KOKURIKULUM SJK(T) LADANG SOUTHERN MALAY

ANALISIS SWOT
TAHUN 2014
KEKUATAN (S)
S1.

Mempunyai tempat dan peralatan yang

KELEMAHAN (W)
W1.

sesuai untuk menjalankan aktiviti

S2.

kurang penting

persatuan.

W2.

Murid tidak menyimpan hasil kerja sebagai koleksi

Aktivti kokurikulum pada waktu pagi tidak

W3.

Bilangan murid yang sedikit menyukarkan

menjejaskan kehadiran murid

S3.

menjalankan aktiviti kumpulan.

Mempunyai guru-guru yang berpotensi

PELUANG (O)
O1.

Ibubapa beri kerjasama untuk membenarkan para

CABARAN (T)
T1.

murid menyertai aktiviti yang dijalankan pada waktu

petang.
02.

Murid beranggapan bahawa kokurikulum

masing dalam aktiviti kokurikulum.

T2.

Kesanggupan guru besar untuk menyediakan

peralatan yang dikehendaki

Murid malu untuk menonjolkan bakat masing

Murid tidak mahu berkongsi dan menyumbangkan
Idea/pendapat

T3.

Murid tidak yakin pada kebolehan diri sendiri

SENARAI ISU-ISU STRATEGIK :

Daripada analisis persekitaran SWOT (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik yang telah
dikenalpasti ialah :
1.Sikap murid yang beranggapan aktiviti kokurikulum kurang penting.
2. Sikap malu murid menyebabkan bakat mereka tidak dapat ditonjolkan.
3. Sikap murid yang tidak yakin pada kebolehan diri sendiri untuk berjaya.

STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

ISU STRATEGIK
Sikap murid yang

MATLAMAT
STRATEGIK

OBJEKTIF

KPI

SASARAN

TOV
2013

2014

2015

2016

2017

STRATEGI

Mengubah persepsi

Memupuk minat di

Peratus

beranggapan aktiviti

murid terhadap

kalangan murid untuk

penyertaan

Anjuran

kokurikulum kurang

aktiviti kokurikulum

mengambil bahagian

murid dalam

Persatuan,

dalam aktiviti

aktiviti

kokurikulum.

kokurikulum.

penting.

1. Pertandingan

60%

70%

75%

85%

100%

Kelab dan
Badan
Beruniform.

Menggalakkan murid

Menggalakkan murid

Peratus

menyebabkan bakat

menonjolkan minat

melibatkan diri

kehadiran

mereka tidak dapat

masing-masing

secara aktif dalam

murid dalam

aktiviti yang

latihan

dijalankan.

sukan

Membina keyakinan

Membolehkan murid

Peratus

diri di kalangan murid

yakin pada

murid yang

kebolehan diri sendiri

berjaya

untuk mengatasi

Melepasi

halangan.

Halangan

2. Sikap malu murid

ditonjolkan.
Sikap murid yang tidak
yakin pada kebolehan
diri sendiri untuk berjaya.

Komando

1. Latihan Sukan/
Merentas Desa
80%

80%

85%

90%

100%

1.Halangan
Komando
50%

60%

75%

85%

100%

(Perkhemahan
Pengakap)

PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1 : Sikap murid yang beranggapan aktiviti kokurikulum kurang penting.
STRATEGIK

BIL

PROGRAM

: Mengubah persepsi murid terhadap aktiviti kokurikulum

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

KOS
/ SUMBER

OUTPUT

Pertandingan
Anjuran
1

Persatuan,
Kelab dan
Badan
Beruniform.

KPI

PELAN
KONTIGENSI

Peratus
Semua Guru

Sebulan 4

Penasihat

kali

Melahirkan

Penyertaan

murid

Murid Dalam

Taklimat /

berbakat

Aktivit

Latihan

Kokurikulum

ISU STRATEGIK 2 : Sikap malu murid menyebabkan bakat mereka tidak dapat ditonjolkan .
STRATEGIK

BI
L

PROGRAM

: Menggalakkan murid menonjolkan minat masing-masing

TANGGUNGJAWA
B

KOS
TEMPOH

PELAN
OUTPUT

KPI

SUMBER

KONTIGEN
SI

Peratus
1

Latihan

Setiausaha Sukan/

Sukan /

Jawatankuasa

Merentas
Desa

4 hari

Melahirkan

Kehadiran

murid yang

Murid

Olahraga dan

bersifat

Dalam

Sukan

bertanggungjaw

Latihan

ab

Sukan

ISU STRATEGIK 3 : Sikap murid yang tidak yakin pada kebolehan diri sendiri untuk berjaya.

Perbarisan

STRATEGIK

BIL

: Menggalakkan murid menonjolkan minat masing-masing

PROGRAM

TANGGUNGJAWAB

Halangan

KOS

PELAN

OUTPUT

KPI

Pergerakan

Melahirkan

Peratus

Komando

Pengakap Kanak-

murid yang

Kehadiran

Latihan

Perkhemahan

Kanak

tabah

Murid

Ringkas

menghadapi

Dalam

cabaran

Latihan

Pengakap

TEMPOH

2 hari

/ SUMBER

Sukan

KONTIGENSI