pueden ser ms o menos intensos durante la
infancia, pero a medida que el sujeto evoluciona se van amortiguando. Sin embargo el psicpata
contina con ellos y en su actuacin interpersonal proyecta depositando sus fantasas
inconscientes en las personas para hacerlas actuar por medio de sus propias actuaciones.
De ah que su actuacin tanto puede desembocar en una agresin destructiva hacia los otros o
hacer que los otros se destruyan o pueda ocasionar con indiferencia su propia destruccin o la
de los otros, siendo esta indiferencia en la agresin la que los hace ser denominados como fros,
amorales o crueles a pesar de que muchos de ellos parezcan en un principio cordiales y
encantadores.
De una manera u otra el psicpata manipular, har uso de sus relaciones vinculares para
favorecerse, sin importarle el perjuicio que pueda ocasionarle al otro.
Veremos ahora algunos de los mecanismos de defensa ms utilizados por los psicpatas.
El acting out o paso al acto, presente en la gran mayora de ellos, est condicionado por un
desequilibrio emocional y volitivo manifestado a travs de la impulsividad que identificamos a
travs de una escritura rpida, desigual, lanzada, desproporcionada con finales largos, barras de
letras t masivas o aceradas, movimientos centrfugos, dentro de un contexto de inclinacin que
muchas
veces
puede
ser
dextrgira.
En aquellas circunstancias en que el comportamiento impulsivo se produce a travs de marcada
agresin hacia los otros, la escritura la evidenciaremos como ascendente, el coligamento ser
anguloso, la inclinacin dextrgira y rgida, presentando una presin dura con apoyos que
tendern a ser en maza, acompaado de finales ascendentes y en diagonal.
La racionalizacin utilizada como defensa implementada en sus actos y a travs de la cual
procura restaurar un equilibrio que para l est alterado, le permite darse una explicacin
convincente y aceptable a travs de la cual encubre las verdaderas motivaciones que rigen sus
pensamientos y acciones. En este caso la escritura puede presentarse como confusa, ilegible,
desordenada, sobrealzada y con trazos filiformes, y que de acuerdo a otras caractersticas de su
personalidad puede evidenciarse como muy estilizada o muy rebuscada.
La proyeccin que implementa contribuye a aliviar la angustia que ningn psicpata puede
aceptar o soportar por mucho tiempo, y que le proporciona la posibilidad de expresar sus
verdaderos sentimientos maliciosos proyectndolos sobre los otros y justificando as sus actos.
En este caso sus maysculas sern grandes, se evidenciar una alternancia de la presin
horizontal y vertical que puede presentarse en forma brusca, aparecern los sobrealzados y las
2007
polaridades grficas como, por ejemplo, una velocidad aparentemente lenta o pausada con
lanzados.
El desplazamiento, le permite recanalizar la energa de un objeto a otro y a travs de ste puede
dirigir y proyectar su hostilidad hacia personas sustitutas. La presin se evidenciar con un
predominio horizontal, la escritura tender a los movimientos filiformes y los valos se
presentarn ms aplanados.
Estos son slo algunos de los mecanismos utilizados y a travs de los cuales el psicpata libera
a su Yo de las tensiones permitindole mantener la autoestima y dndole la posibilidad de la
satisfaccin buscada.
Defensa aloplstica la falta de culpa:
Hemos observado tambin que el psicpata posee una baja tolerancia al fracaso y a la
frustracin.
A una persona normal el fracaso generalmente le provoca culpa, rabia y frustracin, sin embargo
le
deja
una
enseanza.
En cambio el psicpata no hace ese razonamiento, utiliza lo que el Dr. Marietn sita como
defensa aloplastica, es decir que sita la responsabilidad del lado del otro. Por eso nunca
considera que fracas sino que los otros lo hicieron fracasar. De ah surge tambin el hecho de
que jams se considere culpable de nada y mucho menos responsable de las consecuencias de
sus
acciones.
Al poseer escalas de valores diferentes, no se siente responsable y cmo ve al otro como una
cosa y no como persona no se compromete emocionalmente. Esto les permite causar dao y ser
inmisericordiosos a muchos de ellos, sin que muestren la ms mnima consideracin o lstima
por el otro.
Incapacidad para aprender por medio de la experiencia:
Es egosintnico con su accionar, por eso, si para l una cosa es correcta y algo sale mal la culpa
es del otro y no de l. Como consecuencia de esta defensa aloplstica es que muchos de ellos
no aprenden de sus errores y vuelven a intentarlo nuevamente, cometiendo siempre las mismas
equivocaciones y de la misma manera, slo que con personas diferentes. Esto es lo que permite
establecer patrones de conducta en los criminales seriales.
Una mirada por debajo de la mscara:
A diferencia de lo que el cine muchas veces nos muestra, no todos los psicpatas cometen
crmenes,
y
es
posible
incluso
que
jams
lo
cometan.
Muchos de ellos son padres, madres, profesionales, polticos o empresarios. Esto no significa
que a travs de la mscara que los encubre, la mayora de ellos se oculten de tal modo que, en
ms de una ocasin, puedan pasar desapercibidos para aquellos que no tengan un estrecho
contacto
con
ellos.
No siendo as para sus familiares, parejas o amistades ms cercanas a quienes no reportan otra
cosa
ms
que
sufrimiento.
Veamos entonces algunos de los posibles signos grficos que pueden presentar todos ellos en
su escritura y qu es lo que puede existir verdaderamente por debajo de la mscara.
2007
1. Los movimientos con excesivas curvas indicarn un relajamiento del pensamiento.

2. Los excesos de concavidades hacia la izquierda sern la tendencia a la repulsin y el rechazo.
3. Los movimientos centrpetos, sealarn que el Yo del sujeto es su nico centro de inters,
motivo que lo lleva a buscar satisfacer sus instintos y sus necesidades subordinando bajo ellos a
los dems, sin importarle el perjuicio que pueda ocasionarles. Siendo a mayor intensidad del
enrollamiento
mayor
la
intensidad
de
acto.
4.
Una
presin
deficiente,
con
velocidad
retardada
pierde
sinceridad.
5. Una presin excesiva con una velocidad que se incrementa es agresividad descontrolada.
6. La distribucin clara y el mayor dominio de los movimientos impulsivos, sern los indicadores
de la mayor consciencia que tiene el sujeto de sus actos. Mientras que el predominio de los
movimientos de impulso sealar la dificultad para actuar de acuerdo a su propio entendimiento
y que las pulsiones instintivas infieren y determinan en su forma de actuacin.
7. Los choques entre zonas, de acuerdo a la frecuencia con que se evidencien, sern
indicadores del mayor o menor grado de las perturbaciones en la pulsin, que pueden
evidenciarse
en
las
personalidades
asociales.
8. Las excesivas prolongaciones y acentuacin de la zona inferior y los ngulos, confirmarn las
anomalas
de
los
impulsos.
9. La tensin excesiva en un ambiente grafico con signos de descontrol, denotar una
personalidad atropelladora que no respeta los derechos ni las propiedades de los otros actuando
en forma anrquica y abusiva, y en donde la intensidad de la presin en zonas finales y
movimientos de flexin indicarn de acuerdo al grado de intensidad que presenten, la
explosividad
y
la
brutalidad
que
puede
implementar
en
el
acto.
10. La escritura compacta, indicar el placer en retener al objeto para atormentarlo moralmente,
dominarlo, encerrarlo o restringirle la libertad de cualquier manera y la posicin resistente y
desconfiada.
11. El estrechamiento entre lneas indicar la deficiente autocrtica y la falta de exactitud para
enjuiciar
a
los
otros.
12. Las desigualdades de espacio entre lneas y entre palabras, denotarn las alteraciones de
ndole emocional que presenta para contactarse en forma lgica y normal con el objeto y la
imposibilidad
de
valorarlo
en
su
verdadera
dimensin.
13. Las desigualdades de la presin, sealarn las deficiencias para regular las actuaciones por
medio de los mecanismos defensivos, generando conductas violentas por la acumulacin de
odio y deseos de venganza contra todas aquellas personas que en forma real o fantaseada
considera que pretenden o lo han humillado, engaado o perjudicado. Tendiendo siempre a ser
la reaccin que manifestar totalmente desproporcionada a la causa motivante.
14. La escritura ancha, desordenada, movida con inflamientos denotar una expansin excesiva,
carente
de
control
y
excesiva
audacia.
15. Los acerados, sealarn el deficiente dominio de s mismo, la tendencia a los arrebatos
colricos, el predominio de las reacciones agresivas frente a la frustracin, los obstculos o las
contrariedades, la exigencia de lo inmediato y la no tolerancia que tanto puede desencadenarse
a travs de lo verbal o lo motor. Siendo de acuerdo a la intensidad, agudeza y frecuencia del
impulso del signo la intensidad y calidad de la agresividad desencadenada.
16. Los acerados, acompaados de una escritura muy dextrgira, sobrealzada, impulsada,
descendente, ngulos y estrechamientos, denotarn el odio y la hostilidad que lo conduce a
desear
y
provocar
la
muerte
del
que
considera
su
enemigo.
17. La escritura regresiva, con movimientos angulosos, evidenciar la primaca de sus propias
necesidades e intereses sin importar los dems y las actuaciones duras, fras y despticas, la
posicin defensiva y la inmadurez que lleva al sujeto a buscar la reivindicacin excesiva de sus
supuestos derechos y la necesidad de venganza, producto de las faltas afectivas y vivencias
2007
frustrantes de la niez. De acuerdo a la zona donde se presenten y a la intensidad de la presin

