Niveles de Lectura

La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de informacin o

ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo,
usualmente un lenguaje. La comprensin es el proceso de elaborar el significado por la
va de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya
tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.
NIVEL LITERAL: Consiste en obtener la informacin dada explcitamente en el texto y se
pueden utilizar las siguientes estrategias: observacin, comparacin, relacin,
clasificacin simple, ordenamiento, anlisis, sntesis y evaluacin. Literal viene de letra; es
decir, transcribir tal cual lo expresa el texto sin ningn tipo de modificacin.
NIVEL INFERENCIAL: Consiste en establecer relaciones entre lo que se est leyendo,
para suponer o inferir datos que se dan directamente en el texto. Las inferencias pueden
provenir de las suposiciones del lector o de las relaciones que se dan directamente en el
texto. Se considera que la lectura inferencial es una lectura entre lneas.
Inferir es deducir una cosa de otra, una idea de otra; sacar a la luz lo que est semi
oculto, semi escondido, implcito en una oracin o en un prrafo.
Por ejemplo, si nos dan la oracin: "Gladys est plida hoy" podemos inferir varias
cosas:
1. Gladys no se maquill
2. Ella est enferma hoy
3. No durmi durante la noche.
NIVEL CRTICO TEXTUAL O ANALGICO: Tambin conocida como analgico critico; Consiste en relacionar lo que se decodifica directamente en el texto o lo que se
infiere, con otra informacin extrada de otro texto o tomada de la realidad o de algn otro
contexto del pasado, presente o futuro: la lectura analgica permite comparar
la informacin y extender el conocimiento ms all de lo dado en el texto.
Una lectura crtica, es una comparacin entre dos lecturas distintas.
* Se emiten juicios de aquella que te permite hallar una relacin de semejanza y valor
acerca de lo ledo.
* Se compara el texto con otras lecturas.
* Se reflexiona.
* Toma de conciencia.

* Segn el tipo de texto, la valoracin es posible desde variadas perspectivas. Pero, en

todos los casos, el sujeto lector lo somete a una minuciosa evaluacin crtica.
* Esta lectura referencia valoraciones y juicios elaborados tanto a partir del texto ledo
como de sus relaciones con otros textos; lo que necesariamente deber conducir a la
escritura de uno nuevo.
Tomado de http://arleyprofe.blogspot.com/2011/04/niveles-de-lectura.html
Complemente la informacin. Favor mire el siguiente vdeo:
https://www.youtube.com/watch?v=4fhK3j2GeLo