NOMBRE DEL MODULO: LA MAGIA DEL DIBUJO Y DEL COLOR

GRADO: __SEGUNDO________

PERIODO: ______1___________

DOCENTE: _________________________________
1.Motivacin: organizar una feria con diferentes materiales, como revistas, peridicos,
pinturas, plastilina, arcilla, papel reciclable de diferentes texturas, pinceles, cepillo, colador,
baln, tan gram y otros.
En diferentes estn los estudiantes organizan e material con orientacin del maestro con el
fin que ellos observen: las texturas, forma, color, tamaos, utilidad.
2. Estndares a desarrollar: Reconozco y experimento nuevas formas de comunicacin y de
expresin a travs de diferentes experiencias tcnicas y artsticas.
3. Competencias especficas: Modela con habilidad y destreza diferentes plegados y los
termina con un buen trazado y aplicacin cromtica
4. Niveles de competencias esperados al finalizar el mdulo:
Saber ser: Demuestra creatividad habilidad y destrezas en sus propias creaciones
artsticas.
Saber pensar: Es Autnomo al formar sus propios conceptos
Saber actuar: Elabora sus propios conceptos
Saber convivir: Respeta y valora el trabajo propio y de sus compaeros
5. Contenidos:
Modelado picado
Pintura
Dibujo (a partir)
Arrugado
Manejo de regla
Cancin pueblito viejo
6. Exploracin de conocimientos previos:
Se hace a travs de las siguientes preguntas:
Para qu te sirven tus manos?
Qu te gustara elaborar con tus propias manos?
Qu dibujo o trabajo recuerda con agrado que hayas realizado? Por qu?
7. Actividades:

Mediante la plastilina los estudiantes modelan algunos elementos de la creacin

Dibujar y pintar algunos animales domsticos

Mediante el uso del papel diferentes texturas elaborando un collage utilizando

arrugado

Mediante el uso adecuado de la regla trazar lneas rectas en diferentes direcciones y

formar una figura

Conocer la letra de la cancin pueblito viejo y entonarla

8. Produccin textual:
Recoleccin y exposicin de trabajos
9. Evaluacin:
Mediante la exposicin de los trabajos de cada nio
Autoevaluacin: Expresa sus debilidades y fortalezas al realizar sus trabajos
Heteroevaluacin: Plasmar la nota en la planilla
10. Actividades de nivelacin para estudiantes que no hayan alcanzado los niveles de
desempeo de las competencias: Elaborar una composicin de los temas vistos
11. Bibliografa:
Casita del saber
Santillana
Claves

NOMBRE DEL MODULO: VIVAMOS EL FOLCLOR CON ALEGRIA Y CREATIVIDAD

GRADO: __SEGUNDO________

PERIODO: ______2___________

DOCENTE: _________________________________
1. Motivacin: Presentacin de una pareja ejecutando el baile del san juanero
2. Estndares a desarrollar: reconozco y represento, formas de expresin artstica mediante la
articulacin de experiencias plsticas significativas
3. Competencias especficas: comprende el manejo tcnico del rasgado en la elaboracin de
un collage representando las diferentes muestras folclricas practica la expresin rtmica
corporal al bailar el san juanero
4. Niveles de competencias esperados al finalizar el mdulo:
Saber ser: demuestra habilidad y destreza en la expresin corporal al ejecutar el baile del
san juanero y al realizar sus creaciones artisticas
Saber pensar: ejecuta con entusiasmo y alegra el baile del san juanero
Saber actuar: construye con gusto y dedicacin la importancia que tiene la elaboracin las
diferentes expresiones artsticas y rtmicas corporales
Saber convivir: respeta las expresiones artsticas y rtmicas de sus compaeros
5. Contenidos:
Collage
Expresin rtmica corporal
Expresin cultural folclrica
Alma del huila
San pedro
6. Exploracin de conocimientos previos:
Qu es lo que ms le gusta del baile del san juanero ?
Le gustara elaborar el traje en collage?
Le gustara usar el traje?
7. Actividades:

Elaborar el traje del sanjuanero en forma creativa

Practica de los pasos del sanjuanero para interpretarlo en el aula

Concursos por grados en al interpretacin del san juanero

Premiacin al mejor el baile interpretado

Entonar e interpretar el significado de la cancin alma del Huila

8. Produccin textual: exposicin de trabajos y ejecucin del baile sanjuanero

Recoleccin de trabajos
9. Evaluacin:
Autoevaluacin: mediante la exposicin de los trabajos cada estudiante de su propio
concepto
Heteroevaluacin: plasmar las notas en la planilla
10. Actividades de nivelacin para estudiantes que no hayan alcanzado los niveles de
desempeo de las competencias
Elaboracin de trajes
Ejecucin del baile del sanjuanero
11.Bibliografa:
Manitas creativas

NOMBRE DEL MODULO: ME EXPRESO CREATIVAMENTE CON AMOR Y AMISTAD.

GRADO: __SEGUNDO________

PERIODO: ______3 ___________

DOCENTE: _________________________________
1. Motivacin: cancin t eres mi hermano del alma Roberto Carlos
Posteriormente se realiza una breve charla sobre y los amigos y se le entrega una hoja
a cada nio para que dibujen a su mejor amigo.
2. Estndares a desarrollar: Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estticas
de sus expresiones artsticas y las del entorno natural y sociocultural de forma
espontnea y respetuosa
3. Competencias especficas:
sensibilidad
Se relaciona con los otros
y las cosas movido por
sus gustos, confiado y sin
temor

Apreciacin esttica
Realiza procesos mentales en la
combinacin de materiales para
sus creaciones

comunicativa
Participa espontneamente en la
creacin con materiales y tcnicas
nuevas.