y tensin que evidencien y el restante impulso del trazado sern indicadores de las fallas
pulsionares y diferentes actuaciones, que tanto pueden denotar una personalidad rumiante y
aislada
o
una
actitud
de
ataque
agresivo
constante.
18. Una escritura rtmica, pero angulosa, denotar la tendencia del Yo a no buscar la verdadera
adaptacin.
19. Los apuntalamientos, en estos casos, no sern la represin verdadera del impulso, sino el
control que permite aunque sea en forma precaria no hacer prevalecer en forma inmediata la
necesidad fundamental del sujeto permitindole postergar por un tiempo la concrecin inmediata
de
sus
deseos.
20. El acerado extremadamente acerado y presionado, acompaado de una presin excesiva en
el escrito ser indicador del sadismo, la crueldad y la ferocidad sanguinaria del sujeto. Mientras
que si la presin es dbil, ser agresivo y resentido mas se limitar a murmurar, criticar
cidamente, ofender y a crear dificultades, siendo receloso e hipersensible. Tendiendo a estar
permanentemente presintiendo y previendo la supuesta hostilidad de los otros y proyectando
sobre stos sus propios sentimientos, en cambio si es blanda, predominar el negativismo y la
tendencia pasiva, donde por medio de una aparente disposicin puede fingir y disimular para
obtener
lo
que
desea.
21. La escritura redonda y anillada, ser la autoindulgencia egocntrica y confirmar la tendencia
al engao, la falta de honestidad, el disimulo de la intenciones y la predisposicin a las insidias
verbales.
22. La escritura redondeada, con exceso de presin y movimientos dispersos reflejar la
actuacin impulsiva, la falta del control de las emociones, las exigencias desmedidas a travs de
los
cuales
el
sujeto
maltrata
injustamente
a
los
otros.
23. La escritura alta, indicar el excesivo sentimiento autoestimativo, que a travs del narcisismo
y el egocentrismo pretende el permanente reconocimiento, encubriendo el miedo a sentirse
minimizado por los dems y el profundo resentimiento que le provoca el no obtener ese
reconocimiento. En el caso de presentarse con una escritura angulosa, el sadismo lo llevar a
pretender
someter,
dominar,
o
esclavizar
a
los
otros.
24. Los bucles en los valos y guirnaldas bucleadas, sern producto del narcisismo, e indicarn
la habilidad para seducir y engaar manipulando a los otros, con intencin egosta y ninguna
consideracin
real
hacia
ellos.
25. La escritura caligrfica, ser indicadora de la rigidez y la desadaptacin que lo hace sentirse
aislado y lleno de resentimiento, mantenindose impenetrable y enmascarando su verdadero Yo.
26. La escritura angulosa, grande, cerrada, con presin excesiva y movimientos centrfugos
indicar el avasallamiento sin ninguna consideracin, la necesidad de obtener lo que desea sin
esperas
a
travs
de
actos
impulsivos
y
avasallantes.
27. Un coligamento mixto o discordante de guirnaldas y arcadas, sealar la baja tolerancia a la
frustracin
y
la
desadaptacin.
28. La oscilacin en los grados de enlaces, confirmarn la presencia de impulsos contrariados
que
influirn
en
la
resistencia
a
la
adaptacin.
29. La escritura angulosa, excesivamente regular, con presin excesiva, barras de letra t
aceradas, y trazos iniciales rgidos y en diagonal, denotarn la falta de humanidad esquizoide, la
negatividad, el egosmo y la tendencia agresiva a imponer sus deseos sin importar los derechos
o pensamientos de los otros como producto de una personalidad individualista y egosta.
30. Los trazos finales en arco regresivo, acompaados de letras v minsculas cubriendo en arco
la letra siguiente y letras p armadas, sealarn al falso protector oportunista, que aprovechando
la ingenuidad del otro se apropia ilegalmente de lo que le pertenece.
31. Los arpones, sern el reflejo del egosmo, la agresividad y el latrocinio, con una escritura
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descendente, desordenada, valos rellenos, aplastados, jambas complicadas y presin blanda,

pueden indicar la necesidad de venganza, el rencor, la tendencia intrigante y la rapacidad.
32. Los arpones en los movimientos verticales, ser la tendencia a las reacciones violentas y
explosivas.
33. Las arcadas, sern reflejo del instinto de conservacin, la no aceptacin del afecto, el
engao, el ocultamiento de las intenciones comnmente perversas, el marcado egocentrismo y
el
fingimiento.
34. Las arcadas apuntaladas acompaadas con trazos descendentes sealarn al sujeto astuto,
que
engaa
a
los
otros,
porque
sospecha
que
es
engaado.
35. La mayor tendencia a la inclinacin dextrgira, indicar al sujeto que puede impulsarse en
sus
deseos
hasta
la
obsesin.
36. Las garras de gato, ocultarn al sujeto que puede traicionar a los otros e incluso agredirlos
aun en forma fsica a pesar de que reciba un trato considerado y afectivo.
37. Los trazos recubiertos en forma de gancho, denotarn la actitud hipcrita e insidiosa.
38. Las letras a con el trazo final independizado, sealarn el placer por aprovecharse de los
dems
y
la
desvinculacin
afectiva.
39. Las letras d con el hampa separada, reflejarn al sujeto conflictivo que hace una separacin
entre
la
actitud
mental
y
las
actitudes
afectivas.
40. Las barras de letras t ascendentes, indicarn la hostilidad sin causa aparente, la negacin a
defender agresivamente a su persona contra todo aquello que considere que afecta a su
individualidad, la resistencia a la autoridad. Aqu la mayor rigidez del trazado en general y de
acuerdo a la inclinacin y conformaciones de las jambas, permitirn determinar el grado y fuerza
de
la
agresin.
41. Las barras de letra t descendentes, de acuerdo a la intensidad de la presin que presenten y
el grado de angulosidad y dureza del resto del trazado, confirmarn la predisposicin a ejercer
una intensa agresin hacia aquellas personas que considera sus inferiores e incluso puede
realizarla
hacia
s
mismo.
42. Las barras de letras t en golpe de sable, expresarn la reaccin violenta del impulso por
impaciencia, la verbalidad explosiva y lancinante y la destruccin del objeto si de acuerdo a su
criterio
considera
que
el
fin
lo
justifica.
43. Las barras de letras t en maza, denotarn la acumulacin del odio, la intolerancia a las
exigencias, la necesidad de venganza y la descarga explosiva y violenta que estalla en el
momento menos esperado y sin justificacin aparente en forma desproporcionada a la causa
motivante.
44. Las barras de letra t en forma de v y con signos de extroversin, evidenciarn el negativismo
y la oposicin que se dirigir principalmente hacia los que lo rodean, mostrando una predileccin
por
destruir
las
ilusiones
de
los
otros.
45. Respecto a las jambas de la letra g, consideraremos la extensin y la presin del movimiento
de flexin para determinar la carga de excitacin, y la capacidad que posee para adaptar la
realidad a la compulsin de sus deseos, la forma de la base para determinar si la carga pulsionar
est desviada y el nivel de agresin que implementa, la amplitud, para evaluar el volumen de la
excitacin instintiva, el ascenso y extensin del mismo, para observar hacia dnde se descarga y
se expande la libido y la forma de terminacin para determinar de qu manera lo concreta.
46. De igual manera, el valo de la letra g, nos permitir evaluar la emocin y el grado tico que
precede a la pulsin libidinal.
Rasgos de violencia y agresin:

