Informe Final Proyeccion Social y Extension Universitaria Unh

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

UNIDAD DE EXTENSIN CULTURAL Y PROYECCIN SOCIAL DE LA FACULTAD
DE EDUCACIN Y
DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
GRUPO INTERFACULTATIVO:
SEMBRAR
INFORME FINAL DEL PROYECTO

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA PARTICIPACIN
CIUDADANA DE LAS ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES DEL CENTRO POBLADO DE PALTAMACHAY Y DEL
BARRIO DE MOLLEPAMPA, DISTRITO DE YAULI HUANCAVELICA
MODALIDAD: EXTENSIN UNIVERSITARIA.

EJECUTORES:
AROTOMA GMEZ, Tania Mnica

BENDEZ QUISPE, Tabita
CASTILLO CRISOSTOMO, Cristian
Diego
ESLAVA ORDOEZ, Patrocinio
INOCENTE CHAHUAYLACC, Jhon
Albert
MENCIA APOMAYTA, Ysabel

LAPA HUARCAYA, Edgar
LAPA LAIME, Misael
QUISPE HUAMAN, Norma
RODRIGUEZ QUISPE, Susan Nlida
VILCAS ROJAS, Ral
ZARAVIA VALLADOLID Jhoel Dario
ASESORES:
Lic. OR ROJAS, Juan Jos.

Mg. CARRILLO CAYLLAHUA, Javier.
FECHA DE INICIO
: MAYO/2015
FECHA DE TRMINO
: FEBRERO/2016
FECHA DE REGISTRO : MAYO/2015
HUANCAVELICA PER
AGRADECIMIENTO
El grupo interfacultativo de Extensin Universitaria SEMBRAR agradece a todos los
nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay porque ellos son los principales protagonistas de este bro, gracias por su
voluntad, coraje, lucha, valenta, cario y el enorme esfuerzo por invertir su tiempo en
su formacin como protagonistas de cambio de sus comunidades, porque en el
transcurso de los meses se ha escrito un captulo ms en la historia de sus
organizaciones, captulo del cual ya todos somos parte; y nos da mucha alegra cmo
cada una de las organizaciones se van fortaleciendo con el paso del tiempo y ver como
los ms pequeos hoy en da, ya no son tan pequeos y son ellos los que siguen
fortaleciendo sus organizaciones; a ustedes nios, nias y adolescentes gracias por su
enorme cario y por aportar con sus participaciones para el logro de los objetivos. De
igual manera agradecerles a las autoridades del Centro Poblado de Paltamachay, a los
lderes eclesiales, a la institucin World Vision Per por darnos las facilidades y
acompaarnos en este proceso.
No olvidando nuestro enorme agradecimiento a todos los padres de familia, del mismo
modo a nuestros asesores: Juan Jos Or Rojas y Javier Carrillo Cayllahua, a quienes
hacemos el reconocimiento por acompaarnos en esta difcil tarea que es parte de
nuestra formacin acadmica como estudiantes y agradecerles por el apoyo
incondicional a los integrantes del grupo interfacultativo que con vocacin de servicio
hacia la comunidad hemos tenido la enorme responsabilidad de llevar adelante el
proyecto Fortalecimiento de Capacidades para la Participacin Ciudadana de las
Organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes del Centro Poblado de Paltamachay y
del Barrio de Mollepampa, Distrito de Yauli Huancavelica y lograr buenos resultados
de nuestro proyecto en mencin, de esta manera lograr que los nios, nias y
adolescentes organizados sean escuchados por sus autoridades.
LOS EJECUTORES
A todos los Nios, Nias y Adolescentes de la

comunidad
Paltamachay
el
barrio
de
Mollepampa Yauli, porque son y sern los

forjadores del nuevo Per.
PREMBULO
Las actividades de extensin cultural y proyeccin social, orientadas a brindar servicio
orientadas a contribuir en la solucin de diversos problemas del entorno, es una de las
finalidades de la universidad peruana; por lo que en cumplimento a ella, la Universidad
Nacional de Huancavelica, como una institucin del ms alto nivel, a travs de la
Facultad de Educacin, desarrolla un conjunto de actividades orientadas a brindar
servicio a las instituciones educativas y sociales, ubicadas principalmente en las zonas
rurales.
En este contexto, el grupo interfacultativo SEMBRAR, integrado por estudiantes de la
Escuela Profesional de Educacin Secundaria, carrera profesional de Ciencias Sociales
y Desarrollo Rural, y de la carrera profesional de Derecho y Ciencias Polticas,
conscientes de la problemtica por la que atraviesa la educacin en la zona rural de la
regin Huancavelica, ejecut el proyecto de extensin universitaria denominado
Fortalecimiento de Capacidades para la particin ciudadana de las Organizaciones de
Nios, Nias y Adolescentes del Centro Poblado de Paltamachay y del barrio de
Mollepampa, distrito de Yauli Huancavelica, dentro del cual se desarrollaron una
serie de actividades tales como: Talleres de fortalecimiento, Ciudadana en accin
nete a la red!, importancia de la participacin de los nios y nias, acompaamiento
de las organizaciones en IV congreso Regional - (ARELIT Hvca), conociendo el Plan
Nacional de Accin por la Infancia y la adolescencia PNAIA 2012- 2021, entre otros.
A pesar de las dificultades que se presentaron durante la ejecucin del proyecto se
cumpli con el objetivo de contribuir en el ejercicio ciudadano de los integrantes de las
organizaciones de nios, nios y adolescentes del centro poblado de Paltamachay y del
barrio de Mollepampa del distrito de Yauli; a travs de talleres y participaciones de los
padres de familia y la comunidad estudiantil, quienes desarrollaron conocimientos y
valiosas experiencias acerca de la participacin ciudadana y su incidencia en diferentes
espacios polticos, sociales, culturales, educativos en el mbito local, regional y
nacional. Por lo que el esfuerzo desplegado por los estudiantes del grupo intefacultativo
Sembrar es de gran valor, y ms an, si se tiene en cuenta que el servicio brindado fue
dirigido a la poblacin rural de Huancavelica, en especial a la poblacin ms vulnerable

como son los nios y los adolescentes.
Por ello, el trabajo realizado por todos los integrantes del grupo de extensin
universitaria Sembrar tiene un valor especial y de enorme significado, que
seguramente no va concluir aqu, sino que debe ser sostenible con el trabajo de otros
grupos; para as mejorar las capacidades de los nios y adolescentes de la zona rural de
Huancavelica y que nuestra primera casa superior de estudios, especialmente la Facultad
de Educacin siga desarrollando actividades de extensin y proyeccin social orientadas
a vincular la universidad con las comunidades localizadas en el rea rural.

FACULTAD DE EDUCACIN

FACULTAD DE EDUCACIN
_____________________________
Mg. Javier Carrillo Cayllahua
Asesor
_____________________________
Mg. Juan Jos Or Rojas
Asesor
INDICE
CAPTULO I.................................................................................................
PROBLEMTICA.........................................................................................
1.1.
PROBLEMA QUE DA ORIGEN AL PROYECTO.........................................
1.2.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS Y METAS LOGRADAS....................
CAPTULO II...............................................................................................
MARCO TERICO.........................................................................................
2.1.
SUSTENTO TERICO QUE RESPALDE EL TRABAJO...............................
2.1.1.
NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETO DE DERECHOS........
2.1.2.
PARTICIPACIN INFANTIL..........................................................
2.1.3.
CIUDADANA...........................................................................
2.1.4.
CIUDADANA DESDE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES...............
2.1.5.
EMPODERAMIENTO SOCIAL.......................................................
2.1.6.
PARTICIPACIN PROTAGNICA..................................................
2.1.7.
INCIDENCIA POLTICA..............................................................
2.1.8.
ORGANIZACIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES......................
2.2.
DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS.................................................
a)
Participacin ciudadana......................................................................
b)
Organizaciones juveniles......................................................................
c)
Niez............................................................................................
d)
Adolescencia....................................................................................
2.3.
MARCO LEGAL..............................................................................
2.3.1.
INTERNACIONALES...................................................................
2.3.1.1.
DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.........
2.3.1.2.
CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO.......................
2.3.2.
NACIONALES...........................................................................
2.3.2.1.
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER......................................
2.3.2.2.
LEY N 27972 LEY ORGNICA DE MUNICIPALIDADES................
2.3.2.3.
LEY N 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO CDIGO DE
LOS NIOS Y ADOLESCENTES..............................................................
2.3.2.4.
PLAN NACIONAL DE ACCIN POR LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA (PNAIA) 2012 2021......................................................
2.3.2.5.
LEY N 28044, LEY GENERAL DE EDUCACIN............................
2.3.2.6.
LEY N 27558, LEY DE FOMENTO DE LA EDUCACIN DE LAS
NIAS Y ADOLESCENTES RURALES......................................................
2.3.2.7.
LEY N 30220, LEY UNIVERSITARIA..........................................
2.3.2.8.
FUNDAMENTO TCNICO PEDAGGICO SOCIAL......................
CAPTULO III...........................................................................................
METODOLOGA........................................................................................
3.1. MODALIDAD.....................................................................................
3.2. LUGAR DE EJECUCIN.......................................................................
3.3. BREVE RESEA HISTRICA DEL LUGAR O INSTITUCIN A ATENDER..........
3.4. BENEFICIARIOS................................................................................
3.5. METODOLOGA.................................................................................
3.5.1 TCNICAS....................................................................................
3.5.2 INSTRUMENTOS............................................................................
3.5.3 ESTRATEGIAS Y ACCIONES DEL EQUIPO PARA LOGRAR EL
OBJETIVO...........................................................................................
3.6. DURACIN DEL PROYECTO.................................................................
CAPTULO IV..............................................................................................
RESULTADOS............................................................................................
4.1. PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS.........................................
PRIMERA ACTIVIDAD...........................................................................
SEGUNDA Y TERCERA ACTIVIDAD..........................................................
CUARTA ACTIVIDAD.............................................................................
QUINTA ACTIVIDAD.............................................................................
SEXTA ACTIVIDAD...............................................................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE JULIO.........................................
SEGUNDA ACTIVIDAD...........................................................................
TERCERA ACTIVIDAD...........................................................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE AGOSTO.....................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE SETIEMBRE................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE OCTUBRE...................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE NOVIEMBRE...............................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE DICIEMBRE................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE ENERO.......................................
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE FEBRERO...................................
4.2.
CONCLUSIONES:............................................................................
4.3.
RECOMENDACIONES:.....................................................................
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS....................................................................
NDICE
Caratula
Agradecimiento
Dedicatoria
Prembulo
ndice
CAPTULO I
PROBLEMATICA
1.1.
Problemtica que da origen al proyecto
1.2.
Objetivo General y Especficos
CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1
Sustento terico que respalde el trabajo
2.1.1. Nios, nias y adolescentes como sujeto de derechos

2.1.2. Particin infantil
2.1.3. Ciudadana
2.1.4. Ciudadana desde los nios, nias y adolescentes
2.1.5. Empoderamiento social
2.1.6. Participacin protagnica
2.1.7. Incidencia Poltica
2.1.8. Organizacin de nios, nias y adolescentes
2.2
Definicin de trminos bsicos

a) Participacin ciudadana
b) Organizacin juveniles
c) Niez
d) Adolescencia
2.3
Marco Legal
2.3.1 Internacionales
2.3.1.1. Declaracin Universal de los derechos humanos
2.3.1.2. Declaracin Universal de los derechos humanos
2.3.2 Nacionales
2.3.2.1. Constitucin Poltica del Per
2.3.2.2. Ley N 27972 Ley Orgnica de Municipalidades
2.3.2.3. Ley N 27337 Ley que aprueba el nuevo cdigo de los nios y
adolescentes
2.3.2.4. Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia
2.3.2.5. Ley N 28044, Ley General de Educacin
2.3.2.6. Ley N 27558, Ley de Fomento de la Educacin de las NNAs
y adolescentes rurales
2.3.2.7. Ley N 30220, Ley Universitaria
2.3.2.8. Fundamento tcnico pedaggico social
Captulo III
Metodologa
3.1.
Modalidad
3.2.
Lugar de Ejecucin
3.3.
Breve resea histrica del lugar o institucin
3.4.
Beneficiarios
3.5.
Metodologa
3.6.
Duracin del proyecto.
Captulo IV
Resultados
4.1.
Presentacin y anlisis de resultados
4.2.
Conclusiones
4.3.
Recomendaciones
Bibliografa
Anexo
CAPTULO I
PROBLEMTICA
El proyecto tuvo su origen a partir de la realidad que existen en todos los rincones del
Per y el Mundo, es el pensamiento adultocntrico que todos los nios, nias y
adolescentes son como objetos y no como sujetos de derechos, el nio tambin es
ciudadano tienen deberes y derechos, derechos fundamentales como a la vida,
educacin, salud y tambin derecho a la participacin en la casa, en la escuela y en su
comunidad, donde sus opiniones de los nios, nias y adolescentes son tomados en
cuenta por sus padres en sus hogares, por sus profesores en su escuela y por sus
autoridades en sus comunidades. Porque tambin los nios, nias y adolescentes son
agentes de cambio de sus comunidades, al mismo tiempo, es un proceso de formacin
donde ellos descubren y fortalecen sus habilidades sociales y sus proyectos de vida. En
este contexto donde la sociedad y las autoridades no impulsan espacios de participacin
de los nios, nias y adolescentes. Nosotros hemos identificado a dos organizaciones de
Nios, Nias y Adolescentes Club de Amigos de Paltamachay y Organizacin
Tarpuy en el Distrito de Yauli; donde las dos organizaciones trabajan impulsando y
fortaleciendo los espacios de participacin; a partir de este problema y la necesidad
hemos desarrollo el proyecto para el acompaamiento y el fortalecimiento de las
organizaciones, donde nosotros hemos realizado talleres de capacitacin, cines
comunitarios, campamentos y acampamiento a la organizacin para que participen en
diferentes espacios como los congresos, mesas temticas, etc.
El desarrollo de las actividades fue de acuerdo al cronograma establecido en el

proyecto. Iniciando en el mes de abril del ao 2015, identificando a las organizaciones
de Nios, Nias y Adolescentes a partir de que nosotros realizamos voluntariado en el
distrito de Yauli, identificando los problemas de la organizacin haba la necesidad de
acompaar para el fortalecimiento de sus miembros y para la sostenibilidad de vida
orgnica. El siguiente paso fue determinar el nombre el proyecto para elaborar el plan.
En el mes de mayo hemos presentando el proyecto al Centro de Extensin y Proyeccin
Social de la Facultad de Educacin, donde
tambin presentamos a las dos
organizaciones de nios, nias y adolescentes Club de Amigos de Paltamachay y

Organizacin Tarpuy; con quienes hemos trabajado durante la implementacin de este
proyecto. El da viernes 05 de junio del 2015, todos los integrantes del grupo
interfacultativo Sembrar nos apersonamos al local de la Organizacin Tarpuy ubicado
en el Jr. Atahualpa s/n Barrio de Mollepampa del distrito de Yauli, para realizar la
inauguracin del proyecto titulado Fortalecimiento de Capacidades para la
Participacin Ciudadana de las Organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes. Ese
da estuvieron presentes todos los miembros e integrantes de las Organizaciones
Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, quienes nos recibieron con mucha
alegra y expectativa; de la misma manera, todos los integrantes mostraron compromiso
con el proyecto. El 12 de junio del presente ao, se inici con el primer taller con la
Organizacin Club de Amigos sobre el tema de Organizacin de Nios, Nias y
Adolescentes; donde aquel da asistieron 15 NNAs en total, y el 26 de febrero del 2016
fue la ltima actividad de clausura del proyecto, cumpliendo con todos los objetivo
planificado en el proyecto.
1.1.
PROBLEMA QUE DA ORIGEN AL PROYECTO

Los nios, nias y adolescentes son sujetos de derecho como lo reconoce la
Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN), asimismo la participacin se
ha convertido en un derecho inherente a la persona reconocida por instrumentos
y tratados internacionales que los protegen como seres humanos, ese derecho es
intrnseco a los nios, nias y adolescentes; por lo tanto es una obligacin de los
gobiernos locales, regionales y la sociedad civil promover y fortalecer estos
espacios de participacin para que las organizaciones de nios, nias y
adolescentes participen y sean parte de las decisiones de las autoridades en
temas de inters de la regin.
En Huancavelica los nios, nias y adolescentes constituyen uno de los sectores

ms vulnerables de la poblacin, esta situacin exige una especial proteccin de
la familia, la sociedad y del estado; tal como lo han establecido diversos
instrumentos internacionales, estos problemas que ataen a los nios, nias y
adolescentes de nuestra regin son objeto de preocupacin, manifiesta en la
defensa, promocin y respeto de sus derechos fundamentales como la
participacin de los nios, nias y adolescentes en los diversos espacios de toma
de decisin como los presupuestos participativos; el ejercicio de la participacin
es la mejor expresin de su reconocimiento como sujetos de derechos y
ciudadanos.
En este mismo contexto los nios, nias y adolescentes no pueden participar en
el entorno familiar, en la escuela, menos en su comunidad, a pesar que ahora los
nios son reconocidos como sujetos de derechos por la Convencin sobre los
Derechos del Nio (CDN), pero en la comunidad esta categora an no ha sido
reconocida por la poblacin, los nios son considerados como objeto de
proteccin, donde el nio es manejado como objetos por los padres de familia y
la misma comunidad, sin consultar a ellos; as mismo los nios solo tienen el rol
de cumplir con las tareas en la casa (ayudar a los padres), adems ellos no
pueden participar en las conversaciones de la familia, limitando as sus derechos.
Concluimos tambin que en las escuelas este derecho de participacin de los
nios, nias y adolescentes no son promovidas, ya que la escuela es el segundo
hogar donde el nio comienza a socializarse para potenciar su capacidad y su
relacin con la sociedad, por lo que define a ser agentes supeditadas a las
decisiones de los adultos, pero el reconocimiento de estos como sujetos de
derechos obliga a entenderlos como personas con igualdad de derechos, las
cuales no se puede discriminar por razones de edad. Esto implica que al igual
que los adultos tienen derecho a expresar y exponer sus opiniones, las mismas
tienen que ser consideradas por nuestras autoridades. Igualmente, tienen la
capacidad para organizarse y plantear soluciones a problemas que les afectan a
ellos y como tambin en sus comunidades.
1.2.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS Y METAS LOGRADAS.
Objetivo general
- Contribuir en el ejercicio ciudadano de los integrantes de las
organizaciones de nios, nios y adolescentes del centro
poblado de Paltamachay y del barrio de Mollepampa del
Distrito de Yauli.
Objetivos especficos
- Fortalecer en la participacin ciudadana de los nios, nias y
adolescentes de la organizacin Club de Amigos del Centro
-
Poblado de Paltamachay.
Fortalecer en la participacin ciudadana de los nios, nias y
adolescentes Tarpuy del barrio de Mollepampa, Yauli.

Sensibilizar a los padres del centro poblado de Paltamachay y
del barrio Mollepampa, en la importancia de la participacin
ciudadana de los nios, nias y adolescentes.
Metas Planificadas
a) Servicio: 24 actividades planificadas entre talleres de
sensibilizacin y formativo, asimismo cines comunitarios,
acompaamientos, visitas a las organizaciones de nios, nias y
adolescentes, como tambin actividades recreativas, entre otras.
b) Atencin
- 30 nios, nias y adolescentes del Centro poblado de
-
Paltamachay y del barrio de Mollepampa Yauli.

30 padres de familia del Centro Poblado de Paltamachay y del
Barrio de Mollepampa.
Metas Logradas
Desde el inicio del proyecto hemos cumplido con las actividades
programados segn el plan del proyecto, contribuyendo al
fortalecimiento de la participacin de los nios, nias y adolescentes
organizados.
- 24 actividades desarrolladas de acuerdo al plan presentado
entre
-
talleres,
capacitaciones,
cines
comunitarios
acompaamientos a la organizacin.
60 nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy y
Club de Amigos de Paltamachay participan activamente en
su organizacin construyendo la agenda de la niez en sus
comunidades.
Los nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy y

Club de Amigos de Paltamachay, participan en los espacios de
toma de decisin llevando dos ideas de proyectos al
presupuesto participativo 2017 de la Municipalidad Distrital
de Yauli.
Organizacin Tarpuy reconocido por la Resolucin de
Alcalda N 176- 2016/MDY.A.

