Fernanda Neves | Sandra Gaspar LORISLW DY CINDINY DADILY |Z. ANU, PORTUGUES Sh Sl areal TrINDICE TESTS Rome 5 Re) tine ecient) ised Tree Ras a WES shames ine ree ee ieee) eee) e | | WeOS Pees TReDaRaavewes peer Gee) 3 | | ireeieemeics TREO SReaENES Tea heauewes g fai e tS ieee) tee eee) e SS § VRS TOS Ramuenes Wea RERNES g g ice nd 23 nee S 5 ) eee) 5 WReSSRaNES Wet ereeneS wD fae a | Teens 9) nee eee) 8 g Tee ranmenes TRESS RaEWES eae 8 a ) nee einer TREO PENES 3 a o 5 Ey 2 Fl 5 e fb @ WeWsremnes Y xi ed ieee ED eee) Treads Pamenes a Treas areauewES ee 43 ine ecu 3 ire eee 45) Ure arenes Tremere a7, ine ens by ISBN 978-209-647-528-41 Outono E outono. Sopra um vento fresco. As ando- rinhas, 0s cucos € outras aves partem para terras mais quentes. A cegonha despede-se. As aulas recomegam. Como é bom ver os amigos que estiveram afastados durante o verdo! A professora escreve no quadro uma frase sobre 0 outono. As folhas mudam de cor nas arvores e caem. Formam um tapete castanho e dourado no chao. Luisa Ducla Soares, 0 Zé e as estacdes, Civilizagao, 2008 (adaptado) Completa de acordo com o sentido do texto. Ente tector fola-nos robre o HEECUCEETT ECACC CECT OTE 3. Completa o crucigrama escrevendo o nome das restantes estagdes do ano. 4, Assinala com uma X a opgao correta, de acordo com o género a que pertence cada um dos nomes do quadro que se segue. ( nome ) (masculino )(_ feminino L DA JL 3 professora amigos) ( outono 5. Observa as imagens e escreve frases sobre as mesmas.TPC 2 Nome: : 1. Durante as férias, a Matilde viu na praia varios guarda-sdis de muitas cores. 1.1. Preenche a tabela com o nlimero de guarda-sdis de cada cor vistos pela Matilde. | | | 1.2. Quantos guarda-séis viu a Matilde no total? Completa. D ) U a 1.3. Assinala V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com a tabela. UPC Ha mais guarda-sdis cor de laranja do que vermelhos. O numero de guarda-séis vermelhos ¢ igual ao de guarda-séis verdes e brancos. Ha uma dezena e sete unidades de guarda-sdis azuis as bolinhas. O total de guarda-sois é igual ao resultado de 40 - 5. Ld A cor que existe em menor quantidade é a amarela. O2: Completa de forma a obteres 100 [=] [we [e+] -1 +99 ndo chegou a escola, a Madalena verifi 1 nova turma tinha 22 alunos s. Quanta: (Podes utilizar os desenhos do quadro.) O que eu ja sei: Ha alunos. Ha rapazes, O que quero saber? Ri Ha raparigas. Observa a planta da casa do Pedro e faz corresponder os nUimeros as respeti- vas divides.Nome: A Bruxa Esbrenhuxa Como aquela manha estava mais fresca, a Bruxa acabou por aceder aos pedidos do seu gato e levou-o ao cabeleireiro. O Fagotes andava ha que tempos dese- joso de fazer uma permanente a cauda e ela propria achava-se com as ondas do cabelo muito desfeitas. Vai dai, montaram-se na vas- soura e, enquanto o diabo esfregou um olho, puseram-se em casa do Senhor Ezequiel, 0 cabeleireiro mais elegante da cidade. (...) - Ezequiel! Uma permanente das mais baratas para mim e uma das melhores para o Fagotes. Margarida Castel-Branco, A Bruxa Esbrenhuxa, Verbo, 2004 (adaptado). Assinala com uma X as opgdes corretas. + Este texto fala-nos de uma... __]fada * 0 Fagotes é um... * 0 Senhor Ezequiel 6 um... Como se chama a Bruxa? Completa com uma palavra do texto. dana nor ao eabehinano, « Brun » © Am. galir ‘montana nao Data: yj i J oruxa J) menina Jcabeleireiro |_| feiticeiro “Jcabeleireito |_|feiticeiro4, Inventa trés nomes diferentes para a Bruxa € para o Gato que comecem pelas letras indicadas. Nomes para a Bruxa Nomes para 0 Gato ° = 5. _ Escolhe trés das expressdes que se seguem e imagina como seria a Bruxa de que fala 0 texto = FF \ | cabelos pretos | _ cabelos cor de fogo | vestido preto comprido | \ / 5.2. Desenha agora a Bruxa, de acordo com as expressées selecionadas.TPC 4 Nome: Fe erento ree ene Seen seem I L L 4. Em cada linha, rodeia o numero que esta indicado por extenso. noventa e quatro go 49h cento e trinta e trés 122 132 123 133 cento e cinquenta 150 105 15 100 duzentos e dezassete 271 217 277 211 duzentoseoitentaedois 288 228 282 © 222 1.1. Coloca os ntimeros que rodeaste por ordem decrescente. >> > > 2. Observa o exemplo e decompie os ntimeros que se seguem 139 = 100 + 30 + 9 173 = + ——— + 222 = + + 294= + i 3. Completa o quadro com os ntimeros que faltam. Numero anterior Numero seguinte 72 400 3.1. Escreve por extenso o maior numero do quadro anterior.6. Observa e rodeia os pa: aros, de acordo com as seguintes indicagdes 4 r -0 1.° de amarelo -03.° de verde -0 6. de azul -0 9.2 de vermelho Escreve por extenso os numerais ordinais até ao 10.