RESUMEN DEL TALLER

Los errores ms frecuentes en el espaol de Venezuela

Creacin de nuevos trminos y asignacin de nuevos significados a

palabras ya existentes

Abatir. No debe utilizarse como sinnimo de matar, asesinar, disparar o

tirotear.
abocar. prnl. Bol., C.Rica, Guat., Ur. y Ven.
Entregarse de lleno a hacer algo, o dedicarse a la consideracin o estudio de
un asunto. En la variedad estndar se recomienda utilizar el trmino entendible
para todos.

Acceder. La Este verbo se est comenzando a utilizar con demasiada

frecuencia como sinnimo de entrar. Aunque no sea completamente
incorrecto, es preferible decir que alguien entra a un edificio que sealar que
accede a l.

Accesar. Este verbo no existe. Se emplea en computacin para indicar el

acceso a un programa. No debe usarse con el significado de tener acceso a un
lugar.

Adolecer. Este verbo suele emplearse como sinnimo de carecer de, cuando
realmente significa padecer algn mal o tener algn defecto.

Agendar. La palabra agendar no est registrada en el DRAE. No debe

utilizarse para decir que alguien est en la agenda o que est citado para tal
da.

Aperturar. Este verbo no existe. Existe el trmino apertura, que es un

sustantivo y significa accin de abrir.

Aplicar. Es un anglicismo. En espaol no se debe decir nunca que se aplica a

una entrevista de trabajo o a una plaza en la universidad, sino que uno se
presenta o solicita algo.

Arrancar. Es un trmino que normalmente significa sacar de raz, sacar con

violencia algo del lugar donde est adherido o echar a andar un motor. Es
mejor utilizar la palabra comenzar, iniciar.

Colapsar. El trmino es correcto, pero se ha abusado de l. Se aconseja

buscar sinnimos como destruir, paralizar, bloquear, derrumbar.

Como. No usar antes de de verbos como nombrar, denominar, elegir, declarar.

Conformar. No es sinnimo de constituir, formar, crear, configurar, integrar ni

de formar parte.

Diferentes, distintos, diversos. Adj. De distinta naturaleza, especie, nmero,

forma, etc. No debe emplearse por varios

Duro. No debe ser utilizado como sinnimo de fuerte.

Evento: 1. m. acaecimiento.
2. Eventualidad, hecho imprevisto, o que puede acaecer.

3. m. Cuba, El Salv., Mx., Per, Ur. y Ven. Suceso importante y programado,

de ndole social, acadmica, artstica o deportiva.

Hacia: prep. Denota movimiento con respecto al punto de su trmino. No

debe emplearse por la preposicin a cuando se tiene certeza del lugar al que
se va.

Inclusive. Adverbio que, pospuesto al sustantivo, significa incluyendo entre lo

considerado lo que designa dicho sustantivo. No debe emplearse con el
mismo valor de adicin enftica que el adverbio incluso.

Ingresar. No debe emplearse como sinnimo de entrar.

Instituciones. No deben confundirse con las organizaciones, corporaciones u

organismos pblicos. Las instituciones no aluden a un lugar fsico, sino que
son mecanismos de orden social y cooperacin que procuran normalizar el
comportamiento de un grupo de individuos.

Listado: No debe usarse como sinnimo de lista.

Pronunciamiento: 1. m. Alzamiento militar contra el Gobierno, promovido por

un jefe del Ejrcito u otro caudillo. 2. m. Der. Cada una de las declaraciones,
condenas o mandatos del juzgador. No debe utilizarse como sinnimo de
declaracin, fijar posicin o de mostrarse partidario de algo.

Retaliacin. 1. f. Mx. y Ven. represalia (respuesta de castigo o venganza).

Segn: No debe emplearse con el significado de supuestamente.

Violentar: Aplicar medios violentos a cosas o personas para vencer su

resistencia. No debe utilizarse como sinnimo de violar, en el sentido de
infringir o quebrantar una ley.

Visualizar. Hacer visible artificialmente lo que no puede verse a simple vista,

No debe utilizarse como sinnimo de ver o de revisar.

Locuciones mal empleadas

A nivel de. Implica un concepto de altura (a nivel del mar, no ha llegado al
nivel de otras veces, estamos a nivel europeo). Significa altura, grado,
categora, situacin. Sustituirlo por a escala, en el mbito, etc.
De acuerdo a. No se est de acuerdo a algo; se puede estar de
acuerdo con algo o con alguien.
En base a. La forma en base a es incorrecta. Solo pueden usarse las
formas sobre la base de, con base en, conforme a.
Dijo fue lo contrario. No se considera cannico emplear este tipo de
construcciones.

La administracin de la coma
La coma es el signo de puntuacin ms difcil de dominar porque muchas
veces puede emplearse segn sea el estilo del escritor. No obstante, hay
comas de uso obligado. Dos de ellas son las aposiciones explicativas y los
vocativos.
Las aposiciones. Hay de dos tipos: la aposicin explicativa y la aposicin
especificativa.
La aposicin explicativa contiene una informacin adicional, es como una
aclaracin. Debe ir entre comas, si aparece en el interior de la frase.
Ejemplo:

El presidente de la Repblica, Nicols Maduro, apareci anoche en cadena

nacional.
La aposicin especificativa tambin es un complemento del nombre. Aade
una informacin al nombre para diferenciarlo de los dems, es decir, especifica
su significado. No lleva coma.
Ejemplo:
La diputada Mara Corina Machado asisti a la marcha convocada por los
estudiantes.

El vocativo: Es una palabra o grupo de palabras con las que el hablante atrae
la atencin del receptor. Cumple la funcin apelativa. Va separado por una
coma, si aparece al principio o al final de la frase; y entre comas, si aparece en
su interior.
Ejemplo:
Querida, rscame la espalda.

Coma detrs del sujeto

Un error frecuente es colocar una coma entre el sujeto y el verbo de una
oracin.
Ejemplo:
El hijo de la vecina, se tropez en la acera y se cay.
Entre sujeto y predicado no debe colocarse coma, incluso cuando el sujeto es
largo.
Ejemplo:
Los estudiantes que no hayan entregado el trabajo antes de la fecha fijada por el
profesor rasparn la materia.

La excepcin es que medie un inciso.

Mezcla de citas directas e indirectas

Cuando se quiere reproducir las palabras textuales de alguien se utiliza la cita
directa.
Ejemplo:
El administrador dijo: Nos falta dinero y hemos decidido solicitar un prstamo.
Cuando podemos parafrasear las declaraciones se puede emplear la cita
indirecta.
Ejemplo:
El conductor pens que de esa no se salvaba.
Son incompatibles la conjuncin subordinante que y la cita directa.
Ejemplo:
Incorrecto: El presidente dijo que los muchachos hicieron un bueno trabajo.
Correcto: El presidente dijo: Los muchachos hicieron un buen trabajo.
O bien: El presidente dijo que los muchachos hicieron un buen trabajo.
Hay que evitar la combinacin de la cita directa con la cita indirecta. Ello ocurre
cuando se empieza una oracin en tercera persona y se inserta una cita en
primera persona.
Ejemplo:
El presidente Maduro dijo que el aumento de sueldos y salarios que anunciar
el prximo primero de mayo ser el ms importante que hemos tenido en
revolucin.

Verbo impersonal haber

El verbo impersonal haber siempre va en singular.
Ejemplo:
Hubo muchas dificultades para realizar el proyecto.

Incluso cuando forma parte de una perfrasis verbal.

Ejemplo:
Va a haber varios encuentros entre los ministros de Relaciones Exteriores
La excepcin es cuando hace las veces de auxiliar porque en este caso la
carga semntica la tiene el otro verbo.
Ejemplo:
Los muchachos haban hecho la tarea.

El complemento de rgimen preposicional

El complemento de rgimen preposicional es un sintagma preposicional
exigido por el verbo y del que no se puede prescindir sin que quede incompleto
el significado de la oracin.
Ejemplo:
Se arrepinti de su proceder.
Algunos de ellos son:
Acogerse a, equivaler a, acordarse de, atenerse a, aspirar a, aduearse de,
alegrarse de, carecer de, alejarse de, gustar de, basarse en, consistir en,
estribar en, radicar en, repercutir en, competir con, concordar con, romper con,
arremeter contra, interesarse por son algunos de los complementos de rgimen
preposicional ms comunes.
El fenmeno de la supresin de la preposicin de cuando el rgimen lo exige
se conoce como QUESMO.

Uso inadecuado del subjuntivo

1.) En las oraciones condicionales
Ejemplo:
Si fuera t, lo hiciera (en vez de Si fuera t, lo hara).

2.) Cuando se quiere indicar certeza

Ejemplo:
El estudiante abandon la huelga luego de que se le presentaran
problemas mdicos (en vez de El estudiante abandon la huelga de luego de
que se le presentaron problemas mdicos).

Cmo saber dnde poner los pronombres clticos le, les, la, lo, las, los?
La, lo, las y los se utilizan para complemento directo.
Ejemplo:
Ayer lo vi.
Le y les se emplean para complemento indirecto.
Ejemplo:
A ellos se les quitaron las ganas de comer.

Empleo de la a para designar objetos inanimados

La preposicin a debera ir slo delante de los complementos directos
humanos y especficos.
Ejemplo:
Ayer vi a tu hermana.

El que galicado
El que galicado es el uso de que en lugar de los adverbios de modo (como), de
tiempo (cuando) y de lugar (donde).
Ejemplo:
Ayer fue que te vi (en lugar de Ayer fue cuando te vi).

El relativo donde
Donde es un adverbio relativo de lugar que introduce oraciones subordinadas
con antecedente o sin l: Fueron hasta la casa donde l se alojaba. Yo ir
donde t vayas.
Debe evitarse el uso de donde con antecedente temporal: Fueron aos donde
se pasaron calamidades; Ser al atardecer donde se producirn los chubascos
ms fuertes. En estos casos deben usarse los relativos (el) que o el
cual precedidos de la preposicin correspondiente, o bien, si lo admite la
sintaxis de la frase, el adverbio relativo cuando: Fueron aos en (los) que /
durante los cuales se pasaron calamidades; Ser al atardecer cuando se
producirn los chubascos ms fuertes.