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PRIMERA JORNADA
DE EVALUACIN GENERAL
LENGUAJE Y COMUNICACIN
2013
PRIMERA SECCIN:
CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
INSTRUCCIONES
En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos bsicos de Lenguaje
y Comunicacin. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o ms
preguntas. Lalos con atencin antes de contestar.
Duro
Suave
Con la grasa
con tus manos
Nuevo Quix desgrase y suavidad
1. El texto anterior representa un ejemplo de
A)
B)
C)
D)
E)
publicidad.
propaganda.
mensaje icnico.
logotipo.
mensaje metafrico.
A casi dos meses del inicio de la misin del Curiosity en Marte, ayer la NASA inform que el robot
haba detectado un pequeo objeto brillante, el cual se hizo visible en una de las imgenes
enviadas a la Tierra. El hallazgo ha despertado la curiosidad de los cientficos, pero tambin se ha
sealado que se podra tratar de un trozo del mismo robot.
2. Qu tipo de texto periodstico es el anterior?
A)
B)
C)
D)
E)
Reportaje.
Noticia.
Crnica.
Editorial.
Columna.
Tienen propiedades aislantes que protegen de sonidos y altas temperaturas
Botellas y cajas de leche son la base de las primeras casas ecolgicas de Olmu
El proyecto, impulsado por Fosis, busca darle un giro al material de desecho y utilizarlo como
materia prima para las viviendas en comunidades vulnerables.
Epgrafe.
Titular.
Bajada.
Lead.
Anfora.
Las ventanas son los lugares de una vivienda por donde ms pasa el fro en invierno y el calor en
verano, ya que el vidrio es un excelente conductor de la temperatura. Es ms, se calcula que ellas
pueden representar entre el 10% y el 25% de la cuenta de energa por el funcionamiento de la
calefaccin y del equipo de aire acondicionado.
4. Qu tipo de mecanismo de recurrencia textual se aprecia en las palabras subrayadas?
A)
B)
C)
D)
E)
Repeticin.
Sustitucin por expresin nominal.
Sustitucin por una frase nominal.
Pronominalizacin anafrica.
Pronominalizacin catafrica.
Estaba esperando este momento para decirte decirte confesarte gritarte: TE QUIERO!
5. En el fragmento, qu elementos de la expresin oral se reconocen mediante el paralenguaje
escrito?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Intensidad.
Ritmo.
Tono.
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Borges era regordete, ms bien alto y erguido, con cara plida y carnosa, pies notablemente
chicos y una mano que, al ser estrechada, pareca sin hueso, floja, como molesta por tener que
soportar el inevitable contacto. La voz era temblorosa, pareca tantear y pedir permiso.
6. El tipo de descripcin predominante en el texto anterior es
A)
B)
C)
D)
E)
pictrica.
topogrfica.
cinematogrfica.
prosopogrfica.
etopeya.
Si quieres abrazar el xito y ser famoso como Leonor Varela, vstete en Ripley
7. El enunciado anterior presenta una falacia denominada
A)
B)
C)
D)
E)
Cantar de gesta.
Epopeya.
Romance.
Poema lrico.
Cuento popular.
marginal.
supraformal.
inculto formal.
culto informal.
Antinorma.
Directo.
Indirecto.
Indirecto libre.
Slo I
Slo II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Metfora.
Hiprbaton.
Sinestesia.
Aliteracin.
Sincdoque.
Modo directo.
Flash back.
Flash forward.
Montaje.
Intertextualidad.
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III
Verbal.
Kinsico.
Proxmico.
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
SEGUNDA SECCIN:
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
A. MANEJO DE CONECTORES (16 a 20)
Instrucciones:
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija
la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y
coherencia semntica.
16. La Prueba de Lenguaje busca medir la capacidad de lectura de resolucin de problemas
de razonamiento verbal en los postulantes, una organizacin textual segmentada en
las secciones que constituyen el instrumento.