2007
Los rasgos de violencia ms frecuentes sern las terminaciones en mazas, los arpones, los
acerados y la presin excesiva que de acuerdo al grado de sutileza y refinamiento socio-cultural
y del descontrol del individuo se encontrarn en el escrito de unos u otros.
Las mazas, sern indicadoras de violencia brutal y de agresin contundente, sin refinamiento. Es
un gesto representativo de la violencia fsica, del golpe aplicado tanto con la mano como con un
instrumento
contundente.
Los arpones y los acerados sern indicadores de la predisposicin a las reacciones violentas y
explosivas, y de la necesidad de herir o hacer dao penetrando con cierta inteligencia.
La presencia de ngulos en las jambas, no siempre sern representativos de agresin, pues
pueden corresponder a un sufrimiento fsico en la zona genital o el aparato digestivo.
Asimismo, los ngulos y cuchillos que surgen en algunas rbricas no sern obligatoriamente
producto de la agresividad, sino que pueden estar originados por la impaciencia.
En la bsqueda de la verdad:
Hoy por hoy no existen aun respuestas exactas que determinen si las causas de las diferentes
actuaciones del psicpata tienen influencias genticas o bioqumicas, si son simplemente una
forma de ser o una combinacin de diferentes causas que inciden en diferentes proporciones en
cada
uno
de
estos
sujetos.
Lo nico que tenemos en claro es que el psicpata es un ser que genera mucha angustia y
frustracin a los profesionales, y genera un gran dolor a quienes lo rodean.
Es por ello que aprender a reconocer sus diferentes formas de actuacin, e identificarlos a
tiempo,
puede
evitar
mucho
dolor
y
sufrimiento.
De modo que ante la pregunta de la psiquiatra sobre qu es lo que se podra hacer para mejorar
las probabilidades de encontrarla y detectarla, una de las respuestas es darle lugar, en el trabajo
interdisciplinario, a la grafopatologa como ciencia auxiliar para que con sus conocimientos
contribuya en la bsqueda de la verdad a ver detrs de la mscara.
Ya que al al igual que Austregesilo pensamos que Es muy difcil juzgar a los hombres como
buenos o malos, porque las apariencias engaan. El hombre representa tan variados papeles,
que nos obliga a repetir el adagio: no tomes al bueno por bueno y al malo por malo.
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EL ESTIGMA DE LA PSICOSIS:
Pitgoras dijo - Si se os pregunta: Qu es la muerte? Responded: La verdadera muerte es la
ignorancia Cuntos muertos entre los vivos! Generalmente en la sociedad aquello que se
ignora,
tiende
a
ser
rechazado,
y
muchas
veces
discriminado.
Este estigma es el que han portado los pacientes psicticos con el transcurrir de los siglos y
porque no decir, hoy an, mucho ms de lo que nos gustara admitir. Este rechazo est
producido mayoritariamente por el desconocimiento general del origen y de las posibilidades de
curacin de muchas enfermedades mentales y genera una prejuiciosa actitud no solo hacia los
enfermos,
sino
tambin
hacia
sus
familiares.
Pero por qu se produce este efecto? Porque la psicosis es la prdida del juicio de realidad y
de las fronteras del Ego, donde el sujeto puede presentar diferentes sntomas que implican
disfunciones cognitivas y emocionales, incluyendo la percepcin, el pensamiento y el lenguaje
entre otros? Su capacidad est menoscabada no permitindole reconocer la diferencia entre la
realidad y las experiencias subjetivas y esta realidad se ve muchas veces sustituida por sus
delirios o alucinaciones y la marcada desorganizacin de su personalidad lo incapacita para un
efectivo funcionamiento social y afectivo apropiado.
ETIOPATOGENIA DE LA PSICOSIS:
Las psicosis pueden tener como origen diferentes etiologas. Algunas escuelas las dividen entre
las que tienen origen endgeno como las psicosis manaco depresiva, las psicosis
esquizoafectivas y las psicosis esquizofrnicas y las de origen exgeno que pueden ser
exgenas orgnicas intracerebrales como las que se evidencian en la PGP, las epilepsias del
lbulo temporal, las vasculopatas, las neoplasias, la enfermedad de Parkinson, la esclerosis
mltiple, las producidas por virus, entre otras. Las exgenas extracraneales intracorporales
2007
como las producidas por deshidratacin intensa, insuficiencia heptica, o renal grave, anemias
graves entre otras y las exgenas extracorpreas provocas por traumatismos
encefalocraneanos, alcohol, anfetaminas, cocana, LSD, entre otras causas.
Otras escuelas marcan sus diferencias entre las que pertenecen a alteraciones
anatomopatolgicas especficas y que es posible determinarlas a travs de una autopsia sin
conocimiento de la historia clnica, como son las psicosis sifilticas, la parlisis general
progresiva, la demencia senil, la encefalitis, las psicosis aterosclersicas y algunas formas de
oligofrenias entre otras. Las que evidencian alteraciones ms o menos tpicas que pueden no
surgir al comienzo de la enfermedad, pero si despus de cierto perodo que puede ser
relativamente largo como el que se evidencia en algunas psicosis txicas o infecciosas de curso
crnico o la epilepsia y la esquizofrenia. Y las que no poseen modificaciones anatomopatolgicas
comprobables como por ejemplo las psicosis manaco depresivas, las psicosis reactivas, las
neurosis
y
las
psicopatas
entre
otras.
Podramos as, seguir enumerando diferentes formas de clasificacin, orgenes y caractersticas
que determinan a unas y otras, pero lo destacable en todas ellas es que ante un primer episodio
psictico, generalmente se hace muy difcil poder determinar exactamente de que tipo de
psicosis se trata.
LA IMPORTANDCIA DE LA DETECCIN PRECOZ EN LA PSICOSIS:
Muchas veces en los inicios de una psicosis la actividad del proceso puede estar tan encubierta
que al mdico psiquiatra le resulta difcil poder diferenciar una psicosis de las perturbaciones
neurticas o psicopticas, sobre todo en los estadios de inactividad donde puede producirse una
superposicin parcial entre sndromes neurticos - psicopticos y las psicosis endgenas u
orgnicas, incluso porque las alteraciones neurticas o psicopticas pueden ser frecuentemente
estadios prepsicticos que por muchos aos precedan a un episodio psictico.
De acuerdo a lo expresado por el catedrtico Jos Lus Vzquez-Barquero, de la Universidad de
Cantabria, en la l Reunin Nacional sobre las Fases Tempranas de las Enfermedades Mentales,
se hace relevante la investigacin y asistencia en las fases iniciales de las enfermedades
mentales por un doble motivo El primero est dirigido a garantizar que la precoz identificacin y
tratamiento de estas patologas mejore su pronstico y curso evolutivo. El segundo propsito
persigue profundizar, desde sus primeras manifestaciones, en el conocimiento de los procesos
que pudieran estar implicados en el origen y curso evolutivo de dichas enfermedades.
Y si bien es de considerar que esto debe aplicarse a toda enfermedad mental u orgnica, es de
fundamental relevancia ante la patologa psictica, ya que como indica el catedrtico Con
respecto a ella, los modelos etiopatognicos preventivos y teraputicos actuales insisten en la
relevancia de incidir sobre las fases iniciales de la enfermedad, y de incorporar una perspectiva
que incluya variables psicopatolgicas, neuropsicolgicas y neurobiolgicas, para identificar
mejor la enfermedad, prevenir el deterioro, facilitar la integracin en la comunidad y alejar el
estigma.
De todas las perturbaciones psicolgicas conocidas, la esquizofrenia es una de las psicosis mas
estigmatizadora, devastadora e incapacitante no slo para quien la sufre, sino tambin para su
grupo familiar ya que generalmente ante el avance de la misma no slo deben brindar al
paciente apoyo emocional y cuidados, sino tambin apoyo financiero debido a su imposibilidad
de valerse por si mismo y los altos costos que implica no slo el tratamiento, sino los que
demandan
las
recadas
y
reinternaciones.
Sin embargo de alguna manera, esto no tiene porque ser as, ya que en la actualidad la
aplicacin de un tratamiento adecuado en las fases iniciales de la enfermedad, permite no slo
alcanzar una mayor estabilidad psicopatolgica de los sntomas, sino evitar el avance
2007
deteriorante de la misma, reducir las recadas y necesidades de internacin, brindndole al

