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1. Introduccin
El presente programa de esta asignatura, refleja las transformaciones
que se han producido en nuestro derecho pblico como consecuencia
de los procesos de reformas de las constituciones provinciales que se
iniciaron a partir de 1986 y que luego se plasmaron en la Reforma de la
Constitucin Nacional de 1994.
As, aparecen nuevos enfoques vinculados a los derechos y garantas
personales y sociales, la tendencia a lograr un federalismo de
concertacin, potenciar el rol de las provincias en los procesos de
regionalizacin y en las relaciones interjurisdiccionales y el
reconocimiento de la autonoma municipal en la Constitucin Nacional
y en la de las provincias integrantes del Estado Federal.
Ello implica la necesidad de incorporar estos temas dentro de los planes
de estudio de nuestra asignatura.
El anlisis del programa que se propone parte de las pautas
fundamentales diseadas en el actualmente en vigencia, es decir, el
tratamiento de la materia dividida en dos grandes temticas: la primera
parte el Derecho Pblico Provincial; la segunda: el Derecho Municipal.
Cada una de ellas, a su vez, encuentran su estructuracin en base de
mdulos temticos perfectamente definidos y diferenciables.
As, el Derecho Pblico Provincial aparece estructurado en cuatro
mdulos: el primero que ubica sustancialmente a la Provincia en la
Nacin y que est integrado por las bolillas 1, 2, 3 y 4. El segundo que
3. Pautas Metodolgicas
En un extenso tratamiento, se analizaron los contenidos de la asignatura
y tambin sus objetivos generales y especficos, metodologa a tener en
cuenta para la transmisin de conocimiento y evaluacin de sus
contenidos.
La estrategia pedaggica diseada por la Ctedra reconoce en el
estudiante al protagonista del proceso enseanza-aprendizaje. La
enseanza, explicacin, trabajos grupales o la simple exposicin para
transmitir al alumno el conocimiento de la asignatura y las instituciones
propias del Derecho Pblico, se realizar segn lo estipulado en la
ordenanza respectiva, mediante clases Terico-Prcticas con la
participacin lo ms activa posible de los alumnos, respetndose en
todo momento sus propias convicciones. Es necesario asegurar el
pluralismo de enfoques y corrientes de pensamiento.
Para garantizar la validez acadmica de una formacin bsica debe
orientarse desde el proceso de formacin mismo a travs de la
consideracin de los contenidos, de las necesidades de la realidad, la
adquisicin de instrumentos conceptuales bsicos que posibiliten a los
alumnos conocer y explicar el contexto en el cual ellos y nosotros
tambin estamos insertos. Es necesario desarrollar en el estudiante tanto
5. Contenidos
Derecho Pblico Provincial
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6. Bibliografa
Derecho Pblico Provincial
ALBERDI, Juan Bautista: Bases y punto de partida para la organizacin poltica de
la Repblica Argentina, Editorial Plus Ultra, 4 edicin, 1984.
BARRERA BUTELER, Guillermo: Provincias y Nacin, Ediciones Ciudad Argentina,
1996.
BAS, Arturo M.: El Derecho Federal Argentino, 2 ts., Buenos Aires, 1927.
BERARDO, Rodolfo: Instituciones de Derecho Pblico Provincial, Buenos Aires,
Editorial Depalma, 1981.
CASTORINA de TARQUINI, Mara: Federalismo e Integracin, Editorial Ediar, 1997.
FRIAS, Pedro J.: Introduccin al Derecho Pblico Provincial, Editorial Depalma,
Buenos Aires, 1985.
______________El comportamiento Federal en la Argentina.
FRIAS, Pedro J. y otros: Las nuevas constituciones provinciales, Editorial Depalma,
Buenos Aires, 1989.
______________ La nueva constitucin de la Provincia de Crdoba, Editorial Lerner,
Crdoba, 1988.
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