°. is 6° 3° Be 4° 92 Be 10° Legenda corretamente escrevendo as palavras destacadas nos locais correspondentes * interior * fronteira — * exterior ura representada chama-se O Joao esta a ler um livro que tem 150 pag inas Sabendo que 0 Jodo jd leu 30 pé ginas, quantas paginas Ihe faltam ler?Nome: = Dates feel: A hipopotama Chocolata Eram cinco da tarde em ponto. Tudo estava calmo. Chocolata tomava o seu banho diario na lagoa ¢ o Teéfilo escutava no vento as conversas do dia De repente, Teéfilo gritou: ~ Chocolata! Acabo de ouvir que na cidade ha uma étima casa de banhos! ~ Casa de Banhos? ~ perguntou, Chocolata, curiosa. - Que ideia téo engragada! Estou muito interessada! No dia seguinte, Chocolata acordou cedo; despediu-se das amigas e, com uma mini-mala na mo, atravessou a selva a caminho da cidade. Assim que chegou (...) entrou numa loja de roupas. Provou cal- oes, pijamas, saias rodadas.... E comprou um fato de treino com fechos, uma camisa de dor- mir cor-de-rosa e um bikini de tamanho XL. LULLUILL Marisa Nunez, Chocolata, 020, 2007 (com supressdes) 1. Como se chamam as personagens que participam nesta historia? 2. O que fazia Chocolata na lagoa? 3. Assinala com uma X a opgao correta, de acordo com o texto. 0 Te6filo informou-a de que na cidade... | havia uma grande festa havia uma loja de roupas __| havia uma Casa de Banhos. "4, O que comprou Chocolata na loja de roupas? 5. Completa com ch our. {ofa _) (_odray ) (tena } [fo 6. —Relembra os valores da letra 2t, e completa o quadro escrevendo as palavras que se seguem nos locais corretos. taxi exame afixar proximo exército xarope maximo xaile x=ch shinai kez | x=ss x=cs 7. Na sopa de letras esto escondidas as palavras que se seguem escritas no plural. Encontra-as e, de seguida, regista-as. coragaio gato mulher lapis nuvem )( cdo TIG|G}]S|D]1|U;/K|M/LJA|C/AIN PIX|A/C/V|B/H/U/1/O|M/A/E}U} S|Z|T{TIH}] IL JE;J/O/QJUJE]S]|v tfalo{e[clofrial[clole|s[sle pluls[B[H/ela[P[tli{c[m|x|n AJE|A|z/c|R[M|U/LIH/e|RleE[s t{[s{o[r{tlvlals|{slo[tfs[vfo| 12niet) Estudo do Meio Nome: — ee Data: __ 4, Assinala com uma X as figuras que representam atividades semelhantes as que fizeste ao longo das tuas férias. 1.4. No espago que se segue, desenha o que mais gostaste de fazer nas tuas férias ou um local que tenhas visitado. De seguida, descreve a atividade ou o local que desenhaste, consoante o caso. 2. Ha algum local que gostarias de ter visitado nestas férias mas que nao tiveste oportunidade de o fazer? 13Lé atentamente o pequeno texto que a Matilde escreveu. ; ; Portugal Continental i Nas minhas férias, diverti-me muito com a minha i eo familia. aay a No dia 4 de agosto, fui ao Jardim Zoolégico de pond Lisboa. Vi golfinhos, ledes, crocodilos @ muitos outros animais. Poucos dias depois, ful para casa dos meus tios, que fica em Vila Real. Brinquei muito na pis- cina e passeei com a minha irma e os meus primos. Ao fim de duas semanas, regressei 4 minha casa, que fica no Porto. Gostei muito destas férias! 3.1. Rodeia no mapa: * a vermelho, o local onde vive a Matild * a azull, 0s locais que visitou nas suas férias. 4, Observa a planta do bairro onde vive a Inés. Traga a verde o trajeto mais curto ery entre a casa da Inés e a escola. Bane 4.1, Se a Inés sair de sua casa, virar na segunda rua & esquerda e atravessar a rua em frente a farmacia, em que local se encontrara? 141. Pinta os quadrados de 5 em 5, iniciando no 205. [201 |202 [203 |204 [ER] 208 | 207] 208 209] 210 | 211 | 212] 213|214| 215 | 216/217 | 218| 219) 220 [201 | 222 | 223 | 224| 225 | 226| 227 |228| 229 [230 (231 |232| 233 234 | 235 | 236 | 237 |238| 239 | 240 241 | 242 | 243| 244 | 245 | 246 | 247 | 248 249) 250 251] 252) 253] 254| 265] 256| 257 |258 | 250|260 261 | 262263 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 271| 272| 273| 274|275| 276|277| 278| 279| 280 [281 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 291 | 292| 293/204] 295 | 296| 297/298] 299 | 300 2. Desenha nos Abacos as contas necessdrias para representares os ntimeros indicados. 3. Efetua as adigdes, de acordo com a estratégia utilizada no exemplo. 109 +31=100+9+30+1 107 + 42 = 130 + 10=140 | 154 +23= —_ 235 + 454, Observa a planta do bairro onde mora a Laura. i Eon q avenida da Paz a Ep er j- ‘avenida do Mar Avenida da Paz avenida Azul rua da Escola 4.1. Assinala com uma X a afirmagao verdadeira. \— Acasa da Laura e o Centro de Satide ficam na mesma avenida. O Pavilhdo Desportivo fica na mesma avenida do Centro de Satide. A entrada da Biblioteca é na avenida Azul. 4.2. Na planta, traga de vermelho o caminho mais curto desde a casa da Laura até ao Parque da Cidade. 5. Completa o crucigrama para descobrires 0 nome de seis meses do ano. Ao lado, nomeia os seis TJ que faltam, 16TPC Portug Olimpia As vezes a mae ralhava com ela: “Olimpia, Olimpia, la estas tu outra vez com a cabeca nas nuvens!” E era verdade, a pura verdade. Aos cinco anos Olimpia ja ultrapassava em altura todas as girafas da savana, Era tio alta que quando levantava 0 pescogo e se punha na pontinha dos pés a cabeca dela desaparecia entre as nuvens. A mae de Olimpia, Dona Augusta, nao gostava daquilo: “As nuvens so himidas e frias, Olimpiazinha, olha que te constipas.” O pior que pode acontecer a uma girafa é ficar consti- pada, Primeiro, porque quando espirram assustam todos os outros bichos, e sacodem as drvores e as coisas, e algumas chegam mesmo a perder a cabeca (a cabega pode saltar com a forga de um espirro); depois porque é dificil conse- guir um cachecol capaz de cobrir pescogos to compridos. José Eduardo Agualusa, A girafa que comia estrelas, Dom Quixote, 2005. 