Actividad para los alumnos Trabajo Prctico N 10 S.

cardiovascular- Ao 2016

Los que siguen son los temas considerados relevantes para la experiencia de enseanza y aprendizaje.
Esto significa que, dentro de los tiempos acordados, es posible ir an en mayor profundidad, pero ello no debe producir la exclusin de los temas
propuestos en esta actividad.
Es importante tener presente que no existir otra instancia para discutir estos tpicos, los cuales son considerados fundamentales en el curso de
embriologa. Esto significa una gran responsabilidad para los estudiantes que se comprometen en forma voluntaria a la experiencia.
Los elementos didcticos pueden ser: dibujos en el pizarrn, lminas dibujadas, u otras.
En caso de usar una lmina, se sugiere usar una cartulina blanca (una), preferentemente dibujos y esquemas y con letra clara y grande. La idea es
compartir y discutir datos con sus compaeros.
Debe ajustarse la exposicin al tiempo que sugiera el docente.
Los alumnos que expongan sern evaluados en cuanto a conocimientos, claridad en la exposicin, materiales que hayan elegido para su presentacin,
manejo de la discusin y del vocabulario.

Presente a sus compaeros las siguientes anomalas del desarrollo cardiovascular:

1- Tronco arterioso persistente
2- Tetraloga de Fallot
3- Coartacin artica
Cada una de estas anomalas tiene caractersticas anatmicas y funcionales que permite identificarlas como
entidades clnicas diferentes. Discuta con el grupo, analice y llegue a conclusiones vlidas respecto a:
a-

cules son estas caractersticas que definen a esa entidad clnica

b- Cul es o cules son los mecanismos patogenticos que participaron en el desarrollo de la anomala
(patogenia).
c- Analice la patogenia en todos los niveles posibles (incluido los niveles de biologa celular y molecular)
d- Cul es o son los agentes etiolgicos que participaron en el desarrollo de la anomala. Incluya entre los
agentes, si los hay, cromosomopatas y/o mutaciones puntuales de un gen en particular.
e- Analice cmo el agente teratognico en cuestin afect tal o cual mecanismos del desarrollo para la
instalacin de esa patologa.