Informe de Laboratorio #2

INFORME DE LABORATORIO 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
INFORME DE LABORATORIO N 2
QUMICA BSICA
TABLA PERIDICA
OBJETIVOS
Conocer algunas propiedades peridicas de los elementos y de los compuestos.
Conocer las relaciones de grupos y las diferencias graduales de los elementos de la

tabla peridica y clasificarlos.
Predecir algunas propiedades peridicas de los elementos basndose en la ubicacin de

los elementos, previa clasificacin dentro de la tabla peridica.
Reconocer la naturaleza de las sustancias, ya sean cidas o bsicas.
Comparar la acidez y basicidad relativa de los elementos.
Comprender la relacin entre las propiedades qumicas de los elementos y su estructura

atmica.
Entender por qu los elementos se distribuyen en la tabla peridica segn su nmero

atmico.
FUNDAMENTO TERICO
Tabla peridica
El Sistema peridico o
Tabla
peridica
esquema de
elementos
es
un
todos
los
qumicos
dispuestos por orden de

nmero atmico creciente
y en una forma que refleja
la
estructura
de
los
elementos. Los elementos

estn ordenados en siete
hileras
horizontales,
llamadas periodos, y en 18
columnas verticales, llamadas grupos. El primer periodo, que contiene dos elementos, el
hidrgeno y el helio, y los dos periodos siguientes, cada uno con ocho elementos, se llaman
periodos cortos. Los periodos restantes, llamados periodos largos, contienen 18 elementos en
el caso de los periodos 4 y 5, o 32 elementos en el del periodo 6. El periodo largo 7 incluye el
grupo de los actnidos, que ha sido completado sintetizando ncleos radiactivos ms all del
elemento 92, el uranio.
Los grupos o columnas verticales de la tabla peridica fueron clasificados tradicionalmente de
izquierda a derecha utilizando nmeros romanos seguidos de las letras "A" o "B", en donde la
"B" se refiere a los elementos de transicin. En la actualidad ha ganado popularidad otro
sistema de clasificacin, que ha sido adoptado por la Unin Internacional de Qumica Pura y
Aplicada (IUPAC, siglas en ingls). Este nuevo sistema enumera los grupos consecutivamente
del 1 al 18 a travs de la tabla peridica.
Ley Peridica
Esta ley es la base de la tabla peridica y establece que las propiedades fsicas y qumicas de los
elementos tienden a repetirse de forma sistemtica conforme aumenta el nmero atmico.
Todos los elementos de un grupo presentan una gran semejanza y, por lo general, difieren de
los elementos de los dems grupos. Por ejemplo, los elementos del grupo IA, a excepcin del
hidrgeno, son metales con valencia qumica +1; mientras que los del grupo VIIA),
exceptuando el astato, son no metales, que normalmente forman compuestos con valencia -1.
Sistema Peridico Largo
La aplicacin de la teora cuntica sobre la estructura atmica a la ley peridica llev a
reformar el sistema peridico en la llamada forma larga, en la que prima su interpretacin
electrnica. En el sistema peridico largo, cada periodo corresponde a la formacin de una
nueva capa de electrones. Los elementos alineados tienen estructuras electrnicas
estrictamente anlogas. El principio y el final de un periodo largo representan la adicin de
electrones en una capa de valencia; en la parte central aumenta el nmero de electrones de una
capa subyacente.
Velocidades de reaccin
Se define la velocidad de una reaccin qumica como la cantidad de sustancia formada (si
tomamos como referencia un producto) o transformada (si tomamos como referencia un
reactivo) por unidad de tiempo. La velocidad de reaccin no es constante. Al principio, cuando
la concentracin de reactivos es mayor, tambin es mayor la probabilidad de que se den
choques entre las molculas de reactivo, y la velocidad es mayor. A medida que la reaccin
avanza, al ir disminuyendo la concentracin de los reactivos, disminuye la probabilidad de
choques y con ella la velocidad de la reaccin.La medida de la velocidad de reaccin implica la
medida de la concentracin de uno de los reactivos o productos a lo largo del tiempo, esto es,
para medir la velocidad de una reaccin necesitamos medir, bien la cantidad de reactivo que
desaparece por unidad de tiempo, bien la cantidad de producto que aparece por unidad de
tiempo. La velocidad de reaccin se mide en unidades de concentracin / tiempo, esto es, en
(mol/l)/s.
OBSERVACIONES
Prueba A
Al adicionar la fenolftalena al agua no se distingue un cambio color.
Al agregar el potasio al agua este reacciona violentamente produciendo luz violeta, el

sodio al agua reacciona con menos violencia que el potasio, este da vueltas flotando
sobre el agua.
Tambin se not que el agua elev su temperatura