A)
B)
C)
D)
E)
y
o
adems
tanto
como
de acuerdo a
segn
con el fin de
como
con respecto a
17. Las nuevas pruebas deben elaborarse sobre la base de que . los contenidos ..
las habilidades son imprescindibles, . ambos elementos son necesarios para que el
proceso de aprendizaje sea efectivo.
A)
B)
C)
D)
E)
tanto
ni
ya sea
no slo
tanto
cuanto
ni
ya sea
sino tambin
como
pues
debido a que
porque
por lo tanto,
ya que
vale decir
en consecuencia
es decir
por lo tanto
por ejemplo
con el propsito de
con el objeto de
a fin de
para
y as
en
hacia
para
a
para
19. Algunas universidades han determinado exigir puntajes ponderados mnimos, por
carreras en particular . para toda la institucin en general.
A)
B)
C)
D)
E)
segn
ya sea
tanto
ms
no
y
o
como
que
, sino
fundamentalmente
a la vez
simultneamente
tanto
por cierto
por ejemplo,
tales como
es decir,
como es el caso de
particularmente,
cuales
que
que
cuales
cuyas
SEGUNDA SECCIN:
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
B. PLAN DE REDACCIN (21 a 30)
Instrucciones:
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo
para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una
idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste
en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.
2
1
1
2
3
1
3
2
3
2
4
2
4
1
1
5
5
3
4
4
3
4
5
5
5
A)
B)
C)
D)
E)
1
4
3
2
3
2
1
4
1
1
3
2
1
4
4
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2
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2
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3
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10
1
3
3
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3
2
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11
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2
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2
4
28. Hrcules
1.
2.
3.
4.
5.
Cumplidos los trabajos, se cas con Mgara, con quien tuvo tres hijos.
El rey Aristeo, inspirado por Hera, le encomend doce trabajos muy difciles.
Hijo de Zeus y Alcmena.
Hera, esposa de Zeus, envi una serpiente con la intencin de matar a Hrcules recin nacido.
Hrcules le dio muerte a la serpiente con sus propias manos.
A)
B)
C)
D)
E)
3
4
2
4
3
4
5
3
5
2
5
3
4
2
5
2
1
5
1
1
1
2
1
3
4
12
A)
B)
C)
D)
E)
1
2
5
1
2
4
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2
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5
3
1
5
3
13
TERCERA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL
Instrucciones:
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se
formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en
subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una
reemplazar el trmino subrayado, segn su significado y
modo que no cambie el sentido del texto, aunque se
concordancia de gnero.
31. BASTIN
A)
B)
C)
D)
E)
32. PROBIDAD
baluarte
idea
prototipo
representante
smbolo
A)
B)
C)
D)
E)
14
fidelidad
limpieza
integridad
inmoralidad
desvergenza
33. Por qu el autor del texto escribe entre comillas algunas palabras?
A)
B)
C)
D)
E)
Intratextualidad.
Intertextualidad.
Monlogo interior.
Flash back.
Flash forward.
35. Cmo se interpreta el enunciado inicial del prrafo dos Estos rostros de la publicidad poltica son
sirenas?
A)
B)
C)
D)
E)
36. Segn el autor del texto, la poltica pronto ser un reality show debido a que
A)
B)
C)
D)
E)
Columna de opinin.
Editorial.
Nota periodstica.
Crnica.
Reportaje.
15
38. PREEMINENCIAS
A)
B)
C)
D)
E)
39. ORDINARIOS
eminencias
cualidades
privilegios
distinciones
caractersticas
A)
B)
C)
D)
E)
16
groseros
vulgares
comunes
insignificantes
simples
la tradicin oral.
la mitologa griega.
las grandes emigraciones de las estirpes griegas.
los cantos heroicos.
documentos histricos.
causa consecuencia.
secuencia temporal.
enumeracin descriptiva.
problema solucin.
comparacin o contraste.