paciente y su familia una calidad de vida mejor.
EL QUEHACER DEL GRAFOPATLOGO:
La pregunta es entonces, como podemos colaborar los grafopatlogos en la evaluacin de
estos pacientes? Y la respuesta es, que es aqu donde el grafopatlogo, como auxiliar del
mdico psiquiatra, puede contribuir con su conocimiento aportando datos relevantes que
permitan clarificar el panorama, acotando las posibilidades y ayudando a establecer la identidad
de la patologa, acelerando las posibilidades diagnsticas y evitando mayores dilaciones ante el
avance
de
la
enfermedad.
Pero, cmo nos orientamos para efectuar este anlisis y poder determinar cual es la
enfermedad, alteracin o trastorno por el cual nos consultan? En sntesis podramos decir que lo
que hacemos a travs de un escrito, es seguir los mismos pasos que realiza un mdico
psiquatra para realizar un diagnstico y esto es agrupar los signos con significacin semiolgica,
relacionarlos con un sndrome y ubicar ese sndrome respecto de un grupo de pertenencia
Para ello, procederemos a evaluar el escrito de acuerdo a la intensidad, predominio positivo o
negativo del nivel del grafismo, determinando los aspectos y subaspectos grficos de acuerdo a
sus
correspondientes
determinaciones.
Agruparemos los signos grficos de significacin patolgica, determinando o descartando en
cotejo con escritos anteriores la proyeccin emocional que el sujeto pudiese haber plasmado
en el escrito y las alteraciones grficas que pudieran surgir en el mismo como consecuencia de
la influencia medicamentosa, o tratamientos que le hayan sido aplicados. Cotejaremos si los
signos detectados en el escrito actual, ya estaban presentes en los anteriores y de ser as, si han
aumentado
en
intensidad.
Esto nos permitir realizar una cronologa de las modificaciones y evolucin de los sntomas y a
la vez obtener un amplio panorama de los trastornos de la consciencia en donde evaluaremos el
grado de claridad de la misma, la orientacin temporoespacial, la memoria y la afectividad, as
mismo nos orientar respecto a los trastornos del pensamiento y trastornos actuales del
comportamiento.
Una vez logrado esto podremos establecer si nos hallamos ante lo que puede ser un trastorno
actual de adaptacin ante una experiencia del momento o si se ha producido una modificacin
ms profunda del sistema de la personalidad y una patologa del carcter, que es lo que
habitualmente se observa al comienzo y acompaando a las psicosis.
Luego, tomando en cuenta que muchos de los signos grficos detectados pueden ser un factor
comn a diferentes cuadros psiquitricos, procederemos a ubicarlos de acuerdo a las
actuaciones o alteraciones de orden psquico o fsico que representan, para ir acotando las
posibilidades hasta llegar a la identificacin de la enfermedad ubicndolos dentro de las
patologas psquicas o fsicas reconocidas por la psiquiatra, psicologa o medicina.
Vemos entonces que a travs de este mtodo se diluyen marcadamente las posibilidades de
confundir patologas psiquitricas que a una primera impresin, pueden asemejarse a la
esquizofrenia como por ejemplo los desrdenes de la personalidad, el trastorno esquizoafectivo,
la depresin mayor, los desrdenes por pnico o el trastorno bipolar.
CONOCIENDO A LA ESQUIZOFRENIA:
Hasta aqu hemos mencionado la necesidad enunciada por los especialistas, de la realizacin de
un diagnstico temprano, como una forma de evitar las consecuencias deteriorantes del avance
del
desarrollo
las
psicosis
y
entre
ellas
las
de
la
esquizofrenia.
2007
Conozcamos entonces un poco ms respecto de las verdaderas causas y efectos de la misma y

