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1) Los padres de Alex, 18 aos, 2do.ao, secundario con salida orientada a un oficio (C.B.O),
consultan en diciembre por sugerencia del colegio, ya que se llev tres materias y se niega a
prepararlas. El motivo de consulta pactado con los padres es que Alex estudie por lo menos lo
necesario para terminar el secundario, ya que el C.B.O. finaliza en tercer ao. La meta mnima
pactada con los padres es que el hijo comience a preparar las materias sin importar si finalmente
las aprueba o no. En enero, los padres intentan infructuosamente distintos modos de convencer al
hijo para que prepare las materias. Tras una entrevista psicopedaggica mantenida con el joven y
su madre, ambos salen de la consulta y compran los materiales para el examen. A la semana
siguiente, los padres y el joven llegan con parte de la ejercitacin realizada y corregida por ellos,
pues le exigieron elegir entre la tarea o ayudar al padre como albail. A continuacin, Cul
debera ser la intervencin psicopedaggica, segn Amitrano-Rother?
a)
b)
c)
d)
2) Segn Amitrano-Rother, Cul es el objetivo principal del psicopedagogo en la segunda etapa del
tratamiento con padres?
a)
b)
c)
d)
3) Segn Amitrano-Rother, Cul es el objetivo principal del psicopedagogo en la tercera etapa del
tratamiento con los padres?
*
a)
b)
c)
d)
4) Segn sealan Aznar y Castan, desde la perspectiva del dficit, Por qu la discapacidad es un
fenmeno explcito?
a)
b)
c)
d)
5) Segn plantean Aznar y Castan, cuando se concibe a la discapacidad desde el modelo mdico,
Desde dnde surge la solucin al problema?
a)
b)
c)
d)
Desde
Desde
Desde
Desde
Examen de:Psicopedagoga
6) Unos padres que consultan por su hijo con discapacidad, refieren a la terapeuta que el mismo est
concurriendo a unos talleres de capacitacin laboral y a un centro de recreacin, en donde se
relaciona con chicos de su edad y sus intereses. Segn Aznar y Castan, Cul de las cinco fases
de la constitucin de la subjetividad estara mayormente incentivada en este caso, an cuando las
mismas se interpenetran e implican mutuamente?
a)
b)
c)
d)
Humanizacin.
Apropiacin.
Desalienacin.
Aquiescencia.
c)
d)
La etiologa de la discapacidad.
El tipo de limitacin funcional.
La subjetividad.
La capacidad cognitiva-emocional de la persona.
8) Segn Cazden, citada por R. Baquero en el captulo 5 del texto "Vigotsky y el aprendizaje escolar",
el "andamiaje" debera ser "audible y visible". A qu se refiere?
a)
b)
c)
d)
9) R. Baquero en el captulo 5 del texto "Vigotsky y el aprendizaje escolar", seala que uno de los
conceptos de Leontiev que ha tenido un uso creciente en Psicologa del Desarrollo y Educacional es
el de Apropiacin. Para comprender diversos aspectos de las prcticas educativas, Cmo deben
entenderse los procesos de apropiacin?
a)
b)
c)
d)
Como
Como
Como
Como
c)
d)
11) Segn S. Bleichmar, en el captulo "La construccin de legalidades como principio educativo",
Cules son los factores que producen la violencia?
*
a)
b)
c)
d)
Examen de:Psicopedagoga
12) Segn J. Castorina, en el texto "Piaget-Vigotsky: Contribuciones para replantear el debate", desde
una versin estndar las teoras de ambos autores se oponen pero tambin presentan algunos
rasgos comunes. Uno de ellos es "un estructuralismo dbil". A qu se refiere?
a)
b)
c)
d)
13) J. Castorina en su libro "Piaget-Vigotsky: Contribuciones para replantear el debate", cita los
estudios de 1975 de Inhelder y su equipo, que intentaron precisar los mecanismos de la
modificacin estructural en los sujetos. Cules fueron los resultados de estas indagaciones?
*
a)
b)
c)
d)
b)
c)
d)
Como
Como
Como
Como
una
una
una
una
transferencia.
transformacin.
transmisin.
imitacin.
15) Segn Sabroza, citado en el captulo "El concepto de salud y la diferencia entre prevencin y
promocin" del texto de Czeresnia y Machado de Freitas, la Salud Pblica/Salud Colectiva se define
genricamente como un campo de conocimiento y de prcticas organizadas institucionalmente. De
acuerdo a dicha definicin, A qu se orienta?
*
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
la
la
la
la
16) Segn plantea Elena de la Aldea en "Lo transgeneracional y lo multicultural en las intervenciones
con familias", en las investigaciones actuales sobre evaluacin de psicoterapias, Cul es uno de
los factores generales de eficacia del tratamiento, cualquiera sea la tcnica empleada?
a)
b)
c)
d)
La capacidad de
La capacidad de
La capacidad de
padecimiento.
La capacidad de
Examen de:Psicopedagoga
17) Segn seala R. Baquero en su artculo de la Revista "El fracaso escolar en cuestin", Con qu
suele vincularse prioritariamente y en forma habitual el concepto de "Educabilidad"?
a)
b)
c)
d)
18) Segn refiere Montesinos en su artculo de la Revista "El fracaso escolar en cuestin", Cul sera
uno de los "ncleos duros" de los procesos de produccin del fracaso escolar?
