QUMICA

QUMICA (OPQM01)
UNIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS

FUNDAMENTO DE LA QUMICA 1.1.- Establece la relacin entre los conceptos

GENERAL
fundamentales de qumica y la actividad productiva
minera, considerando las propiedades de los
elementos que le permiten entender la naturaleza
interna de la materia, mediante el trabajo
colaborativo y aportando de manera responsable y
comprometida al logro de los objetivos comunes,
teniendo como fuente la retroalimentacin y la
autoevaluacin.

EQUILIBRIO QUMICO Y
SOLUCIONES

2.1.- Clasifica los distintos tipos de soluciones en

funcin a sus caractersticas, mediante el trabajo
colaborativo y aportando de manera responsable y
comprometida al logro de los objetivos comunes,
teniendo como fuente la retroalimentacin y la
autoevaluacin.

QUMICA ANALTCA EN LA
INDUSTRIA EXTRACTIVA
MINERA

3.1.- Emplea la metodologa de anlisis qumico

asociada a procesos de la metalurgia extractiva para
la extraccin y recuperacin de elementos de inters
en experiencias practicas tanto cualitativas como
cuantitativas, mediante el trabajo colaborativo y
aportando de manera responsable y comprometida al
logro de los objetivos comunes, teniendo como
fuente la retroalimentacin y la autoevaluacin.

QUMICA (OPQM01) / QUMICA (EMHC)

M01)
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1.1.- Establece la relacin entre la

qumica y los procesos productivos en el
contexto de la industria
minerometalrgica nacional.

1.1.2.- Clasifica elementos y compuestos

en consideracin a las principales
propiedades y enlaces que intervienen en
su formacin.

Exponen las propiedades de un

compuesto qumico a partir de su
composicin
y el tipo de enlace que mantiene
unidos sus elementos.

1.1.3.- Relaciona los diferentes modelos

atmicos en funcin a su evolucin

Describen los principales aportes de las

investigaciones cientficas de
Schrdinger, Planck, De Broglie,
Einstein, en trminos de la constitucin
y
estructura de la materia, que dieron
origen al Modelo Mecano-Cuntico.
Identifican problemas, hiptesis,
procedimientos experimentales y
conclusiones,
en las investigaciones realizadas por
Thompson, Rutherford y
Bohr, que dieron origen al Modelo
Mecano-Cuntico.

1.1.4.- Utiliza las leyes ponderales y los

conceptos bsicos de qumica en la
determinacin de las relaciones
estequiomtricas.

Aplican principios de estequiometra a

reacciones qumicas de utilidad
industrial y ambiental, por ejemplo,
lluvia cida, formacin de amonaco
para fertilizantes.

1.1.5.- Realiza las tareas que le son

asignadas dentro del grupo en los plazos
requeridos, reconociendo sus cualidades
personales.

2.1.- Clasifica los distintos tipos de

soluciones en funcin a sus
caractersticas, mediante el trabajo
colaborativo y aportando de manera
responsable y comprometida al logro de
los objetivos comunes, teniendo como
fuente la retroalimentacin y la
autoevaluacin.

Clasifican en una tabla diversas

soluciones segn su grado de
solubilidad
(insaturadas, saturadas y
sobresaturadas).

2.1.2.- Determina la concentracin de las

soluciones expresndolas de acuerdo a
resultados cuantitativos en diferentes
unidades.

Calculan concentraciones de diversas

soluciones.

2.1.3.- Determina la constante de

equilibrio e intercambio de energa de una
reaccin qumica, considerando los
factores que afectan su velocidad de
reaccin y conceptos de equilibrio
qumico.

Determinan la expresin de la
constante de equilibrio a partir de la
representacin de una reaccin
qumica reversible, su estequiometra y
las
concentraciones de las especies.
Ilustran grficamente el estado de
equilibrio qumico en curvas de
velocidad
de reaccin de reactantes y productos.