1. Completa. J giraga, de que, nod fala, 0 tutor charma-ry aa Aun mae charma-he A Obempia. gra tae que a Au cabega, chagavva, ab i, mio, timha, made que alo, fiembha, —___ 2. “(...) e algumas chegam mesmo a perder a cabega (...)” Segundo 0 texto, como é que as girafas podem perder a cabega? 73. Assinala com uma X a opgao correta i Utilizamos a expresso “anda com a cabega na nuvens” quando nos referimos aalguém que esta. a andar de aviao J distraido 4, Observa o exemplo. Separa as silabas das palavras que se seguem e, de seguida, pinta os retangulos que sobrarem. No fim, assinala 0 numero de sila- bas de cada umas das palavras. be 2 ¢ 2 ¢ dC) 30) LAY an an a 2 2 ) LAKKN AAV AVA) SO C (giratas |) (- Conae ) C ) 2 coat JC) COC ye a 5. Reescreve as frases substituindo a palavra destacada por outra com sentido contrario. A girafa era muito alta. As nuvens sao frias. A cabeca desaparecia nas nuvens. 6. “As vezes a mae ralhava com ela”. Certamente a tua mae também ja te ralhou por causa de algum disparate que fizeste. Conta o que aconteceu. Um dia, a minha mde rathou-me porque 18Nome: Data: L L 1. Distribui os numeros destacados pelos circulos, de forma a que em cada cir- culo a soma dos nlimeros seja sempre 21. 2. Descobre a regularidade e completa a sequéncia ‘J Tee rweawesee i Ceaewvere lace} fara} fecal JL FLL} 3. Completa o quadro escrevendo os ntimeros por extenso ou em algarismos. c|p|u | camo 2 cilynta » rato 2/1/5 duxemntos 2 nevernia | 3 5 6 quabrocombos 2 tre 4 5 04. Pinta de verde as figuras que sao triangulos. NS LA 17 >») / 5. Na escola do Rui realizou-se um campeonato de basquetebol. Observa a tabela com os resultados obtides por cada equipa participante e responde as questdes colocadas. Brithantes Campedes Incriveis Aventureiros Ases da bola 5.1. Quantas equipas participaram no campeonato? 5.2. Qual a equipa que venceu? 5.3. Quais as equipas que obtiveram o mesmo numero de pontos? 5.4. Qual o total de pontos obtidos pelas duas equipas que tiveram o melhor resultado? 5.5. Calcula a diferenga de pontes entre a equipa vencedora e a equipa que ficou em ultimo lugar. 5.6. Completa. Sho todo, no carmanonate, obtiveram-e poner. 20veceeeoouieenianein 0 arbitro Era uma vez um arbitro de futebol que era muito senhor do seu nariz. E era to senhor do seu nariz que, muitas vezes, nem reparava nas faltas graves que eram cometidas dentro do campo. Como era muito senhor do seu nariz, também era pessoa de poucas falas. Entrava e saia do campo sem dizer “boa tarde” ou “boa noite”, pois pensava que essa era a melhor maneira de nao dar confianga aos jogadores dos dois lados, aos diri- gentes dos clubes e, naturalmente, ao ptiblico. O arbitro tinha um nariz comprido e um bri- Ihante apito de prata que, antes de cada jogo, se encarregava de polir demoradamente para o por a brilhar, pelo menos tanto como o sol escaldante das tardes de domingo. José Jorge Letria, Histérias de ir a bola, Ambar, 2002 (adaptado). 1. Assinala com uma X as frases verdadeiras (V) ¢ as falsas (F), de acordo com o texto. Vv lid O texto fala de um rbitro de basquetebol. LJ) Era um arbitro competente. oO O arbitro nao cumprimentava as pessoas. OO O arbitro cuidava do apito. oe 2. Achas que este arbitro era bem-educado? Justifica a tua resposta. 3. Completa. © autor do- taco compara, & Irithe- do apite- ao brithe do a14, Completa. com ay ou ah. nop __ pial cap. ) coin, -+ Com ou Jub cap. blo L olan CEPTETTETETETE TEEPE TTT o Escreve uma frase para cada uma das palavras indicadas pare. pad 6. Completa os crucigramas com palavras do texto. VOGAIS CONSOANTES F (eltt Jel sts T s n]H| R| B JERE Es L 7. Escreve os abecedarios... mintisculo - CL maiusculo - 7 ‘0 22Techn PESTS LS NEC) Nome: Data: /__/. 1, Léo texto com atengao. Chamo-me Pedro. Nasci no dia 1 de abril. Tinha olhos azuis e cabelos castanhos. Quando tinha 7 meses nasceu-me o primeiro dente. Comecei a andar com 1 ano de idade. Aos 3 anos fui para o Jardim de Infancia. Entrei para a Escola quando tinha 6 anos. 1.1. Une corretamente os factos importantes da vida do Pedro a idade que ele tinha quando os mesmos ocorreram. Coluna 4 Coluna 2 Nasceu-Ihe o primeiro dente. * © 7 meses Comegou a andar. ° * 6anos Entrou para o Jardim de Infancia. * * tano Entrou para a Escola. * * Sanos 2. Com a ajuda da tua familia, preenche as lacunas com dados importantes da tua vida. Charro-me, More no dio, do da Qs our obhes onarr de, cor 2 o cabelo oho, dorama he 2 medic, om, Guorndo ow timha, nakew o “man prinmoine- dom. Comeci a andor quando limka Diane ah fuirmainar jallarriads forv wollte, Embui para, % ee do dngirneia, com -mohgh/ amod 2 para, a Gteola, wom ame. 232.1. Completa a linha do tempo. Liga os momentos da tua vida que estéo representados nas imagens ao ano em que ocorreram. 