EL

CONSUMO
DE DROGAS
EN MXICO

INTRODUCCION

El liderazgo es un mbito que est despertando un inters renovado en la

sociedad. Su importancia se vena anunciando en estas ltimas dcadas de
cambio acelerado, en las que se desmontan las estructuras sociales y se
reemplazan por otras y la globalizacin, las migraciones, el cambio climtico, el
terrorismo y el sida, plantean nuevos desafos, pero se ha incrementado an ms
en la actualidad. La presente coyuntura de crisis financiera y econmica se suma
a todos estos problemas sociales y medioambientales que sacuden a este mundo
cada vez ms interdependiente en el que vivimos.
En este contexto caracterizado por una incertidumbre y dificultad crecientes pero
tambin por la necesidad de abordar los grandes y apasionantes retos que
tenemos por delante hay una bsqueda permanente de referentes que puedan
aportar visin e inspiracin. El liderazgo es visto como una de las piedras
angulares para la generacin de los cambios positivos a los que aspiramos.
En el mbito acadmico, el estudio sobre el liderazgo tambin atrae cada vez ms
atencin. Multitud de autores han trabajado sobre las definiciones, las
caractersticas, los estilos de liderazgo, etc. Y lo han hecho tanto respecto del
concepto genrico como de las particularidades del liderazgo poltico, empresarial,
sindical, intelectual, militar etc. Sin embargo, se ha estudiado con menos
detenimiento el caso concreto de lo que llamamos
liderazgo social
El concepto de liderazgo social est asociado a la trayectoria de personas
impulsoras de organizaciones de la sociedad civil que actan con una vocacin de
transformacin social. Hay que reconocer de entrada que es un concepto en fase
de construccin. Se define bsicamente por el sector en el que se desarrolla y no
tanto por sus caractersticas propias y sus elementos diferenciales.

En nuestro pas, el consumo de drogas constituye uno de los principales

problemas de salud pblica. Los estudios recientes refieren tendencias que
apuntan hacia dos vertientes: por un lado, se observa que la edad de inicio en el
consumo es cada vez menor; por otro, se registra un aumento en la disponibilidad
de drogas lcitas como la venta de cigarrillos por pieza y la obtencin de bebidas
alcohlicas, incluso adulteradas; as como en la facilidad de conseguir drogas
ilcitas entre la poblacin estudiantil, derivado de las nuevas estrategias de
comercializacin de la delincuencia organizada, conocidas como narcomenudeo.
El uso, abuso y dependencia de sustancias psicoactivas, as como sus
consecuencias, son fenmenos crecientes en el mundo debido a que tanto los
pases productores de drogas como los de trnsito se convierten en
consumidores, lo que genera mayores problemas de salud, de gobernabilidad, de
cumplimiento de las leyes, de convivencia y de paz social. Desgraciadamente,
Mxico no ha estado exento de estos fenmenos.
Tradicionalmente, nuestro pas centraba su lucha contra quienes traficaban, es
decir, se enfocaba a combatir a los que ofrecan cualquier tipo de droga. Hoy es
primordial emprender, adems, una lucha integral, permanente, amplia e intensiva
dirigida a reducir la demanda de drogas y disminuir sus efectos en la poblacin.
Para dimensionar la magnitud del problema, se han realizado numerosas e
importantes encuestas: cuatro de carcter nacional y diversas locales, dirigidas de
manera especial a estudiantes de secundaria y de bachillerato; encuestas que han
permitido mantener un monitoreo del consumo en esta poblacin.

DESCRIPCIN
Con este trabajo se busca reducir el consumo de drogas en Mxico, evitando que
cada da ms jvenes que son nuestros futuros padres en Mxico sigan estos
pasos de la mala vida.
Se busca hacer conciencia en jvenes que estn propensos a adquirir y consumir
este tipo de sustancias que los convierten en adictos
Evitar la violencia familiar y agresiones a terceras personas por gente que est
bajo el poder de estas sustancias y que no sabe que se est haciendo un dao
tanto esta persona como a otras.
Tambin se busca disminuir a personas de calle que consuman estas sustancias y
estn en riesgos severos de muerte
Dar a conocer a las personas que pueden llevar a gente que consuma estas
drogas a la abstencin mediante pasos y estrategias de un buen lder que ellos
pueden aplicar tanto para ser lderes en ellos mismos y su cuerpo como para la
gente que les rodea.