Prueba B
Se observa adems que el Calcio no form chispas en la reaccin como lo hacen los
metales alcalinos. Adems la reaccin del calcio no fue tan violenta ni tan rpida a
comparacin de los metales del grupo IA.
El magnesio produce una llama blanca muy intensa incandescente al encenderse, luego
se torna de color gris claro.
Al agregarlo al agua sta se torna de color rojo grosella, adems se produce

desprendimiento de gas.
Prueba C
Se not que el Ca comenzaba a liberar muchas burbujas rpidamente, luego con el Mg

hubo burbujas pero de menor cantidad y menos lento que el Ca, tambin con el Fe hubo
reaccin pero era muy lenta.
Prueba D
Al adiciona al agua de cloro el CCl4 aparecen burbujas y separacin del liquido en dos
fases, las burbujas solo se encuentran en la parte superior.
4
Al adicionar al KBr y al KI, agua de cloro y CCl4 se tornaron de color amarillo y

violeta, respectivamente, se forman burbujas y gases se separan en interfase.
Y tambin al aadir al KI el CCl4 desprende un gas de manera instantneamente
Al echar al NaCl y al KI a ambos se le agreg agua de bromo y CCl4 se tornaron de

color anaranjado y violeta respectivamente
Por ltimo a NaCl y KBr se le agrego agua de yodo y CCl4 a cada uno, al agitarlo se
tornaron de color violeta ambos.
Prueba E
Solucin
Color del papel indicador
Ph
Sodio (Na)
Azul
14
Magnesio (Mg)
Amarillo
Aluminio (Al)
Naranja
Fsforo (P)
Rosado
Azufre (S)
Rosado oscuro
Cloro (Cl)
Amarillo
Prueba F
Al juntar tricloruro de aluminio con la solucin acuosa de amoniaco se forma un

precipitado gelatinoso que luego se divide en dos tubos de ensayo.
Luego al mezclar uno de estos precipitados con el HCl se vuelve transparente.
Despus al juntar el otro precipitado que se encontraba en el otro tubo con el NaOH
tambin se vuelve transparente.
EXPERIMENTO
ANLISIS ESPECTRAL CUALITATIVO
Los colores producidos son:
Sustancia
Color de la llama
NaCl
Naranja intenso
KCl
Violeta muy claro
LiCl
Grosella
CaCl2
Naranja
SrCl2
Rojo
BaCl2
Amarillo
10
DATOS EXPERIMENTALES
Prueba A:
Prueba B:
11
SUSTANCIA
VOLUMEN
H2O
60ml
C, Mg
Trocitos
Prueba C:
SUSTANCIA
CANTIDAD
Mg, Ca, Fe
Trocitos
HCl
3ml
NORMALIDAD
3N
Prueba D:
SUSTANCIA
CANTIDAD
MOLARIDAD
KBr, KI, NaCl
2ml
0.1 M
Agua de Cloro,
Agua de Bromo,
Agua de Iodo
2ml
CCl4
5 gotas
Prueba F:
SUSTANCIA
AlCl3(ac)
Porcentaje
VOLUMEN
5% en peso
NH3(ac)
1:2
HCl (ac)
1:2
NaOH (ac)
10% en peso
12
CUESTIONARIO
1.
En la prueba A, Hubo cambio de color al agregar la fenolftalena al agua?

No hubo cambio en la coloracin del agua. Esto se debe a que el agua tiene la misma
concentracin de iones H+ y iones OH-, esto quiere decir que tiene una carcter neutro, y
es por ello, que no se pudo observar un cambio cuando se agreg la fenolftalena al agua.
13
2.
En la prueba A, Hubo cambio de color al agregar los metales alcalinos al agua

con fenolftalena, si los hubo, qu indica dicho color?
Si se apreci un cambio de color, tornndose de color rojo grosella debido a que la
fenolftalena toma dicha coloracin cuando est en presencia de una base o lcali, que en
la muestra est representado por los hidrxidos formados.
3.
Cmo se guarda el sodio y el potasio? Por qu?