3. Escreve os nomes dos meses do ano. ae 4, Observa as imagens e escreve o nome do més em que se celebra cada uma das datas festivas representadas. Dia do paiai cen yd Nome: = aie Data fi 1. Circunda as imagens que representam um par. a= © iw 2. Completa, escrevendo as palavras destacadas nos locais adequados. pares pares Sao os ntimeros inteiros cujo algarismo das unidades é 1,3,5,7 0u9. S40 0s niimeros inteiros cujo algarismo das unidades é 0, 2, 4,6 0u8. 3. Circunda a azul os numeros pares e a vermelho os numeros impares. 2 © eo GB Gd ew 4. Completa as tabelas. ¢ 10 | 20 | 30 | 40 | 50 20 | 30 | 40 | 50 300 [si0| | 180) | 320| | 190 | 330 | | 200 [340 ; | 210) | 255. Completa as frases, relacionando os itens da coluna 1 com os da coluna 2. Coluna1 Coluna 2 A garrafa de agua tem a capacidade de dois... © ° ... metros. O saco de batatas pesa quinze... © © ... quilogramas A porta da sala mede dois... © *... litros. 6. _O Tomé tem 5 anos e a sua mae tem 39. Quantos anos faltam ao Tomé para ter a idade da mae? dados estratégia de caleulo 7. Observa. Utilizando as mesmas cores, de quantas formas mais se poder pintar este papagaio? Neste espago apresenta os desenhos, esquemas ou célculos necessarios para chegares & resposta, | | |Nome: —— O sapo apaixonado O Sapo estava sentado & beira do rio. Sen- tia-se esquisito. Nao sabia se estava contente ou se estava triste. Toda a semana tinha andado como que a sonhar. Que é que teria? (...) Passou por casa da Lebre. ~ Lebre ~ disse ele -, néio me sinto bem. (...) Umas vezes fico com calor e outras vezes fico com frio. E aqui dentro de mim tenho uma coisa que faz tum-tum. E pds a mao no peito. (...) A Lebre foi buscar & estante um grande livro e pés-se a virar as folhas. — Aha! - disse ela. - Ora ouve. Coragdo a bater acelerado, ataques de calor e de frio... quer dizer que estés apaixonado! — Apaixonado? - disse o Sapo surpreendido. - Ena pa! Estou apaixonado! Max Velthuijs, 0 sapo apaixonado, Caminho, 1989 (com supressées) 1. Ordena de 1 a , de acordo com o texto. {JA Lebre consultou um livro. {_ | Ele soube que estava apaixonado. {__|© Sapo falou com a Lebre sobre 0 que sentia. {__ JO Sapo sentia-se esquisito. {_] Passou por casa da Lebre. 2. _ Inicialmente, o Sapo estava contente ou triste? 3. Como ficou o Sapo quando a Lebre Ihe disse que ele estava apaixonado?28 Pinta da mesma cor as palavras que tém o mesmo significado (palavras sinénimas). esquisito surpreendido acelerado rida acriado Escreve as seguintes palavras por ordem alfabética “= _ — - ‘i ay Completa com Mout. capo | pte) 6.1. Completa. Utiliza-se am, am, inm., or, WT antes das consoantes _e __ eno fim das palavras. Escolhe seis palavras do exercicio 6 € inventa uma frase para cada uma delas.mead Matematica Nome: —___ aie Data: —_/__/__ 1. Observa o exemplo e completa. A Tite Tit * x 2. Pinta da mesma cor as expressées que representam o mesmo ntimero. { 3+3+3 | [ 5x4 ) (4rararara) ( 3x5 } UJI ( 5+54+5 ) { 3x3 ) (2424242 ) | 4x2 } 3. Copia os numeros que obedecem simultaneamente as seguintes indicagdes: * so impares; * estéo compreendidos entre 479 e 510. 471 | 502) 507 485 |490) 500) 4834 Assinala dois pontos equidistantes do ponto A. Identifica-os com as letras B e C. Amée da Maria foi ao centro comercial e comprou os seguintes objetos: 5.1. Que quantia esta acima representada? R.: 5.2. Sabendo que a mae da Maria recebeu 3 euros de troco, quanto dinheiro gastou ela nas compras? R. 5.3. Assinala com uma X os conjuntos que representam euros.Nome: - Sou linda! Eu sei! - exclamava a borboleta ay pousada numa flor junto a velha tilia daquele jardim. - As minhas asas so coloridas e bri- Ihantes como o sol e téo macias que até a seda tem inveja de mim! Outra borboleta que por ali estava e cujas asas nao tinham aquele toque suave ouvia-a e sabia que ela tinha razao. Era de facto uma bela borboleta. Sem duvida a mais bela daquele jar- dim, ao passo que ela era apenas mais uma entre tantas outras que ali havia. Nao que fosse feia, que nao ha borboletas feias! As borboletas sao sorrisos da natureza! E um sorriso é sempre algo de muito belo. Simplesmente sentia que nao era especial. Ea minha beleza espalha-se por todo este lugar. Sem mim este jar- dim no era o mesmo! — continuava a borboleta, aproveitando para ver 0 seu reflexo numa gota do orvalho que tinha caido durante a manha. La de cima, a velha tilia ouvia este discurso e abanava lentamente as suas folhas como que a mostrar 0 seu descontentamento com a atitude daquela borboleta. Fernanda Neves, Texto inéaito. Inventa um titulo para o texto que leste. Assinala com uma X a op¢do mais adequada, de acordo com o sentido do texto. A borboleta desta histéria mostrou ser muito. __| simpatica. _| vaidosa (J divertida. Copia 0 ultimo paragrafo do texto. 