*
a)
b)
c)
d)
Las representaciones y expectativas docentes acerca del rendimiento escolar de los nios
pobres y diversos.
Las relaciones de desigualdad sociocultural que se organizan y sostienen en cada
sociedad.
La currcula escolar y la escasa experiencia educativa de los nios de bajos recursos.
La diversidad cultural y su consecuente heterogeneidad en los grupos ulicos.
19) Una docente de 3 grado presenta a sus alumnos situaciones problemticas con planteos de
enunciados variados: algunos con dibujos o grficos, otros en los cuales la incgnita no est
expresada como pregunta, otros con palabras claves que no aluden a las supuestas operaciones
para resolverlas, etc. Segn lo enunciado por el Equipo de Psicopedagoga del Cesac 13 en su
Ateneo "Relaciones entre la Clnica Psicopedaggica y la Matemtica", A qu intervencin
especfica responden las propuestas de la docente?
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
desarrollar la metacognicin.
desnaturalizar el contrato didctico.
mediatizar la legalidad del objeto de conocimiento.
reconstruir la significacin de las operaciones.
20) Mariana es una nia que se encuentra en un proceso de diagnstico psicopedaggico. En general,
puede observarse un desempeo acorde a lo esperado en las diversas propuestas que se le
presentan, aunque se destaca, significativamente, un incremento de ansiedad ante la indagacin
del rea de matemtica, evaluada a travs de la Entrevista Operativa Centrada en el Aprendizaje
(EOCA) de J. Visca. Considerando lo desarrollado por dicho autor y retomado por el Equipo de
Psicopedagoga del Cesac 13, en su Ateneo "Relaciones entre la Clnica Psicopedaggica y la
Matemtica", Qu tipo de dificultad presentara la nia?
*
a)
b)
c)
d)
Epistemoflica.
Epistemolgica.
Epistmica.
Funcional.
21) El Equipo de Psicopedagoga del Cesac 13, en su Ateneo sobre "Relaciones entre la Clnica
Psicopedaggica y la Matemtica", desarrolla diversas intervenciones posibles para implementar
en los tratamientos psicopedaggicos, entre las cuales se encuentra la denominada "Mediatizar el
proceso de formalizacin" de los saberes del nio. Segn las autoras, En qu consiste dicha
intervencin?
a)
b)
c)
d)
En
En
En
En
Examen de:Psicopedagoga
22) En una entrevista, la mam de Natalia afirma: "Yo fui muy exigente, siempre y en todo, si se
equivocaba le haca rehacer la hoja entera del cuaderno. Natalia es muy vaga para con sus tareas,
hay que estar encima de ella para que haga algo, sino, como que lo evita y termino yo haciendo
por ella". En los encuentros con Natalia, ante el pedido de que escriba aquello que entendi sobre
una lectura realizada, la nia escribe "yo no se nada". Siguiendo los planteos de Norma Filidoro en
su texto "Diagnstico Psicopedaggico: Los contenidos escolares", en la vieta presentada, Dnde
ubicara los conceptos de dato, observable e inferencia?
a)
b)
c)
d)
El modo en que Natalia lee y escribe es un dato, la dificultad de Natalia para dar sentido
al cdigo escrito es un observable y la relacin que la mam establece entre la vagancia
de Natalia y su no querer hacer la tarea es una inferencia.
La afirmacin de la mam de que Natalia es vaga es un dato, la dificultad de Natalia para
construir sentidos a partir de un texto escrito es un observable y la particular significacin
que esta madre otorga a las producciones de la nia es una inferencia.
El modo en que Natalia lee y escribe es un dato, la imposibilidad de Natalia de producir
sola es un observable y la relacin entre la exigencia de la madre y la imposibilidad de
producir de la nia es una inferencia.
Aquello que Natalia escribe sobre la lectura realizada es un dato, la presentacin de
Natalia como una nia vaga es un observable y la relacin entre la modalidad exigente de
la madre y el modo de producir de Natalia es una inferencia.
23) Segn seala Norma Filidoro en "Diagnstico Psicopedaggico. Los contenidos escolares", Cules
son los elementos constitutivos del funcionamiento de los sistemas de construccin de los
conocimientos acadmicos que brinda la escuela?
a)
b)
c)
d)
24) Durante una sesin, Ariel juega al "4 en fila" con su psicopedagoga. El nio inicia la jugada
colocando su ficha en la punta (1). Luego la psicopedagoga coloca su ficha al lado (2). Ariel
comenta "Uy, ahora ya no puedo hacer nada, yo iba a seguir por ac (sealando la lnea
horizontal) y ahora ya no puedo poner 4 juntas". Cmo podra explicar la respuesta dada por
Ariel, en relacin a su modalidad de juego, de acuerdo a lo planteado en el Ateneo del Hospital
Durand?
a)
b)
c)
d)
Examen de:Psicopedagoga
25) Matas tiene 9 aos y asiste desde hace tiempo a tratamiento psicolgico dado que presenta fallas
significativas a nivel de su constitucin subjetiva. Recientemente ha sido derivado a
Psicopedagoga para evaluar la posibilidad de permanencia en escuela comn. Durante la
evaluacin con pruebas pedaggicas, la psicopedagoga le pide que reparta los lpices de su
cartuchera entre ella y l, a fin de conocer cmo se ha apropiado de la operacin de la divisin.