Por lo general estos metales se guardan inmersos en aceites (en este caso keresone),
porque si entran en contacto con el aire una gruesa capa de productos de oxidacin cubre
con rapidez la lustrosa superficie del metal. Por ejemplo el Litio (Li) se oxida a xido de
litio (Li2O), que a su vez reacciona con el dixido de carbono (CO 2) para dar carbonato
de litio (Li2CO3):
4 Li (s) + O2 (g) 2 Li2O (s)
Li2O (s) + CO2 (g) Li2CO3 (s)
4.
Describa la reaccin del sodio con el agua.

Na (S) + H2O Na (OH) (ac) + H2 (g)
En la reaccin del sodio con el agua es violenta, el sodio se
derrite, y "se desliza" sobre la superficie del agua como un
glbulo plateado con un movimiento catico; el hidrgeno
que se desprende casi siempre arde. En esta reaccin se
aprecia desprendimiento de energa en forma de calor, es por
que esta reaccin es exotrmica.
14
5.
Describa la reaccin del potasio con el agua e indique las diferencias con la
reaccin anterior.
K (S) + H2O K (OH) (ac) + H2 (g)
La reaccin es extremadamente violenta, tiene caractersticas similares a la reaccin del
sodio con el agua.
Las diferencias que notamos fue que el sodio Na demor ms tiempo en reaccionar con el
agua, mientras que el potasio al ponerlo reaccion violentamente, esto se debe a la
naturaleza de cada elemento, as como la superficie de contacto que tuvo con el agua.
6.
Podemos decir que el litio, sodio y potasio forman una sola familia de elementos?
Por qu? Necesita ms datos?
No, porque necesitaramos de ms datos para hacer tal aseveracin ya que solamente
hemos distinguido las reacciones del sodio y potasio, y el del litio no se sabe su
comportamiento en el agua.
Adems quien nos niega la posibilidad de que existan elementos de carcter metlico que
tengan un carcter similar a las reacciones ya observadas.
Pero se sabe que por teora que estos elementos forman la familia de los metales alcalino,
pero se supone que nosotros debemos basarnos en nuestras conclusiones en el
laboratorio.
7.
Qu observ en la reaccin del calcio con el agua?

Seale las caractersticas que establecen diferencias con los elementos del grupo I.
Ca + 2 H2O Ca(OH)2 + H2
El sodio al reaccionar con el agua esta lo hace en una forma poco violeta y no necesita de
energa para que esta pueda reaccionar.
15
Se observa un movimiento catico dentro del agua y el desprendimiento de burbujas, lo

cual nos hace indicar la presencia del gas hidrgeno.
Se observa adems que el Calcio no form chispas en la reaccin como lo hacen los
metales alcalinos. Adems la reaccin del calcio no fue tan violenta ni tan rpida a
comparacin de los metales del grupo IA.
8.
Qu diferencias encuentran entre la reaccin del magnesio con el agua con

respecto a las reacciones anteriores?
Las diferencias que se encuentra entre la reaccin del magnesio con el agua y las
reacciones anteriores son las siguientes:
-
Se nota que se necesita energa para formar, primero un compuesto previo (MgO)
para que recin reaccione con el vapor de agua, esto hace que se desprenda una
luz en la dicha reaccin.
Los resultados de la reaccin son diferentes a los anteriores, como tambin sus
condiciones.
Se necesita un medio diferente, como tambin un sistema diferente para esta

reaccin (medio ambiente).
9.
Indique cmo proceden las reacciones en su prueba C.

