PLAN INDIVIDUAL DE INTERVENCIN PSICOLGICA

DATOS DE IDENTIFICACIN:
a. Nombre: Luis Antonio Painemil Cornejo
b. Fecha de nacimiento: 02-08-2008
c. Edad: 6 aos y 8 meses
d. Escolaridad: 2do ao bsico Escuela La Esperanza
e. Diagnstico: Funcionamiento Intelectual Limtrofe
f. Fecha de evaluacin: 09 de Abril de 2015
Objetivo
General:

Potenciar reas deficitarias en el mbito cognitivo,

emocional y/o de la conducta adaptativa.

Objetivos especficos
Capacidades cognitivas
1
Sem.
Potenciar
Comprensin
Verbal
(comprensin del lenguaje, conceptualizacin,
procesamiento de la informacin presentada
oralmente,
organizacin
de
respuestas,
conocimiento
factual
del
mundo
y
razonamiento verbal)
Potenciar Ausencia de Distractibilidad
(capacidad de mantener informacin til en la
memoria de corto plazo, sostenimiento
atencional)
Potenciar
Organizacin
Perceptual
(capacidades gnsticas visuales, prxicas y
ejecutivas relacionadas con: percepcin visual,
integracin de informacin visual-espacial,
planeacin, organizacin y razonamiento
estratgico con material no verbal)
Potenciar Velocidad de Procesamiento
(atencin
sostenida,
velocidad
de
procesamiento de la informacin, velocidad de
pensamiento, rapidez de respuesta y rapidez
para resolver respuestas, flexibilidad cognitiva)

2
Sem.

M
L

N/L

Comunicacin y emociones

Indagacin emocionalidad y adaptacin al medio

familiar
Percepcin de emociones bsicas
Comprensin de emociones bsicas
Expresin de emociones bsicas
Identificacin de emociones complejas
Expresin de emociones y sentimientos a travs
del lenguaje oral, gestual y/o escrito (casa,
escuela)
Auto-regulacin emocional
Comprensin de la separacin de los padres
Desarrollo de habilidades emocionales
Comprensin diversidad de familias

1
Sem
X

2
Sem
X

M
L

N/
L

X
X
X
X

X
X

Autocuidado
1
Sem
Autonoma en hbitos
Incorporacin de conductas de higiene
Hbitos
de
alimentacin
saludable
y
balanceada
Hbitos de descanso
Actividades de ocio
Comprensin de las normas bsicas del trnsito
Respeto del propio cuerpo
Apariencia fsica
Responsabilidad en la mantencin de la salud
Prevencin abuso sexual
Prevencin
del
uso
de
sustancias
desestabilizantes
Generacin de lmites personales
Generacin de lmites a otros
Identificacin de peligros y amenazas, y su
evasin

2
Sem
X
X

ML

ML

N/
L

X
X
X
X

Habilidades sociales

Potenciacin de habilidades sociales bsicas

(saber escuchar y hacer preguntas, dar las
gracias, iniciar y mantener una conversacin,
presentarse, saber despedirse, hacer

1
Sem
X

2
Sem
X

N/L

cumplidos, elogiar, conseguir la atencin de

alguien de manera positiva)
Potenciacin de habilidades sociales
complejas (saber disculparse y pedir ayuda,
admitir la ignorancia, afrontar las crticas,
convencer a los dems, respeto de espacios
personales de otros)
Autocontrol de impulsos
Problematizacin y concientizaciones sobre
conductas violentas
Comprender normas de convivencia
Adecuacin de la conducta a las normas
Resolver problemas interpersonales o sociales
Desarrollar habilidades sociales y de
resolucin de problemas para resistir a
presiones de grupo
Manejo de emociones y resolucin de
tensiones con ayuda de la inteligencia
emocional
Pensamiento crtico
Desarrollo de comunicacin asertiva
Capacidad de trabajo en grupo/equipo
Desarrollo de opinin personal
Desarrollo Autoestima escolar
Desarrollo Auto-concepto escolar

X
X

X
X

Sexualidad
1
semestr
e

2
semestr
e

M
L

N/L

Conocimiento del propio cuerpo

Pubertad y cambios fsicos y psicolgicos
Relaciones interpersonales
Conocimiento acerca de diversos riesgos de
la adolescencia
Mtodos de prevencin de ETS y
embarazos no deseados
Autodireccin
1
semestr
e
Hbitos de estudio
Seguir y respetar horarios

2
semestr
e
X
X

M
L

N/
L

Reconocer intereses personales

Buscar ayuda en casos necesarios
Asertividad

X
X

______________________________________________
Beln Vera Navarrete
Psicloga Escuela La Esperanza