Matas responde: "Yo no te puedo prestar mis lpices, mi mam dijo que no los saque de la
cartuchera porque los voy a perder". De acuerdo a las conceptualizaciones de Norma Filidoro en su
texto "Psicopedagoga. Conceptos y Problemas". Por qu Matas no podra resolver este
problema?
a)
b)
c)
d)
26) Segn Plantea Freud en la conferencia "La feminidad", Cul es la causa del apartamiento de la
nia con respecto a su madre?
a)
b)
c)
d)
27) En la conferencia "La feminidad", A partir de qu operacin especfica Freud seala que se instala
la feminidad normal?
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
partir
partir
partir
partir
28) En la conferencia "La feminidad", Freud plantea tres orientaciones posibles que surgen a partir del
descubrimiento de la propia castracin. Una de ellas es la alteracin del carcter. Qu es lo que
implica para la nia?
a)
b)
c)
d)
29) En el captulo 5 del texto de Kremenchuzky, se cita una conceptualizacin sobre inteligencia de B.
Janin. Cmo la define dicha autora?
*
a)
b)
c)
d)
Como la posibilidad de armar circuitos cada vez ms complejos para arribar a una meta
que pasa rpidamente a ser punto de partida de nuevas bsquedas.
Como la funcin que se construye en base a aspectos biolgicos, sociales y ambientales,
para lo cual es fundamental el movimiento de apropiacin.
Como la habilidad de pensamiento abstracto, comunicacin, aprendizaje y conocimiento,
que madura progresivamente en el tiempo, producto de la interaccin.
Como la funcin autnoma, relacionada con un movimiento de bsqueda cognitiva que
tiende al descubrimiento.
Examen de:Psicopedagoga
30) La Lic. Irene Sobol, en su captulo del texto de Kremenchuzky, hace mencin a un gran hito del
desarrollo del lenguaje. Cundo se produce dicho hito segn la profesional citada?
a)
b)
c)
d)
Cuando
Cuando
Cuando
Cuando
31) Un nio de 15 meses llega a consulta. Sus padres se encuentran preocupados ya que consideran
que el nio no ha logrado un nivel de lenguaje acorde a su edad. Segn refiere I. Sobol en su
captulo del texto de Kremenchuzky, Cul de estas conductas es una seal de alerta?
a)
b)
c)
d)
No
No
No
No
32) Una mujer concurre a un Centro de Salud y Accin Comunitaria solicitando un turno para que
atiendan a su hijo, quien fue derivado por el Equipo de Orientacin Escolar de la escuela. Hace tres
meses que el nio presenta problemas de conducta, reiteradas peleas con sus compaeros, est
desatento y en clase no realiza las tareas. La mujer refiere que son inmigrantes y que an no
finalizaron los trmites de regularizacin migratoria para obtener su documentacin. Segn la Ley
Nacional de Migraciones N 25.871, Qu pasos son necesarios para otorgar el turno solicitado?
a)
b)
c)
d)
Indicar a la madre que deber acreditar identidad con DNI argentino como requisito
para la apertura de la historia clnica.
Informar a la escuela que la Sra. deber acreditar identidad y domicilio en la ciudad de
Buenos Aires como requisito para la apertura de la historia clnica.
Avisar al Equipo de Orientacin Escolar del distrito correspondiente que para que el nio
sea atendido deber acreditar identidad con DNI o en su defecto, pasaporte actualizado.
Aceptar la derivacin y atencin del nio, orientando a su vez a la madre para la
realizacin de los trmites de documentacin personal.
33) Fiorella, de quince aos, concurre al Servicio de Adolescencia de un Hospital del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires junto a su novio Juan de 21 aos. La joven refiere sufrir maltrato fsico y
psicolgico por parte de sus progenitores. Segn la Ley 24.417 de Proteccin contra la Violencia
Familiar, A quin le corresponde efectuar la denuncia?
a)
b)
c)
d)
nicamente a la vctima.
A cualquier funcionario pblico en razn de su labor.
A un familiar mayor de edad.
Slo al Servicio Social del Hospital.
34) Segn el artculo 39 de la Ley 26.061 de Proteccin Integral de los derechos de las nias, nios y
adolescentes, Qu objetivos persigue la aplicacin de las medidas excepcionales?
*
a)
b)
c)
d)
La conservacin o recuperacin por parte del sujeto del ejercicio y goce de sus derechos
vulnerados y la reparacin de sus consecuencias.
El restablecimiento del normal desarrollo del sujeto mediante la interrupcin transitoria o
permanente de la permanencia en el medio familiar o vincular, causante de la situacin
de riesgo.
La institucionalizacin del sujeto previa evaluacin del equipo tcnico del organismo
administrativo de aplicacin.
La restitucin y/o preservacin del sujeto en su propio medio familiar a travs del apoyo a
los padres, representantes legales o responsables en el cumplimiento de sus obligaciones.
Examen de:Psicopedagoga
35) Segn la Ley Orgnica de Comunas, Cul de las siguientes afirmaciones expresan uno de los
principios bsicos que rigen esta Ley?
a)
b)
c)
d)
36) Segn la Ley Bsica de Salud N 153, la organizacin y control de las prestaciones y servicios del
subsector estatal se estructura en tres niveles de atencin categorizados por capacidades de
resolucin. Cul de las siguientes funciones es comn a los tres niveles de atencin?
a)
b)
c)
d)
37) Segn el artculo 2 de la Ley 448 de la Ciudad de Buenos Aires, Qu debe evitar la garanta del
derecho a la Salud Mental?
a)
b)
c)
d)
38) Segn plantean Stolkiner y Solitario en el texto de Maceira, Cules son los motivos prioritarios
por los que se complejiza la produccin de padecimiento en las dimensiones subjetivas del proceso
de Salud/ Enfermedad/ Atencin?