OBJETIVOS

Promover una conciencia social sobre los efectos nocivos de las drogas
que facilite un aumento de la percepcin de riesgo entre los jvenes.

Facilitar los recursos de informacin, orientacin y formacin de las familias

as como los agentes educativos y sanitarios.

Desarrollar las habilidades y competencias personales para rechazar el

consumo de drogas.

Ofrecer herramientas a los propios jvenes para que puedan adoptar una
actitud crtica y responsable sobre las drogas.

Identificar informacin vinculada con el consumo de tabaco, alcohol y otras

drogas en Mxico.
Identificar las consecuencias sociales y de salud pblica del consumo de
tabaco, alcohol y otras drogas en Mxico.

ESTILO Y DESCRIPCIN DE LIDERAZGO ADECUADO AL GRUPO Y A LOS

OBJETIVOS

LIDERAZGO ORIENTADO A LAS PERSONAS O LIDERAZGO ORIENTADO A

LAS RELACIONES.
Los lderes estn completamente orientados en organizar, hacer de soporte y
desarrollar sus equipos. Es un estilo participativo, y tiende a empoderar al equipo y
a fomentar la colaboracin creativa. En la prctica la mayora de los lderes utilizan
tanto el liderazgo orientado a la tarea y el liderazgo orientado a las personas.
Este estilo se da tpicamente en situaciones en donde hay tiempo para analizar
alternativas, para escuchar ideas. Hay tiempo para que el equipo junte informacin
y la utilice en el proceso de decisin, proponga acercamientos al problema, genere
ideas
Este tipo de liderazgo va enfocado a la comunidad en general basado en los
objetivos planteados anteriormente, buscando que se ejecuten y lleven a cabo
para su obtencin.

ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

1. Equilibrio emocional:
Es importante aprender a tener la cabeza fra. El liderazgo no se potencia con
decisiones frreas que buscan intimidar o generar temor. Por el contrario, se
afianza logrando un equilibrio en las emociones que respaldan las decisiones para
culminar con el uso de drogas.
2. Motivacin:
En situaciones de crisis interna o de baja productividad, los equipos necesitan ms
que nunca el aliento de un buen lder. Es una excelente oportunidad para
potenciar esta figura e influir en los colaboradores para generar cambios y darle fin
al uso de esas sustancias causantes de personas adictas.
3. Justicia y ponderacin:
El lder justo y equilibrado genera admiracin en su entorno. Estas cualidades
suelen ser especialmente valoradas por los equipos de trabajo, cuyas labores
estn en permanente evaluacin y monitorizacin. Es el criterio y no la posicin lo
que debe primar en el momento de ponderar los resultados.
4. Minimizar jerarquas:
Una estrategia que casi siempre da resultado es la de minimizar las jerarquas o
rangos que existen en una estructura corporativa. Ojo, no es un llamado al caos ni
mucho menos. Simplemente, se trata de entablar un trato ms directo con las
personas que conforman los equipos de trabajo. Entre ms lejano se presente el
lder, menos entidad tendr su figura.

5. Dar ejemplo:
El liderazgo jams se afianzar si el lder hace exactamente lo contrario de lo que
inculca en sus colaboradores. El liderazgo es una cualidad que se demuestra en
da a da y en primera persona.
6. Optimismo y realidad:
Trazarse metas pero sin quedarse sin brjula. Quin est dispuesto a seguir a un
lder que ha perdido completamente la orientacin y el sentido de la oportunidad?
El liderazgo slo se afianza si las decisiones que se tomen poseen un fuerte
anclaje en la realidad y son viables.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS

EL DEPORTE
Qu es el deporte?
El deporte puede considerarse ms bien como una actividad fsica con una
estructura, o conjunto de normas acordadas, que permite competir con uno
mismo o con otra persona.
Recopilacin de elementos
A continuacin se enumeran los principios bsicos y las prcticas ptimas que
permiten utilizar el deporte para prevenir el uso de drogas entre los y las
jvenes:

El deporte como medio de desarrollo humano

Un deporte es una actividad fsica con una estructura o conjunto de normas

acordadas que permiten competir con uno mismo o con otra persona.

El deporte ofrece la oportunidad de combinar el esparcimiento, el

mejoramiento propio y la competicin, factores que variarn en funcin de

quienes participen y del deporte que se practique en un momento determinado.
Los deportes pueden desarrollar un conjunto de cualidades en los y las
jvenes.