Madres de familia sensibilizados conocen la organizacin de
nios, nias y adolescentes y acompaan en las actividades
que realizan.
CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1.
SUSTENTO TERICO QUE RESPALDE EL TRABAJO

En la presente seccin se presentarn aproximaciones tericas y definiciones
fundamentales al respecto de la participacin de los nios, nias y adolescentes,
tales como los significados que se atribuyen al concepto de participacin
infantil,
ciudadana,
empoderamiento
social,
participacin
protagnica,
incidencia poltica, organizacin de nios, nias y adolescentes, y como la

particin contribuye a la educacin de los nios, nias y adolescentes, se
abordar, tambin como se promueve la ciudadana a partir de la participacin
de los nios, nias y adolescentes en la solucin de sus problemas que les afecta.
Asimismo se expondrn aspectos tericos de como la participacin es el eje
fundamental del desarrollo rural. As como los diferentes enfoques, a fin de

reflexionar.
Por naturaleza, los hombres y mujeres son seres sociales que para desarrollarse
necesitan relacionarse entre s, la felicidad y la realizacin se basan en el hecho
de la comunicacin y la existencia de espacios donde se expresan ideas,
sentimientos, aspiraciones y se plantean proyectos de cambio. (UNICEF;
2006). As mismo Vygotsky desarrolla la teora cognitiva constructivista, desde
el enfoque de aprendizaje socio cultural, mostrando la importancia de las
interacciones sociales que permiten organizar la actividad del aprendiz
(Principios de Vygotsky).
El conocimiento no se construye de modo individual como propuso Piaget, si no
que construye entre las personas a medida que interactan []. La adquisicin
del aprendizaje se explica cmo formas de socializacin, como una construccin
ms social que biolgica []. Las interacciones sociales con compaeros
constituyen un medio principal del desarrollo intelectual []. Y el papel del
alumno, es un papel ms participativo, dinmico, prctico para obtener el
aprendizaje y las habilidades sociales. Teniendo en conocimiento a estas
apreciaciones nosotros queremos que los nios, nias y adolescentes se
involucren dentro de las decisiones de sus comunidades y en el entorno familiar.
Los nios se educaban participando en las funciones de la colectividad, y porque
participaban en las funciones sociales se mantenan []. (Anbal Ponce,
Educacin y Lucha de Clases; pg. 12). Un elemento clave de la promocin del
desarrollo as entendido, es el fortalecimiento de capacidades en las personas y
en las organizaciones, el desarrollo de capacidades es fundamental para el
desarrollo de una comunidad (Educacin Rural Andina, pg. 148). Como ya
hemos mencionado (Montero, 2005; 2006) afirma que el desarrollo comunitario
est vinculado con el fortalecimiento de la ciudadana, que implica que las
personas reconozcan sus derechos y deberes para que participen de manera
comprometida en la toma de decisiones y acciones dirigidas a producir cambio
en su comunidad generando soluciones a sus necesidades. Mediante la
participacin se fortalecen los individuos y las comunidades, puesto que permite
el desarrollo de capacidades y recursos para producir nuevas agencias
conducentes a los cambios deseados a partir del anlisis crtico de sus

circunstancias de vida, tanto de las individuales como las colectivas (Montero,
2005; 2006). De esta manera, la participacin infantil est ligada al concepto de
ciudadana, entendiendo sta no solo como el acto de votar, participar en la
esfera pblica o tener un documento de identidad, es decir como estatus poltico,
sino como la capacidad de los sujetos para hacer valer sus derechos y poder
asumir sus responsabilidades, as como para estar involucrados en los asuntos de
su comunidad (Save the Children, 2006).
La ciudana infantil es un proceso que contribuye al desarrollo integral de las
personas, ya que las y los adultos nicamente pueden llegar a ser
satisfactoriamente responsables y comprometidos si es que, previamente, en su
etapa infantil, han participado de proyectos dentro de sus comunidades, adems
de haber sido partcipes de sus derechos, deberes, valores y reglas (Tonnucci,
2006). La participacin posibilita en los sujetos la construccin de una
democracia a travs de su propio mundo y es as que la participacin infantil es
considerada un proceso formativo base para la construccin de la ciudadana,
(Acosta y Pineda, 2007). Distinguir a los nios y a las nias como sujetos de
derechos implica tambin reconocer que estos tienen opiniones y propuestas de
solucin ante las necesidades que se identifican. Asimismo, involucra tener la
concepcin de que los nios y las nias pueden expresar necesidades sentidas
desde sus propias vivencias, dejando de lado la visin adulto - cntrica al
momento de identificar y proponer soluciones a las necesidades de los nios y
las nias. As, por ejemplo, se podra utilizar el concepto de ciudadana
intercultural para entender la ciudadana en los nios, nias y adolescentes, pues
esta no slo se refiere a sentirse capaces de exigir derechos, sino tambin a la
pertenencia a una ciudad y al conocimiento de las necesidades de la misma
(Alfaro, 2008).
Promover procesos de fortalecimiento de capacidades supone la necesidad de
admitir que se trabaja con sujetos de discurso y accin, lo cual implica
considerar a las comunidades como entidades activas y con capacidades para su
transformacin (Martnez, 2006; Montero, 2010). Esta misma idea es la que se
necesita para poder atribuir a los nios y a las nias el derecho a la participacin
infantil, pues involucra considerarlos sujetos activos, en el ejercicio de sus

derechos y protagonistas de sus dinmicas sociales (Restrepo, 2007).
2.1.1. NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETO DE DERECHOS
La infancia ha sido abordada desde diferentes perspectivas y no siempre

se tuvo visin de los nios y de las nias como sujetos de derecho. Un hito
importante fue la estipulacin del marco internacional en la Convencin sobre
los Derechos del Nio (CDN) aprobada en el ao 1989. Antes de estos, los
nios, nias y adolescentes solan ser histricamente ignorados y no se reconoca
como sujeto de derecho; por el contrario, eran entendidos como objetos de
proteccin por parte del Estado, de la sociedad, de los padres de familia, estando
limitada de esta manera su participacin. Per suscribi a la CDN en 1990 y dos
aos despus promulg el Cdigo de los Nios y Adolescentes (Ley N 27337),
un documento legal de carcter nacional y con rango de ley donde se determinan
los derechos y deberes de los nios, nias y adolescentes.
Consecuentemente, se empieza a identificar a los nios, nias y adolescentes
como sujetos activos en el mbito individual y colectivo en el ejercicio de sus
derechos y como agentes protagnicos en el desarrollo de su comunidad, en
diferentes espacios tales como: en lo familiar, educativos, comunitarios entre
otros. El protagonismo relacionado a la participacin infantil conlleva la
importancia de afirmar y potenciar las capacidades de los nios y nias para
comprender sus necesidades, para pronunciarse frente a las mismas, as como
para poder organizarse y participar en la transformacin de su contexto. Este
proceso implica tambin que, desde los adultos y la sociedad se reconozca que la
participacin fortalece y es necesaria para la promocin de la ciudadana y el
desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes.
2.1.2.PARTICIPACIN INFANTIL
Como se ha mencionado, la participacin es uno de los pilares para lograr
objetivos como el fortalecimiento de capacidades, la transformacin y el cambio
social (Montero, 2006; Serrano-Garca y Vargas, 1992). Ferullo de Parajn
(2006) seala que el modo de definir la participacin ha ido evolucionando a lo
largo de la historia; se ha pasado de entenderla como una simple expresin de
informacin sobre las necesidades, opiniones e ideas hasta vincularla con el

poder de los sujetos de tener mayor control en la toma de decisiones.
La infancia ha sido abordada desde diferentes perspectivas y no siempre se tuvo
visin de los nios y de las nias como sujetos de derecho. Respecto al concepto
de participacin infantil, esta busca fomentar el protagonismo de los nios y de
las nias para que se involucren en los asuntos que los afectan y desarrollen su
ciudadana. El Instituto Interamericano del Nio, Nia y Adolescente (IIN)
conceptualiza la participacin infantil como un proceso que implica que los
nios y las nias sean capaces de formar y expresar opiniones propias adems de
involucrarse en la solucin de problemas que los afectan (IIN, 2010). Entonces,
adems del involucramiento, se reconoce la importancia de fomentar la
manifestacin de ideas y opiniones, dando nfasis en que esta no se limita
nicamente a la expresin oral, sino que incluye todas las formas de expresin
socialmente aceptadas (UNICEF, 2006). La expresin de opiniones est
relacionada con la influencia real en la toma de decisiones y la transformacin
de las situaciones que los afectan. En el proceso participativo se describe el
grado de influencia que tengan los nios y las nias en los asuntos que los
concierne directa o indirectamente, siendo importante que este aporte sea
informado y voluntario (Save the children, 2005; 2006).
En el ao 2008 se realiz un proyecto en: Per, Ecuador y Venezuela que
buscaba conocer la visin y las nociones que tenan los nios, las nias y los
actores relacionados en torno a la participacin infantil. La mayora asociaba la
participacin con la expresin de ideas, pensamientos, sentimientos y opiniones,
e incluan el poder para contribuir con el cambio social, dando soluciones e
influyendo en quienes toman decisiones. Asimismo, se pudo conocer que el
concepto de participacin infantil est relacionado con el dilogo, con la
comunicacin, con ser valorados y con perder el miedo a actuar con libertad.
Algunos nios y nias consideraron la participacin como un derecho, mientras
que otros la consideraron como una concesin que se da desde el mundo adulto
(Cussinovich y Mrquez, 2002).
Los conceptos previamente descritos sealan el involucramiento y protagonismo
de los nios y de las nias en distintas dimensiones tales como la dimensin
ciudadana, de actora social y poltica, manifestando la importancia de escuchar

la voz de los nios y de las nias y de tomar en cuenta sus opiniones. Se
menciona tambin la habilidad para asumir responsablemente, segn su grado de
madurez y desarrollo, su involucramiento en acciones y toma de decisiones
frente a los asuntos que les interesan. En ese sentido, el concepto de
participacin infantil se relaciona con el protagonismo infantil y la ciudadana,
pues no solo se trata de que los nios y que las nias puedan expresar sus
opiniones, pensamientos, sentimientos y necesidades libremente, sino que,
adems, tengan la oportunidad de influir realmente en las decisiones (Alfageme,
Cantos y Martnez, 2003; Cussinovich, 2009a; Pereira y Misle, 2004; Save the
Children, 2005).
Roger Hart (profesor de Psicologa en la Universidad de Nueva York), desarroll
en 1993, una teora acerca de la participacin social de la infancia basada en su
Escalera de participacin o tambin llamada Escalera de Hart en el que
seala los diferentes niveles en los que el individuo realmente participa de una
iniciativa grupal, sea formal o informal, y cmo se considera su protagonismo.
Este enfoque centrado en la participacin de nios y nias propone los siguientes
niveles en el que los adultos se involucran con los nios y nias en proyectos
para emprender alguna accin particular.
Tipologa
Manipulacin
Decoracin
Participacin simblica
Participacin asignada pero informada
Participacin consultada e informada.

Participacin en proyectos iniciados
por adultos/ as pero cuyas decisiones
son compartidas por los nios/as.
Participacin en proyectos iniciados y
dirigidos por nios/as
Contenido
Los nios y nias participantes no entienden
el asunto en el que participan ni lo que hacen.
Se utiliza la participacin de nios y nias de
forma decorativa. Ah, los mismos/as
tampoco entienden su participacin.
Los nios y nias participan pero sus
opiniones no tienen incidencia y no se toman
en cuenta.
La participacin de los nios y nias es
planificada al margen de los/as mismos/as
pero ellos/ as la comprenden y son
conscientes de las acciones que se les
proponen.
A los nios y nias se les solicita opinin
sobre su participacin en determinado
proyecto. Sus ideas son tenidas en cuenta.
Los nios y nias participan en la toma de
decisiones de proyectos iniciados por
adultos/as.
Los/as adultos/participan facilitando el
proceso.
Participacin en proyectos iniciados

por nios/as compartiendo decisiones
con adultos/as
Los nios y nias deciden involucrar a

adultos/as en el proceso.
Adaptado de Hart (1993:10). DERECHO A LA PARTICIPACIN DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES:

GUA PRCTICA PARA SU APLICACIN. 3era. Edicin: Santo Domingo, R. D. 2006 Visin Mundial.
2.1.3.CIUDADANA
Es ciudadano por el hecho de haber nacido en un determinado Estado
Nacin. A partir de esta condicin bsica, el ciudadano adquiere los derechos y
responsabilidades reconocidos en dicho pas. Por ello la ciudadana posee un
referente territorial jurdico y poltico (Informe de Sistematizacin Ciudadana;
una experiencia de participacin que cambia vidas: WVP 2013).
Alain Touraine (1992) se refiere a la ciudadana como: Una actitud o posicin,
es decir, la conciencia de la pertenencia a una colectividad fundada sobre el
derecho y la situacin de ser miembro activo de una sociedad poltica
independiente, que le permita ejercer su derecho a participar y tomar
decisiones, como la responsabilidad para actuar.
Por otro lado la Comisin de la Verdad y la Reconciliacin (CVR), plantea la
definicin de la siguiente manera La ciudadana es el derecho a tener derechos y
a ejercerlos. La ciudadana implica el reconocimiento de la dignidad humana y la
igualdad ante la ley. No puede haber ciudadana sin el reconocimiento y respeto de
las diferencias. En esta perspectiva, el respeto por los derechos humanos es el
fundamento del Estado [...] La vida ciudadana permite reconocer al otro como
sujeto de derechos, siendo sta la mejor garanta de contar con un pacto social
fuerte y consolidado (CVR 2003: tomo IX: 94-96).
Para World Vision Per, la ciudadana va ms all de la eleccin de los

gobernantes,
o el simple ejercicio de derechos. La ciudadana implica el
ejercicio de derechos, pero tambin de responsabilidades sin importar la

condicin social, edad, sexo, raza, religin e instruccin (Participacin
ciudadana de las y los adolescentes. World Vision Internacional Pg. 11). En el
marco de esos derechos y responsabilidades, la ciudadana implica tambin
participar activamente en la dinmica de nuestra comunidad y nuestro pas.
(Proyecto Ciudana PDA Arroyo Grande 2013; WVP).
El Ministerio de Educacin (MINEDU) define ciudadana como un

ejercicio, una prctica y una vivencia. Es decir, no solo algo cognitivo, sino que
implica la experiencia en la vida cotidiana (dentro y fuera del aula, el hogar, el
barrio o comunidad) para que se haga efectivo. El concepto del MINEDU es un
poco ms amplio, ya que si bien menciona el ejercicio de deberes y derechos
ciudadanos, y la participacin en ellos, tambin seala la preocupacin por los
dems, la responsabilidad, la conciencia de la historia y el cuidado del ambiente,
que si bien pueden estar dentro de los dos primeros, resulta importante
explicitarlos.
Revisando estas definiciones, reafirmamos que estos aspectos son claves
en la formacin ciudadana y por ende para que la ciudadana se haga efectivo
hay que considerar cuatro dimensiones (Informacin de Sistematizacin
Ciudadana: Una experiencia de participacin que cambia vidas, Proyecto
Ciudadana PDA Csar Vallejo. World Vision Per).
Dimensin Civil: Los nios, nias y
adolescentes tienen derechos y
deberes que estn reconocidos por
leyes tanto nacionales como
internacionales.
Dimensin Poltica: Por ser

nios,
las
nias
y
los
adolescentes
ciudadanos
reconocidos en la Convencin por
los derechos de los nios, nias y
adolescentes, ellos tienen todo el
derecho de participar en espacios
de toma de decisiones como el
presupuesto participativo.
Dimensin Social: La familia, la

escuela y la comunidad son
espacios
inmediatos
para
la
formacin ciudadana de los nios,
las nias y los adolescentes, donde
ellos pueden desarrollar un mayor
poder de opiniones sobre sus vidas,
sienten que sus opiniones son
valoradas y que pueden contribuir a
la sociedad; adems fortalecen su
autoestima y autonoma, y estn
ms preparados para enfrentar
soluciones de riesgo.
Dimensin tico Moral: La

constituyen
los
valores
ciudadanos como el respeto a los
otros, la solidaridad, la identidad y
la responsabilidad. Otro aspecto
importante para el desarrollo de la
ciudadana son las relaciones de
equidad que deben existir entre
adultos y nios,
nias y
adolescentes. Los adultos deben
reconocer las capacidades de los
nios,
las
nias
y
los
adolescentes.
Tambin se menciona que si los nios, nias y adolescentes son sujetos sociales
y de derechos, entonces sern el centro de una nueva visin de niez que ir de
la mano con una nueva visin de ciudadana. Esta nueva visin no est
determinada slo por el ejercicio de ciertos derechos polticos (votar, ser electo),
sino que estimula el desarrollo de un papel activo de la niez y la adolescencia

frente a s misma, en sus relaciones familiares, comunitarias y con la sociedad.
Y no se trata de transformar a los nios en adultos, pues para eso est la familia
que debe asumir su importante papel. Tampoco se busca que la niez asuma su
condicin de manera militante, sino como parte natural de sus vidas. Para ello,
los adultos debemos dejar hablar y dejar hacer a la niez, aprendiendo a
escuchar sus opiniones, permitindoles que se expresen libremente, incluso
sobre lo que no les parece; facilitando su participacin y dndoles ejemplo en el
hogar (Informacin de Sistematizacin Ciudadana: Una experiencia de
participacin que cambia vidas (Proyecto Ciudadana PDA Csar Vallejo.
World Vision Per)
2.1.4.CIUDADANA DESDE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
Al respecto, Pedro Hurtado Vega (2002) seala que: La nocin formal
de ciudadana est anclada en la definicin legal de derechos obligaciones que
la constituyen, por lo que ha sido comn conceptualizar ciudadana sobre todo
en trminos de los derechos polticos, quedando al margen los derechos
sociales, individuales y colectivos. Adems, en las definiciones formales de
ciudadana y en el concepto de ciudadana formal (tanto en leyes como en
textos), la niez est ausente. No existe. Los nios, nias y adolescentes son
ciudadanos porque pertenecen a una nacin donde se contemplan deberes y
derechos para ellos. Pero al igual que los adultos, los nios, nias y adolescentes
deben conocer sus derechos, organizarse y participar activamente en espacios de
toma de decisiones, elaborar propuestas y ser agentes de cambio desde su propia
perspectiva (Informacin de Sistematizacin Ciudadana: Una experiencia de
participacin que cambia vidas, Proyecto Ciudadana PDA Csar Vallejo.
World Vision Per).
2.1.5.EMPODERAMIENTO SOCIAL
Es el proceso mediante el cual los miembros de una comunidad
(individuos interesados y grupos organizados) desarrollan conjuntamente
capacidades y recursos para controlar su situacin de vida. Es decir fortalece
capacidades para opinar, decidir y actuar de manera comprometida, consciente y
crtica para lograr la transformacin de ellos mismos y de su entorno, segn sus
necesidades y aspiraciones (PDA Huanta, World Vision- febrero 2014). En este

sentido es importante resaltar que: El empoderamiento social promueve el
fortalecimiento de capacidades para opinar, decidir e influir. Esto tiene relacin
con un enfoque de derechos, que empodera a los ciudadanos, incluyendo a los
nios, nias y adolescentes. Fortalece sus habilidades para acceder a recursos e
informacin, as como para hacer frente a las violaciones de derechos humanos e
injusticias
que
originan
la
pobreza
(Informacin
de
Sistematizacin

Ciudadana PDA Csar Vallejo. World Vision Per, 2012).
2.1.6.PARTICIPACIN PROTAGNICA
Segn La Declaracin de Cuenca: Una participacin efectiva y
protagnica se logra formando parte de grupos activos, en donde se expresan
ideas y se toman decisiones incluyendo las opiniones de nios, nias,
adolescentes y adultos. Ello significa no ser simples espectadores sino actores
del propio futuro, reconociendo y respetando el liderazgo de nios, nias y
adolescentes, y planteando estrategias para una mayor participacin de todos y
todas. Esto implica tambin comprometerse con la realidad, cumpliendo un rol
multiplicador y fomentando la participacin del resto de la ciudad.
Para Patricia Horna (2006), quien seala lo siguiente: El protagonismo infantil
involucra una concepcin de la infancia y de su participacin como actores
sociales. Reconocer a los nios como actores sociales, tanto a nivel de sus
propias vidas como a escala social, exige reconocerlos como personas con
derechos, individuos con criterios, capacidades y valores propios, participantes
de su propio proceso de crecimiento y desarrollo personal y social.
Alejandro Cussanovich (2006) sostiene que el protagonismo significa: Un
valor, una necesidad, un derecho y una exigencia de cada individuo y colectivo
social cualesquiera que sean los escenarios posibles y probables a corto,
mediano y muy largo plazo en los que desenvuelva la vida de los seres
humanos.
Para World Vision es: Un proceso continuo que tienen los nios, nias y
adolescentes de expresar su opinin, que estas sean tomadas en cuenta y sean
incorporados en las decisiones que afectan su vida y su bienestar integral. Lo
que implica agenciar su desarrollo, interactuar con otros, movilizar, proponer e
incidir en diferentes espacios como la familia, la escuela, la iglesia, la
comunidad, el pas y la regin [] tambin protagonistas de su propia vida
personal y social.
Considerar la particin principal de nios, nias y
adolescentes no slo implica que puedan expresar libremente opiniones,

pensamientos, sentimientos y necesidades, adems estos puntos de vista
expresados deben ser tenido en cuenta e influir en las decisiones; significa ser
involucrados democrticamente por sus familias, la escuela, los gobiernos
locales, medios de comunicaciones, organismos gubernamentales y no
gubernamentales (Patricia Horna del Pilar- 2006. Del Dicho al Hecho:
Participacin de nios, nias y adolescentes en eventos con adultos, Save The
Children Suecia).
Adems el protagonismo tiene como uno de sus principales aportes el
entendimiento de la participacin del nio, nia y adolescentes como actor
social, garantizando que su voz es escuchada y reconocida, tambin tiene otro
aporte igual de importante que es la nueva mirada de la relacin
nio/nia/adolescente adulto, la cual plantea una transformacin cultural del
pensamiento adulto cntrico. Para esto es importante distinguir la participacin
democrtica, que incorpora a nios, nias y adolescentes como verdaderos
participantes, de aquellas otras formas conocidas como falsa participacin o noparticipacin (Informacin de Sistematizacin Ciudadana: Una experiencia de
World Vision Per, 2012).
2.1.7.INCIDENCIA POLTICA
Para comprender el significado de la incidencia poltica, comenzares a
revisar algunas definiciones:
Para World Vision define como Una de las formas ms afectivas para logar
cambios de mayor impacto y permanencia. Mediante la incidencia, se pretende
trabajar con los socios para abordar las causas subyacentes y estructurales de la
pobreza y la vulnerabilidad, cambiando las polticas, sistemas, prcticas y

actitudes que mantienen las desigualdades y niegan la justicia y los derechos
humanos. Otros dos trminos importantes son: polticas pblicas y decisores
pblicos (Informacin de Sistematizacin Ciudadana: Una experiencia de
Polticas Pblicas: Son el conjunto de
objetivos, decisiones y acciones que
lleva a cabo un gobierno para solucionar
los problemas que en un momento
determinado los ciudadanos y el propio
gobierno
consideran
prioritarios.
Constituyen los cursos de accin
mediante los cuales los decisores
pblicos atienden los asuntos de inters
general.
Decisores Pblicos: Son aquellas

personas que toman decisiones
importantes en el ms alto nivel.
Por ejemplo: qu asuntos se
incluirn en la agenda pblica;
cmo sern atendidos esos
asuntos; a quines beneficiar el
procesamiento estatal del asunto
pblico; qu recursos pblicos se
movilizarn y cundo.
2.1.8.ORGANIZACIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