*
a)
b)
c)
d)
39) Segn refieren Stolkiner y Solitario, en el texto de Maceira, la O.M.S. plantea la urgencia de
reformar los Servicios de Salud Mental. Cules de las siguientes propuestas son dos de los
lineamientos generales que propone para tales transformaciones?
a)
b)
c)
d)
Examen de:Psicopedagoga
40) Segn desarrolla J. Piaget en "Psicologa del nio", De qu es funcin, principalmente, la
consevacin del objeto?
*
a)
b)
c)
d)
De
De
De
De
su localizacin.
la accin del sujeto.
la posicin del objeto.
la significacin del objeto para el sujeto.
41) Segn refiere J. Piaget en "Psicologa del nio", Cmo ubicara a las reacciones circulares en
relacin a las tres grandes formas del esquematismo senso-motor?
a)
b)
c)
d)
42) Segn plantea J. Piaget en "Psicologa del nio" haciendo mencin a distintas investigaciones, a
nivel cognoscitivo, Con qu se correlacionan las llamadas "relaciones objetales"?
a)
b)
c)
d)
Con
Con
Con
Con
los ritmos que corresponden a las actividades espontneas y globales del organismo.
el esquema de los objetos permanentes.
la alternancia entre la adaptacin y la organizacin.
la asimilacin generalizadora y recognoscitiva.
43) Segn Piera Aulagnier, citada por S. Schlemenson en su captulo del texto "Nios que no
aprenden", Cul es la actividad representativa del proceso primario?
a)
b)
c)
d)
La
La
La
La
representacin pictogrfica.
fantasa.
representacin simblica.
produccin de imagos.
44) Segn refiere S. Schlemenson en su captulo del texto "Nios que no aprenden", En qu
entrevista se infieren, predominantemente, los factores inconcientes que sostienen, desde el
discurso parental, los problemas de su hijo?
a)
b)
c)
d)
En
En
En
En
la
la
la
la
45) En el marco del proceso de diagnstico psicopedaggico, usted le solicita a Valeria una produccin
proyectiva grfica, ante lo cual la nia evita activamente la produccin de imgenes
permaneciendo en silencio. Siguiendo lo planteado por Anala Wald en el texto de S. Schlemenson
"Nios que no aprenden", Cmo ubicara esta conducta?
a)
b)
c)
d)
Como
Como
Como
Como
el
la
la
la
46) Segn plantea Silvia Cabito en el texto de S. Schlemenson "Nios que no aprenden", al analizar
cualitativamente cada subtest del Test de WISC, Con qu subtest suele correlacionarse
"Completamiento de figuras"?
*
a)
b)
c)
d)
Informacin.
Retencin de Dgitos.
Claves.
Vocabulario.
Examen de:Psicopedagoga
47) Mara Cipriano, en su captulo del texto de S. Schlemenson "Nios que no aprenden", siguiendo lo
desarrollado por la Dra. S. Bleichmar, plantea algunos criterios clnicos fundamentales para la
exploracin diagnstica. Uno de ellos es la indagacin de la estructuracin tpica. Qu abarca
este criterio?
*
a)
b)
c)
d)
Vislumbrar si nos hallamos frente a un nio con un aparato psquico constitudo, clivado.
Rastrear los tiempos del Edipo y la aceptacin de la terceridad.
Indagar la constitucin del Ideal del Yo.
Reconstruir, junto al nio, los procesos de ligazn que le han ofertado y las primeras
huellas.
48) Gerardo Prol propone, en su captulo del texto "Tratamiento de los problemas en el aprendizaje",
comprender al problema de aprendizaje como una cita. Desde esa consideracin, Qu se pone de
manifiesto segn el autor?
a)
b)
c)
d)
Su
Su
Su
Su
originalidad.
iterabilidad.
origen.
pureza y especificidad.
49) Segn refiere G. Prol en su captulo del texto "Tratamiento de los problemas en el aprendizaje",
Cul es uno de los sentidos prioritarios del tratamiento del problema de aprendizaje?
a)
b)
c)
d)
Lograr que el paciente que no aprende, aprenda acorde a lo esperable para la exigencia
curricular y su edad, potenciando su energa libidinal.
Recuperar su capacidad adaptativa en el marco de los tiempos de la infancia.
Conseguir que su aprendizaje reduzca el gasto excesivo.
Conseguir que los aprendizajes incorporen las habilidades que se encuentran desfasadas.
a)
b)
c)
d)
"Truncar" la distribucin del riesgo, disminuir los factores sociales que aumentan la
probabilidad de enfermar y adoptar medidas apropiadas a los individuos a los que se
dirige.
Controlar factores determinantes de la incidencia, reducir el nivel promedio de los
factores de riesgo y desplazar en una direccin favorable la distribucin de la exposicin.
Separar los individuos expuestos a riesgo y los individuos no expuestos a fin de adoptar
las medidas preventivas acordes a cada grupo.
Controlar los factores que provocan patologa en los casos individuales a fin de minimizar
sus efectos en la poblacin total.