43. De acuerdo a las afirmaciones del ltimo prrafo, se puede inferir que lo novelesco en la Odisea es
A)
B)
C)
D)
E)
el
la
el
el
la
1. En una novela como Don Guillermo puede percibirse la significacin alcanzada por el
narrador, como narrador personal, a travs del diferenciado carcter que le asignan: su
informacin culta, su curiosidad, su parcialidad ideolgica; el parangn que establece entre los
dos mundos inferior y superior-; la irona con que lo hace y el sentido que comunica a las
situaciones; su apreciacin desconfiada de las mujeres; su conocimiento de Valparaso y su
opinin sobre las autoridades edilicias en relacin a la penuria lodosa de los caminos porteos.
O por el relieve que le otorga su buena informacin sobre las tradiciones populares y las
creencias folklricas o sobre los accidentes del camino de Valparaso a Santiago. El humor que
vierte sobre s mismo y las esperanzas que pone, escatolgicamente, en la superacin de las
limitaciones del mundo, le confieren igualmente una singularidad que se acrecienta por el modo
en que se dispone a narrar la historia del caballero ingls y la manera en que valora su propia
capacidad de observacin y en que, finalmente, se dispone a contar con humor y por momentos
cmicamente algo que se adivina serio y trascendente para l.
17
2. La situacin narrativa se configura con vivos rasgos personales no slo en la singularidad con
que el narrador se enfrenta al mundo y lo considera, sino tambin en la manera cmo se
relaciona con el lector a quien se dirige. A l comunica sus dudas o sus certezas, lo hace
participar en las situaciones narrativas comprometindolo, hacindolo esperar, llamndolo a
seguirlo, compartiendo con l los problemas tcnicos de su narracin, excusndose por las
libertades que se toma o por las ignorancias que afecta frente a determinados acontecimientos.
En todos estos movimientos se percibe la presencia de un narrador personal. Siente el lector
que vuelve hacia l su mirada, que le dirige la palabra, para atraer su curiosidad, primero, para
hacerse acompaar en su exploracin, despus; para proponerle con intencin ambigua, luego,
cosas estupendas sin dao de nadie y sin peligro; para retomar el hilo perdido indicando hacia
otro momento de la narracin: Pero, a propsito, qu es de Mr. Livingston, a quien hemos
dejado despatarrado en la playa despus de su descomunal pelea con la fiera de los cuernos?;
o para excusarse: qu mucho es que un narrador deje a su hroe estirado en el agua,
mientras da cuenta a sus oyentes de una Julia que se haba atravesado en su cuento? Por
ltimo, se tornar gravemente hacia el lector para comprometerlo en lo acaecido en el plano
exterior del mundo donde el peregrino de la libertad cumple su misin: Y nosotros qu hemos
hecho? Nada. Un solo viaje! Para atrs o para adelante? Ese es el problema.
Cedomil Goic, La novela chilena (fragmento)
44. PENURIA
A)
B)
C)
D)
E)
45. GRAVEMENTE
inconveniente
lamentacin
tristeza
miseria
estrechez
A)
B)
C)
D)
E)
peligrosamente
decorosamente
seriamente
dificultosamente
embarazosamente
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
49. De la lectura del texto anterior, se puede inferir que el recurso retrico de la irona lo emplea el
narrador de la novela Don Guillermo para destacar
A)
B)
C)
D)
E)
19
7. A partir de aquella salida, Borges y Estela comenzaron a verse casi todos los das. No fue una
relacin signada precisamente por la sensualidad ni la comunicacin fsica. Estela recordara los
sentimientos erticos que Borges despertaba en ella con las siguientes palabras: Sexualmente
me era indiferente, ni siquiera me desagradaba. Gozaba de su conversacin, pero su
convencionalismo me agobiaba. Sus besos, torpes, bruscos, siempre a destiempo, eran
aceptados condescendientemente. Nunca pretend sentir lo que no senta.