de
las
posibilidades
que
tenemos
los
grafopatlogos
de
identificarla.
Lejos estamos ya del antiguo concepto de las posesiones diablicas a las que se atribua la
enfermedad. Hoy, gracias a los avances cientficos, sabemos que la esquizofrenia es una
patologa psiquitrica que se reconoce como principalmente gentica, donde la transmisin del
riesgo de la enfermedad predispone al sujeto a padecerla, aunque no en forma condicionante y
en donde la influencia de los factores ambientales y psicosociales desempean un rol importante
en
su
desarrollo.
En forma muy general diremos que a travs de las tcnicas de neuroimgenes, sabemos que en
la esquizofrenia se presentan diferentes alteraciones estructurales del cerebro en las que se ven
involucrados principalmente el lbulo frontal y el temporal y los sistemas neuronales y
neurotransmisores que regulan el funcionamiento de estas reas. Los estudios actuales sugieren
que la principal causa de estas anomalas estructurales se debe a una alteracin en el
neurodesarrollo.
Pero para nosotros, ms all de las investigaciones neuropsiquitricas que no son nuestra
especialidad, para poder determinar por donde debemos empezar a investigar lo importante es
saber, cmo puede comenzar, qu es lo que sucede con el esquizofrnico, y por que acta y
piensa en la forma en que lo hace. Para eso debemos remitirnos a los inicios de la enfermedad,
a esa etapa en donde no han surgido an las manifestaciones ms claras como sera el delirio,
porque como ya deca Clrambaut, cuando aparece el delirio la psicosis ya es vieja.
El perodo de comienzo de la esquizofrenia est desprovisto de especificidad. Sus formas de
inicio pueden ser variadas evidencindose diferentes modos de ingreso a la misma.
Puede iniciarse en forma lenta e insidiosa, adoptando diferentes modalidades evolutivas donde
progresivamente
se
va
instalando
el
delirio.
Otra forma de presentacin es la que se denomina aguda, donde se instala en forma abrupta,
pudiendo evidenciarse a travs de estados melanclicos, estados hipomanacos, estados
catatnicos,
estados
delirantes
y
alucinatorios.
Comenzar de forma cclica, donde sobre una base esquizoide o esquizoneurtica la
esquizofrenia va evolucionando por medio de brotes agudos, hasta que generalmente despus
del tercero se instala en forma crnica. O presentarse bajo la denominada forma
monosntomtica donde a travs de comportamientos impulsivos realiza actos criminales fugas,
agresiones, desenfrenos sexuales, tentativas de suicidio o autocastracin para los que el
enfermo
generalmente
no
tiene
ninguna
explicacin.
De ah, que los rasgos escriturales de los cuales partamos en la investigacin inicial en
cronologa, pueden ser variables pudiendo presentar caractersticas esquizoides, o
aparentemente histricas, depresivas, manacas o psicopticas entre otras.
Dentro de las cuatro formas de presentacin clnica mas clsicas de la esquizofrenia, la forma
paranoide es una de las ms tpicas y frecuentes. Aqu la presencia de los delirios y las
alucinaciones mayoritariamente auditivas y relacionadas con el contenido delirante tienden a ser
caractersticas si bien, en algunos casos, las alucinaciones pueden faltar. El enfermo presenta
mayoritariamente los sntomas considerados positivos y poca tendencia a los sntomas
negativos,
resaltando
sobre
todo
las
alteraciones
intelectuales.
Existe otra forma clnica de presentacin denominada esquizofrenia simple que es crnica,
insidiosa y lentamente progresiva. Aqu se acrecientan las tendencias esquizoides que el
enfermo ya evidenciaba anteriormente y generalmente tiende a cursar sin los denominados
sntomas positivos como son las alucinaciones, delirios o sntomas catatnicos, basndose
fundamentalmente en un progresivo empobrecimiento de la vida afectiva en primer lugar, para
luego
quedar
sometida
toda
la
actividad
psquica
en
general.
Otra forma de presentacin es la hebefrnica o desorganizada, de comienzo ms precoz y que
2007
en sus inicios pueden ser fcilmente confundida con la psicosis manaco depresiva o con
trastornos psiconeurticos. Se caracteriza por la presencia de una pronunciada alteracin del
pensamiento, una marcada regresin hacia un comportamiento primitivo, desorganizado e
inhibido, con un pobre contacto con la realidad y un deterioro cognitivo manifiesto, evidenciando
alucinaciones e ideas delirantes mal estructuradas. Si bien suele estar activo lo hace de forma no
constructiva. Aqu, resaltan al alteraciones afectivas, faltan generalmente los sntomas
productivos y la enfermedad avanza a travs de brotes frecuentes pudiendo el enfermo presentar
una alternancia de hipo e hiperactividad, si bien lo ms comn es que curse hacia una apata
progresiva
con
indiferencia.
La cuarta forma clnica es la esquizofrenia catatnica cuyo comienzo tiende a ser ms tardo que
el de la esquizofrenia hebefrnica. En este tipo de esquizofrenia predominan las perturbaciones
psicomotoras y el comportamiento del enfermo oscila entre la excitacin y la inhibicin,
alternando los perodos de hipocinecia y estupor con los perodos de agitacin motriz violenta.
Las alteraciones sensoriales que puede evidenciar son sobre todo las alucinaciones de tipo
auditivo.
Si bien en la prctica real se observa la posibilidad de que cada esquizofrnico durante el curso
del proceso puede cambiar una forma clnica determinada por otra, la predominancia de un tipo
determinado de sntoma sobre los dems es lo que permite efectuar el diagnstico.
LOS SNTOMAS POSITIVOS Y NEGATIVOS:
Como podemos ver las formas de inicio pueden ser heterogneas y particulares a cada uno, al
igual que sus formas de evolucin, donde una vez instalada la patologa pueden presentarse o
predominar en mayor o menor grado los denominados sntomas deficitarios o negativos como
son la pobreza afectiva, la alogia, la abulia y apata, la anhedonia, la asociabilidad, los problemas
cognitivos de la atencin; o los denominados sntomas productivos o positivos como las
alucinaciones, las ideas delirantes que componen el delirio y el trastorno formal del pensamiento.
Otros sntomas positivos son los del mbito de los sentimientos como la angustia y la
excitabilidad, los sntomas positivos vegetativos como el insomnio, las palpitaciones, sudores,
mareos, trastornos respiratorios o gastrointestinales y los trastornos positivos de la motricidad
como el comportamiento agresivo y /o agitado, la inquietud corporal, los movimientos extraos y
absurdos, y la conducta repetitiva que dan lugar al comportamiento extravagante.
De todas maneras todos los esquizofrnicos presentan un punto en comn que es la
ambivalencia, la extravagancia y la impenetrabilidad.
LA IRRUPCIN DE LA ESQUIZOFRENIA: CMO RECONOCERLA?
Generalmente lo que el esquizofrnico evidencia al comienzo es la aparicin en el campo de la
consciencia de algo desconocido, es una sensacin de cambio, de que algo le sucede pero no
puede saber de que se trata, que no puede identificar, pero sabe que est.
Es por esto que los autores dicen .irrumpen situaciones nuevas, distintas, absolutamente no
conocidas
por
el
paciente
Y al igual de lo que sucedera con cualquiera de nosotros al enfrentarnos a una sensacin
desconocida, el no saber le genera incertidumbre y la incertidumbre le genera inseguridad,
tensin
y
miedo.
Se produce aqu para l una doble incgnita, por un lado vivencia el hecho de no poder
determinar de qu se trata esto nuevo que le sucede y por otro no puede ubicarse a si mismo
frente a ello, esto es lo que se denomina perplejidad. Surge entonces como consecuencia el
displacer
como
repercusin
afectiva.
2007
Por lo tanto, necesita buscar una explicacin, algo que le permita saber que es lo que le pasa o
por lo menos, y eso es lo que hace, generar una hiptesis tranquilizadora sobre eso nuevo que
siente.
Por algn motivo desconocido el esquizofrnico, desde el primer momento siente que no lo
puede consultar con los otros, porque en la esquizofrenia, desde el inicio, ya existe una bsica
desconfianza hacia el otro, ya se ha producido la ruptura con el otro y por lo tanto se produce lo
que el Dr. Hugo Marietn llama el despegue del consenso, porque al haberse roto el patrn de
confianza hacia los dems, sabe que no puede buscar una explicacin en ellos y sale a buscar,
l solo, la respuesta a su incgnita, producindose aqu en l una reverberacin psquica que lo
lleva a estar tenso, introvertido y aislado mientras busca una respuesta.
La conducta de aislamiento se produce entonces, para evitar el ingreso de nuevas informaciones
y poder elaborar su propia hiptesis sobre sta situacin nueva ante la que se encuentra.
Esta situacin nueva e intranquilizadora, lo conduce a la conviccin de que algn peligro se
cierne sobre l, lo que se denomina la sensacin de amenaza al Yo.
Es aqu entonces donde la escritura comienza presentar o a incrementar los rasgos regresivos
indicando con este movimiento de defensa, una actitud defensiva del Yo ante el sentimiento de
inseguridad o amenaza que presiente, marcando tambin el comienzo o aumento de la
introversin y la introyeccin. El margen izquierdo retrocede por el aumento de la introversin, el
margen derecho retrocede como un indicador del alejamiento por parte del sujeto de aquello que
siente como amenazante y peligroso, de aquello que no conoce pero presiente y que es
generador de ansiedad. Aqu el mayor o menor alejamiento, ser indicador del mayor o menor
sentimiento de inseguridad que lo invade y del nivel de angustia evidenciado, siendo al mismo
tiempo significante del proceso regresivo. La escritura contenida evidencia la inhibicin y la
introversin, la escritura constreida indica la reduccin de la capacidad de comunicacin y
ocultacin de las cosas que observa y de la inhibicin producto de la ruptura con el consenso. La
escritura suspendida marca el freno y la inhibicin producto de la angustia que lo invade. El
aumento de la angustia comienza a alterar la legibilidad de la escritura, siendo esta tendencia a
la ilegibilidad indicadora de la confusin mental y del comienzo del proceso de disgregacin del
pensamiento. La escritura se vuelve desigual por la discordancia entre lo que percibe de su
propio mundo interior y el entorno y la cohesin comienza a ser desigual demostrando el caos
interior, producto de las luchas internas que sostiene sumergido en la duda, la vacilacin y la
prdida de la espontaneidad. La forma discordante denota el desconcierto o perplejidad en lo
que su Yo evidencia respecto a su relacin con los otros y con el mundo en general, marcando la
falta de adaptacin y de equilibrio. La presin desigual con profundidad desigual y predominio del
trazado superficial indica las fallas de las defensas ante un medio ambiente que le resulta
angustiante. La tensin o flojedad en sentido vertical con aumentos espordicos de la tensin
evidencia la inseguridad del Yo, al no saber que actitud tomar y la incapacidad para poder
sostenerse, y los intentos de reafirmacin y defensa de un Yo claudicante, en cuyo caso el
trazado puede presentarse inseguro y torcionado por el deseo de protegerse frente a lo
desconocido, denotando la ansiedad y angustia que vivencia como producto de la permanente
lucha que sostiene consigo mismo. La escritura ligera y sin presin demuestra las dificultades
para enfrentar la realidad y una voluntad que ya no se puede sostener. La escritura desnutrida,
donde se puede ver, afectada gravemente la tensin, la profundidad, el calibre y el dinamismo
del trazado, que en esos casos tiende a ser delgado, denota el sentimiento de inseguridad que
lleva al sujeto a ponerse en guardia ante aquello que presiente como peligroso y la incapacidad
para enfrentar a la realidad. La direccin de lneas irregulares indica la inestabilidad emocional,
anmica y de la voluntad frente a los cambios que experimenta y que afectan la vitalidad de su
Yo. Las hampas deformadas son indicadoras de la necesidad de defenderse de un medio
ambiente que considera hostil o peligroso. La escritura vacilante es el reflejo de la vulnerabilidad
2007
interna y de la inseguridad y angustia que lo invade. Las letras a /o pueden cerrarse con bucles
en una posicin de defensa o reducir su tamao original indicando la retraccin del medio.
Este repliegue sobre si mismo, producto de la necesidad de poder trabajar sobre la incgnita, lo
observaremos en la escritura regresiva que nos indicar el retorno o fijacin de la afectividad
hacia etapas anteriores, La escritura concentrada denotar la reconcentracin del pensamiento,
la desconfianza, la susceptibilidad y el recelo. La escritura apretada nos indicar la reaccin de
defensa instintiva frente a la angustia que le genera el mundo exterior. La escritura contenida
reflejar la inhibicin, la introversin, la angustia y ansiedad que lo llevan a sostener una actitud
de coartacin frente a los problemas reales de la vida, sealando a la vez el freno excesivo de
las pulsiones instintivas. Los gladiolados sern los representantes de la disminucin de la
energa en el momento de contactarse con el exterior, como as mismo la depresin que por
momentos lo invade. Y la escritura arqueada puede en estos casos presentarse como una
reaccin de defensa instintiva frente a la angustia que le genera el mundo exterior.
Esta nueva conducta y el alejamiento son las que hacen que los dems lo vean como raro,
diferente y digan que ya no es como antes, que nada le interesa, que vive encerrado en su
habitacin, que se ha vuelto poco sociable. Este alejamiento de la familia y de las amistades, el
abandono de los estudios o del trabajo o la realizacin de los mismos con una marcada dificultad
o distradamente son los signos que mejor reflejan las graves alteraciones de la conducta y de la
actividad
psquica.
La pronunciada alteracin de la sociabilidad, que en el esquizofrnico constituye un sntoma,
muchas veces puede ser confundida, sobre todo en los adolescentes, como una poca de crisis
ya que generalmente despus de los primeros cuatro o cinco meses el enfermo tiende a
recuperarse algo, sin embargo aos despus la esquizofrenia hace su aparicin con toda su
virulencia conduciendo a pensar al mal observador que ese es el primer brote, cuando en
realidad
el
primero
a
pasado
desapercibido.
En estos casos la observacin del escrito de la primera poca y el cotejo con otros anteriores,
puede mostrar, adems de los signos ya sealados, los indicadores del verdadero inicio a travs
de una presin desigual que en el movimiento horizontal sealar la inseguridad en la relaciones
sociales, y en el vertical evidenciar un Yo poco seguro, demarcando a la vez, de acuerdo a las
caractersticas del trazado, una tendencia a la agresin explosiva. Si sta presin desigual se
presenta con irregularidades en la profundidad, fuerza y relieve conformando un trazado
inestable nos confirmar los cambios de actitudes por inexistencia de equilibrio interno. . La
mayor desigualdad de los trazos finales indicar la variabilidad de los comportamientos frente a
las diferentes personas o situaciones que debe enfrentar. La presin vertical incrementada
mostrar la obstinacin e intransigencia que registra en su necesidad de defenderse de los
supuestos embates exteriores. Las fragmentaciones del trazado sern indicadoras de la
desintegracin de la personalidad. En la letra m la fragmentacin total de los tres arcos ser
representante de la dificultad para integrarse socialmente y de la disociacin que se produce
entre el Yo del sujeto, la familia y la sociedad; la separacin del tercer monte indicar un Yo que
se recluye y su ruptura con el resto del mundo. En la letra a, la separacin del valo
(representante del Yo) del trazo final (el nexo con los dems) ser la separacin del Yo del
mundo exterior inmediato (familiar, social y profesional) y su tendencia al aislamiento. Mientras
que la fragmentacin de la letra d como representante de los dems, los deseos, la fantasa y la
imaginacin del sujeto, demuestra la separacin o elaboracin, por parte del mismo, de un
mundo aparte del de la realidad que le toca vivir. Los barrados intiles en los trazos finales
sealarn la tendencia a limitar o evitar los contactos con el medio ambiente. La irregularidad del
tamao, la inclinacin y la presin irregular o desigual mostrarn el desajuste y desequilibrio
pulsionar, mientras que en cambio, la presencia en mayor o menor grado de una escritura
montona marcar la mayor o menor tendencia a el estancamiento y paralizacin de la
2007
sensibilidad emocional indicando la tendencia al automatismo mental. La escritura pequea o