World Vision se refiere la organizacin de nios, nias y adolescentes
como un grupo unido por objetivos e intereses comunes, que se renen en
espacios promovidos por iniciativa propia o por iniciativa de otros como el
Estado, las ONGs, la iglesia, etc. En estos espacios intercambian ideas, dialogan,
establecen relaciones de colaboracin y vnculos con otras organizaciones para
coordinar y gestionar acciones relacionadas con sus objetivos (Informacin de
Sistematizacin Ciudadana: Una experiencia de participacin que cambia
vidas, Proyecto Ciudadana PDA Csar Vallejo. World Vision Per, 2012). El
Club de Amigos, es el espacio en el cual los y las adolescentes interactan y
contribuye a la resolucin de problemas mediante la ayuda mutua (Promoviendo
una sexualidad sana y responsable: Experiencia de formacin y participacin
con nios, nias y adolescentes. PDA Huanta. World Vision febrero 2014). Las
organizaciones se caracterizan por compartir:
Una visin y misin

Principios
Valores
Objetivos
Plan de trabajo
Roles y responsabilidades
Estas organizaciones deben servir para que los nios y adolescentes sean
incluidos en la dinmica comunitaria del gobierno local, pero adems, como una
instancia que les permita presionar, facilitar el cambio y tomas decisiones por
medio de la participacin y la deliberacin (IFEJANT, Agente de Cambio). Las
organizaciones en manos de los propios nios, nias y adolescentes, ofrecen
posibilidades ms reales de convertirse en instrumentos para la construccin de
autoestima, sentido, responsabilidad social, afirmacin de autonoma y ejercicio
de ciudadana (Informacin de Sistematizacin Ciudadana: Una experiencia de
La organizacin es un espacio en el que se establecen vnculos significativos
diferentes a los de la familia o de la escuela, por eso es mucho ms fuerte en la
representacin de los nios, nias y adolescentes, pues las dinmicas se
construyen desde ellos mismos en su propio estilo y con sus propios cdigos,
dando credibilidad al discurso de los nios, nias y adolescentes como sujetos
sociales de derechos y responsabilidades (Informacin de Sistematizacin
Ciudadana PDA Csar Vallejo. World Vision Per, 2012).
2.2.
DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

a) Participacin ciudadana
Es un derecho humano fundamental, que garantiza la accin deliberada y
consciente de la ciudadana, tanto de manera individual como colectiva, a
travs de los distintos mecanismos e instrumentos contenidos en la
Constitucin Poltica y la Ley, con la finalidad de incidir en la toma de
decisiones de los entes pblicos, fiscalizacin, control y ejecucin de los
asuntos polticos, administrativos, ambientales, econmicos, sociales,
culturales y de inters general, que mejore la calidad de vida de la poblacin
(Libertad ciudadana, 2008).
b) Organizaciones juveniles
Las organizaciones juveniles son grupos, asociaciones, autnomas o

dependientes de otras, compuestas por jvenes. Estas organizaciones pueden
ser de carcter poltico, ligadas o no a partidos polticos, sindicales,
religiosos, militares, deportivos y culturales artstico, educativo, festivo,
cientfico (Wikipedia, 2013).
c) Niez
Se denomina niez a la fase del desarrollo de la persona que se
comprende entre el nacimiento de la misma, y la entrada en la pubertad o
adolescencia. Entre el momento del nacimiento y aproximadamente hasta los
13 aos, una persona se considera nio o nia. La niez, tambin llamada
infancia es la etapa donde el ser humano realiza el mayor porcentaje de
crecimiento. A su vez, la niez est subdividida en tres etapas: lactancia,
primera infancia y segunda infancia (Definicin Abc, 2010).
d) Adolescencia
Es una etapa de la vida, que usualmente inicia entre los 13 y los 15 aos,
en la que hombres y mujeres experimentan cambios fsicos, psicolgicos,
emocionales y sociales. La adolescencia empieza con la pubertad y termina
cuando los cambios se estabilizan alrededor de los 19 aos. La edad de
inicio en las nias es entre los 13 y los 15 aos y en los nios
aproximadamente entre los 13 y 14 aos (Profamilia, 2013).
2.3.
MARCO LEGAL
2.3.1.INTERNACIONALES.
2.3.1.1.
DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprob y
proclam en 1948 la Declaracin Universal de los Derechos

Humanos, que expresa en sus artculos 19 y 20 lo siguiente:
Artculo 19 Todo individuo tiene derecho a la libertad
de opinin y de expresin; este derecho incluye el de no ser

molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin de

frontera, por cualquier medio expresin.
Artculo 20:
Toda persona tiene derecho a la libertad de reunin y de
asociacin pacficas.
Nadie podr ser obligado a pertenecer a una asociacin.
Por otro lado, la participacin se constituye en uno de los
cuatro rectores de esta declaracin, otorgando a todas las

personas el derecho de tomar parte de la vida poltica,
econmica, social y cultural del pas.
Los derechos humanos estn basados en el respeto a la
dignidad y el valor de cada persona como individuo y tambin

como miembro de la sociedad. Estos valores se relacionan con
aquellas cosas en la vida las cuales cualquier persona tienen
acceso, sin importar su edad, genero, raza, religin, nacionalidad
o cualquier otro factor. Cuando hablamos de derechos humanos,
hablamos de los derechos fundamentales de todas las personas.
La participacin constituye entonces por principio un derecho
humano fundamental tambin de los nios, nias y adolescentes
(Patricia Horna; 2006).
2.3.1.2.
CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO.
El 20 de noviembre de 1989, la humanidad marc un hito
en su historia cuando la Asamblea General de las Naciones

Unidas aprob la Convencin sobre los Derechos del Nio, 41
aos despus de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, este es el tratado de derechos humanos ms
universalmente aceptado de la historia y ha sido ratificado por
todos los pases con excepcin de Estados Unidos y Somalia.
Reconociendo a todos los nios como sujetos de derecho, esta
nueva misin de los nios como sujetos de derecho implic un
cambio en la concepcin que se tena de los nios, nias y
adolescentes: antes considerados sujetos pasivos y receptores de
asistencia, para pasar a una consideracin de personas,

individuos capaces de formar parte de los procesos y de
participacin como ciudadanos. (Patricia Horna; 2006).
Artculo 12 Los Estados partes garantizarn al nio que
est en condiciones de formarse un juicio propio, el derecho de

expresar su opinin libremente en todos los asuntos que afectan
al nio, tenindose debidamente en cuenta las opiniones del
nio, en funcin de la edad y madurez del nio. La CDN
considera la participacin como el derecho que los nios, nias
y adolescentes tienen para opinar y tomar decisiones. Los nios
y las nias tienen el derecho de involucrarse en las decisiones
que los afectan. El artculo 12 obliga a los gobiernos a garantizar
que las opiniones de los nios y nias sean solicitadas y
consideradas en todos los asuntos que afecten sus vidas. Esto
involucra no slo a los gobernantes sino tambin a todos
aquellos que estn relacionados de una u otra manera con nios,
nias y adolescentes, vale decir padres de familia, maestros,
autoridades locales, instituciones pblicas y privadas.
El artculo 2 de la CDN hace referencia tambin a la no
discriminacin en el sentido de que las opiniones expresadas

no deben ser motivo de discriminacin o castigo; sealando
explcitamente que los estados partes tomarn todas las
medidas apropiadas para garantizar que el nio se vea
protegido contra toda forma de discriminacin o castigo por
causa de la condicin, las actividades, las opiniones
expresadas.
El artculo 15 seala adems el derecho a la libertad de
asociacin y a la libertad de celebrar reuniones pacficas,

precisndose que no se impondrn restricciones al ejercicio de
estos derechos distintas a las establecidas de conformidad con
la ley y que sean necesarias en una sociedad democrtica.
Articulo 13 El nio tendr derecho a la libertad de
expresin; ese derecho incluir la libertad de buscar, recibir y
difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin consideracin de

fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma
artstica o por cualquier otro medio elegido por el nio.
2.3.2.NACIONALES.
2.3.2.1.
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER.
Captulo II y III: Todo ciudadano tiene derecho:
13. A asociarse y a constituir fundaciones y diversas
formas de organizacin jurdica sin fines de lucro, sin

autorizacin previa y con arreglo a ley. No pueden ser disueltas
por resolucin administrativa
17. A participar, en forma individual o asociada, en la
vida poltica, econmica, social y cultural de la Nacin. Los

ciudadanos tienen, conforme a ley, los derechos de eleccin, de
remocin o revocacin de autoridades, de iniciativa legislativa
y de referndum.
2.3.2.2.
LEY N 27972 LEY ORGNICA DE MUNICIPALIDADES.
Captulo II: Competencias y Funciones:
Artculo 73.- Materias de Competencia Municipal.
6.4. Difundir y promover los derechos del nio, del
adolescente, de la mujer y del adulto mayor; propiciando

espacios para su participacin a nivel de instancias
municipales
Artculo 84.- Programas Sociales, Defensa y Promocin de
Derecho.
1.3. Regular las acciones de las Defensoras Municipales
de los Nios y Adolescentes, DEMUNA, adecuando las normas

nacionales a la realidad local.
1.6. La Municipalidad debe Contar con un registro
actualizado de organizaciones juveniles del distrito as como de

su participacin activa en la vida poltica, social, cultural y
econmica del gobierno local.
2.3.2.3.
LEY N 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO CDIGO

LOS NIOS Y ADOLESCENTES.
DE
El Cdigo de los nios, nias y adolescentes fue aprobada
en julio de 1992, mediante Decreto Ley N 26102; y

posteriormente modificado con la aprobacin del nuevo Cdigo
en diciembre del ao 2000, mediante Ley N 27337.
Artculo 10. A la libertad de expresin.- El nio y el
adolescente tienen derecho a la libertad de expresin en sus

distintas manifestaciones.
Artculo 13. A asociarse.- El nio y el adolescente tienen
derecho a la libertad de asociarse con fines lcitos y a reunirse

pacficamente.
2.3.2.4.
PLAN NACIONAL DE ACCIN POR LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA (PNAIA) 2012 2021.
Es el documento marco de las estrategias, acciones y
programas, que deben asumir y ejecutar los sectores e

instituciones del Estado y la sociedad civil, para lograr el
cumplimiento de los derechos de las nias, nios y adolescentes
peruanos, a travs de la formulacin de objetivos, acciones y
metas.
Los principios rectores del PNAIA son:

Igualdad de oportunidades para todos y todas.
Priorizar la niez como sujetos de derechos y sustento
del desarrollo.
El inters superior del nio y su derecho a participar.
La familia como institucin fundamental para el
desarrollo del ser humano.
Adems, el PNAIA tiene cuatro objetivos estratgicos:

1. Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de nias,
nios de 0 a 5 aos de edad.
2. Garantizar la continuacin del crecimiento y desarrollo
integral de nias y nios de 6 a 11 aos de edad.
3. Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y

los adolescentes de 12 a 17 aos de edad.
4. Garantizar la proteccin de las nias, nios y adolescentes
de 0 a 17 aos de edad.
Para el cumplimiento de las metas y lograr una
implementacin exitosa del PNAIA 2021, es importante

considerar los distintos niveles de organizacin social que
existen en nuestro medio, en primer lugar es vital la
participacin de la familia, igualmente deben participar los
diferentes colectivos que realizan actividades en defensa de los
derechos de los nias, nias y adolescentes, junto a las diversas
organizaciones sociales de base que existen en el pas, y de todas
maneras, deben participar las propias nias, nios y adolescentes
en calidad de protagonistas de su desarrollo.
2.3.2.5.
LEY N 28044, LEY GENERAL DE EDUCACIN.

Artculo 2.- Concepto de educacin, indica que la
Educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se
desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la
formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creacin de cultura, y al desarrollo de la
familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes
mbitos de la sociedad
Artculo 3.- La educacin como derecho; La educacin
es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El

Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin
integral y de calidad para todos y la universalizacin de la
Educacin Bsica. La sociedad tiene la responsabilidad de
contribuir a la educacin y el derecho a participar en su
desarrollo.
Artculo 22.- Funcin de la sociedad, La sociedad tiene
el derecho y el deber de contribuir a la calidad y equidad de la

educacin. Ejerce plenamente este derecho y se convierte en
sociedad educadora al desarrollar la cultura y los valores

democrticos. A la sociedad, le corresponde:
Colaborar en la prestacin del servicio educativo y en el
desarrollo de programas y proyectos que contribuyan al
logro de los fines de la Educacin peruana.
Promover la creacin de un entorno social favorable al
aprendizaje y cuidado de sus miembros, desarrollando
una cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana
que garantice la calidad educativa y la tica pblica.
2.3.2.6.
LEY N 27558, LEY DE FOMENTO DE LA EDUCACIN DE LAS

NIAS Y ADOLESCENTES RURALES.
Artculo 16.- De la promocin del liderazgo femenino
democrtico, El Ministerio de Educacin dispone que se

promuevan estmulos y oportunidades para que, en igualdad de
condiciones que los varones, las nias y adolescentes rurales
aprendan a intervenir y liderar, con estilos democrticos, las
instituciones y asociaciones escolares, infantiles, juveniles y
comunales, tanto para fortalecer su formacin ciudadana, como
para prepararse a cumplir funciones similares en las distintas
instancias de la vida pblica del pas.
2.3.2.7.
LEY N 30220, LEY UNIVERSITARIA.
Artculo 6.- Fines de la Universidad, la universidad tiene

los siguientes fines:
6.2. Formar profesiones de alta calidad de manera
integral y con pleno sentido de responsabilidad social de
acuerdo a las necesidades del pas.
6.3. Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios
para promover su cambio y desarrollo.
Captulo XIII; Responsabilidad Social Universitaria.
Artculo 124.- Responsabilidad social universitaria, La
responsabilidad social universitaria es la gestin tica y eficaz

del impacto generado por la universidad en la sociedad debido
al ejercicio de sus funciones: acadmica, de investigacin y de
servicios de extensin y participacin en el desarrollo nacional

en sus diferentes niveles y dimensiones; incluye la gestin del
impacto producido por las relaciones entre los miembros de la
comunidad universitaria, sobre el ambiente, y sobre otras
organizaciones pblicas y privadas que se constituyen en partes
interesadas. La responsabilidad social universitaria es
fundamento de la vida universitaria, contribuye al desarrollo
sostenible y al bienestar de la sociedad. Compromete a toda la
comunidad universitaria
2.3.2.8.
FUNDAMENTO TCNICO PEDAGGICO SOCIAL.
La orientacin pedaggica social de la organizacin de

nios, nias y adolescentes se sustenta en los enfoques:
Holstico.-
Referida
una
formacin
integral
ecosistmica en el que se busca generar capacidades en

todas las dimensiones del ser humano: fsica, emocional,
intelectual y espiritual y el inters del nio, nia y
adolescente sean de primera consideracin.
Desarrollo de capacidades.- La organizacin de nios,
nias y adolescentes es un espacio de fortalecimiento y
desarrollo de capacidades, atendiendo principalmente las
necesidades de participacin, expresin de ideas,
predisposicin a organizarse, etc. Al desarrollar las
capacidades de las personas, esperamos lograr mejorar la
calidad de vida y por ende de la comunidad.
Calidad de la organizacin.- Busca promover la
participacin de Nios, Nias y Adolescentes en
espacios de toma de decisin desde la familia; en
concordancia
de
los
avances
de
la
tecnologa
compatibilizndolo con la cosmovisin, motivaciones,

intereses e influencias socio-cultural del distrito.
CAPTULO III
METODOLOGA
3.1. MODALIDAD
Extensin universitaria
3.2. LUGAR DE EJECUCIN
Centro Poblado de Paltamachay Organizacin de Nios, Nias y
Adolescentes Club de Amigos y Organizacin Tarpuy del barrio de

Mollepampa Yauli.
DISTRITO
: YAULI
PROVINCIA
: HUANCAVELICA
REGIN
: HUANCAVELICA
3.3. BREVE RESEA HISTRICA DEL LUGAR O INSTITUCIN A

ATENDER
El nombre de la comunidad Paltamachay son dos vocablos quechuas
juntadas Palta y Machay, ubicado en el este del Distrito de Yauli, con una
extensin territorial de 6.800 Km2 aproximadamente. Este lugar data de los
tiempos de los hacendados de Ambato, despus de Yauli era uno de los centros
ms importantes para la agricultura y ganadera por lo cual algunos pastores
construyeron pequeas chozas para pasar la noche; porque la ganadera del ovino
demandaba proteccin ante los depredadores y este constitua la base econmica

de la gamonales de la hacienda Ambato. Con la agricultura los pobladores
aportaban al almacn de esa sociedad ambatina.
Despus de la fundacin del Distrito de Yauli la hacienda de Ambato
pierde su importancia como centro administrativo; y se crean pequeos anexos

alrededor de la va frrea, uno de ellos era el anexo que sobresala y conocido por
su cueva de formacin rocosa, ovalada donde se pasaba la intemperie de algunos
comuneros que bajaban de Chopcca al estacin de trenes de Yauli. En el gobierno
del General Juan Velasco Alvarado, Paltamachay recibe la categora de comunidad
de acuerdo a la reforma agraria de entonces. Ahora Paltamachay es un centro
poblado del distrito de Yauli con extensos territorios para la agricultura de la papa
nativa; la poblacin se dedica a la agricultura como trabajo y a la ganadera como
uno de sus sustentos para su sobrevivencia.
Por otro lado la historia de Yauli se inicia con la construccin del
Ferrocarril Huancayo Huancavelica y el asentamiento de sus trabajadores en su

mayora forneos, tuvieron la necesidad de construir sus viviendas y pernoctar con
su familia cerca al puente kimsachaca, actual barrio de Mollepampa, mientras
duraba la construccin de la lnea frrea; es as que ao tras ao fue creciendo y la
concentracin poblacional de toda las comunidades era en Yauli, hasta que en los
aos sesenta un grupo de pobladores decidieron gestionar para convertir el
poblado de Yauli en Distrito, pues en ese entonces ya se contaba con los requisitos
establecidos por Ley; as un 23 de Junio de 1962 a pedido unnime de la
poblacin, se crea el Distrito de Yauli por Ley N 14164 durante el Gobierno del
Presidente Manuel Prado Ugarteche, de all hasta el ao 2010, pasaron por el
silln Edil un total de 16 alcaldes, actualmente viene trabajando a favor del
distrito el Alcalde Simion TAIPE SEDANO, natural del C.P de Ccarhuacc, quin
fue elegido democrticamente como burgomaestre durante el periodo de cuatro
aos.
3.4. BENEFICIARIOS
Los beneficiarios sern los nios, nias y adolescentes de la organizacin
Club de Amigos de Paltamachay y Organizacin Tarpuy del barrio de

Mollepampa del Distrito de Yauli Huancavelica.
BENEFICIARIOS DIRECTOS:
1.- Organizacin Club de Amigos de Paltamachay Centro Poblado
de Paltamachay
15 nios, nias y adolescentes de la organizacin Club de Amigos de
Paltamachay.
15 padres de familia de Paltamachay.
Haciendo un total de 30 nios, nias y adolescentes entre padres de
familia son beneficiaros del proyecto
2.- Organizacin Tarpuy - Barrio de Mollepampa Yauli urbano:

15 nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy.
15 padres de familia del barrio de Mollepampa.
Haciendo un total de 30 nios, nias y adolescentes entre padres de
familia son beneficiaros del proyecto.
3.5. METODOLOGA
La metodologa que se aplic en el presente proyecto es:

