PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad:

Unidad Educativa: Faustino Surez Arns

Nivel: Primario
Gestin: 2015

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA

TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad
OBJETIVO HOLISTICO

Comprendemos que la basura es daina a nuestra salud y al Medio Ambiente, por ello
desarrollamos acciones para reutilizar, reciclar y reducir para proteger nuestra salud,
proporcionando as un ambiente limpio y sano a la comunidad.

CONTENIDOS:
Unidad 1
ESQUEMA CORPORAL Y CONTROL CORPORAL EN LA FAMILIA
-Segmentos corporales
-Imagen motriz de los miembros superiores e inferiores.
HIGIENE (constante)
-Higiene de la vestimenta
-Higiene de los alimentos
Orientaciones Metodolgicas
PRACTICA:
Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles
informacin mediante videos la importancia de las
partes de su cuerpo y la higiene de la vestimenta,
alimentos y el medio ambiente.
TEORIA:
Esquema y control Corporal
Acondicionamiento adecuado a la prctica.
La importancia de la higiene en su salud.
VALORACION:
Actividades recreativas.
Actividades variadas aplicando lateralidad,
espacialidad, temporalidad, equilibrio y coordinacin.
Actividades de relajacin.
Informacin sobre la importancia de la hidratacin de
su cuerpo
Ubicar espacios concretos en el patio del colegio.

Recursos
/materiales
Conos.
Vallas.

Criterios de evaluacin
Ser, saber,hacer,decidir
Demostracin de destrezas y
habilidades prcticas en las
actividades productivas a partir
de
los
saberes
y
conocimientos
propios
y
diversos.

Colchonetas.
Silbato.
Cuerdas.
Espejo.
Pelotas de
plstico.

SER:
Conocimientos de las
actividades de relajacin
corporal. Y la higiene
SABER:
Diferencia las
capacidades de sus
compaeros, sin
discriminar.
Asume con

(lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio y

coordinacin.
Informacin sobre la importancia de la hidratacin del
cuerpo antes-durante y despus de las actividades
fsicas.
Desarrollar hbitos de higiene, mediante actividades
espontneas de los estudiantes.
PRODUCCIN:
Ubicar con facilidad las partes de su cuerpo y el
cuidado que debe tener.
Actividades demostrando las diferentes higienes
participacin de todos los estudiantes.

PRACTICA:
Realizacin de cuadros gimnsticos con una serie de
ejercicios.
TEORIA:
Realizamos actividades con sus compaeros y luego
conformar equipos.
Seguir una secuencia de juegos.
VALORACION:
Actividades en base a juegos simples.
Juegos populares.
Juegos con pequeas reglas.
PRODUCCIN:

Demostracin de respeto a las pequeas reglas en

los juegos.

responsabilidad las
medidas de cuidado del
medio ambiente en las
diferentes actividades
fsicas.
HACER:
Demuestra respeto y
disciplina en el cuidado
de su cuerpo,
fortaleciendo la salud y
la higiene.
DECIDIR:
Demuestra destrezas,
lateralidad, equilibrio y
coordinacin en juegos
recreativos en el ao
deportivo
SER:
Conocimientos de las
actividades de relajacin
corporal. Y la higiene
SABER:
Diferencia las
capacidades de sus
compaeros, sin
discriminar.
Asume con
responsabilidad las
medidas de cuidado del
medio ambiente en las
diferentes actividades
fsicas.
HACER:
Conocimiento del conjunto
de habilidades,
movimientos y destrezas,
para el aprendizaje del
cuidado de su cuerpo con
una buena higiene
Reconoce las reglas en los
juegos.
DECIDIR:

Valora y reconoce su
cuerpo en distintas
actividades.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad: Primero

Unidad Educativa: Faustino Surez Arns

Nivel: Primario
Gestin: 2015

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA

TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad

OBJETIVO HOLISTICO:

Practicar hbitos de higiene y disfrutar de las actividades recreativas, valorando la autoestima y el

respeto en el cuidado integral de su cuerpo, para el fortalecimiento de su salud comunitaria.

CONTENIDOS:
Unidad 1
ESQUEMA CORPORAL Y CONTROL CORPORAL EN LA FAMILIA

-Segmentos corporales
-Imagen motriz de los miembros superiores e inferiores.
-Percepcin y estructuracin espacial
-Percepcin y estructuracin temporal
Orientaciones Metodolgicas
PRACTICA:
Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles
informacin mediante videos la importancia de las
partes de su cuerpo y la higiene de la vestimenta,
alimentos y el medio ambiente.
TEORIA:
Esquema y control Corporal
Acondicionamiento adecuado a la prctica.
La importancia de la higiene en su salud.
VALORACION:
Actividades recreativas.
Actividades variadas aplicando lateralidad,
espacialidad, temporalidad, equilibrio y coordinacin.
Actividades de relajacin.
Informacin sobre la importancia de la hidratacin de
su cuerpo

Recursos
/materiales
Conos.
Vallas.
Colchonetas.
Silbato.
Cuerdas.
Espejo.
Pelotas de
plstico.

Criterios de evaluacin
Ser, saber, hacer, decidir
SER:
Conocimientos de las
actividades de
relajacin corporal. Y
la higiene
SABER:
Diferencia las
capacidades de sus
compaeros, sin
discriminar.
Asume con
responsabilidad las
medidas de cuidado
del medio ambiente en
las diferentes
actividades fsicas.
HACER:

Ubicar espacios concretos en el patio del colegio.

(lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio y
coordinacin.
Informacin sobre la importancia de la hidratacin del
cuerpo antes-durante y despus de las actividades
fsicas.

Demostracin
de
destrezas
y
habilidades prcticas
en las actividades
productivas a partir de
los
saberes
y
conocimientos propios
y diversos.

Desarrollar hbitos de higiene, mediante actividades

espontneas de los estudiantes

PRODUCCIN:
Ubicar con facilidad las partes de su cuerpo y el
cuidado que debe tener.
Actividades demostrando las diferentes higienes
participacin de todos los estudiantes.
PRACTICA:
Realizacin de cuadros gimnsticos con una serie de
ejercicios.
TEORIA:
Realizamos actividades con sus compaeros y luego
conformar equipos.
Seguir una secuencia de de juegos.
VALORACION:
Actividades en base a juegos simples.
Juegos populares.
Juegos con pequeas reglas.
PRODUCCIN:
Demostracin de respeto a las pequeas reglas en los
juegos.

DECIDIR:

Reconoce las reglas

en los juegos.

SER:
Conocimientos de las
actividades de
relajacin corporal. Y
la higiene
SABER:
Diferencia las
capacidades de sus
compaeros, sin
discriminar.
Asume con
responsabilidad las
medidas de cuidado
del medio ambiente en
las diferentes
actividades fsicas.
HACER:
Conocimiento del
conjunto de
habilidades,
movimientos y
destrezas, para el
aprendizaje del
cuidado de su cuerpo
con una buena higiene
DECIDIR:
Reconoce las reglas
en los juegos.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad: Segundo.
Unidad Educativa: Faustino Surez Arns
Nivel: Primario
Gestin: 2015
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA

TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la

comunidad.

OBJETIVO HOLISTICO:

Valorar la importancia de recabar informacin sobre su crecimiento y salud de su propio cuerpo.

Tomar conciencia del funcionamiento de su propio cuerpo, ubicando las diferentes partes y descubrir las posibilidades de sus capacidades,
en actividades recreativas demostrando respeto a sus compaeros.

CONTENIDOS:
Unidad 1 MEDIDAS ANTROPOMTRICAS

Medidas (peso, talla)

Esquema y control corporal en actividades recreativas, deportivas y juegos tradicionales.
Ubicacin Espacial,(lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin).
Orientaciones Metodolgicas

PRACTICA:
Acondicionamiento adecuado para esta actividad.
Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles informacin.
TEORIA:

Organizar a los estudiantes segn la lista.

Recabar informacin sobre peso y talla.

VALORACION:

Ubicar loa instrumentos de medicin en lugares concretos del patio

del colegio.
Registrar los resultados de cada estudiante.

Recursos /materiales

Bscula.
Metro.
Regla.
Hojas.
Bolgrafo.

Criterios de evaluacin
Ser, saber, hacer, decidir
SER:
Valora la importancia de las
actividades fsicas para el buen
desarrollo y funcionamiento de
su cuerpo.
SABER:
Demostracin de respeto en las
actividades y conocimiento de
los instrumentos utilizados en
la toma de peso y talla.
HACER:

Conocimiento del conjunto de

habilidades, movimientos y
destrezas,
para
el
aprendizaje del cuidado de su

Informacin sobre la importancia de la hidratacin del cuerpo antesdurante y despus de las

actividades fsicas.

PRODUCCIN:
Por parejas, realizan las mediciones del peso y la talla.

cuerpo con una buena higiene

DECIDIR:
Reconoce las reglas en los juegos.

PRACTICA:

Lluvia de ideas sobre el tema.

TEORIA:
Actividades de una rutina de acondicionamiento fsico.
VALORACIN:
Actividades recreativas, ejercitando lateralidad, espacialidad,
temporalidad, equilibrio y coordinacin.
Practicar mediante juegos, la hidratacin del cuerpo, durante y
despus de cada actividad deportiva.
Motivar realizar esta actividad con la familia y su comunidad.
porque es necesario tener hbitos de higiene?
Por qu es necesario cuidad el medio ambiente?
En pequeos grupos, los estudiantes realizan demostraciones
prcticas de los pasos a seguir para realizar las siguientes
actividades:
Lavarse las manos.
Lavarse los dientes.
Limpiarse la nariz.
PRODUCCIN:

Dibujar en su cuaderno todas estas actividades.

Conos.
Aros.
Pelotitas.
Colchonetas.
Postes.
Raquetas.
Cuerdas.
Cuerda elstica.
Silbato.

SER:
Realizar una rutina de
calentamiento
SABER:
Diferencia las capacidades de sus
compaeros, sin discriminar.
Asume con responsabilidad las
medidas de seguridad en las
diferentes actividades fsicas.
HACER:
Conocimiento del conjunto de
habilidades, movimientos y
destrezas, para el aprendizaje
de la importancia de su cuerpo.
Responsabilidad y cuidado en la
prctica
de
la
destreza,
habilidades y equilibrio en cada
clase.
DECIDIR:
Demostracin de destrezas y
habilidades prcticas en las
actividades productivas a partir de
los saberes y
conocimientos
propios y diversos.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad: Tercero

Unidad Educativa: Faustino Surez Arns

Nivel: Primario
Gestin: 2015
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA
TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la
comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO:

Valorar la importancia de recabar informacin sobre su desarrollo y crecimiento de su propio cuerpo.

Fortalecer la Prctica de la relajacin del cuerpo y mente, antes y despus de juegos recreativos y competencias deportivas,
as mismo practicar la coordinacin, destreza y el respeto en las distintas actividades.

CONTENIDOS:
Unidad 1
MEDIDAS ANTROPOMTRICAS

Medidas (peso, talla)

Esquema y control corporal en actividades recreativas, deportivas y juegos tradicionales.

Ubicacin Espacial,(lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin)

Orientaciones Metodolgicas

Recursos
/materiales

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
UNIDAD 1 PRACTICA:
Acondicionamiento adecuado para esta actividad.
Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles informacin.
TEORIA:
Organizar a los estudiantes segn la lista.
Recabar informacin sobre peso y talla.
VALORACION:
Ubicar loa instrumentos de medicin en lugares concretos del
patio del colegio.
Registrar los resultados de cada estudiante.

Bscula.
Metro.
Regla.
Hojas.

Criterios de evaluacin
Ser, saber, hacer, decidir
SER:
Valora la importancia de las
actividades fsicas para el buen
desarrollo y funcionamiento de su
cuerpo.
SABER:
Demostracin de respeto en las
actividades y conocimiento de los
instrumentos utilizados en la toma
de peso y talla.

Bolgrafo.
HACER:
Conocimiento del
conjunto de habilidades,
movimientos y destrezas, para
el aprendizaje de la
importancia de su cuerpo.
Responsabilidad y cuidado en
la prctica de la destreza,
habilidades
y equilibrio en
cada clase

Informacin sobre la importancia de la hidratacin del cuerpo

antes-durante y despus de las actividades fsicas.

PRODUCCIN:
Por parejas, realizan las mediciones del peso y la talla.
PRACTICA:
Lluvia de ideas sobre el tema.
TEORIA:
Actividades de una rutina de acondicionamiento fsico.

Conos.
Aros.

DECIDIR:
Responsabilidad y cuidado
en la prctica de
la
destreza, habilidades
y
equilibrio en cada clase

VALORACIN.
Actividades recreativas, ejercitando lateralidad, espacialidad,

Pelotitas.

SER:

temporalidad, equilibrio y coordinacin.

Practicar mediante juegos, la hidratacin del cuerpo, durante y
despus de cada actividad deportiva.
Motivar realizar esta actividad con la familia y su comunidad.
por qu es necesario tener hbitos de higiene?
Por qu es necesario cuidad el medio ambiente?
En pequeos grupos, los estudiantes realizan demostraciones
prcticas de los pasos a seguir para realizar las siguientes
actividades:
Lavarse las manos.
Lavarse los dientes.
Limpiarse la nariz.

Colchonetas.
Postes.
Raquetas.
Cuerdas.
Cuerda elstica.
Silbato.

PRODUCCIN:
Dibujar en su cuaderno todas estas actividades.

Realizar una rutina de

calentamiento

SABER:
Diferencia las capacidades de
sus compaeros, sin
discriminar.
Asume con responsabilidad las
medidas de seguridad en las
diferentes actividades fsicas.
HACER:
Demostracin de destrezas y
habilidades prcticas en las
actividades productivas a partir
de
los
saberes
y
conocimientos
propios
y
diversos.
DECIDIR:
Responsabilidad y cuidado en la
prctica
de
la
destreza,
habilidades y equilibrio en cada
clase

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad: Cuarto

Unidad Educativa: Faustino Surez Arns

Nivel: Primario
Gestin: 2015

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA

TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

OBJETIVO HOLISTICO:

Fortalecer los principios y valores de los juegos recreativos y competencias deportivas, as mismo practicar la coordinacin,
destreza, flexibilidad y el respeto en las distintas actividades.

Practicar la relajacin del cuerpo y mente, antes y despus de las actividades recreativas.

CONTENIDOS:
Unidad 1
EJERCICIOS FSICOS

Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad.

Actividades recreativas en la comunidad: juegos motores, tradicionales y populares.
Orientaciones Metodolgicas

Recursos

Criterios de evaluacin

/materiales
PRACTICA:
Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles
informacin .
Realizar una rutina de calentamiento.
Realizar cuadros gimnsticos de formaciones.
TEORIA:
Realizar actividades variadas con los compaeros por
parejas e individualmente.
Seguir una secuencia de actividades como: correr, saltar,
destrezas, flexibilidad y lanzamiento de la pelotita.
Actividades recreativas con balones de mini-bsquet.
VALORACION:
Realiza combinaciones de direcciones y distancias
cortas.
Orientacin en el espacio.
Velocidad, en diferentes direcciones.
Utilizar diversos materiales deportivos, ejercitando
diferentes tcnicas.
.
Reglamentacin, Ejercitar preparacin tcnica y
tctica, ejercicios de agilidad y destreza.
Participan en los juegos populares y tradicionales.
PRODUCCIN:
Demuestran buenas condiciones fsicas para la
participacin en los juegos populares y tradicionales.

Ser, saber, hacer, decidir

Conos.

SER:
Respeto por las normas y reglas necesarias
para las actividades fsicas.

Aros.

SABER:

Pelotitas.

Colchonetas.
Postes.
Raquetas.

Conocimiento del conjunto de habilidades,

movimientos y destrezas requeridas para el
proceso de aprendizaje

HACER:

Participa en Juegos de conjunto demostrando

destrezas bsicas
Responsabilidad y cuidado de su integridad en
las prcticas pre-deportivas.

Cuerdas.
Cuerda
elstica.
Silbato.

DECIDIR:
Organizar eventos deportivos de conjunto
que se practican en la comunidad aplicando
reglas y normas bsicas del juego limpio.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad: Quinto.

Unidad Educativa: Faustino Surez Arns

Nivel: Primario
Gestin: 2015
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA

TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

OBJETIVO HOLISTICO:

Acrecentar el trabajo de coordinacin en las diferentes tcnicas de los lanzamientos, que permitan el desarrollo de la precisin
mediante una variedad de ejercicios aplicados al lanzamiento.

Potenciar lazos afectivos entre sus compaeros, demostrando tolerancia y respeto.

CONTENIDOS:
Unidad 1 EJERCICIOS FSICOS
Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad.
Atletismo: impulsin de la bala con reglas especficas.
Orientaciones Metodolgicas
Recursos /materiales
Criterios de evaluacin
Ser, saber, hacer, decidir
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
SER:
Conos.
UNIDAD 1
Respeto por las normas y reglas necesarias
PRACTICA:
Aros.

Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles

informacin mediante videos.
Realizamos una rutina de calentamiento fsico.
TEORIA:
Realizamos actividades con los compaeros por
parejas, e individual.
Seguir una secuencia de actividades coordinativas
y flexibilidad.
VALORACION:
Realiza combinaciones de direcciones y distancias
cortas.
Orientacin en el espacio.
Velocidad, en diferentes direcciones.
Iniciar al deporte del atletismo y al mini-bsquet.
Utilizar diversos materiales deportivos, ejercitando
diferentes tcnicas.
Observar juegos en videos y discutir reglas y
tcnicas. de iniciacin a estos deportes.
Posiciones bsicas.
Realizan pases en diferentes direcciones, dribling,
con dos manos y una, en sus lugares y a la
carrera.
Realiza Ejercicios de manejo del baln de minibsquet como ser:
Reglamentacin, Ejercitar preparacin tcnica y
tctica, ejercicios de agilidad y destreza.
Participan en los juegos plurinacionales.
PRODUCCIN:
Demuestran buenas condiciones fsicas para la
participacin en los juegos plurinacionales en
Atletismo.

para las actividades fsicas.

Pelotitas.
Colchonetas.
Postes.
Raquetas.
Cuerdas.
Cuerda elstica.
Silbato.

SABER:
Conocimiento del conjunto de habilidades,
movimientos y destrezas requeridas para el
proceso de aprendizaje del atletismo.
HACER:
Prcticas deportivas con juego limpio y
aplicando los conocimientos adquiridos del
atletismo.
DECIDIR:
Organizar eventos deportivos de conjunto que
se practican en la comunidad aplicando reglas
y normas bsicas del juego limpio.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
Municipio: Cercado I
Distrito Educativo: Cochabamba I
Ncleo: Jos Mara Santibez
Tiempo: 20 das (del 2 de febrero al 27 de febrero)
Ao de escolaridad: Sexto
Unidad Educativa: Faustino Surez Arns
Nivel: Primario
Gestin: 2015
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: NIOS Y NIAS LIBRES DE LA CONTAMINACIN DE LA BASURA

TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

OBJETIVO HOLISTICO:

Desarrollar en los estudiantes (as), la capacidad para integrarse, compartir, demostrar respeto y disfrutar en la ejecucin d actividades
grupales a partir de los ejercicios fsicos.

CONTENIDOS:
Unidad 1

Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral.
Atletismo: lanzamiento de jabalina con reglas especficas.

Orientaciones Metodolgicas

Recursos
/materiales

Criterios de evaluacin
Ser, saber, hacer, decidir

PRACTICA:
Lluvia de ideas, sobre el tema, proporcionarles
informacin mediante videos.
Realizamos una rutina de calentamiento fsico.
TEORIA:
Realizamos actividades con los compaeros por
parejas, e individual.
Seguir una secuencia de actividades coordinativas y
flexibilidad.
VALORACION:
Realiza combinaciones de direcciones y distancias
cortas.
Orientacin en el espacio.
Velocidad, en diferentes direcciones.
Iniciar al deporte del atletismo.
Utilizar diversos materiales deportivos, ejercitando
diferentes tcnicas.
Observar juegos en videos y discutir reglas y
tcnicas. de iniciacin a estos deportes.
Posiciones bsicas.
Realizan pases en diferentes direcciones, con dos
manos y una, en sus lugares y a la carrera.
Realiza Ejercicios de manejo de la jabalina casera.
Reglamentacin, Ejercitar preparacin tcnica y
tctica, ejercicios de agilidad y destreza.
Participan en los juegos plurinacionales.
PRODUCCIN:
Demuestran buenas condiciones fsicas para la
participacin en los juegos plurinacionales en
Atletismo.

Conos.

SER

Aros.
Pelotitas.
Colchonetas.
Postes.
Raquetas.
Cuerdas.
Cuerda elstica.
Silbato.

Respeto por las normas y reglas necesarias para

las actividades fsicas.

SABER:
Conocimiento del conjunto de habilidades,
movimientos y destrezas requeridas para el
proceso de aprendizaje del atletismo.
HACER:
Juegos de conjunto demostrando destrezas bsicas
del atletismo.

Responsabilidad y cuidado de su integridad en las

prcticas pre-deportivas.

DECIDIR:
Organizar eventos deportivos de conjunto que se
practican en la comunidad aplicando reglas y
normas bsicas del juego limpio.

BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Educacin Fsica de Ivan Flor
- Nuevo Enfoque Educativo de Daniel Puelles Mendez.
- MINISTERIO DE EDUCACIN; PROGRAMA DE
ESTUDIO de escolaridad, Serie currculo 2015