51) Segn refiere M. Rovere en el texto "Redes en Salud: los grupos, las instituciones, la comunidad",
la llamada "Estrategia de Atencin Primaria" careca justamente, en trminos generales, de una
concepcin estratgica. Qu anlisis, que es vital para cualquier estrategia en la prctica, no se
tena en cuenta?
a)
b)
c)
d)
El
El
El
El
de
de
de
de
las
las
los
las
10
Examen de:Psicopedagoga
52) Segn M. Rovere, en el texto "Redes en Salud: los grupos, las instituciones, la comunidad",
Cules son los vnculos que los usuarios del Sistema de Salud priorizan para considerar que los
Servicios de Salud son una Red?
a)
b)
c)
d)
Los
Los
Los
Los
heterogneos.
de horizontalidad.
heterrquicos.
solidarios.
53) En un taller con docentes de 1 grado, una de ellas plantea la dificultad sistemtica que observa
en sus alumnos frente a las adiciones que les presenta. De la discusin entre colegas surgen
diversas hiptesis que explicaran dicha dificultad pero no logran llegar a un acuerdo. Teniendo en
cuenta los aportes de C. kamii y que retoma Cecilia Parra en el Documento "Los nios, los
maestros y los nmeros", De cul de las siguientes situaciones depende la dificultad de las
adiciones segn la autora?
a)
b)
c)
d)
54) En el diagnstico sobre conocimientos iniciales de los alumnos en el campo numrico que se
propone en el Documento "Los nios, los maestros y los nmeros", Cecilia Parra plantea para ello,
la evaluacin de diversas reas. Adems de la serie numrica, la lectura y la escritura de nmeros,
Qu otro aspecto considera la autora que se debe evaluar para 1 grado?
a)
b)
c)
d)
La comparacin de nmeros.
El sucesor.
El valor posicional.
La resolucin de situaciones simples.
55) Segn plantea Cecilia Parra en el Documento "Los nios, los maestros y los nmeros", En qu
debe basarse el aprendizaje de los signos matemticos?
a)
b)
c)
d)
En
En
En
En
56) Una docente de 1 grado le comenta que va a abordar la prctica de la lectura en el aula. Ante ello
usted le sugiere que presente situaciones que requieran "una modalidad de lectura exploratoria".
Considerando lo desarrollado en el Documento de Actualizacin Curricular de Lengua para el 1
Ciclo, A cul de las siguientes acciones se est refiriendo la psicopedagoga?
a)
b)
c)
d)
b)
c)
d)
En
En
En
En
el sistema notacional.
las cuestiones textuales.
la oralidad.
los destinatarios.
11
Examen de:Psicopedagoga
58) Segn desarrolla Jaime Tallis en el libro "Estimulacin temprana e intervencin oportuna. Un
enfoque interdisciplinario biopsicosocial", Qu dos circunstancias se destacan en la determinacin
de la singularidad de la lesin neurolgica peditrica?
a)
b)
c)
d)
59) Segn plantea Ana Mara P. de Fiondella en el texto de Tallis "Estimulacin temprana e
intervencin oportuna. Un enfoque interdisciplinario biopsicosocial", A partir de qu momento la
ausencia de visin influye en el desarrollo del nio?
*
a)
b)
c)
d)
60) Segn seala Ana Mara P. de Fiondella en el libro "Estimulacin temprana e intervencin
oportuna. Un enfoque interdisciplinario biopsicosocial", en la etapa del desarrollo del lenguaje
comprensivo y de la expresin intencional, el nio ciego puede correr el riesgo de presentar un
sntoma. A cul se refiere la autora?
*
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
61) Segn plantea J. Tallis en su captulo del texto "Patologas actuales en la infancia", A qu
porcentaje de nios afectan los trastornos del desarrollo en su conjunto?
a)
b)
c)
d)
Al
Al
Al
Al
2% de los nios.
15% de los nios.
5% de los nios.
10% de los nios.
62) Segn desarrolla J. Tallis en su captulo del texto "Patologas actuales en la infancia", Cules son
las tres reas comprometidas en los Trastornos Generalizados del Desarrollo?
a)
b)
c)
d)
La
La
La
La
63) Segn plantea Untoiglich en su captulo del texto "Patologas actuales en la infancia", Cul sera
una de las posibilidades de entender los trastornos atencionales desde la perspectiva de la autora?
*
a)
b)
c)
d)
Como la resultante de una dificultad para investir la realidad o para inhibir procesos
psquicos primarios.
Como la resultante de la dificultad de resguardarse exclusivamente de la sensacin de
anarqua con la que vivencia el mundo externo.
Como la necesidad de elaborar hechos y secretos traumticos no tramitados que se alojan
en el cuerpo.
Como la vulnerabilidad gentica.
12
Examen de:Psicopedagoga
64) Segn desarrolla Untoiglich en su captulo del texto "Patologas actuales en la infancia", Qu
ocurre cuando el nio responde a pura descarga motriz?
a)
b)
c)
d)
b)
c)
d)
El
El
El
El
de
de
de
de
la
la
la
la
formulacin de Objetivos.
ideacin del Sistema de Matrices de Datos.
explicitacin del Marco Terico.
formulacin de Hiptesis Sustantivas.
66) Se inaugura un nuevo Centro de Salud y se realiza una investigacin sobre las posibles
necesidades y demandas de la poblacin del rea de referencia. Dentro de dicha investigacin se
lleva a cabo una entrevista a un lider barrial para que brinde informacin sobre la poblacin.