que se empequeece de acuerdo a la cronologa ser indicadora de la reduccin de la tendencia
expansiva y de la comunicacin, como tambin de la introversin, siendo un indicador de la
sociabilidad compleja del enfermo. La inclinacin que muchas veces tender a ser invertida
puede variar en los grados mostrando en caso de ser moderada la dificultad para relacionarse
socialmente, la angustia ante la presin ejercida por el medio ambiente y su necesidad de
refugiarse en su mundo interior, replegndose en si mismo, en una posicin de retirada del
mundo. A su vez marcar la tendencia a un pensamiento subjetivo, tendencia que
confirmaremos por la presencia de una escritura condensada entre letras, los adosados, las
letras superpuestas, una escritura que tiende a ser desordenada y las barras de la letra t
instaladas altas. La inclinacin invertida entre los sesenta y cuarenta y cinco grados denotar la
dificultad que presenta para contactarse debido al aumento de la desconfianza y de la retraccin,
siendo ya sta indicadora de la dificultad de adaptacin producto del desequilibrio psicolgico; en
esta situacin el sujeto ya no logra integrarse al medio y su Yo se retrae derrotado frente de la
realidad. Cuando la inclinacin invertida supera los cuarenta y cinco grados la posicin defensiva
y la retraccin son mximas y se siente impelido a sostenerlas de cualquier manera, en ste
caso la desconfianza hacia el otro ya es muy intensa y la agresividad que hasta ese momento
puede estar reprimida podra en estas circunstancias orientarse incluso sobre si mismo a travs
de actitudes suicidas si existen en el escrito otros rasgos que lo confirmen. La velocidad se
evidenciar lenta por la limitada capacidad para relacionarse y su necesidad de vivir en su propio
mundo. El margen derecho se presentar en retroceso o muy amplio marcando la disminucin
de la sociabilidad y la posicin de retirada para evitar la invasin del medio ambiente a su Yo, y
en caso de ser irregular indicar que la sociabilidad puede ser alterante y tener reacciones
imprevistas, mostrando a su vez que los mecanismos de defensa del Yo comienzan a evidenciar
fisuras importantes. El margen izquierdo en retroceso confirmar la posicin de retirada y de
presentarse en zigzag la lucha interior que sufre y que da origen a cambios permanentes de
conducta ante los dems, mientras que si es inexistente mostrar la retraccin, la total
insociabilidad y la tendencia a la apata. Las letras maysculas independizadas de la letra
siguiente sern, en este caso, debidas a la desconfianza que siente hacia todos los dems,
marcando la introversin por la necesidad de analizar lo que siente. La escritura que puede
presentarse como seca o rgida ser indicadora del bloqueo de la sensibilidad, de la
imposibilidad que presenta de identificarse con los otros y de las actitudes inmodificables
respecto de su capacidad de compresin hacia las posiciones o sugerencias de los dems. Las
letras condensadas confirmarn la dificultad de adaptacin al medio por la imposibilidad de
elaborar juicios en forma objetiva. Pueden presentarse palabras crecientes o en aumento que
corroborarn la dificultad para adaptarse sobre todo a situaciones nuevas o a cambios y la
reticencia a relacionarse. Es aqu donde el coligamento ser una gua indicadora de las
diferentes formas que puede adoptar ante su problemtica para socializar, el coligamento en
ngulo corroborar la marcada tendencia a aislarse y la tendencia a oponerse y contradecir,
mientras que si ste coligamento se acompaa con movimientos lanzados la tendencia a
oponerse ser intensa, en cambio si el coligamento en ngulo se presenta en conjunto con una
escritura apretada con inclinacin recta sealar que el sujeto est permanentemente analizando
la situacin. Los aumentos bruscos de tamao nos permitirn prever la tendencia a una marcada
irritabilidad que puede estallar a travs de inesperadas prdidas de control.
En el esquizofrnico el comportamiento de la atencin y de la concentracin es variable, La
atencin esta disgregada, es decir que a veces la puede ejercer y otras no y que puede hacerlo
con prontitud o sin ella, es por eso que los rasgos de la escritura que determinan a la misma
pueden ir variando de acuerdo a los tiempos entre un escrito u otro.
En los episodios agudos donde le resulta prcticamente imposible sostenerla los puntos de letras
2007
i se ubican en diferentes lugares, adquiriendo diferentes formas y tamaos demarcando la