4. Niveles de competencias esperados al finalizar el mdulo:

11623
11624
11625
11626

SABER HACER Elabora manualidades usando las tcnicas de

ensartado, recortado, enhebrado y punteado.
SABER PENSAR Realiza manualidades a su gusto dando uso a
las tcnicas e indicaciones dadas.
SABER SER Demuestra con habilidades propias y criterio
responsable la aplicacin de tcnicas en sus trabajos.
SABER CONVIVIR Asume con responsabilidad la creacin de
trabajos utilizando las tcnicas de ensartado, recortado,
enhebrado y punteado, compartiendo alegremente con sus
compaeros.

5. Contenidos:
III Periodo

Me expreso creativamente con amor y

amistad

6. Exploracin de conocimientos previos:

Para el educando:

-Ensartado
-Recortado
-Enhebrado
-Punteado
-Expresin artstica con amor y amistad

Se hace a travs de las siguientes preguntas:

Han observado como recogen el dobladillo de sus pantalones?
saben cmo se enhebra una aguja?
creen que puede crear juguetes o materiales para su uso?

7. Actividades:

En foamy o cartulina plana realizar un dibujo y resaltar sus bordos, haciendo con
grapadora orificios para que los nios realicen enhebrado y ensartado con lana.

Construir utilizando foamy, icopor y pitillos un payaso mediante la tcnica del ensarta
y el enhebrado

Crear una manilla utilizando bisuteria economica y nailon

http://www.youtube.com/watch?v=aiNiLIAjtjU

Realizar un colage con las tecnicas del cortado y punteado

Se entrega a cada nio la plancha

deben

colorear bien cada dibujo,

luego recortar por el bordo cada figura y resaltar las caracteristicas

internas con el punzon muy delicadamente(punteado)

Creacin tarjeta de amor y amistad con cartulina plana e imgenes previamente

escogidas para decoracin de esta.

8.

Produccin

textual:
Recoleccin y
exposicin
de trabajos
9.
Evaluacin:
Autoevaluacin: mediante la exposicin de sus trabajos el estudiante expresa sus
debilidades, fortalezas y expectativas frente a sus trabajos realizados
Hetero evaluacin: Plasmar la nota en la planilla
10. Actividades de nivelacin para estudiantes que no hayan alcanzado los niveles de
desempeo de las competencias
Presentar los trabajos hechos en clase.
11. Bibliografa:
YouTube.
manitas creativas
google.com

NOMBRE DEL MODULO: SOY CREATIVO RECICLANDO

GRADO: __SEGUNDO________

PERIODO: ______4 ___________

DOCENTE: _________________________________
1. Motivacin: observar video sobre el reciclaje y las creaciones artsticas que se pueden
realizar con este material
http://www.youtube.com/watch?v=wqQ7E4FFC1E
http://www.youtube.com/watch?v=vFa2NxAAdao
http://www.youtube.com/watch?v=9jyG4lLWlSU

2. Estndares a desarrollar: Cuida la naturaleza de su entorno, practicando el reciclaje y

realiza creaciones utilizando materiales reciclables.
3. Competencias especficas:
sensibilidad
Se relaciona con los otros
y las cosas movido por
sus gustos, confiado y sin
temor

Apreciacin esttica
Realiza procesos mentales en la
combinacin de materiales para
sus creaciones

comunicativa
Participa espontneamente en la
creacin con materiales y tcnicas
nuevas.

4. Niveles de competencias esperados al finalizar el mdulo:

5. Contenidos:
IV PERIODO

SOY

CREATIVO -La cultura del reciclaje.

RECICLANDO

-Elaboracin de juguetes con

material reciclable.
-Socializacin y sustentacin de
creaciones.

6. Exploracin de conocimientos previos:

Para el educando:
Se hace a travs de las siguientes preguntas:
Qu crees que es reciclaje?
Ayudas en casa a la separacin de orgnicos e inorgnicos?
Ha realizado trabajos con materiales reciclables?
7. Actividades:

Sensibilizacin por medio de los videos dados hacia la cultura del reciclaje

elaborar una alcanca, invitando a los nios al mundo del ahorro.

Creacin de gusano de colores con los colores primarios con el cartol del panal de

huevos.

Creacin de flores

1. Consigue una botella de plstico con tapn, qutale la etiqueta y lvala bien.
2. Corta los lados de la botella, como se muestra en la foto. Con el cuello de botella
formaris el apoyo de la flor. (Por cierto, guarda las sobras de la botella para hacer las
hojas).
3. Haz un pequeo agujero en el centro de la tapa de la botella. Corta la parte inferior
del cilindro y haz el contorno de la flor aprovechando la forma de la base.
4. Haz un agujero en la parte inferior, donde se colocar el palo.
5. Coloca todas las piezas, utilizando cinta adhesiva, si es necesario.
6. Pega el palillo en la flor.
7. Ahora, simplemente, pinta los detalles. Listo!

Creacin de decoracin navidea

PINGUINOS PARA DECORAR EL ARBOL

Exposicin y muestra de creaciones

8. Produccin textual:
Recoleccin y exposicin de trabajos
9. Evaluacin:
Autoevaluacin: mediante la exposicin de sus trabajos el estudiante expresa sus
debilidades, fortalezas y expectativas frente a sus trabajos realizados
Hetero evaluacin: Plasmar la nota en la planilla
10. Actividades de nivelacin para estudiantes que no hayan alcanzado los niveles de
desempeo de las competencias
Presentar los trabajos hechos en clase.
11. Bibliografa:
YouTube.
manitas creativas