Mg (S) + 2 HCl (ac) MgCl2 + H2 (g)
Como se observa en el grfico, el magnesio reacciona en forma rpida con el HCl,
formando gas hidrgeno. Esta reaccin es muy exotrmica, liberando energa en forma de
calor
Ca (S) + 2 HCl (ac) CaCl2 + H2 (g)
16
Es una reaccin ni lenta ni rpida, pro ms lenta que la reaccin del magnesio, se libera
calor, pero no con mucha intensidad.
Fe (S) + 2 HCl (ac) FeCl2 + H2 (g)
Es una reaccin lenta, slo se observa pequeas burbujas de gas hidrgeno
desprendindose lentamente de la superficie del clavo.
10.
Describa la prueba D y resuma sus resultados en un cuadro, en el que indicar

todos los cambios de color observados.
Se tomaron 6 tubos de ensayo en los cuales al primero se coloc 2 ml de KBr y al
segundo 2 ml de KI y a ambos se le agreg agua de cloro.
Al tercer tubo se coloc 2 ml de NaCl y al cuarto se puso 2 ml de KI y a ambos de le
aadi agua de bromo.
Al quinto tubo se coloc 2 ml de NaCl y al sexto tubo 2 ml de KBr y ambos tubos se le
agreg agua de yodo.
Para poder visualizar mejor si hubo o no reaccin tomamos al CCl4 y adicionamos 5

gotas a todos los tubos observando que unos cambiaban de color y otras no.
En esta experiencia se compara la reactividad de los halgenos como son el cloro, bromo
y el yodo.
Reaccin
Color Inicial
Color final
Hubo Reaccin?
KBr + Cl2 KCl + Br2
Violeta
Amarillo
Si
KI + Cl2 KCl + I2
Violeta claro
Violeta
Si
NaCl + Br2 NaCl + Br2
Naranja
Naranja
No
KI + Br2 KBr + I2
Violeta Oscuro
Violeta
NaCl + I2 NaCl + I2
Violeta
17
Violeta
No
KBr + I2 KBr + I2
Violeta
Violeta
No
11.
Haga un cuadro comparativo indicando la reactividad de los halgenos con

relacin a sus posiciones en la tabla peridica.
F
Cl
Br
I
At
R
E
A
C
T
I
D
A
D
18
A
U
M
E
N
TA
12.
Haga un cuadro donde disponga los elementos estudiados conforme se encuentren

en la clasificacin peridica y mediante flechas indique el orden de reactividad.
Saque sus conclusiones pertinentes.
Los metales sern tanto ms reactivos cuando pierdan los e con mayor facilidad
Cuanto menor Z* y mayor distancia al ncleo.
Ejemplo: El e 4s del K es ms reactivo que el 3s del Na.
Los no-metales sern ms reactivos cuando los electrones que entran sean ms atrados
A mayor Z* y menor distancia al ncleo.
Ejemplo: El e que capture el F ser ms atrado que el que capture el O el Cl.
13.
Cmo varan las propiedades cidas en un perodo?
14.
Qu es electroafinidad?
La afinidad electrnica es la cantidad de energa que se libera cuando un tomo neutro gaseoso
en su estado energtico ms bajo (estado fundamental) capta un electrn y se transforma en un
in negativo tambin gaseoso.
19
La adicin de un electrn a la capa de valencia de un tomo gaseoso en su estado fundamental

es un proceso en el que se desprende energa. La afinidad electrnica o electro afinidad de un
tomo es una medida de esta energa.
En general, la afinidad electrnica disminuye al aumentar el radio atmico. Los halgenos son
los elementos qumicos con afinidades electrnicas ms elevadas.
La adicin de un segundo electrn a un in mononegativo debe vencer la repulsin
electrosttica de ste y requiere un suministro de energa.
A diferencia de la energa de ionizacin, que se puede determinar directamente, la afinidad
electrnica se calcula casi siempre por va indirecta.
15. Qu es electronegatividad?
La electronegatividad es la capacidad de un tomo de un elemento de atraer hacia s los
electrones compartidos de su enlace covalente con un tomo de otro elemento.
16. Cmo vara el grado de reactividad (electro afinidad) de los elementos del grupo I
hacia el grupo VII?
La electroafinidad aumenta en un grupo de abajo hacia arriba, mientras que en un perodo
aumenta de izquierda a derecha; Entonces la respuesta sera que aumenta del grupo I al VII.
17. Cmo vara el grado de reactividad (electronegatividad) de los elementos del grupo
VII hacia el grupo I?
La electronegatividad aumenta en un grupo de abajo hacia arriba, mientras que en un perodo
aumenta de izquierda a derecha; entonces la respuesta sera de que disminuye del VII al I
grupo.
18. En una prueba F: escriba las reacciones que ocurren primero: Primero en el tubo A y
luego en las dos porciones separadas (tubos A y B).
La reaccin en el tubo A: entre el AlCl3 ( 5% en peso) y el amoniaco ( 1:2).
AlCl3 + 3 NH4OH Al(OH)3 + 3 NH4Cl
20
Producto Final: Al(OH)3 (compuesto de color blanco).