2.1.4.- Realiza el balance de ecuaciones

redox, reconociendo que las especies
cambian al oxidarse o reducirse.

Separan las reacciones de xidoreduccin en sus semirreacciones.

Identifican los agentes reductores y los
agentes oxidantes.
Balancean ecuaciones redox, en medio
cido, utilizando el mtodo del
ionelectrn.

2.1.5.- Participa de forma activa en los

espacios de encuentro del equipo,
compartiendo la informacin, los
conocimientos y las experiencias.

3.1.1.- Clasifica la implementacin bsica

utilizada en un laboratorio qumico,
considerando las normas mnimas de
seguridad.

3.1.2.- Identifica los procedimientos

analticos utilizados en anlisis cualitativo
y cuantitativo, a partir de un diagrama
esquemtico.
3.1.3.- Determina variables cualitativas y
cuantitativas, empleando tcnicas de
anlisis gravimtrico y volumtrico en
soluciones provenientes de procesos
productivos tanto de minera metlica
como no metlica.

3.1.4.- Aplica procesos metalrgicos a

escala de laboratorio para extraccin y
recuperacin de metales en medio acuoso.

3.1.5.- Colabora, reconociendo sus

aciertos y debilidades, en la consecucin
de tareas comunes del grupo, estimulando
el logro de objetivos comunes.

CA (EMHC)
QUMICA (EMHC)
APRENDIZAJES ESPERADOS

NIVEL

NDICE DE SIMILITUD
(0 - 1 - 2 - 3 - 4)

U3 AE01 Establecer que la

capacidad
de interaccin entre tomos
se explica por su estructura
electrnica.

QUMICA PRIMERO MEDIO

U1 AE02 Describir investigaciones

cientficas clsicas o
contemporneas
relacionadas con el
modelo mecano-cuntico.

QUMICA PRIMERO MEDIO

U4 AE03 Aplicar las leyes ponderales QUMICA PRIMERO MEDIO

y
los conceptos de estequiometra
en resolucin de problemas,
que reflejan el dominio
de los contenidos y de los
procesos involucrados.

U1 AE02 Caracterizar diversas

soluciones presentes en
el entorno, segn sus
propiedades generales:
Estado fsico
Solubilidad
Concentracin
Conductividad elctrica.

QUMICA SEGUNDO MEDIO

U1 AE03 Aplicar relaciones

cuantitativas
de los componentes de una
solucin expresada mediante
unidades de concentracin:
Unidades porcentuales:
m/m, m/v, v/v
Concentracin molar
Concentracin molal
F raccin molar
Partes por milln
Dilucin de soluciones.

QUMICA SEGUNDO MEDIO

U4 AE12 Procesar e interpretar

informacin que permite
definir la constante de
equilibrio de diversas
reacciones qumicas del
entorno y su relacin con la
velocidad de reaccin.

QUMICA TERCERO MEDIO

U2 AE05 AE 05
Describir las reacciones de
xido-reduccin basndose en
el intercambio de electrones.

QUMICA CUARTO MEDIO

QUMICA PRIMERO MEDIO

Promedio Numrico

Similitud Porcentual

OBSERVACIN

la industria quimica se estudia en enseanza

bsica

Este contenido comienza en 8 bsico

se relaciona con los OFT, propositos y habilidades

de pensamiento cientifico que desarrolla la
asignatura

se relaciona con los OFT, propositos y habilidades

de pensamiento cientifico que desarrolla la
asignatura

3 medio Cal y Canto, ao 2014. Pag 81, 82 y 83

se relaciona con los OFT, propositos y habilidades

de pensamiento cientifico que desarrolla la
asignatura

1 medio cal y canto 2012, pag 9

A los alumnos de enseanza media se les

ensean los tipos de analisis pero no los procesos
mineros con detalle ya que la industria qumica
se elimin del programa de 4 medio y se ensea
en educacin bsica ahora.

se relaciona con los OFT, propositos y habilidades

de pensamiento cientifico que desarrolla la
asignatura