El respeto (a uno mismo, a los/las entrenadores/as, a los/las

compaeros/as de equipo, a los/las competidores/as, a los/las aficionados/as,

a las autoridades y al juego en s) es un aspecto fundamental de la honradez
deportiva.

Si bien la competicin es inseparable del deporte, exagerar la importancia

del triunfo puede no ser positivo en los y las deportistas jvenes.

Centrarse en los aspectos de un deporte que hay que dominar, en vez de

en ganar o perder, estimular el espritu del/la deportista y atraer a ms

jvenes
LA REPRESENTACIN O MANIFESTACIN ARTSTICA
Qu es la representacin?
Representacin se emplea en sentido amplio, para designar una gama de
formas de expresin artstica como la danza, el teatro, el arte dramtico en
general, la expresin corporal, la oratoria y la msica. En ese sentido amplio,
no slo abarca la presentacin en pblico de productos acabados, sino que a
veces puede centrarse sobre todo en el proceso de creacin en s, sin pensar
deliberadamente en los espectadores. El hilo que une estas dos vertientes es
que ambas son comportamientos fuera de lo comn mediante los que se
escoge deliberadamente expresar algo de manera distinta o creativa.
Ese comportamiento puede surgir muy espontneamente en algunas personas
pero no en otras. Es efectivamente muy difcil abandonar hbitos que nos
hacen sentir seguros por formas de conducta imaginativas y estimulantes.

La representacin como producto

Cuando pensamos en la representacin o manifestacin artstica, solemos
imaginarnos algn tipo de producto, o sea, el resultado de largas horas de
ensayo, prctica y creacin. En la mayora de los casos una representacin
supone algn tipo de pblico al que se invita a observar o, incluso a veces, a
participar. La representacin puede adoptar distintas formas, que van desde las
obras de teatro, los conciertos y las exposiciones hasta los concursos de
talentos.
INTERNET
Por qu se utiliza internet para la prevencin del uso de drogas entre los y las
jvenes?
Para muchos jvenes, Internet es una red rpida, divertida, interactiva y fcil
de utilizar con un poco de prctica y algo de paciencia. Para ellos/ellas,
colocarse en lnea es una forma corriente de tener acceso a informaciones
diversas y actualizadas al mismo tiempo que se comunican con sus
semejantes y que exploran formas de vida alternativa, sin olvidar la moda, la
msica y las tendencias de la utilizacin del tiempo libre y el esparcimiento.
Los y las jvenes han crecido al mismo tiempo que la tecnologa, y por lo tanto
no estn intimidados/as por la base tcnica de Internet ni por sus posibilidades
de utilizacin, cada vez mayores; por el contrario, se dejan arrastrar por el
entusiasmo que provoca su constante crecimiento.
1. Apoya con el ejemplo.
Los padres de familia son los modelos ms importantes para los hijos.
Ensales que se pueden superar los problemas y salir adelante sin necesidad
de consumir drogas.
2. Conoce a los amigos de tus hijos.

Motiva a tu hijo para que invite a sus amistades a tu casa cuando ests
presente y relacinate con otros padres de familia, as podrn estar atentos y
unidos para detectar a tiempo cualquier problema.
3. Fomenta en tu hijo valores positivos hacia la vida.
Cuando un hijo vive con principios y valores claros y stos se le refuerzan y
reconocen, sabr decir NO al consumo de drogas y evitar amigos o lugares
que lo pongan en riesgo.
4. Motiva a tu hijo a tener amistades positivas.
Impulsa a tu hijo para frecuentar ambientes positivos y sanos, de esta manera
tendrn una buena influencia en los amigos que ah hagan. Se apoyarn entre
ellos y ser menos probable que consuman alcohol, tabaco o drogas ilegales.
5. Escucha a tu hijo.
La comunicacin es muy importante, si escuchas a tu hijo, compartir contigo
sus experiencias y sentimientos, problemas y logros. Ser ms fcil si
escuchas con atencin e inters y sin juzgarlo.
6. Fortalece la autoestima de tu hijo.
Demuestra tu cario y afecto cuando elogies y cuando corrijas a tu hijo.
Los lmites son MUY importantes, siempre con cario, evita herirlo. Valora sus
esfuerzos y logros.
7. Habla con tu hijo sobre las drogas.
Apoya a tu hijo con informacin sobre los daos a la salud, econmicos y
legales que ocasiona el consumo de drogas. Que sepa que el uso y el abuso
de alcohol y tabaco no son necesarios para el xito social.
8. Ensale a tu hijo a saber decir NO.