incapacidad para poder concentrarse. Los puntos irregulares acompaando a letras deformadas,
desproporcionadas y una escritura agitada y movida demarcarn las fallas de la atencin y la
dispersin.
Las fallas en la concentracin se evidenciarn en la falta de puntos en las letras i, y/o ausencia
de barras en la letra t, pudiendo tambin hallarse letras o palabras repetidas o faltantes,
aumentos irregulares del tamao de las letras, y un aumento de la ilegibilidad sobre todo en las
zonas
inconscientes
del
escrito.
Estas fallas que se presentan se deben a que el tiempo que puede ser mantenida la
concentracin atentiva esta en relacin al vigor psquico de la persona y tal como dice Ribot la
atencin tiene siempre por causa estados afectivos y la esquizofrenia, precisamente, se
caracteriza por la desorganizacin de la vida afectiva del sujeto donde las perturbaciones
cuantitativas de la afectividad como la atimia (falta de afectividad o indiferencia afectiva) y las
perturbaciones cualitativas como las paratimias o neotimias (formacin de sentimientos nuevos o
aparicin de sentimientos inadecuados) y la ambivalencia afectiva, afectan profundamente la
afectividad
del
enfermo.
Estas patologas de la afectividad la detectaremos de acuerdo a los grados que presente la
inclinacin, cuya oscilacin nos permitir evaluar el grado de sensibilidad del enfermo. Una
inclinacin vertical rgida sealar una receptividad retardada, la falta de empata y la
imposibilidad de poder comprender las emociones de los dems y de reaccionar afectivamente.
La inclinacin invertida moderada indicar la retraccin afectiva, la inversin entre sesenta, y
cuarenta y cinco grados evidenciar la desconfianza y la resistencia al intercambio afectivo, y las
inclinaciones que superen los cuarenta y cinco grados denotarn la insensibilidad absoluta.
En estos casos, la direccin de lneas ser otro elemento orientador respecto a la estabilidad
psquica y emocional. Una direccin horizontal rgida confirmar la apata y la indiferencia
afectiva. Mientras que los cambios del coligamento que puede ser discordante reflejar los
cambios de conducta irrazonados y el conflicto que evidencia en la esfera afectiva.
UN APORTE MS A LA CIENCIA:
Estos y otros ms, sern los signos grficos orientadores, que relacionados entre si nos permitan
evaluar algunas de las caractersticas que identifican los comienzos de una esquizofrenia.
De la misma manera nos ser posible detectar las caractersticas de las diferentes etapas, las
alteraciones del curso del pensamiento, de la afectividad y de las emociones, de la volicin y del
vivenciar del Yo, las alteraciones de la sensopercepcin y la motricidad, como as mismo
orientarnos
respecto
al
subtipo
clnico
al
que
pertenecen.
Vemos entonces que los grafopatlogos con nuestros conocimientos y como auxiliares del
mdico psiquiatra, podemos aportar un grano de arena ms a la exploracin psicopatolgica,
que le permita acelerar los tiempos diagnsticos que rediten en beneficio de una mejor calidad
de
vida
del
paciente.
O al menos esta es nuestra esperanza, ya que al igual que Lubbock pensamos que El hombre
necesita ciencia, no slo para asegurar su vida, sino para vivir".
Drogodependencia es la dependencia que se tiene por el consumo de cualquier sustancia que,
introducida en el organismo vivo, puede modificar una o ms funciones de ste, es decir, de las
drogas, de los frmacos y de los medicamentos.
La droga, por ende, es toda aquella sustancia que, cuando la consumimos, produce cambios en
nuestras percepciones (interpretaciones de la realidad), nuestras emociones o nuestro
2007
comportamiento y que, si es consumida repetidamente, puede generar dependencia. Segn la

clasificacin establecida por la OMS, hay varias formas de consumo de drogas:
Experimental: Este consumo, normalmente, no da ningn problema, y tal vez debido a