8. Resulta notable que un escritor de prosa tan original, dueo de una adjetivacin indita hasta
entonces, dotado de un sentido del humor tan sutil y cuyas temticas escapaban por completo a
las convenciones de la poca, fuese el exacto opuesto en su vida ntima. Estela Canto no dejaba
de sorprenderse ante este contraste. Borges era un hombre gris, aburrido hasta el hartazgo
cuando no hablaba de literatura y desprovisto de toda disposicin a la sensualidad.
9. Lo cierto es que el romance de Borges con Estela pareca consistir en extenssimas caminatas
por la ciudad, salidas al cine o al teatro y cenas en restaurantes baratos de Constitucin en las
que Borges, invariablemente, peda lo mismo: caldo de arroz, un bife muy cocido, queso y dulce
de membrillo y, para beber, slo agua. Estela lo miraba azorada a travs de su copa de vino
que, ciertamente, no compartan. Al final de la cena, otra vez a caminar. Borges nunca, jams,
se atrevi a invitarla a su departamento de Plaza San Martn.
Federico Andahazi, Pecadores y pecadoras. Historia sexual de los argentinos III (fragmento)
50. PROPICIOS
A)
B)
C)
D)
E)
51. AGOBIABA
importantes
benignos
favorables
complacientes
positivos
A)
B)
C)
D)
E)
sofocaba
amargaba
consuma
molestaba
cansaba
A)
B)
C)
D)
E)
53. La sensacin que provoc Borges en Estela Canto cuando lo conoci personalmente fue de
A)
B)
C)
D)
E)
desconcierto.
entusiasmo.
admiracin.
desilusin.
indiferencia.
54. El autor del texto destaca con respecto a la actitud amorosa de Borges
A)
B)
C)
D)
E)
20
Hermosura.
Sensualidad.
Intelectualidad.
Cultura.
Inteligencia.
21
5. Cierto da por la maana, cuando le quisieron hacer mamar de una de sus vacas porque dice la
historia que no tuvo otra clase de nodrizas-, deshizo el lazo de la cuerda con que tena atado a
la cuna un brazo, cogi a la vaca por debajo del corvejn, y se le comi las dos ubres y la mitad
del vientre junto con el hgado y los riones, y la habra devorado toda de no haberse puesto el
animal a gritar horriblemente como si los lobos la tuvieran en sus garras. A los gritos acudi
gente que le quit la vaca a Pantagruel. Pero no lograron hacerle soltar una pata, y l sigui
comindola como vosotros harais con una salchicha; y, al intentar quitarle el hueso, se lo trag
tan rpidamente como un cormorn se tragara un pececillo. Y despus se puso a decir:
Bueno! Bueno! Bueno!, queriendo dar a entender, porque no saba hablar bien todava, que
haba encontrado muy buena la carne.
Francois Rabelais, Garganta y Pantagruel (fragmento)
57. MARAVILLOSA
A)
B)
C)
D)
E)
fantasiosa
imaginaria
preciosa
fabulosa
asombrosa
58. Qu funcin cumplen los prrafos cuatro y cinco con respecto a los primeros?
A)
B)
C)
D)
E)
Problema solucin.
Comparacin o contraste.
Causa consecuencia.
Secuencia temporal.
Enumeracin descriptiva.
Hiprbaton.
Hiprbole.
Metfora.
Smbolo.
Sincdoque.
22
63. IMPERTURBABLE
A)
B)
C)
D)
E)
64. PRECARIA
quieto
flemtico
impasible
aletargado
impenetrable
A)
B)
C)
D)
E)
23
cautelosa
costosa
sacrificada
inestable
prudente
65. Se puede inferir que el rasgo que destaca el texto del hombre contemporneo es
A)
B)
C)
D)
E)
la ambicin.
el egosmo.
su sociabilidad.
el idealismo.
la religiosidad.