Participativo: Las actividades se realizaron en talleres, charlas, dilogos,
mesa redonda y la participacin en algunos congresos, as se foment la
participacin dinmica, interactiva, crtica y cooperativa de los nios, nias y
adolescentes miembros de la organizacin, desde su relacionamiento inter
familiar.
Expositivo: Asimismo los nios, nias y adolescentes compartieron con sus
pares los trabajos y experiencias a travs de plenarias con la participacin
activa de todos los nios, nias y adolescentes.
Recreativo: Los nios, nias y adolescentes aprendieron sus derechos y
deberes a travs de juegos, visitas, paseos, canto, msica, pasacalles,
pequeos teatros y dinmicas que ellos mismo lo prepararon a partir de las

capacitaciones y talleres recibidos.
3.5.1 TCNICAS.
Las tcnicas que utilizo en el presente proyecto es:
Talleres de Sensibilizacin: En el primer semestre del proyecto
comprendido de Junio a Setiembre se desarroll talleres bsicamente
de sensibilizacin dirigido a los nios, nias y adolescentes de las
organizaciones y a sus madres, con un enfoque sobre la importancia
de la participacin y que es una organizacin de nios, nias y
adolescentes, sobre sus derechos y deberes, desde la convencin
sobre los derechos del nio, plan nacional de accin por la infancia y
adolescencia PNAIA 2012 2020, entre otros temas.
Talleres Formativos/Formacin: Se desarroll en el segundo
semestre del proyecto (octubre febrero), despus de los talleres de
sensibilizacin los nios, nias y adolescentes ya saban sobre la
participacin y que es una organizacin de nios, nias y
adolescentes; entonces con esos conocimientos ya era necesario dar
instrumentos para su participacin activa, en esta parte hemos
realizado talleres formativos sobre los temas de los mecanismos de
participacin, ciudadana, espacios de participacin e incidencia
poltica.
Cines Comunitarios: Esta actividad es una tcnica de enseanza
aprendizaje donde los nios, nias y adolescentes aprende sobre sus
derechos y deberes, as como la participacin en espacios de toma de
decisin a travs de la proyeccin de videos como pelculas,
documentales, reportajes, etc.
Acompaamiento a las Organizaciones: En el marco del
fortalecimiento
de
las
organizaciones
es
importante
el
acompaamiento a organizacin, que significa que los nios, nias y

adolescentes participan en otros espacios como los congresos de
nios, nias y adolescentes, mesas temticas con sus autoridades,
participacin en el presupuesto participativo, entre otros espacios;
nosotros como colaboradores hemos estado con ellos en estos

espacios cuando la organizacin ha participado.
Actividades recreativas/paseos: Nosotros hemos aplicado tambin
esta tcnica en el fortalecimiento de la organizacin donde los nios,
nias y adolescentes construyen su organizacin jugando.
Visitas a las Organizaciones: Hemos hecho visitas a las
organizaciones y ver como hacen sus actividades sin el
acompaamiento de nosotros el grupo de proyeccin y como lo estn
poniendo en prctica lo aprendido en los talleres.
3.5.2 INSTRUMENTOS.
Los instrumentos que se utiliz en el presente proyecto es:
Test: Para medir los objetivos hemos aplicado tres test diferentes
dirigido a todos los miembros de las organizaciones que participaban
en los talleres y un test dirigido solo a los miembros de la junta
directiva de cada organizacin.
-
El primer test o la ficha de evaluacin se aplic fue sobre el

tema de participacin ciudadana de los nios, nias y
adolescentes, despus de dos talleres que se realiz en el mes
de octubre.
El segundo test se aplic despus de terminar dos talleres

sobre el tema los nios, nias y adolescentes participando en
el presupuesto participativo, en el mes de noviembre.
La tercera ficha de evaluacin se aplic despus de realizar

dos talleres sobre el tema de nios, nias y adolescentes
organizados incidiendo desde nuestras comunidades, en el
mes de enero.
La ultima ficha de evaluacin se aplic solo a la junta

directiva de las organizaciones de nios, nias y adolescentes
de la organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
NOTA: Es importante aclarar y dejar en claro que las tres fichas

de evaluacin dirigido a los nios, nias y adolescentes miembros de
las organizaciones no se han aplicado en todos los talleres, solo al

finalizar los dos talleres es decir, al final del mes o en el ltimo taller
de los dos talleres que hemos realizado, asimismo mencionar que la
ficha de evaluacin no se le ha aplicado a todos los participantes en
el taller solo a los mayores de 10 aos a ms, porque en cada taller
tambin venan los nios ms pequeos y a ellos no se les ha
aplicado la ficha de evaluacin.
3.5.3 ESTRATEGIAS Y ACCIONES DEL EQUIPO PARA
LOGRAR EL OBJETIVO.
Para cumplir con los objetivos y metas trazadas en el proyecto,
nosotros tambin nos hemos organizado aqu mencionamos los ms

importantes:
Coordinacin con las instituciones pblicas y privadas que
intervienen en la comunidad, tal es el caso de las instituciones
educativas donde los nios, nias y adolescentes estudian, asimismo
tambin hemos coordinado con la ONG World Vision Per PA
Yauli en donde tambin ellos intervienen en la comunidad a fin de
realizar algunas actividades juntas.
Elaboracin de documentos, normas de trabajo del grupo
interfacultativo, cuenta con un estatuto y reglamento interno para un
trabajo eficaz en la organizacin.
Coordinacin con las organizaciones de nios, nias y adolescentes
Club de Amigos de Paltamachay y Organizacin Tarpuy, al
mismo tiempo con las autoridades de la comunidad.
Elaboracin de guas metodolgicas y materiales para el desarrollo
de las actividades.
Tambin haba una coordinacin constante con los asesores y
responsables del Centro de Extensin y Proyeccin Social de nuestra
Universidad, asimismo reuniones peridicas entre nuestra Junta
Directiva e integrantes de nuestro grupo y la junta directiva de la
organizacin de nios, nias y adolescentes para evaluar el avance
de las actividades y planificar las actividades.
Elaboracin de informes parciales.
3.6. DURACIN DEL PROYECTO
ACTIVIDADES
Organizacin el grupo
Coordinacin con los
asesores
Recojo de informacin
Determinacin
del
Problema.
Elaboracin
del
proyecto.
Reajuste del proyecto.
Presentacin
y
aprobacin del proyecto.
Ejecucin del proyecto.
Reunin de apertura del
proyecto
con
las
organizaciones de NNAs
Talleres
de
fortalecimiento
y
acompaamiento a las
organizaciones de NNAs
2015
CAPTULO IV
RESULTADOS
El desarrollo de las actividades fue de acuerdo al cronograma
establecido en el proyecto; iniciando en el mes de abril del ao
2015, con la identificacin a las organizaciones de Nios, Nias y
Adolescentes a partir de que nosotros realizamos voluntariado en el
distrito de Yauli, identificando los problemas de la organizacin
haba la necesidad de acompaar para el fortalecimiento de sus
miembros y para la sostenibilidad de vida orgnica. El siguiente
paso fue determinar el nombre el proyecto para elaborar el plan y
en el mes mayo del 2015 hemos presentado el proyecto al Centro
de Extensin y Proyeccin Social de la Facultad de Educacin,
tambin presentamos a las dos organizaciones de nios, nias y
adolescentes Club de Amigos de Paltamachay y Organizacin
Tarpuy; con quienes hemos trabajado durante la duracin del
proyecto; asimismo las actividades que estn en el plan del
proyecto se ha elaborado de acuerdo a las necesidades de las
organizaciones con la participacin de sus junta directivas en la
planificacin; por lo cual hemos considerado algunas actividades
para realizar de manera conjunta con otros socios como las
autoridades locales, regionales e instituciones pblicas y privadas.
El da viernes 05 de junio del 2015, hemos inaugurado del proyecto
con la participacin de todos los miembros e integrantes de la
Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay y los
integrantes del grupo interfacultativo Sembrar, en el local de la
Organizacin Tarpuy ubicado en el Jr. Atahualpa s/n Barrio de
Mollepampa del distrito de Yauli; quienes nos recibieron con
mucha alegra y expectativa; de la misma manera todos mostraron
compromiso con el proyecto. El 12 de junio del presente ao, se
inici con el primer taller con la Organizacin Club de Amigos

sobre el tema de Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes;
aquel da asistieron 15 NNAs en total y el 22 de febrero del 2016
fue la ltima actividad de clausura del proyecto, cumpliendo con
todos los objetivo planificado en el proyecto.
4.1. PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE JUNIO
PRIMERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Visita al distrito de Yauli, para la presentacin y socializacin del
proyecto con las Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes Tarpuy y Club de

Amigos de Paltamachay.
FECHA: 05 de junio del 2015.
OBJETIVOS:
Los miembros de las Organizaciones Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay conocen sobre el proyecto y las actividades que se van a
desarrollan.
Elaboracin del plan de trabajo para el mes de junio con la participacin de
todos los miembros de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay.
Los Nios, nias y adolescentes de las Organizacin Tarpuy y Club de Amigos
de Paltamachay fortalecen sus lazos de hermandad y confianza entre ellos con
los jvenes de proyeccin grupo Sembrar.

DESCRIPCIN: El da viernes 05 de junio del presente ao, todos los
integrantes del grupo Sembrar nos apersonamos al local de la Organizacin Tarpuy

ubicado en el Jr. Atahualpa s/n Barrio de Mollepampa del distrito de Yauli, para
realizar la presentacin y socializacin del proyecto y su posterior inauguracin del
proyecto titulado Fortalecimiento de Capacidades para la Participacin Ciudadana de
las Organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes. Ese da estuvieron presentes todos
los miembros de las Organizaciones Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay,
quienes nos recibieron con mucha alegra y expectativa; de la misma manera todos
mostraron compromiso con el proyecto, de esta manera el presidente del grupo
interfacultativo Sembrar, se dirigi a todos los presentes informndoles sobre el
proyecto y de la importancia que tiene la participacin de los nios, nias y
adolescentes, organizados como agentes de cambio dentro de sus comunidades para el
bienestar de la niez, asimismo inform la forma como vamos a trabajar, que

actividades vamos a realizar y cules son los objetivos de este importante proyecto.
Tambin el presidente de la Organizacin Tarpuy tom la palabra para

dirigirse a todos los presentes dando la bienvenida y el agradecimiento al grupo
Sembrar, asimismo en esta reunin los nios, nias y adolescentes presentaron la
propuesta de que se incluya y se planifique las actividades de su POA 2015 dentro de
las actividades que tiene el proyecto; igualmente solicitaron que dentro de las
actividades del proyecto se acompae a la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos
de Paltamachay en la participacin en otros espacios y actividades como por ejemplo
participacin en los congresos distritales, regionales y campaas para que la
organizacin genere incidencia y sea reconocido por las autoridades. Del mismo modo
la organizacin y el grupo Sembrar en esta reunin de socializacin coincidimos,
realizar las actividades de manera conjunta incluyendo a otros socios como las
autoridades locales, regionales, instituciones pblicas y privadas. Eso se consider
dentro de la elaboracin del plan de trabajo con la participacin de la junta directiva de
las dos organizaciones que estamos trabajando.
Esta visita se concluy con la inauguracin y la presentacin de todos los
miembros del grupo Interfacultativo Sembrar y Organizacin de Nios, Nias y

Adolescentes.
Cuadro N 02
Cuadro N 01
Sexo
de
los
participantes
en
la
Actividad Visita para la
Presentacin
y
Socializacin
del
Proyecto
con
la
Organizacin de Nios,
Nias y Adolescentes
Tarpuy y Club de
Amigos
de
Paltamachay.
Participantes
en
la
Actividad Visita para la
Presentacin
y
Socializacin
del
Proyecto
con
la
Organizacin de Nios,
Nias y Adolescentes
Tarpuy y Club de
Amigos
de
Paltamachay, segn la
organizacin.
Sex
TOTAL
O
r
g
a
ni
z
a
ci
Masculino
Femenino
50%
50%
SEGUNDA Y TERCERA ACTIVIDAD

NOMBRE: Taller con la Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes Club de
Amigos de Paltamachay y Organizacin Tarpuy sobre el tema de QU ES LA

ORGANIZACION DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES?
FECHA: 12 y 13 de junio del 2015.
OBJETIVOS:
Los miembros de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay
identifican y conocen la importancia de la organizacin de nios, nias y
adolescentes.
Los nios, nias y adolescentes analizan el estado de las organizaciones de
NNAs.
15 nios, nias y adolescentes participaron en el taller.
DESCRIPCIN: El 12 y 13 de junio del presente ao, se inici con el primer

taller con la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay sobre el tema
Qu es la organizacin de Nios, Nias y Adolescentes?, el taller se llev a cobo en su
local de la misma organizacin ubicada en la comunidad de Paltamachay y en el local
de la Organizacin Tarpuy ubicado en el barrio de Mollepampa - Yauli; donde asistieron
15 nios, nias y adolescentes miembros de la Organizacin Club de Amigos de
Paltamachay y 12 nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy.
Se inici con la presentacin de cada uno de los participantes, indicando su
nombre, su plato favorito y dando a conocer un poco ms de ellos a travs de mmicas.

Se les pidi a los participantes que dieran a conocer las expectativas que tenan acerca
de una Organizacin de nios, nias y adolescentes para lo cual se entreg una hoja
bond cortada de la mitad donde escribiran sus respuestas y opiniones que luego se
pegaran en papelotes ubicados en el local.
A continuacin alguna de las respuestas dadas:
Conjunto de personas.
Nios, nias y adolescentes de la escuela.
La comunidad
Grupo de nios, nias y adolescentes
Tienen un objetivo
Despus de la lluvia de ideas, formamos grupos con la dinmica del barco de

hunde y formamos tres grupos para trabajar, esta es la gua metodolgica con lo
que hemos trabajado de acuerdo de estos pasos donde estn varios momentos
para el mejor anlisis.
GUA METODOLGICA
Tema: Organizacin de NNAs.

Organizacin: Club de Amigos de Paltamachay y Tarpuy
Lugar: Paltamachay y Yauli.
Objetivos:
Identifican y conocen la importancia de la organizacin de nios, nias y
adolescentes.
Analizan el estado de las organizaciones de NNAs.
Tiempo: 2 horas 30 min aprox.
Mo
mento
Exp
erien
cia
Descripcin de las actividades
Somos parte de un todo

Se separa en grupos de 5 personas y/o de acuerdo a la cantidad de
participantes
A cada integrante de un grupo se le entregar un plumn, cada nio o
nia debe tener un plumn de diferente color (marrn, negro, verde,
amarillo, azul y rojo o naranja).
A cada grupo se le pide dibujar en un papelote un rbol entre todos los
miembros del grupo, la consiga ser que debern hacerlo sin hablar.
Tendrn 10 minutos para dibujar el rbol.
Al finalizar, en cada grupo se dialogar sobre lo acontecido, como fue
el proceso de creacin del rbol. Todos trabajaron, se organizaron para
hacerlo, fue difcil hacerlo sin hablar?
Una vez que todos en sus grupos han reflexionado, se contina con la
siguiente dinmica.
En grupo dialogarn en base a las siguientes preguntas:
o Porque el rbol necesita de sus partes... tronco, hojas, raz, frutos?
o Algunas partes son ms importantes que otras?
Refl o Qu pasara si no tuviese raz, o tronco, u hojas podra vivir?
exi o En que se parece un rbol a una organizacin de nios?
n
Luego explicamos que un rbol es como una organizacin de nios, as

como el rbol necesita de todas sus partes, en las organizaciones de nios se
necesita que todos sus miembros participen y sientan que son parte importante
de ellos, si uno deja de trabajar la organizacin se debilitara.
Aqu se mencionarn ejemplos de organizacin que existen.

Organizaciones de NNAs.
En plenaria a todo el grupo se les presentar a un rbol gigante.
Y se les preguntar acerca de su forma, como es un rbol en su exterior,
todos los rboles son iguales (aqu se presenta dibujos de distintos
rboles, para que puedan visualizar que no todos los rboles en su
forma se parecen).
Luego le preguntamos, cual es la funcin de un rbol? Esperamos su
respuestas y a medida que ellos vayan respondiendo vamos mostrando
dibujos de las siguientes funciones:
Producen oxgeno, purifican el aire, dan sombra, dan abrigo a la
hacienda.
Permiten el anidamiento de las aves. Sus flores dan nctar, polen,
alimento de muchos insectos, aves, mamferos y reptiles.
Sus hojas alimentan, algunas curan.
Muchos tienen frutos comestibles.
Fijan los suelos evitando la erosin.
Algunos retienen agua del suelo ayudando a secar lugares anegadizos.
Infor
Son el hbitat de muchas especies animales y vegetales.
maci
n
o Luego en grupos, se les pide que as como el rbol tiene una forma y
funciones, con respecto a las organizaciones de NNAs tambin tienen
caractersticas, funciones y se les pide que identifiquen en base a tres
preguntas (cada grupo debe contestar una pregunta):
Cmo es una organizacin de NNAs (caractersticas)? Cmo es una
organizacin de adultos?
Cmo funciona una organizacin de NNA? Cmo funciona una
organizacin de adultos?
Qu pretende, o cual es la finalidad de una organizacin de NNA?
Cul es la finalidad de una organizacin de adultos?
o En cada grupo cada integrante contestar la pregunta de manera individual y
luego lo comparten con su grupo para llegar a un acuerdo como grupo.
En plenaria todos los grupos comparten sus trabajos y se da la
oportunidad para afinar respuestas con el aporte de todos.
o
Aqu se transferir mediante carteles la informacin sobre los elementos
Infor
claves de lo que es Organizaciones de NNA
maci
n
Apre
Creando nuestro concepto de Organizacin de NNA
ndiz
o Separamos a los participantes en 3 grupos
aje
o Luego en cada grupo les pediremos que escriban en tarjetas qu es
para ellos una organizacin de NNA?
o Una vez que terminen debern compartirla en su grupo y sacar un

concepto de grupo.
o Cada grupo presentar su concepto y crear un concepto en plenaria
con ayuda de los facilitadores. Al final se obtendr un concepto.
Terminamos este taller escribiendo un compromiso cada participante

escribir en la hoja que se va a dar su compromiso y pagarlos en el local.
Organizaciones de NNA
Definicin.- Grupo de NNA con autonoma, intereses comunes, objetivos y
planes de trabajo orientadas al beneficio de los nios, nias y adolescentes.
Es importante que los NNA conozcan al grupo que estn formando parte;
quines son, qu caractersticas los une, que acciones realiza, cuales son las
responsabilidades y cul va a ser el compromiso con su organizacin. Toda
organizacin debe contar con reglas bsicas que rijan su funcionamiento.
Los nios, nias y adolescentes deben aspirar a tener una organizacin abierta y
participativa, donde los NNA se sientan bien y no tengan miedo de ser rechazados o
rechazadas.
Caractersticas de una organizacin de NNA

o Saben quines son
o Saben qu quieren
o Saben cmo lograrn lo que quieren.
o
Pero para saber estas cosas, las organizaciones deben desarrollar procesos de
reflexin que les permita conocerse y definir su identidad de grupo.
Cuadro N 03
Sexo de los participantes en la

Actividad Taller con la Organizacin
de Nios, Nias y Adolescentes
Club de Amigos de Paltamachay
y Tarpuy sobre el tema Qu es
la Organizacin de Nios, Nias y
Adolescentes?, realizada los das
12 y 13 de junio.
Masculino
Femenino
17
Sexo
Cuadro N 04
Participantes en la Actividad Taller con la

Organizacin
de
Nios,
Nias
y
Adolescentes Club de Amigos de
Paltamachay y Tarpuy sobre el tema
Qu es la Organizacin de Nios, Nias
y
Adolescentes?,
segn
las
organizaciones, realizada los das 12 y
13 de junio.
10
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
Masculino
37%
TOTAL
Femenino
27
63%
Tarpuy
Club de Amigos
100%
CUARTA ACTIVIDAD
NOMBRE: Acompaamiento a la Organizacin "Club de Amigos de
Paltamachay" y la "Organizacin Tarpuy" cuando participaron en el "I MARATN LA

NIEZ Y JUVENTUD POR LA PAZ", organizado por la Red de Organizaciones de
NNAs Alianza Distrital de Lderes de Transformacin ADILIT - Yauli, Organizacin
Tarpuy y World Vision.
OBJETIVOS:
La Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay hacen incidencia y
son reconocidos como una organizacin de NNAs por la poblacin.

Fortalecer la organizacin y la hermandad entre las organizaciones de nios,
nias y adolescentes.
Los nios, nias y adolescentes fortalecen su participacin en los diferentes
espacios.
DESCRIPCIN: El 18 de junio del presente ao acompaamos en el
cumplimiento de las actividades que estn consideradas dentro del proyecto de

proyeccin social y en el marco del fortalecimiento de las organizaciones bases de la
Red Alianza Distrital de Lderes de Transformacin ADILIT Yauli y en coordinacin
con la Organizacin Tarpuy y en concordancia con las actividades de promocin
deportiva, establecidos en el plan anual de la organizacin se llev a cabo la I Maratn
la Niez y la Juventud por la Paz, evento en el cual se involucr a otros organizaciones
de Atalla, Castillapata, Uchcus Incaan, Tacsana y Ccasapata; con el objetivo de hacer
conocer la organizacin y la promocin del atletismo como una forma de encaminar una
formacin sana (corporal y espiritual), y como punto transversal el reconocimiento a un
atleta destacado del distrito, esto con el fin de motivar a los participantes a seguir su
ejemplo y plasmar un mensaje a la poblacin de que nosotros como organizacin
asumimos la tarea de emprender actividades positivas dentro de nuestras comunidades;
es as que se emprendi la tarea de organizar este evento, se tuvo la participacin
masiva de los nios, nias y adolescentes organizados y no organizados.
Como la Organizacin Tarpuy es parte de la comisin organizadora nosotros

hemos acompaado en este proceso donde viene impulsando en los ltimos cuatro aos
novedosas acciones de integracin y fortalecimiento de las capacidades de los nios,
nias y adolescentes, y es en ese marco que hoy tambin abordamos aspectos de la
recreacin positiva son de esencial importancia para la formacin en valores de los
integrantes.
Este proceso de acompaamiento fortalecer a la organizacin, y el objetivo del
proyecto es eso. Nosotros en esta actividad hemos acompaado apoyando en la

organizacin de la actividad, tambin acompaamos a los chicos de Club de Amigos de
Paltamachay quienes tambin han participado en esta actividad, tenamos que estar
junto a ellos desde el inicio hasta el final, y como tambin
hacerles inscribir a los
participantes, acompaarles al lugar de la partida la comunidad de Atalla y tambin a la

llegada, a la plaza principal de Yauli donde estaba la poblacin y las autoridades. La
buena noticia es que nuestra compaera presidenta de Club de Amigos de Paltamachay
la organizacin que estamos acompaando ha ganado en la categora C y los
compaeros de la organizacin Tarpuy han aprendido mucho con este reto de ser parte
de la comisin organizadora.
QUINTA ACTIVIDAD
NOMBRE: Acompaamiento a la Organizacin "Club de Amigos de

Paltamachay" y la "Organizacin Tarpuy" para que participen en el "V CONGRESO
DISTRITAL DE ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES",
organizado por la Red de Organizaciones de NNAs Alianza Distrital de Lderes de
Transformacin ADILIT - Yauli, Organizacin Tarpuy, World Vision y UNH.
OBJETIVOS:
Fortalecer la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
Fortalecer las capacidades de los Nios, Nias y Adolescentes de la
organizacin.
Fortalecer la participacin de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay
DESCRIPCIN: Es importante mencionar que la concepcin de organizacin
de los nios, nias y adolescentes con autonoma y representacin desde los mismos
nios, nias y adolescentes implica una concepcin de la niez y de adultez distinta a
las representaciones sociales dominantes en la que los NNAs son objetos de proteccin.
En este sentido la Organizacin Tarpuy es parte de los organizadores de este evento,
asimismo la organizacin Club de Amigos de Paltamachay participa en este V
CONGRESO DISTRITAL DE ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES, en donde estarn recogiendo las inquietudes y propuestas de los
NNAs as como sus potencialidades con la nica finalidad de promover la organizacin
de los nios nias y adolescentes; articulando sus procesos de participacin responsable,
a travs de las diversas formas de formacin, recreacin, organizacin y educacin.
INFORME DEL V CONGRESO DISTRITAL DE LAS
ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES DE LA RED

ALIANZA DISTRITAL DE LDERES DE TRANSFORMACIN ADILIT-YAULI
PERSPECTIVAS DEL CONGRESO
En el marco de la institucionalidad y el fortalecimiento de las Organizaciones, el