Fortalece la seguridad y confianza en tus hijos para que aprendan a decir NO

ante la presin de sus compaeros frente al consumo de drogas. Pongan
reglas claras en su familia con respecto al uso y abuso de alcohol, tabaco y
drogas ilegales.
9. Fomenta actividades saludables.
Impulsa a su hijo para que se involucre en actividades saludables, como
practicar algn deporte, actividades artsticas, culturales u otras que le resulten
interesantes, atractivas y divertidas.
10. Qu debes hacer si sospechas de consumo de drogas en tus hijos.
Aprende a identificar las seales asociadas al consumo de drogas (cambio de
amistades, comportamiento rebelde, constantes actividades fuera de casa).
Acta con calma, hable con tu hijo y comntale sobre las dudas que tienes
sobre su posible consumo de drogas, apyalo si te dice que las est usando,
no lo agredas.

MECNICA Y DINMICA DEL GRUPO

Iniciativas para prevenir el consumo de drogas
La adopcin de programas eficaces de prevencin del consumo de drogas por
las comunidades en todo el pas reducir significativamente la carga que
imponen a nuestra sociedad el abuso y la adiccin a las drogas, en especial a
los jvenes del pas. En el curso de los prximos cinco aos, los adelantos de
la investigacin en las reas siguientes mejorarn notablemente los esfuerzos
de prevencin en los Estados Unidos:

Comprensin de los factores genticos, de riesgo ambiental y de proteccin

que pueden prevenir o conducir al abuso de drogas y a la adiccin.

Mejoramiento de la evaluacin de los problemas de drogas a nivel local al

proporcionar a las comunidades herramientas eficaces fundamentadas en

la investigacin.
Traduccin de los principios de prevencin fundamentados en la
investigacin

de

acuerdo

con

las

necesidades

concretas

de

las

comunidades locales.
La comprensin de lo que determina la vulnerabilidad a las toxicomanas es
esencial para la elaboracin de programas eficaces de prevencin. En estos
momentos, no hay pruebas de que un factor nico y singular determina las
personas que abusarn de las drogas; ms bien, el abuso de las drogas
parece ser el resultado de distintos factores de riesgo genticos, biolgicos,
emocionales, cognoscitivos y sociales, que interactan con las caractersticas
del contexto social. As pues, los factores a nivel individuales como a nivel del
contexto social al parecer hacen que una persona tenga ms o menos riesgo
de abusar de las drogas e influyen en la progresin del consumo de drogas al
abuso de drogas y a la adiccin.
Los estudios respaldados por NIDA y SAMHSA han identificado ya muchos
factores de riesgo relacionados con el inicio de problemas de drogas. Estos
factores se han clasificado caractersticamente en categoras que representan
riesgos para la persona, la familia y la sociedad. Por ejemplo, ahora sabemos
que los riesgos a nivel individual incluyen rasgos de personalidad tmida,
agresiva e impulsiva, y resultados acadmicos deficientes; mientras que los
riesgos a nivel familiar incluyen una vigilancia deficiente por parte de los padres
y la exposicin al uso de drogas por parte de los padres y hermanos. Entre los
factores de riesgo a nivel escolar figuran una norma favorable al consumo de
drogas y la disponibilidad de stas en el recinto escolar o cerca del mismo;
mientras que los riesgos a nivel comunitario son, entre otros, la falta de
programas acadmicos y recreativos positivos para los nios y adolescentes
en las horas despus de la escuela y en los fines de semana, as como bajos
niveles de aplicacin de la ley con respecto al consumo por los menores de

sustancias lcitas e ilcitas. Esta muestra de factores de riesgo ilustra la

amplitud y complejidad de los peligros que puede afrontar cualquier persona.
Durante muchos aos, nos hemos centrado en descubrir los factores que
causan que las personas, en particular los nios, corran el riesgo de consumo,
abuso y adiccin a las drogas. Ahora sabemos que tambin hay factores de
proteccin o resistencia que salvaguardan a las personas de adquirir
problemas relacionados con las drogas. En la investigacin apoyada por NIDA
se han descubierto ya muchos de estos factores de proteccin que operan a
nivel personal y contextual, por ejemplo, a travs de la familia, los compaeros,
la escuela, la comunidad, el lugar de trabajo y los medios de comunicacin.
Entre los ejemplos de los factores de proteccin o resistencia figuran un
temperamento estable, un alto grado de motivacin, un vnculo firme entre
padres e hijos, la supervisin y disciplina uniformes por parte de los padres, el
nexo con instituciones pro sociales, la asociacin con colegas que mantienen
actitudes convencionales, y mensajes y normas uniformes, en toda la
comunidad, contra el consumo de drogas. Una acumulacin de factores de
proteccin puede contrarrestar las influencias negativas de unos factores de
riesgo.

