四年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)
美术教育 (Pendidikan Seni Visual)
四年级美术教育 活动领域
美术领域
活动
1.绘画与制图
1. 绘画
Lukisan
2. 上色
Catan
Menggambar
3. 拓印
Gosokan
4. 图章
Capan
5. 马赛克
Mozek
6. 海报
Poster
2.制造作品与图案设计
规律 Terancang
Membuat corak dan rekaan
1. 绘画
Lukisan
2. 印制
Cetakan
3. 蜡染
Resis
4. 艺术字体
Kaligraf
不规律 Tidak Terancang

3.塑造模型与制造物品
Membentuk dan membuat binaan
4.介绍传统手工艺品
Mengenal Kraf Tradisional

1. 浮油
2. 扎染
1. 拼凑
2. 透视画馆
3. 玩偶
1. 巴迪布
2. 雕刻
3. 陶瓷

Pualaman
Ikatan dan Celupan
Asemblaj
Diorama
Boneka
Batik
Ukiran
Tembikar

1
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

2
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

1.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1 线条-交叉线 跨课程元素 1.1.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 3 Disediakan Oleh: Pn.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※1.3 形状-想象式 素 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Minggu Transisi 语言(bahasa seni visual)。 ※1.3.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2014 年四年级美术教育全年教学计划 周 *1 (2/1-3/1) 2 (6/110/1) 领域 1.4 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 1.1 展示作品 ※1.1.1 美术元素 1.2 多样式-物体的情况 1.2.4.2 创作原理 1.1.2.4.1. Cecelia Ho.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.1 视点-物体的情况 1. 绘画与制图 活动 /技能 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.5 纹理-显见 (EK1-EK5) ※1.2 空间-深度 -创造与革新元 1.1.2.2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.3.1.1 工具-无 1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3 统一-物体的结构 1.2.1.1 技巧-交叉线 1.3.2.1.1 认识和说明各种美术媒介 1.1.1.1.4. 绘画 主题 /题目 大自然 《捕梦网》 第一学期 内容标准 备注 1.

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . Cecelia Ho. 绘画与制图 活动 /技能 主题 /题目 人造物品 《烟花》 跨课程元素 内容标准 备注 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *14/1 – 莫 罕 默 语言(bahasa seni visual)。 德先知诞辰 ※1.周 *3 (13/117/1) 领域 1.1 美术元素 4 Disediakan Oleh: Pn.1.

1 技巧-渐层(在干的画面上色) 5 Disediakan Oleh: Pn.2.1.2 创作原理 1.1.3 均衡-不对称 1.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1 和谐-颜色 1.1. Cecelia Ho.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 形状-想象式 1.2.2.1.1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1 工具-画笔和调色盘 1.3 空间-深度 ※1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1. 上色 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 1.1.2.2.2 和谐和韵律-物体的情况 1.2 材料-图画纸和水彩 ※1.1.1.1.2.2.2.1.

2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1. Cecelia Ho.1 展示作品 ※1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.2.1 技巧-拓印 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.2 材料-图画纸或 A4 纸张、颜色笔和铅笔 ※1. 拓印 周 领域 主题 /题目 人造物品 《城堡》 内容标准 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1 形状-想象式 跨课程元素 1.1.周 4 (20/124/1) 领域 1.2.1 多样式-纹理 (EK1-EK5) 1.2.2.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.4.3. 绘画与制图 活动 /技能 3.2.3.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 美术元素 1.4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言(bahasa seni visual)。 ※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 主题 /题目 内容标准 备注 备注 6 Disediakan Oleh: Pn.1.2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色 素 ※1.2.1.1.2 纹理-显见及可触摸 -创造与革新元 1.3 应用各种媒介,过程与拓印技巧创作美术作品 1.1.1.2.1 工具-表面凹凸不平、有明显纹理的物品 1.2 统一-物体的结构 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.2 创作原理 -企业元素 1.

1.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.1 纹理-显见 跨课程元素 农历新年 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 7 Disediakan Oleh: Pn.1.1 美术元素 3,4/2 1.1 多样式-物体的情况 (EK1-EK5) 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.2. Cecelia Ho.3.3.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言(bahasa seni visual)。 *30 , 31/1 ; ※1.1.2 颜色-基色、间色、复色 -创造与革新元 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1.4.1. 图章 大自然 《梅花》 1.2.1 工具-水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具 1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.4.2.1.1 展示作品 ※1.2 材料-图画纸和水彩 ※1.1 技巧-图章 1.2.*5 (27/131/1) *6 (3/2-7/2) 7 (10/214/2) 1.1.3 应用各种媒介,过程与图章技巧创作美术作品 1.2.2.1.2 创作原理 -企业元素 1. 绘画与制图 活动 /技能 4.1.2.3.1.2 统一-物体的结构 1.3 图形-天然图形 素 ※1.