V congreso se enmarc en la temtica de equidad de gnero, a partir del anlisis
de una escasa cultura pblica y limitada presencia de instituciones que propicien
el fortalecimiento de vnculos de ejercicio de ciudadana en equidad de
oportunidades para los varones y mujeres en espacios de toma de decisin, as
como en la formacin de nuestros liderazgos internos.
A partir del enfoque de gnero, la organizacin propone desarrollar esfuerzos

por transformar a fondo los modelos de relacionamiento (en la formacin de
liderazgos) entre pares y hacia su entorno, corregir los desequilibrios existentes,
reducir las brechas de gnero, tomando en cuenta las diferencias entre los
gneros y las causas y consecuencias de las desigualdades, legitimadas por las
estructuras institucionales y culturales. Desde esta ptica, nuestro enfoque de
Igualdad de gnero considera necesario implementar diversas medidas y
estrategias, para lo cual se plantearan lineamientos a desarrollarse en las bases
de la organizacin.
RESUMEN DEL CONGRESO
El desarrollo del congreso de acuerdo a la programacin abarc un da, en los

cuales se desempearon las distintas delegaciones acorde a la metodologa
establecida, los criterios de participacin, fueron establecidas por la comisin
organizadora en la cual por acuerdo unnime se plante la participacin abierta y
sin restriccin de tiempo.
Preparativos.
Los pormenores de la ambientacin y la facilitacin as como la alimentacin, se

desarrollaron de acuerdo a las comisiones establecidas previamente dentro de las
cuales nosotros tuvimos la participacin activa del grupo de proyeccin social y

los delegados de la Organizacin Tarpuy.
Primer Da.
La inscripcin y recepcin de los delegados, estuvo a cargo de la comisin de

logstica; los cuales verificaron y validaron a los participantes como delegados
plenos con voz y voto (para el posterior acta eleccionario) representantes de sus
bases.
Una vez comprobado el corum requerido para el desarrollo del congreso, se dio
inicio a la ceremonia de apertura del congreso, que estuvo a cargo del presidente
de la Red Analit,seguidamente se tuvo la participacn de las autoridades locales
del distrito de Yauli, representados a travs del gerente de desarrollo social y la
presencia de dos regidores, de la misma forma se dio el pase al representante de
la Institucin World Visin a fin de que diera sus comentarios respecto al evento;
transcurrido esto se dio por inagurado el V congreso de la Alianza Distrital de
Lderes de transformacin ADILIT YAULI.
Primer Taller.
El primer taller que se desarroll bajo la tematica de Equidad de Gnero en la

participacin de los lderes de la organizacin, estuvo a cargo de la
compaera Ingrid, (vicepresidenta de la Red ARELIT-Hvca), quien utiliz la
metodologa de exposicin, preguntas y participacin , a fin de analizar los
conocimientos previos , tras lo cual se dio pase al trabajo en grupos; los grupos
se formarn a partir de las pautas de que cada grupo estuviera integrado en una
cantidad equitativa de gnero, edad y lugar de procedencia.
Los grupos desarrollarn un anlisis sobre la participacin en equidad, cal es

la situacin actual? qu es lo que se espera? Y los compromisos de trabajo a fn
de conseguir el objetivo de una participacin equitativa entre los gneros y el
fortaleciemiento de los liderasgos femeninos dentro de la Red ADILIT.
Las exposiciones de los trabajos en grupo mostrarn una preocupante situacin

de desigualdad entorno a la participacin femenina, las razones identificadas
fueron diversas, entre las cuales destacaron el enfoque cultural de menosprecio y
poco valoracin a la participacin del gnero femenino en cualquier espacio de

participacin empezando por el ncleo familiar del cual deriva la
institucionalizacin a nivel de la sociedad. Seguido de este anlisis se resalt la
importancia que tiene como organizacin el impulsar una participacin
equitativa a todo nivel, y como organizacin empezar por darle mayores
oportunidades a nuestras compaeras para equiparar nuestro trabajo,
otorgndonos iguales responsabilidad en esta tarea.
Segundo taller
Como segundo punto de agenda en el congreso se desarroll un anlisis sobre la

violencia escolar, tema enfocado por las bases y en cumplimiento de lo
acordado por los delegados nacionales, el desarrollo del taller tuvo la misma
temtica que el primero, de lo cual se desprendi el anlisis de la problemtica,
la situacin actual, el ideal, y los compromisos como organizacin; la exposicin
estuvo a cargo del presidente de la Red nacional (ANALIT) el compaero
Mayckol Jhonly, quien para analizar la situacin actual procedi a desarrollar
junto al pleno una encuesta (la cual est en camino a procesar) a fin de analizar
la situacin en torno a las polticas pblicas referidas al tema de violencia
escolar, seguidamente se procedi al trabajo en grupos, siguiendo los mismo
lineamiento de conformacin que en el primer taller; este trabajo se expuso ante
el pleno, por los delegados seleccionados de cada grupo, del anlisis se
desprendi e identifico tres tipos de violencia
La del profesor al alumno, entre alumnos y la violencia ejercida del alumno al

profesor; las causas de la violencia escolar tuvieron como puntos concordantes,
la discriminacin, la falta de afecto, la desobediencia y malcriadez, entre otras,
todos ellos entendidos como producto de la tolerancia de la violencia en la
sociedad como una forma de correccin llegando incluso a su aceptacin, as
como una forma de desenvolvimiento de parte de los alumnos en la escuela,
como el hecho de que si no se prctica la violencia escolar no se es aceptado en
el grupo.
Eleccin de la junta directiva
En un tercer momento se dio por inicio al proceso de eleccin de la nueva junta

directiva de la Red, para lo cual se volvi a verificar el curum y la
identificacin de los delegados plenos con derecho a voto, se tuvo la presencia
de delegados cordiales (invitados de otras organizaciones), los cuales solo tenan
derecho a voz, as mismo se abri el debate para establecer los criterios para los
candidatos aspirantes(el cual se detalla en el acta) con lo cual se estableci la
presencia de tres candidatos; la votacin fue secreta (para el caso de la eleccin
del presidente) y se procedi bajo la temtica de un delgado un voto
El proceso electoral estuvo dirigido por el comit electoral conformado por la

junta de asesores y los veedores quien estuvo a cargo del presidente y secretario
del grupo de proyeccin social y extensin universitaria sembrar, los cuales
dieron fe del proceso, junto al comit electoral elegido por voto democrtico por
todos los presentes en la asamblea.
JUNTA DIRECTIVA RED ADILIT PERIODO 2015-2016
PRESIDENTE:
Cristian Maycol Palacios Mayhua (Base Organizacin Tarpuy)
VICEPRESIDENTA:
Yovana Sotacuro Quispe (Base Club de Amigos de Paltamachay)
DELEGADO DE COMUNICACINES:
Nelson Taipe Quispe (Base Club de Amigos de Paltamachay)
DELEGADO DE CULTURA Y DEPORTE:
Samuel Ataypoma Taipe (Base Ccasapata)
DELEGADA DE LOGISTICA:
Yovali Laurente Huamani (Base Yauli Urbano-Tarpuy)
DELEGADA DE EDUCACIN Y FORMACIN:
Sheyla Laurente Soto (Base Yauli Urbano-Tarpuy)
DELEGADO DE AMBIENTE Y BUEN VIVIR:
Michael Montes Crispn (Base Ccasapata)
Mencionar que han participado 10 nios, nias y adolescentes representando a la

organizacin Club de Amigos de Paltamachay asimismo 15 nios, nias y
adolescentes representando a la Organizacin Tarpuy, donde nosotros hemos
acompaado en este importante evento que fortalece la organizacin y las
capacidades de los NNAs. Tambin como se observa en el informe el presidente
elegido de la Red de organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes de la
Alianza Distrital de Lderes de Transformacin ADILIT Yauli es miembro de
Tarpuy y la vicepresidenta es de la Organizacin Club de Amigos de
Paltamachay. Eso es el indicador de que la organizacin est siendo fortalecida
y tienen protagonismos los nios, nias y adolescentes que hemos acompaado.
SEXTA ACTIVIDAD
NOMBRE: Acompaamiento a la "Organizacin Tarpuy" para que participen en
la "III FERIA INFORMATIVA, organizado por la Red de Organizaciones de NNAs

Alianza Distrital de Lderes de Transformacin ADILIT Yauli.
OBJETIVOS:
Contribuir al fortalecimiento y empoderamiento de las organizaciones de nios,
Promover la participacin de la Organizacin Tarpuy en las diferentes
actividades promovidas por ADILIT Yauli.

Sensibilizar a todos los padres de familia, autoridades y nios, nias y
adolescentes sobre el derecho a la participacin.
DESCRIPCIN: El 20 de junio del presente ao, en el cumplimiento de las
actividades que estn consideradas dentro del proyecto de proyeccin social y en el

marco del fortalecimiento de las organizaciones de NNAs acompaamos a la
Organizacin Tarpuy en la feria informativa; esta iniciativa nace por la falta de
espacios de participacin donde la opinin de los nios, nias y adolescentes puedan ser
escuchados y tomados en cuenta por sus autoridades.
Por esta razn la feria informativa fue sobre la importancia de la participacin de

los NNAs, en los espacios de toma de decisin y a la vez informar las actividades que
vienen realizando como una organizacin; este evento signific una oportunidad para
los NNAs para que puedan expresarse sus problemticas y formas de participacin en
espacios de tomas de decisin. El cual creemos que no es suficiente, que amerita su
continuo apoyo para fortalecer espacios y oportunidades de participacin y
protagonismo de los NNAs.
En este sentido la feria informativa fortalecer a las organizaciones de Nias,
Nias y Adolescentes como actores sociales, polticos y econmicos que tienen opinin
y voz pblica en todos los asuntos que les afecta, a la vez se sensibiliz a todos los
padres de familia, autoridades y a ellos mismos cual importante es su participacin de
ellos en espacios de tomas de decisin. Es notable sealar que dicho evento realizaron
la Red de Organizaciones de NNAs ADILIT Yauli, en coordinacin con la
Organizacin Tarpuy con el fin de sensibilizar a todos los padres de familia, autoridades
y NNAs en general sobre la importancia de la participacin de ellos, asimismo a travs
de esta feria informativa nos planteamos el fortalecimiento, promocin y la
participacin activa de los NNAs, a travs de juegos y dinmicas; porque creemos que
esta actividad ayudar que los NNAs a que se fortalezcan y que hagan incidencia en
espacios de tomas decisin.
En cumplimiento con las actividades planificadas en el plan de trabajo del mes

de junio del proyecto y el operativo anual de la Organizacin Tarpuy, se desarroll la
feria informativa como una de las actividades de la organizacin que nosotros hemos
acompaado, a fin de dar a conocer el trabajo que vienen realizando la organizacin
Tarpuy a la poblacin, para ello utilizamos la metodologa de la carpa informativa, la
cual instalamos en las inmediaciones de la plaza principal del distrito aprovechando la
concurrencia del publico debido a la realizacin de las actividades por el aniversario del
distrito, es as que preparamos los materiales informativos (trpticos, folletos, boletn,
mosquitos, etc.), los cuales repartimos al pblico concurrente, explicndoles nuestro
trabajo y nuestros anhelos como organizacin, para ello nos apoyamos en nuestro
biombo informativo en el cual plasmamos en un panel fotogrfico las actividades que
venimos realizando, as mismo utilizamos una metodologa ldica a fin de atraer al
pblico realizando concursos de conocimiento respecto a la participacin de la niez,
as como la filmacin de mensajes del pblico sobre qu opinin le merece nuestro
trabajo. Mencionar que en este evento participaron 17 nios, nias y adolescentes de la
Organizacin Tarpuy.
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE JULIO.
PRIMERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Taller con la Organizacin Club de Amigos de Paltamachay, sobre
el tema CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS Y DEBERES
FECHA: 03 de julio del 2015.
OBJETIVOS:
Los miembros de la organizacin Club de Amigos de Paltamachay conocen sus
deberes y derechos.
Los miembros de la organizacin Club de Amigos de Paltamachay conocen la
Convencin sobre Derechos del Nio CDN.

Los Nios, nias y adolescentes de la organizacin de Club de Amigos de
Paltamachay fortalecen sus lazos de hermandad y confianza.
DESCRIPCIN: Esta actividad tiene como finalidad contribuir en el
fortalecimiento de las organizaciones de NNAs con los que estamos trabajando y

tambin esta actividad est en el plan del proyecto donde es parte de la estrategia para el
fortalecimiento de capacidades para la participacin ciudadana de las organizaciones de
nios, nias y adolescentes de la organizacin Club de Amigos de Paltamachay; este
actividad es parte de los talleres de sensibilizacin a los nios, nias y adolescentes
miembros de la organizacin.
Esta actividad se desarroll en el local de la organizacin ubicado en la

comunidad de Paltamachay, el da 03 de julio; inici con la interpretacin artstica de la
compaera Tania Mnica Arotoma una de las integrantes del grupo Sembrar con la
finalidad de motivar y trasmitir valores a todos los integrantes de la organizacin Club
de Amigos de Paltamachay. A continuacin se les expuso mediante diapositivas, sobre el
tema Conociendo nuestros Derechos y Deberes. Una vez concluida la exposicin se les
reparti a cada uno de ellos un plumn grueso y una cartulina y se les pidi que
respondan a la pregunta: Cules son mis derechos y deberes dentro mi hogar y en mi
comunidad? Conocen que es la Convencin de los Derechos del Nio?; donde se les
dio un espacio de 10 minutos para que escriban su respuesta.
Una vez terminada el tiempo cedido se les dio su break a cada uno de ellos;
seguidamente se realiza una dinmica (la tela de araa), para que las y los participantes
se relajen y trabajen, nuevamente en equipo; la dinmica consiste en que se lanza un
ovillo de pabilo a la persona que se encuentra al frente de otra luego esta persona coge y
la lanza a la persona que se encuentra a su frente y as sucesivamente hasta que todos
tengan un poco de pabilo. Se menciona que ahora que todos tienen un poco de pabilo se
va a trabajar en equipo para desarmar la telaraa donde ellos mismos se organizaron
para desarmar la telaraa.
Una vez terminada la dinmica, cada integrante de la organizacin pasa al frente

de sus dems compaeros y da a conocer sus respuestas en un espacio de dos minutos.
Y por ltimo se les pide las interrogaciones y comentarios de todos los participantes,
donde muchos de ellos interrogaron. Se concluy satisfactoriamente de esta manera esta
actividad con todos los integrantes de la organizacin, mencionando que como tenemos
derechos, tambin tenemos deberes que cumplir, como por ejemplo hacer las tereas,
ayudar a nuestros padres, etc.
SEGUNDA ACTIVIDAD
Cuadro N 05

Actividad taller con la Organizacin
sobre el tema Conociendo Nuestros
Derechos y Deberes; realizado el
da 03 de julio del 2015, en la
Comunidad de Paltamachay.
Sexo
Masculin
o
Femenin
o
Cuadro N 06
Los participantes en la Actividad taller

con la Organizacin de Nios, Nias y
Paltamachay sobre el tema Conociendo
Nuestros Derechos y Deberes; realizado
el da 03 de julio del 2015, en la
Comunidad de Paltamachay, segn la
organizacin.
12
Organizacin
Tarpuy
Club de
Amigos
Masculino
8%
TOTAL
13
92%
Masculino
Femenino
8%
92%
Femenino
NOMBRE: CINE COMUNITARIO, con la participacin de la Organizacin
Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, realizado en el local de Tarpuy.
FECHA: 11 de julio del 2015.
OBJETIVOS:
Motivar a los participantes a ser buenos lderes con vocacin de servicio en su
comunidad.
Sensibilizar a los nios, nias y adolescentes a travs de videos educativos sobre
la importancia de la participacin.
Fortalecer la fraternidad entre las organizaciones de nios, nias y adolescentes
poniendo en prctica en su hogar, comunidad y dentro de la sociedad.
DESCRIPCIN: El da sbado 11 de julio del presente ao, los integrantes del
grupo interfacultativo Sembrar nos aproximamos a su local de la Organizacin Tarpuy

ubicado en el Jr. Atahualpa s/n Barrio de Mollepampa del distrito de Yauli, para
realizar el Cine Comunitario. En esta oportunidad hemos realizado el cine con la
participacin de las dos organizaciones Club de Amigos de Paltamachay y la
Organizacin Tarpuy; en cumplimiento de las actividades que estn consideradas en el
plan del proyecto y dentro del marco del fortalecimiento de capacidades para la
participacin ciudadana de las organizaciones de nios, nias y adolescentes hemos
realizado el cine comunitario en dnde, presentamos un video educativo y animado La
Rebelin de la Granja en el cual se observa que en la granja del seor Jones, los
animales no estn contentos con el tipo de vida y planean una rebelin encabezada por
los cerdos.
Se crea una serie de mandamientos; los cuales eran absolutamente
inviolables y los cerdos tomaron poco a poco posiciones mientras que los dems
animales trabajaban para ellos mismos. La revolucin haba sido un xito y tenan
planes de futuro: aprender y leer, estudiar y construir un molino diseado por un cerdo
llamado Napolen. Napolen se aduea solo de la granja y con la ayuda de los perros
expulsa a bola de nieve que era enemigo de otro llamado Napolen. Los cerdos utilizan
a los dems animales con falsas promesas para finalizar el edificio y as poder cultivar
la tierra. Los cerdos fueron creando una lite y tambin desobedecan cada vez los
mandamientos en los que se basaba su sociedad y vivan mejor que los dems poniendo
excusa de que ellos deban cuidarse para poder llevar el gobierno de manera eficiente.
Cierto da ejecutan a varios animales tras confesar que bola de nieve les estaba incitando
a matar a Napolen era el principio del fin. Los animales, no llegaban a ver que la
revolucin ha fracasado, y ya no pueden vivir mejor que antes, los cerdos desean cada
vez ms prevalecer en un nivel superior llevados por la codicia y el egosmo alindose
con los hombres. Al finalizar el cine, se les menciona que ahora que han reconocido los
valores y que debemos de poner en prctica, les toca reflexionar sobre su
responsabilidad en su comunidad, como personas y como grupo.
Cuadro N 07
Sexo de los participantes en el

Cine
Comunitario
con
la
Organizacin de Nios, Nias y
Adolescentes Tarpuy y Club de
Amigos de Paltamachay sobre el
tema
Conociendo
Nuestros
Derechos y Deberes; realizado el
da 11 de julio del 2015, en Yauli.
Masculin
o
10
Femenin
o
Sexo
Cuadro N 08
Los participantes en el Cine Comunitario

Adolescentes Tarpuy y
Club de
Amigos de Paltamachay sobre el tema
Conociendo
Nuestros
Derechos
y
Deberes; realizado el da 11 de julio del
2015, en Yauli; segn organizacin.
Tarpuy
Club de
Amigos
Masculino
Femenino
Tarpuy
44%
22%
18
56%
Club de Amigos
78%
TOTAL
Organizacin
TERCERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Actividad con las Organizaciones COLOREANDO NUESTRO
YACHAY WASI.
FECHA: 25 de julio del 2015
OBJETIVOS:
Como una organizacin de NNAs tener un local ambientado y acogedor; para
que se realicen sus diferentes actividades dentro de ella.
Compartir y celebrar formas creativas para ser un lder dentro de este espacio.
El local propio fortalece la organizacin de Nios, Nias y Adolescentes y a sus
miembros.
DESCRIPCIN: El da sbado 25 de julio del presente ao, por acuerdo de
todos los integrantes del grupo interfacultativo sembrar, los miembros de la

Organizacin Tarpuy y con nosotros los integrantes de la proyeccin social
cumplimos esta actividad Coloreando Nuestro Yachay Wasi fue realizado con la
participacin conjunta de todos los integrantes de las organizaciones quienes se
encontraban muy entusiasmados por realizarse esta actividad. Es que es muy importante
si hablamos del fortalecimiento de capacidades de las organizaciones de NNAs, de que
las organizaciones con quienes estamos trabajando cuentan con su espacios propios,
donde pueden hacer sus actividades, reuniones y sus tareas, es un espacio donde de
nios, nias y adolescentes puedan garantizar la continuacin del crecimiento y el
desarrollo integral en un espacio para que puedan socializarse y desenvolverse frente a
todos los dems integrantes de la organizacin y as puedan participar en polticas
pblicas que les interesen.
En esta actividad hemos trabajado el ambientado del local de la Organizacin

Tarpuy, con la participacin de todos sus miembros, hemos puesto su rol de cumpleaos
de cada integrante, hemos pintado y adecuado. Nosotros hemos ayudado a pintar la
fachada del local y los nios, nias y adolescentes han pintado murales dentro de su
local, esta actividad fue novedosos para ellos ya que todos han trabajado en poner vida
al cocal con su imaginacin y todo su corazn.
Cuadro N 09

actividad
Coloreando
Nuestro
Yachay Wasi con la Organizacin de
Nios,
Nias
y
Adolescentes
Tarpuy; realizado el da 25 de
julio del 2015, en el local de Tarpuy
ubicado
en
el
barrio
de
Mollepampa Yauli.
Sexo
Masculin
o
Femenin
o
8
6
Cuadro N 10
Sexo de los participantes en la actividad

Coloreando Nuestro Yachay Wasi con la
Organizacin
de
Nios,
Nias
y
Adolescentes Tarpuy; realizado el da
25 de julio del 2015, en el local de
Tarpuy ubicado en el barrio de
Mollepampa
Yauli,
segn
la
organizacin.
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin

Tarpuy
TOTAL
Club de Amigos
14
100%
Masculino
Femenino
43%
57%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE AGOSTO.
PRIMERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Acompaamiento a la Organizacin Club de Amigos de
Paltamachay y la Organizacin Tarpuy en la PASACALLE POR LOS 444

ANIVERSARIO DE RESTITUCIN POLTICA DE HUANCAVELICA, organizado
por la Municipalidad Provincial de Huancavelica.
FECHA: 04 de agosto del 2015.
OBJETIVOS:
Hacer conocer la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay a
nivel provincial y regional.