Segn J. Samaja en "Epistemologa y Metodologa", Qu tipo de fuente de datos constituye este
informante clave en dicho contexto?
a)
b)
c)
d)
Terciaria.
Secundaria directa.
Primaria.
Secundaria indirecta.
67) En una investigacin sobre la insercin laboral de los egresados en los ltimos 5 aos del Sistema
de Residencia de la CABA, la hiptesis sostenida es que la mayora de los egresados durante ese
lapso de tiempo se ha insertado laboralmente en el sector privado, con una modalidad contractual
precaria y poco remunerada. La variable "Modalidad contractual" fue operacionalizada como:
estable y bien remunerada; estable y poco remunerada; precaria y bien remunerada; precaria y
poco remunerada. Segn la conceptualizacin de Pineda, Alvarado y Canales, Qu escala de
medicin de variables subyace a dicha formulacin?
a)
b)
c)
d)
De intervalo.
De Razn.
Nominal.
Ordinal.
68) Se realiza una investigacin acerca de las expectativas de insercin laboral de los residentes del
Sistema de Salud de la CABA que cursan el ltimo ao y estn por egresar. La hiptesis sostiene
que la intensidad de las expectativas son diferentes y que tambin varan los mbitos en los que
esperan y/o desean insertarse, segn la sede en que llevaron a cabo su formacin. Para realizar el
estudio se aplica una encuesta a una muestra conformada por un porcentaje de residentes de cada
sede. Segn la conceptualizacin de Pineda, Alvarado y Canales, Qu tipo de muestreo
probabilstico se est utilizando?
a)
b)
c)
d)
Aleatorio simple.
Sistemtico.
Conglomerado.
Estratificado.
13
Examen de:Psicopedagoga
69) Segn plantea Silvia Duschatzky en su artculo del texto "Infancias y Adolescencias. Teoras y
experiencias en el borde", Qu lugar ocupa lo fraterno?
a)
b)
c)
d)
70) Segn Violeta Nuez, en su artculo del texto "Infancias y Adolescencias. Teoras y experiencias en
el borde", A qu apunta bsicamente la Educacin como tarea de la Intervencin Social?
*
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
71) Cmo concibe Marcelo Percia en el texto "Notas para pensar lo grupal", la voluntad de sntesis de
lo grupal cuando no contempla las diferencias de las singularidades existentes?
a)
b)
c)
d)
Como
Como
Como
Como
72) Marcelo Percia, en el Texto "Notas para pensar lo grupal", aborda la cuestin de las travesas de la
identifcacin en los grupos teraputicos. Desde el punto de vista de la escucha clnica, cuando un
miembro del grupo pronuncia una palabra, realiza una accin o experimenta un sentimiento, A
qu responde su acto segn el autor?
a)
b)
c)
d)
A las relaciones actuales con los otros del grupo que deben leerse como tales.
A una reaccin especfica ante los otros de su ficcin.
A las relaciones actuales con los otros y a las actualizadas por implicacin con los de su
ficcin.
A los procesos emergentes del grupo que deben leerse como tales.
73) En el Documento "Renovacin de la Atencin Primaria de la Salud en las Amricas" se enuncian las
razones que justifican dicha renovacin. Cul de las siguientes es una de ellas?
a)
b)
c)
d)
El excesivo gasto que los gobiernos han venido realizando para implementar la Atencin
Primaria de la Salud con efectividad.
El detrimento en el desarrollo de los centros ms especializados y de la investigacin de
ciertas patologas en relacin a la Atencin Primaria de la Salud.
Las consecuencias negativas que ha tenido el incremento de mdicos generalistas en
muchos pases de la regin sin la calidad esperada.
El desarrollo de nuevos conocimientos e instrumentos sobre buenas prcticas que pueden
incorporarse para incrementar la efectividad de la Atencin Primaria de la Salud.
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Examen de:Psicopedagoga
74) En el Documento "Renovacin de la Atencin Pimaria de la Salud" los autores introducen el
concepto de Servicios Orientados hacia la Calidad. Adems de responder a las necesidades de la
poblacin, Qu otra caracterstica define a este tipo de servicios?
a)
b)
c)
d)
Que centran la atencin en la capacitacin del personal de salud haciendo hincapi en las
investigaciones recientes a fin de mantener un alto nivel de actualizacin ante los
problemas de salud.
Que tienen la capacidad de anticiparse y de tratar a las personas con dignidad y respeto,
procurando la mejor intervencin y evitando cualquier dao.
Que centran la atencin en el estudio de poblaciones similares para tratar de anticipar los
problemas de salud que se presentarn en el futuro y llevar un ndice de incidencia de las
patologas prevalentes.
Que tienen la capacidad de organizar dispositivos de contencin y reflexin para que el
personal de salud pueda pensar su prctica, as como instancias en las que se puedan
elevar propuestas de cambio en base a lo observado en la misma.
75) Segn se plantea en el captulo 3 del texto de Tiramonti y Montes "La escuela media en debate",
Cmo viven y experimentan los adolescentes su relacin con el colegio?
*
a)
b)
c)
d)
76) Tenti Fanfani, en el captulo 3 del texto "La escuela media en debate", seala que estamos en
presencia de una paradoja que refuerza el crculo vicioso de las desigualdades. A qu se refiere?
a)
b)
c)
d)
A que los ms desposedos de cultura son quienes ms la demandan por tener mayor
dependencia del sistema educativo.