3132 3.1. Assinala com uma X a opgaio correta. A frase que copiaste demonstra que a til |] concordava com aatitude da borboleta. |_Jnéo concordava com a atitude da borboleta. E tu, 0 que pensas da atitude daquela borboleta? Observa 0 exemplo e completa o quadro. verde verdinho gota asas arvore Observa o exemplo. Separa as silabas das seguintes palavras como se fosses mudar de linha. De seguida, classifica-as quanto ao numero de silabas, escre- vendo nos locais corretos as palavras destacadas. monossilabo Polissilabo (erstamava )(— ex/ca?marve )( 2 (verona) ( \¢ __) Cwm OC ) polissilabo (ratureza)( NC - Cnt) IC Escreve palavras com... dl fob gL leol onde, Prgu mow aproveilorTPC 16 Estudo do Mei Nome: ___— Data: 1 1 1. Lée responde. 30 dias tem novembro, abril, junho e setembro. De 28 ou 29 s6 hd um: Os restantes tém 31. 4.1. A que més se refere 0 verso: “De 28 ou 29 s6 ha um”? R. 1.2. “Os restantes tem 31.” Ordena as letras e descobre os nomes dos meses que tém 31 dias. Depois, escreve-os. (anuveotrn) (ooTRuBu) { BDEREzMo | ¢RAOM Luons } toma } Teasoo | 2. Completa as frases com a informagao do quadro. comuns * 12 © 366 © bissextos * 365 ‘Ub ame: term __ Tnahob. Jos amos o mid de frverano: term 28 dios De 4 arm 4 amos, » mid de fovensino lam, 29 dias ae ob amos Um ame estrus berm dion. “Unrrr amo Sinncccto- torr, dion i 333. No seguinte friso pinta os anos bissextos. | So 2 ano bissexto 4. Observa a imagem com atengao. 4.1. Faz corresponder cada uma das frases ao sentido que Ihe esta associado. Asenhora tira uma bela fotografia. audigao A Camila acha que 0 pelo do cdo é muito macio. visdo O Afonso gosta do sabor do gelado de morango. tato Aa fcreatamlumcheiromoradavell olfato E bom ouvir uma bela misica. paladar orgdo: 6rgao: ~ 34 | om @ g 2 a £ orgao: pole. (mao) sentido: __alo- 6rgao: sentido: __mien re Nome: ___ 1, Decompée e escreve por extenso os seguintes nimeros, de acordo com o exemplo. pag | 20044046 duzentos ¢ quarenta e seis a 382 _+ + a 428 = + + 3 499 = =| ——— thse | 574 = 2. Compara, utilizando >, < ou =. S 159 ___ 195. ] | 84___ 101 220 202 100 + 100 + 100 ___ 300 500 200 + 200 120+ 10 ___ 140 3. Coloca os sinais + ou — nos locais adequados, de forma a encontrares os resul- tados assinalados. 100 __ 300 = 400 330 ___ 130 = 200 (eer)36 Completa o quadro que se segue, de acordo com 0 exemplo. Nome do sélido wa A 4 O pai do Francisco comprou 3 caixas de parafusos iguais a representada na imagem. 5.1. Quantos parafusos comprou o pai do Francisco? ah ou R 5.2. Se cada caixa tiver custado 3 euros, quanto ter pago 0 pai do Francisco? + ' = ou | x=nas) Geae, Nome: Numa casa muito estranha Numa casa muito estranha toda feita de chocolate vivia uma bruxa castanha que adorava o disparate. Punha os copos no fogéio as panelas na banheira os sapatos nas gavetas as meias na frigideira; escrevia com fios de agua dormia sempre de pé cozinhava numa cama comia no bide. 1. Como se chama 0 autor do texto? ae, [a Varria a casa com garfos limpava 0 pé com farinha deitava cem gatos na sala e dormia na cozinha. Anténio Mota, Se tu visses 0 que eu vi, Gailivro, 2002 2. Liga corretamente os elementos das duas colunas, de acordo com o sentido do texto. objetos sapatos )° copos)« panelas )* local onde a bruxa os coloca . frigideira banheira . gavetas . fogdo 37e 7. 38 Completa, @ Tora a Puen, ob ganged Avhwiarm, pana, a od fos do, dquo, Agwiam para a forimha Avia para, Completa com a palavra adequada. ( prosa } poesia) Observa 0 exemplo. Retira do texto as palavras que rimam com as que esto destacadas. De seguida, escreve uma outra palavra que rime com as anteriores. (”_ palavra ( palavra do texto que rima )( _outra palavra que rima_ ) ( estranha | farinha Escreve uma palavra com cada um dos ditongos que se seguem. ai- ei- ui- ao- ae- oe- “(...) uma bruxa castanha que adorava o disparate.” Continua os disparates da bruxa e imagina o que ela faria com. livros, o aspirador a escova dos dentesai cea td Creal Nome: peer CI fed 1, Faz as correspondéncias corretas. axa je 2. Ajuda o coelhinho a chegar a cenoura, pintando sé as quadriculas que tém nimeros pares. 36) 41 49 | 53 61 73 89) 91 111 ~ 8 4 2) 7 4a | 52 | 60 | 76 | 89 93 | 95 | 103 | 123 35 | 47 | 59 73 | 88 a1 | 51 | 63 | 100| 94 57 | 55 | 65 | 106 | 107 59 | 63 | 71 | 118| 121 65 | 69 | 73 | 124) 130 81 73 85 | 99 | 115 | 147 | 163 | 175 186 | 200 35 | 47° 51 | 67 | 79 | 101 43 | 55 | 67 | 79 | 85 | 1093. © seguinte grafico de barras representa o mero de caixas de magas vendi- das na frutaria do sr. Paulo ao longo de 4 dias N2 de caixas, 1 dia 2. dia 3° dia 42 dia 3.1. Em que dia se venderam menos caixas? Rs 3.2. Quais os dias em que se vendeu o mesmo nlimero de caixas? R 3.3. Quantas caixas foram vendidas ao longo dos 4 dias? R 3.4. Sabendo que as caixas da frutaria do sr. Paulo sao iguais a representada na imagem, quantas magas se venderam no 2° dia? R 