Reaccin en el tubo A: entre el Al(OH)3 y el HCl.
Al(OH)3 + HCl AlCl3 + H2O
Base cido
Reaccin en el tubo B: entre el Al(OH)3 y el NaOH
Al(OH)3 + NaOH Al(OH)-4 + Na+
cido Base
19. Segn lo observado, Cmo define usted la propiedad anftera?

El compuesto que es un anftero es aquel que tiene la capacidad para reaccionar como cido o
como base. Mayormente los anfteros son sustancias cidas o bsicas muy dbiles.
CUESTIONARIO
ANLISIS ESPECTRAL CUALITATIVO
1.-
Qu es un cuanto, que es un fotn?
Un cuanto es una cantidad elemental de energa proporcional a la frecuencia de la radiacin a

la que pertenece.
Para la fsica clsica, un oscilador de cierta frecuencia poda emitir cualquier parte de su
cantidad total de energa sin importar su valor. En 1900, Max Planck, para justificar el espectro
de emisin de un cuerpo negro, enunci su hiptesis segn la cual el contenido energtico de
un oscilador puede ser slo un mltiplo entero de la magnitud hf, a la que se denomina cuanto
de energa, y en donde f es la frecuencia de su vibracin y h la constante de Planck igual a 6,62
10-34 Js. En realidad, los cuantos o unidades de radiacin son tan pequeos que la radiacin
21
nos parece continua.

Einstein, en 1905, explic el efecto fotoelctrico utilizando la teora de los cuantos, admitiendo
que la luz se traslada por el espacio en forma de cuantos. A este cuanto de radiacin se le dio
posteriormente el nombre de fotn.
Un fotn es una cantidad mnima de energa de la luz u otra radiacin electromagntica. Max
Planck y Albert Einstein obtuvieron el Premio Nobel de Fsica por su descubrimiento de que la
luz, que muchas veces se comporta como una onda, a veces se comporta como si estuviera
compuesta por un haz de pequeas partculas o cuantos de energa. La energa E de un fotn
se expresa mediante la ecuacin E = h u, donde h es una constante universal (la constante de
Planck) y u es la frecuencia (nmero de oscilaciones por segundo) de la luz.
2.- Que es un espectro de lneas y un espectro continuo?
Un espectro continuo se forma por la emisin de radiacin de algn cuerpo incandescente
como el formado en el filamento de una lmpara, El espectro continuo se atribuye a la
agitacin trmica de los tomos, que en el cuerpo slido ocupan posiciones bien determinadas
de equilibrio, alrededor de las cuales vibran con mayor energa cuanto mayor es la temperatura
del cuerpo. En estos espectros no se observan rayas o zonas oscuras o negras.
El espectro de lneas se explica por las modificaciones que se producen en el equilibrio de los
electrones que rodean al ncleo del tomo, por eso se dice que es de origen atmico. Los
espectros de lneas se caracterizan por tener lneas brillantes, muy finas, separadas por
intervalos relativamente grandes.
3.- Diferencias entre un espectro de emisin y de absorcin:
La primera diferencia sera que el espectro de emisin se produce por la transicin de
electrones de un nivel externo a uno interno, en cambio, un espectro de absorcin se produce
por la transicin de los electrones de un nivel interno a uno externo.
Otra diferencia sera la forma de excitacin de los tomos, puesto que en el espectro de
emisin el gas enrarecido es sometido a una diferencia de potencial muy alta, en cambio, en el
espectro de absorcin el gas es irradiado con luz blanca.
4.- A qu se debe el color de la llama al excitar un tomo?

