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DIVISIN
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
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LICENCIATURA EN SOCIOLOGA
CLAVE
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H. TEOR.
4
H. PRAC.
2
UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
ESTADSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES I
SERIACIN
24 CRDITOS TG
CRDITOS
10
TIPO
OBL.
TRIMESTRE
V
OBJETIVO (S)
Objetivos General
Que al final del curso el alumno sea capaz de entender las principales implicaciones metodolgicas
para la caracterizacin estadstica de informacin generada en el marco de un proyecto de
investigacin o anlisis social que cuenta con conceptos sociolgicos operativos, as como de
reconocer en el mismo proceso los diferentes tipos de variables y datos, parmetros y grficos
para realizar e interpretar los clculos estadsticos descriptivos respectivos; todo esto apoyado con
diferentes recursos tecnolgicos y programas de cmputo especializados.
Objetivos Especficos
Que al final del curso el alumno sea capaz de:
Reconocer la utilidad de la estadstica en el anlisis sociolgico y aplicar diferentes
tcnicas para el clculo de estadsticas descriptivas
Expresar y analizar los conceptos a travs de variables; disear una base de datos para
realizar clculos estadsticos y describir de manera sinttica la informacin analizada.
Conocer las principales funciones de probabilidad en que se basa la estadstica inferencial y
el muestreo
Usar programas de cmputo especializados para el anlisis estadstico descriptivo
CONTENIDO SINTTICO
1. Introduccin al anlisis cuantitativo
a) Teora y realidad
b) De los conceptos a los indicadores
c) De los indicadores a las variables
d) Escalas de medicin
e) Tcnicas de conteo: frecuencias, porcentajes, razones, proporciones y tasas de
incremento
2. Estadstica descriptiva
a) Conceptos bsicos de estadstica y probabilidad
b) Tipos de datos, distribuciones de frecuencias y elaboracin de grficos
c) Medidas de tendencia central y de dispersin
d) Definicin y operacin de una base de datos e introduccin a paquetes de cmputo
especializado
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3. Funciones de probabilidad
a) Principios bsicos de probabilidad
b) Funciones discretas y continuas
c) Combinaciones y ordenaciones
MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
El curso se desarrollar bsicamente a partir de exposiciones por parte del profesor y realizacin de
ejercicios en clase y fuera de sta por parte de los alumnos. La clase servir tambin para discutir
los resultados de dichos ejercicios y aclarar dudas, tambin se deber introducir al manejo de
clculo y base de datos, para ello, se desarrollarn sesiones prcticas en computadora con
paquetera especializada para un anlisis estadstico descriptivo sobre una base de datos construida
grupalmente. Estos ejercicios implican que los alumnos manejen una hoja de clculo electrnica.
Las clases podrn ser complementadas con exposiciones de los alumnos en forma individual o
colectiva sobre cierta temtica del curso en particular o sobre los resultados de los ejercicios. Los
alumnos debern plantear un proyecto de investigacin sociolgico en el que aplicarn las tcnicas
estadsticas analizadas durante este curso. Adems de otras modalidades que proponga el profesor
y que sern dadas a conocer al inicio del curso.
MODALIDADES DE EVALUACIN
Global:
La evaluacin global de esta UEA se har a travs de evaluaciones peridicas y, en su caso
evaluacin terminal. Las primeras podrn considerar la elaboracin de fichas, controles de lectura,
participacin en clase, evaluaciones escritas, exposiciones individuales o de grupo y elaboracin de
trabajos de investigacin. Los factores de ponderacin sern definidos por el profesor, quien los
dar a conocer al principio del curso.
Recuperacin:
La evaluacin de recuperacin de esta UEA podr ser global o complementaria y podr incluir un
reporte de investigacin o una evaluacin escrita u oral sobre los contenidos del programa del
curso, con el fin de constatar que se hayan alcanzado los objetivos de la UEA que no fueron
cumplidos mediante la evaluacin global.
BIBLIOGRAFA NECESARIA O RECOMENDABLE
Bibliografa Necesaria
Babbie, E. (1988). Mtodos de investigacin por encuesta. Coleccin Biblioteca de la salud, Fondo
de Cultura Econmica; Mxico.
Babbie, E. (1992). The practice of social research. Editorial Wadsworth. Part 2, 3 y 4; California.
Berenson, Mark L. y D. M. Levine. (1996). Estadstica bsica en administracin. Conceptos y
aplicaciones. Editorial Prentice Hall; Mxico.
Boudon y Lazarsfeld. (1985). De los conceptos a los ndices empricos en Metodologa de las
ciencias sociales. Editorial LAIA. (Vol. I); Barcelona.
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