3.5. Se cada caixa custar 3 euros, quanto tera ganho o sr. Paulo no dia em que vendeu menos caixas?TPC 2( Nome: ae Data fae Adjetivite Estava uma bela manha de primavera. Um pouco fresca e ventosa, mas também perfu- mada e luminosa. Que manhé fabulosa! Era uma manha excitante e intrigante, poderosa, aventu- rosa, uma manhé maravilhosa. No entanto, a certa altura — tudo o que acon- tece, acontece “a certa altura” -, a manhad come- gou a sentir-se esquisita, estranha, bizarra. Man- dou-se chamar 0 médico. Que médico? Um bom médico. Um médico sabio. Um médico experiente. Um médico famoso. Um médico paciente. © qué? Cinco médicos? Isso é carissimo! Nao! Apenas um médico com cinco atributos! E mais econémico! Um médico bom, sabio, experiente, famoso e paciente. — O que se passa é 0 seguinte: esta manha de primavera engoliu uma quan- tidade excessiva de adjetivos e, por conseguinte, ou seja, por consequéncia, 0 nivel de adjetivos no sangue subiu demais, ou seja, agora excessivo. Ela esta com uma adjetivite, a coitadinha. = = Luisa Costa Gomes, Dom Minimo, 0 Ando enorme e outras histérias, Texto Ecitora, 2009 (adaptado), 1. Em que estado do ano se passa esta histéria? 2. Acerta altura, como se comegou a sentir a manha? 3. Por quantos médicos foi vista a manha? 4. Completa, de acordo com o sentido do texto.5. Retira do texto uma frase terminada com ponto de exclamagao. 6. Observa o exemplo e completa 0 quadro com anténimos (palavras com signi- ficado contratio) ee ee ee, (tele feliz itn impli J (_ Pasiente paciente ( erteto = =I 7. Na frase do texto que esta sublinhada existem cinco adjetivos. Encontra-os na sopa de letras e regista-os. ERTYUMNIXWECA TRANDDQNZCVBN| FFPEXCITANTED lEROGPIYRQUESJ |LEMARAVILHOSA I1SUVBNCGUGEOZ PODEROSALKHGX SDRKNABNBRGAC ANEAVENTUROSA VENTODWEVXTJIN 8. Observa o teu estojo. Escreve quatro adjetivos que o possam caracterizar. O meu estojo é... 42TPC 21 Nome: SS ee 1. Observa as figuras. Lé e completa com as palavras agradaveis ou desagradaveis. 1.1. O sentido da audigao permite ouvir sons: L@ e copia para os locais adequados as afirmagées que se seguem. * Nao devemos frequentar lugares onde haja muito barulho. * Nao devemos ler as escuras ou com uma luz fraca. * Devemos ouvir musica com um volume suave. * Devemos manter uma certa distancia do televisor. Alguns cuidados a ter com... =| os olhos I os ouvidos3. Em cada um dos retangulos escreve doce, amargo, acido ou salgado, de acordo com a ré Q spetiva imagem 3.1. Completa. Q dodemo’s dintirng LiL od digenarr nies Aaboros puagad a omiide- do ot » ye Srgio ba 4. Associa os elementos das colunas pintando da mesma cor os C) corres- pondentes. O O) duro oO Ka algodao lixa ) macio OO 5 ferro O aspera 4.1. Completa. Q. dodermo’ distin “ a diferwrni vod lemturar ¢ de ayo Sugiio & 5. Completa, escrevendo o nome dos cinco sentidos. 4zmoTPC 22 Nurs} Nome: - illite n— Data; /__/ ¥ 1. Efetua as seguintes adigdes, de acordo com 0 exemplo. 45 +32 = (40 +5) + (30+2)= 37+ 55=(__+__)+(__+_)= 0+30+5+2= = +_+__+__= =70+7=77 = += 34473 + )e(+# = + Jet 4 $+ +s +++ = = += = f= 2. Observa a legenda, calcula e completa. +5 +10 a ee ee ' 3. Observa e completa a tabela. c|p}ju duprtos « vimis » quae | 200+2004 | 2/2 | 4 300 +50 +3 f | 4)1)2 f quimhentes 2 rvtenia, 2 oilo_| i 600 + 40+1 f 7/3) 9 f4, Pinta as letras em que 6 possivel assinalar pelo menos um eixo de simetria. ROS 5. Constrdi a figura simétrica desta tendo em conta 0 eixo de simetria a 6. O Rui e os seus primos colecionam cromos. Lé o didlogo entre as criancas. a 0 ne { Tenho quatro dezenas Sou o que tem emeiadecromas. | | menos eromos { Tenho mais 15 (cromos do que o Rui.) oe Tenho menos 10 ) | Sou o que tem mais} ene » Paulo Gui 6.1. Liga corretamente o nur nero de cromos ao respetivo dono. (Paulo (Tori (Andre (Gui JC pi) 46Tee) [Portugues: Nome; —___ — Data: As folhas da laranjeira estremeceram e na frente da Matilde e do Gon- galo apareceu uma rapariga vestida de bruxa. Tinha roupa preta até aos pés e um chapéu em bico com abas muito largas. Por baixo do chapéu safam tufos de cabelo ruivo muito espetado que Ihe chegavam aos ombros. Os olhos eram azuis brilhantes e risonhos. Nas maos transportava uma vassoura comprida com um assento a meio do cabo, igualzinho aos selins das bicicletas. Devia tratar-se de uma vassoura voadora. - 014 eu sou a bruxa Cartuxa e adoro ter visitas, sobretudo quando sao seres humanos com menos de dez anos! ~ Porqué? ~ perguntaram os primos em coro. —Mas porque é que gosta mais de pessoas com menos de dez anos? = Porque sao muito mais divertidas. E além disso adoram as minhas comidas. Os primos riram e ela riu outra vez. = Ih! Ih! th! JMU) ‘Ana Maria Magalhaes ¢ Isabel Alcada, (Os Primos e a Bruxa Cartuxa, Caminho, 2003 (adaptado). 1. Inventa um titulo para o texto que leste e escreve-o no local proprio. 