周 8 (17/221/2) 9 (24/228/2) 领域 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1. Cecelia Ho.3.2 材料-图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料 ※1.1. 绘画与制图 活动 /技能 5.1. 马赛克 主题 /题目 大自然 《动物》 内容标准 1.3.2.2.1.2 颜色-基色、间色、复色 -创造与革新元 1.1 展示作品 ※1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 8 Disediakan Oleh: Pn.1 美术元素 1.4.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3.1 认识和说明各种美术媒材 1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.2 多样式-材料 -信息通讯技术 1.2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1.2 创作原理 -企业元素 1.1.4.1 对比-颜色 (EK1-EK5) 1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言(bahasa seni visual)。 ※1.4.1 工具-剪刀和尺 1.3 应用各种媒介,过程与马赛克巧创作美术作品 1.1.1.2.2.1 图形-天然或几何图形 跨课程元素 1.1.1 技巧-马赛克 1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 纹理-显见及可触摸 素 ※1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.1.

1 技巧-剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技 巧 1.1 展示作品 ※1.2 颜色-基色、间色、复色 素 ※1.3 应用各种媒介,过程与各种技巧来制作海报 1.1.1.3. 绘画与制图 活 动 /技 能 6.2 材料-图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.2.3.2.2. Cecelia Ho.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.2.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 1.1.2.4. 海报 主题 /题目 内容标准 健康的生活方式 1.1 美术元素 跨课程元素 1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1.2 创作原理 -企业元素 1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 9 Disediakan Oleh: Pn.1.2.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀和尺 1.周 10 (3/3-7/3) 11 (10/314/3) 12 (17/321/3) 领域 1.3.4.1 认识和说明各种美术媒介 1.2 对比-颜色 1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1.1 图形-字体 -创造与革新元 1.3 视点-字体或插图 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《健康生活》 语言(bahasa seni visual)。 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/3/2014-30/3/2014) 10 Disediakan Oleh: Pn. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . Cecelia Ho.

2.1.1.1 美术元素 跨课程元素 2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.2.3 颜色-基色、间色、复色 素 ※2.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※2.4.1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2.2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1 线条-粗或细 2.1 和谐-颜色 (EK1-EK5) 2.制造作品与图 人造物品 案设计 《扇子》 活动 /技能 规律 1.1.2 创作原理 -企业元素 2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.周 13 (31/3-4/4) 14 (7/411/4) 领域 主题 /题目 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 11 Disediakan Oleh: Pn.2 均衡-对称 2.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 2.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.3.1.1.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.1 技巧-绘画 2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法 2. Cecelia Ho.3.1 用具-尺和其他合适的用具 2.4.2 图形-天然或几何图形 -创造与革新元 2.1 展示作品 ※2.2.3.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2. 绘画 内容标准 2.4.

1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2.3.2.周 15 (14/418/4) 16 (21/425/4) 17 (28/42/5) 领域 主题 /题目 2.2 节奏和韵律-镜射倒映排法 2.4. 印制 内容标准 2.1 图形-天然或几何图形 -创造与革新元 2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 创作原理 -企业元素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2.1 用具-尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具 2.1.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品 2.1.1 认识和说明各种美术媒介 2.1 技巧-模型印制 2.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3.1.2.2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.2 材料-图画纸、水彩颜料和其他合适的用具 ※2.1 展示作品 ※2.1 美术元素 跨课程元素 2.3. 制造作品与图 人造物品 案设计 《纸袋》 活动 /技能 规律 2.2.2.1.1 对比-颜色 (EK1-EK5) 2.1.4.1. Cecelia Ho.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.1.2 颜色-间色、复色 素 ※2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 12 Disediakan Oleh: Pn.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

4.2.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品 2.2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2. 蜡染 内容标准 2.3 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 ※2.1.1 技巧-蜡染 2.4.2.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.3.2 视点-图案 2.1.2.1.周 18 (5/5-9/5) 19 (12/516/5) 领域 主题 /题目 2.1.1 用具-水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具 2.2.2 图形-天然或几何图形 素 2.1 展示作品 ※2.2.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2.1 对吧-颜色 -信息通讯技术 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2. 制造作品与图 大自然/人造物品 案设计 《礼物纸》 活动 /技能 规律 3.1.1.1.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2 创作原理 (EK1-EK5) 2.3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.4.3.1 美术元素 跨课程元素 2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适 的材料 ※2. Cecelia Ho.1 线条-粗和细 -创造与革新元 2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 13 Disediakan Oleh: Pn.