66. Con respecto a la estructura de la obra dramtica tradicional, el Teatro del Absurdo significa la
negacin de
A)
B)
C)
D)
E)
67. La actitud del hombre moderno que enfatiza el Teatro del Absurdo es
A)
B)
C)
D)
E)
la
la
la
la
el
68. La afirmacin el lenguaje en el Teatro del Absurdo tiene un papel muy subordinado se puede
interpretar como que
A)
B)
C)
D)
E)
argumentativo.
expositivo.
descriptivo.
narrativo.
prescriptivo.
24
25
12. Y entre tanto, la pastora pens dentro de su corazn: Feliz es esa reina a quien nadie
desprecia, y desgraciada soy yo a quien todos humillan. Feliz es ella que no tiene miseria, ni
vive con oveja! Feliz es ella que encuentra tantas gentes que se inclinen, que tiene hermosos
caballeros y lindas damas que le sirvan, que es adorada y ensalzada por su corte! Por qu mi
destino me hizo pastora y no reina?
13. Sigui la caza y termin cuando la noche cobijaba con sus alas la tierra. Y la reina volvi a su
palacio y la pastora a su cabaa. Y ambas encontraron duro su lecho y suspiraron llenas de
tristeza.
14. La reina pensaba en rboles y en flores, en arroyos y en canoras aves, en la soledad de los
campos, en la inocencia de los pastores. Y la pastora vea palacios y tronos, cetros y coronas, el
brillo de las cortes y el poder de los reyes.
15. Y ambas se quejaban de su destino y se tenan envidia. Porque ninguna de las dos sospechaba
las penas de la otra.
16. Y ni la reina ni la pastora eran felices. Y lo que ellas llamaban destino, que es el Seor que vive
ms all de las nubes, no hizo caso del lamento de las dos mujeres, y dej que la reina fuera
reina, y la pastora, pastora.
17. Y as acontece con los hombres de todas las condiciones que siempre se imaginan feliz la suerte
de los dems, y creen ser los nicos desgraciados de la Tierra.
18. Pero en verdad, os digo que quien envidia la condicin ajena no sabe lo que envidia. Porque en
la Tierra estn las chozas humildes y los soberbios alczares, y la tierra es slo el camino en
que es peregrina la humanidad, sin hallar nada que satisfaga sus insaciables deseos.
19. Al fin de esa jornada, estn el cielo, y el Padre que reina en el universo.
Francisco Zarco, La reina y la pastora
70. LISONJA
A)
B)
C)
D)
E)
loa
adulacin
sussurro
felicitacin
aclamacin
72. ATNITAS
A)
B)
C)
D)
E)
71. FAUSTO
A)
B)
C)
D)
E)
fortuna
fulgor
apariencia
engao
lujo
73. SOBERBIOS
estupefactas
paralizadas
incrdulas
perturbadas
aturdidas
A)
B)
C)
D)
E)
26
arrogantes
orgullosos
magnficos
impetuosos
fabulosos
74. Segn la funcin que cumplen ambos personajes femeninos en la historia, se podran clasificar
como
A)
B)
C)
D)
E)
secundarios.
en relieve.
alegricos.
tipo.
incidentales.
75. La expresin la tierra es slo el camino en que es peregrina la humanidad debe interpretarse
como
A)
B)
C)
D)
E)
la
la
la
la
la
76. De acuerdo a la funcin de la literatura y los elementos estructurantes, el texto anterior recibe el
nombre de
A)
B)
C)
D)
E)
fbula.
parbola.
mito.
leyenda.
cuento literario.
77. Si en el texto anterior destaca la funcin didctica moral de la literatura, debe ser una obra
representativa del perodo
A)
B)
C)
D)
E)
barroco.
romntico.
neoclsico.
clsico.
renacentista.
27
Es predominantemente connotativo.
Recurre a la modalidad apreciativa.
Sita la historia en un tiempo mtico.
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
DMTR-JLE01
28