2. Nomeia as personagens que participam nesta historia 3. Pinta de amarelo os retangulos que correspondem as caracteristicas da bruxa Cartuxa. (cabeto tas >) Cvassoura vetna ») (chaps de abas largas ) C olhos castanhos ) (tato as riscas azuis _) (roupa preta e comprida ) (vassouracomprida ) (__cabelo rive) (__olhos brithantes _) © (chapéu amarelo e roxo)) (_ vestido as botinhas ) (/_cabelo negro ) a74. Achas que os primos sentiram medo da bruxa? Justifica a tua resposta 5. Forma o plural das palavras que se seguem chapéu — igual - jardim - 6. Separa com um trago as palavras que estao juntas. Segue o exemplo. Naquelebinesprirmosconhecsrarmabruea antuaa, 7. Completa com Ab ou hb. ly ouna, va__ouha iio puci_on_) 8. Completa com At ouh. L ( ca_a | J | } \ w_ah fe o% J 9. Assinala com uma X a frase que indica aquilo que ja aconteceu. — A bruxa brinca com os meninos. Naquele dia, os meninos encontraram a bruxa. __ Eles visitaréo a bruxa muitas vezes. 10. As bruxas fazem magia, assim como as fadas! Imagina que encontravas uma fada. Escreve os trés desejos que Ihe pedirias. 1° desejo - 2.° desejo - - 3.° desejo - 48fined Mr Nome: Sictfaa==rre= = ees ee 1. Calcula. 250 + 340 360 + 220 200 + ' + - ‘ +20 500 + + 312 + 474 + 10+ + “ + + - J = + 80 + 2. Completa a tabela. Namero anterior Numero seguinte3. Considerando 0 lado de uma quadricula como unidade de comprimento, deter- mina 0 perimetro das figuras representadas. Observa 0 exemplo HW Unidade de medida Perimetro de A: 14343 Perimetro de B: oe Perimetro de C: 3.1. Desenha no quadriculado uma figura com 1241 de perimetro. Representa- -a com aletra D. 4, Assinala com uma X as opgSes que correspondem a resolugdo dos problemas seguintes. a) O sr. Miguel comprou 3 camisolas por 60 euros e pagou com uma nota de 100 euros. Quanto recebeu de troco? . a (se+e0€+100€=163€ ) 100 €- 60€ = 40€ } | 1o0€+60€=160€ |} b) Se numa caixa cabem 8 lapis, quantos lapis cabem em 4 caixas iguais? I (e+e+e=24 oO 503 4, Nome: —___ ——— Data: O melhor presente A princesa anunciou ao povo que se casava com quem Ihe trouxesse o mais valioso presente. ~ Eu sou o Principe Floréncio. Trago uma flor que floriu no meu florido jardim e encanta qualquer florista, ~ Nao me parece original. Venha 0 préximo ~ Eu sou o Principe Frioleiro. Gosto de frio e trago um frigorifico para uma friorenta princesa com frieiras. —Mas do que eu preciso é de um aquecedor. Venha © proximo. Alice Vieira, Livro com Cheiro a Chocolate, Texto Eaitora, 2009 (adaptado), Quem é a autora do texto? Que antincio fez a princesa ao povo? Alguém respondeu ao seu pedido? Se sim, quem? Completa. 0 dhimeyo Griobine troumr-lhe, A princesa ficou satisfeita com os presentes? Justifica a tua resposta com expressdes do texto.6. Escreve as palavras sublinhadas nos locais adequados “Trago uma flor que floriu no meu floride jardim (...)" nome verbo adjetivo 7. Escreve palavras da mesma familia de.. Faz as modificagdes necessdrias na seguinte frase tendo em conta a palavra inicial. Hoje, a Princesa conversa com 0 Principe. Onto, Farrnarnha, Todos nés gostamos de receber presentes, sobretudo quando é 0 nosso aniversario. Num texto cuidado, conta como correu 0 teu ultimo dia de anos. Podes, entre outras coisas, referir onde e com quem o festejaste e o que mais gostaste 82TPC 26 Estudo do Meio Nome: Data: __/_/. 1. Observa e liga corretamente. Q) (Creve) WW . incisivo . . moer j {eit (veer) ! . L molar . . cortar ) = TR pgreeeneeenennenast 2. Como se chama a primeira dentigao? (_J dentigao pequenina (J dentigao de leite (| dentig&io de bebe 2.1. Geralmente, quando 6 que comecam a nascer os dentes que formam a primeira dentigo? 3. Completa. dor volla do 6 ou 7 amor de idade eas, 08 pirmsinos dambes 2 naream od demos 4. Liga corretamente. dentigdo deleite | * . dentigdo definitiva | * . 20 dentes 3 535. Indica trés cuidados que deves ter para manter os dentes saudaveis. 6. As imagens que se seguem representam alguns dos cuidados de higiene que devemos ter. Legenda-as. 7. Assinala com uma X as afirmagées que correspondem a comportamentos corretos. Devemos praticar exercicio ao ar livre. Devemos vestir roupa lavada e que nao esteja apertada. \_| Deitar cedo é prejudicial a satide. | O Boletim de Vacinas deve estar atualizado. | Devemos manter 0 calgado limpo e arejado.ai cerse Matematica Nome: ave Data: ___/_/ 4. Observa os exemplos e completa. 22+11= 22+ 10+1 354+11=___+ + =_ + = 73+11= = 88+11= 24412 48+12= + + =. + = 79+12= + + = + = 83+12= + + = += 2. Que numeros representam as letras assinaladas na seguinte reta numérica? 