Se debe a que al estar incandescente una sustancia, los tomos de los elementos emiten
longitudes de onda (propias), esto se debe a los saltos de los electrones una vez que ya son
22
excitados, emiten diferentes longitudes de ondas caractersticos de cada color.
5.-Llenar el siguiente cuadro de resultados:

CLORUROS
FRMULA
COLOR
DE
LA LNEA
LLAMA
CARACTERSTICA
Sodio
Na Cl
Naranja intenso
5890.10-10m
Potasio
KCl
Violeta muy claro
4044.10-10m
Litio
Li Cl
Grosella
6708.10-10m
Calcio
Ca Cl2
Naranja
4226.10-10m
Estroncio
Sr Cl2
Rojo
4607.10-10m
Bario
BaCl2
Amarillo
5535.10-10m
6.- Presentan todos los elementos los mismos espectros?

No, puesto que cada elemento posee un espectro caracterstico, ello implica que por cada
elemento se emitir una determinada longitud de onda.
7.-Se tiene una solucin problema en la cual se identifican que elemento o elementos se
encuentran presentes.
Todos los elementos se pueden identificar mediante un espectroscopio, el cual analiza la luz
que emiten los elementos. Dado que cada elemento posee un espectro distinto.
23
CONCLUSIONES
Prueba A:
Al adicionar la fenolftalena y no ver un cambio de color, esto demuestra la neutralidad del
agua (Ph=7).
Al adicionar el sodio al agua se manifiesta su reactividad, y descompone al H 2O desprendiendo
hidrogeno y formando hidrxido de sodio.
La reaccin es exotrmica ya que libera energa en forma de calor, y este calienta el recipiente
donde se produjo la reaccin.
Prueba B:
El calcio al reacciona con el agua segn:
Ca(s) + 2H2O Ca (OH) 2(ac) + H2 (g)
24
Las burbujas que se ven es del gas H2 producido y es el causante del desplazamiento del agua,
y se forma la base Ca(OH)2 es por ello que el agua toma un color violeta.
Cuando el magnesio toca la llama comienza su oxidacin, el xido resultante es el residuo
slido de color blanco. El magnesio necesita energa para reaccionar con el agua por eso fue
necesario que para reaccionar con el agua, sta estuviera en ebullicin.
Prueba C:
El Ca reacciona ms rpido que el Mg porque sus electrones de valencia del Ca se encuentran
en un nivel ms alto de energa, o sea que son ms inestables, es por ello que estos electrones
de valencia son muchos ms reactivos
Ahora si comparamos la reaccin del Ca con el del Fe se not que la reaccin del Calcio es
mucho ms rpida, esto se debe que el Fe tiene una mayor Z, es por eso que sus electrones son
ms penetrantes, o sea que son atrados con una mayor intensidad, es por ello que la reaccin
del Ca es ms rpida.
Prueba D:
Este experimento demuestra la existencia de diversos tipos de elementos de distintas
reactividades, se concluye que:
Reactividad del cloro > Reactividad del bromo > Reactividad del
iodo
Prueba E
Los resultados nos indican que el Na es el ms bsico de todos, y los elementos P, S, son de
carcter cido.
Prueba F
25
De las observaciones realizadas podemos concluir que el aluminio es un metaloide ya que

presenta carcter bsico como cido.
REACCIONES
Prueba A:
2 K + 2 H2O
2 KOH + H2
2 Na(s) + 2 H2O
2 NaOH (ac) + H2 (g)
Prueba B:
Ca(s) + 2H2O
Ca(OH)2(ac) + H2(g)
Mg + O2 +N2 + calor
2Mg + CO2 + calor 2MgO + C (S)
Mg + 2 H2 O
Mg(NO3)2
Mg(OH)2 + H2
26
Prueba C:
-
Mg + 2HCl
MgCl2 + H2(g)
- Ca + 2HCl
CaCl2 + H2(g)
- Fe + 2HCl
FeCl2 + H2(g)
Prueba D:
2KBr + Cl2
2KCl + Br2
2KI + Cl2
NaCl + Br2
2KI + Br2
2KBr + I2
NaCl + I2
NaCl + I2
KBr + I2
2KCl + I2
NaCl + Br2 (no hay reaccin)
KBr + I2
(no hay reaccin)

(no hay reaccin)
Prueba F:
-
AlCl3 + 3 NH4OH Al(OH)3 + 3 NH4Cl
Al(OH)3 + HCl AlCl3 + H2O
Al(OH)3 + NaOH Al(OH)-4 + Na+
27
BIBLIOGRAFA
http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_237.htm
http://www.ua.es/dpto/dqino/docencia/lab_virtual/sodio/index.html
http://www.monografias.com/trabajos12/taper/taper.shtml
Enciclopedia Microsoft Encarta
T.l. Brown qumica la ciencia central
R. Chang qumica general
K.w. Whiten quimica general mc graw hill. 1994

28
29

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

Conocer algunas propiedades peridicas de los elementos y de los compuestos.

