SESIN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
DOCENTE
CONSULTOR TIC

DATOS INFORMATIVOS
GRADO
N 43033 Virgen del Rosario
Ciencia y Ambiente
TRIMESTRE
PROYECTO
Prof. Rosa Cornejo Barreda
Prof. Jos Pal Condori Flores

2
II
04

SECCIN
DURACIN
FECHA

D
90
15/06/2016

NOMBRE DE LA SESIN
Nuestro cuerpo se mueve
COMPETENCIA Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.
CAPACIDAD
Comprende y aplica conocimientos cientficos
Menciona que su cuerpo tiene un sistema locomotor conformado por el esqueleto, los msculos y las
INDICADOR
articulaciones y que le permiten tener movimiento
INSTRUMENTO Lista de cotejo, ficha de evaluacin

DESARROLLO

INICIO

ACT.

SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Saluda a los nios y recurdales las normas de convivencia del aula que les permitirn trabajar en un
clima afectivo saludable
Comunica el propsito de la sesin: hoy aprenderemos que el movimiento de nuestro cuerpo se debe al
trabajo del aparato locomotor; en consecuencia, tienen el derecho a recibir un buen trato y proteccin para
facilitar el adecuado funcionamiento del mismo
Lleva a los estudiantes al patio del colegio y pide que se agrupen en pares y realicen la dinmica Yo
mando, t haces; un estudiante realiza un movimiento y manda que el otro compaero imite el
movimiento ejecutado.
Regresa al aula y solicita que se sienten en sus lugares de trabajo. Pdeles que mencionen qu partes
del cuerpo movilizaron durante el desarrollo del juego.
Anota en la pizarra sus respuestas.
Realiza una dinmica grupal para formar 6 equipos de trabajo.
Utiliza la estrategia de los Movimientos de cuerpos y entrega al azar a cada estudiante una tarjetita
con palabras como:

Recuerda que estas tarjetas pueden ir acompaadas por una imagen referida a la palabra.
Pdeles que se organicen en grupo con todos aquellos compaeros que tienen la misma palabra y
realicen el movimiento descrito en la tarjetita.
Pregntales: qu movimientos han realizado?, por qu han podido realizar estos movimientos?
Escucha sus respuestas.
Diles que elijan un delegado, que ser el responsable de representarlos en las exposiciones y un
secretario, que se encargar de escribir las respuestas.
Planteamiento del problema
Pregntales:
Qu partes de nuestro cuerpo participan en el movimiento y cmo lo hacen?
Planteamiento de la hiptesis
Entrgales una tarjeta de color celeste a cada grupo para que escriban sus respuestas y las coloquen en la
pizarra.
Solicita que el delegado de cada grupo que explique la respuesta de su grupo en un plenario.
Elaboracin de un plan de indagacin
Sealando las respuestas de los nios y nias pregntales si todas ellas son iguales. Pregntales: qu

RECURSOS

PDI
Smart
Notebook
AIP

15

PDI
Smart
notebook
AIP
Computadora
Individual
Lpiz,
lapicero.
Cuaderno u
hoja
65

podemos hacer para comprobar nuestras respuestas? Los nios y nias podrn responderte que pueden:
Consultar su libro Ciencia y Ambiente 2.
Buscar en internet.
Conseguir informacin en una lmina, etc.
Indcales que adems de utilizar el libro Ciencia y Ambiente 2 tambin observaran un video, que nos
proporcionara informacin valiosa para responder la pregunta inicial.
Pdeles que observen con atencin el siguiente video en la PDI titulado El aparato locomotor:
https://www.youtube.com/watch?v=CaHjW7OI68c

PDI
Smart
notebook
AIP
Computadora
Individual
Lpiz,
lapicero.
Cuaderno u
hoja

Pdeles que comenten las ideas ms importantes del video observado

Indcales que luego de observar el video observan una animacin flash.

Animacin
flash

Comenta a los estudiantes que ahora jugarn a ser los especialistas del aparato locomotor y para ello
debern responder a unas preguntas teniendo en cuenta la informacin que han ledo en animacin flash y
observado en el video.

Actividad
lectiva:
acelera

Acrcate a cada grupo de trabajo y orintalos sobre cmo deben extraer las ideas principales para
responder a las preguntas planteadas.
Anlisis de resultados y comparacin con la hiptesis
Coloca los papelotes con las repuestas de cada grupo al lado de las hiptesis correspondientes.
Pide a los estudiantes que observen las respuestas de las tarjetas celestes y de los papelotes.
Pregntales qu tienen en comn las respuestas de ambas tarjetas: qu nueva informacin encontramos
en las respuestas escritas en los papelotes?
Realizan actividades interactivas en la PDI, cada nio lo hace individualmente en la computadora y a la vez

saldrn a participar en la PDI.

Actividades
de lat 2.0:
clasificacin
por categora

Coincidencia
de imgenes

Anagrama

CIERRE

Estructuracin del saber cmo respuesta al problema

Formaliza el aprendizaje de los estudiantes acerca del aparato locomotor plantendoles preguntas como:
Qu funcin tiene el aparato locomotor?
De qu partes est compuesto el aparato locomotor?
Entrega a cada grupo dos tarjetas con respuestas relacionadas al funcionamiento del aparato
locomotor (anexo 1). Pdeles que observen las preguntas y luego las relacionen con las respuestas.
Pdeles que evalen el acierto de las respuestas y por cada acierto den palmas.
A partir de sus respuestas, concluyen que el aparato locomotor est formado por los huesos, msculos y
articulaciones y que stos cumplen una funcin muy importante, ya que permite el movimiento del cuerpo.
Entrgales el anexo 2 y pdeles que sigan las indicaciones.
Realiza un recuento de las actividades realizadas y dialoga sobre la importancia del aparato locomotor.
Reflexiona sobre lo aprendido (meta cognicin). Pdeles que respondan a las siguientes preguntas: qu
aprend hoy?, cmo lo hice?, qu dificultades tuve?, qu me gust ms?, cmo me sent?, qu debo
hacer para cuidar mi aparato locomotor?

Pizarra
interactiva
AIP

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