A que los que ms capital cultural poseen son los que menos lo demandan por depender
menos del sistema educativo.
A que los ms desposedos del capital cultural estn en mejores condiciones de promover
activamente su demanda.
A que los que ms capital cultural tienen son los que ms lo demandan.
77) Segn refiere S. Freud en la Conferencia 20 "La vida sexual de los humanos", Qu factor limita la
capacidad de conocimiento del nio para responder acertadamente a la pregunta por el origen de
los bebs?
*
a)
b)
c)
d)
La
La
La
La
78) Segn seala S. Freud en la Conferencia 20 "La vida sexual de los seres humanos", Cundo es
perversa una prctica sexual?
a)
b)
c)
d)
Cuando con el propsito de obtener una ganancia de placer se ocupa ms del cuerpo
propio que del cuerpo del otro.
Cuando se aparta de la manera ms sutil de la prctica sexual que es habitual en el
promedio.
Cuando el sujeto a pesar de la desviacin pulsional no se angustia ni siente culpa al
llevarla a cabo.
Cuando ha renunciado a la meta de la reproduccin y persigue la ganancia de placer
como meta autnoma.
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Examen de:Psicopedagoga
79) Segn C. Corea en el texto "Se acab la infancia?", Por qu si el nio es considerado sujeto de
derechos la infancia se disuelve?
*
a)
b)
c)
d)
Porque no hay tutela posible sobre un sujeto que ya es en acto y no pura potencia futura.
Porque se borran las jerarquas y asimetras respecto de sus mayores y de las
instituciones de asistencia que lo alojan.
Porque es un sujeto en constitucin y como tal "ignora", acerca de s mismo,
conocimientos que s tienen de l las instituciones y sus mayores.
Porque an depende de la tutela y decisin de quienes ejercen la patria potestad como
sistema de deberes y derechos.
80) Segn desarrolla Piaget en "Psicologa del nio", Qu tipo de relacin existira entre el lenguaje
empleado por un nio y su modo de razonamiento?
a)
b)
c)
d)
81) Segn plantea Piaget, A la clasificacin propia de qu etapa corresponde el encaje de clases en
extensin?
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
la
la
la
la
intuitiva.
operatoria.
articulada.
asimilacin senso-motora.
82) En el texto "De Pasiones y Destinos", M. E. Jozami rescata el trabajo de los orientadores, an
cuando desarrollen su tarea desde distintos marcos conceptuales, planteando que la posicin tica
es un punto en comn que los une a todos. A qu se refiere al hablar de esa posicin?
*
a)
b)
c)
d)
83) M. E. Jozami, en "De Pasiones y Destinos", sita a la "eleccin vocacional" como un problema con
un "estatuto" desde el cual el sujeto podr acceder a algn punto de sus determinaciones
inconcientes. A qu estatuto se refiere?
a)
b)
c)
d)
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Examen de:Psicopedagoga
84) Cul es el posicionamiento que asume M. E. Jozami en "De Pasiones y Destinos", respecto de las
Tcnicas en Orientacin Vocacional?
a)
b)
c)
d)
Las utiliza como instrumentos que posibilitan una mejor comprensin de las aptitudes,
intereses y capacidades del sujeto y que llevaran a situar al orientado en el lugar
correcto.
Considera su inclusin en tanto remitan a la historia personal del sujeto que consulta,
para que revelen sus conflictos, deseos, mecanismos de defensa y reacciones ante el
medio.
Plantea que es inapropiado el uso de tcnicas especialmente diseadas para la
Orientacin Vocacional, ya que en tanto el orientador pueda ubicarse en el lugar de
Sujeto Supuesto Saber, su instrumento es la escucha analtica.
Las propone como disparadores y pre-textos que provocarn que el adolescente pueda
interrogarse y poner en juego su deseo.
85) Cmo conceptualiza el Equipo de Psicopedagoga del Hospital Vlez Srsfield, en su Ateneo sobre
Adultos Mayores, a la Vejez?
a)
b)
c)
d)
Como aquella etapa que alude a la culminacin del ciclo evolutivo de los sujetos.
Como aquel momento del ciclo vital que marca seales de deterioro tanto en el organismo
como en el psiquismo y en los vnculos sociales con el contexto.
Como la etapa evolutiva en la que a partir del declive de las funciones y la prevalencia de
mecanismos psquicos que le son propios, ubican al sujeto por fuera del circuito
productivo.
Como aquel perodo, proceso, fludo o continuo, que se va construyendo a lo largo de la
vida de un sujeto.
86) Segn el Ateneo sobre Adultos Mayores del Equipo de Psicopedagoga del Hospital Vlez Srsfield,
Cules seran los principales beneficios de que los adultos mayores formen parte de un espacio
recreativo grupal?
*
a)
b)
c)
d)
87) Segn plantea el Equipo de Psicopedagoga del CESAC N 13 en su Ateneo sobre Tratamiento
Psicopedaggico Grupal, Cmo conciben las autoras al grupo de tratamiento psicopedaggico?
a)
b)
c)
d)
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Examen de:Psicopedagoga
88) De acuerdo a lo que plantea el Equipo de Psicopedagoga del CESAC N 13 en su Ateneo sobre
Tratamiento Psicopedaggico Grupal, Cmo consideran las autoras a la escuela en relacin al
tratamiento psicopedaggico que llevan a cabo?
a)
b)
c)
d)
Como la institucin con lineamientos claros y donde operan las representaciones de los
docentes acerca de lo que es un buen o mal alumno, siendo ste el eje de su expectativa
respecto de lo que se deba trabajar al interior del grupo de tratamiento.