que se realiza un consumo fortuito; a que la sustancia se puede probar una o varias
veces, pero luego no se vuelve a consumir; a que se realiza durante un tiempo limitado;
a que la eleccin de la sustancia es indiscriminada; curiosidad; como conducta de
integracin,...
Ocasional: Como consumo intermitente; como motivacin de integracin grupal o
reduccin de la sintomatologa; tambin existe una discriminacin por el consumidor del
tipo de droga en cuestin y de dnde se quiere usar; y, por ltimo, si este consumo
intermitente se incrementa, aumenta el riesgo de dependencia.
Habitual: Es el consumo que tiene lugar a diario; va dirigido a: aliviar el malestar
psicoorgnico y mantener un rendimiento laboral, social; en l se dan alteraciones
menores del comportamiento y donde se dedica gran parte del tiempo a pensar, buscar
y administrarse la droga.
Compulsivo: Es un consumo muy intenso, varias veces al da; comporta un trastorno de
comportamiento con consecuencias sociales graves (prdida de trabajo, rupturas
afectivas, actos delictivos); hay una incapacidad para enfrentarse a los problemas
bsicos de la vida diaria y el consumo se lleva a cabo aislado de los dems, siendo el
propsito el de mantener el "funcionamiento basal" y eliminar los sntomas de la
abstinencia.
La dependencia es, en consecuencia, el estado psquico, y a veces fsico, causado por la accin
recproca entre el organismo y una droga, caracterizada por cambios en el comportamiento y
otras reacciones, pudiendo ser sta tanto fsica como psquica. La dependencia a sustancias es
una situacin patolgica en s misma, ya que genera una alteracin psicoorgnica, pero adems,
tambin se relaciona con las reacciones antisociales, ya que se vive por y para la droga,
hacindose lo que fuere necesario para conseguirlas sin barreras morales; produce sndrome de
dficit de actividad (astenia, indiferencia, deterioro cognitivo, pasividad, aislamiento,
abulia,...);infecciones y disminucin de defensas; existe peligro de sobredosificacin y resgo de
escalada en el consumo, as como trastornos mentales inducidos.
Las drogas, por sus efectos sobre el SNC pueden clasificarse en tres tipos:
DEPRESORES: Disminucin e inhibicin del SNC (alcohol, opiceos,

tranquilizantes,hipnticos).
ESTIMULANTES: Aumentan la actividad del SNC (anfetaminas, cocana, nicotina,
xantinas).
PERTURBADORES o PSICODISLPTICOS: Ruptura de la conciencia de la muerte
(alucingenos, cannabis, inhalantes y drogas de diseo).
Kramer y Cameron, en base a la peligrosidad hacen una clasificacin que es la que establece la
OMS atendiendo dos criterios: las ms peligrosas (las que crean dependencia fsica, las que
crean dependencia con mayor rapidez y las que poseen mayor toxicidad) y las menos peligrosas
(las que crean slo dependencia psquica, las que crean dependencia con menor rapidez y las
que poseen menor toxicidad).

2007
Al mismo tiempo realiza una clasificacin de las drogas en cuatro grupos, que van de mayor a
menor peligrosidad:
Grupo1: Opio y derivados: morfina, heroina, metadona,...

Grupo 2: Barbitricos y alcohol.
Grupo 3: Cocaina, anfetaminas y derivados.
Grupo 4: LSD, cannabis y derivados, mescalina,...
Dos conceptos que van asociados a las drogas son el sndrome de abstinencia y la tolerancia.
El primero se define como el conjunto de sntomas, ms o menos graves que sufre el
drogodependiente si interrumpe de forma brusca el consumo de la droga a la que est
habituado; y el segundo es el estado de adaptacin que se caracteriza por una disminucin de la
respuesta a la misma dosis de droga.
No todas las drogas desarrollan Tolerancia.

2007

Contribuciones Al Estudio de Psicología Criminal

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ALGUNAS CONTRIBUCIONES AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGA CRIMINAL.

lo que un hombre ha creado, es susceptible

1.1. Definicin de Psicologa Criminal y su objeto de estudio.

La Psicologa Criminal que estudia al delincuente en cuanto es autor del delito.

La Psicologa Judicial que estudia su comportamiento en cuanto es imputado de un

La Psicologa Legal que coordina las nociones psicolgicas y psicopatolgicas que

La Psicologa Criminal estudia las aptitudes, los procesos mentales, la personalidad, la

es comprender la gramtica del da

2.1.1 Aparato Intrapsquico

2.1.1.3 Los instintos

Represin: mecanismo que excluye de toda realidad a algn evento.

2.1.1.5 Psicoanlisis criminolgico

La premisa fundamental en torno al psicoanlisis criminolgico es que todo crimen no

2.2 Teoras de aprendizaje social

2.2.1 Modelos de vida y Modelos simblicos

2.2.2.1 Transmisin de respuestas nuevas

En el sueo, se expresan de manera compleja las problemticas psquicas de una

Las asociaciones de pensamiento son normales y lgicas

c) Alteraciones sexuales. Las expresiones emocionales tienen algo teatral, que

manipula su impulsividad. La conducta delictiva puede desencadenarse imprevistamente por que

esquizofrnico estn alteradas, as los procesos de memoria, pensamiento y lenguaje, y

CURSO INTRODUCTORIO A LAS ESTRUCTURAS CLINICAS Y LA CRIMINOLOGIA.

Fcilmente puede aparecer un acto delictivo como defensa ante la supuesta

Los contenidos distorsionados del pensamiento se pueden expresar de maneras

3.2.3 Otras psicopatologas asociadas a la delincuencia

Invencible deseo o necesidad de continuar consumiendo una droga y procurrsela por

Existen muchos tipos de drogas, la clasificacin clsica habla de tres grupos

1. Psicolpticos o neurolpticos (sedantes)

El impacto de estos estupefacientes tiene su accin principalmente en la poblacin de

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La Personalidad, diferencias entre los individuos

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Los estudiosos de la psicologa siempre ah tratado de comprender las diferentes personalidades.

prueba de la existencia de un rasgo de la personalidad subyacente de agresividad, o de una

Estudios Psicolgicos avanzados, Ral Escaramuza, ediciones contemporneas, Madrid

La personalidad es el conjunto de caractersticas psicolgicas que posee cada persona y que

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aplicativa se ocupara en indagar las circunstancias temporo - espaciales , instrumentales y

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introduccin y la antropologa criminal; y el muy conocido profesor venezolano JOSE RAFAEL

HOMBRE, Y SOBRE ESTA BASE EDIFICADA LA CIENCIA CRIMINAL, QUE MAL SE

Segn CARRARA delito es " LA INFRACCION DE LA LEY DEL ESTADO, PROMULGADA

Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y GAROFALO,

Los postulados de esta escuela son:

- La Escuela Positiva se caracteriza por su mtodo cientfico.

HARRY GODLAND, indico que la incapacidad mental es la principal causa nica de la

Los postulados de esta Teora son:

1. El dbil mental seria un tipo de delincuente.

TEORIA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NINOS Y PSICOANALISIS (SIGMUND FREUD).

La teora de la sexualidad de los nios fue entendida cuando se desarrollo la teora de la

CURSO INTRODUCTORIO A LAS ESTRUCTURAS CLINICAS Y LA CRIMINOLOGIA.

Hoy en da es considerada la sexualidad como algo normal gracias a FREUD.

BENIGNO DI TULLIO la define como la ciencia de las conductas antisociales y criminales

Dentro de los mtodos tenemos:

1. Entendimiento directo con el delincuente.

El trabajo clnico debe ser interdisciplinario, en trminos generales se ha vinculado con el

La peligrosidad es un concepto clave de la escuela clnica, que se basa en el supuesto ( que

La escuela clnica trata de analizar al delito para establecer un diagnostico, pronostico y