2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1 展示作品 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28/5/2014-15/6/2014) 14 Disediakan Oleh: Pn.3.1 美术元素 跨课程元素 2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2.1.3 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 ※2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1 技巧-艺术字体 2.1 用具-水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用具 2. 制造作品与图 人造物品 案设计 《书签》 活动 /技能 规律 4.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体 2.1.1.1.2.1.1 认识和说明各种美术媒介 2. Cecelia Ho.1. 艺术字体 内容标准 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.3.1 线条-粗或细 -创造与革新元 2.1.1.3.2.2 图形-字体 素 2.4.1.2 材料-图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适的材料 ※2.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.周 20 (19/523/5) 21 (26/527/5) 领域 主题 /题目 2.2.1.1 节奏和韵律-重复式和排列式图案 2.1.4.2 创作原理 (EK1-EK5) 2.2.4.

4.2 材料-图画纸、油漆和松节油 ※2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.2.2.1. Cecelia Ho.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2. 制造作品与图 人造物品 案设计 《折纸-衣服》 活动 /技能 不规律 1.1 认识和说明各种美术媒介 2.1 技巧-浮油 2.3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 15 Disediakan Oleh: Pn.2 创作原理 (EK1-EK5) 2.1 用具-盆、牙签和其他合适的用具 2.2 节奏和韵律-浮油流墨图案 2.1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.1 美术元素 跨课程元素 2.3.1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2.3. 浮油 内容标准 备注 2.2.第二学期 周 1 (16/6120/6) 2 (23/627/6) 领域 主题 /题目 2.2.1.1.1.4.1 展示作品 ※2.3 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 ※2.4.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品 2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.2.1 线条-粗、细、弯曲和波浪状 -创造与革新元 2.1.1 多样式-颜色 2.2.2 纹理-显见 素 2.

1.1 用具-橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合 适的用具 2.1.周 3 (30/64/7) *4 (7/711/7) 领域 主题 /题目 2.1. 制造作品与图 人造物品 案设计 《手帕》 活动 /技能 不规律 2.2 材料-白色棉布、染布颜料和其他合适的材料 ※2.4.2 创作原理 -创造与革新元 2.1 美术元素 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2.1.1.1 颜色-基色、间色、复色 2.2.3.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2. 扎染 内容标准 2.2.1. Cecelia Ho.2.1.2.1 展示作品 ※2.1 技巧-扎染 2.2 均节奏和韵律-图案上的纹理 -企业元素 2.2 纹理-显见 跨课程元素 ※2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.2.1.1 认识和说明各种美术媒介 2.3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 (EK1-EK5) ※2.4.4.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品 2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 16 Disediakan Oleh: Pn.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 多样式-颜色 素 2.

2.4.2 均衡-对称或不对称 3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1 用具-剪刀 3.1.1.3.1.2.2.2.1.3 纹理-可触摸和显见 -企业元素 ※3. 拼凑 内容标准 3.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 17 Disediakan Oleh: Pn.2 应用视觉艺术语言创作 ※3. Cecelia Ho.4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.3.2.2 创作原理 (EK1-EK5) 3.1 技巧-拼凑 3.1 美术元素 跨课程元素 3.1.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.1 多样式-材料、颜色、大小 -信息通讯技术 3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品 3. 塑造模型与制 人造物品 造物品 《风车》 活动 /技能 1.1 认识和说明各种美术媒介 3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .周 5 (14/718/7) 6 (21/725/7) 领域 主题 /题目 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.1.2.2 空间-真实 素 3.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料 ※3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.1.2.4.1 展示作品 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※3.1.3.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1.1 形状-具体(3D) -创造与革新元 3.1.

塑造模型与制 大自然 3.1 形状-具体(3D) 3.2 空间-真实 活动 /技能 跨课程元素 备注 18 Disediakan Oleh: Pn.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 《 动 物 .1.1.海 底 世 语言。 界/动物园/花园/ ※3.1.1 美术元素 树林》 3.1.周 7 (28/71/8) 领域 主题 /题目 内容标准 3.1. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

2.1.2 创作原理 3.1 技巧-合并多种技巧(拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、绘画等) 3.1 多样式-材料、颜色、大小 3.2 材料-盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志上剪下 的图片、卡片、画纸、水彩、透明包书纸和其他合 适的材料 ※3.1 认识和说明各种美术媒介 3.1.1.2.2 节奏和韵律-物体 3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . 透视画馆 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 8 (4/8-8/8) 9 (11/815/8) ※3.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.2.2.1 用具-剪刀 3.2.2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 19 Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho.2.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.2.