Como el escenario en el que se despliega la conflictiva especfica en relacin al
aprendizaje, que ha sido motor y motivo de consulta para llevar a cabo el abordaje
integral y grupal de la problemtica de los nios y sus familias.
Como integrante de la Red social que enriquece los intercambios de los nios, sus
familias, la comunidad y la coordinacin del grupo de tratamiento psicopedaggico.
Como la institucin que legitima el espacio donde transcurre el proceso de
enseanza-aprendizaje y tiene entre sus objetivos el de detectar y derivar a los nios con
dificultad de aprendizaje, al dispositivo de tratamiento psicopedaggico grupal.
89) Segn el Ateneo sobre Repitencias Escolares del Hospital Penna, en el rea de Educacin Especial,
Cmo se denomina a las instituciones que brindan sus servicios en escuelas de nivel inicial y
primario para evitar fracasos escolares en la escuela comn y facilitar los procesos de integracin?
a)
b)
c)
d)
Escuelas de Recuperacin.
Escuela de Educacin Especial
CENTES.
CERI.
90) Cmo concibe el Equipo de Psicopedagoga del Hospital Penna, en su Ateneo sobre Repitencias
Escolares, a la estrategia de la Repitencia?
a)
b)
c)
d)
91) En el Ateneo sobre Diagnstico Psicopedaggico del CESAC N 10, del Hospital Penna, se cita a
Esteban Levin en tanto da cuenta del elemento a partir del cual podemos armar un diagnstico. A
cul se refiere?
*
a)
b)
c)
d)
Al lazo transferencial.
Al proceso de construccin de sentidos.
A la limitacin funcional del yo.
A la capacidad de investigacin del terapeuta.
92) En el Ateneo sobre Diagnstico Psicopedaggico del CESAC N 10, del Hospital Penna, se cita al
Lic. Jorge Goncalves Da Cruz, ya que plantea tres requisitos para cuando elegimos una tcnica en
un diagnstico. Cul de los siguientes es uno de ellos?
a)
b)
c)
d)
Elaborar hiptesis precisas respecto del sntoma del nio que guen la eleccin de la
tcnica.
Justificar cmo administramos la tcnica y cmo la evaluamos.
Analizar el motivo de consulta y desde all realizar una adecuada seleccin de las tcnicas
ms indicadas para el caso.
Definir y evaluar cul es el momento ms pertinente para su administracin dentro del
diagnstico de modo que su incorporacin y resultados sean ms efectivos para el fin que
se sostiene.
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Examen de:Psicopedagoga
93) El Hospital General de Agudos en el que usted se ha incorporado realiza un relevamiento para
conocer dnde reside la mayora de la poblacin que asiste al mismo. Producto de dicho estudio se
concluy que la institucin recibe prioritariamente poblacin proveniente de Ramos Meja y
Moreno. De acuerdo a lo planteado por el Dr. Lemus en el texto "reas Programticas", Cul de
los siguientes conceptos representa mejor a esta zona de residencia de la poblacin?
*
a)
b)
c)
d)
rea de Influencia.
Distrito de Salud.
rea Programtica.
Regin Sanitaria.
94) Segn el Dr. Lemus, Cules son los dos componentes estratgicos que son considerados clave
para lograr el objetivo de "Salud para todos", sostenido por la Organizacin Mundial de la Salud?
a)
b)
c)
d)
c)
d)
96) Segn la investigacin realizada por Altmann-Gril, citada en el texto de Pereira "Intervenciones en
Primera Infancia", A qu deben apuntar las intervenciones psicoteraputicas para mejorar el
apego de la madre hacia su beb?
a)
b)
c)
d)
A
A
A
A
97) A. Gatti cita en su texto a J. Castorina al referirse a la posibilidad de los sujetos de acceso al
pensamiento formal. Cmo lo explica este autor?
*
a)
b)
c)
d)
98) Segn plantea A. Gatti, en nuestro abordaje diagnstico es conveniente poder indagar,
especialmente, dos aspectos. A cules se refiere?
a)
b)
c)
d)
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Examen de:Psicopedagoga
99) Si en el marco de un diagnstico psicopedaggico con un adolescente, usted le presenta la
siguiente Prueba de Razonamiento Verbal:...."De los tres autos que mencionamos (el auto rojo es
ms grande que el auto gris; el auto rojo es ms pequeo que el auto azul), a) Cul de los tres
autos es el ms grande? y b) Cul de los tres autos es el ms pequeo?", Qu operaciones o
nociones usted est indagando, especficamente, de acuerdo a lo que plantea A. Gatti?
a)
b)
c)
d)
La
La
La
La
100) En el marco de un diagnstico psicopedaggico con un adolescente, usted tiene como objetivo
indagar los esquemas combinatorios. Para ello utiliza el juego "Equal". Qu mecanismo usted
evala a travs de dicho material?
a)
b)
c)
d)
Inclusiones sucesivas.
Doble complementariedad.
Inclusiones jerrquicas.
Disociacin de factores.
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