El reto que presenta el futuro consiste en comprender cmo interactan los

factores de riesgo y proteccin para hacer que las personas sean ms o menos
vulnerables a probar las drogas, a abusar de ellas o a convertirse en
drogadictos. Adems, hemos de comprender el riesgo singular y los factores de
proteccin que contribuyen al abuso de drogas entre los grupos minoritarios.
Este conocimiento permitir a los investigadores y proveedores de servicios de
prevencin formular programas que se adapten con ms eficacia a las
necesidades individuales.
Para dar a las comunidades las herramientas cientficas que les permitan evitar
el consumo de las drogas, tenemos que realizar investigaciones en varios

campos de prevencin emergentes. Se necesitan estrategias que ayuden a las

comunidades a determinar mejor sus propias necesidades locales y su
disposicin para las intervenciones. Por ejemplo, las comunidades deben
recibir las herramientas epidemiolgicas necesarias para evaluar sus
necesidades. Tambin se necesitan investigaciones para ayudar a comprender
la organizacin, gestin, financiamiento y prestacin de servicios preventivos.
Con respecto al tratamiento, hay sistemas establecidos, tales como clnicas,
hospitales, centros ambulatorios, organizaciones de mantenimiento de la salud
y sistemas de capacitacin y certificacin de mdicos. Sin embargo, no hay
sistemas definidos para la prestacin y financiamiento de los servicios
preventivos o la capacitacin y credenciales de los proveedores. As pues, es
difcil determinar cmo se toman las decisiones acerca de la implantacin de
medidas preventivas. La comprensin plena de esas cuestiones ayudar a
integrar las estrategias y programas de prevencin en los sistemas de
prestaciones que existen en las comunidades y a mantenerlos.

Para prevenir el consumo inicial de las drogas es muy importante poseer

actitudes para resistirse a ellas. Hay un cmulo emergente de investigaciones
que est comenzando a centrarse en la funcin que desempean la etnicidad y
el gnero en el consumo de drogas de los adolescentes y en el rechazo de las
ofertas para consumirlas. El conocer las situaciones en las que se suelen
ofrecer drogas entre los distintos grupos puede ayudar a preparar mejor a las
personas para rechazar esas ofertas. La reformulacin de las aptitudes de
prevencin del consumo de drogas para tomar en cuenta las diferencias en
trminos de gnero, etnicidad y circunstancias puede ayudar muchsimo a
mejorar las iniciativas de intervencin para prevenir el consumo indebido de
drogas.

La Funcin Central de los Padres

Si bien todos los padres tienen una gran influencia sobre sus hijos, las madres
y los padres de los nios entre 8 y 14 aos tienen una influencia especial. Los
jvenes que integran este grupo suelen rechazar el consumo de drogas. Esas
actitudes y el consiguiente comportamiento son reforzados fcilmente por la
participacin de los padres. Los adultos que esperan hasta que sus hijos se
hagan mayores para apartarles de las drogas, permiten que los amigos tengan
ms influencia en la decisin de sus hijos de consumir drogas.
El programa de Jvenes Vulnerables ha hallado que los factores de proteccin
y los vnculos familiares se debilitan considerablemente entre las edades de
diez y catorce aos. De acuerdo con esas pruebas, se ha establecido un nuevo
programa de Fortalecimiento Familiar y de la Crianza de los Hijos destinado a
aumentar la disponibilidad de intervenciones de prevencin basadas en la
familia. Este programa de dos aos financi noventa y seis acuerdos de
cooperacin para aumentar los programas locales eficaces de intervencin
familiar y de los padres, documentar los procesos de toma de decisiones para
seleccionar y someter a prueba intervenciones en las comunidades, y
determinar el efecto de las intervenciones sobre las familias beneficiarias. El
programa contribuye a aumentar la informacin sobre el hecho de que la buena
crianza y las familias slidas son la clave para evitar que los jvenes abusen
de las drogas., se han concertado acuerdos de colaboracin importantes con
destacadas organizaciones de padres, tales como la Liga de Bienestar del Nio
en los Estados Unidos, Padres Sin Parejas International, el Consejo Nacional
de Relaciones Familiares y la Asociacin Head Start. Como resultado, esas
entidades ofrecen capacitacin y otros recursos a sus miembros.
Los nios cuyos padres abusan del alcohol o las drogas ilcitas corren riesgos
mayores de adquirir ellos mismos los problemas de toxicomanas. Se estima
que once millones de esos nios menores de 18 aos viven en los Estados
Unidos. Cada da, estos jvenes reciben mensajes contrarios y confusos
acerca del abuso de sustancias. Sin embargo, las intervenciones de