00 610 635 2.1. Assinala na reta o ntimero 641. Representa-o com a letra D. 3. Relembra os numerais ordinais e completa a tabela.4. Para chegar ao tesouro, o pirata sé pode passar pelas casas que tém poligo- nos amarelos. Traga a preto 0 percurso que o pirata ter que fazer. Berv.i@aguig® 4@nmriebDetl @eempbecy Bpvy@wvwAe@DI EPmia@nte@ear @r~Heeurcpe @mecmeoeetsu VeVvVe DBCO@ra 5. Liga corretamente. A: * (_quadrado . * | pentagono ——+, | iE © | triangulo @ « + (retinue) \1 2. Nome: Data: pail; Ou Isto ou Aquilo Ou se tem chuva e nao se tem sol ou se tem sol e ndo se tem chuva! Qu guardo o dinheiro e ndo compro o doce, ou compro 0 doce e gasto o dinheiro. Ou se calga a luva eno se pdeoanel, —-Quiisto ou aquilo: ou isto ou aquilo.... ou se pe o anel e nao se calga a luva! e vivo escolhendo o dia inteiro! Quem sobe nos ares nao fica no chao, N&o sei se brinco, nao sei se estudo, quem fica no chao nao sobe nos ares. se saio correndo ou fico tranquilo. E uma grande pena que nao se possa Mas nao consegui entender ainda estar ao mesmo tempo em dois lugares! qual é melhor: se é isto ou aquilo. Cecilia Meireles, Qu isto ou aquilo, Nova Fronteira, 2002 Liga os elementos das duas colunas que se relacionam, de acordo com o sen- tido do texto. luva brinco: . . doce thet Completa. Ai autora domi, poma de 87 TULLLLELLLLLLELLLLLLELLLELLLELLELLLLLLLLLL3. Completa escrevendo as palavras definidos e indefinidos nos locais corretos. (Covammeunes) (asco) dolyrmimantos dolewmimamies artigos anligo’s — 3.1. Completa com os determinantes artigos indefinidos adequados. (— amel )(__-mios )(_ Bumquades ](_ riamgas 4. Completa com afl, ha ou de : ‘mule lermpe qua o ‘pe mae in praic. “huarndo fi, chugou, sxelarmous ~ Tinks tamlar rcudadss do Brimear -ro, ansial 5. Completa o poema “A Viagem” escrevendo o nome dos animais nos locais corretos. (chimpanzé ) (~ pardal pardal ) (pescada _) (— galinha cadela z (morcego ) ( sardao_) (_ burro) cabra_) : leoa_) Fui a Viana Fui a Lisboa acavalo numa cama. A cavalo numa Fui ao Porto Fui ao Funchal Acavalo num morto. A cavalo num - Fui a Braga Fui ao Fundao Acavalo numa A cavalo num Fui a Loulé Fui a Lousada Acavalo num ‘ A cavalo numa Fui a Caminha Fui a Lamego Acavalo numa _— A cavalo num Fui a Mirandela Quando a viagem terminou Acavalo numa O meu sonho acabou Anténio Mota, Se tu visses 0 que eu vi, Gailvro, 2002, 58alee +2 Nome: 1. Observa 0 exemplo e completa. O dobro (2 x) O triplo (3 x) “.™~ 2 || 4 2 __ 5 6 o | L__| 10 2, _Utiliza os algarismos que se seguem e, sem os repetires, forma todos os nime- ros possiveis de trés algarismos. OQ) ala iF iD S 2.1. Relativamente aos numeros formados, escreve por extenso: o menor — © maior ~ 3. Descobre os ntimeros, seguindo as pistas. * Sou o maior numero de dois algarismos. * Sou o menor ntimero par de trés algarismos. * Tenho menos 10 unidades que 0 232. 59ee 4, Legenda corretamente a imagem escrevendo nos locais adequados as pala- vras destacadas. \ ) 4.1. Completa as lacunas. O aslide- itniee acim, reprodomiade charraAe Lom faced, vinlicnd 2 12 - Todas ob Auad faced firme a. forma, da usm, 5. A aula de natacao da Sofia comega as dez e meia. Assinala com uma X 0 relégio que indica a hora de inicio da aula da Sofia. 5.1. A aula da Sofia termina as onze e um quarto. Assinala no relégio a hora a que termina a aula.3. A coelha saltarilha (...) A coelha saltarilha vivia sozinha desde que os seus pais ¢ itmaos tinham sido apanhados (...). Pas- ‘sou a viver sozinha, mas por pouco tempo, estava-se mesmo a ver! A graga das suas corridinhas, o franzir do seu nariz, a beleza da sua pele, traziam apaixo- nados muitos coelhos bravos das redondezas. Nao era para admirar. Coelha mais bonita nao havia por ali, nem mais trabalhadeira e arrumada. Mas sé um coelhito Ihe chamava a atenco, e certo dia, na toca onde ela morava passaram a morar dois. Os vizinhos habituaram-se a ver os dois apaixonados sempre juntos a correrem pelos campos, a afastarem-se dali em busca de comida mais farta e variada, a regressarem a toca pela tardinha, cansados mas felizes. Maria Alberta Menéres, O coelho comilao Desabrochar, 1989 (com supressdes}. Ordena de 1 a 3, de acordo com o texto. Acoelha saltaritha vivia sozinha. J A coelha saltarilha vivia com os pais e 0 irmao. Acoelha saltarilha vivia com o coelho. O que tinha acontecido a familia da coelhinha? © que costumavam fazer a coelha saltarilha e 0 coelhinho por quem ela se apaixonou?62 Algumas das palavras que se seguem nao aparecem no texto que leste. Sublinha-as. ais ——. _ se ~\ Yo eenoura fugiram bonita f bigodes arrumada vizinhos cansados admirar correrem ae pS Copia as palavras do exercicio anterior e escreve cada uma delas no espaco correto do quadro. Peewee Desenha ou escreve, conforme o caso. tol ha I) Esoreve as palavras do exercicio anterior seguindo a ordem alfabética. ®©©O©LOTPC 31 PSST [XC Ty Nome: —_———— oe ata 1. Observa a imagem e responde. 1.1. O que representa? 1.2, Qual a sua fungao? 2, _ Escreve no local correto o nome dos produtos que se seguem. ( bolo JC fruta pie ‘ovo ») (reftigerante )) ( leite ») (carne ) todos os 3, Indica um cuidado que deves ter quando consomes fruta. 4. Completa. = & dquo, jotinel (yrspria, para, exndurme) S fie‘ bmy nd bw = wo nao bom 2 5. Observa e responde. 5.1. Indica a data de validade do produto representado. 5.2. O produto esta dentro ou fora do prazo de validade?