Fomentar la participacin de las organizaciones de nios, nias y adolescentes
en todos los espacios culturales, educativos y espacios de toma de decisiones.
DESCRIPCIN: Como se conoce cada 04 de agosto Huancavelica cumple un
aniversario ms de Restitucin Poltica, en el 2015 cumpli 444 Aniversario. En este

marco la organizacin Club de Amigos de Paltamachay y la Organizacin Tarpuy nos
solicit para acompaar en esta actividad, en el cual los NNAs han hecho conocer que
existen las organizaciones de nios, nias y adolescentes que vienen trabajando a favor
de la niez y que ellos tambin merecen ser escuchados por sus autoridades.
Nosotros como el grupo Sembrar que venimos trabajando y acompaando a
las dos organizaciones de NNAs en este proceso de fortalecimiento y en cumplimiento

de las actividades que estn consideradas dentro del proyecto de proyeccin social
decidimos acompaar en esta iniciativa de los NNAs.
La Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay han decidido
participar en el pasacalle con el baile de Santiago, los mismos NNAs han conseguido
sus vestimentas para esta actividad, nosotros como acompaantes fue entrenarlos para
que bailan y acompaarles el da 04 de agosto a Huancavelica para su participacin.
Tambin mencionarle la capacidad de los NNAs miembros de la organizacin quienes
han gestionado la alimentacin y el pasaje de ida y vuelta a la institucin World Vision
Per con sede en Yauli, eso indica que los mismos NNAs estn asumiendo su
responsabilidad como organizacin y la capacidad de gestin y la sostenibilidad de este
proceso. Nosotros como el grupo hemos asumido con el pago de la orquesta que
acompao en el pasacalle. El logro de esta actividad de las dos organizaciones al
participar en el 444 Aniversario de Restitucin Poltica de Huancavelica como una
organizacin de NNAs, fue hacer conocer la organizacin a nivel provincial y regional.
En esta actividad han participado 22 nios, nias y adolescentes de la organizacin.
SEGUNDA ACTIVIDAD
NOMBRE: Reunin y Taller con la organizacin Club de Amigos de

Paltamachay, sobre el tema CIUDADANOS EN ACCIN, ORGANZATE NENTE
A LA RED!, en el local de la organizacin Club de amigos de la comunidad de
Paltamachay.
OBJETIVOS:
Los nios, nias y adolescentes miembros de la Organizacin Tarpuy y Club de
Amigos de Paltamachay conocen los roles y funciones de la organizacin de
NNAs.
Sensibilizar sobre la importancia de la participacin de los nios, nias y
adolescentes.
DESCRIPCIN: En cumplimiento de nuestras actividades planificadas en el
proyecto y en este proceso de fortalecimiento de las organizaciones y acompaamiento

que venimos trabajando, el 14 de agosto del presente ao, hemos desarrollado el taller
con la Club de Amigos de Paltamachay sobre el tema de Ciudadanos en Accin,
Organzate nete a la Red!, con todos los miembros de la organizacin.
Para este taller utilizamos el Mdulo Paso a Paso, Ciudadanos en accin que
tiene 09 fascculos de 10 pginas cada uno. Este mdulo trata sobre la historia de nios,
nias y adolescentes organizados y est en historietas donde los nios pueden entender
fcil. Nosotros hemos desarrollado en tres momentos: ideas previas o lluvia de ideas,
informndonos y reflexionando; primero nos presentamos, luego le dimos la bienvenida
a todos los asistentes, seguidamente les explicamos el tema a tratar y los objetivos de la
actividad. Seguidamente comenzamos con la pregunta Por qu nos organizamos?,
Cul es nuestro objetivo como organizacin? y Conoces cules los problemas que
afectan a los NNAs en tu comunidad?, estas preguntas es para la reflexin y a manera
de lluvia de ideas; las respuestas las apuntamos en el papelote, desde de este pequeo
reflexin, hemos conformado grupos con la dinmica de la numeracin sucesiva y
hemos dado las recomendaciones de cmo van a trabajar en grupo, todos tienen que
participar. En este segundo momento de informacin, cada grupo tena que leer cada
mdulo y compartir las ideas, conversar en su grupo, reflexionar y sacar las
conclusiones, luego de la conclusin cada grupo tena que presentar el trabajo en un
pequeo teatro. Despus de la presentacin de todos los grupos del mismo modo, todos
tenamos que flexionar sobre el tema tratado y sacar las conclusiones. En este ltimo
momento todos nos hemos sentado en una ronda y hacer la reflexin sobre el tema
tratado y sacar conclusiones, al final de todo este proceso, todos salen con su
compromiso escrito en una hoja bond para pegar en su local.
Sexo
Masculin
o
12
Femenin
o
Cuadro N 12

taller con la Organizacin de Nios,
Nias y Adolescentes Club de Amigos
de
Paltamachay
sobre
el
tema
Ciudadanos
en
Accin,
Organzate
NENTE A LA RED!; realizado el da 14
de agosto del 2015, en Paltamachay,
segn organizaciones.
Cuadro N 11

actividad taller con la Organizacin
sobre el tema Ciudadanos en
Accin, Organzate NENTE A LA
RED!; realizado el da 14 de agosto
del 2015, en Paltamachay.
Organizacin
Tarpuy
Club de
Amigos

Tarpuy
15
TOTAL
Club de Am
100%
Masculino
Femenino
20%
80%
TERCERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Actividad de confraternidad Celebrando Nuestros Cumpleaos en
Nuestra Organizacin con la participacin de la Organizacin Tarpuy y Club de

OBJETIVOS:
Los nios, nias y adolescentes miembros de la Organizacin Tarpuy y Club de
Amigos de Paltamachay intercambian sus experiencias y aprendizajes.

Los NNAs de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay
fortalecen sus lazos de hermandad y confianza entre ellos.
Fortalecer las relaciones interpersonales entre a las organizaciones de nios,

nias y adolescentes y los miembros del grupo sembrar que acompaan a la
Organizacin de NNAs.
Disfrutar la integracin y la confraternidad entre los nios, nias y adolescentes
reflexionando sobre el proceso organizacional de sus redes.
DESCRIPCIN: Al referirnos a la importancia y necesidad de integracin de
las organizaciones de NNAs y de sus pueblos, pensamos necesariamente en una unin

que genere desarrollo, innovacin, crecimiento econmico, que nos permita superar la
situacin de pobreza y de desigualdades en nuestra regin. La unin y la integracin es
el camino que conduce al Buen Vivir.
El Buen Vivir equivale a la felicidad que la familia que tanto anhelamos. Y para
lograr estamos convencidos que se requiere una integracin en lo econmico, social,
poltico, ambiental y cultural. A fin de construir nuestros pueblos sobre la base de
igualdad y paz, para ello la formacin temprana en valores de nuestros nios, nias y
adolescentes es fundamental ya que ellos son el presente y futuro, expresin mxima y
vivo reflejo de nuestra perspectiva como una sociedad.
Como organizacin de NNAs en los ltimos cuatro aos han impulsado

novedosas acciones de integracin y fortalecimiento de las capacidades de los nios,
nias y adolescentes, y es en ese marco que hoy hemos planificado en el proyecto
actividades de recreacin positiva que son de esencial importancia para la formacin de
valores de los integrantes.
Con esta breve introduccin esta actividad est planificada en el proyecto, como
una estrategia de fortalecimiento de capacidades a la organizacin de nios, nias y
adolescentes, nosotros en cumplimiento del proyecto, de acompaar a la organizacin y
de formacin de lderes, hemos desarrollo esta actividad de confraternidad e integracin
entre los miembros de la organizacin de NNAs el 22 de agosto, en el local de la
Organizacin Tarpuy, ubicado en el distrito de Yauli; donde participaron 42 nios,
nias y adolescentes de las dos organizaciones que acompaamos, quienes compartieron
una actividad de socializacin e integracin, deportiva y una fiesta de celebracin de
cumpleaos de todos los miembros de la organizacin con el objetivo de promover la
interaccin y el fortalecimiento como dos organizaciones de nios, nias y adolescentes
quienes vienen trabajando con un solo objetivo el bienestar de la niez. En una
organizacin, este tipo de actividades significan una oportunidad inmensa para
desarrollarse y conocer ms, recordemos que el trabajar aislado del resto de los
compaeros nada bueno nos puede traer.
El trabajo en equipo e integrado es la base fundamental para la consolidacin y
el xito de una organizacin, y una herramienta valiossima en una organizacin que

quiere alcanzar los mejores resultados y el logro cabal de todos sus objetivos, sin
olvidar que con esto se da una integracin de ideas, propsitos y metas organizaciones,
asimismo el fortalecimiento de lazos de hermandad y amistad de los miembros de una
organizacin que promueva la integracin de las organizaciones de NNAs que venimos
acompaando mediante la participacin, organizacin y presentacin de los diferentes
eventos orientados a fomentar la participacin de los NNAs, mediante el intercambio y
confluencia de diversas actividades culturales, socioeconmicas, deportivas y
recreativas, conservando, preservando y respetando las tradiciones, costumbres de
hermandad.
Esta actividad se desarroll tres horas, son par de horas de esparcimiento donde
el arte, las vivencias, las experiencias responden a la cita de dos organizaciones que
ratifica la unin de sus miembros, donde haya intercambio, unificacin de conceptos,
realizacin de proyectos comunes y especialmente se logra un espacio, un momento que
se convierta en una sola familia con objetivos comunes. Para esta actividad hemos
comprado bocaditos, gaseosas, gelatinas, canchitas, galletas, piata y no poda faltar la
torta. Asimismo el grupo llev un show para que bailen todos los miembros.
De esta manera concluimos con las actividades del mes de agosto y se viene
coordinando en marco del plan del proyecto nuevas actividades con la finalidad de
fortalecer el desarrollo de los nios, nias y adolescentes miembros de la organizacin,
la consolidacin del equipo de trabajo y el logro de los objetivos.
Cuadro N 13

actividad
Confraternidad
Celebrando Nuestro Cumpleaos
en Nuestra Organizacin con la
participacin de la Organizacin
Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay; realizado el da 22 de
agosto del 2015, en Yauli.
Masculin
o
22
Femenin
o
20
Sexo
Cuadro N 14
Los participantes en la actividad

Confraternidad
Celebrando
Nuestro
Cumpleaos en Nuestra Organizacin
con la participacin de la Organizacin
Tarpuy
y
Club
de
Amigos
de
Paltamachay; realizado el da 22 de
agosto del 2015, en Yauli, segn las
organizaciones presentes.
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin

Tarpuy
TOTAL
Club de Amigos
36%
42
64%
Masculino
Femenino
48%
52%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE SETIEMBRE
PRIMERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Taller con los Nios, Nias y Adolescentes de la Organizacin
Tarpuy y sus madres sobre la importancia de la participacin de los NNAs,
FECHA: O4 de septiembre del 2015.
OBJETIVOS:
Sensibilizar a las madres sobre la importancia de la participacin de los nios,
Dar a conocer las actividades que realizan sus hijos dentro de la Organizacin
Tarpuy
Fortalecer las relaciones interpersonales entre mams e hijos o hijas.
DESCRIPCIN: En cumplimiento de las actividades planificadas en el
proyecto se ha desarrollado el taller con las madres y los nios, nias y adolescentes de
la organizacin sobre la importancia de la participacin de los NNAs, con el objetivo de
sensibilizar a mams ya que en Yauli la sociedad civil (padres de familia) y las
autoridades no entienden de que los nios, nias y adolescentes tienen derechos a
participar de que escuchen y tomen en cuenta sus opiniones. An existe el pensamiento
adultocntrico de que los nios solo pueden jugar y ellos no pueden participar, son
tratados como objetos, deberan ser tratados como sujetos de derecho donde tambin a
los nios se escuche su voz.
En este marco nosotros hemos planificado en el plan del proyecto esta actividad
con los padres de familia de los NNAs, como una estrategia de fortalecer a la
organizacin y el 04 de septiembre hemos realizado el taller en la oficina de la
Organizacin Tarpuy ubicado en el distrito de Yauli barrio de Mollepampa, donde
las mams de los nios, nias y adolescentes integrantes de Tarpuy han asistido al taller
y como punto transversal al proyecto hemos informado sobre las actividades de sus
hijos que realizan dentro de la organizacin tambin con el objetivo de que la mams
confa en sus hijos y sepa cuando se renen a qu hora, etc.
En esta oportunidad el grupo para desarrollar esta actividad estaba encargado por
el presidente de la proyeccin y tres compaeros, comenzamos presentndonos y la
dando la bienvenida, luego cada nios, nia y adolescente se presenta a la vez presenta a
su mam, seguidamente explicacin el tema a tratar y los objetivos de la actividad.
Este taller fue dilogo participativo, primero hemos enfocado un video sobre
las acciones que realizan sus hijos en la organizacin y que beneficios traen ellos, por
ejemplo una madre de familia nos deca desde que su hijo participa en la organizacin
ya no es tmido, cambio de actitud en los NNAs, tambin sus oficinas no solo sirve para
la reunirse, adems ah hacen las tareas, igualmente como un tema transversal al
fortalecimiento de capacidades y es importante mencionar que si hablamos de
fortalecimiento trabajar el proyecto de vida con los NNAs, en esta ocasin los nios,
nias y adolescentes expandieron al frente de sus mams sus proyectos Qu van a
estudiar cuando terminan sus colegios?, Dnde van a estudiar?, cosas as y todas las
mams al escuchar a sus hijos, hijas estaban emocionados y felices, nosotros como
acompaantes en este proceso lo recomendamos a todos que en la casa apoyen a sus
hijos, les pregunten como van en sus estudios y los ms importante que le den cario.
Cuadro N 15

actividad Taller con la Organizacin
Tarpuy y sus madres sobre la
Importancia de la Participacin de
los Nios, Nias y Adolescentes;
realizado el da 04 de setiembre
del 2015, en el local de Tarpuy
Yauli.
Sexo
Masculin
o
Femenin
o
13
Cuadro N 16
Los participantes en la actividad Taller

Adolescentes Tarpuy y sus madres
sobre la Importancia de la Participacin
de los Nios, Nias y Adolescentes;
realizado el da 04 de setiembre del
2015, en el local de Tarpuy Yauli, segn
las organizaciones presentes.
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
Tarpuy
Club de Amigos
15
TOTAL
100%
Masculino
Femenino
13%
87%
SEGUNDA ACTIVIDAD
NOMBRE: Acompaamiento a las Organizaciones de Club de Amigos de
Paltamachay y Tarpuy para que participen en el IV CONGRESO REGIONAL DE

ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES, organizado por la
Red de Organizaciones de NNAs Alianza Regional de Lderes de Transformacin
ARELIT - Hvca, World Vision Per y la Municipalidad Provincial de Huancavelica.
FECHA: 11 al 13 de septiembre del 2015.
OBJETIVOS:
Fortalecer la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
Fortalecer las capacidades de los Nios, Nias y Adolescentes de la
organizacin.
Fortalecer las capacidades organizativas de las organizaciones de NNAs.
DESCRIPCIN: En cumplimiento de las actividades planificadas en el
proyecto se ha desarrollado el acompaamiento de la Organizacin Tarpuy y Club de

Amigos de Paltamachay en la participacin en el IV CONGRESO REGIONAL DE
ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES.
Mencionarle que nosotros, en los ltimos das o los primeros das de cada mes
planificamos nuestras actividades que vamos a desarrollar con la participacin de la
junta directiva de las dos organizaciones, en esta reunin de planificacin la
organizacin nos hizo llegar la solicitud para acompaar a la organizacin en esta
participacin, tambin aclarar que en la solicitud nos menciona que la invitacin est
hecha para 6 miembros de cada organizacin, es decir 12 miembros participaran de las
dos organizaciones, asimismo en la solicitud nos menciona que la institucin quien les
invito pagaran todos los gastos de los 12 participantes; nosotros como proyeccin que
venimos acompaando decidimos acompaar en este proceso ya que en nuestro plan
est considerado 04 acompaamientos a las organizaciones de NNAs en diferentes
espacios, en esta actividad de acompaamiento se responsabilizaron 04 compaeros del
grupo sembrar, 2 viajaron a la comunidad de Paltamachay para acompaarlos y 2
viajaron a Yauli tambin para acompaarlos hasta Huancavelica, precisar que nosotros
solo hemos pagado los gastos y la estada de los 04 compaeros acompaantes, como
hemos mencionado los gastos de los dems chicos de la organizacin fueron pagados
por las instituciones organizadoras. Con estas aclaraciones el IV CONGRESO
REGIONAL DE ORGANIZACIONES DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
denominado Nosotros los nios, nias y adolescentes incidiendo contra la violencia
escolar con participacin de equidad de gnero, se realiza teniendo en cuenta la
experiencia anterior que dio sus frutos principalmente en el fortalecimiento de la Red
Organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes ARELIT - HVCA y la participacin en

espacios locales y nacionales terminaron consolidando un proceso an en marcha a
favor de los NNAs de la Regin de Huancavelica.
Por otro lado cabe sealar, para llegar a este evento significativo, se realizaron
los Congresos Distritales y provincial preparatoria al IV Congreso regional donde se
discutieron el tema sobre violencia escolar y el poco espacio de participacin de los
nios, nias y adolescentes en espacios de toma de decisin con equidad de gnero.
Los das que pasamos en Huancavelica, representa el esfuerzo de comprender el

proceso en la bsqueda del bienestar de la niez desde los mismos protagonistas los
nios, nias y adolescentes organizados.
Este evento cont con la participacin de 120 representantes de las cuatro redes
de organizaciones de nios, nias y adolescentes de la regin de Huancavelica, dentro
de ello varias organizaciones como (NNATs Hvca, ADILIT Yauli, ADILIT
Huayanay, ADILIT Paucar, ADILIT Acoria, Club de Amigos de Paltamachay, la
Organizacin Tarpuy, Colibr y los Municipios Escolares de Huancavelica, para
completar aquello que consideran que pueden hacer desde sus espacios y de manera
conjunta para construir las propuestas para el bienestar de la niez de Huancavelica, a
travs del aporte de los nios, nias y adolescentes que asistieron, as mismo el
congreso permiti identificar los logros y puntos crticos de las Redes Distritales que
conforman la Red ARELIT Hvca, adems los miembros de la Red se han fortalecido
en temas de ciudadana y organizacin como tambin sus lazos de hermandad entre
ellos.
RESUMEN DEL IV CONGRESO DE ARELIT HUANCAVELICA
Tema abordados del IV Congreso de ARELIT- HVCA.
Violencia Escolar
Equidad de genero
Panel Inversin en los NNAs en Hvca

Violencia en las Escuelas. Algunas voces de los NNAs:
Muchas de nosotras vamos a plasmar en los acuerdos que hemos quedado
trabajo grupal. Se tienen que hacer algunas actividades: Los nios hacen
pasacalles pero las autoridades no les toman en cuenta
Ms del 50% de los alumnos sufren de la violencia familiar. Debemos trabajar

Equidad de gnero y que no haya diferencia de gnero para vivir en armona y
paz
El maltrato verbal maltrato fsico no conocemos el SISEVE es el sistema notros

hemos hecho en Acoria todos los participantes para que nos informemos ms
para que nosotros los casos de violencia para que Tengamos posibles soluciones.
Lograr en las escuelas una convivencia favorable, tolerancia, buen trato, la
igualdad toso esto es solamente par LA ENSEANZA, EL CUMPLIMIENTO
DE LOS DEBERES NO HACE LA TAREA, NO LE HACE CASO A LAS
MAMS eso son romper las normas de convivencia, ejercicio de los derechos
tambin es cumplir los derechos.
Algunas ideas de planes de trabajo.
QU?
Formular
propuestas
de
inversin en los
NNAs
Organizar
las
bases
Lograr
una
comunicacin.
Conocer
las
necesidades de
los NNAs.
Equidad
gnero
Violencia
escolar
Violencia
familiar
de
CMO?
CU
NDO?
QUIN
ES?
Participando en los
presupuestos
partticipativos (PPRs)
Movilizaciones
Entrevista
con
las
autoridades
Abril
Agosto
3 veces
al ao
Setiemb
re
Las
organizaci
ones
de
NNAs
y
los socios.
Lderes de
cada
organizaci
n
Con
las
autoridade
s.
Comisin
organizada
de
ARELIT
La
junta
directiva
de
ARELIT
Cabildeo
Gestionar
con
las
autoridades.
Incentivar
a
los
colegios para que se
inscriban en el SISEVE
Con mtodos dinmicos
Marzo
del 2016
Julio del
2016
Mayo
del 2016
Octubre.
Noviem
bre
Capacitacin
La violencia
La salud
Sostenibilidad
de
la
Red
ARELIT
Pidiendo apoyo por

parte de las autoridades
Instituciones como la
DEMUNA, puesto de
salud.
A travs de charlas por
especialistas
por
especialistas
Buscar alianzas de
trabajo
con
otras
organizaciones pblicas
y privadas
Diciemb
re
World
Vision
La
junta
directiva
ADILIT y
toda
la
organizaci
n
Eleccin de la Junta Directiva:
Comit Electoral:
Son los responsable en llevar todo el proceso de la eleccin, donde est

integrado por el presidente, secretario y dos vocales, estos mismos son elegidos
democrticamente.
Presidente Javier Soto Enciso

Secretario Alex Rodrguez Palacio
Vocal N 1 Ruth Zuasnabar Mendoza.
Vocal N 2 Mari Luz Ramos.
Requisitos y/o criterios para formar parte de la Junta Directiva de ARELIT

Hvca
Estar menos del tercer grado de secundaria.
Participacin como mnimo un ao en la organizacin.
Participacin activa en la organizacin de NNAs.
Equidad de gnero en la junta directiva (cuatro mujeres y cuatro varones).
Ser una persona responsable.
Modalidad de Eleccin
El presidente ser elegido a voto secreto y mayoritario y el que queda segundo

ser automticamente elegido como vicepresidente y el resto de la junta ser
elegido a voto mayoritario la misma que ser a la modalidad de mano alzada y
democrticamente.
Candidatos
Los candidatos sern elegidos a mano alzada, estos son los candidatos para el
presidente:
1. YASER OBREGN CASTRO (1) - base de ADILIT Acobamba, el mismo

que cumple los requisitos
2. LISETH CUADROS MERINO (2) base de ADILIT Acoria, la misma que
cumple los requisitos
3. YERICO HUAMAN (3) - base de ADILIT Acoria, el mismos que cumple los
requisitos
4. YADIRA OBREGN CASTRO (4) base de ADILIT Huayanay, la misma

5. JOS MARA SOTO SAMUEL (5) base de la Organizacin Tarpuy, el
mismo que cumple los requisitos
6. JHONATAN QUISPE HUAMN (6) base de ADILIT Paucar, el mismo
Nueva Junta Directiva ARELIT Huancavelica.
PRESIDENTA: Yadira Obregn Castro ADILIT - Acobamba

VICEPRESIDENTE: Jriko Huaman Villa ADILIT - Paucar
SECRETARIA: Liseth Cuadros Merino TESORERO: Yaser Obregn Castro ADILIT - Huayanay
DELEGADO 1: Jhonathan Quispe Huaman ADILIT - Paucar
DELEGADO 2: Leydi Layme Lopez Organizacin Tarpuy
DELEGADO 3: Yonathan Palomino Capcha ADILIT - Acoria
DELEGADO 4: Sheyla De La Cruz Tica
LOGROS DEL CONGRESO: En este importante evento han participado 12

miembros de las dos organizaciones, los cuales estarn haciendo el informe y la rplica
a los miembros de sus bases y nosotros estaremos acompaando este proceso, indicarle
que el congreso se desarroll tres das, y nosotros estuvimos junto con ellos los tres
das. Los logros importantes es que la compaera Leydi Layme Lpez de la
Organizacin Tarpuy es la delegada que forma la nueva junta directiva de la RED
ARELIT HVCA, entonces desde ahora la organizacin estar participando
activamente en este nuevo espacios llevando las propuestas y esto es seal que los
chicos avanzan.
TERCERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Taller con la organizacin Club de Amigos de Paltamachay, tema
CONOCIENDO EL PLAN NACIONAL DE ACCIN POR LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA - PNAIA 2012 2021
FECHA: 26 de Setiembre del 2015.
OBJETIVOS:
Los nios, nias y adolescentes miembros de la organizacin Club de Amigos
de Paltamachay conocen el PNAIA.