prevencin

especialmente

formuladas

pueden

desintegrar

los

niveles

inherentes de denegacin en estas familias. El programa de Hijos de Padres

que Abusan de las Drogas, est elaborando intervenciones basadas en la
comunidad para esos jvenes que comprenden servicios integrados segn los
planes de servicio familiar elaborados para los clientes y proveedores.
Prevencin de las Toxicomanas en los Primeros Aos de la Niez
Los primeros aos de la niez son la poca perfecta para la prevencin
orientada a los factores de riesgo. La intervencin en las toxicomanas es
especialmente importante durante este perodo debido a que es desde la
infancia hasta el perodo preescolar cuando el desarrollo del cerebro es rpido
y mucho ms vulnerable a las influencias ambientales.1 Los nios que no han
adquirido las habilidades intelectuales, emocionales y sociales esenciales
cuando llegan a los 3 aos son mucho ms susceptibles de tener problemas
que pueden limitar su potencial durante toda la vida. Los factores de riesgo de
la primera infancia incluyen, entre otros, la criminalidad y el abuso de las
drogas en los padres, baja capacidad de expresin verbal, desorganizacin
social y violencia en el barrio, prcticas deficientes de control familiar, falta de
uniformidad en la educacin o crianza de los hijos demasiado estricta, baja
condicin socioeconmica y exposicin a la violencia en los medios de
comunicacin.

INDICADORES DE LIDERAZGO

Direccin de grupo para la consecucin de metas (marca directrices a su

equipo para lograr metas)

Control del grupo (controla las acciones del grupo procura que sus
miembros sigan las instrucciones)

Motivacin (Estimula a los miembros del equipo para la consecucin de

metas)
Da estabilidad al grupo
Crea un sentimiento de seguridad a los miembros del equipo
Aporta soluciones
El lder facilita el uso de tecnologa para apoyar y mejorar mtodos
instructivos que desarrollen niveles de pensamiento superior, toma de
decisiones y habilidades de resolucin de problemas.

El lder utiliza la tecnologa para comunicarse y colaborar entre colegas,

personal, padres, alumnos y la comunidad.

El lder integra planes estratgicos, planes tecnolgicos y otros planes de

mejoramiento para adquisicin de recursos.

El lder utiliza la tecnologa pata recolectar y analizar datos interpretar

resultados y comunicar los hallazgos para mejorar la practica instructiva y la
prctica de los alumnos.

El lder evala el conocimiento las habilidades y la ejecucin del personal al

utilizar la tecnologa y emplea los resultados para facilitar el desarrollo

profesional de calidad para informar en las decisiones personales.

Liderazgo Compartido.- Se reparten las responsabilidades entre los

miembros del grupo para el logro de los objetivos.

El lder autcrata: Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones,
inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisin se
centraliza en el lder. Puede considerar que solamente l es competente y
capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos

son incapaces de guiarse a s mismos o puede tener otras razones para

asumir una slida posicin de fuerza y control. La respuesta pedida a los
subalternos es la obediencia y adhesin a sus decisiones.

-El lder participativo: Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No

delega su derecho a tomar decisiones finales y seala directrices
especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre
muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un lder participativo
eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta
sus contribuciones siempre que sea posible y prctico.

El lder liberal (Rienda suelta): Delega en sus subalternos la autoridad para

tomar decisiones. Espera que los subalternos asuman la responsabilidad
por su propia motivacin, gua y control. Excepto por la estipulacin de un
nmero mnimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco
contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene
que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un
resultado final satisfactorio.