Conocer las relaciones de grupos y las diferencias graduales de los elementos de la

Predecir algunas propiedades peridicas de los elementos basndose en la ubicacin de

Reconocer la naturaleza de las sustancias, ya sean cidas o bsicas.

Comparar la acidez y basicidad relativa de los elementos.

Comprender la relacin entre las propiedades qumicas de los elementos y su estructura

Entender por qu los elementos se distribuyen en la tabla peridica segn su nmero

dispuestos por orden de

elementos. Los elementos

Al adicionar la fenolftalena al agua no se distingue un cambio color.

Al agregar el potasio al agua este reacciona violentamente produciendo luz violeta, el

Tambin se not que el agua elev su temperatura

Al agregarlo al agua sta se torna de color rojo grosella, adems se produce

Se not que el Ca comenzaba a liberar muchas burbujas rpidamente, luego con el Mg

Al adicionar al KBr y al KI, agua de cloro y CCl4 se tornaron de color amarillo y

Y tambin al aadir al KI el CCl4 desprende un gas de manera instantneamente

Al echar al NaCl y al KI a ambos se le agreg agua de bromo y CCl4 se tornaron de

Color del papel indicador

Al juntar tricloruro de aluminio con la solucin acuosa de amoniaco se forma un

Luego al mezclar uno de estos precipitados con el HCl se vuelve transparente.

Violeta muy claro

KBr, KI, NaCl

En la prueba A, Hubo cambio de color al agregar la fenolftalena al agua?

En la prueba A, Hubo cambio de color al agregar los metales alcalinos al agua

Cmo se guarda el sodio y el potasio? Por qu?

Describa la reaccin del sodio con el agua.

Qu observ en la reaccin del calcio con el agua?

Se observa un movimiento catico dentro del agua y el desprendimiento de burbujas, lo

Qu diferencias encuentran entre la reaccin del magnesio con el agua con

Se necesita un medio diferente, como tambin un sistema diferente para esta

Indique cmo proceden las reacciones en su prueba C.

Describa la prueba D y resuma sus resultados en un cuadro, en el que indicar

Para poder visualizar mejor si hubo o no reaccin tomamos al CCl4 y adicionamos 5

KBr + Cl2 KCl + Br2

NaCl + Br2 NaCl + Br2

Haga un cuadro comparativo indicando la reactividad de los halgenos con

Haga un cuadro donde disponga los elementos estudiados conforme se encuentren

Cmo varan las propiedades cidas en un perodo?

La adicin de un electrn a la capa de valencia de un tomo gaseoso en su estado fundamental

Producto Final: Al(OH)3 (compuesto de color blanco).

19. Segn lo observado, Cmo define usted la propiedad anftera?

Qu es un cuanto, que es un fotn?

Un cuanto es una cantidad elemental de energa proporcional a la frecuencia de la radiacin a

nos parece continua.

4.- A qu se debe el color de la llama al excitar un tomo?

excitados, emiten diferentes longitudes de ondas caractersticos de cada color.

5.-Llenar el siguiente cuadro de resultados:

Violeta muy claro

6.- Presentan todos los elementos los mismos espectros?

De las observaciones realizadas podemos concluir que el aluminio es un metaloide ya que

2 NaOH (ac) + H2 (g)

2Mg + CO2 + calor 2MgO + C (S)

(no hay reaccin)

AlCl3 + 3 NH4OH Al(OH)3 + 3 NH4Cl

Al(OH)3 + HCl AlCl3 + H2O

Al(OH)3 + NaOH Al(OH)-4 + Na+

Enciclopedia Microsoft Encarta

T.l. Brown qumica la ciencia central

R. Chang qumica general

K.w. Whiten quimica general mc graw hill. 1994

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