Los miembros de la organizacin Club de Amigos de Paltamachay conocen sus
deberes y derechos.
Los NNAs comprenden la importancia de la PNAIA a partir del reconociendo de
sus derechos y deberes.
DESCRIPCIN: En cumplimiento de nuestras actividades planificadas en el
proyecto y en este proceso de fortalecimiento de las organizaciones y acompaamiento

que venimos realizando el 26 de septiembre, hemos desarrollado el taller con la
organizacin Club de Amigos de Paltamachay, sobre el tema Conociendo el Plan
Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia - PNAIA 2021.
Para este taller utilizamos el folleto de PNAIA 2021 del Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables. Este folleto es el resumen del plan adecuado para el trabajo
con los NNAs. Este taller fue dilogo participativo, en esta ocasin no hemos
trabajado el grupo, a todos hemos repartido el trptico y hemos ledo resaltando puntos
importantes y anotando en los papelotes, para pegar los objetivos en nuestra oficina; le
explicamos que el PNAIA es un documento marco de las estrategias, acciones y
programas, que deben asumir y ejecutar los sectores e instituciones del Estado y la
sociedad civil, para lograr el cumplimiento de los derechos de las nias, nios y
adolescentes peruanos, a travs de la formulacin de objetivos, acciones y metas. Para el
cumplimiento de las metas y lograr una implementacin exitosa del PNAIA 2021, es
importante considerar los distintos niveles de organizacin social que existen en nuestro
medio, en primer lugar es vital la participacin de la familia, igualmente deben
participar los diferentes colectivos que realizan actividades en defensa de los derechos
de los nias, nias y adolescentes, junto a las diversas organizaciones sociales de base
que existen en el pas, y de todas maneras, deben participar las propias nias, nios y
adolescentes en calidad de protagonistas de su desarrollo. Y nosotros como una
organizacin debemos vigilar si se estn cumpliendo las metas del PNAIA; despus de
terminar esta actividad hemos jugado con todos los NNAs futbol para confraternizar los
4 meses de trabajo.
Cuadro N 17

sobre el tema Plan Nacional de
Accin por la Infancia y la
Adolescencia PNAIA; realizado el
da 26 de setiembre del 2015, en
Paltamachay.
Masculino
Femenino
11
Sexo
Cuadro N 18

Paltamachay sobre el tema Plan
Nacional de Accin por la Infancia y la
Adolescencia PNAIA; realizado el da 26
de setiembre del 2015, en Paltamachay,
segn organizaciones.
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
Tarpuy
Club de Amigos
TOTAL
11
100%
Masculino
Femenino
100%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE OCTUBRE

PRIMERA ACTIVIDAD
Amigos de Paltamachay sobre el tema de Participacin Ciudadana de los Nios, Nias

y Adolescentes Organizados.
FECHA: 10 de octubre del 2015.
OBJETIVOS:
de Paltamachay comprenden la importancia de la ciudadana a partir del
reconocimiento de sus derechos y deberes.

Fortalecimiento de habilidades personales para una activa participacin
ciudadana.
Fomentar el ejercicio de la participacin ciudadana en la Organizacin Club de
DESCRIPCIN: El da 10 de octubre del 2015, los integrantes del grupo
Sembrar continuamos con el segundo semestre, despus de terminar el primer

trimestre con las capacitaciones de sensibilizacin hacia los nios, nias y adolescentes;
hora en esta fase comenzamos con las capacitaciones de accin formativas para las dos
organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes, en el marco del proyecto que es el
fortalecimiento capacidades para la participacin ciudadana de las Organizaciones de
Nios, Nias y Adolescentes, nos apersonamos a la comunidad de Paltamachay del
distrito de Yauli, para realizar el taller sobre la participacin ciudadana de los nios,
nias y adolescentes organizados que son dos conceptos centrales, ya que esta nos
indica sin democracia no puede haber ciudadana.
La ciudadana implica la conformacin de los espacios pblicos para el debate,

la reflexin y el objetivo se inserte en la participacin de hacer incidencia en la
participacin de los nios, nias y adolescentes en espacios de toma de decisin.
Supone tambin poder participar activamente en la dinmica comunitaria e

interrelacionarse con otras personas, elaborar propuestas y transformarse en sujetos con
plenos derechos. La democracia existe para otorgar, a la gente, una forma de vivir en
comunidad de manera que resulte beneficiosa para todos los integrantes.
Nuestra sociedad est muy marcadas por un importante adulto-centrismo que no

incluye la opinin de la niez y adolescencia, por lo que no ha permitido que los nios,
nias y adolescentes se desarrollen, porque se les considera con poca capacidad como
sujetos indefensos, ubicndoles en una posicin menor y sin autonoma, no
reconocindoles el derecho al ejercicio de su ciudadana plena en donde se defini
claramente los objetivos propuestos lo que se logr en la sesin, se recogieron ideas,
opiniones y viviendas de los integrantes ya que los integrantes del extensin y

proyeccin social Sembrar brindaron la informacin necesaria sobre el tema,
posteriormente al finalizar el taller se realiz el Test Mdulo para Organizacin de
Nios, Nias y Adolescentes para medir los logros.
Del mismo modo la organizacin y el grupo Sembrar despus de haber realizado

el taller se aperson al local de la organizacin y aprovechar un espacio de recreacin
en festejar la fiesta de cumpleaos de todos los integrantes de la organizacin
finalmente se concluy el da y la fecha para realizar el segundo taller, en donde se dej
como actividad para la cas leer para el siguiente taller el mdulo II sobre la
participacin ciudadana de las y los adolescentes.
Cuadro N 19

sobre
el
tema
Participacin
Ciudadana de los Nios, Nias y
Adolescentes
Organizados;
realizado el da 10 de octubre del
2015, en Paltamachay.
Sexo
Cuadro N 20

Paltamachay
sobre
el
tema
Participacin Ciudadana de los Nios,
Nias y Adolescentes Organizados;
realizado el da 10 de octubre del 2015,
en
Paltamachay,
segn
las
organizaciones.
Masculin
o
21
Femenin
o
Organizacin
Tarpuy
Club de
Amigos
Tarpuy
Club de Amigos
TOTAL
30
100%
Tarpuy
Club de Amigos
45%
55%
SEGUNDA ACTIVIDAD
Amigos de Paltamachay y la Organizacin Tarpuy sobre el tema de Participacin

Ciudadana de los Nios, Nias y Adolescentes Organizados.
FECHA: 24 de octubre del 2015.
OBJETIVOS:
de Paltamachay y Tarpuy comprenden la importancia de la ciudadana a partir
del reconocimiento de sus derechos y deberes.

Fortalecimiento de habilidades personales para una activa participacin
ciudadana.
Fomentar el ejercicio de la participacin ciudadana en la Organizacin Club de
Amigos de Paltamachay y Tarpuy.
DESCRIPCIN: Previo el taller sobre este mismo tema el da 10 de octubre del
2015 con los integrantes de la organizacin Club de Amigos de Paltamachay hemos

visto conveniente y necesario que tenamos que seguir el mismo tema pero ahora junto a
la organizacin Tarpuy, para que la participacin y el aprendizaje sea ms fructfero para
ambos organizaciones, asimismo fortaleciendo los lazos de amistad entre los dos
organizaciones. Con los talleres anteriores nos hemos dado cuenta que los nios, nias y
adolescentes miembros de la Organizacin Tarpuy son ms preparados que la
Organizacin Club de Amigos de Paltamachay, por el mismo hecho de que ellos estn
en Yauli Urbano y los talleres que han recibido anteriores a nosotros es ms, tambin es
por su participacin en los diferentes espacios. Por esos antecedentes hemos visto
beneficioso junta a las dos organizaciones para este taller, en donde los chicos de Tarpuy
pueden compartir y ensear a los amigos de Club de Amigo de Paltamachay. Con estas
aclaraciones el taller se realiz en Yauli en el local de la Organizacin Tarpuy, hemos
comenzado dando la bienvenida a todos los chicos despus con una dinmica para que
se pueden integrar y conocerse los chicos; seguidamente hemos formado grupos de
trabajo donde estn los miembros de Tarpuy, as como de Club de Amigos en el grupo;
luego de esta proceso hemos repartido los mdulos para que pueden trabajar los chicos
en sus grupos, cada grupo tena un tema que trabajar, donde en su grupo tenan que
discutir con la participacin de todos y todas luego hacer un pequeo resumen en un
papelote para exponer y despus el trabajo tenan que presentar en un pequeo teatro.
En este taller nosotros hemos monitoreado el trabajo en grupos, guindoles y
absolviendo algunas preguntas que nos hacan de los grupos.
Cuadro N 21

Club de Amigos de Paltamachay y
Tarpuy sobre el tema Participacin
Ciudadana de los Nios, Nias y
Adolescentes Organizados, que se
realiz el da 24 de octubre del
2015 en Yauli.
Masculin
o
24
Femenin
o
18
Sexo
Cuadro N 22

Taller con la Organizacin de Nios,
Nias y Adolescentes Club de Amigos
de Paltamachay y Tarpuy sobre el tema
Participacin Ciudadana de los Nios,
Nias y Adolescentes Organizados, que
se realiz el da 24 de octubre del 2015
en Yauli. Segn organizaciones.
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
Tarpuy
TOTAL
42
55%
Club de Amigos
45%
Masculino
Femenino
43%
57%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE NOVIEMBRE
PRIMERA ACTIVIDAD
Amigos de Paltamachay y Organizacin Tarpuy sobre el tema de Los Nios, Nias y

Adolescentes Participando en el Presupuesto Participativo.
FECHA: 14 de noviembre del 2015.
OBJETIVOS:

de Paltamachay y Tarpuy comprenden la importancia del presupuesto
participativo.
Fortalecimiento de habilidades personales para una activa participacin en el
Los Nios, Nias y Adolescentes identifiquen las formas de participacin en el
DESCRIPCIN: El da 14 de noviembre del 2015, los integrantes del grupo
Sembrar continuamos con los talleres de acuerdo al plan de actividades de proyeccin

social, tambin en esta oportunidad a partir de la identificacin de las debilidades y de
las fortalezas hemos hecho el taller sobre la participacin en el presupuesto participativo
juntos con los dos organizaciones, porque en el anterior taller hemos visto que es ms
provecho la integracin de los nios, nias y adolescentes y por ende el aprendizaje
significativo que ellos tienen cuando los juntamos, en este sentido nos apersonamos al
local de la Organizacin Tarpuy ubicado en el barrio de Mollepampa Yauli para
realizar el taller sobre la participacin en el presupuesto hemos comenzado dando la
bienvenida a todos los chicos mencionado el objetivo del taller, despus con una
dinmica para que se pueden integrar y conocerse los chicos; seguidamente hemos
hecho una pequea presentacin en diapositivas sobre el tema de presupuesto
participativo a manera de introduccin antes de trabajar en grupo, luego de esta
reflexin pasamos al trabajo en grupos sobre el tema con los mdulos en donde han
trabajo en grupos trabajar, cada grupo tena un tema que trabajar, donde en su grupo
tenan que discutir con la participacin de todos y todas luego hacer un pequeo
resumen en un papelote para exponer y despus el trabajo tenan que presentar en un
pequeo teatro. En este taller nosotros hemos monitoreado el trabajo en grupos,
guindoles y absolviendo algunas preguntas que nos hacan de los grupos.
Cuadro N 23

Club de Amigos de Paltamachay y
Tarpuy sobre el tema Los Nios,
Nias y Adolescentes Participando
en el Presupuesto Participativo,
que se realiz el da 14 de
noviembre del 2015 en Yauli
Cuadro N 24

Paltamachay y Tarpuy sobre el tema Los
Nios, Nias y Adolescentes Participando
en el Presupuesto Participativo, que se
realiz el da 14 de noviembre del 2015
en Yauli, segn organizacin.
Masculin
o
21
Femenin
o
29
Sexo
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
Tarpuy
50
TOTAL
56%
Club de Amigos
44%
Masculino
Femenino
58%
42%
SEGUNDA ACTIVIDAD
Amigos de Paltamachay sobre el tema de Los Nios, Nias y Adolescentes

Participando en el Presupuesto Participativo.
FECHA: 21 de noviembre del 2015.
OBJETIVOS:
de Paltamachay comprenden la importancia del presupuesto participativo.

Fortalecimiento de habilidades personales para una activa participacin en el
Los Nios, Nias y Adolescentes identifiquen las formas de participacin en el
DESCRIPCIN: La semana anterior ya se haba hecho el taller sobre el mismo
tema con las dos organizaciones juntas en el local de la Organizacin Tarpuy, ubicado
en el barrio de Mollepampa Yauli, pero hemos visto por conveniente hacer una rplica
sobre el mismo tema a la Organizacin Club de Amigos de Paltamachay ya que no
entendieron bien como nosotros esperbamos para cumplir con los objetivos del
proyecto y aclarando que en este segundo trimestre son talleres son de accin,
formativos donde los miembros de las organizaciones tienen que formarse. En este
marco el da 21 del mismo mes hemos hecho el taller sobre el tema Los Nios, Nias y
Adolescentes Participando en el Presupuesto Participativo en el local de Club de
Amigos, ubicado en la comunidad de Paltamachay.
El taller se inici con la presentacin de cada uno de los participantes, indicando

su nombre y su plato favorito y su hobby (las cosas que le gusta hacer en su tiempo
libre) pero solo a travs de mmicas; luego de la presentacin se les pidi a los
participantes su opinin sobre el tema Qu es el presupuesto participativo? a travs de
la lluvia de ideas los participantes dieran a conocer las conocimientos previos y lo que
haban aprendido en el anterior taller para lo cual se entreg una hoja bond cortada de la
mitad donde escribiran sus respuestas y opiniones que luego se pegaran en papelotes
ubicados en el local. Despus de la lluvia de ideas, formamos grupos con la dinmica
del barco de hunde y formamos tres grupos para trabajar sobre el tema de presupuesto
participativo de cuerdo al mdulo III, ellos tenan que leer, conversar en su grupo y
luego sacar una conclusin para compartir en plenaria junto a un pequeo teatro
tambin sobre el tema. Para terminar el taller a cada integrante hemos repartido una hoja
bond cordata de mitad en el cual iban a escribir un compromiso para pegarlo en su local,
tambin nosotros hemos pegado nuestros compromisos.
Cuadro N 25

sobre el tema Los Nios, Nias y
Adolescentes Participando en el
Presupuesto Participativo, que se
realiz el da 21 de noviembre del
2015, en Paltamachay.
Masculino
2
3
Sexo
Femenino
Cuadro N 26

Paltamachay sobre el tema Los Nios,
Nias y Adolescentes Participando en el
Presupuesto
Participativo,
que
se
realiz el da 21 de noviembre del
2015, en Paltamachay, de acuerdo a la
organizacin.
Organizacin
Tarpuy
Club de
Amigos

Tarpuy
TOTAL
Club de Amigos
3
0
100%
Masculino
Femenino
23%
77%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE DICIEMBRE
PRIMERA ACTIVIDAD
Amigos de Paltamachay sobre el tema de Los Nios, Nias y Adolescentes

Organizados Incidiendo desde Nuestras Comunidades.
FECHA: 18 de diciembre del 2015.
OBJETIVOS:
de Paltamachay comprenden la importancia de la incidencia e identificar los
pasos para hacer incidencia poltica.

Los NNAs identifican estrategias para hacer una incidencia exitosa.
Los nios, nias y adolescentes identifican un problema y a las personas que
toman decisiones para hacer incidencia.

La Organizacin Club de Amigos de Paltamachay hace incidencia y son
reconocidos como una organizacin de NNAs por la poblacin.
DESCRIPCIN: En el cumplimiento de las actividades del proyecto que es el
acompaamiento de las organizaciones para el fortalecimiento de sus capacidades, el da
el 24 de octubre del 2015 realizamos el taller de acuerdo a las actividades que estn
consideradas dentro del plan del proyecto y en el marco del fortalecimiento de las
organizaciones de nios, nias y adolescentes con quienes venimos trabajando
fortaleciendo las capacidades para una mejor participacin en los espacios de toma de
decisiones las organizaciones de nios, nias y adolescentes de la organizacin Club de
Esta actividad se desarroll en el local de la organizacin ubicado en la

comunidad de Paltamachay juntamente con los integrantes del grupo Sembrar con la
finalidad de darles a conocer y hacerles comprender sobre la incidencia poltica,
reconocer la importancia de hacer incidencia poltica e identificar los pasos para hacer
incidencia poltica. Para ello se les form en dos grupos a las cuales se les dio una
interrogante y se les proporcion papelotes y plumones para cada grupo, donde
respondieran con la participacin de cada integrante, la interrogante fue Qu
dificultades tenemos dentro de nuestra comunidad en la participacin? Y Quines
toman las decisiones para solucionar los problemas de tu comunidad? A la cual
respondieron lo siguiente:
..Nuestros padres no nos dejan participar porque creen que somos menores y
debemos guardar silencio y los que toman las decisiones en nuestra comunidad es,
el alcalde y los agentes municipales con o sin participacin de todos; las
autoridades de la comunidad no nos permiten participar en las reuniones que se
realiza en la comunidad porque creen que no tenemos buenas ideas y por lo tanto
no debemos opinar. Muchos de los nios tenemos miedo a hablar porque en nuestro
hogar no nos permiten opinar. Porque muchos de los adultos se burlan de nuestras
opiniones y de nosotros
Las respuestas de la interrogante lo expusieron dos integrantes de cada grupo al
frente de sus compaeros quienes pudieron dar a conocer y explicar sobre el tema.
Seguidamente los hicimos leer el texto que les proporcionamos y pedimos que
interpretan ordenadamente lo que entendieran, muchos de los integrantes de la
organizacin participaron activamente.
Finalmente logramos que muchos de los
integrantes de la organizacin conozcan y entiendan sobre la incidencia poltica ya que

es muy importante influir en la creacin de polticas pblicas, (leyes, y programas
pblicos), a travs de convencer a las autoridades estatales y otras instituciones que
tienen poder de decisin. Concluimos brindndoles a cada uno de ellos su break por el
empeo y entusiasmo que demostraron cada uno de los integrantes de la organizacin.
Cuadro N 27

sobre el tema Los Nios, Nias y
Adolescentes
Incidiendo
desde
Nuestras Comunidades, que se
realiz el da 18 de diciembre del
2015, en Paltamachay..
Sexo
Masculin
o
14
Femenin
o
15
Cuadro N 28

Paltamachay sobre el tema Los Nios,
Nias y Adolescentes Incidiendo desde
Nuestras Comunidades, que se realiz el
da 18 de diciembre del 2015, en
Paltamachay, segn la organizacin.
Organizacin
Tarpuy
Club de
Amigos
Tarpuy
Club de Amigos
29
TOTAL
100%
Masculino
Femenino
52%
48%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE ENERO

PRIMERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Taller con la Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes Tarpuy
sobre el tema de Los Nios, Nias y Adolescentes Organizados Incidiendo desde

Nuestras Comunidades.
FECHA: 22 de enero del 2016.
OBJETIVOS:
Los nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy comprenden la
importancia de la incidencia e identificar los pasos para hacer incidencia

Los NNAs identifican estrategias para hacer una incidencia exitosa.
Los nios, nias y adolescentes identifican un problema y a las personas que
toman decisiones para hacer incidencia.

La Organizacin Tarpuy hace incidencia y son reconocidos como una
organizacin de NNAs por la poblacin.
DESCRIPCIN: El da el 22 de enero del 2016 realizamos el taller de acuerdo
a las actividades que estn consideradas dentro del plan y en el marco del
fortalecimiento de las organizaciones de nios, nias y adolescentes con quienes
venimos trabajando fortaleciendo las capacidades para una mejor participacin en los
espacios de toma de decisiones los NNAs de la Organizacin Tarpuy.
Esta actividad se desarroll en el local de la organizacin, ubicado en el barrio

de Mollepampa Yauli, con la finalidad de darles a conocer y hacer comprender sobre
la incidencia poltica, reconocer la importancia de hacer incidencia poltica e identificar
los pasos para hacer incidencia poltica. Para ello se les form en grupos a las cuales se
les dio una interrogante y se les proporcion papelotes y plumones para cada grupo,
donde respondieran con la participacin de cada integrante, la interrogante fue Qu
dificultades tenemos dentro de nuestra comunidad en la participacin? Y Quines
toman las decisiones para solucionar los problemas de tu comunidad? Las respuestas de
la interrogante lo expusieron dos integrantes de cada grupo, quienes pudieron dar a
conocer y explicar sobre el tema. Seguidamente los hicimos leer el texto que les
proporcionamos y pedimos que interpretan ordenadamente lo que entendieran, muchos
de los integrantes de la organizacin participaron activamente. Finalmente logramos
que muchos de los integrantes de la organizacin conozcan y entiendan sobre la
incidencia poltica ya que es muy importante influir en la creacin de polticas pblicas,
(leyes, y programas pblicos) a travs de convencer a las autoridades y otras
instituciones que tienen poder de decisin.
Cuadro N 29

Tarpuy sobre el tema Los Nios,
Nias y Adolescentes Incidiendo
desde Nuestras Comunidades, que
se realiz el da 22 de enero del
2016, en Yauli.
Masculin
o
17
Femenin
o
18
Sexo
Cuadro N 30

Adolescentes Tarpuy sobre el tema Los
Nios, Nias y Adolescentes Incidiendo
desde Nuestras Comunidades, que se
realiz el da 22 de enero del 2016, en
Yauli; cuadro de participacin segn
organizacin.
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
Tarpuy
35
TOTAL
43%
Club de Amigos
57%
Masculino
Femenino
51%
49%
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE FEBRERO
PRIMERA ACTIVIDAD
NOMBRE: Acompaamiento a la Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes
Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay en la participacin en la mesa de trabajo en

la Municipalidad Distrital de Yauli.
FECHA: 05 de febrero del 2016.
OBJETIVOS:
Los nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay llevan propuestas a favor de la infancia a sus autoridades.

La Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay hace incidencia y
son reconocidos como una organizacin de NNAs por las autoridades.
DESCRIPCIN: De acuerdo a las actividades que estn consideradas dentro
del plan del proyecto y en el marco del fortalecimiento de las organizaciones de nios,
nias y adolescentes con quienes venimos trabajando y acompaando para el
fortalecimiento de las capacidades para una mejor participacin en los espacios de toma
de decisiones los NNAs de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
El da el 05 de febrero del 2016
acompaamos a los representantes de las dos
organizaciones de nios, nias y adolescentes que son 10 NNAs en total encabezado por
sus presidentes, lo que han participado en esta mesa de trabajo, en donde estuvieron
presentes el Gerente de Desarrollo Social, encargado de la DEMUNA, Gerente de
Planeamiento y Presupuesto, Encargado de Sello Municipal y el Alcalde la
Municipalidad Distrital de Yauli con quienes han dialogado sobre las diferentes
problemticas que existen en sus comunidades respecto a la participacin de los nios,
nias y adolescentes; donde los representantes de la municipalidad se han
comprometido declarar mediante una resolucin municipal de inters municipal el
impulso al desarrollo personal de la niez y los adolescentes, a travs de la
participacin, con este documento se implementara algunas polticas publicas desde la
municipalidad en tema de la participacin de los nios, nias y adolescentes, como la
inscripcin y el reconocimiento de las organizaciones de NNAs en el RUOS (Registro
nico de las Organizaciones) asimismo promover espacios.
SEGUNDA ACTIVIDAD
NOMBRE: Clausura del proyecto con la Organizacin de Nios, Nias y
Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
FECHA: 26 de febrero del 2016.
OBJETIVOS:
Los nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de
Paltamachay se integran con sus padres.

La Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay son reconocidos
como una organizacin de NNAs por las autoridades.
DESCRIPCIN: Los das que pasamos en Yauli junto a la Organizacin de
nios, Nias y Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, representa el

esfuerzo de comprender el proceso en la bsqueda del bienestar de la niez y la
adolescencia desde los mismos protagonistas los nios, nias y adolescentes
organizados, para completar aquello que consideran que pueden hacer desde sus
espacios y de manera conjunta, a pesar del escenario poco favorable para los nios,
nias y adolescentes en sus comunidades vimos el enorme esfuerzo emprendido por las
dos organizaciones de nios, nias y adolescentes mencionados, con el objetivo de
promover el cumplimiento de los derechos de los nios, nias y adolescentes; entre ellos
el derecho a la participacin que es un derecho inherente al ser humano, por eso es
necesario que los nios, nias y adolescentes tengan espacios y oportunidades de
participacin es los espacios de toma de decisiones.
De acuerdo a las actividades que estn consideradas dentro del plan del proyecto
y en el marco del fortalecimiento de las organizaciones de nios, nias y adolescentes
con quienes hemos trabajado. El da el 05 de febrero del 2016 era nuestras ltimas
actividades con ellos, un poco acongojadas y tristes por este captulo del cual tambin
nosotros hemos sido parte durante este proceso.
En esta actividad nosotros realizamos lo ms ldico que todos nuestros talleres,

nos hemos juntado otra vez las dos organizaciones y el grupo sembrar, en esta parte
todos los chicos se presentaron y dijeron que les pareci los talleres y las actividades,
asimismo que han aprendido en todas las actividades; al final de esta reflexin todos
hemos hecho nuestro compromiso de seguir trabajando sin o con la ayudado de
nosotros, dijimos que tenamos que volver para ver cmo iban terminamos esta
actividad con un pequeo show.
Cuadro N 31

Clausura del Proyecto con la
Amigos de Paltamachay que se
realiz el da 26 de febrero del
2016.
Cuadro N 32
Los participantes en la Clausura del

Proyecto con la Organizacin de Nios,
Nias y Adolescentes Tarpuy y Club de
Amigos de Paltamachay que se realiz
el da 26 de febrero del 2016. Segn las
organizaciones presentes.
Masculino
35
Sexo
Femenino
Tarpuy
Club de
Amigos
Organizacin
25
Tarpuy
TOTAL
60
50%
Club de Amigos
50%
Masculino
Femenino
42%
58%
El grupo interfacultativo Sembrar ha cumplido con todas las actividades
planificadas en el proyecto realizando un total de 22 actividades entre talleres de

sensibilizacin, talleres de formacin, acompaamientos, cine comunitario, actividades
recreativas; asimismo la Organizacin Tarpuy ha presentado 2 ideas de proyectos al
presupuesto participativo 2017, con el objetivo de fortalecer las capacidades para la
participacin activa de las Organizaciones de Nios, Nias y Adolescentes en los
espacios de toma de decisiones.
todas
ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE TODO EL

PROYECTO
Actividades desarrolladas en el Primer Trimestre del Proyecto
(Junio - Setiembre)
N de veces
Actividades
realizadas
Taller de sensibilizacin a los nios, nias
5
y adolescentes de la Organizacin Tarpuy
y Club de Amigos de Paltamachay
Taller de sensibilizacin a las madres de
familia de los miembros de la
1
organizacin de nios, nias y
adolescentes.
Acompaamientos a la Organizacin
5
Cine comunitario con la organizacin de
1
nios, nias y adolescentes.
Confraternidad/recreativa con los nios,
nias y adolescentes de la Organizacin
2
Paltamachay
Actividades realizadas en el Segundo Trimestre del Proyecto

(Octubre - Diciembre)
Talleres de formacin con los nios, nias

5
y adolescentes de la Organizacin Tarpuy
y Club de Amigos de Paltamachay
Elaboracin de una idea de proyecto con
1
la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos
de Paltamachay.
Actividades realizadas en el Tercer Trimestre del Proyecto (Enero
Febrero)
Talleres de formacin con los nios, nias
1
y adolescentes de la Organizacin
Acompaamiento a la Organizacin
1
Paltamachay
Recreacin con los nios, nias y
1
adolescentes de las Organizaciones.
Elaboracin de una idea de proyecto con
1
la Organizacin.
TOTAL DE ACTIVIDADES
22
IDEAS DE PROYECTO
ELABORADO
En
estas
actividades realizadas durante el proyecto han participado 468 nios, nias y

adolescentes, 267 han sido hombres y 201 mujeres de las cuales 197 pertenecen a la
Organizacin Tarpuy y 271 a Club de Amigos de Paltamachay lo cual indica que los
nios, nias y adolescentes han participado activamente en todas las actividades, ms de
lo considerado en la meta del proyecto.
Cuadro N 33
Sexo de los participantes en las

actividades realizadas durante la
ejecucin
del
Proyecto
"Fortalecimiento de Capacidades
para la Participacin Ciudadana de
las Organizaciones de Nios, Nias y
Adolescentes del Centro Poblado de
Paltamachay y del Barrio de
Mollepampa, Distrito de Yauli Huancavelica", con la Organizacin
Paltamachay.
Masc
ulino
Feme
nino
Cuadro N 34
"Tarpuy
"
Sexo
Participantes en las actividades

realizadas durante la ejecucin
del Proyecto "Fortalecimiento de
Capacidades para la Participacin
Ciudadana de las Organizaciones
del
Centro
Poblado
de
Paltamachay y del Barrio de
Mollepampa, Distrito de Yauli Huancavelica",
segn
las
organizaciones.
Organizaci
n
"Club
de
Amigos
de
Paltam
achay
42%
58%
TOTAL
"
"
"
lub de Amigos de Paltamachay"
43%
57%

Masculino
Femenino
En el siguiente cuadro se observa la participacin de los nios, nias y
adolescentes segn la comunidad a la que pertenece sus organizaciones como la

Organizacin Club de Amigos de Paltamachay es de la comunidad de Paltamachay y
Tarpuy es de Yauli, barrio de Mollepampa.
Cuadro N 35
42%
Paltamachay
58%
Yauli Urbano
Comunidad de los participantes en las

actividades realizadas durante la ejecucin del Proyecto "Fortalecimiento de
Capacidades para la Participacin Ciudadana de las Organizaciones de Nios, Nias y
Adolescentes del Centro Poblado de Paltamachay y del Barrio de Mollepampa, Distrito de
Yauli - Huancavelica", con la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
Comunidad
TOTAL
Pal
ta
ma
ch
ay
Ya
uli
Ur
ba
no
27
19
46
Indicamos tambin que utilizamos tres instrumentos (test) para medir los
objetivos, dirigido a los participantes en el taller; los nios, nias y adolescentes

integrantes de la Organizacin Tarpuy y Club de Amigos, aclarando que el test no fue
aplicado en todos los talleres, la ficha de evaluacin solo se evalu al final de los dos
talleres de cada mes; asimismo mencionar que la ficha de evaluacin no se le ha
aplicado a todos los participantes en el taller solo a los mayores de 10 aos a ms,
porque en cada taller tambin asistan los nios pequeos y a ellos no se les ha aplicado
la ficha de evaluacin.
La cuarta ficha de evaluacin solo se le aplico a la junta de directiva de la
Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, para medir la posibilidad que

las organizaciones de nios, nias y adolescentes puedan tener acciones de impacto en
el espacio donde se encuentran y su permanencia como espacio de participacin y
formacin de nios, nias y adolescentes en el tiempo.
En el siguiente cuadro observamos los

resultados del primer test evaluado a los nios, nias y adolescentes de la Organizacin
Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, sobre el tema de Participacin Ciudadana de
las y los Adolescentes, taller que fue realizado en el mes de Octubre por el grupo
interfacultativo Sembrar; donde fueron evaluados 45 nios, nias y adolescentes de
dichas organizaciones; donde se tuvo la participacin de 24 varones y 21 mujeres de los
cuales 25 aprobaron y 20 desaprobaron .
Cuadro N 36
Sexo de los evaluados en el test,

sobre el tema de Participacin
Ciudadana
de
los
y
las
Adolescentes, taller que fue
realizado en el mes de Octubre,
con la participacin de la
Masculino
Sexo
Femenino
El total de los participantes aprobados

y desaprobados evaluados en el test,
sobre el tema
de Participacin
Ciudadana de los y las Adolescentes,
taller que fue realizado en el mes de
Octubre, con la participacin de la
Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos
de Paltamachay.
TOTAL
Masculino
Femenino
47%
53%
Aprobad
os
Desapro
bados
Total Evaluados
El total de los participantes evaluados de acuerdo a la Organizacin de Nios, Nias y

Adolescentes en el test, sobre el tema de Participacin Ciudadana de los y las Adolescentes,
taller que fue realizado en el mes de Octubre, con la participacin de la Organizacin de Nios,
Nias y Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
Club40%
de Amigos Paltamachay
60%
Organizacin Tarpuy - Yauli
Comu
nidad
Club de
Amigos
Paltamachay
Organizacin
Tarpuy - Yauli
TOTAL
Aprobados
44%
Desaprobados
56%
En
este
cuadro
se
observa
los
resultados del segundo test evaluado a los nios, nias y adolescentes de la

Organizacin Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, sobre el tema de Los Nios,
Nias y Adolescentes Participando en el Presupuesto Participativo, taller que fue
realizado en el mes de Noviembre por el grupo interfacultativo Sembrar; donde fueron
evaluados 48 nios, nias y adolescentes de dichas organizaciones; donde se tuvo la

participacin de 31 varones y 17 mujeres de los cuales 28 aprobaron y 10 desaprobaron.
Cuadro N 37

sobre el tema de Los Nios, Nias y
Adolescentes Participando en el
Presupuesto Participativo, taller que
fue realizado en el mes de
Noviembre, con la participacin de la
Masculino
3
1
Sexo
Femenino

y desaprobados en el test, sobre el
tema
de
Los
Nios,
Nias
y
Adolescentes
Participando
en
el
Presupuesto Participativo, taller que
fue realizado en el mes de Noviembre,
con la participacin de la Organizacin
de Nios, Nias y Adolescentes Tarpuy
y Club de Amigos de Paltamachay.
1
7
Aprobado
s
Desaprob
ados
Total Evaluados
Aprobados
TOTAL
21%
4
8
Desaprobados
79%
Masculino
Femenino
35%
65%

Adolescentes en el test, sobre el tema de Los Nios, Nias y Adolescentes Participando en el
Presupuesto Participativo, taller que fue realizado en el mes de Noviembre, con la participacin
de la Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.
42%
Paltamachay
58% Yauli
Paltamacha
y
Yauli
Comuni
dad
TOTAL
2
8
2
0
4
8
En el siguiente cuadro se observa los
resultados del tercer test evaluado a los nios, nias y adolescentes de la Organizacin
Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay, sobre el tema: Nios, Nias y Adolescentes
Incidiendo desde Nuestras Comunidades, realizado en el mes de Diciembre y Enero con
la Organizacin de Nios, Nias y Adolescentes Club de Amigos de Paltamachay y
Tarpuy, por el grupo interfacultativo Sembrar; donde fueron evaluados 49 nios, nias y
adolescentes de dichas organizaciones; donde se tuvo la participacin de 24 varones y
25 mujeres de los cuales 28 aprobaron y 21 desaprobaron.

sobre el tema de Los Nios, Nias y
Adolescentes
Incidiendo
desde
nuestras comunidades, realizado en
el mes de Diciembre y Enero con la
participacin de la Organizacin de
Nios, Nias y Adolescentes Tarpuy
y Club de Amigos de Paltamachay .
Cuadro N 37
Masculino
Se
xo
Femenino
TOTAL
2
4
2
5
4
9

y desaprobados en el test, sobre el
tema: Nios, Nias y Adolescentes
Incidiendo
desde
Nuestras
Comunidades, realizado en el mes de
Diciembre y Enero con la participacin
de la Organizacin de Nios, Nias y
Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos
de Paltamachay.
Aprobado
s
Desaprob
ados
Total de Evaluados

Masculino
Femenino
51%
49%
Aprobados
43%
Desaprobados
57%

Adolescentes en el test, sobre el tema, Nios, Nias y Adolescentes Incidiendo desde Nuestras
Comunidades, realizado en el mes de Diciembre y Enero con la participacin de la Organizacin
de Nios, Nias y Adolescentes Tarpuy y Club de Amigos de Paltamachay.

49%
51%
Organizacin Tarpuy - Yauli
Co
mu
nid
ad
Club de
Amigos de
Paltamachay
2
5
Organizacin
Tarpuy - Yauli
2
4
4
9
TOTAL
En los test realizados de acuerdo a los talleres y en cada uno de los cuadros se
observa el fortalecimiento progresivo cada nio, nia y adolescentes que participo en

los talleres formativos, asimismo se puede decir que cada integrante de la organizacin
de nios, nias y adolescentes estn fortalecidos y participan activamente en los
espacios de toma de decisin; tambin indicamos que este proyectos de fortalecimiento
de capacidades ha ayudado en rl proceso formativo a las dos organizaciones.
El cuarto test, estuvo dirigido a la junta directiva de las dos organizaciones. En

donde aplicamos a tres miembros de la junta directiva de las organizaciones que en total
fueron 6 fichas de evaluacin; dnde podemos observar en las fichas de evaluacin un
indicador muy importante que est en el objetivo de nuestro proyecto del

fortalecimiento de la organizacin para la participacin activa, esta ficha de evaluacin
nos proyecta como resultado que las dos organizaciones estn fortalecidas.
4.2. CONCLUSIONES:
El grupo interfacultativo Sembrar ha cumplido con los objetivos
propuestos, realizando un total de 22 actividades.

Las organizaciones de nios, nias y adolescentes Club de Amigos de
Paltamachay y Tarpuy elaboraron 2 ideas de proyecto.

La Organizacin Club de Amigos de Paltamachay y Tarpuy han hecho
incidencia a las autoridades locales, a partir de la reunin de mesa
temtica con el alcalde de la municipalidad distrital de Yauli hasta logar
la Ordenanza Municipal N 002 ALC-MDY/HVCA-2016, declarando
reconocer y formalizar a los grupos organizados de nios, nias y
adolescentes del distrito de Yauli, con el objetivo de contribuir al
proyecto de vida y su desarrollo integral de los y las adolescentes.

La Organizacin Club de Amigos de Paltamachay y Tarpuy cuentan con
los documentos formalizados como su libro de actas y la eleccin de sus
juntas directivas.
La Organizacin Club de Amigos de Paltamachay participan activamente
en los espacios de toma de decisiones, presentando 2 ideas de proyectos
al presupuesto participativo 2017 de la municipalidad distrital de Yauli.

La Organizacin Tarpuy reconocido como una organizacin de nios,
nias y adolescentes con la Resolucin de Alcalda N 176
2016/MDY.A; por la municipalidad distrital de Yauli.
4.3. RECOMENDACIONES:
Se recomienda a los padres de familia de los nios, nias y adolescentes
miembros de las organizaciones asimismo a las autoridades que estas
actividades es muy importante para la formacin de sus hijos como
lderes para lo cual brindar mayor compromiso.

Tambin se recomienda a la escuela Acadmica Profesional de
Educacin Secundaria que brinde mayor inters, importancia y
acompaamiento a todos los estudiantes que hacen su proyeccin social
en las comunidades.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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World Vision Per: Proyecto Ciudadana, PDA Arroyo Grande; Una experiencia
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2013.
World Vision Per, PDA Huanta; Promoviendo una sexualidad sana y
responsable: Experiencia de formacin y participacin con nios, nias y
adolescentes. Febrero 2014.
Informe de Lnea Base II Ciclo, World Vision Per PDA Yauli, Yauli
Huancavelica, febrero 2013.
Plan Operativo Anual ADILIT Yauli, ao 2012.
Plan Operativo Anual ADILIT Yauli, ao 2013.
Sistematizacin del II Congreso de Organizaciones de Nios, Nias y
Adolescentes ADILIT Yauli Los Nios, Nias y Adolescentes Organizados
somos protagonistas como agentes de cambio, ao 2012.
Boletn Informativo Te Informa ADILIT, volumen N 01 Yauli, enero 2014.
Plan de Bienestar e Incidencia ADILIT Yauli 2014-2016.

Informe Final Proyeccion Social y Extension Universitaria Unh

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

INFORME FINAL DEL PROYECTO

MODALIDAD: EXTENSIN UNIVERSITARIA.

AROTOMA GMEZ, Tania Mnica

MENCIA APOMAYTA, Ysabel

Lic. OR ROJAS, Juan Jos.

FECHA DE REGISTRO : MAYO/2015

A todos los Nios, Nias y Adolescentes de la

Mollepampa Yauli, porque son y sern los

dirigido a la poblacin rural de Huancavelica, en especial a la poblacin ms vulnerable

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

PROBLEMA QUE DA ORIGEN AL PROYECTO.........................................

OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS Y METAS LOGRADAS....................

SUSTENTO TERICO QUE RESPALDE EL TRABAJO...............................

NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETO DE DERECHOS........

CIUDADANA DESDE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES...............

ORGANIZACIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES......................

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS.................................................

DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.........

CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO.......................

CONSTITUCIN POLTICA DEL PER......................................

LEY N 27972 LEY ORGNICA DE MUNICIPALIDADES................

LEY N 28044, LEY GENERAL DE EDUCACIN............................

LEY N 30220, LEY UNIVERSITARIA..........................................

FUNDAMENTO TCNICO PEDAGGICO SOCIAL......................

Problemtica que da origen al proyecto

Objetivo General y Especficos

Sustento terico que respalde el trabajo

2.1.1. Nios, nias y adolescentes como sujeto de derechos

Definicin de trminos bsicos

Breve resea histrica del lugar o institucin

Duracin del proyecto.

Presentacin y anlisis de resultados

El desarrollo de las actividades fue de acuerdo al cronograma establecido en el

tambin presentamos a las dos

organizaciones de nios, nias y adolescentes Club de Amigos de Paltamachay y

PROBLEMA QUE DA ORIGEN AL PROYECTO

En Huancavelica los nios, nias y adolescentes constituyen uno de los sectores

OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS Y METAS LOGRADAS.

adolescentes Tarpuy del barrio de Mollepampa, Yauli.

Paltamachay y del barrio de Mollepampa Yauli.

Los nios, nias y adolescentes de la Organizacin Tarpuy y

Alcalda N 176- 2016/MDY.A.

SUSTENTO TERICO QUE RESPALDE EL TRABAJO

incidencia poltica, organizacin de nios, nias y adolescentes, y como la

fundamental del desarrollo rural. As como los diferentes enfoques, a fin de

conducentes a los cambios deseados a partir del anlisis crtico de sus

infantil, pues involucra considerarlos sujetos activos, en el ejercicio de sus

La infancia ha sido abordada desde diferentes perspectivas y no siempre

informacin sobre las necesidades, opiniones e ideas hasta vincularla con el

ciudadana, de actora social y poltica, manifestando la importancia de escuchar

Participacin asignada pero informada

Participacin consultada e informada.

Participacin en proyectos iniciados

Los nios y nias deciden involucrar a

Adaptado de Hart (1993:10). DERECHO A LA PARTICIPACIN DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES:

Para World Vision Per, la ciudadana va ms all de la eleccin de los

o el simple ejercicio de derechos. La ciudadana implica el

ejercicio de derechos, pero tambin de responsabilidades sin importar la

El Ministerio de Educacin (MINEDU) define ciudadana como un