2.1.1.1.1 展示作品 ※3.1 形状-具体(3D) -创造与革新元 3.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.周 10 (18/822/8) 11 (25/829/8) 12 (1/9-5/9) *13 (8/912/9) 领域 主题 /题目 3.1 认识和说明各种美术媒介 3.3.1.2.4.2 纹理-可触摸 素 ※3.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *UPSR (Cuti 语言。 Bergilir) ※3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.2 材料-碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料 ※3.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 20 Disediakan Oleh: Pn.2. 玩偶 内容标准 备注 3.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶 3.1 用具-剪刀 3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 造物品 《人偶》 活动 /技能 3.1 美术元素 跨课程元素 3.4.1.2.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 3.2 视点-玩偶面部 -信息通讯技术 3.1. Cecelia Ho.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.3.2 创作原理 -企业元素 3.3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1.

Cecelia Ho.CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (13/9/2014-21/9/2014) 21 Disediakan Oleh: Pn. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.1 展示作品 ※4.1 技巧-蜡染 4.1 用具-水彩笔、调色盘 4.2.3 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 ※4.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.2.1 和谐-颜色 -信息通讯技术 4.4.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.3.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩 ※4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 ※4.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.2 创作原理 (EK1-EK5) 4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .周 14 (22/926/9) 15 (29/93/10) 领域 主题 /题目 4. 巴迪布 内容标准 4.2. 介绍传统手工 大自然/人造物品 艺品 《巴迪布》 活动 /技能 1. Cecelia Ho.1 线条-粗和细 -创造与革新元 4.2.3.1.1.1 美术元素 跨课程元素 4.2.4.1.1 认识和说明各种美术媒介 4.1.1.1.2 图形-天然或几何图形 素 4.3 说出如何在生活中使用巴迪 备注 22 Disediakan Oleh: Pn.3 应用各种媒介,过程与折蜡染巧创作巴迪图案 4.1.1.3.1.2.2 统一-图案排列式 4.1.

1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 -信息通讯技术 ※4.1 统一-图案 -企业元素 4.1.2 纹理-可触摸 4.4.1.3 形状-具体 2.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.3.1.1 用具-铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用具 4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 材料-香皂块和其他适合的用具 ※4.2.1.1. 介绍传统手工 天然物品/人造物 4.周 16 (6/1010/10) 17 (13/1017/10) 领域 主题 /题目 内容标准 4.2 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 4.1 线条-粗和细 活动 /技能 跨课程元素 4.4.1 展示作品 ※4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.2.2 创作原理 素 4.2.4.2.1 美术元素 4.1.2 认识本地传统雕刻艺术家 ※4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 23 Disediakan Oleh: Pn.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 艺品 品 语言。 《芳香吊饰》 ※4.1.1 认识和说明各种美术媒介 4. 雕刻 -创造与革新元 ※4.3.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.1.2.1 技巧-浮雕 4. Cecelia Ho.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻 4.1.2.

3. 介绍传统手工 人造物品 艺品 《迷你碗》 活动 /技能 3.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.2 认识本地传统陶瓷艺术家 ※4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 用具-牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具 4.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 24 Disediakan Oleh: Pn.1.1.3 颜色-基色、间色、复色或中性色 素 ※4.1.2 材料-粘土、水彩和其他合适的材料 ※4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 美术元素 4.2.1.1.3.1.1.1 技巧-捏压 4.2.2 纹理-可触摸和显见 -创造与革新元 4. 陶瓷 内容标准 4.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷 4.2.1 展示作品 ※4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※4.2. Cecelia Ho.3.4.1.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 4.2 创作原理 -企业元素 4.1 认识和说明各种美术媒介 4.4.1.1.2.周 18 (20/1024/10) 19 (27/1031/10) 领域 主题 /题目 4.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.2.1 形状-具体 跨课程元素 4.4.

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .20 21 22 增广练习 (3/11-7/11) 增广练习 (10/11-14/11) 增广练习 (17/11-21/11) CUTI AKHIR TAHUN (22/11/2014-4/1/2015) 25 Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho.