PORTAFOLIO

LEAN 14-15

Mara Martn Snchez

EPD 12

1. RESEA

LA PUNTA DE LA LENGUA.
Crticas con humor sobre el idioma
y
el Diccionario

LEX GRIJELMO

Por lo que respecta a esta resea, voy a llevar a cabo una pequea introduccin
para entrar ms en el tema.
El libro sobre el que voy a hablar se titula La punta de la lengua y est escrito
por lex Grijelmo. La historia de La punta de la lengua naci en el ao 2000 como se
explica en la introduccin del libro, pero el libro en s no fue publicado hasta febrero de
2004. Est compuesto por 12 captulos, una introduccin y la bibliografa. A su vez,
cada captulo se divide en diferentes artculos que articulan esta creacin de lex
Grijelmo.
Sobre este autor cabe decir que es doctor en Periodismo por la Universidad
Complutense de Madrid y titulado en alta direccin de empresas (PADE) por el IESE.
Trabaj en el diario La voz de Castilla, en la agencia Europa Press y, durante 16 aos,
en El Pas. Coordin la edicin del Libro de estilo de ese peridico (1988), y ha escrito
El estilo del periodista (1997), Defensa apasionada del idioma espaol (1998), La
seduccin de las palabras (2000) y La punta de la lengua (2004) entre otros libros. Fue
responsable periodstico de los medios de Prisa en Amrica, dirigi la agencia Efe
(2004-2012) y en 2007 fue elegido presidente del Consejo Mundial de Agencias para un
mandato de tres aos. En 1999 recibi el premio nacional de periodismo Miguel
Delibes, y en 2006 el honorary degree de la fundacin universitaria ESERP por su
gestin empresarial, as como la Antena de Oro de la Asociacin de Profesionales de
Radio y Televisin por sus colaboraciones sobre lenguaje en el programa de RNE No es
un da cualquiera, que dirige Pepa Fernn-dez. En 2012 se reincorpor a Prisa Noticias
como director de Desarrollo Internacional, y actualmente es adjunto al director de El
Pas y columnista del peridico con su seccin La punta de la lengua.
Como explica el autor, esta obra naci en junio del 2000 con su puesta en
marcha de un peridico junto con otros profesionales. La necesidad de una persona que
escribiera artculos para este nuevo peridico, todos los martes de cada semana, hizo
que lex se ofreciera como voluntario para desempear este importante papel. Su
escasa experiencia como escritor en sus ratos libres lo llev a dar este paso ya que no les
quedaba tiempo para buscar otra solucin. Gracias a esto, fue creciendo poco a poco
como escritor y as, diversos peridicos y programas le propusieron colaboracin, lo
que no dudo en aceptar. Por tanto, gracias a estos diversos artculos y las diferentes
aportaciones que hizo pudo formar crear este libro.

Si analizamos la introduccin del libro, el autor se intenta justificar

continuamente de que no quiere contradecir a la Academia, ni mucho menos, con sus
explicaciones sobre la lengua sino que lo que pretende hacer es crear un debate. Segn
l, no es nadie para llevar la contraria o rebatir lo que un conjunto de expertos de la
lengua establece, pero s considera que puede comentar o ver el otro lado de algunas
cosas, siempre desde el mayor respeto. Opina que este libro solo propone soluciones
que se podran considerar ms acordes con la tradicin, la historia y la elaboracin
democrtica del idioma, en definitiva, solo propone una cuestin de estilo. Es
fcilmente notable esa especie de mana que tiene hacia los anglicismos, en el sentido
de que son como una especie de atentado hacia nuestra lengua. Esto quiere decir que
estas nuevas palabras llegan a nuestra lengua y desgraciadamente tienen el poder de
actuar como depredadoras, llegando a prevalecer sobre los trminos castellanos. Es
entendible esta animadversin hacia ellas ya que, de alguna forma, desprestigian nuestro
idioma y dan la sensacin de inferioridad.
Ahora vamos a pasar al anlisis crtico de tres captulos que componen La punta
de la lengua, parndonos a comentar los aspectos ms importantes de ellos.
El primer captulo que vamos a analizar es el que encabeza el libro,
Administrativismos. En l se explica el uso de estas palabras que, como podemos
suponer, utilizan los administrativos en su vida cotidiana. Suelen ser trampas que
podemos encontrar y con las que nos solemos acobardar por miedo a no saber
afrontarlas, como nos explica el autor. Quizs esto se produce por sentirnos de alguna
manera inferiores a estos administrativos, probablemente por el trabajo que ejercen.
Desde mi punto de vista esto no debera ocurrir ya que nadie se debe sentir inferior a
nadie solo por el simple hecho de tener un empleo u otro, ya que esto no condiciona
nada.
Tras esto, hace una visin general de los errores ms frecuentes que podemos
encontrar en ese entorno. En cada artculo nos muestra la forma errnea usada y la
forma correcta que se debera usar. Empieza por el artculo Adjunto te envo. Aqu
apela a los secretarios/ as y funcionarios/as, personal que suele utilizar estas palabras
con ms frecuencia. lex Grijelmo explica el error evidente, si escribimos adjunto te
envo, el adjetivo adjunto pasa a complementar al verbo y se convertira en adverbio. La

discordancia es clara al no coincidir ni en gnero ni en nmero. Nos muestra a

continuacin la forma correcta: le envo los documentos adjuntos.
El siguiente artculo trata de otro error ortogrfico: A la mayor brevedad posible,
ttulo que encabeza el artculo. Explica cmo las profesiones crean algunas jergas que
normalmente se traspasan al pblico. Su primera reflexin atribuye la causa de esto a
que nos hablan como si furamos uno de ellos, pero ms tarde cae en la cuenta de que lo
que intentan no es eso, sino todo lo contrario: nos hablan as para que nos demos cuenta
de que no somos uno de ellos. De nuevo volvemos al tema tratado anteriormente de la
superioridad y la inferioridad. En este caso los que se sienten superiores son los mdicos
o los polticos a diferencia de nosotros, el pueblo, ingenuos creyentes de todo lo que nos
dicen sin percatarnos siquiera de que ellos son los primeros que cometen errores,
claramente visible aqu: A la mayor brevedad posible. Lo fcil que sera utilizar: lo
antes posible o cuanto antes, pero no, eso nos pondra al mismo nivel y por ah s que
no pasan.
Otros errores comentados por el autor en este artculo son: Potencialmente
peligrosos, Patrullas unipersonales y Pk 44. En todos ellos hay un factor comn: estas
formas son utilizados siempre por organismos mayores como son El Gobierno espaol,
La Guardia Civil o El Ministerio de Fomento. Esto nos deja ver el grado de ineptitud
que existe a nuestro alrededor. Ante este hecho deberamos reaccionar ms a menudo,
no porque este brillante autor nos lo d explicado y en bandeja simplemente para leerlo,
procesarlo y olvidarlo al poco tiempo; no, para intentar erradicar este fatdico hecho.
Podramos llegar a la conclusin de que el propsito de lex Grijelmo es abrirnos los
ojos ante estas personas u organismos que, por creerse simplemente superiores de cara
al pblico, nos intentan engaar de alguna forma o simplemente es tan sencillo como
pensar que ni ellos mismos saben lo que escriben. Este razonamiento tiene para m ms
sentido
Por tanto, tal grado de incompetencia queda reflejado al mundo de una forma
sutil, difcilmente apreciable a ojos de una persona normal pero tremendamente obvia
para alguien conocedor de aspectos o temas lingsticos.
El segundo captulo que vamos a ver corresponde con el tercero del libro:
Periodistismos. En l, el autor centra toda su atencin en el mundo periodstico tanto en

los comentaristas deportivos de ftbol o baloncesto, como en los reporteros enviados a

otros pases para contar las noticias que en ellos ocurren.
El poder pblico que posee un periodista es del tal calibre que muchas de las
palabras que utilizan de forma errnea han empezado a circular por la ocurrencia que
pueden tener un da de usarlas: el poder de la cpula expande las palabras hacia el
pueblo. Esta circulacin no ayuda al enriquecimiento de la lengua, sino al contrario, ya
que est llena de incoherencias y de conceptos absurdos.
Por un lado tenemos el grupo de los reporteros. Son enviados a guerras y a
conflictos de pases con numerosos problemas como Afganistn o Irak, y desde ah
retrasmiten las noticias ms destacables. Aqu es cuando llega el problema. Se suelen
centrar ms en la forma que en el contenido de la noticia, es decir, cometen errores
como por ejemplo al nombrar a los guerrilleros islmicos. Esto es explicado por el autor
en uno de los artculos titulado Mujaidines. Otro caso comentado es la obsesin de estos
reporteros contra el verbo or. Utilizan todo tipo de verbos como escuchar, sentir, notar
pero en pocas ocasiones, por no decir nunca, el verbo or. Este hecho no tiene mucha
explicacin ms que el intento de expresarse mejor e intentar hablar de la mejor manera
posible aunque eso implique errar an ms. Dejmoslos si ellos son felices as quedando
bien ante su pblico
La televisin ocupa un lugar importante en lo que se refiere a meteduras de pata.
Como explica lex Grijelmo en uno de los artculos de este captulo, Espaa cuenta con
presentadores modelo como Carlos Lozano o cadenas televisivas como Antenatres.
Segn l, este tipo de presentadores no son capaces de tener un comportamiento
adecuado frente al pblico ya que cito textualmente no ha aprendido nada, ni siquiera
cmo se escriben los nombres de los chicos. Es cierto que mostrar esta cara frente a las
cmaras no es muy apropiado, pero a mi parecer la naturalidad prevalece sobre otros
factores en el mundo de la televisin y s, aunque se produzcan errores lingsticos, un
telespectador aprecia ms un show televisivo en el que el presentador muestre ms
naturalidad a la hora de hablar que por ejemplo utilice correctamente la lengua hablada,
ya que al fin y al cabo la mayor parte de las personas no suelen apreciar estos fallos si se
producen. El gusto del pblico es cambiante y a veces eso puede ser frustrante para la
televisin. Por otro lado tenemos el caso de la cadena Antenatres, que crea programas
con ttulos como El Traspis de Antenatrs, donde los errores ortogrficos se aprecian a

simple vista: uso de un artculo en singular y un sustantivo en plural. Estos son algunos
de los ejemplos que ms le llaman la atencin al autor, que no duda en ningn momento
en ponerles un toque de humor.
Por otro lado expone un caso de un poltico, Manuel Chaves (ex presidente de
Andaluca), que proclam en un debate sobre el estado de la regin, que las
tabaqueras deben pagar a la Seguridad Social por el gasto sanitario que causan los
cigarrillos. A partir de que este seor utilizara este concepto en ese contexto, se
populariz y todo el mundo empez a aplicarlo bsicamente donde le vino en gana. Lo
que le sorprende a lex Grijelmo es que a pesar de la conocida propensin que tena
este seor a trabucarse con las palabras, casi todos los peridicos siguieran el error del
presidente andaluz y desde entonces repitieran con mayor nfasis la expresin las
tabaqueras, olvidando que la forma correcta de nombrar esta palabra es tabacaleras.
Ms sorprendente es sin duda que la Academia introdujera una modificacin en el
diccionario-manga en 2001.
Uno de los aspectos destacable de este captulo es el tiempo que invierte el autor
hablando de los comentaristas deportivos, ms bien, del deporte en general y su relacin
con la lengua. Este protagonismo deja mucho que desear ya que la lengua y el deporte
parecen no casar muy bien
Podramos destacar artculos como La opcin de gol. Claramente el sustantivo
opcin no est bien utilizado aqu. En el Diccionario, opcin se define como
posibilidad de conseguir algo, o tambin entendido como: escoger una cosa o una
persona entre varias; por tanto, si estos comentaristas dicen que un delantero centro ha
tenido muchas opciones de gol, podemos entender fcilmente que este jugador fue un
burro al escoger no meter el gol, cuando no es as. Otro ejemplo interesante es el
encanto que parece tener la preposicin sobre, segn nos explica el autor. La utilizan
estos comentaristas: Helguera cometi falta sobre Rivaldo, pero tambin este uso se
ha extendido a los restaurantes y nos deleitan con una berenjena gratinada sobre una
crema de puerros de nuestra huerta, entre otros ejemplos. lex Grijelmo se pregunta de
dnde viene este poder seductor de la preposicin sobre, porque definitivamente no
entiende que este conjunto de personas utilice esta palabra de una forma tan fcil.
Hay muchos ms ejemplos como estos en este captulo pero no hacen ms que
resumir lo mismo. Todo eso podra poner en duda la profesionalidad de estas personas

al cometer tales errores, pero como he explicado anteriormente a la gente no le importa

demasiado este fenmeno que atenta a nuestra lengua. La importancia se reduce ya a
niveles extremos si el tema principal sobre el que se habla es el ftbol. La sociedad en la
que vivimos tiene en una especie de pedestal todo aquello relacionado con este deporte,
cosa ininteligible. Existen cosas ms importantes en la vida a las que atender que un
deporte en el que un conjunto de personas persiguen un baln y cuyo objetivo es colarlo
en una portera. Por no hablar del dinero que se invierte en estos eventos y la
importancia que cobran a nivel mundial. Esto nos llevara a otro tema y a extenderme
demasiado, cosa que no pretendo.
La conclusin final que podemos sacar de este captulo es que ya puedes ser un
poltico, un reportero, un presentador, un comentarista deportivo o ser lo que quieras
que seas, pero lo que somos ante todo es humanos y erramos, independientemente de la
profesin que ejerzamos o de quienes seamos.
Otros de los captulos que he elegido para esta resea es el cuarto: Los
medicanismos. Aparentemente es un captulo breve compuesto solo por 4 artculos, pero
que no deja indiferente a nadie. Pasemos a analizarlo.
En l hace referencia a los mdicos, de ah el ttulo Medicanismos. En primer
lugar habla sobre las palabras: trasplantados y severo. En cuanto a la primera, explica
que no estuvo en el Diccionario hasta 2001y aun as, su acepcin no es del todo
completa o correcta ya que define a esta palabra como persona que ha sufrido un
trasplante. Segn este autor, esta acepcin se le debera aadir a la palabra receptor.
Con esta explicacin, no quiere sino ms que hacer referencia a que las dems personas
creemos que lo que se trasplanta es el corazn sin necesidad de operacin, y con esto se
refiere al amor. Pone el ejemplo de un amigo que se trasplant una vez de corazn,
porque se enamor de otra mujer. Utiliza la metfora y un juego de palabras quizs un
poco difcil de entender, pero que explica perfectamente el error utilizado por los
mdicos con esta palabra. En cuanto a la palabra severo, dice que los mdicos la hacen
circular siendo incorrecta. Reflexiona acerca de ellos diciendo que si hablaran del modo
en que les entendiramos y escribiesen de forma un poco ms legible, dejaran de
parecernos tan misteriosos. Esto conlleva a una consecuencia clara: perderan seguridad
en s mismos, desde el punto de vista del autor. Utiliza la irona cuando dice que no
quiere que eso pase, es decir, que no pierdan esa seguridad porque cuando vamos al

mdico nos gusta que est seguro de lo que hace. En esto tiene un poco de razn, es
decir, es cierto que cuando nos diagnostican alguna enfermedad nos gusta estar cien por
cien seguros de lo que nos dicen y si una persona no es competente y no est lo
suficientemente preparada, nos puede dar la impresin de que lo que nos dice no es del
todo correcto. Nos puede preocupar esta cuestin, pero la realidad es que a travs de
ciertos trminos incorrectos que emplean ya nos estn trasmitiendo ese desconocimiento
que la mayora de ellos poseen.
Los dos artculos restantes de este captulo son Cuadro febril y Prevalencia,
segn como ellos la llaman. En el primero de ellos explica la tpica situacin que te
encuentras cuando vas al mdico: sueles ir con un dolor de cabeza, un malestar general
o simplemente porque has sufrido una cada y en el 99% de los casos te dan un
diagnstico que probablemente no entiendas, por ejemplo: usted sufre una jaqueca,
usted tiene un politraumatismo o usted padece un proceso gripal. Lo mismo ocurre
cuando acudes con fiebre y te dicen que padeces un cuadro febril.
Lo que nos intenta explicar lex Grijelmo es que estos mdicos utilizan una
terminologa especfica y especializada que nunca entendemos y que normalmente
suaviza de alguna forma la enfermedad que podamos tener. Se queja de que deberan
hablarnos de una manera ms fcil para que todos podamos comprender lo que nos
dicen pero que a la vez a uno le tranquiliza ms que le digan que sufre un proceso
tumoral en lugar de un tumor y as de alguna forma morir ms a gusto. Por ltimo, en la
palabra prevalencia vemos el mismo fenmeno ocurrido en todas las dems y de nuevo
la incoherencia ortogrfica presente en todos los dems casos.
Aqu acabo el anlisis de los tres captulos que he escogido. Desde mi punto de
vista el libro me ha parecido muy interesante y gracias a l podemos conocer aspectos
de la lengua que probablemente antes no conocamos. Son infinidad de artculos los que
lo componen pero ninguno de ellos tiene desperdicio. Tras leer este libro se puede
deducir el gran talento de este autor, que con su ingenio y su sutil sentido del humor, ha
creado una magnfica obra apta para la mayora de los pblicos.

2.

PRCTICAS REDACTADAS

Prctica 2, tema 1: Escoge la opcin adecuada y raznala.

3. a. Ctara: palabra esdrjula y sigue las reglas de acentuacin. Instrumento

musical
b. Citara: palabra llana que no se acenta ya que acaba en vocal y sigue las
reglas de acentuacin. 1 o 3 persona del singular del presente de subjuntivo del
verbo citar. Tambin es un sustantivo.
c. Citar: palabra aguda que sigue las reglas de acentuacin. 3 persona del
singular del Futuro Imperfecto del verbo citar.
-Todas son correctas.
4. a. Venia: palabra aguda. Se compone de un diptongo formado por la vocal
cerrada (i) y una abierta (a) pero la fuerza recae sobre la primera slaba de la
palabra, por ello se puede ver que es un diptongo y no un hiato ya que sigue las
reglas de acentuacin. Consentimiento, permiso otorgado.
b. Vena: palabra llana formada por un hiato que se compone de una vocal
cerrada tnica (i) y una vocal abierta tona (a) que no sigue las reglas de
acentuacin y por eso lleva tilde aun siendo una palabra llana.
5. a. No s nada en el colegio
b. No se nada en el colegio
-Ambas pueden ser correctas. La primera se trata de una forma verbal del verbo saber,
que es un monoslabo y se acenta con una tilde diacrtica para diferenciarlo de la forma
impersonal se sin tilde. La segunda forma tambin es correcta y se trata igualmente de
un monoslabo. En este caso se trata del pronombre se en forma impersonal.
6. a. An enfermo, se acerc a mi casa: Esta forma es correcta ya que se trata de
un adverbio de tiempo conmutable por todava. Lleva tilde porque es una
palabra aguda formada por un hiato: vocal cerrada tnica (u) y vocal abierta
tona que no siguen las reglas de acentuacin.
b. Aun enfermo, se acerc a mi casa: Esta forma tambin es correcta ya que se
trata de un adverbio de modo conmutable por incluso y con un valor
concesivo. Es una palabra aguda pero en este caso no lleva tilde porque es un
diptongo y adems un monoslabo.
7. a. Hacis: palabra aguda formada por un diptongo: vocal abierta (e) y vocal
cerrada (i), siendo la tnica la vocal abierta y lleva tilde ya que acaba en -s. 2
persona del plural del Presente de Indicativo del verbo hacer.
b. Haceis: esta palabra no existe.

8. a. Ambais
b. Amabais: esta es la opcin correcta ya que esta palabra es llana y est
compuesta por un diptongo formado por una vocal abierta (a) y una vocal
cerrada (i) que siguen las reglas de acentuacin. 2 persona del plural del
Pretrito Imperfecto de Indicativo del verbo amar.

9. a. Espontneo: esta es la opcin correcta ya que estamos ante una palabra

esdrjula compuesta por un hiato de dos vocales abierta (e,o) y por lo tanto lleva
tilde ya que sigue las reglas de acentuacin.
b. Espontaneo: Tambin es vlida el verbo espontanearse.
-Ambas son correctas.
10. a. Vaho: palabra llana compuesta por un hiato de dos vocales abierta (a,o) que
por tanto siguen las reglas de acentuacin y no se acenta.
b. Vho
11. a. Transeunte
b Transente: esta es la opcin correcta ya que se trata de una palabra llana que
se acenta ya que est formada por un hiato compuesto por una vocal cerrada
tnica (u) y una vocal abierta tona (e) que no siguen las normas de acentuacin.
12. a. Huias
b. Huas: Diptongo dos vocales cerradas (i, u). Palabra llana terminada en s
pero que lleva tilde ya que no sigue las reglas de acentuacin.
13. a. Dio: palabra aguada formada por el diptongo de una vocal cerrada (i) y una
vocal abierta (o) que no lleva tilde ya que se trata de un monoslabo y sigue las
normas de acentuacin.
b. Di
14. a. Fiais: esta es la opcin correcta ya que se trata de un triptongo de una vocal
abierta (a) que est entre dos vocales cerradas (i) y estamos ante una palabra
aguda acabada en s pero que no lleva tilde ya es un monoslabo y sigue las
reglas de acentuacin.
b. Fiis:
15. a. Rociito: se trata de una palabra llana formada por un hiato de dos vocales
iguales, en este caso dos vocales cerradas (i,i) que no lleva tilde ya que es llana y
termina en vocal y adems sigue las reglas de acentuacin.
b. Rocito
16. a. Chi: esta es la opcin correcta porque se trata de una palabra aguda formada
por un hiato de dos vocales iguales donde la fuerza recae sobre la segunda.
Sigue las reglas de acentuacin.
b. Chii
17. a. Tovivo
b. Tiovivo: esta es la opcin correcta ya que se trata de una palabra compuesta
sin guin y el acento recae sobre la penltima slaba o sea que es una palabra
llana y como acaba en vocal no lleva tilde ya que sigue las reglas de
acentuacin.
18. a. Dmelo: palabra esdrjula que se acenta ya que sigue las reglas de
acentuacin. Se trata de una forma verbal compuesta por el verbo dame y el
pronombre encltico lo que al unirse siguen las reglas como si fuera una nica
palabra.

b. Damelo
19. a. Terico-prctico: esta es la opcin correcta ya que estamos ante una palabra
compuesta por guin. Ambas partes de la palabra llevan tilde ya que cada una de
ellas conserva su acentuacin original y ambas son palabras esdrjulas.
b. Terico-practico
c. Teorico-prctico
20. a. Fcilmente: esta es la opcin correcta ya que estamos ante un adverbio
acabado en mente y conserva la tilde del adjetivo que lo forma que sera fcil.
Palabra llana que lleva tilde ya que acaba en l.
b. Facilmente
21. a. Este se llama Pedro
b. ste se llama Pedro
-Ambas opciones son correctas pero segn la RAE de 2010 se podr prescindir de la
tilde incluso en los casos de doble interpretacin.
22. a. frica: esta es la opcin correcta ya que se trata de una palabra esdrjula que
sigue las reglas de acentuacin y se tilda aunque sea mayscula.
b. Africa
23. a. 2 o 3: esta es la opcin correcta ya que esta conjuncin antes se tildaba con la
tilde diacrtica para poder diferenciar segn el contexto en el que estuviese pero
segn la RAE de 2010 ya no se tilda ni entre palabras, ni entre cifras ni entre
signos.
b. 2 3
24. a. Clmax: palabra llana y se acenta porque acaba en x, ya que sigue las
reglas de acentuacin.
b. Climax
25. a. Da: esta es la opcin correcta ya que es un monoslabo y no se tilda. 3
persona singular del Presente de Indicativo del verbo dar.
b. D
26. a. Diecisis: esta es la opcin correcta ya que estamos ante una palabra aguda
compuesta por un diptongo formado por una vocal abierta (e) y una vocal
cerrada (i) acentundose en este caso la vocal abierta. Acaba en s por tanto
lleva tilde ya que sigue las reglas de acentuacin.
b. Dieciseis
27. a. Seis: a diferencia del caso anterior, esta palabra es aguda pero en este caso
estamos ante un monoslabo que no se tilda porque sigue las reglas de
acentuacin y los monoslabos no llevan tilde. Est formado por un diptongo de
una vocal abierta (e) y una vocal cerrada (i) y la fuerza recae sobre la vocal
abierta.
b. Sis:

28. a. Qurum: esta es la opcin correcta ya que estamos ante una palabra aguda,
que a pesar de ser un latinismo se tilda y sigue las mismas reglas de aceptacin
ya que ha sido adaptado y aparece en el diccionario. Est formada por un
diptongo de una vocal abierta (o) que es la que se acenta, y una vocal cerrada
(u).
b. Quorum
29. a. Clusula: esta es la correcta ya que se trata de una palabra esdrjula formada
por un diptongo de una vocal abierta tnica (a) y una vocal cerrada (u) que sigue
las reglas de acentuacin.
b. Clasula
30. a. Amoniaco
b. Amonaco
-Ambas opciones son correctas y aceptadas por la RAE ya que aunque la que ms
utilicemos nosotros sea la primera, la segunda se utiliza en Hispanoamrica. En el
primer caso se tratara de un diptongo de una vocal cerrada (i) y una vocal abierta (a),
donde recae la fuerza de la palabra y no lleva tilde porque es una palabra llana, acaba en
vocal y por tanto sigue las normas de acentuacin. En el segundo caso estamos ante un
hiato formado por una vocal cerrada tnica (i) y una vocal abierta tona (a) y aun siendo
una palabra llana lleva tilde porque no sigue las reglas de acentuacin.

31. a. Chfer
b. Chofer
-Ambas opciones son correctas y aceptadas por la RAE. El primer caso se trata de una
palabra esdrjula, que es la ms utilizada en Espaa y el segundo caso de una palabra
aguda que no lleva tilde ya que acaba en r y sigue las reglas de acentuacin, siendo
esta la que se utiliza en Hispanoamrica.
32. a. Medula
b. Mdula
-Ambas opciones son correctas y aceptadas por la RAE. En el primer caso se trata de
una palabra llana que no lleva tilde ya que acaba en vocal y en el segundo caso la
palabra es esdrjula y lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin. La primera es
la palabra etimolgica y la segunda la ms utilizada por nosotros.
33. a. Orga
b. Orgia
-Ambas son correctas y aceptadas por la RAE. La primera es la que ms utilizamos y la
segunda es la palabra etimolgica que no aparece en el DPD.

34. a. Rema
b. Reuma
-Ambas son correctas y aceptadas por la RAE. En el primer caso se trata de una palabra
llana formada por un hiato de una vocal abierta tona (a) y una vocal cerrada tnica (e)

que no siguen las reglas de acentuacin. En el segundo estamos ante un diptongo de una
vocal abierta (e) y una cerrada (u) donde la fuerza recae sobre la vocal abierta y al ser
una palabra llana y acabar en vocal, sigue las reglas de acentuacin y por tanto no se
acenta. El primer caso es el ms utilizado por nosotros en cambio la segunda palabra es
la que prefieren las academias.

Prctica 3, tema 1: 3.1. Acente correctamente y justifique la presencia de la tilde

en las oraciones siguientes:

1. An no saba quines vivais ah cuando la polica decidi que el mircoles se

evaca la zona de la periferia.

-an: palabra aguda y lleva tilde porque acaba en-n. Est formado por un hiato de una
vocal abierta tona y otra cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin pero
que en este caso coincide con que la palabra es aguda y termina en n. El valor que
tiene en esta oracin es temporal ya que lo podramos sustituir por el adverbio temporal
todava y en este caso, lleva una tilde diacrtica para poder diferenciarlo de la forma sin
tilde aun, monoslabo tono que es un adverbio con valor concesivo, similar al de la
conjuncin aunque.
-saba: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no siguen las reglas de acentuacin y por eso se acenta.
-quines: aunque es una palabra llana formada por un diptongo, lleva tilde diacrtica ya
que se trata de un pronombre interrogativo indirecto y se lo pone para diferenciarlo de la
forma sin tilde quienes, que puede funcionar como pronombre relativo.
-vivais: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no siguen las reglas de acentuacin y por ello se acenta.
-ah: palabra aguda formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal cerrada
tnica que no siguen las reglas de acentuacin, aunque en este s coincide con que la
palabra es aguda y acaba en vocal. La h no impide la formacin del hiato.
-polica: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no siguen las reglas de acentuacin y por ello se acenta.
-decidi: palabra aguda formada por un diptongo de una vocal cerrada y otra abierta
donde recae la fuerza sobre la vocal abierta y por tanto sigue las reglas de acentuacin y
al ser aguda y acabar en vocal se acenta.
-mircoles: palabra esdrjula formada por un diptongo de una vocal cerrada y otra
abierta que s siguen las reglas de acentuacin.
-se evaca: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que se acenta ya que sigue las reglas de acentuacin y aun siendo llana y
acabando en vocal, lleva tilde.

En esta oracin es destacable la palabra cuando sin tilde que acta como
adverbio de tiempo a diferencia de cundo, con tilde diacrtica, que puede funcionar
como pronombre, adverbio o determinante exclamativo o interrogativo. Tenemos,
adems, que sin tilde que acta como una conjuncin subordinante ya que introduce
una subordinada sustantiva de complemento directo; a diferencia de la forma qu, con
tilde diacrtica, que puede funcionar como pronombre, adverbio o determinante
exclamativo o interrogativo.

2. No me des ms la lata a m. Dile al perro que me deje en paz.

-ms: monoslabo que lleva una tilde diacrtica, que funciona como adverbio de
cantidad, para poder diferenciarlo de la forma mas sin tilde, con funcin de conjuncin
adversativa.
-m: monoslabo que funciona como pronombre personal que lleva una tilde diacrtica
para diferenciarlo de mi sin tilde que puede ser la nota musical o el determinante
posesivo.

Destacamos la palabra que sin tilde que funciona como una conjuncin
subordinante ya que introduce una subordinada sustantiva de complemento directo, a
diferencia de su forma con tilde diacrtica que puede funcionar como pronombre,
adverbio o determinante exclamativo o interrogativo. Tenemos tambin la forma dile,
formada por el imperativo del verbo decir: di y el pronombre personal encltico le. No
lleva tilde ya que aunque se haya producido la unin, esta forma verbal sigue las
mismas reglas de acentuacin y al ser una palabra llana y acabar en vocal, no lleva tilde.

3. El guion inclua un par de escenas diurnas y el resto eran planos oscuros en los que
no se poda or ni ver nada.

-inclua: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no sigue las reglas de acentuacin y por eso aun siendo llana y
acabando en vocal, lleva tilde.
-poda: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no sigue las reglas de acentuacin y por eso aun siendo llana y
acabando en vocal, lleva tilde.

-or: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal abierta
tona que no sigue las reglas de acentuacin y por eso aun siendo llana y acabando en
vocal, lleva tilde.

De esta oracin podemos destacar la palabra guion. Esta es una de las palabras
que plantea un problema ya que pronunciadas como hiato son bislabas, y como
diptongo son monoslabas. El problema se solucion cuando en la Ortografa de la
Lengua Espaola de 2010, dej de tildarse. Por tanto, lo correcto ahora es escribirla
siempre sin tilde.
Destacamos tambin que sin tilde, palabra con funcin de pronombre relativo.
No se le pone tilde diacrtica para poder diferenciarlo de la forma con tilde qu, que
puede funcionar como pronombre, adverbio o determinante exclamativo o interrogativo.
Adems encontramos se sin tilde, sin ninguna funcin especfica ya que solo es una
marca de impersonalidad. No le ponemos tilde para diferenciarlo de la forma tildada s,
con tilde diacrtica, que puede ser la forma verbal del ser (imperativo) y saber (presente
de indicativo).

4. Todava intento averiguar quin es tan fatuo como para enviarme una foto de sus
bceps. Hay qu ver que gente tan rara se encuentra ltimamente!

-todava: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no sigue las reglas de acentuacin y por eso aun siendo llana y
acabando en vocal, lleva tilde.
-quin: monoslabo que lleva una tilde diacrtica ya que se trata de un pronombre
interrogativo para poder ser diferenciado de la forma sin tilde, que acta como
determinante interrogativo.
-bceps: palabra llana que lleva tilde ya que aunque termine en s, es una excepcin ya
que a la s le precede otra consonante y se considera llana.
-qu: palabra con funcin de pronombre exclamativo que lleva tilde diacrtica para
poder ser diferenciada del que sin tilde que funciona como una conjuncin coordinante
o subordinante o pronombre relativo. Un ejemplo claro lo tenemos en esta misma
oracin donde aparece la forma sin tildar que, que funciona como una conjuncin
subordinante.
-ltimamente: adverbio acabado en mente y lleva tilde porque la conserva del adjetivo
que forma el adverbio, en este caso ltima, siendo casi siempre un adjetivo femenino.

Tambin observamos la palabra como, sin tildar, que tiene funcin de elemento
comparativo a diferencia de la forma tildada cmo, que puede funcionar como
pronombre, adverbio o determinante exclamativo o interrogativo.

5. Es un concertista de oboe novel a quien ofrecisteis el puesto en el conservatorio?

Creo que estis locos.

-estis: 2 pers.pl del presente de indicativo, todas las formas de los verbos acabados en
aer,-eer, -aer,-oir se acentan excepto la 3 persona del plural del Pretrito Perfecto
Simple.

Podemos comentar las palabras oboe, quien y que. Por un lado, quien es una
forma sin tildar que funciona como pronombre relativo. No se tilda para poder
diferenciarla de la forma con tilde diacrtica. La forma que sin tilde funciona como una
conjuncin subordinante ya que introduce una subordinada sustantiva de complemento
directo, a diferencia de su forma con tilde diacrtica que puede funcionar como
pronombre, adverbio o determinante exclamativo o interrogativo.
Por ltimo tenemos oboe, que es una palabra llana formada por un hiato de dos
vocales abiertas y que no debemos caer en el error de su forma esdrjula: boe.
Podemos ver cmo aparece la palabra novel, que es este caso se trata de un
adjetivo que significa principiante, que no debemos confundir con el sustantivo Nobel,
nombre de un premio internacional.

6. Ponga las manos donde pueda verlas. No de ni un paso si no se lo indican. Conteste

s o no, escuetamente, a las preguntas. No se preocupe, solo son normas bsicas
para su seguridad.

-s: monoslabo sobre el que se coloca la tilde diacrtica con funcin de adverbio de
afirmacin, para poder diferenciarlo de forma sin tilde si, que puede funcionar como
conjuncin condicional y conjuncin de interrogativas indirectas, y partcula enftica.
-bsicas: palabra esdrjula que se acenta porque sigue las reglas de acentuacin, y
todas las palabras esdrjulas se acentan.
Por otro lado resaltamos palabra como:

-Donde: forma sin tilde que acta como adverbio de lugar. No lleva tilde para poder
diferenciarla de la forma con tilde dnde, que puede ser un adverbio, determinante o
pronombre interrogativo o exclamativo.
-verlas: forma verbal compuesta por el infinitivo ver y el determinante artculo
femenino plural las. Acta como un verbo normal y no se acenta ya que es una palabra
llana y acaba en s, por tanto a pesar de la unin acta como una palabra normal y sigue
las mismas reglas de acentuacin.
-de: monoslabo con funcin de preposicin que no se acenta para poder diferenciarlo
de la forma d con tilde diacrtica, que es una forma verbal del verbo dar.
-si: monoslabo con funcin de conjuncin condicional que no lleve tilde para poder
diferenciarlo de su forma tildada s, que puede ser un pronombre reflexivo y adverbio de
afirmacin.
-se: monoslabo con funcin de pronombre personal que no lleva tilde para poder
diferenciarlo de su forma tildada s, que puede ser una forma verbal del verbo saber y
de verbo ser.
-solo: esta forma puede actuar como adjetivo, sustantivo o adverbio. Antes de la
Ortografa de la lengua espaola de 2010, cuando era adjetivo o sustantivo, la forma
solo no llevaba nunca tilde. Cuando era adverbio, se poda prescindir de la tilde incluso
en casos de ambigedad, pero despus de la aparicin de la Ortografa de la lengua
espaola de 2010, nunca aparece con tilde el adverbio solo, por lo que cabe deducir que
las Academias de la Lengua Espaola remiendan ahora escribir siempre sin tilde de
dicho adverbio.

7. El pobre pollo cuando vio el cuchillo, pio, dio un par de pasos, fue hacia la puerta
como si intentara huir, pero todo fue intil: acab en la sartn y mi madre lo frio para
la cena.

-intil: palabra llana acabada en l, por tanto se acenta como dice la regla.
-acab: palabra aguda acabada en vocal, que lleva tilde ya que sigue la regla de
acentuacin. 3 persona del singular del Pretrito Perfecto Simple del Indicativo del
verbo acabar.
-sartn: palabra aguda acabada en n que se acenta siguiendo las reglas de acentuacin.

Podramos comentar varias cuestiones en esta oracin. Por un lado tenemos la

palabra cuando y como, formas no tildadas para poder diferenciarlas de sus formas con
tilde diacrtica: cundo y cmo respectivamente. Cuando acta como adverbio de

tiempo a diferencia de cundo, con funcin de pronombre, adverbio o determinante

exclamativo o interrogativo. Como tiene funcin comparativa a diferencia de cmo, con
funcin de pronombre, adverbio o determinante exclamativo o interrogativo, al igual
que el caso anterior. Tambin tenemos el monoslabo si, con funcin enftica que no
lleva tilde diacrtica.
En ltimo lugar tenemos las formas verbales vio, pio y dio. Todas estas formas
son diptongos ya que estn formadas por una vocal cerrada tona y otra vocal abierta
tnica y no se acentan ya que siguen las reglas de acentuacin. Adems son
monoslabos que antes de 1959 s llevaban tilde, pero no haba razn alguna que la
justificara, por lo que la Real Academia Espaola corrigi lo que evidentemente era una
incoherencia. Asimismo tenemos el sustantivo propio Po, formado por un hiato de una
vocal cerrada tnica y una vocal abierta tona que s lleva tilde ya que no siguen las
reglas de acentuacin.

8. No s qu relacin hay entre la epilepsia y la msica, pero lo que o el otro da me

hace pensar en esa enfermedad Cmo se llamaba la cancin? A ti te gust?

-s: monoslabo que lleva tilde diacrtica para poder diferenciarlo del pronombre se
personal y reflexivo o recproco o de la partcula de impersonalidad o de pasiva refleja.
-qu: palabra con funcin de pronombre interrogativo indirecto que lleva tilde diacrtica
para poder ser diferenciada del que sin tilde que funciona como una conjuncin
subordinante o coordinante o como pronombre relativo.
-msica: palabra esdrjula que lleva tilde ya que sigue las reglas de acentuacin.
-o: palabra aguda terminada en vocal formada por un hiato de una vocal abierta tona y
una vocal cerrada tnica que se acenta ya que sigue las reglas de acentuacin. 1
persona del Pretrito Perfecto Simple de indicativo del verbo or.
-da: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal abierta
tona que no siguen las reglas de acentuacin y por eso se acenta aun siendo llana y
acabando en vocal.
-cmo: lleva tilde porque es un pronombre interrogativo, en este caso es una tilde
diacrtica para poder diferenciarlo de la forma sin tilde como con funcin de conjuncin.
-cancin: palabra aguda formada por un diptongo de una vocal abierta y otra cerrada
que siguen las reglas de acentuacin y se acenta porque acaba en n.
-gust: palabra aguda que lleva tilde porque acaba en vocal y sigue las reglas de
acentuacin.

En esta oracin encontramos otro que, que acta como una conjuncin
subordinante ya que introduce una subordinada sustantiva de sujeto. Tambin tenemos
la forma se, sin tilde diacrtica, que tiene la funcin de pronombre personal y no se tilde
para poder diferenciarlo de la forma con tilde s, forma verbal. Por ltimo, encontramos
dos pronombres personales ms: ti, monoslabo que funciona como pronombre personal
de 2 persona que no lleva tilde diacrtica ya que ti es un monoslabo tnico que no
puede nunca confundirse con otro tono que tenga su misma forma, porque no existe; y
te, sin tilde diacrtica, ya que si la llevara podramos confundirlo con la forma tildada t
que es un sustantivo comn. En este caso funciona como pronombre personal.

9. Los estmulos tctiles estimulan la libido, segn dicen algunos premios Nobel de
medicina. Cmo lo veis vosotros?

-estmulos: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin y
todas las palabras esdrjulas llevan por norma tilde.
-tctiles: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin.
-segn: palabra aguda acabada en n que se acenta porque sigue las reglas de
acentuacin.
-cmo: lleva tilde porque es un pronombre interrogativo, en este caso es una tilde
diacrtica para poder diferenciarlo de la forma sin tilde como con funcin de conjuncin.

En este caso podemos destacar las palabras libido y Nobel. En primer lugar,
resulta interesante el sustantivo libido, ya que segn lo acentuemos de una forma u otra
o lo consideremos tnico o tono, va a tener distinto significado. Tenemos tres
opciones: la primera es lbido, que no existe; la segunda es lvido, que es un adjetivo
que significa plido; y por ltimo tenemos el caso de libido, presente en esta oracin,
que es un sustantivo que se refiere al apetito sexual. Por otro lado tenemos la palabra
Nobel, nombre de los premios instituidos por el qumico sueco Alfred Nobel. En su
lengua de origen, el sueco, es palabra aguda y as se recomienda pronunciarla en
espaol, a pesar de que la pronunciacin llana est muy extendida, incluso entre
personas cultas. No debe confundirse grficamente con el adjetivo novel que significa
principiante.
Cuando se refiere al nombre del premio, se escribe con inicial mayscula y es
invariable en plural pero cuando se refiere a la persona que lo ha recibido, se escribe
con minscula y hace el plural en es.

10. No s si el t y el caf son perjudiciales. A m me gustan y, ms an, no puedo

levantarme si no me tomo un par de cafs. A ti te sientan bien o mal?

-s: monoslabo que lleva tilde diacrtica para poder diferenciarlo del pronombre se
personal y reflexivo o recproco o de la partcula de impersonalidad o de pasiva refleja.
-t: monoslabo que lleva tilde diacrtica con funcin de sustantivo comn para poder
diferenciarlo de la forma sin tilde te: pronombre personal.
-caf: palabra aguda que lleva tilde porque acaba en vocal y sigue las reglas de
acentuacin.
-m: monoslabo que funciona como pronombre personal que lleva una tilde diacrtica
para diferenciarlo de mi sin tilde, determinante posesivo o nota musical.
-ms: monoslabo que lleva una tilde diacrtica, que funciona como adverbio de
cantidad, para poder diferenciarlo de la forma mas sin tilde, con funcin de conjuncin
adversativa.
-an: palabra aguda y lleva tilde porque acaba en-n. Est formado por un hiato de una
vocal abierta tona y otra cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin pero
que en este caso coincide con que la palabra es aguda y termina en n. El valor que
tiene en esta oracin es temporal ya que lo podramos sustituir por el adverbio temporal
todava y en este caso, lleva una tilde diacrtica para poder diferenciarlo de la forma sin
tilde aun, monoslabo tono que es un adverbio con valor concesivo, similar al de la
conjuncin aunque.
-cafs: palabra aguda que lleva tilde porque acaba en s y sigue las reglas de
acentuacin.

En esta oracin encontramos una o no tildada ya que antes llevaba tilde cuando
apareca entre nmeros para que no se confundiera con el cero. Pero, en este caso, la
tilde no se justifica pues no marca ningn elemento tnico y es muy raro que se pueda
confundir con una o con un cero.

11. Lo nico que hace este perro es aullar con ahnco todo el da. Ojal sirviera al
menos para ahuyentar a los intrusos o para traer el peridico.

-nico: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin.

-ahnco: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal
abierta tona que no siguen las reglas de acentuacin por eso se acenta aun siendo
llana y acabando en vocal. La h no impide la formacin del hiato.
-da: palabra llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal abierta
tona que no siguen las reglas de acentuacin y por eso se acenta aun siendo llana y
acabando en vocal.
-Ojal: palabra aguda que lleva tilde porque acaba en vocal y sigue las reglas de
acentuacin.
-peridico: palabra esdrjula formada por un diptongo de una vocal cerrada y otra
abierta que se acenta ya que sigue las reglas de acentuacin.

Podramos hablar igualmente de la funcin del que, que funciona como

pronombre relativo. No le ponemos tilde diacrtica para diferenciarlo de la forma con
tilde que funciona como pronombre, determinante o adverbio interrogativo o
exclamativo. Tambin encontramos un determinante demostrativo: este. Desde la
Ortografa de la lengua espaola de 2010 los pronombres demostrativos se escriben
siempre sin tilde. Esta supresin de la tilde se basa en que esa tilde no es diacrtica, pues
no diferencia formas tnicas de formas tonas iguales. Adems sabemos que el contexto
siempre puede desambiguar. Por ltimo encontramos una o no tildada, al igual que en la
oracin anterior, ya que antes llevaba tilde cuando apareca entre nmeros para que no
se confundiera con el cero. Pero, en este caso, la tilde no se justifica pues no marca
ningn elemento tnico y es muy raro que se pueda confundir con una o con un cero.

12. Hay pocos lderes de masas que suelan ir con chndal, calzado nutico y mascando
chicle. Pero eso no significa que t no puedas ir vestido como te d la gana.

-lderes: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin.
-chndal: palabra llana que lleva tilde ya que acaba en consonante distinta de n o s,
por lo que sigue las reglas de acentuacin.
-nutico: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin.
-t: esta palabra tilde porque es un pronombre personal de 2 persona y se trata de una
tilde diacrtica, para poder diferenciarlo del determinante posesivo tu sin tilde.
-d: monoslabo que lleva tilde diacrtica y tiene funcin verbal. Le colocamos esta tilde
para poder diferenciarlo de la forma de sin tilde que es una preposicin.

Es interesante comentar la palabra como. En esta oracin funciona como un

adverbio de modo, sustituible por as o como una partcula comparativa que no lleva
tilde diacrtica para no confundirlo con la forma tildada cmo.
Por otro lado en esta oracin aparece un te, sin tilde diacrtica, ya que si la
llevara podramos confundirlo con la forma tildada t que es un sustantivo comn. En
este caso funciona como pronombre personal.

13. Si estis en el intervalo entre los cincuenta y los cien kilogramos, podis considerar
que tenis el peso ideal. A quin le importa lo que digan los modistos?

-estis: lleva tilde porque es una palabra aguda y acaba en s, adems est formada por
un diptongo de una vocal abierta y otra cerrada que siguen las reglas de acentuacin. 2
persona del plural del Presente de Indicativo del verbo estar.
-podis: lleva tilde porque es una palabra aguda y acaba en s, adems est formada por
un diptongo de una vocal abierta y otra cerrada que siguen las reglas de acentuacin. 2
persona del plural del Presente de Indicativo del verbo poder.
-tenis: lleva tilde porque es una palabra aguda y acaba en s, adems est formada por
un diptongo de una vocal abierta y otra cerrada que siguen las reglas de acentuacin. 2
persona del plural del Presente de Indicativo del verbo tener.
-quin: esta palabra lleva una tilde diacrtica ya que se trata de un pronombre
interrogativo y para diferenciarlo del pronombre relativo y conjuncin que sin tilde.
Podemos ver como en muchos casos puede preceder a las palabras interrogativas o
exclamativas una preposicin, en este caso la preposicin a.

Adems podemos destacar el sustantivo intervalo, ya que es una palabra llana

terminada en vocal y por lo tanto se escribe sin tilde. Algunas personas tienden a
escribir esta palabra como esdrjula pero El Diccionario panhispnico de dudas
considera errneas su pronunciacin como esdrjula y la grafa intrvalo, que tambin
suele aparecer en algunos medios.
Por otro lado, la forma que sin tilde diacrtica, que aparece en estas oraciones,
acta como una conjuncin subordinante ya que introduce una subordinada sustantiva
de complemento directo tanto en el primero caso como en el segundo.

14. Eres un cantante psimo, an no te he odo una sola nota en la que no desafinaras.
Prueba una vez ms: un si, luego un do y luego el mi. Deja de mirarme a m, te toca
cantar a ti.

-psimo: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin.
-an: palabra aguda y lleva tilde porque acaba en-n. Est formado por un hiato de una
vocal abierta tona y otra cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin pero
que en este caso coincide con que la palabra es aguda y termina en n. El valor que
tiene en esta oracin es temporal ya que lo podramos sustituir por el adverbio temporal
todava y en este caso, lleva una tilde diacrtica para poder diferenciarlo de la forma sin
tilde aun, monoslabo tono que es un adverbio con valor concesivo, similar al de la
conjuncin aunque.
-odo: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal cerrada
tnica que lleva tilde porque aun acabando en vocal y siendo llana, no sigue las reglas
de acentuacin.
-ms: monoslabo que lleva una tilde diacrtica, que funciona como adverbio de
cantidad, para poder diferenciarlo de la forma mas sin tilde, con funcin de conjuncin
adversativa.
-m: monoslabo que funciona como pronombre personal que lleva una tilde diacrtica
para diferenciarlo de mi sin tilde, determinante posesivo o nota musical.

Por otro lado podemos comentar los siguientes monoslabos:

-ti: monoslabo que funciona como pronombre personal de 2 persona que no lleva tilde
diacrtica ya que ti es un monoslabo tnico que no puede nunca confundirse con otro
tono que tenga su misma forma, porque no existe.
-mi y si: estos monoslabos no llevan tilde aunque son palabras tnicas por lo que
colocarles una tilde se considera una incorreccin.

15. Cuando me enter de que haba hecho justo lo que la ley prohbe, hui, sin pensar
que abandonaba mi pas y mis races.

-enter: palabra aguda acaba en vocal que se acenta ya que sigue las reglas de
acentuacin.

-haba: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal
cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin ya que lleva tilde aun acabando
en vocal y siendo llana.
-prohbe: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal
cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin ya que lleva tilde aun acabando
en vocal y siendo llana. La h no impide la formacin del hiato.
-pas: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal cerrada
tnica que no siguen las reglas de acentuacin ya que lleva tilde aun acabando en -s y
siendo llana.
-races: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal
cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin ya que lleva tilde aun acabando
en -s y siendo llana.

Por otro lado, podemos explicar la forma verbal hui que siempre se pronuncia
como diptongo, ya que est formado por dos vocales cerradas siendo la tnica la
segunda, por lo que al ser un monoslabo no lleva tilde siguiendo las reglas de
acentuacin.

16. No s qu humorista deca que (1) ms que (2) alcohlico annimo, l quera ser
un borracho conocido.

-s: monoslabo que lleva tilde diacrtica para poder diferenciarlo del pronombre se
personal y reflexivo o recproco o de la partcula de impersonalidad o de pasiva refleja.
-qu: palabra con funcin de pronombre interrogativo indirecto que lleva tilde diacrtica
para poder ser diferenciada del que sin tilde que funciona como una conjuncin
coordinante o subordinante o pronombre relativo.
-deca: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal
cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin ya que lleva tilde aun acabando
en vocal y siendo llana.
-alcohlico: palabra esdrjula que se acenta ya que sigue las reglas de acentuacin.
Est formada por un hiato de dos vocales iguales (o, o). La h no impide que se forme el
hiato.
-annimo: palabra esdrjula que lleva tilde porque sigue las reglas de acentuacin.

-quera: palabra llana formada por un hiato de una vocal abierta tona y una vocal
cerrada tnica que no siguen las reglas de acentuacin ya que lleva tilde aun acabando
en vocal y siendo llana.

Por otro lado, tambin podemos resaltar las siguientes palabras:

-que (1): acta como una conjuncin subordinante ya que introduce una subordinada
sustantiva de complemento directo. Dentro de ella encontramos otro que (2) con funcin
de conjuncin subordinante pero en este caso introduce una subordinada adverbial
comparativa de superioridad.
-l: este monoslabo tiene tilde diacrtica para poder diferenciarlo del artculo sin tilde
el. Acta como pronombre personal de 3 persona del singular masculino.

3. INCORRECCIONES LINGSTICAS
En nuestro da a da nos cruzamos con infinidad de carteles o anuncios que presentan
incorrecciones lingsticas. Puede que los percibamos fcilmente o no, pero la realidad
es que nos rodean y a veces casi ni nos damos cuenta. Por ello, a continuacin voy a
exponer cinco incorrecciones lingsticas que encontr en lugares diversos y que me
llamaron mucho la atencin, as quedar ms claro lo que digo.
1. En primer luego expongo mi aportacin al foro 1 del da 15 de octubre de 2014
a las 12:19 p.m.

2. En segundo lugar presento una interesante incorreccin que encontr en una

pgina web de adolescentes:

Como vemos marcado en la imagen, el escritor/a de este artculo comienza saludando y

pone: Buenos das chic@s!!!!. Es muy habitual leer compaer@s, chic@s en
escritos y comunicados, pero no es correcto. A pesar de que est extendida la utilizacin
del signo de la arroba como una manera de expresar a la vez el gnero femenino y
masculino, no es adecuado hacerlo.
Si copiamos lo que dice al respecto el Diccionario panhispnico de dudas vemos lo
siguiente:
Para evitar las engorrosas repeticiones a que da lugar la reciente e innecesaria costumbre de
hacer siempre explcita la alusin a los dos sexos (los nios y las nias, los ciudadanos y
ciudadanas, etc.), ha comenzado a usarse en carteles y circulares el smbolo de la arroba
(@) como recurso grfico para integrar en una sola palabra las formas masculina y
femenina del sustantivo, ya que este signo parece incluir en su trazo las vocales a y o: l@s
ni@s.
Debe tenerse en cuenta que la arroba no es un signo lingstico y, por ello, su uso en estos
casos es inadmisible desde el punto de vista normativo; a esto se aade la imposibilidad de
aplicar esta frmula integradora en muchos casos sin dar lugar a graves inconsistencias,
como ocurre en *Da del ni@, donde la contraccin del solo es vlida para el masculino
nio.

3. Uno de estos das de Navidad, mientras caminaba por la plaza de mi pueblo, me

par a observar el tabln de anuncios cuando me percat de una incorreccin en
un cartel de un disco pub que anunciaba una fiesta navidea.

En la imagen podemos encontrar tres incorrecciones graves. En primer lugar utiliza

cuatro puntos suspensivos, error grave ya que son solo tres.
Por otro lado, en la oracin DESPUES DE LAS CAMPANAS, A PARTIR DE LAS
24 H, TE ESPERAMOS vemos como est todo escrito en maysculas. Esto no es
algo extrao pero la incorreccin la encontramos al ver que la palabra DESPUES no
est acentuada cuando debera estarlo ya que se trata de una palabra aguda acabada en
s, formada por un diptongo de una vocal cerrada tona y una vocal abierta tnica. Segn
la norma ortogrfica las letras maysculas deben llevar tilde cuando les corresponda,
igual que las minsculas. Es falsa la creencia de que las maysculas no se acentan.
El ltimo fallo lo encontramos en la ltima oracin: NO TE LO PIERDAS!. Vemos
como falta un signo de exclamacin al comienzo de la oracin, lo que sera un fallo

grave. Esto quizs ocurra pos analoga con el ingls, es decir, cuando en ingls
queremos expresar una emocin utilizamos el signo de exclamacin pero en esta lengua
solo se utiliza el signo del final.

4. Otro da, en una calle de detrs de mi casa, vi el siguiente grafiti:

En esta imagen es fcilmente apreciable la cantidad de faltas de ortografa que podemos

resaltar. En primer lugar la alternancia de maysculas y minsculas en la primera frase:
Tu Y YO. A esto le sigue una especie de abreviatura SMP, que puedo deducir que
es de la palabra siempre. Esto sera incorrecto ya que la abreviatura de esta palabra no
existe. Tambin se aprecia el intento de abreviatura de te quiero: TK. Esta
incorreccin est totalmente extendida entre los jvenes de hoy da, normalmente a
causa de la abreviatura en los mensajes de texto.
Entre otras tambin podemos destacar la forma verbal KreiA. En primer lugar la
escribe con k y en segundo se come la tilde que le correspondera al ser una palabra
llana formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal abierta tona, que se
acenta aun siendo llana y acabando en vocal ya que no sigue las reglas de acentuacin.
Para terminar, a la palabra TOAVIA le ocurre ms o menos lo mismo que a la
anterior. Se come una d del centro y adems no acenta esta palabra que de nuevo es
llana y est formada por un hiato de una vocal cerrada tnica y una vocal abierta tona.
Esta expresin del arte urbano la podemos encontrar por todas las calles de nuestra
ciudad sin apenas rebuscar. Es una pena ya que con esto se demuestra la falta de
conocimiento de los jvenes que plasman sus mensajes en las paredes de sus barrios.

5. Por ltimo, esta imagen que voy a presentar a continuacin me sorprendi

muchsimo cuando la encontr:

Se trata de un cartel informativo que encontr en la pgina web del ayuntamiento de mi

pueblo. La mayor parte de la informacin est escrita en maysculas y vemos como hay
algunas palabras que no llevan tilde cuando deberan llevarlas ya que segn la norma
ortogrfica las letras maysculas deben llevar tilde cuando les corresponda, igual que

las minsculas. Es falsa la creencia de que las maysculas no se acentan. Algunas de

estas palabras son: TECNICAS y BUSQUEDA. Lo ms curioso de esto es que hay
otras palabras escritas en mayscula como ASOCIACIN, que s que lleva tilde
siendo mayscula igual que las anteriores.
La conclusin que puedo sacar de esto es una falta de concentracin al escribir este
cartel o quizs solo haya sido un despiste pero esto no es excusa para tolerar este tipo de
fallos.

4. BIBLIOGRAFA
Libros:
Grijelmo, A. (2004), La punta de la lengua. Crticas con humor sobre el idioma y el
Diccionario, Madrid: Santillana.
Pginas web:
Real Academia Espaola. (2001). Diccionario de la lengua espaola (22.aed.).
Consultado en http://www.rae.es/rae.html
Real Academia Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua
Espaola. Diccionario panhispnico de dudas. Madrid. Santillana. 2005. Consultado en
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd
WordReference.com: http://wordreference.com/es/index.htm
Fundeu.es: http://www.fundeu.es/
http://www.editorialtaurus.com/es/autor/alex-grijelmo/
http://www.librosaguilar.com/es/ebook/la-punta-de-la-lengua/
http://blog.udlap.mx/blog/2013/03/comohacerunaresena/