ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE - PROFESORES

De acuerdo al Reglamento de Posgrados de la ESPOL, las actividades de aprendizaje se

organizan incluyendo los siguientes componentes:

1.- Componente de docencia:

a) Actividades de aprendizaje asistido por el profesor.
b) Actividades de aprendizaje colaborativo
2.- Otros componentes:
c) Aprendizaje por prcticas de aplicacin y/o experimentacin.
d) Aprendizaje de trabajo autnomo.

Se considera el tiempo que un estudiante necesita invertir en las actividades formativas y en la

generacin de los productos acadmicos establecidos en la planificacin micro curricular

La planificacin se har con horas de 60 minutos que sern distribuidos en los campos de
formacin y unidades de organizacin del currculo

Para efectos de movilidad deber traducirse en crditos de 40 horas.

En maestra profesionalizarte por cada hora del componente de docencia se planificaran dos
horas para otras actividades de aprendizaje

1.- Componente de docencia:

Est definido que para el desarrollo del ambiente de aprendizaje se incorporan actividades
pedaggicas orientas a la contextualizacin, organizacin, explicacin, y sistematizacin del
conocimiento cientfico, tcnico, profesional y humanstico

a).- Actividades de Aprendizaje Asistido por el Profesor.- Tiene como objetivo el

desarrollo de habilidades, destrezas y desempeo estudiantiles, mediante clases
presenciales u otro ambiente de aprendizaje. Pueden ser conferencias, seminarios,
orientacin para estudios de caso, foros, clases en lnea en tiempo sincrnico,
docencia en servicio realizada en los escenarios laborales, entre otras
b).- Actividades de Aprendizaje Colaborativo.- Comprende el trabajo de grupo de
estudiantes en interaccin permanente con el profesor, incluyendo las tutoras. Estn
orientadas al desarrollo de la investigacin para el aprendizaje y al despliegue de

experiencias colectivas, en proyectos referidos a temticas especficas de la profesin.

Son actividades de aprendizaje colaborativos entre otras: las sistematizacin de
prcticas de investigacin- intervencin, proyectos de integracin de saberes,
construccin de modelos y prototipos, proyectos de problematizacin y resolucin de
problemas o casos. Estas actividades debern incluir procesos colectivos de
organizacin de aprendizaje con el uso de diversas tecnologas de la informacin y
comunicacin, as como metodologas en red, tutoras in-situ, o en entorno virtuales
2.- Otros componentes:
c).- Aprendizaje por Prcticas de Aplicacin y/o Experimentacin.- Esta orientado al
desarrollo de experiencias de aplicacin de los aprendizajes estas prcticas pueden
ser, entre otras: actividades acadmicas desarrolladas en escenarios experimentales o
en laboratorios, las prcticas de campo, trabajos de observacin dirigida, resolucin de
problemas, talleres, manejo de base de datos y acerbos bibliogrficos. La planificacin
de estas actividades deber garantizar el uso de conocimientos tericos, metodolgico
y tcnico - implementales y podr ejecutarse en diversos entornos de aprendizaje. Las
actividades prcticas deben ser supervisadas y evaluadas por el profesor.
d).- Aprendizaje por Trabajo Autnomo.- Comprende el trabajo realizado por el
estudiante, orientado al desarrollo de capacidades para el desarrollo de aprendizaje
independiente e individual de los estudiantes. Son actividades de trabajo autnomas,
entre otros: la lectura, el anlisis y comprensin de materiales bibliogrficos y
documentales tanto analgico y digital, la generacin de datos y bsqueda de
informacin, la elaboracin individual de ensayo, trabajos y exposiciones.

CALCULO DE CREDITOS
A continuacin se indica la cantidad de horas por materia que se debe dictar (clculo de
crditos), se indica el total de horas que debe cubrir cada materia para cubrir los componente
de aprendizaje indicados en el punto 1 y 2.
Materias que deben cumplir 126 horas totales (3,15 crditos).- Se las programa en 3 semanas
por paralelo, los das jueves y viernes se dictaran 4 horas y el sbado dictaran 6 horas.
Cumpliendo 42 horas de:
(a) aprendizaje asistido por el profesor (36 horas)
(b) aprendizaje colaborativo (6 horas)
En cuanto a otro componente se dar:
(c) prcticas de aplicacin (22 horas)
(d) trabajo autnomo (62 horas).

Materias que deben cumplir 84 horas totales (2,10 creditos). Se las programa en 2 semanas
por paralelo, los das jueves y viernes se dictaran 4 horas y el sbado dictaran 6 horas.
Cumpliendo 28 horas de:
(a) aprendizaje asistido por el profesor (24 horas)
(b) aprendizaje colaborativo (4 horas)
En cuanto a otro componente se dar:
(c) prcticas de aplicacin (16 horas)
(d) trabajo autnomo (40 horas).

Materias que deben cumplir 48 horas totales (1,20 creditos). Se las programa en 1 semana
por paralelo, los das jueves y viernes se dictaran 4 horas y el sbado dictaran 8 horas.
Cumpliendo 16 horas de:

(a) aprendizaje asistido por el profesor (12 horas)

(b) aprendizaje colaborativo (4 horas)
En cuanto a otro componente se dar:
(c) prcticas de aplicacin (10 horas)
(d) trabajo autnomo (22 horas).